人教版八年级语文文常总结(全)
人教版八年级语文常考知识点总结
人教版八年级语文常考知识点总结
一、语文常识
1.词语的分类
2.词语的搭配
3.常见词语的拼写和用法错误
二、诗词鉴赏
1.诗词的基本韵律
2.诗词的常见表现手法
3.诗词的表现主题和意境
三、文言文阅读
1.文言常用词语和表现手法
2.文言的基本语法和句式
3.文言文的词汇理解和阅读技巧
四、现代文阅读
1.现代文的文体和特征
2.现代文的表现手法和鉴赏方法
3.现代文的主题和意蕴
五、写作技巧
1.论证方法和结构
2.写作中的逻辑关系和连贯性
3.文章的标题和开头结尾的写法
六、口语表达
1.常见口语表达和语气调整
2.口语对话的基本结构和表达方式
3.口语交际技巧和语言表达技巧
七、改错题
1.常见错误类型和处理方法
2.改错题的基本思路和技巧
3.改错题的答题策略和注意事项
八、听力理解
1.听力理解的基本方法和技巧
2.听力材料的特点和表现形式
3.听力材料的主题和难点
以上是八年级语文常考知识点总结，希望同学们认真掌握，加强实习和复习，取得更好的学业成绩。
八年级上册语文文常总结
八年级上册语文的文学常识总结如下：
1. 作家作品：
- 《消息二则》的作者是毛泽东。
- 《藤野先生》的作者是鲁迅，他的代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花
夕拾》等。
- 《回忆我的母亲》的作者是朱德。
- 《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格，奥地利作家、小说家、传记作家。
- 《美丽的颜色》的作者是艾芙·居里，居里夫人的次女。
2. 文体常识：
- 新闻，又称消息，它是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅
速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。
- 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发
展变化为主要内容的一种文体形式。
以上是八年级上册语文中的一些文学常识，希望对你有所帮助。
如果你需要更详细的内容，可以参考相关的教材和资料。
人教版八年级上册 语文 文常
人教版八年级上册语文文常期末复习（1-18课）1、《新闻两则》作者：毛泽东（1893-1976）字润之、润芝笔名：子任湖南湘潭人其中《人民解放军百万大军横渡长江》选自1981年7月9日《人民日报》（原载1949年4月24日《人民日报》）另外《中原我军解放南阳》选自1948年11月9日《东北日报》（日期不考，可以看看）2、《芦花荡》作者：孙犁选自《孙犁文集》（百花文艺出版社1981年版）本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》3、《蜡烛》作者：西蒙若夫苏联作家选自《阅读和欣赏》4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者：雨果（1802-1885）法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
本文选自《雨果文集》第11卷5、《亲爱的爸爸妈妈》作者：聂华苓选自1989年1月8日《人民日报》略有删节纳粹：德语Nazi的英译6、《阿长与<山海经>》作者：鲁迅字豫才浙江绍兴人原名：周树人我国伟大的文学家、思想家、革命家代表作：小说集《彷徨》《呐喊》散文集《朝花夕拾》←本文选自散文诗集《野草》中篇小说《阿Q正传》第一篇白话文小说《狂人日记》7、《背影》作者：朱自清（1898-1948）字佩弦江苏扬州（浙江绍兴）散文家、诗人、学者、民主战士本文选自《朱自清散文全集》作品收在《朱自清全集》里作品有《匆匆》、《荷塘月色》等8、《台阶》作者：李森祥选自小说集《台阶》9、《老王》作者：杨绛生于北京选自《杨绛散文》作品有：散文集《干校六记》10、《信客》作者：余秋雨选自《秋雨散文》11、《中国石拱桥》选自《人民日报》作者：茅以升（1869-1989）字唐臣江苏镇江人中国桥梁学家、教育家他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥著有《中国古桥与新桥》12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》作者：吴冠中13、《苏州园林》选自《百科知识》1979年第4期原题为“拙政诸园寄深眷--谈苏州园林”作者：叶圣陶（1894-1988）原名绍钧字圣陶江苏苏州人作家、教育家、编辑家作品收在《叶圣陶集》里14、《故宫博物院》选自《地理知识》作者：黄传惕15、《说“屏”》选自《陈从周散文》作者：陈从周（1918-2000）浙江杭州人古建筑园林专家著有《说图》等16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期的《一门丰产的科学--物候学》一文改写作者：竺可桢（1890-1974）浙江上虞人气象学、地理学家17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》作者：谈家桢18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》作者：阿西莫夫。
