第五章--针灸疗法(传统康复治疗学)教学文稿
康复训练中的针灸疗法
康复训练中的针灸疗法针灸疗法作为中医药学的重要组成部分，自古以来就在康复治疗中起到了积极的作用。
针灸疗法通过刺激人体特定穴位，调节气血运行，促进疾病康复。
本文将探讨康复训练中的针灸疗法，介绍其原理、应用、效果以及安全性。
一、针灸疗法的原理针灸疗法的原理基于中医学的理论体系，即人体内部存在着一套独特的经络系统，通过这些经络，气血得以运行。
针灸疗法通过在人体的特定穴位上插入细针，刺激经络系统，调整人体的阴阳平衡，激活自身的自愈能力。
二、针灸疗法在康复训练中的应用1. 针灸疗法在中风康复中的应用中风后，由于脑血管病变，患者可能会出现肢体无力、语言障碍等症状。
针灸疗法可以通过调理脑血管，促进血液循环，增加肢体肌肉力量，恢复患者的生活能力。
2. 针灸疗法在运动损伤康复中的应用运动损伤后，患者可能出现疼痛、肿胀等症状，影响康复进程。
针灸疗法可以刺激患部穴位，促进血液循环，舒缓疼痛，加快康复过程。
3. 针灸疗法在骨折康复中的应用骨折后，针灸疗法可以促进骨折部位的血液循环，增加钙质吸收，加快骨折愈合。
同时，针灸还可以缓解骨折部位的肿胀和疼痛，提高患者的生活质量。
三、针灸疗法的效果与安全性针灸疗法在康复训练中被广泛应用，并取得了不错的效果。
不同疾病需要不同的疗程，一般来说，连续进行4-8周的治疗，可以明显改善患者的康复效果。
此外，针灸疗法是一种安全的治疗方法，很少出现严重不良反应。
当然，患者在接受针灸治疗前，需要告知医师自身的疾病状况，以便医师能够对治疗方案进行个性化调整，确保安全性。
综上所述，针灸疗法在康复训练中具有重要的作用。
通过调整经络系统，促进气血运行，针灸疗法能够帮助患者快速康复。
但是需要强调的是，针灸疗法需要在专业的医师指导下进行，不能盲目自行尝试。
希望本文能够对大家了解康复训练中的针灸疗法有所帮助。
针灸临床康复治疗学教案教学设计
布置与针灸临床康复治疗学相关的作业和测验，检验学生对课堂内 容的理解和应用能力。
期末考试
通过期末考试全面评估学生对针灸临床康复治疗学的掌握程度，包括 理论知识、实践技能和案例分析等方面。
教学效果反馈机制建立
学生评教
定期组织学生评教活动，收集学生对教学内容、方法、效果等方 面的意见和建议，以便及时调整教学策略。
修复。
高血压病
针灸治疗可协助降低高血压患者 的血压水平，减轻头痛、眩晕等
伴随症状。
糖尿病
针灸治疗可改善糖尿病患者的口 渴、多饮、多尿等症状，调节血
糖水平。
妇科疾病康复治疗
月经不调
针灸治疗可调理月经周期，改善经量、经色等异常表现。
痛经
针灸治疗可缓解痛经患者的腹部疼痛、腰部酸痛等症状，提高生 活质量。
注意事项
在使用现代医学手段治疗时，应注意选择合适的治疗方法和设备，避免对患者身体造成不 必要的损伤。同时，针灸治疗也应根据患者的具体情况进行个体化的治疗方案设计。
05 教学效果评估与改进
学生掌握程度评估方法
课堂表现观察
通过观察学生在课堂上的表现，如回答问题、小组讨论、实践操作 等，评估学生对针灸理论和技能的掌握程度。
针灸操作技巧及注意事项
01
02
03
针灸前准备
选择针具、消毒、确定穴 位
针灸操作技巧
进针、行针、留针、出针 等
针灸注意事项
避免晕针、弯针、断针等 异常情况的处理
常见病症的针灸治疗方案
01
02
03
04
神经系统疾病
头痛、失眠、中风后遗症等
骨关节疾病
颈椎病、腰椎间盘突出症、肩 周炎等
内科疾病
中国传统康复疗法教学大纲
中国传统康复疗法教学大纲中国传统康复疗法教学大纲近年来，随着人们对健康的重视程度不断提高，传统康复疗法在中国得到了越来越多的关注和应用。
作为一种源远流长的治疗方法，传统康复疗法以其独特的理论体系和治疗手段，为患者提供了有效的康复方案。
