2016年民族民间文化进校园活动方案
民族文化进校园活动方案范文(三篇)
民族文化进校园活动方案范文活动名称：____民族文化进校园活动活动背景：随着社会的快速发展和国家的不断进步，传统的民族文化越来越容易被现代化的生活方式所忽视和遗忘。
为了弘扬和传承中国丰富的民族文化，让广大学生更好地了解和认识自己的文化根源，我校计划在____年举办一系列的民族文化进校园活动。
本次活动将通过多种形式的展览、表演、讲座等方式，让学生们亲身参与，尽情感受中国传统文化的魅力。
一、活动目标：1. 弘扬中华民族的优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信心。
2.增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感，激发他们对传统文化的学习和研究的兴趣。
3.促进学生与民族文化的深度互动，提高学生的文化素养和审美能力。
4.加强学校与社会资源的合作，为学生提供更广阔的学习和发展平台。
二、活动内容：1.大型主题展览：举办以中国传统文化为主题的展览活动，通过展示传统文化艺术品、历史文物、传统手工艺品等不同形式的展览，让学生们全面了解中国传统文化的内涵和发展历程。
2.传统文化体验活动：组织传统文化体验活动，包括书法、绘画、剪纸、民间舞蹈、民间乐器等传统技艺的体验和学习，让学生们亲身感受传统艺术的魅力。
3.校园文化讲座：请专家学者开展关于中国传统文化的讲座和研讨，通过深入浅出的讲解，让学生了解传统文化的重要价值和对现代社会发展的积极影响。
4.文化演出：邀请具有代表性的民族文化团队进行校园巡回演出，包括舞蹈、音乐、传统戏曲等节目，给学生们带来视听盛宴，增加对传统艺术的欣赏和理解。
5.学习交流活动：开展学生与民族文化代表的交流活动，组织学生走访民族文化村，了解当地的民风民情，并与当地的居民进行交流，以促进学生与民族文化的互动与交流。
6.传统文化竞赛：举办传统文化知识竞赛，通过团队和个人的比拼，考验学生对传统文化知识的掌握程度，并给予相应的奖励与表彰，进一步激发学生学习和研究传统文化的兴趣。
7.漫画创作比赛：开展以中国传统文化为主题的漫画创作比赛，鼓励学生通过漫画的形式来表达对传统文化的理解和感悟，展现自己的创新能力和艺术才华。
民族文化进校园活动方案
民族文化进校园活动方案一、活动目的“民族文化进校园”活动旨在通过各种形式的文化活动，向广大师生传递和展示中国传统文化，提升青年学生的民族文化自信和民族自豪感，培养爱国主义情怀，同时也是推广和传承民族文化的重要途径，促进青年一代对中国传统文化的了解和认识。
二、活动内容1. 文化讲座：邀请专家学者以及相关机构负责人来校进行传统文化讲解和传承体验活动。
2. 文化展览：举办传统文化、少数民族文化、民间艺术等主题展览，展示传统文化的魅力和精髓。
3. 民族乐器表演：邀请专业民族音乐家或学院乐团，进行民族乐器演奏和声乐表演，让师生感受民族音乐之美。
4. 传统技艺体验：邀请民间手工艺人和传统技艺传承人来校进行手工制作和操作技能传承体验。
5. 传统节日庆祝活动：组织传统节日庆祝活动，如中秋晚会、春节联欢晚会等，让师生共同感受传统节日的氛围，了解传统风俗和习惯。
6. 民族服饰展示和赏析：邀请民族服饰设计师和专业赏析人员，进行民族服饰文化介绍和赏析活动。
7. 民族美食展示和品尝：举办传统民族特色美食展示和品尝活动，让广大师生亲身感受和了解传统民族饮食文化。
三、活动形式1. 主题讲座形式：邀请相关专家进行文化讲座，邀请学生和教师参加。
2. 展览形式：借助校内公共地方或室内场地，展示文化展示物，吸引广大师生参观。
3. 音乐表演形式：在校内举办音乐会或音乐会。
4. 技艺体验形式：在相应的场地设置文化传承体验点，邀请有关的人员进行技艺传承的演示和指导。
5. 节日庆祝形式：组织丰富多彩的文艺节目，展示传统民族文化。
6. 美食展示形式：在校内设置展示区和品尝区，让广大师生有机会品尝传统民族美食。
四、活动计划“民族文化进校园”活动计划至少每学年举办一次，具体时间和具体内容可视学校和学生的实际情况而定，常规方案如下：1. 春季文化讲座及民族乐器表演时间集中在4月份，举办专业音乐家讲座和民族乐器表演活动，展示传统民族音乐文化。
2. 夏季技艺传承体验和文化展览时间集中在7月份，展示传统的文化技艺，提供亲身体验机会。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，我要分享的是一个超级有趣的活动方案——民俗文化进校园！这可是融合了传统与现代，传承与创新的一场盛会哦！咱们就直接进入主题吧！一、活动背景1.1弘扬民俗文化：民俗文化是中华民族的瑰宝，它承载着丰富的历史、文化、艺术和民俗风情。
为了让更多年轻人了解和传承这些宝贵的文化遗产，我们决定举办这次活动。
1.2丰富校园生活：校园生活不仅仅是学习，还应该有丰富多彩的文化活动。
通过这次活动，同学们可以亲身体验民俗文化的魅力，提高综合素质，增强文化自信。
二、活动目标2.1增强同学们对民俗文化的认识和了解，激发他们对传统文化的兴趣。
2.2培养同学们的动手能力和团队协作精神。
2.3丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“寻根溯源，传承创新”四、活动内容4.1民俗文化展览：设立专门的展览区域，展示各地的民俗文化特色，如剪纸、泥塑、糖画、脸谱等。
4.2民俗文化体验：设置多个互动体验区，让同学们亲自动手体验民俗文化的制作过程，如剪纸、泥塑、糖画等。
4.3民俗文化讲座：邀请民俗文化专家进行讲座，分享民俗文化的历史、传承和发展。
4.4民俗文化演出：组织同学们进行民俗文化表演，如舞狮、舞龙、京剧、杂技等。
4.5民俗文化摄影比赛：鼓励同学们用镜头记录下活动的精彩瞬间，评选出最佳摄影作品。
五、活动安排5.1活动时间：为期一个月，每周六下午进行。
5.2活动地点：校园操场、多功能厅、教室等。
5.3活动流程：第一周：民俗文化展览、民俗文化体验第二周：民俗文化讲座、民俗文化演出第三周：民俗文化体验、民俗文化摄影比赛第四周：民俗文化展览、民俗文化讲座、民俗文化演出六、活动宣传6.1制作宣传海报、宣传册，在校内外张贴、发放。
6.2利用校园广播、公众号、抖音等平台进行宣传。
6.3组织同学们参与活动前期的筹备工作，提高活动的知名度。
七、活动预算7.1活动场地租赁费用7.2活动材料费用7.3活动宣传费用7.4活动奖品费用7.5活动工作人员费用八、活动效果评估8.1参与人数：以活动参与人数作为评估指标。