人教版八年级语文(上册)文言文知识点
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：（二）词类活用：（三）一词多义：（五）文言句式1、判断句：（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）（8）细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）（9）有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
文体常识：1、记：古代的一种文体，如《核舟记》《桃花源记》等，出现很早，至唐宋大盛，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”，写法上以记叙为主，兼有议论和抒情。
2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己、称颂功德的文字，叫做“铭”，后来成为一种文体，一般用韵。
3、说：古代一种议论文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感情，写法不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅不长，跟现代杂文颇为相似。
4、书：即“书信”，古时称“尺牍”、“信札”，是一种应用性文体，可抒情、写景、写私人事件感情、谈论文学或勉励后辈等。
5、诗：A 古体诗与近体诗：一般认为唐朝以前的诗歌叫古体诗，《归园田居》（其三）便是；在唐朝形成的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是近体诗。
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)1500字
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文（完整版）1500字下面是人教版部编八年级上册语文必背古诗文（完整版）：1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
4.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？5.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远望千帆过，病树寒鸦暮。
天阶夜色寒，独卧好辽辽。
6.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7.《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
8.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
11.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
12.《登楼感怀》塞外长城空自许，镜中漂亮多风姿。
然悲花落知多少，楼外楼高几重楼。
13.《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今观岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
14.《登快阁》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15.《常记溪亭日暮》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
16.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
17.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
初二语文必考知识点全总结
