高中必背古诗词之《燕歌行》知识点
燕歌行-选择性必修中册-高二语文课内古诗文解析+情景默写(统编版选择性必修全三册)
燕歌行一、文学常识1.作者简介高适(700—765) ,字达夫，一字仲武,河北蓓县(今河北景县南)人。
有《高常侍集》传世。
高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑"。
2.文化常识《燕歌行》是一个乐府题目，据说是由曹丕开创，写的是妇女秋思，后人多学他用燕歌行曲调作闺怨诗。
高适的《燕歌行》写的是边塞将士生活，他是第一个用燕歌行曲调写此题材的诗人。
3.文本分析（1）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，（秦孝公）有统一天下的雄心。
指明了战争的方位和性质，可见是指陈实事，有感而发。
（2）男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
译文：正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。
将军奉命征讨,天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌埋伏笔。
貌似赞扬将军上前线的威武荣耀，实则已隐含讥讽。
（3）摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
译文：因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
这两句描写出征阵容，旌旗如云,鼓角齐鸣,一路上浩浩荡荡，大摇大摆开赴战地，为下文失利时的狼狈情景作反衬。
从中可以揣知将军临战前不可一世的骄态。
（4）校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
译文：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。
一个“飞”字警告了军情危急，不料“残贼”乃有如此威势;猎火照夜，说明敌阵森严。
第一部分开头八句写出师，说明战争的方位和性质。
（5）山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
译文：诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。
不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。
这两句说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨般袭来。
《燕歌行》课文解析
《燕歌行》课文解析燕歌行，白了华发，歌声凄凄定何年。
《燕歌行》是唐代文学家郑谷创作的一篇诗歌作品。
这首诗描绘了北国战乱的惨景，表达了作者对故土的思念之情。
下面将对该课文进行详细解析。
诗歌开篇以“燕歌行”作为标题，且标题开篇两句进行了独立的描写。
“白了华发”形象地描述了战乱给人们带来的苍老和痛苦。
这里的“白了”表明了长期的忧伤和折磨，用以暗示冗长的岁月中所遭受的痛苦。
而“华发”则用以形容悲伤和苍老的连在一起，起到明示暗示的作用。
接下来，诗人提问：“歌声凄凄定何年。
”这是对战乱带来的苦难和痛苦的反思和追问。
通过使用“凄凄”一词来形容歌声，表达了歌声中蕴含的哀愁和凄迷之情。
而“定何年”则探询了歌声背后的往事和历史。
这两句问句既表达了作者对战乱的愤慨，又展示了对历史和人类命运的思考。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
下一段描写了战乱中的燕山地区大雪纷飞的景象。
“雪花大如席”形容了雪的规模和范围，给人以雪大的视觉冲击。
后一句“片片吹落轩辕台”，则揭示了这片雪花凄迷飘零的境况。
同时，也对轩辕台的风景进行了补充。
这两句描写使读者直观地感受到了战乱中燕山的凄苦和萧条。
燕山雪花大如米，片片飞来鸟不回。
接着，诗歌再次提到了燕山的风雪。
“雪花大如米”给读者以更直接的感受，进一步加强了战乱带来的恶劣环境。
而“片片飞来鸟不回”更是将雪的密集度和天空中的飞鸟形成鲜明的对比，加深了诗歌的哀伤氛围。
白居易原是东坡客，身世测非轩辕裔。
接下来，诗中涉及到了文学家白居易。
诗中暗示白居易的身世并非轩辕黄帝的后裔，以此体现了人物的自谦和知识的渊博。
蓬门今始为君开，春色片片又添堆。
这两句是以白居易的身份为转折点再度表现了战乱的悲惨。
长期漂泊之后，白居易终于安定下来，在燕山找到了有家归宿的感觉。
其中，“蓬门今始为君开”将人物的故事引出，暗示白居易曾经的流浪生涯。
而“春色片片又添堆”则以自然景观点出对家的向往和寄托。
府吏闻之喜无地，正月十五宴仙杯。
燕歌行·并序文言知识归纳
燕歌行并序文言知识归纳《燕歌行并序》是唐代诗人高适的一首长篇叙事诗，描述了边塞士兵的征战之苦和思乡之情。
以下是文言知识归纳：一、词汇燕歌行：乐府旧题，属《相和歌·平调曲》，内容多写征战之事。
并序：附有作者自己写的序文。
汉家：汉朝，这里借指唐朝。
烟尘：指战争。
骄虏：指唐朝的敌人。
铁衣：铠甲，这里指战士。
玉箸：白色的筷子，这里比喻思妇的泪水。
摐金：撞击金属乐器，发出声音，指作战。
刁斗：军用铜器，白天用来烧饭，晚上敲击巡更。
二、句式对偶句：如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，通过对偶的修辞手法，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
排比句：如“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”等，通过排比的手法，突出了战争的紧张和激烈。
