项目十 青藏高原旅游区(1)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青藏高原旅游区必将成为世人瞩目的旅游胜地。
小结
课堂练习总结本节主要知识点。
课后作业
完成课后任务的第1、2、3、4题
出示青藏旅游区独具特色的旅游资源图片，调动学生学习兴趣，增强青藏旅游区旅游资源特色的感性认识，提出问题：为什么青藏旅游区会具有这样的旅游资源？请同学们思考并分析原因。
一、广阔的高原地貌
本区以高原为主体。平均海拔在4000 m以上,区内的世界最高峰珠穆朗玛峰被称为“世界第三极”。青藏高原是世界上面积最大、海拔最高的高原,素有“世界屋脊”之称。
新授Baidu Nhomakorabea
项目十世界屋脊、雪域藏乡 —— 青藏旅游区
活动一区域概况
围绕地图，引导学生认识：青藏旅游区的位置，地处我国西部的青藏高原上，包括青海省和西藏自治区。其西部和南部与印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸等国毗邻。总面积约193万平方千米，人口约886万，主要民族是藏族，还有汉、门巴、珞巴、回、满、蒙、土、纳西等30多个民族。
培养学生分析归纳能力和审美能力
教学重点、难点
重点：旅游资源的基本特征。
难点：根据旅游地理环境分析旅游资源基本特征。
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.情景教学法
2．合作探究法
课 时
1课时
教学过程
情景导入,立疑激趣
播放青藏旅游区风光录像，创设情景。
教师导入语：同学们，你们知道青藏高原为什么让那些去过和没去过的人都梦魂牵绕？
五、发展中的交通运输
青藏高原旅游区长期以来交通相当闭塞，解放后，先后修建了川藏、
青藏、新藏、滇藏等公路，修建了兰青铁路、青藏铁路。2006年7月1日，青藏铁路已全线开通，青藏铁路的建成通车。由全国各地往返拉萨的航班每周达几十
个班次。
活动二旅游资源特征
读青藏高原旅游区旅游资源分布图，根据青藏旅游区地理环境分析本区的旅游资源特征，教师补充总结。
四、丰富的地热资源
本区有丰富的地热资源，它不仅提供了重要的能源，而且是我国乃至世界其他地方都难得一见的自然奇观，已成为本区独具特色的旅游资源。地热类型有沸泉、间歇喷泉、水热爆炸穴、喷气孔等20多种，其中水热爆炸穴、间歇喷泉是我国仅有、世界罕见的自然奇观。位于拉萨西北的羊八井已成为我国第一座湿蒸汽型地热站。
二、独特的高原气候
本区地势高,气候复杂多变,地区差异大,昼夜温差大,气温较低,气温年变化小、日变化大,降水稀少,太阳辐射强,日照时间长,空气稀薄,形成了独特的高原气候。每年3月至10月,是旅游的最佳季节。
三、众多的河流湖泊
本区是我国河流、湖泊最多的地区，许多大河都发源于此，主要河流有金沙江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等，水力资源极为丰富。这里的湖泊约占全国湖泊面积1/3以上，同时也是世界上湖面最高、数量最多的高原湖区，这里的湖泊大部分都是咸水湖，青海湖面积4583ｋｍ２ ，是我国最大的咸水湖；纳木错是我国第二大咸水，也是世界上海拔最高的大湖，海拔4718ｍ。
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目十世界屋脊、雪域藏乡 —— 青藏旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
教
学
目
标
知识
1．了解青藏高原旅游区的概况。
2．掌握青藏高原旅游区旅游资源的基本特征
3．掌握阅读青藏高原旅游区旅游图的技能。
能力
能够根据旅游地理环境分析青藏旅游区旅游资源基本特征
情感
一、神奇的雪域风光
成为国内外学者和游客登山科考、 探险、朝圣、 旅游的理想之地。
二、神秘的宗教文化
在历史的发展中留下了大量壮丽的宫殿、寺庙建筑和珍贵的宗教艺术珍品，甚至当地的许多习俗和民族节日也大多与宗教有关。
三、多彩的藏域风情
浓郁的藏族风情常常引起旅游者的极大兴趣。
四、名贵丰富的物产
