初中八年级物理上册 《质量》质量与密度PPT优秀课件
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《质量》质量与密度PPT优秀课件
课外作业
1、课课练P43~44 2、作业本P37~39
质量的单位
● 质量的基本单位是千克，用符号kg表示。 ● 质量的其它单位吨(t)，克(g)，毫克(mg)……
● 一些常见物体的质量： 1张邮票：50mg 1个鸡蛋：50g 1个苹果：200~400g 1头大象：5t 1枚硬币：6g ● 质量的单位与水的体积
测量质量的工具
● 测量质量的工具有电子秤、案秤、台秤、天平等，托盘天平是实验室测量 质量的常用工具。
托盘天平
画简图
课堂小结
1、自然界中的一切物体都是由物质构成的。 2、物体所含物质的多少，叫做质量，记做m. 3、质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、所处的位置无关。 4、质量的基本单位是千克(kg),其它单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)……
5、实验室中，常用托盘天平作为质量的测量工具。
第五章 质量与密度
质量
-.
物体与物质
● 物体：指自然界客观存在的一切有形体的、占有一定空间的个体，一般分 有气态、液态和固态。比如空气、水、汽车、楼房……
● 物质：构成物体的材料。
● 自然界中的一切物体都是由物质构成的。
质量
●物体所含物质的多少叫做质量，记做m。 冰熔化成水…… 泥团捏成小动物…… 航天员离开地球来到太空…… ●质量是物体的基本属性，与物体的 状态、形状、所处的空间位置无关。 ●质量和重量是不同的物理量。
教科版八年级物理上册课件 6.1 质量 (共22张ppt)
第六章 质量与密度
第1节 质量
学习目标
1. 知道质量的初步概念、单位及换算，会粗略估 计常见物体的质量。
2. 通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、 物态、空间位置而变化的物理量。
3. 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天 平测量固体和液体的质量。
课堂导入
新知探究
知识点1 认识质量
1. 定义：物体所含物质的多少叫质量 , 通常用字母 m 表示。 物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空 间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本；物质是指组 成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。
新知探究
知识点2 测量质量
1. 质量测量的工具：托盘天平。 2. 托盘天平的构造如图所示。
新知探究
3. 托盘天平的使用方法 (1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质
量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 (2)放：把托盘天平放在水平台上。 (3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上
知探究
4. 使用天平的注意事项 (1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置已调节
好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能测量；天平平衡后, 两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡.。 (2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平 托盘里。 (3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。 (4)每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质量和最小 质量，被测物体的质量超过最大称量或小于感量时,均不能直接称量。
课堂小结
新知探究
生活中的“质量” 与物理学中的“质量”不同。 生活中的“质量”是指品质，主要是指材料或物品的 品质好坏；物理学中的“质量” 侧重量，指的是物 体 所含物质的多少。而日常生活中，我们买菜、水果等 物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里 说的重量，是质量。
第1节 质量
学习目标
1. 知道质量的初步概念、单位及换算，会粗略估 计常见物体的质量。
2. 通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、 物态、空间位置而变化的物理量。
3. 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天 平测量固体和液体的质量。
课堂导入
新知探究
知识点1 认识质量
1. 定义：物体所含物质的多少叫质量 , 通常用字母 m 表示。 物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空 间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本；物质是指组 成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。
新知探究
知识点2 测量质量
1. 质量测量的工具：托盘天平。 2. 托盘天平的构造如图所示。
新知探究
3. 托盘天平的使用方法 (1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质
量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 (2)放：把托盘天平放在水平台上。 (3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上
知探究
4. 使用天平的注意事项 (1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置已调节
好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能测量；天平平衡后, 两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡.。 (2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平 托盘里。 (3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。 (4)每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质量和最小 质量，被测物体的质量超过最大称量或小于感量时,均不能直接称量。
课堂小结
新知探究
生活中的“质量” 与物理学中的“质量”不同。 生活中的“质量”是指品质，主要是指材料或物品的 品质好坏；物理学中的“质量” 侧重量，指的是物 体 所含物质的多少。而日常生活中，我们买菜、水果等 物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里 说的重量，是质量。
初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
人教版物理《质量与密度》课件ppt1
人 教 版 八 年 级 上册 物 理 第 六章 质 量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 八 年 级 上册 物 理 第 六章 质 量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
水的密度为： ρ水=1.0 10 3 kg/ｍ3
物理意义：
每立方米的水质量为1.0 10 3千克
人 教 版 八 年 级 上册 物 理 第 六章 质 量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
•m 物 =m砝码－m游
左物右码：m 物 =m砝码＋m游 可是如果砝码和物体位置放反了，怎么求m 物 ？
m 物 =m砝码－m游
（3）测量物体的质量
a 如何测量固体的质量？ 器材及操作步骤如何？
思考：如何测量一颗铁钉的质量？
b 如何测量液体的质量？ 器材有哪些？写下你的步骤以及需要测量的物
理量、待测量的最终表达式！
水的总体积为v2，则得蜡块体积v 蜡＝ v2 — v1
• ④计算出蜡块的密度
哈哈，
我懂了！
m
ρ=
蜡 v2— v1
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
实验步骤： 人教版物八理年《级质上量册与物密度理》第课六件章pp质t1量与密度 复习(共21张PPT)
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练 习设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。
《质量和密度》PPT课件
2.一瓶酒精,用去1/3,则剩余酒精的密度( B ) A.减少 B.保持不变 C.增大 D.无法判断
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
质量和密度 质量—人教版八年级物理上册课堂学习精品PPT14页)
5.(4分)小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，用天平进行测量 质量.当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图6-1-2所示.它的质量是 __6_2_._4_g．若在称量时将小物件与砝码在砝码盘的位置放反了，则物体的 实际质量是__5_7_._6_g.
