病句(介词、副词、代词使用)
常见病句类型形容词或副词用法错误
常见病句类型形容词或副词用法错误形容词和副词是我们日常语言中常用的修饰性词语，它们能够丰富语言表达，增加句子的详细信息。
然而，在使用形容词和副词的过程中，我们经常会犯一些常见的错误。
本文将介绍一些常见的病句类型，主要是形容词和副词的用法错误，并给出相应的改正方法。
一、过度使用形容词和副词在文章或口语中，为了使句子更有表现力，我们常常会过度使用形容词和副词，导致句子繁琐、累赘。
下面是一个例子：原句：他长长地叹了一口气，悲伤地望着远方。
改正：他叹了口气，望着远方。
上述例子中，原句中的形容词“长长地”和“悲伤地”可以删去，句子的表达更为简洁明了。
二、形容词和副词的级别错误形容词和副词的级别错误是我们常见的病句类型之一。
级别错误通常表现为使用错误的比较级或最高级形式。
下面是一个例子：原句：他是唯一连续三次获得冠军的选手。
改正：他是连续三次获得冠军的唯一选手。
上述例子中，原句中使用的“唯一”是一个绝对级别的形容词，与后面的“连续三次获得冠军的选手”形成了矛盾。
将位置调整后，改为“连续三次获得冠军的唯一选手”则更加准确。
三、形容词和副词修饰错误形容词和副词需要与正确的名词或动词搭配使用，否则可能导致句子意思模糊或语义不当。
下面是一个例子：原句：她穿着矮得可怜的高跟鞋。
改正：她穿着高得可怜的高跟鞋。
上述例子中，原句中使用的“矮得可怜”是错误的表达，应该是“高得可怜”，与后面的“高跟鞋”搭配更加符合逻辑。
四、形容词和副词使用误区在使用形容词和副词时，我们还需要注意一些常见的使用误区。
比如，误把形容词当副词使用，或者将副词当形容词使用。
下面是一个例子：原句：他跑得真棒。
改正：他跑得真棒。
上述例子中，原句中使用的“真棒”是一个形容词，本应该修饰名词，但是在句子中却使用了副词的位置。
改为“他跑得真棒”后，句子更加准确表达了“跑得很好”的意思。
总结：在使用形容词和副词时，我们需要注意避免过度使用、级别错误、修饰错误以及使用误区等问题。
高考常见病句类型
高考常见病句类型在高考英语写作中，常见病句的错误会对文章的整体表达造成严重影响。
为了帮助考生更好地理解和纠正这些病句，本文将从语法角度出发，分析并举例说明高考常见的病句类型。
1. 主谓不一致错误主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或格上不相一致。
这种错误常见于复数主语与单数谓语、第三人称单数主语与复数谓语之间的搭配。
例如：- The team were play game together yesterday.- My sister like to eat vegetables.2. 形容词、副词比较级、最高级错误形容词、副词比较级、最高级的错误常见于结构、用法或上下文逻辑的混淆。
以下是一些常见的错误示例：- This book is more better than that one.- She is the prettyest girl in our class.3. 语态错误语态错误指在表达句子时使用了错误的被动语态或主动语态。
以下是一些例子：- The meeting will be hold tomorrow.- The teacher was asked by the student about the homework.4. 介词错误介词错误指在词组或句子中使用了错误的介词。
以下是一些示例：- He is good at in playing basketball.- Let's go to in the park for a walk.5. 并列连词错误并列连词错误指在使用并列连词（and, but, or, so, yet等）时出现错误。
以下是一些常见的错误示例：- I like to sing and to dance in my free time.- He is tall but he is also strong.6. 时态错误时态错误是指在使用动词时出现时间表达混乱或不准确的问题。
病句句子成分分析
句子里各个成分之间的关系不 符合汉语的结构规则，这种语病 叫搭配不当。
搭配不当
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、关联词搭配不当 5、修饰语与中心词搭配不当 6、一面与两面搭配不当
1、主谓搭配不当
1、(2015·全国Ⅱ卷)“地坛书市”曾经是北京市 民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北 京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分 而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解 的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的 残缺高考考查频率较高。
句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理 解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。
1、主语残缺
成
2、谓语残缺
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台非常诚挚 地为小赵点了一首歌。
【小提示】状语不排队，肯定是不对． 目的+因为，时间+地点。
语气程度及范围，情态对象排在后。
(2015·四川卷)《四川省农村扶贫开发条例》是 首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将 精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手， 让老乡过上好日子。
（2）多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： ①表目的或原因的短语； ②表时间或处所的名词或短语; ③表语气、程度、范围的副词； ④表情态的动词或形容词； ⑤表对象的介宾短语.