初二语文必考知识点全总结一、文字的表达方式1. 文言文和白话文的区别2. 描写的方法：描写的对象、手法和方法3. 议论的方法：议论的对象、手法和方法4. 叙事的方法：叙事的对象、手法和方法5. 表达情感的方法：表达情感的对象、手法和方法二、古代文学1. 古代文学的发展历程2. 古代文学的特点3. 古代文学名著及其作者和内容4. 古诗词及其特点5. 古文的特点及其名篇选段的鉴赏三、现代文学1. 现代文学的发展历程2. 现代文学的特点3. 现代文学名著及其作者和内容4. 现代诗歌及其特点5. 现代散文及其特点四、作文1. 写作的基本规范2. 叙事和描写的技法3. 议论和说明的技法4. 作文的语言风格5. 作文的写作方法五、语言运用1. 词语的意义及辨析2. 语法的基本知识3. 句子的成分及结构分析4. 文字的逻辑关系5. 写作常见错误及改正方法六、修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 换喻4. 夸张5. 对偶七、文学常识1. 文学名词的理解和应用2. 著名作家及其代表作品3. 著名作品人物及其形象特点4. 文学流派的发展及其代表作品5. 文学理论和批评方法八、经典作品解读1. 古代经典名著及其内涵2. 现代经典名著及其内涵3. 经典诗歌及其鉴赏4. 经典散文及其鉴赏5. 经典文学理论及其应用以上就是初二语文必考知识点的全总结，如果能够熟练掌握这些知识点，相信初二语文考试将不再是难题。
希望大家在备考时能够有所帮助，祝大家学业有成！。
人教版八年级语文文常总结(全)
字景濂，号潜溪 明朝 唐代 唐代 南宋 北宋 元代 唐代 北宋 宋代
《酬乐天扬州初逢席上见 刘禹锡 赠》 《赤壁》 杜牧 《过零丁洋》 文天祥 《水调歌头》 《山坡羊 潼关怀古》 《小石潭记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《满井游记》 《饮酒》 《行路难》 《茅屋为秋风所破歌》 苏轼 张养浩 柳宗元 范仲淹 欧阳修 袁宏道 陶渊明 李白 杜甫
现代作家、历史 文物研究家 作家 作家、记者、翻 译家 台湾作家 当代作家 作家，评论家 女作家 作家 诗人、画家 奥地利 美国 俄国 黎巴嫩
外国
斯蒂芬·茨威格 《三作家》 《假如给我三天光 海伦·凯勒 明》 高尔基 《高尔基全集》 纪伯伦 《泪与笑》 利奥波德 星新一 《沙乡年鉴》
环境保护主义者 美国
《白雪歌送武判官归京》 岑参 《己亥杂诗》 龚自珍
《不速之客—星新 现代科幻小说作 日本 一短篇小说选》 家
中国古代
《与朱元思书》 《五柳先生传》 吴均 陶渊明 《艺文类聚》 《陶渊明集》 文学家 南朝梁 名潜，字元亮， 世称靖节先生， 东晋 又自号“五柳先 生”
《马说》
韩愈
《韩愈文选》中的 字退之、文学家 唐代 《杂说》
《送东阳马生序》
பைடு நூலகம்
宋濂
《宋学士文集》
现当代著名文学 家
《日》《月》 《敬畏自然》
巴金 严春友
《巴金选集》 《大自然的智慧》 《善待家园—中国 地质灾害忧思录》 《科技日报》 《沈从文散文选》 《汪曾祺全集》 《北京城杂忆》 《琦君散文》 《俗世奇人》
《罗布泊，消逝的仙湖》 吴岗 《旅鼠之谜》 《云南的歌会》 《端午的鸭蛋》 《吆喝》 《春酒》 《俗世奇人》 《列夫·托尔斯泰》 《再塑生命》 《海燕》 《组歌》 《大雁归来》 《喂——出来》 位梦华 沈从文 汪曾祺 萧乾 琦君 冯骥才
2024年新人教版八年级语文知识点总结
2024年新人教版八年级语文知识点总结1. 修辞手法修辞是文学作品中常见的表达手段，通过修辞手法可以增强文章的表达力和艺术感染力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、排比、对偶等。
2. 古文阅读古文阅读是语文学习的重要内容，通过阅读古文可以学习到古代文化、思想等方面的知识。
古文阅读的重点包括理解古文的意思、推测古文的意图、分析古文的修辞手法等。
3. 文言文阅读文言文是中国文化的重要组成部分，通过阅读文言文可以了解到我国古代文化的丰富内涵。
文言文阅读的重点包括理解文言文的意思、解读文言文的修辞手法、分析文言文的句法结构等。
4. 现代文阅读现代文是当代社会的重要表达方式，通过阅读现代文可以了解到当代社会的各种问题和现象。
现代文阅读的重点包括理解现代文的意思、理解现代文的修辞手法、分析现代文的逻辑结构等。
5. 诗歌鉴赏诗歌是古代文学的重要形式之一，通过鉴赏诗歌可以欣赏到诗歌的美感和艺术价值。
诗歌鉴赏的重点包括理解诗歌的意境、鉴赏诗歌的艺术手法、分析诗歌的结构等。
6. 小说阅读小说是文学作品中的一种重要形式，通过阅读小说可以了解到人物的形象、情节的发展等方面的内容。
小说阅读的重点包括理解小说的情节、理解小说的主题、分析小说的人物形象等。
7. 写作技巧写作是语文学习的重要内容，通过写作可以提高自己的思维能力和表达能力。
写作技巧包括写作的结构安排、写作的语言表达、写作的修辞手法等。
8. 词语运用词语是语言的基本单位，词语的运用可以影响到文章的表达效果。