三、语法省略句：如“摐金伐鼓下榆关”省略了主语“战士们”，需要根据上下文理解。
倒装句：如“少妇城南欲断肠”中，“欲断肠”是倒装句，正常语序应为“欲断少妇肠”。
四、修辞比喻：如“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”中将战士的铠甲比作铁衣，形象地表现了战士的艰辛。
夸张：如“战士军前半死生”中夸张地表现了战士们在战场上的生死搏斗。
对比：如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”通过对比战士们的艰辛和将领们的享乐，揭示了战争的残酷和不合理。
五、文化常识乐府诗：乐府是古代音乐机关的名称，也指乐府官署所采集、创作的乐歌，后来也用以称称汉魏至唐代的可以配乐歌唱的诗歌和后人袭用乐府旧题或摹仿乐府诗体裁而写的诗歌。
平调曲：相和歌平调曲有《平调曲》五曲，其四曲有歌辞：《东门行》《青青陵上柏》《燕歌行》《陇西行》。
高考必背古诗词曲40首：13《燕歌行》理解性默写
高考必背古诗词曲40首13.《燕歌行》理解性默写1.《燕歌行》中，“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句描绘了一幅大军出征图。
2.《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句描绘了一幅战败被围图。
3.《燕歌行》中以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句:君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
4.《燕歌行》中，“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”两句描绘了一幅效命死节图。
5.《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。
6.《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句揭露军中苦乐不均，批判身居要职的将军们的腐败作风。
7.《燕歌行》中，“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”两句突出征夫思妇双方的痛苦，先夫后妇。
8.《燕歌行》中，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句突出征夫思妇双方的痛苦，先妇后夫。
9.《燕歌行》中，“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两句古今对比，李广勇猛善战，作风朴实，能善待部将，与士卒同甘共苦。
而唐将只知寻欢作乐，不思报效国家。
10.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”的凄凉与悲壮。
11.《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句表明将帅一贯如此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不顾惜士卒生命。
12.《燕歌行》中，诗中揭示主旨的诗句是“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”。
13.《燕歌行》中，“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。
14.《燕歌行》中，“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的情景。
15.《燕歌行》中，“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”二句,深刻揭露了军中的苦乐不均。
16.《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死奋战的悲凉气氛。
2017年高考语文必考知识点：《燕歌行》原文翻译及鉴赏
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古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。
文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。
以下《燕歌行》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
《燕歌行》原文秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。
念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方?贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁?《燕歌行》原文翻译秋风萧瑟,天气清冷，草木凋落，白露凝霜。
燕群辞归，天鹅南飞。
思念出外远游的良人啊，我肝肠寸断。
思虑冲冲，怀念故乡。
君为何故，淹留他方。
贱妾孤零零的空守闺房，忧愁的时候思念君子啊，我不能忘怀。
不知不觉中珠泪下落，打湿了我的衣裳。
拿过古琴，拨弄琴弦却发出丝丝哀怨。
短歌轻吟，似续还断。
那皎洁的月光啊照着我的空床，星河沉沉向西流，忧心不寐夜漫长。
牵牛织女啊远远的互相观望，你们究竟有什么罪过，被天河阻挡。
《燕歌行》诗歌赏析这是今存最早的一首完整的七言诗。
它叙述了一位女子对丈夫的思念。
