名师推荐愿望树共65页文档
愿望树
“愿望树”规则
每个人都有自己的愿望，让我们把自己小小的愿望写下来，挂在愿望树上。
按照老师的要求，每积到100分老师会尽量实现你的一个小愿望。
1、平时认真完成作业5分
2、上课认真听讲，积极回答问题，每个问题5分
3、周末作业认真完成10分
4、早上当小老师领读课文5分
5、参加学校组织的各项活动，如表演节目、跳绳比赛、
运动会、绘画比赛等活动10分
6、讲究卫生（卫生委员每天检查卫生，不讲究卫生的记
录在本子上）5分
7、遵守纪律，不打架、不骂人、不跑跳、不打闹等（纪
律委员孙晓君每天监督，违反纪律的记录在本子上）5分
8、课间操准时站队，动作整齐规范5分
9、老师的交待的事情能及时完成的（如安全公约、收钱）
5分
10、作文课认真倾听，被老师当做范文读给大家听10分
11、每天回家读书半小时，家长签字5分
自己的愿望自已做主，你的愿望还可以为下面这些：
1、坐老师的座位；
2、当一天的班长；
3、和喜欢的人一起午餐；
4、教师给学生家长打表扬电话；
5、排队时站在最前面；
6、减少作业量；
7、随时可以喝水；
8、给老师选择一本书，让老师读给大家听；
9、按自己的意愿换座位；
10、跟老师共进午餐；
11、获得更多休息时间；
12、读书给全班同学听；
13、让老师播放自己喜欢看的电影给同学看。
三年级三班
2014年9月。
【Y】幼儿绘本故事《愿望树》课件
THANKS
重点难点及解决方案
重点
帮助学生掌握树的知识点以及 创作方法；
难点
让学生通过课件学习，能够真正 学会联想和想象，创作出有创意 的作品；
解决方案
通过增加互动环节、案例分析以及 创作指导等多种方式，让学生积极 参与并发挥创造力。
06
故事教学建议
教学环节设计
导入环节
通过展示图片、播放音乐等手段， 引导学生想象并引入故事主题。
05
课件内容及制作思路
课件内容安排
• 课程导入：通过观看动画短片《愿望树》，引导学生了解故事背景及主题。 • 教学目标：明确学习目标，包括学会运用联想和想象创作与树有关的作品等。 • 知识点讲解 • 树的种类及特点； • 不同文化背景下树的文化内涵； • 运用图片、音频等多媒体资源展示不同种类的树及文化内涵。 • 学生互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生参与到课程中来，增强学习体验搭配等。 • 作品展示与评价：展示学生作品，采用自评、互评、师评等多种评价方式，鼓励学生发挥创造力。
语言特点与修辞手法
语言特点
故事用儿童化的语言描述了德芙的童年梦想和现实冲突，同时伐木工的话语 也具有生动、形象的特点。
修辞手法
故事中运用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更加生动有趣， 同时也突显出人物性格和情感。比如德芙将愿望树比喻为“活的胡桃夹子” ，形象地描绘出她对愿望树的憧憬和期待。
小组讨论法
评价激励法
通过小组讨论，培养学生的合作精神和语言 表达能力。
通过评价学生的回答和表现，给予肯定和鼓 励，激发学生的学习积极性。
教学评价与反馈
针对学生的回答和表现进行评价，肯定正确的思路和观点， 纠正错误的想法和理解。
2024愿望树
2024愿望树2024愿望树1（约958字）每当听见一棵棵参天大树在风中唱着“沙沙”的歌曲，我就想起那株亲手种下的小树，不知它是否也已这般枝繁叶茂；每当看见一棵棵果树飘起果香，我就想起那个亲手埋在树下的愿望，不知它是否也在伴着小树茁壮成长。
那是一个古老而神奇的传说。
奶奶说，一个好孩子只要亲手种下一棵树，然后虔诚地将自己的愿望埋在树下，树就会带着愿望一起长大。
等到小树叶茂枝繁时，愿望就会实现了。
这是一个多么美好的故事。
从那时起，我总想着能亲手种下一棵树，将自己所有美好的愿望都埋在树下，期许那份神奇。
那时的我才7岁有余。
在许下一大堆天真的愿望后，我叫嚷着要父亲带我去种树。
在农村，大人们都忙于农作，没人来搭理我这样“可笑”的想法。
我将一哭二闹三耍赖的本事都使上了，换来的依然是父亲的拒绝。
此后，那几张记述着儿时美梦的纸条一直被我小心地放在一个精致的铁盒里。
五年过去了，我们从乡间民房搬进了居民小区。
搬家时搜出了那只铁盒，我心中的希望再次点燃。
那天晚上，我再次请求父亲带我去种树。
父亲没有正面拒绝，却有些无奈地说：“城里到处是楼房，你想把树种哪去？”可不是嘛，从窗口远眺，高楼鳞次栉比，道路纵横交错，那星星点点的绿色已被繁华的街区挤得几乎没了立身之处。
即使是楼下的花坛也无法幸免：这边被开垦成了菜地，那边被践踏成了小道，更有干脆拆了花坛做成私人停车位的。
我确实找不到一块地方，能容下我的2024愿望树。
又是五年过去了。
趁着清明时节，我们要回趟乡下的外婆家。
我依然没有忘却2024愿望树的事。
这次父亲终于没有再说什么。
我小心翼翼地取出那个小铁盒，望着纸条上稚嫩的字迹，心中却有些说不出的苦涩。
细细读过每一个字符后，我将它们封进铁盒，重新写了个愿望。
第二天在乡下，我将愿望瓶小心地埋在树根深处。
