电子技术课程设计论文
课程设计——秒表计时器
天津机电职业技术学院《电子技术》课程设计论文电子秒表.完成时间：2009.12.30—2010.1.6班级：08电气自动化三班姓名：马赛男李丽美学号：*********200812060前言21世纪是一个电子技术和电子元件有更大发展的世纪。
回顾百年来电子技术和电子工业发展的成就，举世瞩目。
可以看到，从国民经济到日常生活的各个方面，电子产品无所不在，体事例无庸枚举，其发展前景未可限量。
作为一个学习电子专业的大学生，我们不但要有扎实的基础知识、课本知识，还应该有较强的动手能力。
现实也要求我们既精通电子技术理论，更要掌握电子电路设计、实验研究和调试技术。
课程设计就是一个理论联系实际的机会。
本次设计主要完成具备基本功能的电子秒表的理论设计，电子秒表是重要的记时工具,广泛运用于各行各业中。
作为一种测量工具，电子秒表相对其它一般的记时工具具有便捷、准确、可比性高等优点，不仅可以提高精确度，而且可以大大减轻操作人员的负担，降低错误率。
在写本报告的过程中，摘编了生产厂家和各种电子类报刊、参考书的资料，特向提供资料的同学及作者表示感谢。
由于水平有限，报告中定有不妥之处，请提出宝贵意见。
目录一、题目-------------------------------------------------------1二、题目说明-------------------------------------------------1三、原理介绍-------------------------------------------------1四、单元电路设计-------------------------------------------21、时基信号发生器-------------------------------------22、计数器-------------------------------------------------73、译码器-------------------------------------------------114、显示器-------------------------------------------------135、防抖开关----------------------------------------------15五、总装图----------------------------------------------------17六、名细表----------------------------------------------------18七、分工情况-------------------------------------------------19八、后记-------------------------------------------------------20九、参考资料-------------------------------------------------21报告内容一．题目电子秒表二．题目说明秒表计时器常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。
模拟电子技术课程设计bs208haf调频调幅两波段收音机组装与调试大学论文
中国地质大学长城学院模拟电子技术课程设计题目:BS208HAF调频调幅两波段收音机组装与调试伴随着科学技术的发展，收音机已经广泛应用于我们的社会生活中。
从一般的调幅收音机到高级的调频收音机，实用性也越来越广泛，就从从携带方式上来说，也是越来越便利。
从家庭到汽车上的收音机，都可以证明我们收音机的技术含量都在不断的上升。
本课题主要研究 919 型晶体管超外差收音机的设计全以及制作的过程，各部分电路的组成、作用、性能指标和工作原理。
主要的设计思路是：由天线、输入回路、电路板、电池槽、扬声器组成外壳等组成。
本课题设计成果，基本上满足要求，性能指标基本符合要求。
本电路的缺点是音质噪声大，电路还有一点失真接受信号效果不是很好等等，还需改进。
关键词：调频；调幅；收音：信号传输；1 绪论 (1)1.1设计的意义及目的 (1)1.2设计的内容及要求 (1)1.3所需要的器材及工具 (2)2 收音机的工作原理 (2)2.1电路原理图 (2)2.2高频振荡器 (2)2.3调谐回路 (3)2.4中频放大器 (3)2.5自动增益和增益 (3)2.6功率放大级 (4)3 印制电路板设计 (4)3.1画出收音机电路图 (4)3.2用软件制做电路板 (4)3.3打印电路板 (5)4 实物调试 (6)4.1收音机内部的大体组成 (6)4.2描述各个元器件的及所在位置 (7)4.3排除故障检查电路 (7)4.4收音机的调试 (8)5 总结 (9)参考文献 (8)1绪论伴随着科学技术的发展，收音机已经广泛应用于我们的社会生活中。