为了系统地传承和推广传统康复疗法，中国制定了相应的教学大纲，以确保其规范和科学性。
一、传统康复疗法的概述传统康复疗法是一种以中医理论为基础，结合针灸、推拿、气功等手段的康复治疗方法。
它强调整体观念，注重调理身心，达到平衡和谐的状态。
传统康复疗法主张通过调整人体的气血、阴阳、脏腑等方面的平衡，来促进疾病的康复和预防。
二、传统康复疗法的理论基础1. 中医理论基础传统康复疗法的理论基础是中医理论，包括阴阳学说、五行学说、经络学说等。
这些理论为传统康复疗法提供了指导和依据，使其能够从整体的角度来看待和治疗疾病。
2. 康复学理论基础传统康复疗法还借鉴了现代康复学的理论，如功能恢复、运动康复、心理康复等。
通过结合现代康复学的理论，传统康复疗法能够更好地满足患者的康复需求，提高治疗效果。
三、传统康复疗法的治疗手段1. 针灸疗法针灸疗法是传统康复疗法的核心手段之一。
通过在人体特定穴位上插入针具，调节气血运行，达到治疗和康复的目的。
针灸疗法在中医理论的指导下，能够有效地治疗各种疾病，如颈椎病、腰椎间盘突出等。
2. 推拿疗法推拿疗法是传统康复疗法的另一种重要手段。
通过按摩和推拿患者的身体，调理气血，舒缓疼痛，促进康复。
推拿疗法广泛应用于各种疾病的康复治疗，如肌肉骨骼疾病、神经系统疾病等。
3. 气功疗法气功疗法是传统康复疗法的一种特殊手段。
通过调整呼吸和运动，以达到调整气血和身心的目的。
气功疗法在中医理论的指导下，能够有效地改善患者的身体状况，提高免疫力和抗病能力。
四、传统康复疗法的应用领域传统康复疗法广泛应用于各个领域，如内科、外科、妇科、儿科等。
它在治疗慢性疾病、康复疗法、预防保健等方面都有着独特的优势和作用。
《中国传统康复技能》课程标准
《中国传统康复技能》课程标准编写人：审核人：课程编号：094030课程类型：专业必修课学时：96学分：4适用对象：康复治疗学一、课程理念《中国传统康复技能》是康复治疗学专业的一门必修课程，包括传统康复方法概论、经络腧穴、针刺疗法、推拿疗法、中药治疗以及传统运动疗法等内容。
该课程强调学生对传统康复技术的技能掌握及其实际应用，在各章节中重点介绍实用传统康复技术及其应用的内容，包括推拿、针灸、中药、刮痧、足部按摩等传统康复保健方法以及在常见疾病康复中的应用，使学生掌握传统康复治疗技术的基本理论、基本知识和基本技能。
二、课程目标1. 认知目标通过本课程的学习要求学生掌握人体经络和循行和交接规律、人体重要腧穴的定位以及刺法、灸法和拔罐法的操作要领；掌握成人推拿手法、小儿推拿手法等推拿操作；掌握拔罐法和艾灸法的操作要点和适应症；掌握中医运动疗法的适应症。
学会运用针灸和推拿等传统康复知识对常见病制定治疗方案。
在学生学习完本专业主干课等课程的基础上，引导学生把学习重点放在临床病症的康复治疗上，同时注意掌握针灸、推拿等传统疗法与现代疗法的联系。
2. 能力目标通过本课程的学习，使学生在科学思维能力方面获得相应的训练和提高，能够将理论知识同实践相结合，初步养成科学、严谨的学习习惯，具有初步的判断、分析和解决问题的能力。
能从辨证唯物主义观点出发，对物质世界有正确的认识，对临床常见病症能利用传统理论进行分析并将传统康复技术运用于疾病的康过程中，为后续课程的学习和将来从事康复治疗工作奠定坚实的基础。
3. 素质目标通过本课程的学习，学生能够感受并认同针灸推拿等传统康复技能在疾病的康复治疗中的重要作用，建立和保持对祖国传统康复技能好奇心和探究欲，形成一套行之有效的学习和思考方法；能够关注与康复治疗的社会问题，逐步树立学科交叉、技术过硬、综合各种学科共同服务于疾病康复的观念；发扬善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神，从而做到热爱康复医学，并用传统康复技术解决临床问题。