父亲在一旁笑道：“是想要好吃的，还是要好玩的呀？要不就是考个好成绩吧？”我却只微微一笑，闭上双眼，合起双手，在树前祈祷——请给所有孩子一个埋下愿望的机会，给他们的2024愿望树一个生长的空间。
【Y】幼儿绘本故事《愿望树》课件
绘本故事具有直观性、形象性、生动性等特点，能够激发读 者的想象力，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读 能力和理解能力。
绘本故事的重要性
培养阅读兴趣
绘本故事能够通过生动有趣的 画面和情节吸引幼儿的注意力 ，激发他们的阅读兴趣，为以
后的阅读学习打下基础。
提高想象力
绘本故事中的图像和情境能够 激发幼儿的想象力，让他们在 想象的世界中感受阅读的魅力
通过小熊比利的经历，让孩子们了解到友谊、互助和勇敢面对困难的重要性。同时，故事 也强调了自我探索和内心寻找的重要性，让孩子们明白每个人都有自己内心的力量和智慧 ，可以帮助自己克服困难和实现梦想。
《愿望树》这个故事具有很强的教育意义和教育价值，可以帮助孩子们在成长过程中更好 地面对挑战和困难，培养积极向上的人生态度和价值观。同时，故事也通过美好的画面和 生动的故事情节，让孩子们感受到阅读的乐趣和艺术的美感。
改进方向与建议
增加互动性和趣味性
在课件中增加更多的互动元素和趣味元素， 如动画效果、音效等，以吸引幼儿的注意力 ，增强他们的学习兴趣。
优化教学目标和教学内 容
根据幼儿的年龄和发展水平，优化《愿望树 》课件的教学目标和教学内容，使其更加符 合幼儿的需求和发展规律。
提高教学方法的创新性
加强教学反馈和评价
课件的教学目标是否明确，是否与课 程大纲和幼儿发展目标相一致。
02
内容适宜性
课件的内容是否适合幼儿的年龄和发 展水平，是否能够引起幼儿的兴趣和 好奇心。
01
教学资源丰富性
课件是否提供了丰富的教学资源，如 图片、音频、视频、动画等，是否能 够满足幼儿的学习需求。
05
03
教学方法创新
课件是否采用了创新的教学方法，如 互动式学习、游戏化学习等，是否能 够提高幼儿的学习效果。
假如我有一棵“愿望树” 文档 (3)
假如我有一棵“愿望树”
作者：三十团中学三（2）班曾彬洋
假如我有一棵“愿望树”，我会许愿让盲人有一双眼睛，让他们能和我们一样，看到美丽的世界。
假如我有一棵“愿望树”，我会许愿让穷苦人家的孩子和我们一样，有一座美丽的学校，每天能够坐在宽敞明亮的教师学习，学到更多的知识。
假如我有一棵“愿望树”，我会许愿让鸟窝里有吃不完的谷粒和面包渣，这样鸟妈妈就不用到遥远的地方寻找食物，让小鸟苦苦等待。
假如我有一棵“愿望树”，我许愿让小动物都有一个温暖的家，因为现在有好多人不爱护环境，破坏森林，使许多动物无家可归。
假如我有一棵“愿望树”，那该多好啊！可以给人们带来幸福，给小动物们一个茂密的森林。
我多么希望自己有一棵“愿望树”，用它来帮助所有需要帮助的人和动物。
愿望树范文精选
愿望树小熊家有一棵树，听说是一棵可以实现愿望的树，大家都叫它愿望树。
于是每天都会有许多的小动物来许愿。
一天，小猪来到小熊家，小熊对它说：“你是不是又想吃巧克力了，吃太多巧克力对身体很不好的！”小猪摇摇头，说：“不，我这次不是来要巧克力的！我想要一条围巾。
”小熊很疑惑，于是就问小猪“为什么你想要一条围巾呢？”小猪说：“我要给妈妈准备礼物。
”小猪来到愿望树面前，愿望树问：“你想要什么？”“我想要一条围巾。
”小猪说。
愿望树说：“可以，但你要帮你的妈妈打扫卫生七天，如果你做到了，我就会把围巾给你。
”小猪坚定的说：“好，我一定能做到！”于是小猪回到家，躺在床上，想着怎么帮妈妈做家务活。
他整整想了一个晚上。
第二天早上，猪妈妈很早就起床了，她整备去做早餐，这时，小猪忽然说：“妈妈有什么我可以做的吗？”妈妈温柔的说：“你帮我擦擦桌子就行了。
”于是，小猪顶着大大的黑眼圈开始擦起了桌子。
但是，没过多久它就累了，可是它一想起要给妈妈的围巾，就继续擦桌子了。
没过多久它就把桌子擦得干干净净了。
就在以后的几天，小猪一次比一次擦得干净，也比之前熟练多了。
七天终于过去了，小猪来到愿望树面前，对愿望树说：“我已经连续七天帮助妈妈做家务了，是不是可以把围巾给我了？”说完，愿望树闭上眼睛，说了一段咒语，小猪的手上就变出了一条围巾。
小猪对愿望树鞠了一躬，愿望树说：“这都是你自己的功劳，你用自己的汗水换来的，不需要谢谢我。
”小猪开心极了。
它跑回家把围巾送给了妈妈，妈妈和小猪紧紧地拥抱在了一起。
我走在路上，莫名其妙的捡到了一颗种子，我已经刨好了坑，准备埋种子了，突然，它说话了：“喂，小朋友，你是我的第一个主人，许个愿望吧！”可是不知道许下什么愿望好呢？此是我脑海里浮现出了一张张点卡，一件仰慕已久的玩具，一些些益于自己的东西……可是，我又想一张点卡，充值一次，为买些东西而花完，便无济于事了。
一见小小的玩具，或许能换来童年的欢悦，而得不到永久的快乐。
愿望树
时 向它 诉 说 心 事 、 同它 聊 天 。每 到这时 ， 总是 乖 巧地 点着 头 。 它 这 天 早 上 ， 正 准 备 给 小 芽 我
谢谢 你 ， 愿望 树 种子 。
浇 水 ，可 是却 怎 么 也 找 不 到 它 ，
己 的眼 睛 ， 着大 树 转 了一 圈又 绕