词语运用的重点包括理解词语的意思、运用词语表达思想、运用词语增强表达力等。
9. 修辞语言修辞语言是文学作品中常用的语言形式，通过修辞语言可以提高作品的艺术感染力。
修辞语言的重点包括理解修辞语言的运用、分析修辞语言的作用、学习修辞语言的表达方法等。
10. 句子结构句子是语言的基本单位，句子的结构对文章的表达效果有着重要影响。
句子结构的重点包括理解句子的成分、分析句子的逻辑关系、学习句子的表达方式等。
2024年新人教版八年级语文知识点总结（二篇）
2024年新人教版八年级语文知识点总结八年级语文是初中语文的重要阶段，是承上启下的关键年级。
下面我对新人教版八年级语文的知识点进行总结，希望对大家有所帮助。
一、诗词鉴赏八年级语文诗词鉴赏知识点主要包括：1.古代诗词的特点及体裁：如唐诗、宋词、元曲等。
2.诗词鉴赏的方法：如押韵、平仄、意境等。
3.古代名篇鉴赏：如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《鱼我所欲也》等。
二、文言文阅读八年级语文文言文阅读知识点主要包括：1.文言文的特点：如句式、虚词、修辞手法等。
2.文言文阅读的方法：如辨析句义、猜测上下文等。
3.古代散文、诗文的阅读：如《岳阳楼记》、《观沧海》等。
三、现代文阅读八年级语文现代文阅读知识点主要包括：1.课外阅读的主题：如成长、友情、亲情等。
2.现代散文、小说的阅读：如《草房子》、《阿甘正传》等。
3.阅读策略：如文内修辞、观点分析、描写技巧等。
四、语言知识八年级语文语言知识点主要包括：1.词语辨析、短语和固定搭配的用法。
2.句法结构：如主语、谓语、宾语等。
3.修辞手法：如比喻、拟人、夸张等。
五、作文写作八年级语文作文写作知识点主要包括：1.作文类型：如记叙文、说明文、议论文等。
2.写作技巧：如段落结构、语言表达等。
3.主题思考与素材收集的方法。
六、阅读理解八年级语文阅读理解知识点主要包括：1.主旨理解、细节理解、词义猜测等。
2.作者意图分析、观点辨析等。
3.文段衔接、语法填空等。
七、修辞手法八年级语文修辞手法的知识点主要包括：1.比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和运用。
2.修辞手法与文学作品的联系与功能的分析。
八、古代文化八年级语文古代文化知识点主要包括：1.古代文化知识：如古代礼仪、古代科技、古代文学等。
2.古代文化与现代生活的联系。
九、阅读方法八年级语文阅读方法的知识点主要包括：1.读书的态度与方法：如精读、泛读、速读等。
2.阅读策略与技巧：如快速定位、略读、反复阅读等。
总结起来，八年级语文知识点主要包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、语言知识、作文写作、阅读理解、修辞手法、古代文化、阅读方法等内容。
初二语文人教版知识点总结
初二语文人教版知识点总结如下：1. 修辞手法：- 比喻：用某种事物的特点来表示另一种事物的特点。
- 拟人：赋予非人事物以人的形象和行为。
- 夸张：夸大事物的特征或程度。
- 排比：用相同的句式和词序来呈现一系列的事物。
- 对比：通过对事物进行相互对照来突出事物的特点。
- 比拟：通过比较事物的相似之处来表达作者的观点。
- 反问：以问句的方式来表达肯定或否定的情感。
2. 文学常识：- 古代文学作品：如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
- 现代文学作品：如《草房子》、《茶馆》、《钢铁是怎样炼成的》等。
- 古代文人：如李白、杜甫、白居易、辛弃疾等。
- 现代作家：如鲁迅、韩寒、莫言、余华等。
3. 小说和散文：- 小说：具有人物、情节和结构的虚构故事。
- 散文：以抒发感情和表达思想为主的一种文体。
4. 诗歌和词曲：- 诗歌：以抒发情感和表达思想为主的一种文体，通常采用韵律和格律。
- 词曲：古代一种抒发爱情和感情的文学形式，其中词是其中的一种。
5. 古文观止：- 《孟子》、《庄子》、《老子》等古代重要的哲学著作。
- 《史记》、《左传》、《资治通鉴》等古代重要的历史著作。
- 《论语》、《孝经》、《大学》等古代重要的文学著作。
6. 文学常识与文学常识：- 古代文学与古代社会：古代文学是古代社会的产物，反映了当时的社会风貌和人们的思想感情。
- 现代文学与现代社会：现代文学反映了现代社会的变革和人们的精神生活。
7. 作文技巧：- 题材选择：根据自己的兴趣和所见所闻选择合适的题材。
- 基本结构：明确开头、中间和结尾的内容，确保文思连贯。
- 表达方式：运用多种修辞手法和写景描写来增强文章的艺术感染力。
- 语言规范：注意使用正确的语法、词汇和标点符号，保持文笔清晰流畅。
8. 阅读技巧：- 找主题：通过文章的标题与题目来确定文章的主题思想。