6.(8分)物体的质量与其形状是否有关呢？对此，爱动手的小明设计了一 个实验来探索这个问题.他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种 形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中.
橡皮泥的形状 长方体 圆柱体 饼状 球形 碎块
橡皮泥的质量/g 28
28
28
28
28
(1)小明在实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对他的
实验操作有什么好处？____容__易__改__变__形__状____. (2)分析实验数据，你能得出的结论是___物__体__的__质__量__与__其__形__状__无__关____. (3)小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所捏出的所有形状都列
(2)测量时的操作： ①放：称量时，左盘放置___被__测__物__体_，右盘放置砝码； ②通过增减砝码和移动___游__码_的方法，使天平平衡； ③读：右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，等于左盘内被测 物体的质量； ④收：称量完毕，要清点___砝__码_，并装入盒内.
课堂演练
知识点1 质量 【典例1】下列物体的质量发生了变化的是（ ）A A．一块橡皮被用掉了一半 B．实心球从空中落到地面 C．一根直铁丝被弯成弧形 D．试管中固态的萘熔化成为液态
【变式拓展1】下列物质中质量最接近50 g的物体可能是（ B ）
A.一粒沙子
B.一枚鸡蛋
C.一支钢笔
D.一只母鸡
思路点拨：质量是物质的基本属性，物体质量的大小只取决于物体本身 所含物质的多少，与外界条件无关.
人教版八年级物理上册第六章质量与密度---第1节《质量》PPT课件
课堂检测
能力提升题
炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中， 放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有 溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量 变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性， 它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实 验来探究此问题。 请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1）简述你的实验步骤： 步骤一:___用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1 ______________________； 步骤二：待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m__2； （2）如果收集的证据是：___m_1_=_m__2 __，则证明物体的质量不随状态的改
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、 形状、位置、温度的改变而改变。
巩固练习
连接中考
例 下列关于质量的说法正确的是（ D ） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺 母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知
使用天平时还要注意：
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4．估测常见物体质量：
成年人：约50～70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
方便面 鸡蛋
鸡和鸭
在下列数字后面填上适当的质量单位。
（1）1个中学生的的质量约为50__k_g_；
（2）1头大象的质量为5__t__；
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的正确使用
1.测量前：调平衡
①放（水平）：把天平水平放置； ②调（零）：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调（平衡）：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处或者指针左右摆动角度相同。（若指针指 在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺 母向左调，使指针指在分度盘中线处）此时横梁平衡。
语文 一年级 上册
最新人教版八年级物理上册 《第6章 质量与密度【全章】》
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第二课时
第六章第一节 质量
一、物体和物质
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？ 凳子、课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
课桌 凳子
铁钉
铁锤
凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。
A.一头大象
B.一个苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
2.一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的
是（ D ）
A.把铜棒轧成薄铜片
B.把铜棒加热到300℃
C.宇航员将铜棒带到月球上
D.钳工用锉刀对它进行加工
3.天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（ ）B
A.从小到大
B.从大到小
C.同时
6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)
几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。
人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT教学课件
kg/m3。
第五页，共二十六页。
三 密度知识的应用
1.鉴别物质
只要测出物体的____质__量和_____体_积，再利用密度公式ρ＝______求
m
出其V 密度，对照密度表就可以判断物质的种类。 2.已知体积求物体的质量
对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的______，
再体查积出组成该物体的物质的______，利用m密＝度______就可求出该 物ρ体V 的质量。
第六页，共二十六页。
3.已知质量求物体的体积 对于一些不便直接测量体积的物体，只要知道该物体的质量m，
m
再查出组成该物体的物质的密度，利用V＝______就可求ρ出该 物体的体积。
第七页，共二十六页。
应用示例