民族文化进校园活动方案例文（2篇）
民族文化进校园活动方案例文____年度“校园民族文化探索”活动策划：为深化学生对民族文化的认知、传承与创新，以及拓宽他们的文化视野，增强文化自信心和归属感，我们特此策划“校园民族文化探索”活动。
活动将涵盖多个部分，包括民族服饰展览、传统工艺实践、文化表演欣赏等，以期让学生领略民族文化的魅力，加深对传统文化的热爱与敬重。
1. 民族服饰展览阶段本阶段将邀请本地各民族代表，来校展示各自民族的传统服饰。
学生可近距离观察不同民族的服饰特色，理解其蕴含的文化意义和历史背景，以此促进对不同民族的了解与尊重。
2. 传统工艺实践环节在这一环节，学生将有机会亲手尝试剪纸、刺绣、面塑等传统工艺制作，以此了解并传承民族文化中的手工艺术，同时提升动手能力和创新思维，感受传统文化的韵味。
3. 文化表演欣赏环节学校将邀请杰出的民族艺术团队，带来包括舞蹈、音乐、戏曲等在内的民族艺术表演。
学生将在现场沉浸于丰富的民族文化氛围中，欣赏各民族的艺术特色，从而加深对民族文化的热爱和理解。
4. 文化交流互动环节活动还将设立文化交流互动环节，如民族文化知识竞赛、民族风情展示等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升对民族文化的认知和兴趣。
5. 总结与展望“校园民族文化探索”活动旨在为学生提供全面接触和理解民族文化的平台，使他们在亲身参与中增强对传统文化的热爱和尊重，提升文化自信心和归属感。
我们期望通过此次活动，激发学生对民族文化世界的探索热情，鼓励他们积极传承和发展我们的文化遗产。
民族文化进校园活动方案例文（二）____年校园民族文化交流计划一、活动宗旨：1. 提升学生对民族文化的认同感和自尊心；2. 深化学生对民族传统文化的认知和热爱；3. 促进各民族间的交流与相互理解；4. 塑造学生的民族自觉性和文化自信心。
二、活动时间与地点：活动时间：____年4月15日至4月30日活动地点：学校各场馆、教室及学生活动中心三、活动安排：1. 开幕仪式（4月15日）开幕式将呈现传统舞蹈、民族音乐演奏及朗诵比赛，展示学生对民族文化的热爱和才华。
民族文化进校园活动方案模版(三篇)
民族文化进校园活动方案模版一、活动背景随着时代的发展和社会的进步，民族文化的传承和保护变得尤为重要。
作为当代大学生，我们有责任将传统文化融入到日常生活中，让更多的人了解、喜爱和传承我们的民族文化。
因此，为了丰富校园文化氛围，引导学生对民族文化的关注和热爱，特举办“____年民族文化进校园”活动。
二、活动目标1. 提升学生对传统民族文化的了解和认知。
2. 弘扬民族文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
3. 促进校园文化多元发展，丰富学生的校园生活。
4. 增强学生的团队合作精神和组织能力。
三、活动内容与安排1. 主题讲座邀请专家学者开展民族文化主题讲座，让学生了解民族文化的起源、特点和发展，引导他们认识到传统文化对于人类发展的重要性。
时间：活动期间不同时间段安排，每次讲座1小时。
地点：校园图书馆报告厅。
参与对象：全校学生。
2. 民族服饰展览通过展览传统民族服饰，让学生领略不同民族的风情与特色。
同时，组织学生制作和展示自己感兴趣的民族服饰，以展示多元的民族文化。
时间：活动期间不同时间段安排，展览持续3天。
地点：校园主要走廊、学生活动中心等易触达区域。
参与对象：全校学生。
3. 传统手工艺品制作邀请民间手工艺师傅来校进行技艺传承和展示，学生可以亲自参与制作，了解民族手工艺品的制作过程，并亲自动手制作自己的手工艺品。
时间：活动期间不同时间段安排，持续2天。
地点：校园室内活动区域。
参与对象：全校学生。
4. 民族舞蹈比赛组织民族舞蹈比赛，邀请各学院和社团组织参赛，并邀请专业舞蹈老师进行评审。
通过比赛，展示学生对民族文化的理解和创造力。
时间：活动期间不同时间段安排，比赛当天持续2小时。
地点：学校体育馆。
参与对象：全校学生。
5. 民族美食文化展示邀请各地民族特色餐饮企业来校进行展示和品尝，让学生感受民族食文化的魅力。
同时，组织学生制作自己喜爱的民族美食，分享给他人。
时间：活动期间不同时间段安排，持续3天。
地点：校园主要食堂、学生活动中心等地。
民族文化进校园活动方案例文(三篇)
民族文化进校园活动方案例文____年民族文化进校园活动方案：为了促进学生对于民族文化的了解、传承和发展，拓宽学生的文化视野，提高他们的文化自信心和认同感，特举办本次“民族文化进校园”活动。
本次活动将分为多个环节，包括民族服饰展示、传统手工艺体验、文化表演赏析等，旨在让学生感受民族文化的魅力，增进对传统文化的热爱和尊重。
一、民族服饰展示环节本活动将邀请一些本地的民族代表来校园展示自己民族的传统服饰。
同学们可以近距离观赏不同民族的服饰，了解服饰的文化内涵和历史渊源，增进对不同民族之间的了解与尊重。
二、传统手工艺体验环节在本环节，同学们将有机会亲自尝试一些传统手工艺制作，比如剪纸、刺绣、捏面人等。
通过亲身体验，学生们不仅可以了解民族文化中的手工艺传统，还可以培养动手能力和创造力，感受传统文化的魅力。
三、文化表演赏析环节在这一环节，学校将邀请一些优秀的民族文化艺术团队来校演出，展示各民族的传统舞蹈、音乐、戏曲等表演形式。
同学们将在现场感受到浓厚的民族文化氛围，领略不同民族的艺术风貌，从而增进对民族文化的热爱和理解。
四、文化交流互动环节除了以上环节外，本次活动还将设置一些文化交流互动环节，例如民族文化知识竞赛、民族风情展示等，让同学们在娱乐中学习，增进对民族文化的认识和兴趣。
通过这些形式多样的活动环节，希望能够引导学生积极参与，体验和感悟民族文化的魅力。
五、总结本次“民族文化进校园”活动将为学生提供一个全面了解民族文化、感受民族文化魅力的机会，让学生在亲身体验中增进对传统文化的热爱和尊重，提高他们的文化自信心和认同感。
希望通过这一活动，能够为学生打开一扇通往民族文化世界的窗户，激发他们对传统文化的热爱，并以积极的态度传承和发展民族文化。
民族文化进校园活动方案例文（二）一、活动背景随着社会的进步和发展，培养学生的民族文化意识和传统文化的自尊、自信、自强的重要性日益凸显。
为了加强对学生的民族意识的培养，建设多元文化教育体系，提升学生的文化素养，以及增加学生们对民族文化的了解和热爱，我们将开展“____年民族文化进校园”活动。
小学2016年“中华优秀传统文化进校园”活动实施方案