中国传统康复技术针灸教案
中国传统康复技术针灸教案1. 引言针灸是中医学的重要组成部分，也是中国传统康复技术的重要手段之一。
针灸疗法已有数千年的历史，在临床应用中取得了显著的效果。
本文档旨在介绍中国传统康复技术中的针灸教案，包括其原理、操作方法、适用范围等内容。
2. 针灸原理针灸是通过在特定穴位上刺激来调节人体的气血，恢复机体的平衡状态。
针灸的原理基于中医学的理论，认为人体是一个有机整体，通过调节经络系统来实现疾病的治疗和康复。
3. 针灸操作方法针灸操作包括穴位定位、针刺方法和刺激手法等。
具体操作方法如下：3.1 穴位定位针灸的第一步是确定穴位的位置。
常用的方法有：•经络定位法：根据经络的走向和穴位的特征，确定穴位位置。
•骨骼标志法：通过骨骼的特征，如突起、凹陷等，确定穴位位置。
3.2 针刺方法针刺是将针具插入穴位的过程，应注意以下几点：•要选择合适的针具，一般使用不锈钢针。
•刺入穴位时，要注意角度和深度的掌握，一般为垂直刺入。
•针刺时要轻柔有力，避免伤及组织。
3.3 刺激手法针刺后的刺激手法对于针灸疗效的影响很大。
常用的刺激手法有：•轻插法：将针轻轻插入穴位，不过多移动。
•搅转法：插入针后，用手指轻轻搅动针头。
•扭转法：插入针后，用手扭转针头来产生旋转刺激。
4. 针灸的适用范围针灸作为一种传统康复技术，适用于多种疾病和症状的治疗。
常见的适用范围包括：•骨骼肌肉系统疾病：如颈椎病、腰椎间盘突出等。
•神经系统疾病：如中风后遗症、面瘫等。
•内科疾病：如消化系统疾病、呼吸系统疾病等。
5. 注意事项在进行针灸治疗时，需要注意以下几点：•针具要进行消毒，以避免感染。
•刺激手法要轻柔有序，避免过度刺激对患者造成伤害。
•针灸治疗应由经验丰富的中医师进行，在专业指导下进行。
6. 结论针灸作为中国传统康复技术的重要手段，具有广泛的适用范围和良好的临床效果。
通过正确的操作方法和刺激手法，针灸可以为康复患者提供有效的治疗和辅助康复，改善其生活质量。
中国传统康复针灸疗法
得气：亦称针感，是指将针刺入腧穴后针刺 部位所产生的经气感应。得气时会出现酸、 麻、胀、重等感觉，部分患者有不同程度的 沿着经脉循行方向或谋一特定部位的感应扩 散及传导的感觉。同时医者会感到针下有沉、 紧、涩的感觉。 行针的手法： 提插法 捻转法
灸 法
灸法：
灸法是以艾为主要施灸材料，
则。即“盛则泻之、虚则补之、热则疾之 、 寒则留之、陷下则灸之、不盛不虚、以经取 之”也就是说针灸治疗凡邪气盛满，体质强 壮则当用泻法，以泄其实。正气不足身体虚 弱者应用补法，以补其不足使正气充实。若 属邪热应用疾刺或刺络出血，以疏泻其邪热。 若寒邪过剩，脏腑经络之气凝滞时，则当用 留针法。阳气不足而脉陷时则宜用灸法，以 升阳举陷。若非他经所犯而本经有病者，则 取本经腧穴，以调其气血。
选穴原则：“循经取穴”最能说明这个原则的
是著名的《四总穴歌》“肚腹三里留，腰背委中 求，头项寻列缺，面口合谷收”后人更增“心 胸取内关，，小腹三阴谋，酸痛阿是穴，急救 刺水沟”
近部取穴：选取疾病部位或附近的穴位进行治疗，
应用广泛。 远部取穴：选取通过病变部位的经络或与之相关的 经络远程穴位治疗，如选取肘膝以下的特定穴、胃 痛取足三里（足阳明胃经）、腰痛取委中，昆仑、 头痛取太冲。 随症取穴：有些疾病可表现全身的症状，此时就必 须针对症状选取特定作用的穴位进行治疗，发热用 大椎、曲池、合谷、呃逆用膈俞，内关，失眠取神 门，三阴交，安眠等。
间接灸，（多用）将艾 柱不直接放在皮肤上， 而用其他药物隔开。如 生姜片间隔 者称隔姜灸， 以食盐间隔称隔盐灸。 每点燃一个艾柱称为一 壮，临床上常用“壮” 的数目来确定其治疗量 的大小。