在电子管收音机中，电子管的输出、输入阻抗很高，放大能力也比晶体管强，所以中周都采用双谐振耦合回路，选择性好，基本上都只用一级中放。
晶体管收音机中，晶体管的输入阻抗很低，所以中周的次级不用谐振回路；晶体管的输出阻抗也较低，所以中周的初级谐振回路也用线圈的抽头，只将部分线圈并联到输出阻抗上，以确保谐振回路的Q值。
数字电子技术课程设计数字电子钟设计大学论文
课程设计报告题目数字电子钟设计课程名称数字电子技术院部名称专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号课程设计地点 C105课程设计学时1周指导教师金陵科技学院教务处制成绩目录第1章绪论 (3)1.1 相关背景知识 (3)1.2 课程设计目的 (3)1.3课程设计任务 (3)第2章数字电子钟基本原理 (4)2.1总原理框图 (4)2.2总体设计仿真电路图 (4)第3章单元电路设计 (5)3.1秒脉冲发生器 (5)3.2 秒、分、时计数显示 (7)3.3 秒、分、时译码显示 (9)3.4 校时电路 (11)第4章实验室调试及总结体会 (12)4.1 实验电路调试 (12)4.2 心得体会 (13)附录一原件清单 (13)附录二实物图.........................................错误！未定义书签。
参考文献 (13)第1章绪论1.1 相关背景知识电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。
电子钟是一种高精度的计时工具，它采用了集成电路和石英技术，因此走时精度高，稳定性能好，使用方便，且不需要经常调校。
电子钟根据显示方式不同，分为指针式电子钟和数字式电子钟。
指针式电子钟采用机械传动带动指针显示；而数字式电子钟则是采用译码电路驱动数码显示器件，以数字形式显示。
这些译码显示器件，利用集成技术可以做的非常小巧，也可以另加一定的驱动电路，推动霓红灯或白炽灯显示系统，制做成大型电子钟表。
因此，数字式电子钟用途非常广泛。
1.2 课程设计目的1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握数字电路系统设计的基本方法、设计步骤，进一步熟悉和掌握常用数字电路元器件的应用。
2、学习和练习在面包板上接线的方法、技术、注意事项。
3、学习数字电路实物制作、调试、测试、故障查找和排除的方法、技巧。
4、培养细致、认真做实验的习惯。
单相交流调压电路2000W--电力电子技术-课程设计论文
各部分电路的作用 (2)电路与变压器变比的设计参数计算2.8 设计总结1、按课程设计指导书提供的课题, 根据第下表给出的基本要求及参数独立完成设计, 方案的经济技术论证。
2、主电路设计。
3、通过计算选择整流器件的具体型号。
4、确定变压器变比及容量。
5、确定平波电抗器。
7、触发电路设计或选择。
第1章课程设计内容将一种交流电能转换为另一种交流电能的过程称为交流-交流变换过程, 凡能实现这种变换的电路为交流变换电路。
对单相交流电的电压进行调节的电路。
用在电热控制、交流电动机速度控制、灯光控制和交流稳压器等场合。
与自耦变压器调压方法相比, 交流调压电路控制方便, 调节速度快, 装置的重量轻、体积小, 有色金属消耗也少。
结构原理简单。
该方案是由变压器、触发电路、整流器、以及一些电路构成的, 为一台电阻炉提供电源。
输入的电压为单相交流220V, 经电路变换后, 为连续可调的交流电。
2.2 各部分电路作用220V交流输入部分作用: 为电路提供电源, 主要是市电输入。
调压环节的作用: 将交流220V电源经过变压器、整流器等电路转换为连续可调的交流电输出。
触发电路部分作用: 为主电路提供触发信号。
输出连续可调的交流电源部分作用: 为电阻炉提供电源。
发电路与变压器变比的设计闸管触发电路的作用是产生符合要求的门极触发脉冲, 保证晶闸管在需要的时刻由阻断转为导通。
晶闸管触发电路应满足下列要求:1) 触发脉冲的宽度应保证晶闸管可靠导通, 对感性和反电动势负载的变流器应采用宽脉冲或脉冲列触发, 对变流器的起动、双星形带平衡电抗器电路的触发脉冲应宽于30o, 三相全控桥式电路应采用宽于60o 或采用相隔60o 的双窄脉冲。
2) 触发脉冲应有足够的幅度, 对户外寒冷场合, 脉冲电流的幅度应增大为器件最大触发电流的3~5倍, 脉冲前沿的陡度也需增加, 一般需达1~2A/μs 。
3) 所提供的触发脉冲应不超过晶闸管门极的电压、电流和功率定额, 且在门极伏安特性的可靠触发区域之内。
数字电子的课程设计论文
数字电子的课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字电子的基本概念、原理和应用，提高学生的理论水平和实践能力。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生能够了解数字电子的基本概念、原理和常用器件，掌握数字电路的设计和分析方法，了解数字电子技术在实际应用中的基本原理和应用场景。