类型一 物质的质量与体积的关系
例1 为了研究物质的某种特性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的
变而改变。同种物质，状态不同，密度不同。一定质量的物质，体积随温度的变化而 变化，所以密度相应改变。
第十三页，共二十六页。
[易错警示]①密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质 的密度一般不同，与质量、体积和形状无关，与物质种类、状态和温度有关。 一般固体和液体，在温度不变的时候，质量减少，体积也随之减小，但其比 值不变，密度也不变。要注意气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变
、体积，再根据密度公式进行计算。
第十七页，共二十六页。
课堂小结
探究物质的质 量与体积的关 系
相同物质的质量跟体积的比 值相同；不同物质的质量跟 体积的比值一般不同
跟物质的种
m
类有关
V
某种物质单位体 积的质量
第十八页，共二十六页。
特性
密度
第五页，共二十六页。
三 密度知识的应用
1.鉴别物质
只要测出物体的____质__量和_____体_积，再利用密度公式ρ＝______求
m
出其V 密度，对照密度表就可以判断物质的种类。 2.已知体积求物体的质量
对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的______，
再体查积出组成该物体的物质的______，利用m密＝度______就可求出该 物ρ体V 的质量。
第六页，共二十六页。
3.已知质量求物体的体积 对于一些不便直接测量体积的物体，只要知道该物体的质量m，
m
再查出组成该物体的物质的密度，利用V＝______就可求ρ出该 物体的体积。
第七页，共二十六页。
应用示例
类型一 物质的质量与体积的关系
例1 为了研究物质的某种特性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的
变而改变。同种物质，状态不同，密度不同。一定质量的物质，体积随温度的变化而 变化，所以密度相应改变。
第十三页，共二十六页。
[易错警示]①密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质 的密度一般不同，与质量、体积和形状无关，与物质种类、状态和温度有关。 一般固体和液体，在温度不变的时候，质量减少，体积也随之减小，但其比 值不变，密度也不变。要注意气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变
、体积，再根据密度公式进行计算。
第十七页，共二十六页。
课堂小结
探究物质的质 量与体积的关 系
相同物质的质量跟体积的比 值相同；不同物质的质量跟 体积的比值一般不同
跟物质的种
m
类有关
V
某种物质单位体 积的质量
第十八页，共二十六页。
特性
密度
人教版八年级物理《质量与密度》课件63张ppt
10g 5g
精编优质课PPT人教版八年级物理第六 章《质 量与密 度》课 件63张 ppt(获 奖课件 推荐下 载)
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练习题 【例2】小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然 后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图甲所示，此时， 小军应该将平衡螺母向___右_____侧调节(左/右)。调节天平平衡后，他将物体A 放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所 加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为__6_2_._4___g。
物理学1上.把常某见种物的质测单位量体工积的具质量，叫做这种物质的密度。
ρ水=V/m液=500cm3/400g=1. 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) V=m/ρ=316/8. 密度是物质的一种特性。 0×103 千克/米3 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 【例1】物体的质量是多少？ 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) ⑴1升水和1升酒精混合后的平均密度是？(酒精密度：0. C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 1L=1dm3=1000cm3 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载)
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练习题 【例2】小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然 后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图甲所示，此时， 小军应该将平衡螺母向___右_____侧调节(左/右)。调节天平平衡后，他将物体A 放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所 加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为__6_2_._4___g。
物理学1上.把常某见种物的质测单位量体工积的具质量，叫做这种物质的密度。
ρ水=V/m液=500cm3/400g=1. 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) V=m/ρ=316/8. 密度是物质的一种特性。 0×103 千克/米3 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 【例1】物体的质量是多少？ 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) ⑴1升水和1升酒精混合后的平均密度是？(酒精密度：0. C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 1L=1dm3=1000cm3 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张ppt(获奖课件推荐下载)
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将泥团捏成小动物
2021/02/20
结论：泥团被捏成 小动物，物体的形 状发生了变化，但 其质量没有变化。
5
一块铁制成锅：
分析论证：
物体的_形__状___变了， 质量_没__有___变化
2021/02/20
6
问题2：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
冰块熔化成水
2021/02/20
2021/02/20
13
你知道吗?