（2）、艾条灸：用成 品的艾条灸。 温和灸 雀啄灸
中国传统康复治疗学
张先生，因颈腰椎间盘突出接受了椎间孔镜手术。术后，他 接受了中医骨科的康复治疗，包括中药熏洗、手法治疗和功 能锻炼等。经过一段时间的治疗，张先生恢复了颈腰椎的功 能，并且能够正常活动。
心肺康复案例
心肺康复案例1
刘先生，因慢性阻塞性肺疾病接受了肺减容手术。术后，他接受了中医心肺 康复治疗，包括针灸、推拿和中药治疗等。经过一段时间的治疗，刘先生恢 复了肺功能，并且能够正常活动。
拓展应用领域
将融合发展的现代康复治疗技术应用于现代医学和养老等领域，满足更多人群的需求。
05
研究方法与评价
研究方法
基于临床经验的总结
通过对临床实践经验的总结和归纳 ，形成具有指导性的理论体系。
案例分析
通过对典型病例的分析，探讨不同 因素对康复效果的影响，为制定个 性化治疗方案提供参考。
对比研究
通过对比不同治疗方法的优劣，为 临床选择合适的治疗方案提供依据 。
其他康复领域
儿童康复
针对儿童发育迟缓、孤独症等儿童疾病，运用传统康复治疗技术，促进儿童 生长发育，提高生活质量。
老年康复
针对老年人退行性疾病，如关节炎、腰椎间盘突出等，运用传统康复治疗技 术，减轻疼痛、改善生活质量。
04
前景展望与挑战
中国传统康复治疗学的国际化发展
1 2
推进学术交流
加强与传统康复治疗学领域的国际学术交流， 促进技术、经验和理念的共享。
专业素质和技能水平。
资格认证
03
建立中国传统康复治疗师资格认证制度，确保从业人员具备相
应的专业资格和能力。
传统与现代康复的融合发展
汲取精华
积极学习借鉴现代康复治疗学的理论和技术，吸收其精华，为中国传统康复治疗学的发展 注入新的活力。
针灸临床康复治疗学教案教学设计
实践目的：提高学生临床 操作技能
实践内容：包括针灸治疗、 康复治疗等
实践方式：分组练习、模 拟操作、病例分析等
实践评价：教师评价、学 生互评、病例分析报告等
《针灸临床康复治疗学》：作为本课程的主要教材，详细介绍了针灸临床康复治疗的基 本理论和方法。
《针灸学》：作为辅助教材，提供了更全面的针灸理论和技术。
第一课时：针灸临床康复治疗学概述
第四课时：针灸临床康复治疗学的临床 应用
第二课时：针灸临床康复治疗学的基本 原理
第五课时：针灸临床康复治疗学的研究 进展
第三课时：针灸临床康复治疗学的基本 技术
第六课时：针灸临床康复治疗学的发展 趋势与展望
针灸基础理论：介绍针 灸的基本原理和基础知
识
针灸操作技术：教授正 确的针灸操作方法和注
与目标相符
教学过程监控： 关注教学过程 中的学生反应 和参与度，及 时调整教学策
略
教学效果评估： 通过考试、作 业、实践等方 式评估学生的
学习效果
教学反馈收集： 鼓励学生提出 意见和建议， 以便改进教学
方式和方法
教学目标：明确 教学目的，设定 教学重点和难点
教学内容：根据 教学目标，选择 合适的教学内容 和教学方法
汇报人：XX
Part One Part Four
Part Two Part Five
Part Three Part Six
掌握针灸临床康复治疗 的基本理论和技术
培养良好的医德医风和 团队合作精神
提高临床实践能力和解 决问题的能力
为学生提供全面的针灸 临床康复治疗知识和技 能，为未来的临床工作
针灸的历史：介绍针灸的起 源和发展历程
针灸的穴位：介绍常用的穴 位及其功能主治
针灸康复学教案教学设计
教学时间安排
每周课时：4小时
总课时：16周
教学内容：针灸基础、针 灸治疗、针灸康复等
实践操作：每周安排2小 时实践操作课，让学生亲
手操作针灸技术
教学内容分配
针灸操作技巧：教授正确 的针灸操作方法和技巧