笔致委婉，语言清丽，感情缠绵。
这首诗突出的特点是写景与抒情的巧妙交融。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。
”开头三句写出了一片深秋的肃杀情景，为女主人公的出场作了准备。
这里的形象有视觉的，有听觉的，有感觉的，它给人一种空旷、寂寞、衰落的感受。
这种景和即将出场的女主人公的内心之情是一致的。
这三句虽然还只是写景，还没有正面言情，可是我们已经感觉到情满于纸了。
这种借写秋景以抒离别与怀远之情的方法，中国是有传统的。
宋玉《九辨》中有：“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木摇落而变衰。
高中语文《燕歌行》高适
高中语文《燕歌行》高适
《燕歌行》是唐代诗人高适的代表作之一，通过描写边塞战争的残酷和士兵们的思乡之情，表达了诗人对战争的批判和对人民苦难的同情。
此诗前八句写出了出征将士英勇赴战的英雄气概，以及他们奋勇杀敌的决心。
“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，表现了战士们对自己的自信和对天子的忠诚。
然而，后面的诗句却揭示了战争的残酷和士兵们的苦难。
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，用鲜明的对比手法，表现了将军和士兵之间的巨大反差，揭露了将军的腐败和不体恤士兵。
接下来的诗句描写了边塞的荒凉和战争的惨烈，表现了诗人对战争的批判和对人民苦难的同情。
“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，描绘了边塞的萧瑟景象，而“身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”，则表现了士兵们在战争中的艰难处境。
最后四句则表达了士兵们的思乡之情和思妇们的盼归之意，表现了战争给人民带来的痛苦和别离之苦。
整首诗气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄，体现了高适诗歌的典型风格。
《燕歌行》详解
《燕歌行》详解
《燕歌行》是唐代诗人高适的诗作。
此诗概括一般的边塞战争，主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。
全诗可分四段：
首段八句写出师。
其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔；后四句接写出征阵容，旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。
第二段八句写战斗经过。
其中前四句写战初敌人来势凶猛，唐军伤亡惨重；后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。
第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。
末段四句，前两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国；后两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情。
全诗对边塞军中生活进行高度的艺术概括，集中反映了民族矛盾、军中矛盾、边策弊端和人民苦难，主旨深刻含蓄，风格悲壮沉雄，气势磅礴，笔力矫健。
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人教部编版高中语文选修中册 古诗词诵读(燕歌行并序等) 默写_古代诗歌阅读
人教部编版高中语文选修中册古诗词诵读（燕歌行并序等）默写_古代诗歌阅读1.（2021·专项）名篇名句默写（文化传承与理解）【知识点】锦瑟、理解运用型默写、燕歌行并序/高适、书愤（陆游）、李凭箜篌引/李贺(1) 《燕歌行并序》中的“ ，”两句，作者着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。
【答案】大漠穷秋塞草腓；孤城落日斗兵稀(2) 《燕歌行并序》中运用对比手法，有力地揭露出汉军中将军和土兵的矛盾，暗示了战争必败的原因的句子是“ ，”。
【答案】战士军前半死生；美人帐下犹歌舞(3) 《李凭箜篌引》中的“ ，”承上启下，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天府。
【答案】十二门前融冷光；二十三丝动紫皇(4) 《李凭箜篌引》中运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷渲染乐曲的美妙的句子是“ ，”。
【答案】吴质不眠倚桂树；露脚斜飞湿寒兔(5) 李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是“ ，”。
【答案】此情可待成追忆；只是当时已惘然(6) 《锦瑟》中的“ ，”两句，作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
【答案】沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟(7) 陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“ ，”。
【答案】楼船夜雪瓜洲渡；铁马秋风大散关(8) 《书愤》中，“ ，”两句表达了作者对诸葛亮的仰慕之情。
【答案】出师一表真名世；千载谁堪伯仲间2.（2021·专项）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
