小学六年级英语毕业班总复习计划教案
六年级毕业班英语复习计划（精选12篇）
六年级毕业班英语复习计划（精选12篇）六年级毕业班英语复习计划篇1时间过的很快，本学期即将结束，五、六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
下面谈一谈我的复习设想。
目前我校六年级共2个班，学生在英语学习方面存在的问题主要有：学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐，其中每班还有许多非常特别的学生。
针对现状，在复习过程中，以英语基础知识为主要内容，全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好字母、单词和重点句子关。
字母和单词是学生学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备用不同方法和形式帮助学生复习单词。
1、方法：按词义归类复习单词。
因为教材是按照类别将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。
2、形式：加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，每节课开始10分钟听朗读相应类别的单词。
这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，一部分学生已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
为了让同学们顺利通过六年级毕业考试，我制定了以下英语复习计划。
这个复习计划将帮助同学们巩固知识，提高英语能力。
第一阶段：复习基础知识（2周）
这个阶段的目标是复习英语的基础知识，包括单词、词组、句型、语法等。
同学们可以每天花30分钟温习之前学过的课文和单词，同时重点复习过去时、现在时、将来时等时态的用法。
每天做一些练习题来巩固所学内容。
第二阶段：强化听力与口语技能（2周）
在这个阶段，同学们要加强听力和口语技能的训练。
每天用30分钟时间听英语磁带或电子课件，训练听力技能。
在口语练习方面，同学们可以和家长、同学或英语老师进行对话。
通过与别人进行口语交流，可以增强口语表达能力。
这个阶段的重点是提高阅读理解和写作能力。
同学们可以每天阅读一篇英语短文并回答相关问题。
每天写一篇100字的英语作文，以提高写作水平。
第四阶段：模拟考试和复习查漏补缺（2周）
在这个阶段，同学们要进行模拟考试，并根据试卷找出掌握不好的知识点进行查漏补缺。
每天做一套模拟试卷，并以班级为单位进行答题讨论和交流，相互学习提高。
最后一个阶段是全面复习和真题演练。
同学们可以每天复习一些重点知识点，并进行真题演练。
通过不断练习真题，同学们能更好地掌握题型特点和答题技巧。
总结：。
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲六班级英语毕业复习方案一、指导思想依据学校的工作重点要求，针对六班级各班级的详细状况，作以下期末复习（总复习）方案，争取达到学校要求的目标。
并和中学的英语学科做好连接。
二、详细方案1、摸底阶段（5月20日--5月25日）⑴ 6b unit 8单元复习及单元测试（最终单元除尾）；⑵ 两次综合模拟测试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下同学的详细状况，究竟是什么方面有问题，为接下来的复习供应信息）。
2、系统复习阶段（5月23日--6月3日）⑴ 6b各单元复习（单词，词组，句型）；⑵ 特别学问点集中训练（排列各单元特别学问点，练习）；⑶ 做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关巩固练习）。
3、针对性单项复习阶段（6月5日--6月10日）⑴ 语法学问集中训练（归纳学校阶段4种语法，练习）；⑵ 专项训练（按考试题型分项练习）4、综合提高阶段（6月12日--6月15日）⑴ 两次冲刺模拟练习（对同学有个再次摸底，最终做考前辅导）；⑵ 查漏补缺（与同学沟通并取得最大的信任）。
三、复习方法、手段1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；3、一帮一（老师特地负责边缘同学，一个优秀同学负责一个后进同学）。
英语毕业考试模拟题型听力1、听录音给下列图片编号。
2、听录音推断下列各图与所听内容是否相符。
（是“√”否“×”）3、听录音选择相对应的图。
4、听录音选择正确的应答。
5、听录音依据你所听到的内容填空。
6、听录音推断正误。
笔试1、英汉词组互译。
2、按要求写出单词的适当形式。
3、选择题。
4、连词成句。
5、按要求句型转换。
6、用所给的词填空完成对话。
7、看图完成对话，每空一词。
8、情景配对。
9、依据中文意思，完成下列句子，每空一词。
10、阅读短文。
（推断正误或阅读后选择）附6a 复习提纲：6a (uint1)在周日下午____________________ 他的表兄_____________ 只有四岁_________________ 很多问题_________________ 公共标志_______________ 问些问题_____________________ 表示不同问题_______________________ 远离建筑物________________________ 离开草地_________________ 在草地上走_________________ 保持宁静__________________ 制造噪音______________ 禁止抽烟__________________ 禁止乱扔___________________ 禁止停车_________________ 不要触碰_________________ 禁止吃喝_________________漫步_______________ 一张五元纸币___________________ 环视四周_______________ 捡起它________________ 手指着标志______________ 径直走向他_________________ 四周没人_________________ 红衣女孩___________用正确形式填空1.tom ____(have) some questions to ask _______(i).2.the sign on the grass__________(mean) ‘no ________(swim)’.3.we know we _____________ (should) __________(is) quiet in the library.4.now i know ___________(a lot/ a lot of) about signs.6a (uint2)ben 的生日派对________________ 住着靠近我_________________ 一起上学_______________放学后______________ 访问父母________________ 谈论我的生日________________ 在十月一日__________________ 作为礼物___________共10页，当前第1页12345678910。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