- 概括大意：通过抓住文章的关键词和句子来概括文章的大意。
- 理解细节：通过阅读理解题来理解文章的细节信息。
人教版八年级语文上册重点知识点总结
人教版八年级语文上册重点知识点总结
本文主要总结了人教版八年级语文上册的重点知识点，帮助学生回顾和巩固所学内容。
1. 语文常识
- 介绍了语文学科的概念和作用。
- 解释了语文的基本要素，如字、词、句、段等。
- 引导学生正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
2. 语言文字
- 介绍了汉字的起源、演变和构造。
- 解释了拼音字母和音节的概念，帮助学生正确拼读和发音。
- 引导学生理解词义，培养词语的准确使用。
3. 修辞手法
- 解释了比喻和拟人的修辞手法，帮助学生理解和运用。
- 引导学生分辨形象、比喻和拟人的差异，提升对诗歌和文学
作品的感受力。
4. 阅读理解
- 介绍了阅读理解的重要性和技巧。
- 提供了不同类型的阅读材料，包括文章、诗歌、小说等，帮
助学生培养阅读能力。
- 引导学生分析和理解文本，提取关键信息，进行推理和归纳。
5. 作文写作
- 介绍了作文的基本要求和步骤。
- 提供了不同类型的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等，培养学生的写作能力。
- 引导学生规范书写，注意段落组织和语言表达的连贯性。
以上是人教版八年级语文上册的重点知识点总结，希望对学生
们的学习有所帮助。
通过巩固这些基本知识和技能，学生能够提高
语文水平，更好地理解和运用语言。
人教版初中八年级上册语文知识点总结
人教版初中八年级上册语文知识点总结
一、词语解释
1. 同音字
同音字是指发音相同或相近，而字形和意义不同的汉字。
如：蚕、参。
2. 近义词
近义词是指词义相近或相似的词语。
如：微弱、微小。
二、名词解释
1. 修辞
修辞是指通过运用特定的语言手段，达到某种特定的表达效果。
常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。
2. 文言文
文言文是古代汉语书面语言。
它是指从魏晋南北朝至清代初年，通过文字、诗歌等方式写成的文学作品所使用的语言文字。
三、常见句型
1. 并列句
并列句是指由两个或两个以上的简单句用连词连接而成的复合句。
如：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
”
2. 主从句
主从句是指含有一个主句和一个或多个从句的复合句。
主从句
之间通过连词、关系代词等引导词连接。
如：“阳关大道，长亭短亭，路上行人。
”，“他喜欢游泳，但是他不会游泳。
”
3. 独立主格
独立主格是指在一个句子中，用来表示伴随、条件、原因、结果等关系，没有主语和谓语，句子自成一体的句子结构。
如：“房间里，灯光暗淡。
”
以上是人教版初中八年级上册语文知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
人教版八年级语文知识点汇总
人教版八年级语文知识点汇总语文八年级上册期中考试知识点一、现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
(补叙属于插叙一种)。
10、八种常用修辞方法：①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。
②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比–增强语言气势，加强表达效果。
、⑤对偶–使语言简练工整。
⑥引用–增强语言说服力。
⑦设问–引起读者注意、思考。
、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
二、病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
【强烈推荐】人教版八年级语文知识点汇总
人教版八年级语文知识点汇总一、记叙文阅读1、内容理解与概括1）整体感知：通读全文，把握文章的主要内容、结构层次和作者的情感倾向。
例如，在阅读叙事性记叙文时，梳理事件的起因、经过和结果，像《背影》中，起因是“我”要北上念书，父亲去车站送“我”，经过是父亲在车站为“我”忙前忙后，艰难地爬上月台为“我”买橘子，结果是“我”看到父亲的背影后，深受感动，流下眼泪。
2）概括方法：●要素串联法：找出记叙文的时间、地点、人物、事件等要素，用简洁的语言串联起来。
例如，对于一篇游记类记叙文，可概括为“在[时间]，[人物] 在[地点] 游玩，看到了[景物]，有[感受]”。
●段意合并法：先概括每段的段落大意，再把各段大意综合起来，梳理出文章的主要内容。
2、人物形象分析1）分析角度：●直接描写：通过人物的外貌、语言、动作、心理和神态描写来分析人物形象。