一
天 ， 子 变成 了小 芽 ！我开 心 种
圈 ， 于 确 认 ， 确 实 是 我 的 终 这
极 了 ，从 此 更 加 精 心 地 照 料 它 。
我 有 时 给 它 唱 外 。悄悄 地 来 到 办 公 室 一看 ， 现 妈 妈 今 发
个纸 团 。刚想 扔掉 ， 又禁 不 住好
奇 ， 开一看 ， 打 发现 纸 团 上 写 着
看 了 这 张 纸 条 ．我 兴 奋 不 已 ， 紧跑 回家去 。我 找 出 自己 赶
字， 里面 还 包着 一 颗种 子 。 我取 出 种 子 ， 又看 了看 纸 条 上 的 内
容：
珍藏 已久 的 闪光笔 ， 纸 上认 真 在
反 而撞 在
（ 指导老师 ： 冯素娟）
■
地 写 下 ： 我 希 望妈 妈 每 天 都 开 “ 开 心 心 ， 远 年 轻 漂 亮 ！” 好 永 写
后 。 用 纸 包 住 种 子 ， 在 了后 我 种
．
《曩逢 辑
花 园 。此后 我 每天 都去 给 种子 浇
水 施 肥 ， 它 快快 长 大 。终 于有 让
一
小芽 长成 了 大树 ？我不 敢相 信 自
为 你
颗 种 颗 种
你 只
１ ０分 ！ 老 师 笑着对 我 说 。 也 ０ ” 我
绘本愿望树教案范文
绘本愿望树教案范文篇一：绘本《愿望树》原文愿望树小熊贝迪和弟弟一起玩贝迪开着小汽车到处跑弟弟在后面追“该我了该我了！”弟弟不停地喊“不行！”贝迪说“这是我的车！”“让我玩会儿吧”弟弟呜呜呜地哭起来“干嘛不让弟弟玩一会儿呢”妈妈批评了贝迪“这是我的车再说他老是弄坏我的东西”贝迪觉得非常生气他跑了出去重重地摔上了门贝迪自己先玩了一会儿然后从窗户偷偷地往屋里瞧他看到妈妈正在做煎饼弟弟在旁边帮忙贝迪决定爬上自己最喜欢的树坐在他最喜欢的树枝上藏在树叶里他说：“我要在这里呆整整一晚上”贝迪看着小松鼠们在树枝上跳来跳去咕噜咕噜肚子叫起来他饿了！想到妈妈和弟弟可能正在吃煎饼贝迪不由得叹了口气“要不要吃东西”小松鼠给了他一些浆果可是对于一只饥肠辘辘的小熊来说这些也不顶用啊“谢谢你们”贝迪说着又叹了口气突然贝迪发现了一个树枝上挂着一张煎饼！“好吃真好吃！”他一边吃一边说“我不知道这原来是棵煎饼树！”树上有很多煎饼他想吃多少就有多少吃都吃不完！贝迪嚼着煎饼开心极了他问小松鼠：“你们想吃点儿这些足够大家分了”太阳落山了天气变凉了贝迪抱着膝盖紧紧地蜷缩起来他想妈妈和弟弟可能正在暖暖和和地烤着火“你很冷吧”小鸟们送给贝迪一些羽毛让他盖在身上可是对于一只瑟瑟发抖的小熊来说这些也不顶用啊“谢谢你们”贝迪说“可你们瞧我的个头儿比你们大得多而且……”就在这时贝迪在树上发现了一条毯子！“太好了这正是我想要的！”贝迪把毯子取下来“哇！这一定是一棵煎饼毯子树！”贝迪裹上毯子感觉又温暖又舒服他对小鸟们说：“你们要是冷可以到我这里来”贝迪喜欢坐在树上看月亮但没过多久云彩遮住了月亮贝迪觉得四周黑黑的他有点儿害怕一群闪闪发光的萤火虫飞到他身边这让贝迪非常感动可是对于一只怕黑的小熊来说这些也不顶用啊“你们真好”贝迪说可是……突然之间四周亮了起来树枝上居然挂着一盏明亮的灯！“哦！这是一棵煎饼毯子明灯树”贝迪说“谁要是怕黑就到我这儿来吧”但是四周一片寂静松鼠和小鸟早就回窝里睡觉了萤火虫也飞走了贝迪望着家里的灯光想到妈妈一定在给弟弟讲故事要是自己也在就好了他好想给妈妈和弟弟讲讲这棵神奇的煎饼毯子明灯树还有那些好心的小伙伴们突然贝迪有了一个好主意！他收拾好剩下的煎饼带着毯子和灯爬下了树贝迪轻轻地推开家门妈妈把他紧紧地搂在怀里贝迪说：“看我从那棵煎饼毯子明灯树上给你和弟弟带来了什么那是一棵神奇的愿望树我心里想什么它就给我送来什么”“煎饼毯子明灯树那是一种什么树呀”弟弟好奇地问妈妈微微一笑给两个宝贝盖好被子“明天我带你去！”贝迪说着就睡着了梦里他睡得好甜好香他仿佛又看到了那棵神奇的煎饼毯子明灯树他所不知道的是其实那些煎饼、毯子、明灯都是妈妈悄悄放在树上的篇二：《愿望树》导读课《愿望树》导读设计瓯北二小戚约纳设计意图：《愿望树》中小熊贝迪的妈妈用自己独特的方式诠释着自己对孩子的爱暖暖的爱让小熊贝迪摆脱了了任性让他也在不知不觉中享受了温情同时我们的孩子们在日常生活中也无不得到妈妈无微不至的关怀和爱但不自知通过绘本让孩子们知道妈妈的爱无所不在妈妈的爱无时无刻！目标：1、理解故事内容体会故事中的母子亲情懂得爱自己的妈妈2、感受小熊贝迪的情感变化3、培养对文学作品的理解能力准备：《愿望树》绘本教学过程：一、播放音乐导入故事：播放音乐随着优美的音乐看我们来到了什么地方小朋友你们看到了什么看到一只小熊一棵树小熊坐在树上师：小熊的名字叫贝迪你们可别小看这棵树它可是小熊贝迪的愿望树呢出示课题愿望树小熊有什么愿望呢这棵树能实现小熊贝迪的愿望让我们一起进入故事二、进入故事：这是一个美丽的大森林森林里住着小熊一家家里有小熊的爸爸妈妈和弟弟看小熊和弟弟正在玩游戏该我了该我了??