1.那位失主在电视台昨天为表谢意非常诚挚地 为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地 点词＋程度副词+情态动词或形容词＋表对象的介宾短 语＋中心词
（二）句子
1．什么是句子 句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定 语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气:
病句的辨识方法
病句的辨识方法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的辨识方法有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨识方法，欢迎阅读病句的辨识方法1一、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
考试时一定的关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。
例如：1、草，对于庄稼人是厌恶的。
(颠倒了主客体。
)2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
(病因同上，应把“对于”放在句首。
)二、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下也不会出错，但在考题中出现时我们就必须留意。
一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。
这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。
或者这个副词会造成歧义。
最常见的短语是“不适当地……”。
例如：1、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
(“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。
再加上“过分”就造成了语意的重复。
)2、元月1日，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。
(“酷”含有“非常”的意思。
)三、关注本身具有两面性的词语两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。
如“成败(成功和失败)”、“得失(得到和失去)”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
如：1、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
2017中考语文病句类型之词类误用
表示基数时，用在表示度量衡的量词前时候，除了重量单位“斤两”的“两”必须用“二”之外，其他用“二”或“两”均可;
在其他量词前面时，除了表人量词“位”前“二”和“两”通用外，其他两次前面只能用“两”，不能用“二”。
因此，例1和例2中的“二”都应该改为“两”。
表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。例3中的“第两”应改为“第二”。
3、形容词的误用
例1：她很不经意的一句话让我心中产生了一种无可名状的沉甸甸。
例2：花朵每天一换，经常保持着鲜艳，花使这暗淡灰气的房屋有了一线活跃和生机。
例3：京城里上千家大大小小的报刊社，玩这一类狡猾的早就不是啥新鲜事了。
例4：互联网作为十年来中国最重要的社会变革力量，已经成功广阔。
例1中形容词“沉甸甸”误用为名词，可改为“……沉甸甸的感觉”。
3、时间副词误用为时间名词
例1：
我们对信仰是不干涉的。只要不影响即将的企业管理和发展，我们绝不要求任何是党员的人退党。
例2：
今天我大老远跑到了你们这儿，没想到一来就遇上了刚刚的倒霉事儿。
时间副词只能作状语，不能作定语修饰名词性成分。
例1中时间副词“即将”应改为时间名词“将来”。
例2中时间副词“刚刚”应改为时间名词“刚才”。
“关于”组成的介词短语作状语，通常放在主语前面。“对于”组成的介词短语作状语时，放在主语前后均可。例4应改为“对于流体力学的基础知识和国内外研究现状，我了解一些”。
2、“对”与“对于”的误用
例1：
我想提醒对方，难道就不需要对于我进行一番起码的了解和考查了么?
例2：
你会对于这块土地产生一种亲切的感觉。
4、否定副词的误用
例1：
难道你能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗?
病句(介词、副词、代词使用)
02
“继续”前加 “能否”
4、两面词语
01 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到 我们党和国家前途命运的大事，也是教育战 线的根本任务。
02 “是”前换成“培育‘四有’新人”
01
到底要不要学好语文？是不是只要学好 数理化就可以了？答案当然是否定的。
4、两面词语
02
“否定”改“肯定”
1
4、两面词语
副词：
代词：
指代不明 自相矛盾 重复赘余 两面词语 位置不当
修饰歧义
02 “电火”前加“对”
2、缺少介词
我国将于5月12日至6月10日由本土 向太平洋南纬7度0分、东经171度33 分为中心，半径70海里的圆形海域范 围内的公海上，发射运载火箭。
“太平洋”前加“以”
3、误用介词
1
，造成主语残
缺
2
通过百部爱国主义影片的展播及 其主题演唱会，使观众经受了一 次又一次的爱国主义精神的洗礼。
02.
“溺爱”包含了“过分”之意。
3、重复赘余
01.