如《藤野先生》中，“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，通过外貌描写展现了藤野先生严谨、学者的形象。
●间接描写：借助他人的反应、评价以及环境描写等来衬托人物。
例如，在描写英雄人物时，通过群众的欢呼和敬佩的眼神来侧面烘托人物的伟大。
2）性格归纳：在分析描写的基础上，归纳人物的性格特点。
如从人物的勇敢行为和果断的语言中，归纳出其勇敢、果断的性格。
3、环境描写作用1）自然环境：●烘托人物心情：如在描写人物悲伤时，用“天空中阴云密布，沉甸甸地压在心头，仿佛整个世界都失去了色彩”这样的自然环境描写来衬托人物低落的情绪。
●推动情节发展：恶劣的天气可能导致人物改变行程，从而推动故事向前发展。
例如，暴风雨使得主人公不得不寻找避雨之处，在这个过程中发生了一系列新的情节。
●渲染气氛：在恐怖故事中，黑暗、阴森的环境描写可以渲染紧张、恐怖的气氛。
2）社会环境：交代故事发生的时代背景、社会风俗等，有助于理解人物性格和故事主题。
如《孔乙己》通过对咸亨酒店格局和顾客的描写，展现了封建社会等级森严、人情冷漠的社会环境，为孔乙己的悲剧命运埋下伏笔。
八年级上册语文的文常
八年级上册语文的文学常识班级姓名成绩1、《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2、《芦花荡》选自《》。
作者，原名，现代家，家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《》，之二《芦花荡》。
3、《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
作者，作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《》。
作者，国作家。
代表作品有小说《》《》《》等。
5、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
萨特（1905－1980）国家、家、家。
著有哲学著作《存在与虚无》等6、《阿长与〈山海经〉》选自《》。
作者，原名，字，伟大的现代家、家、家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《》、《》、《故事新编》,散文集《》,散文诗集《》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《》中。
7、《背影》选自《》。
作者，原名，字，号，江苏扬州人。
家、、。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《》里。
8、《老王》选自《》。
作者，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》9、《信客》选自《》。
作者，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
10、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者，字，江苏镇江人。
八年级语文知识点人教版归纳总结
八年级语文知识点人教版归纳总结八年级语文知识点人教版归纳总结八年级学生不需要像九年级一样面临中考,但学习生活也同样非常紧张,那么关于八年级语文的知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些八年级语文知识点人教版归纳，仅供参考。
八年级语文知识点梳理基础知识：1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3、记叙顺序(叙述方式)：顺叙、倒叙、插叙4、描写角度：正面描写、侧面描写5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌6、描写景物的角度(感觉角度)：视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)9、小说三要素：人物、情节、环境10、人物中主人公的判定：主题由谁体现谁就是主人公11、情节分为：开端、发展、高潮、结局(有时还有：序幕、尾声)12、环境描写分为：自然环境、社会环境环境描写的作用：A以景衬情;B渲染气氛;C为全文定下···的感情基调;D为下文做铺垫;E推动情节发展13、修辞手法(2个字)：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语修辞的判定及作用方法：A、比喻：生动形象B、拟人：赋予某物以人的'思想感情把它人格化，生动地表现······C、排比：增强语言的气势，层层递进