古从军行①李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗②风沙暗，公主琵琶③幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀呜夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃④入汉家。
【注】①“从军行”是乐府古题。
此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。
②刁斗：古代军中铜制炊具，白天用以煮饭，晚上用以敲击巡更。
高适《燕歌行》赏析
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全诗以非常浓缩的笔墨，叙写了士兵戍边生活的各个方面：
第一段八句写出师：戍边破敌，豪气干云。
第二段八句写战斗：战斗艰苦，无法解围。
第三段八句写征人思妇：征人怀乡，思妇断肠。
第四段四句写结论：国需良将，兵要体恤。
第一段，出师：戍边破敌，豪气干云。 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 汉家：指代唐朝。烟尘：烽烟尘土，指代战争。在东北：指在东 北方向。汉将辞家破残贼：唐军将士告别亲友，告别家乡，准备前去歼灭凶残的敌人。 译文：东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 问：从这两句诗看，这场战争是侵略战争还是卫国战争？ 答：卫国战争。
问：你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 答：环境条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。
第三段，征人思妇：征人怀乡，思妇断肠。
铁衣远戍辛勤久，玉箸zhù应啼别离后。 铁衣：士兵护身的盔甲。辛勤：辛苦。玉箸zhù：玉做的筷子，形容女人流泪，泪如玉著。应啼别离后：是倒装句，“别离后应啼”，是说家中的妻子恐怕在与我分手之后就一直在流泪哭泣。 译文：战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 问：这里用了什么修辞手法？ 答：借代。 问：用什么代什么？ 答：铁衣代士兵，玉著代家中的思妇。
问：战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。
答：①“萧条”自然条件恶劣；②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；③“杂风雨”天气恶劣。合起来就是渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。
问：“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？烘托出了士兵们的心境怎样？ 答：营造了荒芜、衰败的意境，烘托出士兵心境的凄凉。
2023年高中语文课内诗歌《燕歌行》详注及简析
《燕歌行》详注及简析01『释词』开元二十六年，客有从（跟从）元戎（军队主帅，指幽州节度使张守珪）出塞（远出边塞）而还者，作《燕歌行》以（介词，把）示（给人看）适（作者自称）。
感（感慨）征戍（远行屯守边疆）之事，因（于是）而和（依照别人诗词的题材、体裁和格律作诗词，作为酬答）焉（句尾助词，表陈述语气）。
『译文』开元二十六年，有个跟从军队主帅远出边塞回来的朋友，创作了一首《燕歌行》，把诗篇给我看。
感慨远行守卫边疆的事，于是就依照朋友诗篇的题材、体裁和格律，创作了这首诗，作为酬答。
汉家(唐人写时事，常托之于汉代。
后文“汉将”同此）烟尘（烽烟与尘土，指战乱，战争）在东北，汉将辞家破残贼（残暴的贼寇）。
男儿（男子汉）本自（本来）重（看重，推崇）横行（纵横驰骋），天子非常（不寻常）赐颜色（脸色，此指赏识，恩赐）。
摐金伐鼓（金，敲击铜制响器。
摐，撞、击。
伐鼓，敲鼓）下（进发）榆关，旌旆（旗帜）逶迤（舒展的样子）碣石（地名）间。
校尉（武官名，泛指统帅）羽书（插有羽毛表示紧急的军书）飞（飞速传送）瀚海（指大沙漠），单于（,本指匈奴酋长,这里泛指敌人的首领）猎火（本指打猎时焚山驱兽之火，借指游牧民族兴兵打仗的战火）照（照亮）狼山（即狼居胥山）。
山川萧条极（穷尽）边土（即边地，靠近边境的地域），胡骑（匈奴骑兵，借指敌寇）凭陵（侵扰凌逼）杂（交杂，交错）风雨。
战士军前（阵前）半死生（生死各半，指伤亡惨重），美人帐下（统帅的营帐里）犹歌舞。
大漠穷秋（晚秋，深秋）塞草腓（枯萎），孤城落日斗兵稀（稀少）。
身当（承受）恩遇（天子的知遇之恩）常轻（轻视）敌，力尽（用尽）关山（关隘山岭，泛指高峻险要的地方）未解围。
铁衣（铠甲,这里是身披铁衣的战士）远戍辛勤（辛苦劳作）久，玉箸（玉箸,白色的筷子,比喻思妇的眼泪）应啼别离后。
少妇城南欲断肠（形容思念之深），征人蓟北空（徒然，白白的）回首。
边庭（边地）飘飖（长风吹荡的样子，形容动荡不安）那（哪里）可度（越过），绝域（极远的地方）苍茫无所有。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之燕歌行
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《燕歌行》是唐代诗人张籍创作的一首乐府诗，被选入高中新课标推荐背诵的72篇古诗文之中。
这首诗描写了一位女子离别后的孤独和思念，情意真切，语言简练，堪称古代诗歌中的经典之作。
首先，我们来看看这首诗的诗歌结构。
整首诗共有十八句，每句七个字，共七十二个字。
其中，前四句为起句，点明了诗歌的主题和情感基调，中间十二句为情景描写，展现了女子的孤独和思念，后两句为结句，用问句的形式表达了女子内心的怨恨和无奈。