xx小学2016年“中华优秀传统文化进校园”活动实施方案为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育，提高学生道德素养，培养学生的民族精神和传统美德，我校开展了传统文化进校园活动。
将传统文化和经典融入学校德育管理中，对学生进行民族文化的教育。
一、加强领导，组织实施为了加强活动开展的实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，由德育副校长全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
二、广泛宣传、营造氛围学校充分利用各个宣传阵地，对学生进行宣传。
在班级黑板报、学校橱窗宣传栏、国旗下的讲话、主题班队课等阵地渗透传统文化教育，以此来营造良好的教育氛围，让学生在校园里随处都能感受到传统文化在校园的魅力。
三、利用校园图书角对学生进行宣传教育学校向各班下发传统文化方面的书箱，在校园里开放走廊书吧，让学生能够随时随地走进经典，感受到经典书籍的魅力。
开展传统文化进校园系列活动我校要求保证每天不少于10分钟的诵读时间，各班每天晨读经典十分钟。
四、开展“每周一诗”课间朗诵展示活动由值周班级带领全校学生齐诵一首诗，学生在朗诵中不仅得到经典文化的熏陶，还积累背诵了不少诗词。
五、开展了传统文化进校园的主题班队课要求各班班主任认真上好传统文化进校园班队课，对学生进行传统文化教育。
六、利用传统节日开展活动让学生感受传统民俗的魅力。
本期利用端午节开展了“我们一起过端午”的留守儿童关爱活动，活动中师生一起吃粽子一起玩游戏，共同感受传统节日的快乐。
七、开展了传统文化进校园系列竞赛活动本期结合六一艺术节，开展了以“传统文化进校园”为主题的征文比赛、书画比赛、摄影比赛及经典诵读比赛，活动中同学们精心准备，各现神通，经过激烈的竞争，展现的节目精彩纷呈，八、坚持开展德育常规系列活动结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。
通过抓礼仪促习惯养成等常规活动，培养学生文明有礼的良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
民族文化进校园活动方案模版(2篇)
民族文化进校园活动方案模版一、活动背景随着社会的发展和进步，各种新文化形式涌现出来，年轻一代对传统文化的认同感逐渐降低，民族文化逐渐被遗忘。
为了弘扬和传承中华传统文化，提高学生对民族文化的认同感和自豪感，本方案旨在推动____年民族文化进校园活动开展。
二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生对传统文化的认知水平；2. 提高学生对中国传统节日的认同和参与度；3. 增强学生对民族文化的自豪感和爱国情怀；4. 促进学生在中华传统文化中培养优秀品质和道德价值观。
三、活动内容1. 策划民族文化展览通过组织学生和老师参与筹备，展示中华民族优秀传统文化的特点和魅力。
包括传统艺术品展览、书法、绘画、摄影等与民族优秀传统文化密切相关的展览。
2. 举办主题讲座邀请知名专家学者、文化名人开展主题讲座，围绕传统文化的重要性、传承与发展、在现代社会中的意义等方面进行深入解读。
通过讲座，提高学生对民族文化的认同感和兴趣。
3. 组织传统文化体验活动在校园内组织各种传统文化体验活动，例如中国传统节日趣味游戏、书法、剪纸、唐宋古诗诵读比赛等。
通过实际参与，让学生深入了解和体验中华传统文化的魅力。
4. 开展传统文化乐团演出鼓励学生组建传统文化乐团，演奏古代音乐乐器，演绎传统曲目。
通过音乐的方式，传递诗意和美感，让学生身临其境感受中国传统文化传承的价值。
5. 参观传统文化古迹和博物馆安排学生参观传统文化的重要古迹和博物馆，例如故宫、中国国家博物馆等。
通过实地参观，学生能更直观地了解和感受到中华传统文化的辉煌与博大精深。
6. 进行传统文化作品创作比赛举办传统文化作品创作比赛，包括诗歌、散文、绘画、摄影等各个艺术门类。
通过比赛，激发学生对传统文化的创造力和热情，提升他们对传统文化的理解和爱好。
四、活动实施机制1. 形成领导机构成立由学校领导、教师代表、学生代表等组成的领导机构，负责统筹活动的具体实施。
2. 制定详细的活动计划针对每个活动环节，制定详细的时间表和具体安排，确保活动的顺利进行。
民族文化进校园方案
民族文化进校园方案1. 背景和目标我们学校致力于促进和传承民族文化，为学生提供更多了解和体验不同民族文化的机会。
因此，我们制定了以下的民族文化进校园方案，旨在丰富学校文化氛围，增强学生对民族文化的认知和理解。
2. 方案内容- 组织丰富多样的主题讲座- 邀请专家学者来校园进行主题讲座，介绍不同民族的历史、传统、俗等内容，提高学生对民族文化的兴趣和理解。
- 举办文化节日活动- 在重要的民族节日，组织丰富多彩的庆祝活动，包括舞蹈表演、音乐演奏、美食展示等，让学生亲身参与，感受不同民族的风情和俗。
-打造民族文化展览- 在校园中搭建展览场所，展示各个民族的文化艺术品，如传统服饰、绘画、手工艺品等，供学生欣赏和研究，增加对民族文化的了解。
- 设立民俗研究中心- 创建一个民俗研究中心，为学生提供研究和研究民族文化的平台，组织学术研讨、讲座等活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。
3. 实施计划我们将在接下来的学年内逐步实施该方案，具体计划如下：- 第一学期：- 组织第一次主题讲座，邀请专家学者进行讲解。
- 在重要的民族节日举办第一个文化节日活动。
- 第二学期：- 筹备民族文化展览，选取适当的时机进行展示。
- 成立民俗研究中心，开始组织相关活动。
- 第三学期：- 继续举办主题讲座，推动学生对民族文化的深入了解。
- 进一步扩大文化节日活动的规模和影响力。
4. 预期效果通过实施民族文化进校园方案，我们期望达到以下效果：- 学生对不同民族文化有更深入的了解和认知。
- 学生的文化素养得到提升，对多元文化有更友好的态度和观念。
- 提升学校的文化底蕴和吸引力，增加学生对学校的归属感和认同感。
5. 预算- 该方案的实施需要一定的经费支持，预计总预算为XX万元。
- 经费主要用于邀请专家学者讲座费用、文化节日活动的筹备与执行、民族文化展览的搭建和维护、民俗研究中心的建设等。
以上是关于民族文化进校园方案的详细内容和实施计划，希望能够得到您的支持和关注。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案一、活动背景咱们都知道，民俗文化是中华民族的瑰宝，传承了千年的智慧。