一、复习目标
1. 复习巩固六年级所学的英语知识。
2. 提高英语听、说、读、写的能力。
3. 提高英语交流和应用的能力。
4. 准备六年级毕业考试，取得好成绩。
二、复习内容
1. 复习并掌握六年级所有单词、词组和句型。
2. 复习并掌握六年级所学的语法知识。
3. 复习并掌握阅读理解和听力理解技巧。
三、复习方法
1. 多听、多说、多读英语，培养口语表达和听力理解能力。
2. 多看英语教材、练习册和备考资料，掌握重点知识。
3. 和同学们组织英语学习小组，互相交流和练习英语。
4. 参加英语角或英语演讲比赛，提高听说能力和口语表达能力。
5. 练习做题，培养解题技巧和应试能力。
四、复习计划
1. 第一周：
- 复习并巩固六年级第一单元至第三单元的单词、短语和句型。
- 复习并掌握主谓一致、一般现在时、一般过去时的用法。
- 练习阅读理解和听力理解题，提高阅读和听力技巧。
五、复习心态
1. 积极主动，对复习有信心。
2. 每天坚持复习，合理安排时间。
3. 多与同学们交流和合作，互相帮助和补充知识。
4. 遇到困难和问题，及时向老师请教和解决。
5. 坚持做题和练习，提高解题和应试技巧。
通过以上的复习计划，相信六年级的学生们一定能够复习有章法，提高英语能力，取得优异的成绩。
祝大家顺利毕业！。
(完整版)六年级英语总复习教案
(完整版)六年级英语总复习教案目标本教案旨在帮助六年级学生复英语知识，并巩固他们在六年级研究过的内容。
通过本教案的研究，学生将能够回顾并巩固各个语言技能，包括听、说、读和写。
教学内容本教案将涵盖以下各个语言技能的复内容：听力- 听力理解练：通过听取短对话、对话和短文的方式，学生将练听懂关键信息并回答相关问题。
口语- 口语表达练：学生将通过问答、模拟对话等方式练运用英语口语进行交流。
阅读- 阅读理解练：学生将阅读各种文章和短文，并回答相关问题，以检验他们对所读内容的理解程度。
写作- 书面表达练：学生将通过写信、日记等形式进行书面表达，巩固他们的写作能力。
教学步骤1. 第一节课：听力理解- 教师播放一段短对话，并提问相关问题，鼓励学生回答。
- 教师播放一段对话或短文，并提出问题，要求学生听懂并回答问题。
2. 第二节课：口语表达- 学生分组进行问答练，每组轮流提问和回答问题。
- 学生进行模拟对话练，根据给定情境角色扮演对话。
3. 第三节课：阅读理解- 学生独立阅读一篇短文，并回答相关问题。
- 教师提供更复杂的文章，要求学生阅读并回答相关问题。
4. 第四节课：写作训练- 学生写一篇自我介绍的短文，并向同学们展示。
- 教师为学生提供写信或写日记的主题，要求学生完成书面表达练。
教学资源- 录音设备：用于播放听力材料。
- 教科书：提供相关阅读和写作材料。
- 黑板或白板：用于教师的板书和学生的记录。
评估方式教师可通过以下方式评估学生的研究成果：- 听力理解：通过学生的回答问题的准确性和流利程度评估。
- 口语表达：观察学生的口语表达能力和交流情境的适应能力。
- 阅读理解：检查学生对阅读材料的理解程度和准确回答问题的能力。
- 写作训练：评估学生的书面表达能力和书写准确性。
结束语通过本教案的学习，希望学生能够对六年级英语知识进行全面的复习和巩固，并在各个语言技能上取得进步。
祝愿学生在英语学习中取得优异成绩！。
小学六年级英语复习计划方案(优秀6篇)
小学六年级英语复习计划方案（优秀6篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下内容是小编为您带来的6篇《小学六年级英语复习计划方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
小学六年级英语复习计划方案篇一小学英语六年级复习计划二本学期六年级的英语教学已经结束，需要系统地巩固和复习一学期的知识。
除了传授知识，复习教学效果也很重要。
复习可以帮助学生巩固知识，查缺补缺，让学生顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得好成绩，为以后的学习打下良好的基础。
复习不仅仅是阅读和记忆。
在复习过程中，要避免把复习课改成背诵课，这样会让复习失去真正的意义，变得枯燥乏味。
复习要从学生实际出发，因地制宜，因材施教，有的放矢。
以下是我的一些复习计划。
首先，回顾目标1.认读四会单词，在学生原有单词的基础上增加一定量的单词，按要求背诵四会单词。
能够完成四个单词的记忆和分类练习。
2.认识教材中一些短语的用法。
能完成英汉翻译和连接的练习。
3.掌握教材中出现的句型和一些与教材内容相关的简单语法知识。
能够辨别教材中出现的句型，并用翻译补充所学句子。
4.能够阅读教材中的短文，能够独立完成一些浅显易懂的问题。
二、复习内容和要点1.文字。
单词是英语的基础，也是复习的重点。
1)根据词类分类复习单词。
2)根据词汇复习单词。
2.短语。
短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，也是学习句子的基础。
对短语进行分类，并在不同的类别中掌握它们。
让学生学会自己造字。
3.句子。
句子是学习英语的重点，也是本教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)指导学生根据句型对照复习句子，教给学生恰当的语法知识。
3)指导学生在表演中使用句子，这样的背诵不乏乐趣。
4.读书。
虽然阅读对学生来说很难，但教材中已经出现了复杂的英语短文。
小学六年级英语复习计划(14篇)
小学六年级英语复习方案(14篇)小学六年级英语复习方案1一、班级情况分析六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大局部学生学习态度比拟端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，根底知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一局部学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最根本的单词，句子着手。