妈妈看到兄弟俩吵架会怎样说呢此时小熊的心情怎样呢小熊会去里呢小熊偷偷从窗户往里看看见了什么小熊想不想进去呢会不会进去呢贝迪爬上了一棵自己最喜欢的树把自己藏在叶子里他说：“我要在树上呆整整一个晚上”此时小熊的心情怎样贝迪看着小松鼠们在树上跑来跑去咕噜咕噜肚子叫起来他饿了想起妈妈和弟弟可能在吃煎饼贝迪不由得叹了口气“要不要吃东西”小松鼠给了他一些松果可是对于一只饥肠辘辘的小熊来说这些也不顶用呀“谢谢你们”贝迪说着叹了口气贝迪连叹了两口气为什么叹气呀如果这棵真是愿望树它会许什么愿望呢这个愿望能实现突然贝迪发现树上挂着一张煎饼！“好吃真好吃！”原来这是一棵煎饼树！树上有好多煎饼他想吃多少有多少贝迪嚼着煎饼开心极了他问小松鼠：“你们想吃点这些足够大家分享了”从这里可以看出什么小贝迪很善良懂得和别人分享小贝迪的第一个愿望终于实现了看来这真是一棵愿望树呀！继续故事：太阳落山天气变凉了??而且此时贝迪会许下什么愿望它的愿望还会实现就在这时贝迪在树上发现了一块毯子！“太好了这正是我想要的！”贝迪裹上毯子感觉又温暖又舒服“哇这是一棵煎饼毯子树！”他对小鸟说：“你们要是感觉冷可以到我这里来”从这里又可以看出什么贝迪喜欢坐在树上看月亮但是没过多久云彩遮住了月亮贝迪觉得有点害怕一群闪闪发亮的萤火虫飞到他身边这让贝迪非常感动可是对于一只怕黑的小熊来说这些也不顶用呀“你们真好可是??”此时小熊又有什么愿望呢小熊的愿望能实现突然之间四周亮了起来！那亮光是挂在树上的提灯发出来的“哦这是一棵煎饼—毯子—提灯树”贝迪说：“谁要是怕黑就到我这儿来吧！”但是四周一片寂静松树和小鸟们都回窝睡觉了连萤火虫也飞走了贝迪低头一看看见了自己的家家是最温暖的港湾小熊会想呢贝迪望着家里的灯光想到妈妈一定在给弟弟讲故事他真希望自己也在他们身边他好想给他们讲讲这棵煎饼—毯子—提灯树还有那些好心的邻居们夜已经深了贝迪会不会回家去呀如果你是贝迪会不会回家去呀突然贝迪有了好主意它带好剩下的煎饼毯子提灯悄悄回家了小贝迪有什么好主意呀妈妈会欢迎小贝迪回家出去一天了妈妈一定担心死了妈妈会不会骂它呀妈妈把贝迪紧紧地抱进怀里贝迪说：“看我从神奇的树上给你和弟弟带什么来了！真想不到她是一棵煎饼—毯子—提灯树！”“煎饼——毯子——提灯树样的”弟弟小声地的问妈妈微微一笑给两个宝宝盖好被子“我明天带你去！”贝迪说着就睡着了贝迪为什么一下子就睡着了贝迪睡得可香了虽然贝迪遇到了一棵神奇的树树上能长出煎饼毯子提灯但是这一切有家温暖舒服呀！小朋友你们说是不是故事讲到这里结束了顾老师根据故事改变了一首儿歌让我们一起读一读神奇的树小熊贝迪和弟弟吵架了贝迪离家了爬上了一棵神奇的树贝迪饿了树上长出了煎饼啊这是一棵煎饼树贝迪冷了树上长出了毯子啊这是一棵煎饼—毯子树天黑了贝迪害怕了树上长出一盏提灯啊这是一棵煎饼—毯子—提灯树多神奇的树呀！树上藏着一个小小的秘密小朋友们猜猜看这个秘密小朋友这真是一棵神奇的树小熊贝迪在树上许了三个愿望神奇的是这些愿望真的实现了到底是谁帮助小熊贝迪实现愿望的呢我们再来看一看再次回顾故事原来帮他实现愿望的不是这棵树而是爱它的妈妈呀！老师小结：贝迪一时任性离家出走了可是妈妈非但没有生他的气反而在他遇到困难的时候偷偷地帮助它小贝迪的妈妈是多么爱自己的儿子呀！我们每一个小朋友都有这样一个爱自己的妈妈所以呀我们也要爱自己的妈妈对不对再次看图：你们看小熊的家多温暖呀！小熊虽然有点任性但是它善良有爱心懂得和朋友分享我们小朋友都有一个温暖的家让我们珍惜亲情做一个和小熊一样善良有爱心的孩子好读写绘作业：第二天早上小熊带着弟弟来到了愿望树上它们会许下什么愿望呢让我们一起动笔画一画小熊和弟弟的愿望篇三：愿望树——绘本教学让孩子华丽变身（案例）姓名：职务：教师单位：成都市三原外国语学校附属小学撰写时间：XX年12月联系电话：愿望树——绘本教学让孩子华丽变身一年级刚入学我就关注到了班上有几个孩子比较安静尤其其中有一个男孩子叫周晨曦平时都很文静也不愿意参与到集体活动当中从来没有跟同学发生冲突跟同学之间缺乏沟通、交流课堂上也总是“默默无闻”不敢举手回答问题看到孩子的种种表现老师们很着急孩子严重缺乏自信存在感很低常常被同学忽略我和其他任课老师交流以后任命了周晨曦担任小组长来增进他和同学的交流；课堂上经常抽他回答问题锻炼孩子的胆量一学期下来孩子身上的变化并不明显新学期刚开学我就邀请家长到校面谈了解孩子的在家情况交流孩子身上存在的问题周晨曦妈妈很快赶到了学校通过交流我惊讶地发现孩子身上存在的问题有多复杂：孩子喜欢发脾气遇到不顺心的事就会一个人生闷气几个小时不说一句话；对待家人特别冷漠一点都不关心家人妈妈在交流时提到了生活中的两件小事一次晚饭后周晨曦不情愿地和家人一起散步散步时周晨曦一个人远远地走在前面觉得很无聊就捡起地上的一根枯树枝玩妈妈担心会划伤他人就让他丢掉树枝结果那一个晚上周晨曦就再也没跟爸爸妈妈、妹妹说过一句话很不开心妈妈问不开心的原因到最后被妈妈罚站了一个多小时仍然一句话不说直到第二天下午返校前才说自己不开心的原因就是妈妈要他丢掉树枝平时住校周五下午才回家六岁的小孩子应该很想爸妈和妹妹才是可是周晨曦在看到来接自己的妈妈只是笑了一下没有一句话更不要说跟妈妈有什么亲密的动作回到家里三岁大的妹妹跑过来抱着哥哥的手嘴里还说着：“哥哥哥哥你回来啦我好想你！”可是妹妹换来的不是哥哥的拥抱而是哥哥很粗暴地推开妹妹！