让民俗文化走进校园，既能丰富同学们的课余生活，又能让大家更好地了解和传承我国优秀的传统文化。
二、活动目标1.提高同学们对民俗文化的认识和兴趣。
2.培养同学们的动手能力和创新精神。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动主题“民俗风情，魅力校园”，以展示民俗文化为主题，让同学们在活动中感受民俗的魅力。
四、活动内容1.民俗文化展览展览内容包括民俗服饰、民间艺术、传统节日等，通过图片、实物、视频等多种形式，让同学们直观地了解民俗文化。
2.民俗文化体验（1）手工制作：组织同学们制作剪纸、泥塑、面塑等民间手工艺品，体验传统工艺的魅力。
（2）民间舞蹈：教授同学们跳一些简单的民间舞蹈，如扇子舞、划旱船等，感受民间舞蹈的韵味。
（3）传统游戏：组织同学们玩一些民间传统游戏，如抖空竹、踢毽子、跳皮筋等，体验民间游戏的乐趣。
3.民俗文化讲座邀请民俗专家为同学们讲述民俗文化的起源、发展、特点等，让同学们对民俗文化有更深入的了解。
4.民俗文化比赛举办民俗知识竞赛、民俗绘画比赛、民俗摄影比赛等，激发同学们参与活动的热情，展示同学们的才华。
五、活动安排1.准备阶段（1）组织策划团队，明确活动分工。
（2）联系民俗专家，确定讲座内容。
（3）收集民俗文化资料，制作展览道具。
（4）提前通知同学们，做好活动宣传。
2.活动阶段（1）展览阶段：为期一周，同学们可以自由参观。
（2）体验阶段：分为四个小组，每个小组进行不同项目的体验。
（3）讲座阶段：安排在周末，确保同学们有时间参加。
（4）比赛阶段：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀作品。
（2）对优秀作品进行表彰，鼓励同学们积极参与。
六、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.展览道具制作：500元3.民俗专家讲座费用：800元4.活动宣传费用：300元5.比赛奖品费用：500元总计：3100元七、活动效果评估1.活动参与度：以参与活动的同学人数为评估标准。
民族文化进校园活动方案(二篇)
民族文化进校园活动方案___市青少年民族文化培训活动浦东培训点“民族文化进社区系列活动”方案一、活动宗旨：以“弘扬民族精神，传承民族文化”为主题的___市青少年民族文化培训活动已开展近两个学期。
为展示学员们刻苦学习、努力继承民族传统文化的优异成果；充分展示学生在艺术实践中锻炼能力、磨炼意志，把民族艺术深深扎根在社会之中，特___“民族文化进社区”宣传周活动。
通过本次实践活动把德育教育、爱国主义教育和艺术素质教育紧紧结合起来，培养和造就一批合格的民族文化骨干和后备人才。
二、活动主题：民族文化进社区三、机构___：主办：___科技教育委员会、___市教委承办：___市艺术教育中心、浦东新区社会发展局、浦东新区少年宫及相关单位四、活动安排1、《同在阳光下》___儿童医学中心专场。
时间：___年___月___日（周六）主题。
建立民族文化宣传基地。
同___大学志愿者、少儿白血病患者联欢，用精彩的民族艺术搭建同广大患者儿童心理、精神健康的桥梁。
（专家名师同台演出）。
2、《温馨联洋》联洋社区专场时间：___年___月___日（周六）主题。
向社区中外居民传送民族文化艺术，缔造和谐、温馨的社区文化。
向外籍青少年传授武术、民乐技艺。
3、《走向阳光》浦东新区看守所专场时间：___年___月___日（周六）主题。
用民族艺术的纯静文雅，洗涤看守对象的心灵。
用民族精神的刚毅不屈，感化扭曲的灵魂，揭示民族精神和文化的缺失，警示五千年文化传承的必要性和紧迫性。
4、《七彩晚霞红似火》浦东新区敬老院时间：___年___月___日（周六）主题。
用民族艺术给老人带去党和政府的关爱。
孩子们用生龙活虎的武术、优雅的音乐带给老人无限的欢乐和追忆，更体现全社会对老人的尊重和关爱。
5、《小康之路宽又广》张--___社区专场时间：___年___月___日（周六）主题。
给___新农村的农民们送去致富的祝福，新春的问候。
6、《军民一家亲》驻浦东___专场时间：___年___月___日（周六）主题。
民俗文化进校园活动策划方案
民俗文化进校园活动策划方案一、活动目的和背景在当今社会，随着科技的发展和城市化的加速，传统的民俗文化渐渐被遗忘和淡漠。
为了让学生更好地了解和传承民俗文化，以及增加他们对传统文化的兴趣和热爱，我们计划举办一场民俗文化进校园的活动。
该活动旨在通过线下互动和实践，呈现学生与传统文化的互动，让学生们亲自参与到民俗文化的体验中，激发他们对传统文化的热情，并增强他们对传统文化的认知和理解。
二、活动内容和形式1. 民俗文化展览我们计划在学校的会堂或多功能厅举办一场民俗文化展览。
此次展览将展示各个地方的传统民俗文化，包括传统服饰、手工艺品、音乐舞蹈等等。
学生将有机会观赏、学习和体验各种传统文化元素。
2. 手工制作工坊为了让学生更深入地了解传统手工艺和技能，我们将设立手工制作工坊。
在这里，学生们将有机会学习制作传统手工艺品，如剪纸、扎染等等。
通过亲身参与，学生们能够亲自体验传统手工艺之美，感受到传统文化的魅力。
3. 民俗文化表演为了让学生们更加直观地感受传统文化的神奇和魅力，我们将邀请一些专业的民俗表演团体来校园进行表演。
这些表演团体将带来精彩的音乐、舞蹈和戏曲表演，以不同的形式展现民俗文化的多样性。
4. 民俗美食品尝传统的美食也是民俗文化的一部分，所以我们计划在活动中设置一个美食品尝区。
这里将有各种传统的美食供学生品尝，如汤圆、糕点、小吃等等。
通过品尝传统美食，学生们能够更好地了解传统饮食文化，并且增加他们对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动流程时间内容9:00-9:30 开幕仪式及致辞9:30-10:30 民俗文化展览10:30-11:30 手工制作工坊11:30-13:00 午餐及休息13:00-14:00 民俗文化表演14:00-15:00 民俗美食品尝15:00-16:00 学生体验活动及互动游戏16:00-16:30 颁发奖品及闭幕仪式四、物资准备为了成功举办这次活动，我们需要准备一些物资：•摆放展览用的展架和展桌•音响设备和麦克风•手工制作工具和材料•椅子和桌子•电视和投影仪等设备同时，我们还需要组织志愿者进行活动的现场管理和协助工作。
民俗文化进校园活动的策划方案
柒 评活 结估与动效 总果
章第 一
章
节 标 题