针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语根底知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习安排复习根本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
三、复习内容1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所提高。
四、具体做法1．按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此根底上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化稳固知识，提高课堂效率。
2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类〔1〕音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
〔2〕时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比拟复习，可以整理信息词和根本的语法结构。
〔3〕介词结合实例讲解，练习，稳固。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划一、复习目标：1. 复习并掌握六年级的英语知识点，包括词汇、语法、阅读和写作等；2. 提高英语听、说、读、写的能力，达到能够自如地运用英语进行日常交流和学习的水平；3. 夯实基础，为升入初中打下坚实的英语基础。
二、复习内容：1. 单词和词组的记忆和拼写；2. 语法知识的整理和梳理；3. 阅读理解和写作能力的提升；4. 口语表达和听力训练；5. 专项练习和试题训练。
三、复习计划：1. 第一阶段（1-2周）：a. 复习并整理六年级所学的单词和词组，每天背诵10-20个单词，并进行拼写和应用练习；b. 复习英语语法知识，包括时态、语态、形容词、副词、代词、连接词等，每天进行不同类型的语法练习；c. 复习六年级所学的阅读理解和写作类型，每天进行一两篇阅读理解的训练和书面表达的练习。
2. 第二阶段（3-4周）：a. 每周安排一到两次口语表达训练，包括角色扮演、情景对话、自我介绍等；b. 定期进行听力训练，包括听写、听力填空、听力理解等；c. 加强专项练习，如句型转换、选词填空、完形填空、短文改错等，每周安排一到两次专项训练；d. 每周进行一次模拟试题练习，包括完整的试卷练习和针对性的重点知识点练习。
3. 第三阶段（5-6周）：a. 复习总结，对所学知识点进行全面回顾和总结；b. 定期进行模拟考试，及时发现问题和调整复习计划；c. 安排一到两次模拟口语考试，提高口语表达能力；d. 注意检查和强化易错题目，确保重点知识点的掌握和应用。
四、复习方法：1. 多种途径记忆单词和词组，如词卡、词汇表、朗读、语境记忆等；2. 多样化的语法练习方法，包括填空、改错、句型转换等；3. 阅读和写作能力的提升，要注重积累和模仿，多读多写；4. 口语和听力训练要注重日常生活中的实际应用，多听多说多练习；5. 定期进行模拟测试，及时总结巩固，发现问题及时调整学习计划。
五、复习注意事项：1. 坚持每日复习，每日安排固定的复习时间，做到及时、规律、有计划地学习；2. 注重知识点的复习和应用，要善于总结归纳，掌握知识点的精髓；3. 注意巩固基础，遇到问题及时询问老师或同学，及时解决；4. 调整好心态，保持积极乐观，认真对待复习，有耐心、有恒心。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
随着六年级毕业的临近，英语的复习成了同学们最为重要的任务之一。
为了帮助同学们有效地复习英语，制定了以下的复习计划。
一、整体安排
本次复习计划将持续4个周，每周复习两个单元的内容，每天安排1-2小时的复习时间。
每周将安排一次全科模拟考试，以检验同学们的掌握情况。
二、详细安排
第一周：Unit 1-2
1. 复习单词和短语：利用单词卡片和课本，复习并背诵Unit 1-2中的所有单词和短语。
2. 练习听力：利用录音机或者课本，多听几遍Unit 1-2中的听力材料，并完成相应的练习。
3. 视频学习：观看相关的英语学习视频，加深对英语的理解。
4. 语法练习：结合课本，完成Unit 1-2中的语法练习，掌握本单元的语法规则。
5. 写作练习：撰写一篇有关自己放假的计划的作文，注意使用本单元所学的句型和词汇。
三、注意事项
1. 定期检查：每周的全科模拟考试是为了帮助同学们及时发现问题并进行纠正。
2. 省时备考：合理安排每天的学习时间，保证每天都有固定的复习时间。
3. 频繁练习：通过反复的练习，掌握重点词汇、句型和语法。
通过以上的复习计划，相信同学们能够有针对性地复习英语，取得好的成绩。
希望大家能够按照计划认真复习，加油！。
pep小学英语六年级毕业总复习资料教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材pep小学英语六年级毕业总复习资料教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Pep primary school English sixth grade graduation review information教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育pep小学英语六年级毕业总复习资料pep小学英语毕业总复习一：学生易错词汇1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. i 用am , you 用are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物。
单数用has , 复数用have. i ,you 用have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。
单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱）二：形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+ 什么,如：i’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。
）an elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。
）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：① 一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger ,② 以e结尾的，直接加r ，如fine – finer ,③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier④ 双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