妹妹再跑过去哥哥再推开妹妹最后妹妹委屈地哭了可是周晨曦仍然若无其事地做自己的事情妈妈提到的这些例子让老师很惊讶在学校里孩子比较内向但和老师同学相处很融洽在和家人相处的时候显得这么——冷漠呢在妈妈的诉说中我渐渐找到了事情的根源一方面爸爸平时忙于生意早出晚归很少过问孩子的学习和生活；另一方面从三岁时有了妹妹开始周晨曦就觉得爸爸妈妈不公平喜欢妹妹不喜欢自己于是渐渐跟爸爸妈妈疏远了找到根源以后我和副班主任杨老师一起商量为孩子制定了一个“变身”计划：每周放学时让妈妈带着孩子到老师办公室和老师热情地拥抱回到家里要和爸爸妈妈、妹妹拥抱而且是作为一项特殊作业来要求长期坚持；妈妈动员爸爸让爸爸一起共同参与到孩子的教育当中让孩子养成健全的性格；回家以后把学校里发生的事情讲给爸爸妈妈听分享自己的快乐星期五放学时妈妈带着孩子来了从他不耐烦的表情和生硬的动作来看他并不乐意跟老师拥抱最后还是老师们主动跟他拥抱了一个孩子的身体很僵硬本能地想后退看来教育的效果并不明显第二周周五是“三八”妇女节我打算让孩子们给妈妈一个小礼物在读写绘课上我为孩子们带来了一个绘本故事《愿望树》故事里的小熊贝迪觉得妈妈偏心爱弟弟不爱自己于是生气地离家出走在大树上贝迪遇到了很多困难：肚子饿、冷、怕黑结果愿望树都满足了贝迪的愿望给它煎饼、毯子、提灯让贝迪不再害怕最后贝迪回到家里孩子们很容易就发现了其实愿望树并没有满足贝迪的愿望而是妈妈满足了贝迪的愿望原来这里面藏着一个爱的秘密：妈妈一样爱贝迪读到这里很多同学都安静了原来妈妈一直都很爱我们的呀！接下来我留给孩子们一个任务：妇女节快到了想不想画一棵美丽的愿望树送给妈妈也请你在写绘本上写出你对妈妈的祝福！周末自己把作品送给妈妈在批改作业的时候我发现周晨曦的写绘作业最棒他在写绘本上这样写着：三八妇女节那天我画了一张画画的是一棵愿望树送给妈妈妈妈一定会喜欢的我爱妈妈我爱愿望树我爱我的全家人??我学习很好你们不用担心了我在学校很快乐的你不用那么操心思了??周末返校时周晨曦妈妈找到我很激动地说：老师我看到了他写的没想到他写那么多那么好周晨曦这个周末特别乖主动跟妹妹一起玩帮妈妈收拾碗筷、扫地回学校还主动跟爸爸妈妈、妹妹拥抱还主动说再见送走了满心欢喜的周晨曦妈妈我马上把这个好消息告诉了其他任课老师在接下来的时间里我们继续跟进及时的了解孩子在家的表现我们很惊喜地发现孩子真的变了彻底地改变了在家里变得友好、热情、容易相处了在学校里变得积极开朗、活泼大方了课堂上敢于积极举手回答问题了学习兴趣明显提升以后的每周五下午上完兴趣学院我和杨老师总能按时守在办公室等待周晨曦的拥抱；接孩子的不再是妈妈一个人有时是爸爸有时是妈妈和妹妹一家人脸上多了许多笑容妈妈每次交流都会表扬孩子最近在家进步很大在班委干部改选中周晨曦以高票数当选为纪律委员他真正成长起来了变得活泼开朗了他终于完成了一次华丽的变身愿这一棵稚嫩的小青苗在青苗中队这块肥沃的土壤里茁壮、快乐成长！。
心愿树
心愿树每一滴水，投身宇宙，会映出太阳的光芒;每一朵花，拥抱雨露，会绽放迷人的春光;每一颗心，迎向阳光，阴影将无处可藏;浪花将与你一起奔跑;向上向上，攀登千万座山峰，清风将与你一起舞蹈;数着星星抱着梦想，将真诚与善良，传向四面八方!梦想，一个简朴而又刚劲的词，而这个词却带着一万人的心横跨一万个海洋!那一天，我看到了一个小女孩对梦想的渴望与期待。
那天，我唱着歌儿到我的“心愿树”前??一个富有青春活力的樱花树，我小心翼翼的走近它，生怕惊动了许愿精灵，闭上眼，握着手，轻轻的说：“我想。
”“我想当服装设计师!谁在说话，我转过身，只见一个黑脸丑女孩正对这一棵小树说到，“我要当服装设计师我要穿上我自己的服装在T台上走秀，让别人刮目相看，让他们看看如今的我不是以前那个黑女孩了!”他的眼睛里闪耀着自信的光芒!突然，他向我跑来，并用那双充满自信眼睛望着我说道：“姐姐你说我的梦想一定会成功的，是吗?”望着他的眼睛我不知所措，“是吗?姐姐”“但是你不觉得你长得。
”我最终鼓起勇气吧自己的想法说了出来，“不，不是的，我坚信‘敢于梦想就成功了一半!’我一定会成功的!”他用怨恨而又坚决的眼睛看着我，让我有一种说不出的感受，他终于坚持不住，含泪而去，我这才发现我伤了一个孩子的心。
回到家，我把这件事对妈妈说了，而妈妈却说：“如果他真的想实现梦想，那他就会更努力的实现这个梦想，人们常说，梦想是一个奢侈的东西，因为他总是如轻飘飘的肥皂泡一般，就看他是让泡泡在阳光下散发奇异光芒，还是让泡泡破碎了!”第二天，我有趣的那个地方，小女孩还在那个地方，看见我，便开心的跑来，“姐姐，谢谢你，你昨天的那番话确实让我伤心，但我会更加努力的实现我的愿望，让你们刮目相看!”说完，他在我手中放了一张纸条，然后开心的跑了，我打开纸条，上面写着：二十年后，我们再在这儿想见，我的梦想一定会实现!我把这张纸条悄悄地埋在了心愿树下，心愿树旁，一只蝴蝶正翩翩起舞。
多么纯真的女孩呀，她用她坚强的心吧自己梦想的种子种在自己心里，相信，这可带着梦想与自信的种子在他心里生根发芽，开花结果的那一天，一定就是他“破茧成蝶”的那一天!。
愿望树 2
愿望树
如果我有一棵愿望树，我会向它许愿，让海里一尘不染，让森林没有受伤的树、动物，让孤儿拥有爸爸妈妈，让沙漠变成树林，里面有着溪水、泉水，让动物园里的动物自由，让火山变成花草茂盛的高山。