这是非常奇缺的药 品，不到万不得已， 是不能动用的。
02.
“奇缺”包含了 “非常”。
3、重复赘余
形容词“轻飘飘”“雪亮”“分明” 不需要程度副词“很”“最”修饰。
7.他说得很对，有些事仅仅说句感谢， 是很轻飘飘的。我们的同志，眼睛最雪
亮，爱憎最分明。
畜牧学。
2
去掉“对”
1
江北地区的新石器时代文化，考古
工作者展开了热烈讨论。
2、缺少介词
2
“江北”前加“对”
2、缺少介词
2坚定不移地走利用和 保护环境为基础的循环 经济之路，确实提高人 民的生活水平，是可持 续发展的最终目标。
2017中考语文病句类型之词类误用
2017中考语文病句类型之词类误用导读：词类是根据词的语法功能划分出的类别。
词类误用主要是由于没有掌握词的词性和用法造成的，也有的是因为不了解词义造成的。
更多关于中考语文病句词类误用的内容请看下文。
（一）名词、动词、形容词的误用1、名词的误用例1：这个位于中国东部沿海地区的小县城，在一定程度上，缩影着整个中国。
例2：毕业之际，我面临工作和考研的两种选择。
前者自然会对减轻家庭负担非常裨益。
例3：十七世纪法国的古典文学结晶了贵族语言风格。
例4：我忽然感到她是个很智慧的人。
例1中名词“缩影”误用为动词，可改为“……是整个中国的缩影”。
例2中名词“裨益”误用为动词，可改为“……非常有益”。
例3中名词“结晶”误用为动词，可改为“……古典文学体现了……”。
例4中名词“智慧”误用为形容词，可改为“……很有智慧的人”或“……很聪慧的人”。
2、动词的误用例1：老人直起身子，那张黑黝黝的脸盘顿时绽出那憨厚的道歉。
例2：从现代教育的角度来说，拥有保密对于孩子的成长具有重要作用。
例3：亏得这三年教书，他既不要参加繁重的体力劳动，又有时间继续学习，对他喜爱的文科很钻研。
例1中动词“道歉”误用为名词，可改为“……歉意”。
例2中动词“保密”误用为名词，“保密”不能作动词“拥有”的宾语，可改为“……拥有秘密……”。
例3中动词“钻研”误用为形容词，“钻研”不能受程度副词“很”修饰，可改为“……深入钻研”或“……努力钻研”。
3、形容词的误用例1：她很不经意的一句话让我心中产生了一种无可名状的沉甸甸。
例2：花朵每天一换，经常保持着鲜艳，花使这暗淡灰气的房屋有了一线活跃和生机。
例3：京城里上千家大大小小的报刊社，玩这一类狡猾的早就不是啥新鲜事了。
例4：互联网作为十年来中国最重要的社会变革力量，已经成功广阔。
例1中形容词“沉甸甸”误用为名词，可改为“……沉甸甸的感觉”。
例2中形容词“活跃”误用为名词，“一线”不能修饰形容词“活跃”，可改为“……一线活力和生机”。
常见病句类型错用介词的句子
常见病句类型错用介词的句子在英语学习中，介词是一个常常困扰学生的语法点。
由于汉语和英语的语法规则不同，学生们经常会在使用介词时犯下一些常见的错误。
本文将针对常见病句类型—错用介词的句子进行讨论和解析，帮助读者更好地掌握正确的介词用法。
【错误类型一】：错误使用介词替换动词或形容词1. He always insists on me to go shopping with him.解析：在英语中，应该使用动词不定式“to go”来表示“去”，而不是介词“on”。
正确的表达应为：He always insists on my going shoppingwith him.2. They are worried about that the test is difficult.解析：在这个句子中，使用介词“about”表达“担心”的意思是正确的，但是后面应该使用名词、代词或动名词短语，而不是一个完整的从句。
正确的表达应为：They are worried about the difficulty of the test.【错误类型二】：介词和动词搭配错误1. She apologized to me for being late.解析：在英语中，我们使用介词“to”来表示向某人道歉。
表达方式为：apologize to someone。
正确的表达应为：She apologized to me for her lateness.2. My sister is good at playing piano.解析：在这个句子中，使用介词“at”搭配动词“play”是错误的。
我们应该使用介词“in”来表达一个领域专业。
正确的表达应为：My sister is good at playing the piano.【错误类型三】：介词用法错误1. They are going to a trip in France next month.解析：在这个句子中，表示“去”某个地方应使用介词“on”而不是“in”。
语病的辨析与修改
语病的辨析与修改一、搭配不当所谓搭配不当，是指几个词用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。
具体有以下几种情形：1、主语和谓语搭配不当例：凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。