六年级英语总复习教案
六年级英语总复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握六年级英语课程中要求掌握的基本语法、词汇、阅读和写作技能。
2. 过程与方法：采用多种教学方法，如讲解、练习、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识，提高运用英语的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高学生的自信心。
二、教学内容：1. 复习课程中出现的重点词汇和短语。
2. 复习基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。
3. 复习阅读和写作技巧，如快速阅读、推理判断、写作结构等。
三、教学重点与难点：1. 重点：词汇、短语的掌握和运用，语法知识的运用，阅读和写作技巧的运用。
2. 难点：语法知识的灵活运用，阅读和写作技巧的提高。
四、教学方法：1. 采用讲解法，对重点知识点进行详细讲解。
2. 采用练习法，让学生通过练习巩固所学知识。
3. 采用小组讨论法，鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的参与度。
五、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾已学过的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与练习：针对课程中的重点知识点进行讲解，进行相应的练习。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，相互解答疑问，提高学生的合作能力。
4. 课堂小结：对本节课复习的内容进行总结，帮助学生巩固记忆。
5. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果评价：对学生的练习作业进行批改，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业评价：对学生的课后作业进行批改，了解学生对课堂复习内容的掌握情况。
七、教学资源：1. 教材：六年级英语教材。
2. 课件：制作相关的课件，辅助教学。
3. 练习题：准备适量的练习题，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第一周：复习词汇和短语。
2. 第二周：复习语法知识。
3. 第三周：复习阅读技巧。
4. 第四周：复习写作技巧。
人教版小学六年级复习英语教案5篇
人教版学校六班级复习英语教案5篇教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心进展进展教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力气阅历。
下面我给大家带来关于人教版学校六班级复习英语教案，便利大家学习人教版学校六班级复习英语教案1Lesson 1A：What time is it?B：It’s 12:00. It’s time for lunch.A：Do you have lunch at 12:00?B：Yes, I do.A：What do you have for lunch?B：I have rice for lunch.Lesson 2A：Do you do your homework on Sundays?B：Yes, I do. A：Do you watch TV in the evening?B：No, I dont.A：Does Lele do sports every day?B：Yes, he does.A：Does he play football after lunch? B：No, he doesnt.Lesson 3A：Do you come from Chengjiao?B：No, I dont. /Yes, I do.A：Where do you come from?B：I come from Baitugang.A：Do you live in Baitugang?B：No, I dont. /Yes, I do.A：Where do you live?B：I live in Nanyang.A：Does he come from Chengjiao? B：No, he doesnt. /Yes, he does. A：Where does he come from?B：He comes from Baitugang.A：Does he live in Baitugang?B：No, he doesnt. /Yes, he does. A：Where does he live?B：He lives in Nanyang.Lesson 4A：Do you usually get up at 7:00? B：No, I dont. /Yes, I do.A：What time do you get up?B：I get up at 6:30. A：Does he go to school at 7:00? B：No, he doesnt. /Yes, he does. A：When does he go to school?B：He goes to school at 7:30.Lesson 5A：Do you go to school by bike? B：No, I dont. /Yes, I do.A：How do you go to school?B：I go to school on foot.