如果我有一棵愿望树，我会想他许愿，让我拥有一套金泉画材，让老师天天开开心心，让同桌每天带着微笑走入教室，让医生天天高兴，让高速公路、国道没有事故，让世界没有小偷等大坏蛋……
如果我有一棵愿望树，我会向它许愿，让动物和人在一起交朋友，让植物会说话，让地球没有杀生，让动物会说话会写字，让地球绿的绿红的红蓝的蓝，没有什么垃圾。
如果我有一棵愿望树，我会向它许愿，让地球的车子不用汽油、石油、柴油，不用污染空气。
让地球不要存在战争，让昆虫都变好，如白蚁不吃庄稼。
如果我有一棵愿望树，我会向它许愿，让我拥有一个帽子，只要念咒语：古拉卡金鸡独立，就会有一群飞猴过来听我的命令，让我拥有一种草种种在地里一会就长出来，把食物放到那里，食物们就会吃起草来生孩子，让我拥有一个穿衣照相机，只要把想穿的衣服图册放在里面一照衣服就出来了，一按按钮就会出来一个蛋，蛋里面有厉害的宠物。
如果我有一棵愿望树……
三一班王一楠。
绘本《愿望树》原文
愿望树小熊贝迪和弟弟一起玩。
贝迪开着小汽车到处跑，弟弟在后面追。
“该我了，该我了！”弟弟不停地喊。
“不行！”贝迪说，“这是我的车！”“让我玩会儿吧。
”弟弟呜呜呜地哭起来。
“干嘛不让弟弟玩一会儿呢？”妈妈批评了贝迪。
“这是我的车，再说他老是弄坏我的东西。
”贝迪觉得非常生气。
他跑了出去，重重地摔上了门。
贝迪自己先玩了一会儿，然后从窗户偷偷地往屋里瞧。
他看到妈妈正在做煎饼，弟弟在旁边帮忙。
贝迪决定爬上自己最喜欢的树，坐在他最喜欢的树枝上，藏在树叶里。
他说：“我要在这里呆整整一晚上。
”贝迪看着小松鼠们在树枝上跳来跳去。
咕噜咕噜，肚子叫起来，他饿了！想到妈妈和弟弟可能正在吃煎饼，贝迪不由得叹了口气。
“要不要吃东西？”小松鼠给了他一些浆果。
可是，对于一只饥肠辘辘的小熊来说，这些也不顶用啊。
“谢谢你们。
”贝迪说着又叹了口气。
突然，贝迪发现了一个树枝上挂着一张煎饼！“好吃，真好吃！”他一边吃一边说，“我不知道这原来是棵煎饼树！”树上有很多煎饼，他想吃多少就有多少，吃都吃不完！贝迪嚼着煎饼，开心极了。
他问小松鼠：“你们想吃点儿吗？这些足够大家分了。
”太阳落山了，天气变凉了。
贝迪抱着膝盖紧紧地蜷缩起来。
他想，妈妈和弟弟可能正在暖暖和和地烤着火。
“你很冷吧。
”小鸟们送给贝迪一些羽毛，让他盖在身上。
可是，对于一只瑟瑟发抖的小熊来说，这些也不顶用啊。
“谢谢你们。
”贝迪说，“可你们瞧，我的个头儿比你们大得多，而且……”就在这时，贝迪在树上发现了一条毯子！“太好了，这正是我想要的！”贝迪把毯子取下来，“哇！这一定是一棵煎饼-毯子树！”贝迪裹上毯子，感觉又温暖又舒服。
他对小鸟们说：“你们要是冷，可以到我这里来。
”贝迪喜欢坐在树上看月亮。
但没过多久，云彩遮住了月亮，贝迪觉得四周黑黑的，他有点儿害怕。
一群闪闪发光的萤火虫飞到他身边，这让贝迪非常感动。
可是，对于一只怕黑的小熊来说，这些也不顶用啊。
“你们真好。
”贝迪说，可是……突然之间，四周亮了起来。
大班语言心愿树
大班语言心愿树在幼儿园大班的教室里，有一颗特别的树，它不是普通的树，而是承载着孩子们纯真心愿的“心愿树”。
这棵心愿树的树干粗壮，树枝伸展向四面八方，就像孩子们充满无限可能的未来。
树上挂满了五颜六色的卡片，每一张卡片上都写着孩子们稚嫩却真诚的心愿。
小明是个活泼好动的孩子，他的心愿是能有一双跑得飞快的鞋子，这样他就能在运动会上夺得第一名，为班级争光。
他在卡片上认真地写下了这个心愿，还画了一双漂亮的运动鞋，那鞋子上仿佛闪烁着胜利的光芒。
小红是个文静乖巧的女孩，她的心愿是能拥有一套精美的画笔，画出世界上所有美丽的风景。
她想象着自己用这些画笔，描绘出春天的花朵、夏天的阳光、秋天的枫叶和冬天的雪花，她的卡片上满是五彩斑斓的色彩，就像她心中那个绚丽多彩的梦想世界。
而小刚的心愿则是能成为一名勇敢的消防员，去拯救那些处于危险中的人们。
他在卡片上画了一辆大大的消防车，消防员叔叔们正拿着水枪奋力灭火。
他说他不怕困难，不怕危险，只想保护大家的安全。
还有很多孩子的心愿，有的想当老师，教小朋友们知识；有的想当医生，帮助病人恢复健康；有的想去太空探索宇宙的奥秘；有的想拥有一个大大的玩具城堡……每当孩子们来到心愿树前，他们都会充满期待地看着自己的心愿卡片，仿佛在和自己的梦想对话。
老师会引导孩子们分享自己的心愿，鼓励他们为实现心愿而努力。
在这个过程中，孩子们不仅学会了表达自己的想法和愿望，还锻炼了语言表达能力。
他们用简单而真挚的语言，描绘着心中的美好未来。
为了让孩子们更接近自己的心愿，老师还组织了一系列的活动。
比如，对于想当老师的孩子，会让他们有机会给小伙伴们讲故事；对于想当医生的孩子，会安排他们学习一些基本的急救知识；对于想去太空的孩子，会一起观看关于宇宙的纪录片。
心愿树就像一座桥梁，连接着孩子们的内心世界和现实生活。
它让孩子们明白，只要有梦想，并为之努力，就有可能实现。
随着时间的推移，孩子们会慢慢长大，也许他们的心愿会有所改变，但这棵心愿树将永远留在他们的记忆中，成为他们童年里最珍贵的回忆。
愿望树_六年级作文
愿望树愿望树一天晚上我做了一个美好的梦。
在梦里，我走在开满了五颜六色鲜花的草地上。
