《学编中国结》主题设计

《学遍中国结》主题活动设计

一、教学分析

（一）教材分析

《布艺》是山东科技版小学六年级上册综合实践活动“活动与探究”的第四个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”等5个教学环节。“实践与体验”环节设计了“缝制沙包”“制作笔袋”“布贴装饰”等3个活动，这些内容都是和学生的日常生活密切相关的，通过学习布艺的基本针法，制作沙包、笔袋等文体用品，用布贴装饰解决生活中的问题等一系列活动，培养学生通过动动脑解决生活中问题的意识，激发学生对生活的热爱。从而促进学生掌握技能，提高解决问题的能力。

（二）学情分析

虽然我们的孩子已经进入六年级，但是平时动手的机会比较少，总体动手能力比较差。对于缝制这个内容平时基本没有接触过，知之甚少，不太感兴趣，甚至有一小部分男生认为缝制是女红，不该是男生做的，平时让他们动手进行基本功练习时不太愿意动手。所以本主题要让学生多动手做一做，体验成功的喜悦，提高他们对缝制布艺作品的兴趣，提高学生的动手能力，进而培养学生肯动脑、勤动手的习惯。

二、本主题总的教学目标

1．知识与技能目标：

(1) 了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。

(2) 通过缝制沙包、笔袋等布艺品，学会基本针法，会使用热熔胶枪等工具。

2．过程与方法:

（1）通过课前了解、自主练习、小组合作等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主、探究、实践的能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的质量意识、创新意识和审美能力。

（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。

4．教学重难点：

重点：通过缝制沙包、笔袋等布艺品，学会基本针法，会使用热熔胶枪等工具。

难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的质量意识、创新意识和审美能力。

三、教学策略建议：

1.课前向家长请教，初步掌握基本针法。

2.通过“看一看、想一想、学一学、做一做”等环节，引导学生自主探究缝

制沙包的方法。

3.通过小组探究、讨论、交流、协作等教学方式，让学生自己思考问题，参

与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与、自我表现的机会。

四、教学评价建议：

评价标准：

引导学生从基本针法的掌握程度、沙包的美观和笔袋的实用性、以及创新意识和小组合作的默契度等进行评价。

评价方法建议：

强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，

鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

五、教学资源建议

教师准备：

1.多媒体课件、沙包缝制过程的录像、有关布艺的图片。

2.缝制布艺的工具（热熔胶枪）、布艺饰品。

学生准备：

1.布、剪刀、拉链、针、线、沙包填充物等。

2.向家长请教缝制布艺的基本针法。

本课环境准备建议：多媒体教室

六、教学课时建议

建议4课时。