=I walk to school.A：Does he go to Beijing by car? B：No, he doesnt. /Yes, he does. A：How does he go to Beijing?B：He goes to Beijing by train.Lesson 7A：Do you like apples?B：Yes. Pass me one, please.A：Here you are.B：Thank you.A：Would you like beef?B：Yes. Give me some, please.A：Here it is.B：Thank you.Lesson 8A：Is your mother tall or short? B：She’s tall.A：Is she fat or thin?B：She’s thin. A：Is she young or old?B：She’s not young, but not very old. A：Is her hair long or short?B：Her hair is short.Lesson 9A：Who is taller, Lele or Lili?B：Lili is taller.A：Which is faster, a bus or a car?B：A car is faster.A：Which hotel is cleaner?B：The bigger one is cleaner.A：Which one is cheaper?B：The smaller one is.Lesson 10A：Who is younger, Gege or Meimei?B：Gege is much younger than Meimei.A：Which is taller, the giraffe or the deer?B：The giraffe is much taller than the deer.Lesson 11(It’s December 25.)A：Merry Christmas.B：Merry Christmas.A：Wow, what a beautiful tree!And so many presents on it.B：Gege, this toy dog is for you.Meimei, these books are for you.人教版学校六班级复习英语教案2我部六班级现有四个行政班级，而英语教学是在打乱了原有行政班级的根底上，按同学的实际英语水平进展分层教学的四个班级。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划第一阶段：复习基础知识（1周）周一：复习字母表和发音- 复习26个英文字母的拼写和大小写形式- 复习正确的字母发音并进行拼读练习周二：复习基本词汇和短语- 复习常见的英文词汇，如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等 - 复习常用的日常用语和问候语周三：复习基础语法知识- 复习动词的时态和语态- 复习名词、代词、形容词的基本用法- 复习简单句和复合句的组成和结构周四：复习基本句型- 复习肯定句、否定句、疑问句的构成和用法- 复习一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法周五：复习基础阅读理解技巧- 复习根据关键词猜测词义的方法- 复习通过上下文理解文章的内容- 复习找出文章主题句和关键细节第二阶段：强化练习（2周）周一至周五：针对每个语法知识点进行专项练习- 完成相关练习题- 分析和总结常见错误并进行改正- 如果有疑问，及时向老师请教第三阶段：模拟考试（1周）周一至周五：模拟考试- 选择一套适合六年级毕业班学生的模拟试卷进行考试- 完成试卷后，仔细检查答案并进行错误的分析和纠正- 如果有错误的地方，及时向老师请教并进行改正周一：复习基础词汇和短语- 复习常见的词汇和短语，特别是在模拟考试中容易错的词汇和短语周三：复习重点句型和阅读理解技巧- 复习常见的句型，如肯定句、否定句、疑问句等- 复习通过上下文理解文章的内容的方法周四：复习听力和口语表达- 复习常用的听力技巧，如听关键词、听数字、听指示等- 进行口语练习，模拟问答和对话练习周五：综合复习- 完成一套综合练习题，包括听力、口语、阅读理解和语法题- 检查答案并进行错误的分析和纠正周一至周五：针对薄弱环节进行巩固复习- 根据前几周的复习和模拟考试情况，针对薄弱的语法知识点、词汇和短语进行重点巩固- 参考教材和习题集，进行有针对性的练习和复习周一至周五：进行放松活动并进行备考复习- 参加一些轻松活动，如看电影、听音乐或进行户外运动，保持良好的心态和放松身心- 对前几周的复习知识进行最后一次回顾，巩固记忆和增强信心总结：此复习计划将英语复习分为了六个阶段，从基础知识的复习到强化练习，再到模拟考试和重点知识的复习，最后进行考前冲刺和备考复习。
六年级英语总复习教案
六年级英语总复习教案目标本教案的主要目标是为六年级的学生提供一个全面复英语知识的机会，帮助他们准备即将到来的考试。
通过本教案的研究，学生将巩固和回顾六年级英语的词汇、语法、听力和阅读技巧。
教学内容词汇复1. 按主题分类的词汇复，例如家庭、食物、动物、交通等。
2. 同义词和反义词的练。
3. 重点词汇的拼写和发音练。
语法复1. 复基本的语法知识，如名词、动词、形容词和副词的用法。
2. 练使用正确的时态和语气。
3. 情态动词的用法和意义。
听力练1. 听力理解练，包括听写单词、短语和句子。
2. 听力填词练，要求根据听到的内容填写相应的单词或短语。
阅读理解1. 阅读短文或文章，并回答相关的问题。
2. 练根据上下文推断词义。
3. 阅读速度和准确性的提升。
口语表达1. 练用英语描述日常生活中的活动和事件。
2. 进行角色扮演，模拟真实情境对话。
3. 提高口语的流利度和准确性。
教学方法1. 组织集体活动，包括课堂讨论和小组合作练。
2. 制定周计划，保证每个学科的研究时间均衡分配。
3. 使用多媒体教具和互动教学软件，提高学生的研究积极性和兴趣。
4. 督促学生每天完成一定的复任务，并及时给予反馈和指导。
教学评估1. 每周进行一次小测验，检测学生对所学知识的掌握情况。
2. 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉真实考试的形式和要求。
3. 分析学生的研究表现和进步，并及时为他们提供个性化的研究辅导和指导。
总结通过本教案的研究，六年级的学生将能够复并巩固自己在英语方面的知识。
他们将通过各种练和活动提升听说读写的能力，为即将到来的考试做好充分准备。
参考资料- 《六年级英语教材》- 英语学习网站和应用程序。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划六年级是小学最后一年，也是一个重要的年级。
为了帮助学生复习英语，制定一个复习计划是非常有必要的。
下面是一个针对六年级毕业班的英语复习计划，希望对大家有所帮助。
第一阶段：回顾前五年的学习内容（2周）在这个阶段，我们将回顾前五年的学习内容，帮助学生巩固基础知识，为接下来的复习打下坚实的基础。
1. 复习词汇：请学生每天背诵一些重要的单词和短语，并加强记忆。
可以利用词卡或者单词表，轻松地进行复习。
2. 复习语法知识：帮助学生回顾过去学习的语法知识，例如时态、句式和从句等内容。
可以通过做练习题和讨论来加强学生的理解和记忆。
3. 复习听力技巧：通过听力练习，帮助学生提高听力技巧，增强对英语语言的理解能力。
可以找一些适合学生水平的听力材料，进行听力训练。
第二阶段：准备期末考试（6周）在这个阶段，我们将针对即将到来的期末考试进行有针对性的复习。