2.技能目标：学生能够熟练使用数字电子实验设备，进行简单的数字电路设计和调试；能够运用数字电子技术解决实际问题，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数字电子技术的兴趣和热情，使其认识到数字电子技术在现代社会中的重要地位和作用，提高学生的科学素养和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字电子的基本概念、数字逻辑电路、数字电路设计方法、常用数字器件和数字电路应用等。
具体安排如下：1.数字电子的基本概念：数字电子的基本术语、数字电路的基本组成、数字电路的类型和特点。
2.数字逻辑电路：数字逻辑电路的基本原理、组合逻辑电路、时序逻辑电路、数字逻辑电路的设计方法。
3.数字电路设计方法：数字电路的设计原则、数字电路设计方法、数字电路仿真。
4.常用数字器件：数字集成电路、数字微处理器、数字存储器、数字信号处理器等。
5.数字电路应用：数字电路在通信、计算机、家电等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字电子的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数字电子技术在实际应用中的原理和作用。
4.实验法：安排学生进行数字电路实验，提高学生的实践能力和动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
数字电子技术课程设计论文--可编程字符发生器
设计说明书一、设计题目制作一个可编程字符发生器，用点阵式LED发光矩阵作显示器件。
二、设计要求1.点阵式LED发光矩阵为8×8规格。
2.用EEPROM存储器存储待显示的字符。
3.字符数大于4，字形自定。
4.实现顺序显示，流水显示或循环显示等中的一种工作方式，设计相应的控制电路。
三、设计过程1.设计方案：①．可编程字符发生器的整体结构：可编程字符发生器的整体结构如下图所示：其中时钟信号由555定时器构成的多谐振荡器（信号频率158.73Hz）提供；地址计数单元由两片74LS90、一片74LS93和一片74LS161组成（两片74LS90级联成25分频电路，74LS161和74LS93级联成32进制加法计数器）；地址存储空间EEPROM由一片DQ2816A-250组成（2816存储待显示的字符），其地址线由地址计数单元提供；列选信号由2816的输出端提供，行选信号由74LS138的输出端提供（74LS138的输入端由74LS93的8进制计数部分提供），行选和列选信号产生电路分别为显示屏的行与列提供选通地址线；发光二极管8×8点阵显示屏用来显示字符发光二极管点阵显示屏用来显示字符，它有8根行选线和8根列选线，其中行选线接发光二极管的正极，列选线接发光二极管的负极，行选线接高电平（逻辑“1”）、列选线接低电平（逻辑“0”）时发光，将LED阵列旋转90度，改为行选线为低电平有效，列选线为高电平有效，方便实现逐行扫描。
由于扫描频率足够高，人眼不能分辨其中变化，发光矩阵上就会显示为完整字符，就能看到设计的流水滚动效果。
②．可编程字符发生器工作流程：接通电源后，时钟脉冲输入，地址计数器开始计数，EEPROM对应的地址单元中的代码输出，以驱动列选线产生电路。
地址计数器同时又为行选信号产生电路提供地址线，随着地址计数器计数值的变化，发光二极管显示屏逐行扫描，显示屏上显示出字符。
2.设计电路图及工作原理：D03Q014D14Q113D25Q212D36Q311RCO15ENP 7ENT 10CLK 2LOAD 9MR1U174LS161CKA 14Q012CKB1Q19Q28Q311R0(1)2R0(2)3R9(1)6R9(2)7U274LS90CKA 14Q012CKB1Q19Q28Q311R0(1)2R0(2)3R9(1)6R9(2)7U374LS90CKA 14QA 12CKB1QB 9QC 8QD11R0(1)2R0(2)3U474LS93A08A17A26A35A44A53A62A71A823A922A1019CE 18OE 20WE 21D09D110D211D313D414D515D616D717U52816A 1B 2C 3E 16E 24E 35Y 015Y 114Y 213Y 312Y 411Y 510Y 69Y 77U674LS138Vcc300RVccR4DC7Q 3G N D1V C C8TR2TH 6CV5U7555VccR9300RR10300RC110u555定时器与两个300Ω电阻和一个10uF 电容接成为一个时钟频率为158.73Hz 的多谐振荡器。
电子技术课程设计
电子技术课程设计电子技术课程设计是电子工程专业学生在校期间的重要环节之一，通过这个课程设计，学生可以巩固和应用所学的电子技术理论知识，培养动手能力和创新思维。