针灸基础知识：介绍针灸 的历史、原理、穴位等基 础知识
针灸临床应用：通过案例 分析，讲解针灸在临床中
案例分析
选取典型病例，分析病情和治 疗方案
引导学生思考，提出自己的治 疗方案
比较不同治疗方案的优劣，引 导学生分析原因
总结治疗原则和技巧，引导学 生掌握针灸康复学的基本知识 和技能
讨论式教学
讨论式教学的定义和特点 讨论式教学的优点和缺点 讨论式教学的实施步骤 讨论式教学的注意事项和技巧
5
教学安排
7
教学评价与反馈
学生评价
评价标准：理论知识掌 握程度、实践操作能力、
课堂参与度等
评价方式：笔试、实际 操作考试、课堂表现观
察等
评价结果：优秀、良好、 中等、及格、不及格等
反馈方式：口头反馈、 书面反馈、家长沟通等
教师自评
教学方法：选择合适的教 学方法，提高教学效果
教学目标：明确教学目标， 确保教学内容与目标相符
教学效果：关注学生反馈， 及时调整教学策略
教学反思：总结教学经验， 不断改进教学方法
专家评价
专家对教学设计的评价：内容全面、结构清晰、方法得当 专家对教学实施的评价：教师讲解生动、学生参与度高、课堂气氛活跃 专家对教学效果的评价：学生掌握知识牢固、技能操作熟练、解决问题能力强
专家对教学改进的建议：加强实践教学、增加案例分析、注重学生自主学习能力培养
引导学生思考针灸在康 复治疗中的作用和优势
传统康复方法学教学大纲
传统康复方法学教学大纲一、课程基本信息课程名称:传统康复方法学课程号(代码):课程类别:专业课学时:119学分:二、教学目的及要求传统康复学教学目的主要是让康复治疗专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用，同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复治疗专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚实的基础。
三、教学内容(含各章节主要内容、学时分配，并以下划线等方式注明重点、难点)详见附件四、教材(名称、作者、出版社、出版时间)《传统康复方法学》，主编: 陈立典，统编教材，2008年出版五、主要参考资料六、成绩评定(注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例)1(期末理论考核:平时实践考核成绩比例为70: 30附录:第一章传统康复方法学概述第一节传统康复方法的定义一、教学目的及要求1、掌握传统康复方法学基本概念及包含内容:2、熟悉中医康复方法的“功能”导向思想二、教学内容1、传统康复方法的基本概念2、传统康复方法学的包含的内容和措施3、传统中医康复方法以“功能”为导向的思想三、教学时数:1学时。
四、教习比例 1:0第二节传统康复方法的起源和发展一、教学目的及要求1、掌握传统康复方法的起源和发展各个时期的代表性著作及思想。
2、了解传统康复方法的起源和发展的历史过程。
二、教学内容1、传统康复方法的起源和发展的历史过程三、教学时数:2学时。
四、讲习比:2:0第三节传统康复方法和现代康复方法的连续和区别一、教学目的及要求1、掌握中医康复方法和现代康复方法的连续和区别2、了解我国康复医学发展的导向二、教学内容1、中医康复方法和现代康复方法的相同点和不同点。
2、我国康复医学发展的导向是传统康复方法和现代康复方法结合三、教学时数:1学时四、讲习比:1:0第四节传统康复方法的特色和优势一、教学目的及要求1、掌握中医康复方法的特色和优势所在二、教学内容1、中医康复方法所具的特色和优势。
中医传统康复疗法范文
演讲人
目录
01.
中医传统康复疗法 概述
02.
中医传统康复疗法 的特点
03.
中医传统康复疗法 的应用
04.