接下来，我们再来深入理解一下这首诗的内涵。
诗中的“燕歌”是指燕子的叫声，而诗中的女子在离别后孤独地等待着归人，听着燕子的叫声，不由得感伤起来。
诗中通过“思君如满月”等形象的描写，表现了女子对离人的思念之情，同时也表达了对离别和团聚的无奈和怨恨。
为了更好地记忆和默写这首诗，我们可以采用一些默写技巧。
比如，可以通过上下句的对应关系，快速地默写出整首诗。
还可以通过记忆关键词的方式来帮助自己记忆，比如“燕歌行”、“思君如满月”、“无奈何”等词语都可以作为记忆的切入点。
总之，《燕歌行》作为高中新课标推荐背诵的72篇古诗文之一，不仅具有很高的艺术价值，还能够帮助我们更好地理解古代文化和人文情感。
通过背诵和理解这首诗，我们可以更好地领略古代诗歌的魅力，
提高自己的文学素养和文化底蕴。
燕歌行简析
燕歌行简析
《燕歌行》是李白著名的长诗作品，全诗共有十一节，分为三个部分：“燕歌”、“行”和“旅”。
作品的主题是李白游历的经历以及他在游历中的感受。
整首诗的结构很严谨，想法清晰，风格激进，节奏和谐。
“燕歌”是第一节，描述了李白出发前的情景，表达了他走上求学之路前的激情。
他表达了自己的渴望，想把未遂的心愿实现，用心去学习，去及早学习新知识，甚至不要等到有空闲时间再去学习。
这样的精神可以激励人们不断的努力，拥有坚定的信念去实现自己的梦想。
“行”是第二节，描述了李白游历时所发生的事情，表达了他在游历时所经历和感受到的精神。
他表达了自己在求学之路上的精神，把每一段旅程都当作一段精神之旅，把每一个山河都当作一道壮丽的风景，不断完善自己的精神世界，不断给自己以新的勉励。
他还表达了自己对家乡的思念，思念自己故乡的美丽景色，让他在不断游历的道路上更加坚定地怀抱这些美好的回忆。
“旅”是第三节，描述了李白结束游历时的情况，表达了他在结束游历时所经历和感受到的精神。
他表达了自己对游历收获的怀疑，一路上他所经历的一切可能都是无用的，他不知道自己此行是否有所收获，这句话既表达他的怀疑，又表达了他的不安和焦虑的心理。
他还描述了他结束旅行后的心情，如何去思量收获，用自己的经历来成为对外界的鉴赏，用自己的阅历来帮助他心中的渴望。
“燕歌行”的内涵是一种伟大的渴望与求索，一种坚定的信念与精神。
它激励人们追求自己的梦想，勇敢面对生活中的挑战，不断努力实现自己的梦想，不断追求自己的理想。
当我们面对困难时，我们可以取得《燕歌行》作者李白的激励，从而更加坚定地去追寻自己的梦想。
高适《燕歌行》学习资料汇编
高适《燕歌行》学习资料汇编清风泾整理【文本】燕歌行高适开元二十六年①，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行②，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生③，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时④作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋?君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
【注解】①开元二十六年：即公元738年。
开元：唐玄宗李隆基年号。
②横行：纵横驰骋于敌军之中。
《史记·季布栾布列传》：“上将军樊哙曰：‘臣愿得十万众横行匈奴中。
'”③半死生：即死生各半的意思。
④三时：指早、中、晚，形容整天都在打仗。
【译文】唐朝战乱发生在东北边境，将士辞家击破残败的敌人。
男儿本就有横闯敌阵的胆量，更何况皇帝格外赐予恩赏。
鸣锣击鼓浩浩荡荡开出榆关，旌旗连绵不断行进在碣石山间。
校尉送紧急文书越过沙漠，单于打猎的篝火映照狼山。
山川萧条已到边境的尽头，匈奴战马来势象狂风暴雨。
士兵们浴血奋战死生各半，将军帐中美人仍轻歌曼舞。
深秋浩瀚的沙漠草木枯萎，落日下孤城斗兵越来越少。
边将受国恩却常轻敌误国，士兵们用尽力量未解关山之围。
士兵们长期辛勤戍守边地，家中思妇别后痛苦流泪。
少妇住在城南悲苦肠欲断，征夫在蓟北遥望空自回首。
边境动荡不安哪可度过？无人的边地苍茫毫无所有。
整天杀气沉沉已化作阵云，寒风中夜里传来刁斗之声。
短兵相接只见刀锋鲜血淋漓，为国捐躯哪里是为争个人功勋？你不见沙场上战争残酷，至今人们仍怀念着李将军。
【作者介绍】高适(700～765)，字达夫，渤海(今河北景县)人。
少贫寒，潦倒失意，曾北上蓟门和浪游梁宋。
《燕歌行》高中语文
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
诗歌序言
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感 征戍之事，因而和焉。
注释：开元二十六年：公元738年。元戎：军事元帅。指张守珪，当时以辅国 大将军兼御史大夫，主持北边对契丹和奚族的军事。示：给……看。和：按照别 人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。如：陆龟蒙《奉和袭美抱 疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）。
同：两首诗都写了思妇的对征夫的思念， 借此表达思念的遥遥无期，都写出了普通百 姓生活的艰辛和对他们的同情。
异：曹诗表现的思想并不复杂，题材也 不算特别新鲜，但是曹丕作为统治阶级能对 普通百姓如此深刻同情，这是很可贵的；
而高诗则着重批判身居要职的将军狂妄 轻敌及其腐败的作风，暗示了必败的原因。
2.下面这两首边塞诗，都写了征人思乡的内容，所用的抒情方式有何相 同之处？所表达的思想感情有何不同之处？请结合两首诗的内容简要 说明。
创作背景