本文将介绍一个电子技术课程设计的实例——智能家居系统设计。
智能家居系统设计是利用电子技术和控制技术，实现对家居环境和设备的远程控制和智能管理，提高家居的舒适性、便利性和节能性。
该系统主要由中央控制器、各种传感器、执行器和通信设备组成，通过与用户的交互，实现对家居环境和设备的监测、控制和管理。
首先，我们需要选择一个合适的中央控制器。
中央控制器是智能家居系统的核心部件，负责系统的整体控制和管理。
常见的中央控制器有微控制器、单片机和嵌入式系统等。
选择中央控制器时需要考虑其计算能力、存储容量、通信接口和扩展性等因素。
其次，我们需要设计和布置各种传感器和执行器。
传感器用于监测家居环境的各种参数，如温度、湿度、光照强度和人体活动等。
执行器用于对家居设备进行控制，如开关灯、调节温度和控制窗帘等。
传感器和执行器的选择与布置需要考虑其测量范围、精度、响应速度和可靠性等因素。
然后，我们需要设计系统的通信模块。
通信模块负责与用户的交互和与外部网络的连接，实现对智能家居系统的远程控制和监测。
常见的通信方式有无线通信和有线通信两种，如Wi-Fi、蓝牙、ZigBee和RS485等。
最后，我们需要编写控制程序和用户界面。
控制程序是指中央控制器上的软件程序，用于实现对家居环境和设备的监测、控制和管理。
用户界面是指用户与智能家居系统交互的界面，可以是手机APP、网页界面或物理按钮等。
编写控制程序和用户界面时需要考虑其功能完整性、易用性和稳定性等因素。
总而言之，电子技术课程设计是电子工程专业学生锻炼能力、提高实践能力的重要环节。
通过设计智能家居系统，可以综合运用所学的电子技术知识，培养创新思维和解决问题的能力。
希望本文的介绍对电子技术课程设计有所帮助。
电力电子技术论文
电⼒电⼦技术论⽂电⼒电⼦技术是⼀门新兴的应⽤于电⼒领域的电⼦技术，就是使⽤电⼒电⼦器件（如晶闸管，GTO，IGBT等）对电能进⾏变换和控制的技术。
当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
电⼒电⼦技术论⽂1 摘要：电⼒电⼦技术课程是⼀门以双语教学为⼿段,讲授利⽤电⼒电⼦器件对电能进⾏变换和控制的课程,在⾃动化及相关专业⼈才培养中具有⼗分重要的作⽤。
根据教学实践,对电⼒电⼦技术双语课程教学改⾰的⽬标、教学⽅法、教学内容组织等问题进⾏了⽐较深⼊的探讨。
电⼒电⼦技术是电类各专业⾮常重要的⼀门专业基础课程，应⽤⼗分⼴泛。
该课程所涉及的基本概念⽐较多、知识点多、内容也⽐较抽象，学⽣学习起来普遍感到有难度;另外该课程⼜与社会发展紧密联系，实践性很强，在理论教学的同时需开设实验课程，通过实验教学来帮助学⽣理解和运⽤所学理论知识，培养学⽣的基本技能和创新意识。
该课程的培养⽬标是通过系统的理论学习和丰富的实践教学环节的学习，使学⽣掌握电⼒电⼦技术的基本知识、基本理论和基本技能，具备分析问题、解决问题以及应⽤现代电⼒电⼦技术的能⼒，为后续课程的学习和从事电⼒电⼦技术⽅⾯的⼯作打下坚实的基础。
为适应经济全球化和科技⾰命的挑战，教育部曾明确提出“本科教育要创造条件使⽤英语等外语进⾏公共课和专业课教学”，针对电⼒电⼦技术课程，积极探索适当使⽤外语作为课堂⽤语进⾏教学，对于开拓新的教学⽅法，提升学⽣的学习兴趣，提⾼教学质量有着积极意义。
1 开展双语教学的意义 1.1 掌握先进的技术知识 电⼒电⼦技术的发展极为迅速，其内容更新很快，采⽤双语教学可以适当地把电⼒电⼦技术领域的最新动态和科研成果引⼊课堂，有利于学⽣全⾯深⼊地掌握该课程和学科的知识。
同时，可以加深对电⼒电⼦课程的理解，如触发器器件中的RD 端，R为Reset，即复位的意思，D是Direct，直接的意思，则这个端⼝为直接复位端，即异步复位端，⽆需等待有效CP信号输出即被复位。
八路扫描式抢答器设计课程设计论文
电子信息工程实验教学中心《电子技术课程设计》设计报告设计题目八路扫描式抢答器年级专业学号姓名成绩2011 电子信息工程2011 电子信息工程2011 电子信息工程2011 电子信息工程评语：完成日期：2014年6月目录第1章原理分析 (3)第2章方案选择 (3)2.1控制器的选择 (3)2.2显示模块的选择 (4)2.3键盘的选择 (5)2.4芯片的最终选择方案 (5)第3章电路原理图绘制及仿真（Mutilsim） (6)3.1显示电路 (6)3.2抢答器电路 (7)3.3复位电路的设计 (8)3.4时序控制电路设计 (9)3.5 报警电路设计 (9)3.6 定时电路设计 (9)第4章PCB图（protel）绘制 (10)4.1 PCB设计步骤 (10)4.2 PCB设计原则 (10)4.3 PCB图 (10)4.3.1电路原理图 (10)4.3.2网络表 (11)4.3.3PCB图 (13)第5章综合调试 (13)5.1 软件设计 (13)5.1.1系统主程序设计 (13)5.1.2 键盘扫描程序设计 (14)_Toc3915677375.1.3 显示程序设计 (15)5.2软件调试 (17)5.2.1 Keil uVision2仿真 (17)5.2.2 Proteus仿真 (18)5.3硬件调试 (19)5.4调试步骤 (19)第6章总结 (20)参考文献： (21)附录：抢答部分程序 (21)八路扫描式抢答器第1章原理分析（由四人协作完成）本设计介绍的八路扫描式抢答器由8个抢答按钮和6个主持人按钮以及单片机、数码管、蜂鸣器组成，可用于8组或8组以下的智力竞赛中。