D、反问：强调突出······增强语言的气势E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复：突出强调······G、引用：(诗句)诗情画意;(神话传说)增添的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用?14、说明方法(3个字)：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料说明方法的标志性词语A、打比方：像、好像、仿佛······(相当于比喻)B、作比较：比、相当于、有两种事物、······C、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、······(举例子往往有实实在在的例子)E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句F、作诠释：解释但可以不全面G、分类别：分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
八年级上册语文知识点总结人教版
八年级上册语文知识点总结人教版八年级上册的语文内容和其他科目相比知识点比较多，下面是由小编为大家整理的人教版八年级语文上册知识点，希望大家可以帮助到大家!人教版八年级语文上册知识点(一)《桃花源记》 1 基础知识Ø 文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
Ø 文言词语【一般词语】[缘]沿着，顺着。
[夹岸]两岸。
夹，在两旁。
[数]几。
[芳]香花。
[落英]落花。
一说，初开的花。
英，花。
[缤纷]繁多样子。
[复]再。
[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。
[才]仅。
[平旷]平坦开阔。
[俨然]整齐的样子。
[属]类。
[阡陌]田间小路。
[悉、咸]全，都。
[黄发]指老人。
[垂髫]指小孩。
[怡然]形容喜悦。
[乃]竟然。
[具]详细。
[问讯]打听消息。
[云]说。
[叹惋]感叹惊讶。
惋，惊讶，惊奇。
[延]邀请。
[语(yù)]告诉。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
[及]到。
[诣]到。
[遣]派。
[欣然]高兴的样子。
[规]计划。
[果]实现。
【一词多义】[中] ①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树) [志] ①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)[为] ①(wãi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wâi)对，向。
(不足为外人道也)[寻] ①寻找。
(寻向所志)②随即，不久。
(寻病终)[闻]①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。
(便舍船)②(shâ)房舍。
(屋舍俨然)[作] ①劳作。
(其中往来种作)②做。
(设酒杀鸡作食) 【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
[开朗]古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
人教版初二语文知识点总结
人教版初二语文知识点总结一、课文内容概要本学期初二语文教材包含了多个课文，涵盖了文学、文化、历史、哲学等各个方面的内容。
以下是本册教材的主要课文内容概要：1. 《成长》：讲述了一个普通少年通过努力研究，不断成长的故事。
2. 《战国策》：介绍了战国时期的历史背景和一些重要的国家策略。
3. 《草房子》：描述了一个普通农民家庭的生活和他们面临的困境。
4. 《荷花》：通过描写荷花的生命力和美丽来表达对生活的热爱和积极向上的情感。
5. 《赴戍登程口占示家人》：表达了边塞将士离家赴戍的思乡之情。
6. 《繁星点点》：借助繁星的变化来探讨人生的意义和价值。
二、中心思想和主题1. 成长：许多课文都以成长为主题，强调了通过努力研究和不断追求进步来实现个人成长和发展的重要性。
2. 爱与亲情：许多课文都涉及到爱与亲情，表达了对家人、朋友和社会的关爱和珍视。
3. 自然与生活：通过描写自然景观和生活场景，一些课文探讨了人与自然、人与社会的关系，反映了人们对自然和生活的反思和领悟。
4. 历史与人文：部分课文涉及到历史事件和人文思想，帮助学生了解和思考历史的发展和人文的精神。
三、核心知识点1. 文学常识：通过阅读不同类型的课文，学生能够掌握一定的文学常识，了解文学的基本概念和技巧。