与活 第 二
目动 章 标背
景
背景介绍
民俗文化：中华民 族传统文化的重要 组成部分
校园活动：丰富学 生课余生活，提高 综合素质
活动背景：随着全 球化的推进，传统 文化受到冲击，需 要保护和传承
活动目标：让学生 了解民俗文化，增 强民族自豪感和文 化自信
活动满意度：学生对活动的满意度和反馈
技能提升程度：学生在活动中获得的技能 和提升
改进措施：根据评估结果提出的改进措施 和建议
评估结果分析
活动满意度：学生对活动的 满意程度
知识掌握程度：学生通过活 动掌握的民俗文化知识
活动参与度：学生和老师的 参与程度
活动影响：活动对校园文化 的影响和改变
活动总结与经验教训
纸、京剧等
民俗文化：选择具有代表性的 民俗文化，如春节、端午节、 中秋节等
互动体验：设计互动体验环节， 让学生亲身体验民俗文化的魅 力
与活 第 四
安动 章 排形
式
活动形式
民俗文化讲座：邀请专家学者讲解民俗文化的历史、特点和传承 民俗文化展览：展示各种民俗文化物品，如剪纸、年画、面具等 民俗文化表演：组织学生表演具有地方特色的民俗节目，如舞龙、舞狮、秧歌等 民俗文化体验：让学生亲自参与民俗活动，如包饺子、做元宵、剪纸等
方法和文化内涵
传统技艺：展示各 种传统技艺的独特
魅力和传承意义
传统节庆：介绍各 种传统节庆的起源、
习俗和意义
传统音乐：介绍 各种传统音乐的 特点和演奏技巧
传统舞蹈：介绍各 种传统舞蹈的起源、
特点和表演形式
2016年民族民间文化进校园活动方案
册亨县民族中学参加2016年册亨县民族民间艺术展演活动方案为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，促进学生德智体美全面发展，展示我校民族民间艺术教育成果，落实《学校艺术教育工作规程》，根据上级有关要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、活动主题弘扬民族文化、促进民族团结、丰富校园生活二、组织机构（一）成立活动领导小组组长：黄学志（学校校长）副组长：李志华（学校党总支书记）韦万祥（学校副校长）崔艳（学校副校长）钟立海（学校工会主席）成员：王平、王倩、石坚、陈光鲁、蒋官元、陈凌峰、黄成姣、程泽军、张金荣、王明金、李瑶瑶、韦昌华。
领导小组下设办公室，王平为办公室主任，张金荣、李瑶瑶、韦昌华为办公室副主任。
（二）组织领导和管理各负责同志组织开展各项活动，并将相关材料交政教处汇总，各类节目5月中旬准备参演。
信息中心负责拍摄、剪辑，确保资料质量。
（三）、工作要求1、提前规划，保障及时。
各负责人从4月初开始有计划地进行训练，各项活动开展经费预算于4月7日前汇总到政教处王平主任处，参演的各项表格由政教处王平主任组织统一填报2、认真组织，注重实效。
认真做好组织工作，坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。
3、重视宣传，扩大影响。
各组及时反馈学校活动开展情况，提高学校艺术教育的社会影响力。
4、注重总结，促进发展。
对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进民族民间文化进校园活动和学校艺术教育工作同步健康发展。
5、全力以赴，为校争光。
要借助本次活动，充分展示我校传统民族文化教育与艺术教育相结合的成果，展示师生优良的精神风貌。
三、奖励办法（县级）1.奖项设立（1）体育竞技奖：各项目设一、二、三等奖。
（2）优秀组织奖：奖励各乡（镇）、县直学校以及获选参加全州展演的学校。
（3）艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。
（4）艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案民俗文化进校园活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的民俗文化进校园活动方案，欢迎阅读与收藏。
民俗文化进校园活动方案1为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。
提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，结合全区工作实际，我校开展“民俗文化进校园”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。
一、加强领导，精心组织我校领导高度重视此项工作，把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。
二、广泛宣传，营造氛围1．学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌，并进行庄严的国旗下宣誓。
利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。
内容丰富，教育性强。
2．充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。
同时“红领巾广播站”每周准时开播，专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。
及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。
3．营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案随着社会的发展，现代化的进程加快，传统文化已经渐渐淡出我们生活的视野。
然而，作为中华文化的重要组成部分之一，民俗文化具有着不可估量的价值。
为此，我们应该加强对民俗文化的传承和发扬。
民俗文化进校园活动成为了一种有效的方式，以激发学生对传统文化的兴趣，进而达到传承和发扬中华文化的效果。
一、活动的目的1.为了促进学生对民俗文化的了解，激发学生的学习兴趣；2.进一步加深和巩固学生对民俗文化的了解，提高其文化素质；3.引导学生感受传统文化的乐趣，培养其爱国情怀和文学素养；4.创设一个交流、展示和传承民俗文化的平台，促进文化交流，丰富校园文化生活。
二、活动的形式1.文艺汇演——以歌曲、舞蹈、戏曲等形式梳理展现民俗文化。
2.手工制作——在轻松愉悦的氛围中，学生们可以制作传统手工艺品，如中国结、剪纸、年画等。
学生们可以充分发挥自己的想象力和创造力，制作出自己的作品。