忽然，我遇见了一个美丽的仙子，仙子微笑着对我说：“我是种子仙子，我有一粒神奇的愿望种子，把你的愿望写在纸上，然后包在这颗种子上，种在地里。
它就能长成一棵神奇的愿望树，你要好好照顾它。
”话音刚落，种子仙子就不见了。
第二天，我一醒来，发现床边真的有一颗愿望树种子。
想起前天，妈妈在和爸爸说：“你看看！你看看！这张卷子才考了二三十名，怎么办呀？”我很想考出个好成绩，便写在纸上包在种子上，种在地里。
每天放学回家，我都给小树苗浇水施肥。
并抚摸着小树苗，给它唱着我新学的歌曲，小树苗一边听着我唱歌，一边拍手，一边摇晃着脑袋，有时还给我伴舞呢！每次唱完，小树苗都开心地说：“好听！好听！”小树苗的话，给了我自信，我也更加努力了。
小树苗一天一天的长大。
我也天天给小树苗背诵英语单词和课文。
每当我背错的时候，小树苗就会鼓励我：“别灰心，加油！”小树苗的话让我没有了灰心，放弃；让我又充满了信心，决定要把这件事办好。
小树苗开始长叶子了，叶子绿油油的，宽宽的，扁扁的。
每天放学回来，我都把我遇到的难题告诉小树苗，同它一起讨论，有时我实在不会，小树苗还会认真地提示我，我们俩成了形影不离的好朋友。
小树苗长得又高又大，枝繁叶茂，开满了花，花是淡粉色，有着黄色的花心。
每天一回到家，小树苗就陪我完成作业，我也给小树苗浇水施肥，修剪枝叶。
我们还一起玩捉迷藏，可开心了！又过了一段时间，小树苗长果子了。
长出了一个个五彩缤纷的小果子——有红色的、蓝色的、黄色的......有数字形状的、字母形状的、汉字形状的......在阳光的照耀下，闪闪发光，漂亮极了！我回到家，拿着我的100分的卷子，和小树苗一起分享成功的快乐。
我的愿望实现了！。
愿望树
愿望树
“我们手拉手一起去植树……”我们一边唱着这首新编的植树歌，一边拿起小树苗向花园走去。
小组长发给我一棵小树苗。
于是，我便学着教师的样子，先挖了一个坑，把小树苗放进去，再填土，最后浇水。
忙活了大半天，我好不容易才植好了一棵树。
以后，我每天都去看它，给它“喝水”，给它“吃饭”，把它当成人一样。
一天，我买的文具不翼而飞了。
我好伤心，就跑到小树苗那儿，小树苗已长成参天大树了，我已把它当成我的知己。
我便把事情告诉了它，我知道它不可能知道。
但是我真不敢相信，有一片树叶变成了文具飘了下来。
我接住了它，心想，它可真是棵愿望树。
期末考试了，我好紧张呀!考了个“坏”成绩，一门91分，一门92分，一门93分，一门94分，怎样，考得还行吧?但这都是倒过来的分数。
我又找到了愿望树，向它许愿，让分数倒过来。
听了我的无理要求，它生气了，突然腾空而起，转眼就消失了。
愿望树不见了，但是我刻苦努力，成绩却渐渐提高了，我越来越相信:一分耕耘，一分收获!
1.由歌词开头，新颖别致。
这篇习作语句通顺，字里行间流露出小作者美妙的心愿。
2.本文由实入虚来写，种了一棵小树，许下愿望，愿望树陪伴小树一起成长。
小作者想象丰富但却合情合理，这棵愿望树真是神奇!真
诚祝愿小作者的成绩越来越好!。
《愿望树》
《愿望树》每个人的心中，都有一扇理想的闸门。
我的理想是当一名画家，但谁都知道有理想就得努力，才能获得成功。
而我却不想通过努力，就能得到自己的理想职业。
那是2019年的一天下午，我正准备去动物园参观。
不知怎么的，一只神秘的透明手把我推到了一个地方，一道蓝光从我眼前掠过。
等我醒来的时候，我已经躺在了一座金碧辉煌的宫殿里。
我说明了自己的来历，描述了自己的理想，国王说道：“这是3190年代，我是这儿的国王。
善良的人啊，我很同情你。
我送你一颗愿望树的种子，只要你把理想写上，包在种子里种下去，就会有果实。
然后你把果实吃下去，你的理想就实现了。
再见！”说完，我就像团雾气一样飘呀飘，飘呀飘，不知不觉就到家了。
我按国王说的，把愿望写上，小心翼翼地包在种子里，埋进了泥土。
我天天浇水施肥，风来了我为它遮护，雨来了我为它搭棚。
日子一天一天过去了，小种子也慢慢地成长着。
它的叶子是透明的，闪着绿光；花是红色的，泛着宝石一样的光泽。
功夫不负有心人，一年过后，小种子终于长成了参天大树，树上的果实只有一颗。
我兴奋地把它摘了下来，吃了下去。
我的梦想立刻实现了，我成了鼎鼎大名的画家。
我感谢那颗种子，感谢那个国王，感谢把我推去的那只手！！！名师点评：小作者的想象力很丰富，梦想自己到了3190年代，还获得了一颗愿望树的种子，小作者耐心地等待种子发芽、开花、结果，吃下果实以后就能实现自己的梦想。
小作者其实是对未来的展望，也许若干年以后真的能变成现实。
文中有几处小细节写得比较仔细，“它的叶子是透明的，闪着绿光；花是红色的，泛着宝石一样的光泽。
”句中运用了比喻的修辞方法，增加了文章的生动性。
文章的条理清晰，小作者的语言也比较优美，写得挺不错的。
学生作品《神奇的愿望树》
学生作品《神奇的愿望树》愿望树，这是一个多么美妙，神奇的东西！望着窗外即闪而过的流星，我真诚地许下一个愿：“我想拥有一棵愿望树。
”话音刚落，我的面前真的出现了一棵小树。
它有着挺拔健壮的树干，苍翠欲滴的树叶，上面挂着一个晶莹剔透的小瓶子。
我有些吃惊，望着这棵亭亭玉立如少女般的小树，我问：“你……就是愿望树？”“是”，瓶子上立刻显现了这个字。