比赛前，将参赛组从1至8编号，每组对应一个抢答按钮。
主持人按一下启动键后，抢答开始，数码管开始抢答倒计时，数码管开始回答倒计时。
此后，哪一组最先按下抢答键，数码管立即显示该组的组号并锁定，同时蜂鸣器发出声响。
以后，按下任何一路抢答键均不起反映。
电子技术课程设计范文
电子技术课程设计范文电子技术课程设计是在数字电路和模拟电路基础型实验的基础上所形成的综合性实践课程，是电子技术教学的重要环节之一、通过电子技术课程设计的实践过程，学生可以更好的了解如何开展电子系统的设计和调试，有助于提高学生的实验技能和电路设计水平。
因此，充分发挥学生在电子设计课程设计中的主导地位，最大限度的激发学生的创造潜能，是电子技术课程设计的首要目标。
1电子技术课程设计内容的必要性1.1学生发展的需要就传统的电子技术课程设计而言，课程设计的时间为两周，设计题目的内容比较固定，一般为教师制定的，学生从中选取一个电路来进行焊接和调试。
这些课题一直重复着使用了好些年，已经丧失了新意与创造力，因而很难激发学生的兴趣与积极性，很难调动学生的参与热情，使学生丧失学习的激情，进而特别容易产生抄袭现象，无法达到课程设计的教学目的。
另外，由于这种按部就班、单一的教学模式的限制，电子技术课程设计的内容多为验证性的，这很大程度上抹杀了学生的创造性、设计性以及综合性，无法达到提高学生设计开发能力的目的，难以实现因材施教，培养创造性人才的目标。
1.2时展的需要随着电子技术和计算机技术的迅猛发展，新器件、新技术不断的推陈出新，这电子技术课程设计内容研究毕坤新乡职业技术学院453002也对电子技术课程设计提出了更多、更高的要求。
在新的电子时代，只有将电子技术的新发展与实践教学相结合，同时配合教学内容适度的对实验内容体系进行更新与完善，才能真正实现与时代的同步发展。
因此，为了适应科学技术的发展以及时代的需要，培育出更多具有竞争意识和创新能力的新一代大学生，革新电子技术课程设计的教学内容是一个必然选择。
对此，我们应该深化教学，对设计的内容进行一些新的尝试，以此来调动学生学习的积极性，点燃学生努力探索的欲望，力图实现电子技术课程设计的实验性、科学性和可行性。
2电子技术课程设计内容的实践目前，电子技术课程设计的内容趋于多样化，不仅包含了模拟和数字电子技术相关的内容，增加了电路设计的相关专题，还涉及了可编程逻辑器件、Protues仿真等先进技术。
应用电子技术论文18篇
应用电子技术论文18篇应用电子技术论文:单片机开发应用电子技术论文1.单片机在现代电子技术中的实际应用1.1手机语音目前，手机的语音功能越来越强大，其中语音功能中有一项特别重要的功能——语音识别，这种语音功能和单片机具有亲密的联系。
语音信息条目输入后，单片机系统就可以进行识别，并且进行相关的操作。
单片机主要设置于音频入口处，主要功能是为了收集各种音频信息，然后一一分析、辨别，最终分别向各个部件下发指令，完成相关的操作。
1.2电话录音电话不仅具有通话功能，同时还具备通话录音功能，单片机用于录音电话中不仅可以收集各种恳求信号，也可以发出相应的掌握信号。
1.3应用于仪器仪表领域单片机具有体积小、高集成度、牢靠性高等优点，将其应用于仪器仪表行业，可大大提高仪器仪表的智能化、数字化程度，也可以有效提高仪器仪表的掌握功能、处理功能、测试功能。
比如，目前将单片机技术应用于航天航空仪器仪表中，在很大程度上提高了仪器的集成性、牢靠性以及精确性，事故发生率也大大降低，整个航天航空电子系统的智能化、自动化水平显著提高，信息传递效率和速度也有效提高。
1.4应用于家用电器领域随着单片机技术的不断进展和普及应用，单片机技术不仅仅局限于一些高端的科研器械领域中，同时在人们的日常生活中也得到广泛应用。
单片机的应用可以使整体家用电气得到智能化、一体化掌握，也可提高电器的使用性能，有效识别相关的信息。
比如，微波炉、洗衣机、电视机等一些常用的家用电器的显示系统、掌握系统中会应用到单片机。
将其应用于电视机上，可以使用户有效掌握大型智能嬉戏，而且也可以选择更加便利的频道方式。
将其应用于微波炉上，可以使食物的加热时间以及加热温度得以掌握。
将其应用于洗衣机中，可以根据衣服的脏度以及衣料的材质自动选择洗涤的强度、时间以及洗涤剂使用量。
1.5应用于医疗器械领域现阶段我国医疗条件下，在检测手段、消毒条件、住院条件、检测手段等各方面都具有或多或少的问题，对患者就诊会有肯定的影响。