3.传统游戏——传统游戏代表了人们对某种文化的理解和认识。
比如在庆祝中秋节期间，我们可以玩“玉兔追踪游戏”、扔柿子、放风筝等等，感受和传承中华文化。
4.研学活动——学生们可以参观博物馆、民俗博物馆等机构，了解一些中华文化知识，寻找传统文化的脉络，拓展学生的知识面。
三、活动的组织1.制定活动计划，包括活动的时间、地点、形式等内容，并提前进行公示，充分告知学生和家长。
2.招募志愿者，积极动员学生参与活动。
3.配齐活动必要的设备和物资，如摆设、装饰品、音响设备、材料等。
4.活动现场设立多个打卡点，让学生能够了解更多文化知识。
5.通过媒体渠道进行宣传和报道，扩大活动影响力。
四、活动的评价通过活动方案的实施，可以达到以下效果：1.提高学生对传统文化的认知和理解，拓宽文化视野。
2.活跃校园文化氛围，促进文化交流，增强学生的集体荣誉感和归属感。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生积极参与文化活动，提高其文化素养。
4.为学生搭建一个展示才华和实践能力的平台，培养其社会责任感和承担能力。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案随着现代化的进程，越来越多的中国传统民俗文化逐渐淡出人们的视野。
为了激发青少年对传统文化的兴趣和了解，促进校园文化多元化的发展，我们组织了一次“民俗文化进校园”的活动。
本活动的目的是通过多样化的民俗文化展示和创意体验来丰富学生的课余文化生活，提高学生对中华传统文化的认识和兴趣，同时也促进了校园文化的多元化发展。
一、活动时间: 一整天（周六或周日）二、活动内容：1. 民俗文化展示我们会邀请一些来自各地的民俗文化专家和志愿者，为学生奉上各种形式的传统文化表演和讲解，如舞狮舞龙、陶艺、剪纸、民间乐器演奏等。
通过这些活动，我们将向学生介绍中华传统文化的内涵和特点，让学生更加深入地了解传统文化的魅力。
2. 传统手工制作我们将组织一些传统手工制作活动，如花房、剪纸、编织、陶艺等，让学生亲身参与，去感受传统手工艺中的精华与乐趣。
3. 中华美食体验中华美食是中国传统文化的重要组成部分，我们会在现场开设美食展区，让学生品尝到传统的糕点、茶、糖果等中华传统美食，同时让学生了解当地的传统饮食文化。
4. 传统民俗游戏我们将设计一些有趣的传统民俗游戏，如踢毽子、跳房子、拔河、跳绳等，让学生在游戏中感受传统文化的独特魅力。
5. 传统服饰秀我们将邀请学生穿着传统服饰进行秀场展示，让学生感受到传统服饰的美妙和华丽。
三、活动效果通过此次活动，首先可以增强青少年对传统文化的兴趣和了解，激发学生对传统文化的热爱之心，同时也可以促进校园文化的多元化发展，营造一个文化氛围浓郁的校园环境。
其次，活动本身可以优化学生课余生活，吸引更多的学生参与和参与，增强学生的学校归属感。
现代化的进程，虽然社会发展进步迅速，但是其中也有一些传统文化逐渐淡出视野，人们也对传统文化的了解越来越少。
而且，传统文化的价值是我们不能轻易的割舍的。
因此，我们要加强传统文化的传承，让更多的人了解中华传统文化的内涵和魅力，推动中华文化的多元化发展。
教导处范文开展民族民间文化进校园活动
教诲处范文之开展民族民间文化进校园活动一、指导思想继承和弘扬民族文化是校园文化建立的重要组成部分。
为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素养教育的要求，依托本地区丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推进并构成具有民族特色的校园文化，熏陶师生情操，丰富师生文化生活，培养师生爱民族的品德，培养有民族技艺专长的学生。
二、活动目的：1、整理、保护、传承民族文化。
2、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，培养热爱民族、有民族经历专长的学生。
三、民族文化进校园内容：1、苗族的开展历史文化教育。
2、民族文化与教育教学。
3、苗族鼓舞与苗族歌曲。
4、苗族武术。
四、工作内容和工作措施（一）、组织机构1、成立“民族文化进校园活动”领导小组和研究小组：组长：张登旺副组长：张忠坤宋亚群成员：龙启忠向丽萍彭英芳张兴安龙甜香石元成杨光耀等2、分工和工作职责：（1）、组长：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排及资金调配。
（2）、副组长：负责人员、时间、场地的安排和组织、催促、检查及活动计划、活动记载、总结工作。
（3）、龙启忠：负责教程设计，授课老师培训和学生排练的全面指导工作，整理和编排一本校本教材。
（4）、授课老师：向丽萍彭英芳张兴安龙甜香向明进李银瑶刘淑群黄小丽龙正加向建湘石元成杨光耀负责组织学生排练。
（二）、活动安排1、有学校民族文化传承人龙启忠老师培训老师和学生，按苗族鼓舞----苗族歌曲----苗族武术的顺序，按部就班，逐一培训。
2、上好每一节校本研修课。
3、实在搞好大课间排练。
4、做好课程资源开发，结合校本教材，充分利用“六一”儿童节，国庆节等严重节日等，开展民族文化传承表演竞赛实践活动。
5、开设民族风情课，组织学生观看苗族风情、苗族文化、风俗、节日等有关碟片，激发学生热爱生活、热爱自已的民族的热情，立志成才，发奋读书。
（三）、工作要求1、提高认识，统一思想。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案活动名称：民俗文化进校园活动活动目的：1. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
2. 提高学生对民俗文化的兴趣和了解，培养对传统文化的热爱和保护意识。
3. 促进学生之间的交流和合作，增加团队意识和合作能力。
4. 丰富学生的课余生活，提供一个展示自我的平台。
活动时间：一天活动地点：学校多功能厅和操场活动内容：1. 活动开幕式- 开场舞表演：学生代表表演具有民族特色的开场舞，展示中国传统文化。
- 开幕致辞：学校领导或相关部门主管发表致辞，介绍活动背景和目的。
2. 民俗文化展览- 学生手工作品展示：要求每个班级制作具有代表性的民俗手工艺品，如剪纸、扎染、蜡染、面塑等。
- 图片展览：展示中国各地的民俗文化图片和介绍，让学生了解不同地区的文化差异与特点。
- 民俗文化器物展示：展示一些传统的生活用具，如茶具、传统乐器、民居模型等，让学生感受传统文化的魅力。