“你，能满足我的愿望？”我诧异地问。
“是”，瓶子上再次显现了这个字。
“太好了！”我高兴地一蹦三尺高。
第二天，我要去上学了，刚背起书包，愿望树上的小瓶子自动飞到了我手上，我便带着它来到了学校。
体育课，老师让我们跑步，小瓶子紧紧地贴着我的口袋。
“哎哟！”只听一声惨叫来自我身后，我急忙转身一看，是好朋友然然摔倒了。
只见她坐在地上，眉头紧皱，咬紧牙关，一脸的疼痛，像一个被扭曲了的苦瓜。
她的脚踝紫青紫青的，豆大的汗珠滚到地上。
明显是脚扭了。
我悄声对愿望树的简体小瓶子说：“愿望树，你快帮她，让她的脚恢复如初！”忽然，然然的脚踝不再青紫了，脚踝上红肿的大包也渐渐消失。
她小心翼翼地站起来，惊讶地喊道：“嘿，我竟然不疼了！”同时，我发现小瓶子里多了一些积水。
中午回到家，我不想写作业，就对愿望树说：“拜托了，请帮我写完作业！”瞬间，作业本上如行云流水、密密麻麻布满了字，而且工整漂亮，凝滑如脂。
我满意地笑了。
时间如流水般悄然而逝，我许的愿望越来越多，口气越来越大，瓶子里的积水也越来越多……，终于有一天，我许了个愿后，瓶子上不再显现“是”。
而是两个字“贪婪。
”然后，“哗”地一声，瓶子碎了，愿望树也瞬间枯萎了……我终于醒悟了，做人不能贪得无厌，要脚踏实地，知足常乐。
中小学精选愿望树
愿望树这天，我刚睁开眼，却发现自己正在一个房子大小的玻璃球中，球里的家具放得井井有条，但球外的泥土全部都是红色的。
我再顺着往上看，发现有许多小星星正冲着我眨眼睛，往旁边一瞧，还有一棵树，一棵长着彩色树叶的树。
我正打量着这棵奇怪的树，爸爸不知从哪里冒了出来：“它是愿望树。
〞“愿望树？〞我狐疑地看了一眼爸爸，半信半疑地说，“愿望树啊，愿望树，你能告诉我，这是什么地方？我为什么回来到这里？〞愿望树真的奇迹般地开口了：“这里是火星，地球已经无法居住了，你们被第一批移民到了这里。
〞“地球怎么会无法居住呢？〞“因为环境污染日益严重，地球将要消灭了。
〞“什么？消灭？！〞突然，我眼前一亮，一颗灰色的星球正在咳嗽：“咳咳，想当初，我还身强力壮，所有的星球中数我最蓝，数我最美，课现在，唉……〞我恍然大悟，地球是我们人类破坏的啊！为了扩建城市，不惜砍伐树木，破坏绿地；为了自己的利益，大量开采，消耗能源……不能在这样下去了，我们要去拯救地球！我恳切地对愿望树说：“愿望树啊，愿望树，我们想回去拯救地球，请你送我回去吧！我要号召所有的地球人，植树造林，重建家园。
〞骤然间，我昏了过去，一阵旋转，我回到了千仓百孔的地球。
我冲动不已，一骨碌爬了起来，发现自己正坐在床上。
原来，这只是一个梦！我揉揉眼，望了望窗外，感想万千：而今，地球的环境真的已经遭到了破坏，如果人们还不保护地球，早晚我们会被迫离开地球的。
我们一定要保护环境，保护我们的家园。
一天，小猪跟着猪妈妈去山上采野果。
走着走着，小猪发现了一棵奇怪的树，树叶浓绿茂密，树枝上结了一个金色的果子。
猪妈妈告诉小猪，这是传说中的愿望树，无论什么愿望，只要拿着这颗金果子，闭上眼睛心里默念三次，就会实现。
不过，金果子只能用一次……小猪欣喜假设狂，成天盘算着要许下个什么心愿好。
“巧克力？牛奶糖？堆积如山的玩具？还是……〞小猪想着。
小猪的妈妈是卖野果的，他们的家座落在一座很高的山上，猪妈妈每天都很早下山去买果子，很晚才能赶回家。
愿望树
愿望树
一天，我做了一个梦，梦见一个仙女姐姐对我说：“雷雅溪，给你一个愿望种子，只要把你的愿望写在纸上，然后包在这颗种子上，种在地里，它就能长成一棵神奇的愿望树。
”第二天早晨，我的床头柜上竟然真的摆着一颗金光闪闪的愿望种子！我先揉揉眼睛，确实有一颗。
我想自己可能在做梦吧，便狠狠地打了自己一下，害得我直叫疼，看来，确实是真的了！
我先用圆珠笔在一张纸上写了我的一个最大的愿望：希望我能在信息比赛中荣获一等奖！因为听说得了信息一等奖就可以上南外，而且不用考试，南外就可以和你签合同，拿到录取通知书。
接着，把这张纸包在种子上，把它种到了地下。
为了这棵愿望树，我把看电视、玩电脑的时间都抛掉了，全心全意地为这棵树服务。
我先给它浇水，一会儿，只听土下面传出了声音：“够啦，我喝饱了，不要再浇了！”我便又给它施肥，捉虫……等种子心满意足时，我就会跟它讲今天信息课学的内容和老师复习的内容，第二天也同样如此，还有第三天、第四天……
愿望种子终于长成了一棵高大的愿望树！愿望树的叶子黑多白少，一方块一方块地好像电脑键盘；愿望树的花上写着各种字母和数学，好像是一套程序；而愿望树的果子呢，却写着知难而进，好像在鼓励我遇到困难不要害怕……
在信息编程大赛的前一天，我吃掉了愿望树的叶子、花朵和
果实。
等到了第二天，我去参加信息大赛前，信心倍增；在信息大赛中，我知难而进；在信息大赛后，我不忘复习。
终于，我获得了冠军！
回到家后，我立即去感谢那棵为我付出的愿望树。
愿望树摇身一变，变成了一位仙女姐姐，我定眼一瞧，正是我梦里的那位仙女姐姐。
那位仙女姐姐用又轻又柔的声音说：“虽然你的成功离不开愿望树的鼓励与支持，但，你自己的努力才是你最终成功的原因！”。
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