我校电工电子技术课程设计论文
谈我校的电工电子技术课程设计摘要：为了巩固、深化和扩展学生的理论知识，并运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质，我校电工电子实验中心针对各工科类专业统一开设了“电工电子技术课程设计”这门课程。
本文主要介绍了我校“电工电子技术课程设计”课程开设的目的、内容、注意事项等，为大中专院校同类课程的开设提供参考。
关键词：电工电子技术；课程设计；电路；调试中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795(2012)01(a)-0000-001 前言“电工电子技术”是高校工科非电专业本科生必修的一门重要的技术基础课程，是一门应用性、实践性、工程性很强的课程[1]。
课程设计是帮助学生学习和运用理论处理实际问题、验证消化和巩固基本理论、获得实验技能和科学研究方法的重要环节，也是培养学生的工程实践能力和激发学生创新意识的有效载体[2]。
文章介绍了我校非电类专业课程设计的内容及要求：（1）能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
（2）根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
（5）学会撰写课程设计总结报告。
2 方案和电路的设计课程设计提供多个题目，由学生自己选择，下面列出两个经典的题目。
题目一：脉搏计。
要求实现在15s内测量1min的脉搏数，并且显示其数字。
正常人脉搏数为60～80次/min，婴儿为90～100次/min。
题目二：数字钟。
数字电子钟是一种用数字显示秒、分、时、日的计时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准、显示直观、无机械传动装置等优点。
学生拿到题目后，（1）明确任务要求。
对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容和要求。
电子技术课程设计
电子技术课程设计电子技术课程设计是电子技术专业的一门重要课程，对于培养学生的专业技能和创新能力具有重要意义。
在这个课程设计中，我选择了设计一个小型音频放大器作为课程设计的内容。
为了完成这个课程设计，我首先进行了相关知识的学习。
我系统地学习了音频放大器的原理、电路图的设计和电子元器件的选择等方面的知识。
我还查阅了相关的资料和书籍，了解了实际应用中常用的音频放大器电路设计和调试方法。
在开始设计之前，我首先进行了需求分析。
我考虑到音频放大器的主要功能是放大输入信号，为音频设备提供足够的输出功率。
因此，我确定了设计目标是设计一个具有较高放大倍数和较低失真的音频放大器电路。
接下来，我利用电子设计软件进行电路的设计。
我选择了一种常用的音频放大器电路设计，采用了双NPN型晶体管作为放大器的主要放大器。
我根据所学知识对电路进行了分析和优化，以确保电路的稳定性和放大器的放大效果。
在电路设计完成后，我进行了电路的模拟仿真。
通过模拟仿真，我验证了电路设计的正确性，检查电路中是否存在问题，并对电路进行了进一步的优化。
随后，我进行了电路的实际搭建和调试。
我选择了实验室中的相关仪器和设备，按照电路图对电路进行了搭建。
在搭建完成后，我进行了电路的调试和测试，对电路进行了各项性能指标的测试和测量。
最后，我对整个课程设计进行总结和评价。
通过这个课程设计，我不仅学到了电子技术的实际应用知识，还培养了自己的实际操作能力和创新能力。
我认为这个课程设计是一个很好的实践机会，不仅让我更好地理解了所学的电子技术知识，还提升了我的综合能力。
总之，电子技术课程设计是电子技术专业的一门重要课程，能够帮助学生培养专业技能和创新能力。
通过这个课程设计，我对音频放大器的原理和设计有了更深入的了解，并且提高了自己的实际操作能力和创新能力。
这个课程设计对于我个人的专业发展和实践能力的提升具有重要的意义。
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《电子技术课程设计》任务书4 ．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容根据选好的题目查阅资料设计电路草图12018.10.15~2018.10.18完善电路图，用multisim仿真，记录数据并分析22018.10.19~2018.10.26用AD绘制电路图SCH和PCB板32018.10.27~2018.10.29设计论文总体大纲和附录图片42018.10.30~2018.11.02结合原理图和数据分析并说明，书写论文52018.11.03~2018.11.15主指导教师曾铁军日期： 2018年 11月15 日目录引言 (1)1、设计任务：设计一个±5V直流稳压电源 (3)1．1 集成稳压电源的主要技术指标 (3)1.2 设计要求 (3)2、设计方案 (4)2.1总体设计方案说明 (4)2、2设计原理 (4)2.3波形分析..................................... 错误!未定义书签。