3. 民俗文化体验- 民俗游戏：设置各种民俗游戏摊位，如踢毽子、戳葫芦、踩高跷等，让学生亲身体验并了解游戏的历史渊源。
- 民俗舞蹈教学：邀请专业舞蹈老师为学生进行民俗舞蹈教学，组织学生学习和表演。
- 民俗音乐演奏：邀请学校乐器社团或音乐学院的学生来表演民俗乐器，让学生了解传统音乐的美妙。
4. 民俗文化讲座和演讲- 民俗文化专家讲座：邀请专业的民俗文化研究学者或者文物专家来学校进行讲座，介绍民俗文化的历史、发展和现状。
- 学生演讲：开展学生民俗文化主题演讲比赛，鼓励学生深入研究某一方面的民俗文化并进行分享。
5. 民俗文化展演- 传统戏曲表演：邀请学校戏曲社团、文化社团或专业的戏曲团队来表演传统戏曲，让学生欣赏和了解中国传统戏曲文化。
- 民间艺术表演：邀请杂技、魔术、鼓乐等民间艺术团队来表演，展现中国民俗文化的多样性和魅力。
6. 民俗美食展销- 民俗特色美食展销：设置美食摊位，展销各个地区的传统美食，如月饼、汤圆、麻辣烫、豆腐脑等，让学生品尝传统美食。
2016年民族民间文化进校园活动方案
册亨县民族中学参加2016年册亨县民族民间艺术展演活动方案为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，促进学生德智体美全面发展，展示我校民族民间艺术教育成果，落实《学校艺术教育工作规程》，根据上级有关要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、活动主题弘扬民族文化、促进民族团结、丰富校园生活二、组织机构（一）成立活动领导小组组长：黄学志（学校校长）副组长：李志华（学校党总支书记）韦万祥（学校副校长）崔艳（学校副校长）钟立海（学校工会主席）成员：王平、王倩、石坚、陈光鲁、蒋官元、陈凌峰、黄成姣、程泽军、张金荣、王明金、李瑶瑶、韦昌华。
领导小组下设办公室，王平为办公室主任，张金荣、李瑶瑶、韦昌华为办公室副主任。
（二）组织领导和管理各负责同志组织开展各项活动，并将相关材料交政教处汇总，各类节目5月中旬准备参演。
信息中心负责拍摄、剪辑，确保资料质量。
（三）、工作要求1、提前规划，保障及时。
各负责人从4月初开始有计划地进行训练，各项活动开展经费预算于4月7日前汇总到政教处王平主任处，参演的各项表格由政教处王平主任组织统一填报2、认真组织，注重实效。
认真做好组织工作，坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。
3、重视宣传，扩大影响。
各组及时反馈学校活动开展情况，提高学校艺术教育的社会影响力。
4、注重总结，促进发展。
对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进民族民间文化进校园活动和学校艺术教育工作同步健康发展。
5、全力以赴，为校争光。
要借助本次活动，充分展示我校传统民族文化教育与艺术教育相结合的成果，展示师生优良的精神风貌。
三、奖励办法（县级）1.奖项设立（1）体育竞技奖：各项目设一、二、三等奖。
（2）优秀组织奖：奖励各乡（镇）、县直学校以及获选参加全州展演的学校。
（3）艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。
（4）艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。
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册亨县民族中学
参加2016年册亨县民族民间艺术展演
活动方案
为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，促进学生德智体美全面发展，展示我校民族民间艺术教育成果，落实《学校艺术教育工作规程》，根据上级有关要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、活动主题
弘扬民族文化、促进民族团结、丰富校园生活
二、组织机构
（一）成立活动领导小组
组长：黄学志（学校校长）
副组长：李志华（学校党总支书记）
韦万祥（学校副校长）
崔艳（学校副校长）
钟立海（学校工会主席）
成员：王平、王倩、石坚、陈光鲁、蒋官元、陈凌峰、黄成姣、程泽军、张金荣、王明金、李瑶瑶、韦昌华。
领导小组下设办公室，王平为办公室主任，张金荣、李瑶瑶、韦昌华为办公室副主任。
（二）组织领导和管理
各负责同志组织开展各项活动，并将相关材料交政教处汇总，各类节目5月中旬准备参演。
信息中心负责拍摄、剪辑，确保资料质量。
（三）、工作要求
1、提前规划，保障及时。
各负责人从4月初开始有计划地进行训练，各项活动开展经费预算于4月7日前汇总到政教处王平主任处，参演的各项表格由政教处王平主任组织统一填报
2、认真组织，注重实效。
认真做好组织工作，坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。
3、重视宣传，扩大影响。
各组及时反馈学校活动开展情况，提高学校艺术教育的社会影响力。
4、注重总结，促进发展。
对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进民族民间文化进校园活动和学校艺术教育工作同步健康发展。
5、全力以赴，为校争光。
要借助本次活动，充分展示我校传统民族文化教育与艺术教育相结合的成果，展示师生优良的精神风貌。
三、奖励办法（县级）
1.奖项设立
（1）体育竞技奖：各项目设一、二、三等奖。
（2）优秀组织奖：奖励各乡（镇）、县直学校以及获选参加全州展演的学校。
（3）艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。
（4）艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。
（5）指导教师奖：奖励获得艺术表演节目一、二等奖的指导教师（每个节目不超过2名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品限1名）。
（6）优秀创作奖：奖励为本届展演活动原创的优秀艺术表演节目。
2.项目与分组
展演活动的类别分为：民族体育竞技类（仅初高、中学生）、艺术表演类、艺术作品类，具体分类如下。
1）．民族体育竞技类包括：押加、100米三人板鞋竞速、100米高脚竞速、2*100米高脚竞速接力；
2）．民族艺术表演类包括：声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；