（“月光”“树影”无法“发出沙沙的声响”，应在“发出……声响”前面加上“树叶”）2、动词和宾语搭配不当例：将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
（“发扬”和“产业”搭配不当，应将“发扬”改为“发展”）3、关联词语搭配不当例：“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
（“不仅”和“而是”搭配不当，应改为“不仅……而且”）4、一面对两面，两面对一面例：郴州城区机关事业单位实行错时上下班制是能否缓解交通压力的重要措施。
（“能否”和“是”两面对一面，应该把“能否”去掉）5、附加成分和中心语搭配不当例：晚会后她那优美的舞姿、动人的歌声在我耳边回响。
（“舞姿”不能回吃，应删去“优美的舞姿、”）6、主语和宾语意义上不搭配例：孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者和很高的收视率。
（“收视率”与“孟非”搭配不当，因删除“和很高的收视率”）想要准确而快速查找出句子中搭配不当的语病，应注意以下几点。
看到动词不放过注意句子中的动词能否带宾语，带什么宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。
如果连续使用动词，看有无语序混乱的错误。
常见的动宾搭配不当的组合如下：提高……态度；引起……赞誉；降低……距离；培养……水平（文化、素质）；培养……美德；看到……歌声；等等。
例：张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
（“采取”和“活动”搭配不当，应将“采取”改为“开展”）发现句子中有并列结构时，看并列成分与前面的动词能否搭配例：我远远就听见她爽朗的笑声和慈爱的笑脸。
（“慈爱的笑脸”是不能被“听见”的，应删去“和慈爱的笑脸”）发现句子中有“是”这种表判断的词时，看主宾能否搭配例：春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。
语病的种类
语病的种类一、词语使用不当1、同义词混用（因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用）。
2、词性误用（名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用）。
3、虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。
4、代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混）。
5、数量词使用不当（“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。
6、生造词语。
7、成语误用。
二、语序不当1、定语位置不当。
如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。
）2、状语位置不当。
如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。
例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移至“趁”字前）<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前）三、搭配不当1、主谓搭配不当，如：（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）2、动宾搭配不当。
病句辨析
• ①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协 力。 • ②越来越多的农村干部认识到，交通是否方 便，是招商引资的一个重要条件 • ③选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章 的成败，常常有很重要的作用。 • ④为了避免今后不发生类似事故，我们应尽 快健全安全制度。
四、留意句中指代性的词语
• 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使 用不当，则会指代不明，使文意模糊。在 病句题中，代词使用的考查也较常见，所 以一旦句中出现了代词，就要认真分析， 弄清它所指代的对象。 • 例如 ：
长
1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那 样炎热地悬挂在高空。
罗 嗦
（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？） 2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
（已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去 “的距离”） 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或 维持试用期工资而不能低于试用期工资。 (已有“高于或维持”来限定，明白地排除 了“低于”的情况，再用“低于试用期工 资”,是罗嗦，应删掉)