张守珪时任辅国大将军兼御史大夫，主持北边第契丹的军事；史 载他曾隐所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。所以此诗含有 讽刺张守珪的意思，具有明确的现实针对性。
高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报 效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧 张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实 现，但他对边塞地区状况的了解却更具体、更透彻了。将帅不恤士卒， 指挥无能，欺君邀赏，高适对此感慨颇深，因写此篇。
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕歌行知识点
燕歌行知识点嘿，朋友们！今天咱来聊聊《燕歌行》的知识点呀！这《燕歌行》啊，那可是诗歌里的一颗璀璨明珠呢！咱先说说它的背景。
你想想看，那时候的社会，就像一个大舞台，各种故事在上演。
《燕歌行》往往就是在这样的背景下诞生的，它反映着当时的战争啦、生活啦、人们的情感啦，是不是很有意思？就好比咱现在看电视剧，能从里面看到各种人生百态。
再说说它的艺术特色。
那语言啊，就跟咱说话一样生动形象，但又有着独特的韵味。
它能把那些遥远的场景、复杂的情感一下子就拉到你眼前，让你感同身受。
比如说描写战争的惨烈，你就好像能闻到那股硝烟味，听到那喊杀声。
这多厉害呀！这就像一个技艺高超的厨师，能把普通的食材变成美味佳肴，让你吃得赞不绝口。
还有它的情感表达，那叫一个丰富。
有战士们的英勇无畏，有对战争的无奈，有对家乡的思念。
哎呀，这情感交织在一起，就像你心里有一团乱麻，让你纠结又感动。
你说这诗歌咋这么会抓人心呢？咱再看看它的人物形象。
那些战士们，有的勇猛无比，有的充满智谋，就像咱身边的朋友一样，各有各的性格特点。
这可不是随便写出来的，是作者用心去刻画的呀！这就好比画一幅画，要把每个人的神态、动作都画得栩栩如生，那才叫厉害呢！《燕歌行》里还有很多值得我们细细品味的地方呢！比如说那些美妙的意象，像什么明月啦、秋风啦，它们可不是随便出现的，都有着特别的含义。
这就像密码一样，等你去解开，解开了你就会发现一个全新的世界。
咱学习《燕歌行》，不能只是死记硬背，得用心去体会呀！你想想，要是你只是背下来了，却不知道它在说啥，那多没意思。
咱得像品茶一样，慢慢去咂摸它的味道，这样才能真正领略到它的魅力。
你说，这么好的《燕歌行》，咱能不好好研究研究吗？咱得把它当成宝贝一样，去挖掘它里面的宝藏。
这可不是一件容易的事，但只要咱用心，肯定能有很多收获。
对吧？所以啊，大家可别小瞧了这《燕歌行》，它里面的学问大着呢！咱可得好好琢磨琢磨，说不定哪天你就能在里面发现一个让你惊叹不已的东西。
燕歌行高适重点背诵名句
燕歌行高适重点背诵名句燕歌行是中国古代优秀诗人高适的作品，也是我国古典文学珍贵的经典之作。
它历经时代，代代传承，几千年来流传至今，因其鲜活的生活写照和激情澎湃的诗句，令无数读者着迷，深受人们喜爱。
《燕歌行》是中国古代诗歌史上最有影响力、最有代表性的《唐诗三百首》之一，这首诗是把高适的自身经历与人生感悟完美地融汇到一起的，全诗犹如一部追求自我、追求理想的抒情奇谭，是宣泄抒发内心的激情之作。
《燕歌行》共有46句，其中有一些名句在流传中极具知名度：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的抒写，勾起读者小憩情景；“为谁风露立中宵”，让人思维定格在萧瑟夜色中；“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，意境宏大，写照离别的委婉悲伤；“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，精致的词句表达了醉汉出游的情景；“满地黄花堆积日，憔悴损，如今有谁堪摘”，勾勒出婉转的时光流逝感。
“沸腾的情感，豪迈的追求，年少轻狂的态度，这就是高适所描写的人生，也是《燕歌行》所传达的智慧，被誉为‘唐诗中的禅宗’。
”著名作家陆游曾评价说，“《燕歌行》是最动人的情诗，最有深度、最有温度的片段，它令人静下心来，反思生命的深奥，充满无尽的热情和友谊，把生活中的温暖和真情传达给每一个读者。
因其独特的诗句和意境，《燕歌行》的诗句一直被收录到中国古典文学课本中，一直被以各种形式被传承至今，成为中国文学经典作品的重要组成部分。
它被认为是一首“伟大而又完整的诗篇”，被称作是“豪放诗史上的瑰宝”，是中国古典文学中的一座宝塔。
《燕歌行》令人心醉神迷，意境宏大，情调抒情，寓意深刻，语句富有美感，是一首百载不衰的传世经典。
无论是文学界的老学者，还是年轻的文学爱好者，都有乐于品读《燕歌行》，沉浸在它的静思中，体会它的动人之处。
背诵它的名句，是更好地记住它的精华，了解它的魅力，深入领会它的真谛，展示它的魅力。
在新的一个时代，读《燕歌行》还有其他更多的含义。
它提醒我们，一路走来，历经坎坷，勇敢向前，不放弃理想，实现自我价值；它也告诉我们，冲破自我的极限，开启新的旅程，追求梦想，让世界变得更美好。
曹丕《燕歌行》知识要点
曹丕《燕歌行》知识要点
1.乐府旧题，原为燕地音乐，后来曲调失传。
它是我国现存第一首完整的七言诗，多被用来写离别情思。
在诗歌发展史上有重要地位。
作者曹丕。
2.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”出自曹丕《燕歌行》。
句句押韵
3.诗的主要内容：
诗中塑造了一个独守空闺，深切怀念客居远方丈夫的女子形象。
其中运用了牛郎织女的神话传说。
“明月皎皎照我床，星汉西流夜未央”“星汉”指银河。
4.曹丕《燕歌行》中景物描写的作用：