1. 复习教材：帮助学生重新学习和复习教材中的每个单元，特别是重要的语法知识和词汇。
可以通过课堂讲解、练习题和小组讨论来加深学生对教材的理解。
2. 做模拟试题：找一些模拟试题，帮助学生熟悉考试题型，并在模拟考试中练习解题技巧。
可以定期组织模拟考试，帮助学生提前适应考试环境。
3. 辅导学生：对于学习有困难的学生，老师可以进行一对一的辅导。
帮助他们理解和解决学习中的问题，提高学习效果。
在这个阶段，我们将对整个学期的学习内容进行复习，并进行最后的突击准备。
1. 复习重点知识：帮助学生回顾和复习整个学期的重点知识，特别是经常出现的词汇和语法知识。
可以利用教材中的复习部分，进行集中复习。
2. 解答难题：帮助学生解答之前学习中遇到的难题或者疑惑点。
可以通过讨论、练习和解答问题，帮助学生理解并解决问题。
3. 考前准备：在考试前的几天，通过组织模拟考试和进行考前辅导，帮助学生更好地应对即将到来的考试。
以上就是六年级毕业班英语复习计划的大致内容。
具体的复习计划还需要根据学生的实际情况来制定。
2024年小学六年级期末复习教案英文版
2024年小学六年级期末复习教案英文版2024 Primary School Grade Six Final Exam Review Lesson PlanIn order to effectively prepare students for the end-of-year exams in Grade Six, it is important to focus on key subjects and topics that are likely to be covered. This lesson plan will outline a comprehensive review strategy that will help students consolidate their knowledge and skills.English Language- Review grammar rules, including parts of speech and sentence structure.- Practice reading comprehension with a variety of texts.- Focus on vocabulary building and spelling.Mathematics- Review basic arithmetic operations, including addition, subtraction, multiplication, and division.- Practice solving word problems and applying mathematical concepts to real-life situations.- Review geometry concepts, such as shapes, angles, and measurement.Science- Review key scientific concepts across different branches, including biology, chemistry, and physics.- Practice conducting experiments and recording observations.- Focus on understanding the scientific method and applying it to various scenarios.Social Studies- Review historical events and their significance.- Study geography and map reading skills.- Explore different cultures and traditions around the world.Chinese Language- Review Chinese characters and their meanings.- Practice writing essays and expressing ideas clearly.- Focus on oral communication skills and pronunciation.Physical Education- Review basic sports and fitness activities.- Practice teamwork and sportsmanship.- Focus on physical health and well-being.By following this comprehensive review plan, students will be well-prepared for the Grade Six final exams in 2024. It is important to encourage students to ask questions, seek help when needed, and practice regularly to ensure success. Good luck to all the students!。
小学六年级英语总复习教案(全册)
小学六年级英语总复习教案(全册)本教案旨在为小学六年级英语学生提供一份全册总复的教学指南。
通过复教案的研究，学生将能够回顾和巩固他们在英语研究中所学到的知识和技能。
教学目标- 通过本教案的研究，学生将能够全面复和掌握小学六年级英语教材的内容。
- 学生将能够巩固他们在听、说、读、写方面的能力。
- 学生将能够运用所学知识进行综合性的语言运用和交流。
- 学生将能够培养积极的研究态度和合作精神。
教学内容本教案包括以下教学内容：1. Unit 1: Review of Greetings and Introductions2. Unit 2: Review of Daily Routines3. Unit 3: Review of Family and Friends4. Unit 4: Review of Hobbies and Interests5. Unit 5: Review of Food and Drinks6. Unit 6: Review of Places and Directions7. Unit 7: Review of Festivals and Celebrations8. Unit 8: Review of Health and Sports9. Unit 9: Review of Weather and Seasons10. Unit 10: Review of Travel and Holidays每个单元的复内容将涵盖重点词汇、语法结构、常见句型和听说读写综合练。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括：- 听力练：通过听录音、对话和听取信息来提高学生的听力技能。