五、留意否定句和带有否定意义的词语
• 在考题中，否定句和带有否定意义的词语 出现的频率也是相当高的，必须引起重视。 否定句主要应该关注双重否定句和疑问句 中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的 词语主要有“以防”“防止”“劝 阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些 句子和词语经常出现的错误是把要表达的 意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成 误判。 • 例如 ：
病句辨析
例句： 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 2.蒙古族同胞长期生活在马背上，随 身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、 切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用 它作餐具。
例：芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏 坏人坏事，对她这个外来干部欺生。
语法病句类型
语法病句类型语法病句是指在语法上出现错误或不规范的句子。
下面是10个符合标题内容的语法病句类型的例子：1. 主谓不一致：他们喜欢吃苹果，而我喜欢吃橘子。
2. 动词时态错误：昨天我去了超市买了一些食物。
3. 名词单复数不一致：这只猫喜欢追逐老鼠。
4. 形容词形式错误：这个问题是非常重要的。
5. 代词指代不明确：我昨天遇到了他，他告诉我一个好消息。
6. 并列连词使用错误：我喜欢吃苹果和梨，因为它们都很甜。
7. 介词使用错误：我想去北京旅游，在长城上欣赏美丽的风景。
8. 连词使用错误：他不喜欢吃蔬菜，而且也不喜欢水果。
9. 副词位置错误：我经常去图书馆读书。
10. 句子成分缺失：他昨天买了一本书，今天送给了我。
一、主谓不一致主语和谓语在人称、数或时态上不一致，导致句子的语法结构不正确。
例句：1. 他们喜欢吃苹果，而我喜欢吃橘子。
2. 她每天都去跑步，但是我从来不去。
二、动词时态错误动词的时态与句子的时间关系不符合，造成句子的语法错误。
例句：1. 昨天我去了超市买了一些食物。
2. 我正在读这本书，然后我看到了一个有趣的故事。
三、名词单复数不一致名词的单复数形式与句子的语法要求不符合，导致句子的语法错误。
例句：1. 这只猫喜欢追逐老鼠。
2. 我们的家里有很多家具。
四、形容词形式错误形容词的形式与句子中的名词不匹配，造成句子的语法错误。
例句：1. 这个问题是非常重要的。
2. 我很高兴能参加这个活动。
五、代词指代不明确代词的指代对象不明确，导致句子的语义模糊或产生歧义。
例句：1. 我昨天遇到了他，他告诉我一个好消息。
2. 她把书借给了我，我很感激她。
六、并列连词使用错误并列连词的使用不符合语法规则，导致句子的语法结构不正确。
例句：1. 我喜欢吃苹果和梨，因为它们都很甜。
2. 他既喜欢看电影又喜欢听音乐。
七、介词使用错误介词的使用不符合语法规则，导致句子的语法结构不正确。
例句：1. 我想去北京旅游，在长城上欣赏美丽的风景。
汉语语法词类(病句修改用)
介词可以表时间、地点、方式、原因、对象等。
连词：可以连接词、短语、句子乃 至段落。
（和、及、或者、或、又、既等） 关联词语可以看成是连词。
助词：附加在词、短语、句子上起 辅助作用的词。
• 结构助词——的、地、得、所、似的 • 动态助词——着、了、过 • 语气助词——啊、吗、哇、呀、吧
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
（很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾 经、居然、重新、不断等）
副词通常用在动词、形容词前面 （就来、马上走、十分好、重新欢极了等）
介词：介词总是同其他的词组合在 一起，构成介词短语，做定语、 状语和补语、
（把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、 被、在、对、以、通过、随着、作为）
动词：表示人或事物的动作、行为、 发展、变化。
1、表示一般的动作 2、表示心理活动 思考、热爱、怀疑等 3、能愿动词：表示能够、愿意 后面跟动词 （能、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、 可以、可能、必须等，常用在一般动词前面） 4、趋向动词：表示趋向 （来、去、上、下、进、出、上来、下来、上去、下 去、过来、过去、起等） “是、有”也是动词，跟动词的用法一样
形容词：表示事物的形状、样式、 性质等。
多、少、高、胖、胆小、丑恶、奢侈等
数词：表示事物数目的词。