中医传统康复疗法 的传承与创新
1 中医传统康复疗法概 述
起源与发展
起源：中医传 统康复疗法起 源于中国古代， 已有数千年的 历史
发展：中医传 统康复疗法在 历代医家的不 断探索和实践 中得到发展， 形成了一套完 整的理论体系 和治疗方法
治未病：强调预防为主，未病先防，既病防变， 病后防复
因人而异
针对个人体质：中医传统康复疗法会根据每个人的体质和 病情进行个性化治疗
整体观念：中医传统康复疗法注重整体观念，强调人体是一 个有机的整体，治疗时要考虑全身各系统的相互关系
辩证施治：中医传统康复疗法强调辩证施治，根据患者的症 状、体征、舌象、脉象等综合分析，制定个性化的治疗方案
4
康复护理的效果：提高患者的康复 效果，缩短康复时间，降低复发率
预防保健
1
养生保健：通过中医传统康复疗法， 预防疾病，保持身体健康
2
饮食调理：通过中医传统康复疗法， 调整饮食结构，预防疾病
3
运动锻炼：通过中医传统康复疗法， 进行运动锻炼，增强体质，预防疾病
4
心理调适：通过中医传统康复疗法， 调整心理状态，预防心理疾病
现代科技的融合
中医传统康复疗法与现 代科技的结合，提高了 疗效和效率
中医传统康复疗法与现 代科技的融合，提高了 患者的接受度和满意度
现代科技为中医传统康 复疗法提供了新的治疗 手段和方法
现代科技为中医传统康 复疗法提供了新的研究 和发展思路
创新发展与未来趋势
创新疗法的研究和 开发，如针灸、推
中国传统康复技术针灸教案 (2)
中国传统康复技术针灸教案简介针灸是中国传统医学中的重要疗法之一。
它通过在人体特定穴位上插入细针，以调节身体的气血运行，促进病理区域的康复和健康。
在康复领域，针灸被广泛应用于疼痛管理、运动障碍、神经系统疾病等诸多方面。
本教案旨在介绍中国传统康复技术针灸的基本知识和操作要点，以便康复治疗师能够正确、有效地使用针灸进行康复治疗。
目标本教案的目标是让学员了解针灸的基本原理和操作技巧，掌握正确的针灸操作流程，以及能够根据患者的病情和需要制定合理的治疗计划。
内容1.针灸的基本原理–针灸的起源和发展–针灸的理论基础：经络学说、气血理论、阴阳学说等–针灸的作用机制：调节气血、促进血液循环、激活自身修复能力等2.针灸的操作要点–针灸的材料准备：针、灸具、消毒器具等–针灸的操作流程：选择穴位、准备操作场所、消毒处理、插针、控制针刺深度和时间、针灸后的处理等–针灸的注意事项：遵守卫生要求、掌握穴位的解剖和生理特点、避免针灸的禁忌症等3.针灸的常见应用–针灸在疼痛管理中的应用：肌肉骨骼疼痛、神经性疼痛、慢性疼痛等–针灸在康复治疗中的应用：中风后遗症、脊髓损伤、运动障碍等–针灸在神经系统疾病中的应用：帕金森病、脑卒中后遗症、多发性硬化等4.治疗计划的制定–根据患者的病情和需要制定针灸治疗的目标和方案–结合其他康复技术和手段进行综合治疗–监测治疗效果，根据患者的反馈及时调整治疗计划教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解的方式，介绍针灸的基本概念、原理和应用领域。
2.实操演示：通过模拟患者的情况，演示正确的针灸操作流程和技巧。
3.实践操作：将学员分成小组，进行实际的针灸操作实践，通过相互交流和指导，提高学员的操作技能和临床应用能力。
4.讨论和案例分析：引导学员共同讨论和分析针灸治疗的实际案例，加深对针灸应用的理解和掌握。
教学评估1.考试评估：通过笔试形式，测试学员对针灸理论知识和操作要点的掌握情况。
2.操作评估：对学员进行实际操作技能的考核，评估其对针灸的正确操作流程和技巧掌握情况。
第五章 针灸疗法(传统康复治疗学)
针刺得气
得气的意义
得气是产生治疗作用的关键，是判断患者经气盛衰、取 穴准确及疾病预后、针治效应的依据，也是针刺过程 中进一步实施手法的基础 ✓ 得气是治疗成败的关键 ✓ 速迟可推知正气盛衰 ✓ 补泻的基础与前提
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针刺得气
得气的方法分为候气法、催气法、守气法 催气法常有：搜气、循摄、弹震，另外刮等 守气法常有：推弩、搬垫
传统康复方法学
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潍医附院康复医学科 郎园园
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针灸疗法