（1）萧瑟悲凉的秋景烘托凄清寂寞的氛围，燕雁南归对照丈夫不归。
（2）秋夜景色，牵牛织女，表达无限悲伤。
5.曹丕《燕歌行》艺术特色：
诗人善于描摹边塞的自然环境和渲染战地生活的气氛、真实地再现了士卒们丰富的内心感情。
诗人笔法多变，既有对战事的概括叙述，又有对生活，战斗场面的具体描写，还有写景的映衬，抒情的渲染，议论的点化，几者灵活结合。
这首诗是七言歌行体，四句一转韵，押韵大体平仄相间，诗的音韵，节奏与诗人感情的跌宕起伏相一致，达到了内容，声情的和谐统一。
此诗运用了多种修辞手法。
有对比，如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”；有对偶；此外还有比喻，夸张、
反问，用典等，这些手法互相配合，增加了作品的艺术感染力。
燕歌行并序笔记整理
燕歌行并序笔记整理
《燕歌行·并序》讲解：
这是一首著名的边塞诗，堪称盛唐边塞诗最杰出的代表。
诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵遭受了极大的痛苦，付出了巨大的牺牲。
诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大士兵，讽刺和批判不恤士兵的将军。
第一段八句，写出师。
开头交代战争的地点及性质，写唐军出师时一往无前的情景。
从辞家去国到榆关、碣石、瀚海、狼山，逐步推进，概括了出征的历程，气氛也从缓和渐入紧张。
第二段八句，写战败。
胡骑卷地而来，汉军奋力迎战，浴血厮杀，而将军们却还在欣赏美人的歌舞，暗示了战争必败的原因。
接着写力竭兵稀，重围解难。
第三段八句，写被围。
处在被围困险境中的士兵，也是血肉之躯，不能没有儿女、夫妇之情，然
而大敌当前，只能忍受“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”的感情熬煎。
第四段结尾四句，短兵相接，运用“李广难封”的历史典故，讥讽了冒进贪功的汉将，揭示了将士们的思想境界。
他们拼死血战，含辛茹苦，甚至为国捐躯，并非为了个人的功名利禄。
这比众多为封万户候而立功边塞人的思想不知高尚了多少倍。
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高中必背古诗词之《燕歌行》知识点
《燕歌行》是高适的代表作，此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。
燕歌行
唐代：高适
开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
创作背景
高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个。
历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作。
作者有感于幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军情，作诗加以讽刺。
自唐开元十八年（730年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。
开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。
但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。
开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。
“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书·张守珪传》）。
高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。
作者简介
高适（704—765年），字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。
安东都护高侃之孙，唐代大臣、诗人。
曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。
于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。
作为著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。
其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向
上的时代精神。
有文集二十卷。
译文
唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。
我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。
唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。
战士们本来在战场上就所向无敌，皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。
军队擂击金鼓，浩浩荡荡开出山海关外，旌旗连锦不断飘扬在碣石山间。
校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于举猎火光照已到我狼山。
山河荒芜多萧条，满目凄凉到边土，胡人骑兵来势凶猛，如风雨交加。
战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞！
深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少