一、二、十、百、千、半等
• 量词：表示事物或动作单位的词。
代词：具有代替、指示作用。
人称代词—— 指示代词—— 疑问代词 我、你、他 这、那 什么、谁
虚词
数量有限 灵活多变
副词：总是用在动词形容词前面做状语
• 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
• 叹词总是独立成句
拟声词：模拟声音的词。
中学生语法
病句16种错误类型(经典适用)
高考语病辨析题的十六种规律高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
( 搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
( 分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
( 语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
( 语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
( 应将“有效的”调至“方法”前 )2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
( 应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
( “联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
( 表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6． 08 万元，“英格尔”是6． 88 万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
病句
灵活的量词短语
①朋友送的两个小花瓶 ②两个朋友送的小花瓶 注意：②句造成句子歧义
留心量词的位置是否造成句子歧义
下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着
的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了
动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
数词和量词的语法功能： 1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。 2、放在动词后，作补语。 例如： 1、你到办公室来一下。 2、他的头发有一寸长。
六.代词，能代替事物名称的词。 人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们 疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、 指示代词：如这、那、那里、那边。 代词的语法特点： 1、第二人称的敬称“您”不能用复数。 2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她 们”专指女性。 3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。
何时 何地
怎样
同谁
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了 一首歌。
3）虚词的位置安排不恰当
有些连词和副词要根据内容,决定放在什么 位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。
①两个分句同一主语时,关联词语在主语后边
不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且 会影响物质文明和精神文明的协调发展。
②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边 他们不但完成了任务,而且我们也完成了任 务。
十、助词（了解） 结构助词：的、地、得； 时态助词：着、了、过； 语气助词：呢、吧
病 句
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖正在找五十年前的照片。 祖父 ‖正在找五十年前的照片。
祖父‖[正在]找（五十年前）的照片。
句子成分分析实例1 例句：全体同学都做完了语法作业。
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然 后再找出定、状、补。
全 体 同 学 都 做 完 了 语 法 作 业。
请看下列句子：
1、—车—间[已经—]完—成—了—(全年)的任~务~ 。 32、、我—(薄家—薄[忽)的而—轻]—遭—雾了—浮—(起一—<场—在很池大塘)的里~~变>~故。~。 4、我—[已经]读过—<—两—遍>了。 5、天—气—[比屋子里]冷得—<—多—>了。 6、 (绿色开花)的—植—物—有(庞大)的根~系~ 。
