教师校本培训个人专业成长五年规划

教师校本培训个人专业成长五年规划教师必须在发展中，教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强积极投身教育科研的改革与实践，从学生专业底蕴；必须在工作中，全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践中，不断探索、时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究感悟、反思自我，型、开拓型、成熟型的教师。

为此，特拟定自己专业研修五年规划。

一、个人专业研修规划目标：1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。

2、积极参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径。

3、教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。

积极投入教学科研活动，参与学科“课题”研究。

4、发展定位，在教学过程中形成自己独特的风格。

5、加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。

二、个人专业研修年段目标：专业资料、认2年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。

第一年（2011、教学3真接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素质。

、4“成就型”教师方向发展。

常规与教学科研同步发展，向“科研型”认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学能力、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，5和多媒体运用能力。

、落实好教学常规，提高教并认真学习吸收，做好业务学习笔记。

6、与中青年教师结对，互、写出有质量的教学论文发表。

8学质量。

7 帮互学，促进提高。

、继续加强本学科专业理论知识的学习，提年）1第二年（2012、巧练课堂教学基本功，确保教育教2高课堂教学效率和实践能力。

、总结自己高效课3学质量稳步提升，教学常规和教学成绩争双优。

、加强业4堂做法，形成一定的经验，初步探讨出自己的教学模式。

、6并认真做好业务学习笔记，参加教师业务水平考试合格。

务学习，按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。

、按照国家中长期教育改革和发展纲要方1第三年（2013年）、2形成学生愿学、乐学、善学的局面。

积极推进素质教育，面的要求，提升理为课堂实践能力充电，继续加强本学科专业理论知识的学习，论水平和课堂驾驭技能，更新知识结构，身居教改前沿，跟上形势的、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成发展。

3、在学校具体安排下，4自己特有的教学风格，教学质量稳步提高。

、针积极参与教育教学课题研究，逐步面向“成就型”教师转变。

5对课标，认真研究语文教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、专业资料教学经验和成果，6.总结本轮的教育、并形成一篇高质量论文。

专题，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。

、加强政治修养，提高师德水准，力争师年）1第四年（2014、加强课堂教学，推进课堂高效，形成并发展好自己的教德创优。

2完善继续教育个人档案，、、撰写教育教学论文并发表。

4。

学风格3、进一步提高远程教育资源运用能力，有一定的5各项指标达到合格、教学常65、参与的科研课题初步有所成效。

教育、教学研究成果。

规和教学成绩争取创双优。

、把已形成的教学风格、方法等以系统论文年）1第五年（2015、争取成为发表的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。

2 本校的实力派教师。

三、落实个人专业研修的措施：、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中1丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期读一些教育理论，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。

、认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及2学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的专业资料程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有坚持教学相长，每堂课都在课前做好充分提高效率的准备。

备而来”，获得自我发展。

勤听同学科老师的课，通过听评课，相互进行交流与沟通；取长补短，在共同探索中达到共同进步、尝试高效课堂，提高教学质量。

坚持以学生为主体，当好引3导者，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；学得有效。

公正地评价学生，关注学生的进步发展。

、虚心请教内行。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上4多听老师的课，学习他们的方法，同时，都积极征求其他老师的意见，做到边听边反思，学习别人的优点，克服自己的不足。

、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，积极把先进的5教育、教学理念转化为自己的教学行为，经常反思教学得失，从反思中提升教学研究水平。

坚持走教学与科研相结合的道路。

、利用信息技术手段辅助教学。

学习信息技术，能够制作一些6学习教育教学方突出教学重点的生动课件。

充分利用网络资源优势，面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

专业资料个人研修计划教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教作为一名教师，教师是太阳底下最光辉的职业。

育是艺术，艺术的生命在于创新。

怎样才能当一名具有良好才无愧于这个光荣的称号。

我们应该具备良好的素质，不断地充实自只有不断地学习、素质的人民教师？这就要我们自己去努力学习，为了提高自己的教育教才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。

己，学理论水平，提升自己的教育教学能力，有目的、有步骤地促进自己的发展，根据学校的计划，结合现有的客观条件和自己的实际，特制定如下研修发展计划：一、发展目标：而是通过接受学校教育、继续教育即终身学教师良好的素质并非与生俱来，树新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。

习才能获得。

通过抓紧分分秒秒学习充电，立终身学习的观念，使学习成为自己的一种需要，学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研专业资料的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

具体目标：1.教学方面：发挥自己坚实系统的知识理论功底，在深挖教材和理解教材的基础上，把握好每课的教学重难点，努力培养自己的教学技艺，形成一套具有自己特色的教学方法。

2.教育方面：用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做深受学生喜爱的教师。

3.科研方面：在上好每一节课的基础上，及时反思，善于用悟性总结教学中的经验和不足，捕捉教学中的亮点，争上优质课，做一名理论与实践相结合的现代科研教师。

二、实施措施与策略：1、以学生发展为本，关注学生的个性特长，构建民主、平等、和谐的师生关系；2、对学生负责，把更多的“情”和“爱”注入教育事业，提高教育教学质量；3、加强学习，树立终身学习的思想，制订具体的学习计划，做好学习笔记；4、勤于思考，善于总结，认真撰写教学反思。

专业资料提高教育教学积极参与各种竞赛活动和教育教学研究，撰写心得体会，5、能力。

;具体措施课前认真钻研教材，抓好重难点，备好学生实际，坚持写详案，采用多种1.教学方法，通过游戏和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，努力创设情境，让学生置身于贴近自己生活的语境中，产生亲切感，积极主动地参与活动。

在不断的教学实践中充实自我，认真学习各种先进的教育教学理论，坚持2.形成自己的教学特色。

勤质疑，多反思，教学相长，努力获得自我发展，勤听课，多撰写专题论文，充实自己的基础上，多捕捉教育教学中的亮点， 3.在学习、争取发表。

在语文教学活动中努力培养学生良好的学习习惯，让学生在不同文化差异4.的对比中了解各国风俗，培养学生的爱国主义情感。

特别是学习优秀教师的经验，使自己在今后的工作中多学习教育教学理论，的教育教学水平再上一个台阶。

个人研修计划专业资料自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。

我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读《课程改革与问题《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学解决教学》、方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

二、在实践中进行教学研讨升。

同时也是一次难得的锻目前进行的新课改对我来说是一种挑战，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，炼机会。

作为一名老教师，学生的思想问题及教学感悟反思，平时就当天发生的教学突发事件，积极主动地定期进行示范或同时，解决方法等与同组教师交流学习。

研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

来激发学生在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，争取每学期都能有一篇质量较的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，专业资料及时归纳、同时，还要坚持每天都有点滴收获，高的反思和教学设计。

并一如既往地准时参加校内外教及时总结，写出教育教学研讨论文。

科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他1山之玉，可以剖金。

学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

所以，我觉得要做到“三学”。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(1)多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思(2)想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知(3)识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争2前瞻审视今天——在审视中甄别；做到反思昨天——在反思中扬长；明天——在前瞻中创新。