边将身受朝廷恩宠厚遇麻痹轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之围。
身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇
自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。
思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。
边塞战场动荡不安哪里能够轻易归来，绝远之地尽苍茫更加荒凉不毛。
早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。
战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？
你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。
赏析
《燕歌行》是高适的代表作。
虽用乐府旧题，却是因时事而作的，这是乐府诗的发展，如果再进一步，就到了杜甫《丽人行》、《兵车行》、“三吏”、“三别”等即事命篇的新乐府了。
《燕歌行》是一个乐府题目，属于《相和歌》中的《平调曲》，这个曲调以前没有过记载，因此据说就是曹丕开创的。
曹丕的《燕歌行》有两首，是写妇女秋思，由他首创，所以后人多学他如此用燕歌行曲调做闺怨诗。
高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个。
此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。
历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作。
其实，这是不符史实的。
此诗所刺对象应是受张守珪派遣、前往征讨奚、契丹的平卢讨击使、左骁卫将军安禄山。
诗大体可分四段：首段八句写出师。
其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。
后四句接写出征阵容。
旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。
“校尉”两句写抵达前线。
羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。
第二段八句写战斗经过。
其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。
“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。
“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。
这是诗中最有揭露性的描写。
大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。
“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。
第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。
诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。
又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。
杀气成云，刁斗传寒，都是极力
渲染悲凉气氛。
末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。
“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。
两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。
盛唐时，殷璠评高适曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。
”此诗确实可以作为代表。
《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。
开元十五年（公元727），高适曾北上蓟门。
二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。
惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。
可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。
开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。
但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。
二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。
“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书。
张守珪传》）。
高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。
诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。
诗虽叙写
边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。
同时，也写出了为国御敌之辛勤。
主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。