3、仿真结果分析及器件选择 (7)3.1仿真电路分析 (7)3.2元器件及元件介绍 (8)3.2.1 元件介绍 (8)3.2.2三端固定稳压器注意事项: (9)4.电路板的具体制造 (10)4.1线路板的制造 (10)4.2、Altium Designer (in AD15)软件绘制PCB板 (11)4.3电路的安装调试 (11)附录 (14)实物图如下： (14)1.引言由于不同的电子产品可能需要不同的电源,设计可调电源就会使需要不同电源的电子产品得到与之匹配的电源,从而使其能正常工作,使它的工作效率达到最高。
电源的优劣将会决定电子产品的使用寿命,因此,我们需要的是高质量的直流电源。
交流电网220V的电压通过电源变压器将变为需要的电压值,然后通过整流电路将交流电压变成脉动的直流电压。
由于此脉动的直流电压还含有较大的纹波,必须通过滤波电路加以滤波,从而得到平滑的直流电压。
但这样的电压还是会随电网电压波动、负载和温度等的变化而变化。
因而在整流、滤波电路之后,还须接稳压电路,保证输出的直流电压稳定。
直流稳压电源又称直流稳压器。
它的供电电压大都是交流电压,当交流供电电压的电压或输出负载电阻变化时,稳压器的直接输出电压都能保持稳定。
稳压器的参数有电压稳定度、纹波系数和响应速度等。
此次的课程设计,要求输出±5V稳定电压。
要能顺利完成这一设计,需要不仅熟悉了解课本上的知识,还要学会将理论知识应用到实践中,利用书籍资料来帮助自己。
2、设计任务：设计一个±5V直流稳压电源2．1 集成稳压电源的主要技术指标（1）同时输出±5V电压。
（2）输出纹波电压小于5mV，稳压系数小于5×10-3（3）输出内阻小于0.3Ω2.2 设计要求（1）根据设计指标选择电路形式,画出原理电路。
（2）完成全电路设计、安装调试、绘制电路图。
（3）撰写设计报告、调试总结报告。
3、设计方案3.1总体设计方案说明3、2设计原理本次设计首先采用变压器把220V交流电变成所需要的电压。
利用二极管的单向导电性,可以设计出把交流电变成直流电的电路;再根据电容的滤波作用,输出纹波较小的直流电,从而得到平滑的直流电压;最后通过稳压块的稳压作用,就可以得到输出稳定的直流电。
由输出电压U0、电流I0确定稳压电路形式。
通过计算极限参数(电压、电流和功率)选择器件有稳压电路所要求的直流电压(Ui)、直流电流(Ii)输入确定整流滤波电路形式,选择整流二极管及滤波电容并确定变压器的副边电压Ui的有效值电流Ii(有效值)即变压器功率。
由电路的最大功耗工作条件确定稳压器、扩流功率管的散热措施。
在电子电路中,通常需要电压稳定的直流电源供电,小功率稳电源一般是由电源变压器、整流、滤波和稳压四部分电路组成。
下面分别就稳压电源的四个组成部分分别分析其原理。
（1）电源变压器电源变压器的作用是将电网220V的交流电压变换成整流滤波电路所需的低电压。
根据设计要求,输出最大电源为+10V/1A,因此,输出的最大功率为10W另外,为了输出正、负电压,考虑到每个稳压集成块的压降为3V左右,所以可以选择220V/±9V/10W的变压器。
（2）整流电路整流电路一般由单项导电性的二极管构成,经常采用单项半波、单项全波和单向桥式整流电路。
如图1-2所示的整流电路为应用广泛的桥式整流电路。
电路中采用了4个二极管,组成三项桥式整流电路。
整流过程中,4个整流管轮流导通,无论正半周还是负半周,流过负载的电流方向一致,形成全波整流,将变压器处的交流电压变成了脉动直流电压。
整流电路的参数如下:输出电压平均值:Uo（Av）=（2√2/π）U2≈0.9*U2输出电流平均值:Io（AV）=Uo（Av）/RL≈0.9*U2/RL平均整流电流:ID(AV)≈0.45*U2/RL最大向电压:Urm=√(2*U2)整流二极管的选择:If>0.45*1.1U2/RL,Ur>1.l√（2*U2）（3）滤波电路交流电经整流电路后可变为脉动直流电,但其中含有较大的交流分量,为使设备上用纯净的交流电,还必须用滤波电路滤除脉动电压中的交流成分。
常见的滤波电路有:电容滤波电路、电感滤波电路、电感电容滤波电路以及Ⅱ型滤波电路。
在此电路中,由于电容滤波电路电路较为简单、且能得到较好的效果,故选用此电路。
在加入电容滤波电路后,由于电容是储能元件,利用其充放电特性,使输出波形平滑,减少脉动成分,以达到滤波的目的。
为了使滤波效果更好,可选用大容量的电容为滤波电容。
因为电容放电的时间常数越大,放电过程越慢,脉动成分越少,同时使得电压更高。
滤波电容一般选几十至几千微法的电解电容,一般选取RlC=(3~5)T/2。
经过整流和滤波后得直流电压,会由于电网电压的波动以及负载电阻的变动而发生变化。
