我心目中的好老师10篇

我心目中的好老师10篇

我心目中的好老师10篇

（篇一）

来到师范附小读书将近五年了，由于各种原因我们班换了几个老师，现在的班主任陶老师也不是“黄埔一期”，四年级时才从老校调过来。虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。

如果把我们比作花园里一朵朵花，那陶老师便是不辞辛苦洒水施肥的园丁；如果我们是黑夜航行的船，那陶老师便是风雨中屹立在海上的灯塔；如果说我们是早晨七八点钟的太阳，那陶老师便是用尽力量托起太阳的人。

第一次见到她的时候，她优雅地站三尺讲台上，用甜美的嗓音条理地介绍着自己。她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，字字句句都如暖流般沁入我们的心房，融化了我们因为换班主任而冰冷的心。虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种教师独有的威严。那次见面会我还深深记得她曾说过：“学语文是日积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’，我们只有具备坚持不懈的毅力才能把语文学习好，‘有志者，事竟成’呀。”陶老师的教诲深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。

无论是班级管理还是语文教学，陶老师都是相当的出色。由于我们班级男生比较多，像我这样调皮捣蛋的好有几个，所以以前纪律不太好，授课老师见到我们班头都疼。陶老师来了以后，她绝对是如

来佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。例如我吧，有点好动，纪律观念不强。陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让我参加，而且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。几次活动下来，我对班级的感情发生了变化，觉得这个班级是特别温馨和团结，我不仅要维护它的荣誉，还应该为他争取荣誉。有时候我一冲动还是会犯点小错，每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。你说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗?正是陶老师认真负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：各类评比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的“文明班级”。前不久的期中考试，语文第一，数学也超过了老对手九班。

陶老师是一名教师，还是一名才女呢！不仅歌唱得好，舞跳得更好，诗词曲赋和琴棋书画都在行。我妈妈几次对我说：陶老师真博学多才，每次发作业通知时，都会在开头加上一句名言警句，让我们这些家长在了解作业的同时也学到了很多知识和道理。正是在“才女”班主任的熏陶下，我们班产生了一批批多才多艺的同学。学校里举行的才艺汇演，我们班不仅踊跃参加，而且成绩斐然，捧回来的证书不计其数。

这些来之不易的成绩不得不让我们叹服陶老师，但是成绩的后面却是陶老师太多的付出，甚至是体力和脑力的透支。

记得在四年级的时候，陶老师病倒了。起初几天，我们看陶老师没来，不以为然，以为只是感冒什么的，可当第三天，教我们品社的王老师突然对我们说：“孩子们，你们的陶老师病倒了，现在正躺

在病床上呢，但仍然不忘你们，反复叮嘱我，要照顾好你们。”每个同学都如同遭遇了晴天霹雳一般，惊呆了！稍后大家反映过来，有的嘤嘤啜泣着，有的焦急询问着，有的沉默不语着……我的心似乎要崩溃了。在接下来的一个多月里，我们上课心不在焉，满脑子都是陶老师的声音，成绩直线下滑，连班长也一样。每一个人都在焦躁中祈祷，在祈祷中期盼……有一天陶老师终于出现在我们面前了，顷刻间，班级成了泪水的海洋，大家尽情地发泄着对陶老师的牵挂和思念之情。之后，在陶老师的“英明”领导下，一切迅速恢复起来，成绩更不用说，直线上升！经历这次小小的别离，让我们明白了应该珍惜身边的人，更应该珍惜我们叹服的陶老师。

陶老师是一名出色的教师，是真善美的化身，是我心目中最好的老师。天佑善良的人，愿她永远健康，永远幸福

（篇二）

从幼稚园到小学我遇到的好老师不计其数，每个老师都让我受益匪浅。然而让我无法忘怀的还是之教了我一年的林老师，它是我心目中的好老师。

林老师担任我们班的班主任是已是58岁了，他对我们的关怀却远远超过年轻的老师。每一次上课，不论是语文课还是数学课，林老师上课时都有声有色。记得有一次上到一篇关于鸟类的课文，老师就要我们以小品的形式来表现现这篇课文，在我们以小品表现课文前，他却自己先开始表演，一下子演画眉，一下子演布谷鸟，一只跳来跳去，不但生动还很有趣，课堂里笑声不觉。表演完后，老师告诉

我们要牢牢记住了，今后要爱护鸟类，爱护动物，爱护大自然。这是我们上了这课之后大家的收获。

隔天，每个小组开始表演小品，尤其是第二组，他们的小组跟是让人捧腹大笑。表演完后，老师又开始继续将昨天的要求，并要求我们分组讨论，每组的同学个个“人见人，智见智”。在林老师生动形象的教课中，我们的语文成绩日渐提高，在年级中，我们班的成绩总是名列前茅。

林老师是我们班的“严师”，更像我们的“慈母”。那是一次数学课，突然，小王汉了一声：“小林的鼻子出血了！”之间林老师三步并作两步冲到小林面前，用自己的手绢给小林擦了擦鼻血，然后让小林把右手举过头顶，轻轻的按摩他的额头，直到血不在流了。他端来了水，把小林的脸洗得干干净净。这是林老师的脸上露出了欣慰的笑容。接着，林老师又交给我们流鼻血的处理方法，我们跟林老师学了一招林老师上的每一节课都很有趣又生动，这样不但有助于我门的记，也让我们在欢快中学习知识，在欢乐中成长。不知为什么如今我还是想着林老师上课时诙谐的样子。林老师真是我心目中的好老师~~ （篇三）

看到这个题目，就觉得好熟悉好亲切，并不是因为写过，而是因为好多好多的话想说。鉴于这是一篇作文，我也考虑过是否需要写成什么样的文体，写人，记事，抒情还是议论，或者是否要用很精美的话语，还是需要多少字数的限制。但是，最后的我还是决定说我想说的，有人有事还有那一份情。我相信，多少字数都诉不尽也诉不清

我心里的那份喜欢和崇敬。

我心目中的好老师，或许很多人会写道，老师的伟大，老师的无私等等，或者写写老师该具备怎么样的一些品质。但我只想写一个人，相信从我的文字里，你们可以感受得到我心目中的好老师是一个怎么样的人，我想如果情够深，你们也一定会同我一样，喜欢这样的老师。

大庆哥，这三个字，多少次出现在我的博客文章里，并不是朝思暮想，而是每次想起都会很开心很高兴。是的，这就是我心目中的好老师，我喜欢的一个老师。

大庆哥是我大一进来上的第一堂课的老师。那是普通话课，以自我介绍为开头的一节课，很庆幸的，我坐在了最后一桌，大庆哥就坐在我旁边，看着他听听写写，对每一个上台的同学都写了密密麻麻的评语，有语言的不标准，有词语的误用，有卷舌与平舌的纠正等等，心里便想着，这是一个负责任的老师。等到我上台的时候，多少的紧张感，还有一心想努力表现的心情，使得表现更糟了，回到座位上的时候，又平静地很流畅地说得出口，真气我自己，大概人就那么一回事吧。下课的时候，大庆哥跟我说话了，心里那个激动啊。他夸了我，还鼓励我来着，开心啊开心。我不知道大庆哥这名字是不是我给起的，还是更早之前就有人这么称呼他了。我的普通话老师就这么一个，而大庆哥的学生是那么一大群一大群，相信这么多的学生中，还是有人和我一样喜欢他的。

大学有一个通病，老师提问问题，就爱叫认识的学生，常常是