2021/02/20
质量为900g 14
二、质量的单位
（1）国际单位: 千克 (Kg)
（2）常用单位: 吨(t) 、 克(g) 、 毫克(mg)。 （3）单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
请你换算： 1 g = 1000 mg = 103 mg
体的形状、状态、位置、温度的改变而
改变。 2021/02/20
11
那么下列情况下的物体呢？
用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了， 质量改变吗？
壶中水沸腾后，水的质量变了吗？
2021/02/20
12
关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不一样 D.以上说法都不对
C 2.下列说法中正确的是（
）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
2021/02/20
20
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变
化的是
（ D）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克
1两= 50克
2021/02/20
17
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约(1.5--2) Kg
约(5020—21/072/200)Kg
大约6 t
可达150 t 18
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m_g__
线
底板 分度盘
2021/02/20
学生天平
26
托盘天平
天平
2021/02/20
砝码
27
3、托盘天平的构造
分度盘 指针
托盘
标尺
平衡螺母
游码 底座
砝码 镊子
2021/02/20
28
称量(能测的最大质量)
砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。
感量(最小分度值)
就是202标1/02尺/20 上每一小格表示的质量数。
D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其
质量为2.4kg，这是因为
（C ）
A、由于温度升高了，所以其质量变小了
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽
化的结果
D、以上说法对都不对
2021/02/20
21
三、质量的测量
2021/02/20
50 kg =_5_×__1_0_4 g
10 g =__1_0_4_ mg
50 mg =_5_×0_._01_50_-2 g
2021/02/20
15
300t=( 3×108 )g
3×10-3kg=( 3 )g 2×106mg=( 2 )kg
3×102g=( 3×10-4 )t
2021/02/20
16
2021/02/20
9
把一块铁加热：
___温___度_____变了， 质量_没__有___变化
2021/02/20
10
冰块熔化成水，状态 变化了，质量不变
泥团捏成泥人，形状 变化了，质量不变
飞船飞向月球，位置变化了，质量不变
把铁块加热， 温度 变化了，质量不变
由此可见：
2、质量是物体的一种固有属性，它不随物
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指 针左偏向右调，右偏向左调），使指针指 在分度盘的中央（或左右摆动幅度相 等），这时横梁平衡。
2021/02/20
第六章 质量与密度
6.1 质量
2021/02/20
1
想想议议
我们的凳子、课桌是由什么组成的？ 讲台和课桌哪个含有的木材多？ 铁锤、铁钉呢？
2021/02/20
讲台
铁锤 铁钉
2
一、质量
Байду номын сангаас
讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称 为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 物质。
由上面的观察得出：讲台、课桌含有木 材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
一个中学生约 40 k_g__
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 g___
一头鲸约 150_t__
一张202邮1/02票/20 约50_m_g__
一个婴儿约4_k_g_
19
练习：
C 1.下面关于质量的说法正确的（
）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
22
案秤
电子秤
磅秤
2021/02/20
23
1、生活中测量质量的工具：
日常生活中：你们知道哪些工具可以测量质量呢？
杆秤
台秤
2021/02/20
磅秤
电子秤 24
2、实验室中测量质量的工具：
托盘天平 电子天平 2021/02/20
物理天平 超微量天平 25
学生天平的结构:
游码 标尺 平衡螺母
横梁 重 指针 垂
结论：冰块熔化成 水，物体的状态发 生了变化，但其质 量没有变化 。
7
问题3： 将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有
没有变化？
苹果
苹果
结论：苹果被拿到月球上去，物体的位置发生了 变化，但其质量没有变化。
2021/02/20
8
分析论证：
神舟七号实现宇航员出舱
______位__置__变了， 质量_没__有___变化
29
使用天平时的注意事项：
（1）称量物体的质量不能超过天平的最大称量。 （2）砝码要用镊子夹取，不可用手拿。 （3）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和
化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏， 以免锈蚀。
2021/02/20
30
托盘天平的使用方法：
测量前 （1）放：把天平放在水平台上 （2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处．
定义：物理学中把物体所含物质的多少叫
m。 做质量。符号 2021/02/20
3
汽车轮胎 自行车轮胎
篮球中的空气 网球中的空气
相同点：所含的物质相同—都是橡胶、水或空气。
不同点：所含物质的多少不同，即它们的质量不 同。
2021/02/20
4
问题1： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，
但其质量有变吗？