定语 “( )”用在定语前后 次 状语 “[ ]”用在状语前后 要 补语 “< >”用在补语前后 成
分
划分句子成分时一般要用“符号图示法”
符号图示法的主要符号
分析举例
①(这些)工人[在很短的时间内]修
主语符号：
谓语符号：__________
宾语符号：
定语符号：(
)
状语符号：[
]
补语符号：〈
〉
〈好〉了(这座)桥。 ②(乌鸦)的翅膀[绝对]遮〈不住〉(太
谓语一般是动词或形容词。 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、 容貌等简短的口语句子，加否定词时一般 要加“是”“不是”。例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。
一般不能独立成句。
名词：表示人或事物名称的词。
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‚奇缺‛包含了‚非 常‛。
3、重复赘余
7.他说得很对，有些事仅仅说句感谢 ，是很轻飘飘的。我们的同志，眼睛 最雪亮，爱憎最分明。
形容词‚轻飘飘‛‚雪亮‛‚分明‛ 不需要程度副词‚很‛‚最‛修饰。
3、重复赘余
8.由于这次交通事故，淮海路宛平路 地段的交通为此封闭了近三个小时。
去掉‚为此‛
3、重复赘余
1.剧本最初定名为《兄弟》,但是在 拍摄过程中,不断有记者和观众产生 误会,认为是著名作家余华新作《兄 弟》改编的作品,其实二者完全没有 关系。
“和‛介词和连词不确定 是会造成歧义。
6、 造成歧义
2美国对伊拉克的进攻是早有准备的。
“对‛字可造成歧义。
6、 造成歧义
3.北京市有关部门指出：招聘洽谈会 ‚谁主办，谁负责‛，对于安全保卫 工作不落实，存在安全隐患和导致安 全事故的，要依法追究相关单位及负 责人的责任。
“加深‛后加‚对‛
2、缺少介词
8.这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电 火行空、上天入地、宇宙航行、登临 月球的憧憬，随着科学的发展，都变 成了现实。
“电火‛前加‚对‛
2、缺少介词
9.我国将于5月12日至6月10日由本土 向太平洋南纬7度0分、东经171度33 分为中心，半径70海里的圆形海域范 围内的公海上，发射运载火箭。
‚成败‛改‚成 功‛
4、两面词语
3.电子工业能否迅速发展，并渗透到 各行各业中去，关键在于要加速训练 并造就一批专门技术人才。
‚要‛改为‚能 否‛
4、两面词语
4.继续保持无产阶级的先锋队的作用 ，已成为无产阶级政党生死攸关的大 问题。
‚继续‛前加‚能 否‛
4、两面词语
5.我们能不能培养出‚四有‛新人， 是关系到我们党和国家前途命运的大 事，也是教育战线的根本任务。
“自己‛前加‚与‛
2、缺少介词
5.我没有任何理由同我交往了十几年 的朋友分手。
“我‛前加‚与‛
2、缺少介词
6.可见削价销售的妙处在于，它貌似 不应有的亏本，获得了更大的赢利。
“它‛后加‚以‛
2、缺少介词
7.通过网络传播优秀的传统文化，可 以让网络文化中渗透传统优秀文化血 脉，引导年轻一代加深中国五千年文 明的理解与认同，并利用这笔宝贵的 精神资源建设当前的先进文化。
‚对‛
‚对于‛
‚于‛
‚关于‛
‚由于‛
‚和‛
过‛
‚与‛
‚经过‛
‚通
1、主客颠倒
1.三年前，电脑‚上网‛对人们可能 是陌生的。
人们对电脑‚上网‛
1、主客颠倒
2.在这里，他学到了化学、生物，特 别是对他最感兴趣的畜牧学。
去掉‚对‛
2、缺少介词
1.江北地区的新石器时代文化，考古 工作者展开了热烈讨论。
去掉‚由于‛
3、误用介词，造成主语残缺
5.由于一至七号‚神舟‛飞船的成功 返回，使中国加入了航天开发强国的 行列，这也是中国国防力量日渐强大 的标志。
删掉 “由于”
3、误用介词，造成主语残缺
6.问题的严重性还在于对种种不爱惜 人民币的错误做法，以及随意将人民 币放大后销售的行为，尚未引起社会 的广泛关注。
造成歧义：和、对 固定组合 介宾不当
1、自相矛盾
1.消费者一旦被认定受到经营者的精 神损害，经营者将支付至少五万元以 上的精神赔偿。
“至少‛ 和‚以上‛不 可同时用。
2、词性不明
2.他常常写小说，偶然也写诗歌。
‚偶然‛ 改为 ‚偶 尔‛
3、重复赘余
1.他的艺术见解独到、深刻，近年来 ，常被应邀到许多高校发表演讲，深 受学生欢迎。
由 …… 组成
从 ……
以 …… 为
本着。。。。。。
从 …… 到
从 …… 中
8、介宾不当
1.针对国际原油价格步步攀升，美国 、印度等国家分别建立或增加了石油 储备体系，我国也必须尽快建立国家 的战略石油储备体系。
介词后为名词性短语。在‚国际原油价 格步步攀升” 后补上名词宾语“的情况”
9、介词短语修饰限制不当
去掉‚对于‛
3、误用介词，造成主语残缺
4.在最近发表的一系列文章里，给了 我们一个十分有益的启示：要形成良 好的社会风气，就必须加强国民素质 教育。
去掉‚在……里‛
3、误用介词，造成主语残缺
4.由于新加坡是双语教学，为初去他 国的学生做好了语言方面的准备，让 学生在异国他乡不会有那麽强烈的陌 生感。