- 口语练：通过角色扮演、对话练和小组讨论来提高学生的口语交流能力。
- 阅读练：通过阅读文章、短文和理解问题来提高学生的阅读理解能力。
- 写作练：通过书写日记、作文和填写表格来提高学生的写作能力。
- 综合练：通过综合性的任务和活动来巩固学生的综合应用能力。
2024年小学六年级英语毕业备考方案
2024年小学六年级英语毕业备考方案一、总体目标：全面提高学生英语综合运用能力，达到小学六年级英语毕业水平。
二、备考步骤：1. 复习基础知识：- 温习小学五年级的词汇、语法、句型等基础知识点，并做题和练习巩固。
- 阅读相关英语教材，加深对课文的理解和记忆。
2. 提高听力技能：- 多听英语原版故事、英语广播、英语电影等，提高听力理解能力。
- 制定每天听写计划，选择一些短文或者听力材料进行听写，加强对听力材料的理解和记忆。
3. 提高口语表达能力：- 多参加口语练习活动，和同学、老师以及外教交流和对话。
- 订立每天的口语训练计划，包括模仿、朗读、对话、口头表达等，提高口语表达和流利度。
4. 提高阅读能力：- 阅读经典英语故事书、报纸、杂志等，培养对英语的兴趣和阅读习惯。
- 多做阅读理解题和阅读训练，加强对文章细节的理解和推理能力。
5. 提高写作能力：- 每天写一个小作文，可以是对一天的所见所闻所想的描述、一个故事的开头、一个人物的介绍等，锻炼写作能力。
- 通过写信、写邮件等方式与老师、同学进行书面交流，提高书面表达能力。
6. 复习重点知识点：- 复习并掌握六年级下册的重点知识点，包括语法、词汇、句型等。
- 做六年级下册的练习题，提高对知识点的掌握和运用能力。
7. 做模拟试卷：- 完成六年级下册的模拟试卷，模拟考试情景，检验知识点掌握情况，并及时总结、改正错误。
8. 整理笔记和复习：- 记录学习过程中的重点知识点，整理笔记，方便日后复习。
- 制定每日复习计划，每天回顾所学内容，并进行巩固和复习。
三、备考时间分配：1. 基础知识复习：2个月2. 听力技能提高：1个月3. 口语表达能力提升：1个月4. 阅读能力提高：1个月5. 写作能力提高：1个月6. 复习重点知识点：1个月7. 模拟试卷和复习：1个月8. 整理笔记和复习：1个月四、备考建议：1. 制定详细的备考计划，合理安排学习时间和任务，确保每个阶段的备考目标得以完成。
六年级英语总复习教案
六年级英语总复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握英语语音、词汇、语法、功能项目等基本知识，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：采用任务型教学法，让学生在实践中复习和巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心，使学生树立正确的语言学习观念。
二、教学内容1. 语音：复习英语音标，强化学生对语音规则的理解和运用。
2. 词汇：复习小学阶段所学的主要词汇，提高学生的词汇运用能力。
3. 语法：复习基本句型和语法结构，如时态、语态、名词所有格等。
4. 功能项目：复习日常交流中的常见情景对话，如问候、介绍、道别等。
5. 文化意识：通过复习，增强学生对英语国家文化的了解，提高跨文化交际能力。
三、教学重点与难点1. 重点：语音、词汇、语法和功能项目的复习。
2. 难点：语音规则的运用、词汇的灵活运用和语法在实际交际中的应用。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中复习和巩固所学知识。
2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学准备1. 教材：小学六年级英语教材。
2. 教学辅助材料：录音机、磁带、课件、卡片等。
3. 教学环境：教室布置成轻松愉快的学习氛围。
教案内容待补充六、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课内容展示：教师展示课件，引导学生复习语音、词汇、语法和功能项目等知识点。
3. 实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活场景，运用所学知识进行交流。
4. 巩固环节：教师组织各种游戏活动，如单词接龙、语法猜谜等，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、课后作业1. 语音练习：模仿课件中的语音例句，加强语音练习。
六年级毕业英语复习教案
六年级毕业英语复习教案时间累计第一讲：名词一、名词的定义：名词是指表示人、事物、地点或抽象概念名称的词。
二、名词的种类：1、（1）普通名词：friend, class, water, dress, apple, home...（2）专有名词：（人物、地点、机构的名称）Mike（迈克）, China（中国）, Zhongshan Park（中山公园）, English（英语）, math（数学）...2、（1）可数名词：（2）不可数名词：（三）可数名词的复数变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives shelf-shelves 5．以o结尾，有生命的加es,如：potato-potatoes tomato-tomatoes kangaroo-kangaroo无生命的加s.如：photo-photos piano-pianos6、不规则名词复数：a变e：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, oo变ee: foot-feet,. tooth-teeth goose-geese单复数一样：fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese mouse-mice, child-children练习：写出下列各词的复数watch _______ child _______ photo ________ diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______ box________ strawberry _____ thief _______ fish______ peach______ shelf ______man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________用所给名词的适当形式填空。
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小学六年级英语毕业班总