运用刺法和灸法刺激人体的一定部位（腧穴），起 到疏通经络、行气活血、协调脏腑阴阳等作用，从 而达到扶正祛邪、治疗疾病的目的
刺法
古称“砭刺”，指使用不同的针具或非针具，通过一定的手法或 方式刺激机体的一定部位，以防治疾病的操作方法
适用于头面、胸背及皮肉浅薄处
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弹法
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刮法
针刺得气
古代文献称“气至”，现在多称“针感” 得气的指征
✓ 患者对针刺的感觉和反应：主要为酸、麻、胀、重，还有 凉、热、触电感、抽动、蚁行感、不自主地肢体活动等
✓ 医者手下的感觉：针刺得气后，针下可由未得气时的轻松 虚滑慢慢转变为沉紧；或感到肌肉跳跃、抽动
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额中线
• 部位：属督脉，在额部正 中发际内，自发际上5分处 即神庭穴起，向下刺1寸
• 主治：神昏、嗜睡、失眠 、健忘等神志病，及头痛 、鼻塞、目赤、咽痛等头 、鼻、舌、眼、咽喉病等
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耳穴压豆
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梅花针叩刺
穴位埋线
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针灸临床康复学教案教学设计
探讨针灸临床康复学的发 展趋势和前景
教学内容
3
针灸临床康复学概述
针灸临床康复 学的定义和范
围
针灸临床康复 学的发展历程
针灸临床康复 学的主要理论
和技术
针灸临床康复 学的应用领域
和前景
针灸临床康复学的基本理论
针 灸 的 基 本 针灸的治疗方
原 理 ： 经 络 、 法：针刺、艾
穴 位 、 气 血 、 灸、拔罐、刮
或案例
评价方式：根据学生的 参与度和讨论成果进行
评价
多媒体辅助教学法
利用多媒体技术，如PPT、 视频、动画等，展示针灸 临床康复学的知识和技能。
通过多媒体技术，让学生 更直观地了解针灸临床康 复学的原理和操作方法。
利用多媒体技术，进行模 拟操作和实践教学，提高 学生的动手能力和临床技
能。
通过多媒体技术，实现师 生互动，提高学生的学习
实训指导：由经验丰富的 教师进行现场指导和点评
网络资源和在线课程
网络资源：包括针灸相关的网站、 论坛、博客等，可以提供丰富的针 灸知识和信息。
视 频 资 源 ：如YouTu be 、 优酷等 平台，有针灸相关的教学视频，可 以帮助学生更好地理解和掌握针灸 技术。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在线课程：如中国大学MOOC、 学堂在线等平台，提供针灸相关的 课程，可以方便学生自主学习。
《针灸临床案例分析》：通过真实病例的分析，帮助学生理解和掌握针灸临 床康复学的实践技能。
多媒体课件和视频资料
多媒体课件：包括PPT、PDF等格 式的文件，用于展示教学内容和案 例分析
网络资源：包括相关网站、论坛、 博客等，用于获取最新的针灸临床 康复学信息和交流平台
针灸康复学教案教学设计
康复医学起源于二战后，随着医学模式的转变和人们对健康 需求的提高，逐渐发展成为一门独立的学科。近年来，康复 医学在理论、技术和服务模式等方面不断创新和发展，为更 多患者提供了有效的康复服务。
康复评定与诊断方法
康复评定内容
包括身体功能、心理功能、社会功能 等方面的评定，旨在全面了解患者的 康复需求和潜力。
包括经络学说、腧穴学、刺灸法等核心内容，为实践操作提供理 论支持。
常见病症的针灸康复治疗
针对颈肩腰腿痛、神经系统疾病等常见病症，讲解针灸康复的治疗 原则和方法。
针灸操作技能训练
通过实践操作，使学生熟练掌握进针、行针、补泻等基本操作技能 。
学生成果展示与评价
学生能够准确阐述针 灸康复学的基本理论 和治疗原则。
分组练习
学生分组进行针灸操作技能练习，教师巡回指导，及时纠正错误 操作。
临床实践
安排学生到医院针灸科或康复中心进行临床实践，观摩专业医师 操作，培养临床思维和操作技能。
操作考核
制定针灸操作技能考核标准，对学生操作技能进行定期考核，确 保学生掌握规范的操作技能。
安全注意事项及应急处理措施
针灸安全原则
05
实践操作技能培训
出针等步骤的演示，重点讲解如