“被‛和‚应邀‛不可同时使 用。
3、重复赘余
4.近几年，常有报纸对明星大肆吹捧 ，过分的溢美之词，助长了某些明星 的骄傲情绪。
‚过分‛不可修饰‚溢 美‛。
3、重复赘余
5.许多家长对孩子过分溺爱，饭来张 口，衣来伸手，这对孩子的成长是有 害的。
‚溺爱‛包含了‚过分‛ 之意。
3、重复赘余
6.这是非常奇缺的药品，不到万不得 已，是不能动用的。
5.这个精致的灯笼将作为今天得分最 高的嘉宾的礼品赠送给他。
‚得分最高的‛放‚他‛ 前
6、注意代词
6.在中国文学史上，《狂人日记》是第 一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐泼 辣的笔去批判了人吃人的旧世界7.原中国书法协会主席启功先生看过 她的作品后，称赞其‚深得神韵，独 有所长‛。
“和‛改为‚并‛
7、组合不当
1.他们在遇到困难的时候，并没有消 沉，而是在大家的信赖和关怀中得到 了力量，树立了克服困难的信心。
“从……中”为固定搭配。
7、组合不当
2.多年来被计划经济思想束缚下的人 们也觉悟起来。
“在 …… 下‛为固定搭配。
7、组合不当
介词的一些固定组合： 以 …… 为主 在 …… 下
“江北‛前加‚对‛
2、缺少介词
2坚定不移地走利用和保护环境为基础 的循环经济之路，确实提高人民的生活 水平，是可持续发展的最终目标。
“利用‛前加‚以‛ “以· · · · · · 为基础‛
2、缺少介词
3.为什么对自己意见不一致的同志要 打击报复呢？
“自己‛前加‚和‛
2、缺少介词
4.科学工作者需要有开阔的心胸，就 是和自己学术观点不一样的同行也应 坦诚相待，精诚合作。
‚她‛应换成具体人 名
6、注意代词
8.这支来访的外国球队给我们的青年 队员上了很好的一课，恐怕他们终生 都不会忘记这次比赛。
‚他们‛去掉，‚恐怕‛前加‚青 年队员‛
自相矛盾 两面词语
重复赘余 位置不当
指代不明
修饰歧义
“或‛改为 ‚和‛
4、两面词语 ‚成败‛
坏‛
‚得失‛
‚好
‚高低‛
‚能否‛
‚是否‛ ‚有没有‛ ‚能
不能‛‚要不要‛等前后要 互相照应。
4、两面词语
1.越来越多的农村干部认识到，交通 是否方便，是招商引资的一个重要条 件。
‚招商‛前加‚能 否‛
4、两面词语
2.选择最可靠、最恰当的材料，对 一篇文章的成败，常常有很重要的 作用。
“太平洋‛前加‚以‛
3、误用介词，造成主语残缺
1.通过百部爱国主义影片的展播及其 主题演唱会，使观众经受了一次又一 次的爱国主义精神的洗礼。
去掉‚通过‛
3、误用介词，造成主语残缺
2.经过老主任再三解释，才使他怒气 逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝 笑容。
去掉‚经过‛
3、误用介词，造成主语残缺
3.为什么对于这种浪费人才的现象至 今没有引起有关部门重视呢?
5、位置不当
3.我们如果把自己国内的事情不努力 搞好，那么在国际上就很难有发言权 了。
把字句中否定副词应 该放在‚把‛字之前。
5、位置不当
4.我们把老虎没打死。
‚没‛放‚把‛ 前
6、 注意代词
出现代词可能会造成指代不明或歧 义现象。
6、注意代词
1.张主任和技术员小李正在谈话，他 告诉他说：‚攻下这道关，就可以试 制了。‛
‚是‛前换成‚培育‘四有’ 新人‛
4、两面词语
6.到底要不要学好语文？是不是只要 学好数理化就可以了？答案当然是否 定的。
‚否定‛改‚肯定‛
4、两面词语
7.中国实现可持续的科学发展，从历 史的视角看，最重要的，就是看现在 的青年人将被教育、培养成什么样的 人。
‚实现‛前加‚能 否‛
4、两面词语
9.我们必须拿出自己的正版计算机游 戏软件，否则，不出新软件，就难以 抵制不健康的盗版软件
去掉‚不出新软件‛
4、用法不明
1.他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿 ，接着在地图上飞快地画了一些符号， 然后用望远镜仔细地再看了一阵。
“再‛去掉，‚用‛前加 ‚又‛
4、用法不明
2.参加研讨会的全体学者对汉语或英 语都很精通。
1、3月24日，对中国观众陌生在希腊 却家喻户晓的女明星玛利亚，在古奥 林匹亚遗址为北京奥运会采集圣火。 由此，她不仅和中国建立了特殊的关 联，还注定写入北京奥运的历史。
“对中国观众陌生”表述不当，去掉 ‚对‛。
主客颠倒：对
缺少介词：与、以、对
主语残缺：使、通过、对于
介词多余：出自于、付诸于
介词混用：关于、对于
‚他‛改为‚张主 任‛
6、注意代词
2.搜集史料不容易，鉴定、整理和运 用史料更不容易。中国过去的大部分 史学家，主要的功力用在这方面。
‚这方面‛改为‚搜集资 料‛
6、注意代词
3.今天下午，张董事长、王总经理和 其他公司领导一起参加了市里举办的 开发区招商引资项目洽谈会。
‚其他‛放‚公司‛ 后
6、注意代词
8.忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢 ？从一些记载上看，不是这样的。
‚这样的‛改成‚很英 勇‛
5、位置不当
1.一批普及型的学术著作最近广泛引 起了读书界的关注，并受到了读者的 欢迎和好评。