复习计划教案
The latest revision on November 22, 2020
六年级英语复习计划
一学期马上过去了，紧张的复习工作已经紧锣密鼓地开始了。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
一、总体设想
我校现有二个六年级班，两个班的总体水平并不谐调，所以在复习过程中我打算主要针对六（1）班的情况－尖子生少，好喜闹，男女生分化等来制定计划，从提高他们的基础入手。
我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。
复习要求：1、注意复习的全面性。
2、要特别关注后进生。
3、按系统复习。
4、注意重难点。
5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的返馈信息。
二、具体实施办法
（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。
加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务，采用男女搭配，互帮互助的方式进行，这样学生一方面可以做提高积极信，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
2．过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3．过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
4．过好阅读关。
我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略读相结合。
对于学困生来说，我的要求是能看懂，理解书本上的语段。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，利用课余时间，以培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
（三）不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
因我校学生两极分化现象较为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。
对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
同时提倡同学间的互帮互助。
因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
希望通过师生共同的努力，让学生能在愉快而轻松的氛围下来备战小学阶段的最后一次英语考试。
附：小学英语总复习知识系统
一、按话题划分：
1、话题
（1）字母：（大小）辨认、书写顺序
（2）数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等
（3）颜色：实物的颜色
（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻
（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品
（6）服装：服装的颜色:人对服装的喜好；某人的穿戴；
所属关系
（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物
的特点；生活地点和所属关系
（10）植物：特点、所属关系；存在的位置
（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置
（12）身体：特点
（13）个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
（14）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系
（15）学校：学校建筑和学校生活
（16）社交与礼仪：礼貌用语；询问与应答
（17）国家与城市：地理位置；特点
（18）天气：气候特征
（19）节日：节日的特点；节日的活动
（20）方位：人或物的位置；问路与应答
（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动
（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事
2、每个话题复习可包含的内容：
（1）话题与任务；
（2）话题中常用词汇；
（3）话题所涉及的句型
（4）交流中语言可能涉及的语法或功能
二、按语法划分：
1、词类与用法
（1）名词
1）可数名词及其单复数
2）不可数名词
3）专有名词
4）名词所有格第一课件网
（2）代词
1）人称代词（主格、宾格）
2）物主代词（形容词性、名词性）
3）指示代词（this\that\these\those）
5）不定代词（some、any）
6）疑问代词（who、whose、what）
（3）形容词
1）在句子中的位置
2）反义词
（4）副词
1）在句子中的位置
2）反义词
3）频度副词（always\usually\often\sometimes\never）4）疑问副词（where\when）
（5）数词
1）基数词（1- 999）
2）序数词（1 st -- 99 th）
（6）介词：
1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for）
2）介词（组）表示方位（如in\beside\in front of…）3）习惯用语（如listen to\look forward to…）
（7）冠词：a, an, the 的用法区别
（8）连词：and, or, but的意思和用法
（9）动词：
1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式
2）系动词：be
3）助动词：do, does, will, shall ……
4）情态动词：can must may
5）时态：a. 一般现在时； b. 现在进行时；
c. 一般将来时
（10）感叹词：
常用感叹词
2、句型（包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式）（1）a. to be b. there be
c. to have
d. to do
（2）a. 主语+系动词+表语
b. 主语+不及物动词
c. 主语+及物动词+宾语
d. 主语+及物动词+直接宾语+间接宾语
e. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (小学较少接触)
f. there be句型。