2. 阅读理解与分析：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析的能力，理解作者的意图和思想。
3. 写作技巧：通过阅读优秀的课文和进行写作训练，学生能够提高写作技巧，增强表达和创作能力。
4. 历史文化：一些课文涉及到历史和文化，通过研究这些课文，学生能够了解历史事件和文化背景，扩大自己的知识面。
四、研究方法和建议1. 多读多练：通过多读多练，提高自己的阅读理解和写作能力。
2. 多思多问：在阅读课文时，多思考其中的深层含义和主题，多提问，加深对课文的理解和领悟。
3. 讨论交流：与同学或老师进行讨论交流，分享自己的理解和感受，拓宽自己的思路。
4. 创作实践：通过阅读优秀课文和进行写作训练，切实将所学知识运用到实际写作中，提高自己的写作水平。
八年级上册语文必背内容(人教版)
八年级上册语文必背内容(人教版) 一、古诗词。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
二、文言文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
人教版八年级语文教材必考知识点总结
人教版八年级语文教材必考知识点总结人教版八年级语文教材是学生学习语文的重要教材之一，其中包含了许多必考的知识点。
在本文中，将对其中的几个重要知识点进行总结和概括，以帮助学生更好地复习和应对考试。
1. 文学常识在八年级语文教材中，包含了许多文学作品和相关的知识。
学生需要熟悉常见的古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并掌握它们的作者、内容和主题。
此外，还需要了解现代文学作品，如《茶馆》、《钢铁是怎样炼成的》等，了解其背景和意义。
2. 修辞手法修辞手法是文学语言的重要组成部分，它能够丰富作品的表达和意义。
在八年级语文教材中，包含了许多常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
学生需要认识到这些修辞手法在作品中的运用，并能够分析其效果和作用。
3. 诗歌鉴赏诗歌是语文教材中常见的文学形式之一，学生需要学会鉴赏和理解诗歌。
在八年级语文教材中，包含了许多经典诗歌，如杜甫的《登高》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
学生需要读懂这些诗歌的表面意思以及深层意义，并能够分析其诗意和艺术特点。
4. 文言文阅读八年级语文教材中也包含了一些文言文阅读文章，学生需要具备阅读和理解文言文的能力。
在阅读文言文时，学生需要熟练掌握文言文的基本词汇、句式和语法，并能够分析文章的结构和主题。
5. 写作技巧语文教材不仅包含了阅读理解的内容，还包括了写作技巧的学习。
学生需要学会撰写不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。
在写作过程中，需要注意语言的准确性、表达的连贯性和逻辑的严密性。
总之，人教版八年级语文教材中的必考知识点包括文学常识、修辞手法、诗歌鉴赏、文言文阅读和写作技巧。
学生需要认真复习和掌握这些知识点，以在考试中取得好成绩。
希望本文对学生们的语文学习有所帮助，祝愿大家取得优秀的成绩！。
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题目
《藤野先生》 《我的母亲》 《我的第一本书》 《雪》
作者
鲁迅 胡适 牛汉 鲁迅
出处
《朝花夕拾》
评价
国籍/朝代
中国现代/当代
文学家、思想家 、教育家。 《胡适自传》 字适之 《文化名人忆学生 原名史承汉，诗 时代》 人、作家。 《野草》
《雷电颂》
郭沫若
《屈原》
原名郭开贞，作 家、诗人、戏剧 家、历史学家、 古文字学家。
现代作家、历史 文物研究家 作家 作家、记者、翻 译家 台湾作家 当代作家 作家，评论家 女作家 作家 诗人、画家 奥地利 美国 俄国 黎巴嫩
外国
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现当代著名文学 家
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《送东阳马生序》
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《宋学士文集》
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字景濂，号潜溪 明朝 唐代 唐代 南宋 北宋 元代 唐代 北宋 宋代
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《白雪歌送武判官归京》 岑参 《己亥杂诗》 龚自珍