在绝大多数情况下,这种输出电压的变化波动显得太大,仍需进步对其稳定,这就需要采用稳压电路。
日目前常用的稳压电路有并联式稳压电路串联稳压电路以及集成式稳压电路。
由于集成式稳压芯片具有较完善的短路和限流保护、过热保护和调整管安全工作区保护电路,因而工作是比较稳定的,电路也相对比较简单。
为了使电路正常工作,要求输入电压应比输出电压至少高出2.5V-3V。
电路图1-4、图1-5所示。
电容C1可防止自击振荡,还可抑制电源的高频脉冲干扰,一般取0.11uF。
输出端电容C2可以改善负载的瞬态响应,消除电路的高频噪声,同时也具有消除自击振荡的作用。
4、仿真结果分析及器件选择4.1仿真电路分析运行电路，连接是万用表和示波器。
仿真结果如下：通过观察示波器以及电压表,可以看出正电压稳定为5.002V,负电压稳定在5.001V左右,示波器也是一条直线,说明之前的交流通过整流、滤波、稳压之后已经把220V的交流电转换成了正负5V的直流稳压电源。
4.2元器件及元件介绍原理图元器件清单，如下表4.2.1 元件介绍（1）三端集成稳压器集成稳压器具有输出电流大,输出电压高,体积小,可靠性高等优点,在电子电路中应用广泛。
集成稳压器的主要技术指标,包括额定输人电压、输出电压范围、输出电流范围、稳压系数和温度系数等等。
额定输人电压是指使查流稳压电源正常工作的输人直流电压的范围。
输出电压范围是指直流稳压电源能够稳定输出的直流电压范围。
如固定输出6V、9V、I2V、15V等等。
连续可调的直流电源可在一定电压范围内输出,如集成稳压器CW138的输出电压可在一内连续可调。
输出电流范围是指直流稳压电源在正常工作条件下所允许输出的电流范围。
如由集成稳压器构成的直流稳压电源,最大输出电流为5A。
稳压系数是指当负载和环境温度不变时,输出电压的相对变化量。
它是衡量直流稳压电源对电网电压即输人交流电压波动的适应能力,即稳压性能好坏的标志。
一般情况,其数值越小表明输出电压越稳定。
温度系数是指直流稳压电源的输入电压和负载均不变时,由于环境温度变化引起的输出电压变化量与温度变化量之比。
该系数越小,表明直流稳压电源受环境温度的影响也越小,输出电压越稳。
稳压器L78、79系列集成稳压器是一种有广泛用途的三端集成稳压器。
W78系列三端集成稳压电路具有固定输出正电压,L79系列三端集成稳压电路具有固定输出负电压。
这两个系列稳压器都具有较完善的短路和限流保护、过热保护和调整管安全工作区保护电路,因而他的工作是比较可靠的。
字母后面的数字表示输出电压,电压等级:5V、6V、8V、12、15V、18V、24V。
如设计一个输出、的线性直流稳压电源,选择L7815、L7905。
(2)整流桥整流桥的作用是将交流电转变为直流脉动电压。
整流桥堆产品是由四只整流硅芯片作桥式连接,外用绝缘朔料封裝而成,大功率整流桥在绝缘层外添加锌金属壳包封,增强散热。
最大整流电流从0.5A到100A,最高反向峰值电压从50V到1600V。
一般整流桥命名中有3个数字,第一个数字代表额定电流;后两个数字代表额电压。
本实验用RS307,即额定电流3A,额定电压1000V。
4.2.2三端固定稳压器注意事项:1)防止输入输出接反,损坏器件;2)防止稳压器浮地故障;3)如果输出电压|Vo|〉7V,应接保护二极管4)输入电压不能超过Vimax78系列 Vimax=35V,79系列Vimax=35V5)输入电压必须大于 Vimin78系,ⅥImin≥7V,79系列, Vimin≤-7V6)输出电流不能超过最大Iomax7)加散热片5.电路板的具体制造5.1线路板的制造CAD(Computer Aided Design，计算机辅助设计）诞生于二十世纪60年代，是美国麻省理工学院提出的交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施昂贵，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。
该原理图由Altium Designer (in AD15)软件为基础，先给AD15添加两个基础元件库（Miscellaneous Connectors和Miscellaneous Devices），设置好图纸参数，从基础元件库中找出相应原件，按照设计的电路图进行连线。
5.2、Altium Designer (in AD15)软件绘制PCB板（1）原理图由Altium Designer (in AD15)软件绘制，新建工程，给工程添加新的SCH原理图，设置好图纸参数，从基础元件库中找出相应原件，按照设计的电路图进行连线。
（2）对完成好的SCH原理图进行电气检测，确认没有错误；再检查每个元器件是否有封装，没有封装的元器件需要添加。
（3）给工程添加新的PCB并保存，将SCH原理图导入PCB，生成PCB板，将元器件合理布局，再自动布线。
（参数默认为双层布线），参考下图。