青藏高原旅游区内盛产贝母、虫草、麝香、蝎等名贵中药材，其中冬虫夏草和麝香已经出口至亚洲及欧美国家。本区的藏毯、金银器等工艺品驰名国内外。
小结
课堂练习总结本节主要知识点。
课后作业
完成课后任务的第1、2、3、4题
出示青藏旅游区独具特色的旅游资源图片，调动学生学习兴趣，增强青藏旅游区旅游资源特色的感性认识，提出问题：为什么青藏旅游区会具有这样的旅游资源？请同学们思考并分析原因。
一、广阔的高原地貌
本区以高原为主体。平均海拔在4000 m以上,区内的世界最高峰珠穆朗玛峰被称为“世界第三极”。青藏高原是世界上面积最大、海拔最高的高原,素有“世界屋脊”之称。
新授Baidu Nhomakorabea
项目十世界屋脊、雪域藏乡 —— 青藏旅游区
活动一区域概况
围绕地图，引导学生认识：青藏旅游区的位置，地处我国西部的青藏高原上，包括青海省和西藏自治区。其西部和南部与印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸等国毗邻。总面积约193万平方千米，人口约886万，主要民族是藏族，还有汉、门巴、珞巴、回、满、蒙、土、纳西等30多个民族。
培养学生分析归纳能力和审美能力
教学重点、难点
重点：旅游资源的基本特征。
难点：根据旅游地理环境分析旅游资源基本特征。
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.情景教学法
2．合作探究法
课 时
1课时
教学过程
情景导入,立疑激趣
播放青藏旅游区风光录像，创设情景。
教师导入语：同学们，你们知道青藏高原为什么让那些去过和没去过的人都梦魂牵绕？
五、发展中的交通运输
青藏高原旅游区长期以来交通相当闭塞，解放后，先后修建了川藏、
青藏、新藏、滇藏等公路，修建了兰青铁路、青藏铁路。2006年7月1日，青藏铁路已全线开通，青藏铁路的建成通车。由全国各地往返拉萨的航班每周达几十
个班次。
活动二旅游资源特征
读青藏高原旅游区旅游资源分布图，根据青藏旅游区地理环境分析本区的旅游资源特征，教师补充总结。
四、丰富的地热资源
本区有丰富的地热资源，它不仅提供了重要的能源，而且是我国乃至世界其他地方都难得一见的自然奇观，已成为本区独具特色的旅游资源。地热类型有沸泉、间歇喷泉、水热爆炸穴、喷气孔等20多种，其中水热爆炸穴、间歇喷泉是我国仅有、世界罕见的自然奇观。位于拉萨西北的羊八井已成为我国第一座湿蒸汽型地热站。
二、独特的高原气候
本区地势高,气候复杂多变,地区差异大,昼夜温差大,气温较低,气温年变化小、日变化大,降水稀少,太阳辐射强,日照时间长,空气稀薄,形成了独特的高原气候。每年3月至10月,是旅游的最佳季节。
三、众多的河流湖泊
本区是我国河流、湖泊最多的地区，许多大河都发源于此，主要河流有金沙江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等，水力资源极为丰富。这里的湖泊约占全国湖泊面积1/3以上，同时也是世界上湖面最高、数量最多的高原湖区，这里的湖泊大部分都是咸水湖，青海湖面积4583ｋｍ２ ，是我国最大的咸水湖；纳木错是我国第二大咸水，也是世界上海拔最高的大湖，海拔4718ｍ。
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目十世界屋脊、雪域藏乡 —— 青藏旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
教
学
目
标
知识
1．了解青藏高原旅游区的概况。
2．掌握青藏高原旅游区旅游资源的基本特征
3．掌握阅读青藏高原旅游区旅游图的技能。
能力
能够根据旅游地理环境分析青藏旅游区旅游资源基本特征
情感
一、神奇的雪域风光
成为国内外学者和游客登山科考、 探险、朝圣、 旅游的理想之地。
二、神秘的宗教文化
在历史的发展中留下了大量壮丽的宫殿、寺庙建筑和珍贵的宗教艺术珍品，甚至当地的许多习俗和民族节日也大多与宗教有关。
三、多彩的藏域风情
浓郁的藏族风情常常引起旅游者的极大兴趣。
四、名贵丰富的物产
青藏高原旅游区内盛产贝母、虫草、麝香、蝎等名贵中药材，其中冬虫夏草和麝香已经出口至亚洲及欧美国家。本区的藏毯、金银器等工艺品驰名国内外。