3）．民族艺术作品类包括：刺绣、绘画、书法（篆刻）、摄影等。
四、对象与分组
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学组和中学甲组、乙组。
小学组为普通小学的学生；中学甲组为初中学生；中学乙组为普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生。
五、各项目的具体要求
（一）艺术表演节目
1.声乐节目（张命全、黄如菊、李艳三位老师负责）
合唱：合唱队人数在30-40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支合唱队演唱两首歌曲（其中一首应为中国作品），演出时间不超过8分钟。
需提交合唱谱的电子版。
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
2.器乐节目(暂由杨胜科老师负责)
合奏：乐队人数在40-65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9分钟。
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。
3.舞蹈节目（李瑶瑶老师负责）
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。
4.戏剧节目（黄成姣、李瑶瑶老师负责）
含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
5.朗诵节目（黄成姣书记负责）
作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
需提交朗诵文稿的电子版。
（二）艺术作品类（赵权、郑海燕、罗睿、韦如兵四位老师负责）
1.绘画作品
国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。
尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm×60cm）。
2.书法、篆刻作品
书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。
3．摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。
艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400字）。
（三）体育竞技类（分男、女组）
1．押加（黄文祥老师负责）：男生分50公斤以下级、52-60公斤级、62-70公斤级、72公斤以上级；女生分40以下公斤级、42-50公斤级、52-60公斤级、62公斤以上级（比赛前20分钟称体重，可出入1公斤），每学校每个级别限报名2人。
2．100米三人板鞋竞速（王定和老师负责）：每学校最多报男女各2组。
3．100米高脚竞速（岑进福老师负责）：每学校最多报男女各4人，可兼报接力赛。
4.武术、山龙表演（王平主任负责）
六、评选方式方法
（一）艺术表演类
声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵类节目，各学校在展演过程，以节目为单位进行视频录制，视频格式需转换为MP4或AVI上传到指定邮箱****************或拷盘。
（二）艺术作品类
各类作品需上交学生制作原件，摄影作品需同步上交电子文档（邮箱****************或拷盘）。
（三）体育竞技类
在县级艺术展演期间同步举行竞赛，比赛用器材由承办
单位负责提供。
附件2
2016年册亨县中小学民族民间文化进校园暨艺术展演
时间安排
本届展演活动分两个阶段进行。
各县乡镇、县直学校要根据下列安排，做好宣传发动和组织实施工作。
1.第一阶段（2015年4月至2015年5月）为学校开展活动、视频录制阶段。
本阶段活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成“校校有活动、人人都参加”的局面。
在五﹒四青年节和5月中旬期间，各学校要认真开展艺术展演活动。
5月15日做好优秀节目参加县级艺术展演节目的录制和艺术作品推荐上报工作。
2. 第二阶段（2015年5月下旬），为县级组织展演活动阶段。
由县教育局、县文体广播局、县文联、县摄影协会、县书法协会届时抽调相关人员组成评委团，对学校推荐的各类展演节目视频、艺术作品进行评选。
根据乡镇、学校推荐的节目和作品数量评出名次，作为县级展演的节目和作品（参加县级展演的节目如有配乐（音）的需拷盘MP3格式音频文件）。
在县城举办县级集中展演活动，展演的具体时间另行通知，同步举行民族民间体育传统项目竞赛。
附件3
2016年册亨县中小学民族民间文化进校园暨艺术展演
报送节目及作品的要求
1.同一个节目的参加者和同一件作品的创作者必须是同一学校或同一校外教育机构的学生。
2.各乡镇、县直学校报送艺术表演节目每个项目（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵）不超过3个；绘画作品10幅；书法（篆刻）作品10幅；摄影作品10幅；
3.各乡镇、县直学校报送的艺术表演节目中，小学组和中学组在每个项目（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵）须分别至少有1个节目（百口乡除外）。
4.艺术展演节目、艺术作品的报送要求。
（1）视频使用一个固定机位正面全景录制，声音和图像需同期录制，不得后期配音合成。
每个节目视频以单独文件制作（不要多个文件合成）并以“节目名称（组别）”命名，播放的内容中不得出现所在乡镇名、学校名称和指导教师姓名。
（2）艺术作品不用装裱，可按惯例在作品正面或背面署名。
所在乡镇、学校名称、班级名称、指导教师姓名、联系方式等信息一律用铅笔写在作品背面。
照片以电子文档和原
件两种方式报送。
艺术作品不退还作者。
作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi。
附件4—1
册亨县2016年中小学生艺术展演活动艺术表演类节目汇总
登记表
附件4—2
册亨县2016年中小学生艺术展演活动艺术
作品类汇总登记表
附件4—3
册亨县2016年中小学生艺术展演活动节目
创作奖名单汇总登记表
11。