何避免疼痛和确保安全。
灸法操作
展示艾条灸、隔物灸等常用灸法 的操作过程，强调火候和灸感的
掌握。
拔罐技术
演示火罐、气罐等不同拔罐方法 ，讲解拔罐部位选择及注意事项
。
学生实践操作指导与考核
穴位分布规律
穴位主要分布在经脉上，每条经脉都有其特定的穴位，穴位与脏腑、经络、气血等生理功 能密切相关。
常用穴位定位与主治
掌握常用穴位的定位方法，如骨度分寸法、手指同身寸法等，以及各穴位的主治病症。
中医针灸与康复治疗的教案设计
教学资源和工具
教材：《中医针灸与康复治疗》 教学视频：相关针灸和康复治疗的视频教程 实践操作：针灸和康复治疗的实际操作演示 案例分析：真实病例的针灸和康复治疗分析
教学评价和反馈
评价标准：理 论知识掌握程 度、实践操作 能力、课堂参
与度等
评价方式：笔 试、实际操作 考试、课堂表
现观察等
反馈方式：口 头反馈、书面 反馈、家长反
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设计教学评价：制定教学评价标准，如考试成绩、课堂表现等
单击添加项标题
设计教学环境：布置教学环境，如教室布置、教学设备等
单击添加项标题
设计教学反馈：制定教学反馈机制，如课后作业、课堂提问等
教案设计的要点
明确教学目标：确定教 学目标，以便更好地组 织教学内容和教学方法。
设计教学内容：根据教 学目标，选择合适的教 学内容，包括理论知识 和实践操作。
考试等
教学反馈的实施：及 时向学生反馈学习情 况，鼓励学生积极参
与课堂讨论
教学反馈的效果：提 高学生的学习积极性 和自信心，促进学生
自主学习
案例对未来教案设计的启示和借鉴意义
案例分析：对现有教案设计 的优缺点进行深入分析
启示：从案例中提炼出对未 来教案设计的有益启示
借鉴意义：探讨如何将案例 中的成功经验应用到未来的 教案设计中
教案设计的步骤
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确定教学目标：明确教学目的，制定教学计划
单击添加项标题
制定教学方法：选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实践等
单击添加项标题
设计教学资源：准备教学所需的资源，如教材、教具、多媒体 等
单击添加项标题
设计教学活动：安排教学活动，如课堂讨论、小组合作等
中医针灸康复学教学设计
汇报人：XX 2024-01-20
• 课程介绍与教学目标 • 中医针灸基础理论知识 • 常见病症针灸康复治疗 • 针灸康复操作规范与安全防护 • 临床实践与案例分析 • 课程考核与评价标准
01
课程介绍与教学目标
中医针灸康复学概述
中医针灸康复学的定义
01
阐述中医针灸康复学作为中医学与康复医学交叉学科的基本概
念、研究范畴及特色。
中医针灸康复学的历史与发展
02
回顾中医针灸康复学的历史渊源，介绍其在现代医疗体系中的
发展与应用。
中医针灸康复学的理论基础
03
阐述中医针灸康复学的核心理论，包括经络学说、脏腑学说、
气血津液理论等。
教学目标与要求
知识目标
素质目标
掌握中医针灸康复学的基本理论、基 本知识和基本技能；熟悉常见疾病的 针灸康复治疗方法。
经期间如不是为了调经，也不宜用针。
注意事项
对胸、胁、腰、背脏腑所居之处的腧穴，不宜直刺、深刺。肝、脾肿大、肺气肿患者更 应注意。针刺眼区和项部的风府、哑门等穴以及脊椎部的腧穴，要注意掌握一定的角度 ，更不宜大幅度的提插、捻转和长时间的留针，以免伤及重要组织器官，产生严重的不
良后果。
05
临床实践与案例分析
培养学生具备高尚的医德医风、良好 的职业素养和团队协作精神；提高学 生的创新能力和终身学习能力。
能力目标
能够运用中医针灸康复学的理论和方 法，对常见疾病进行诊断、治疗和预 防；具备独立开展针灸康复治疗的能 力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论授课、实验操作和临床实践三个部分。理论授课主要讲解中医针灸康复学的基本理论和知识； 实验操作部分通过模拟训练和实验室操作，培养学生的实践技能；临床实践部分则安排学生到医院或康复中心进 行实地学习和实践。
康复科针灸讲课稿范文
康复科针灸讲课稿范文针灸是一种古老的中医疗法，具有独特的疗效和治疗原理。
作为康复科的一种疗法，针灸在康复医学中发挥着重要的作用。
本文将介绍针灸的原理、应用范围以及其在康复科中的作用。
首先，针灸的原理是基于中医的学说，主要包括调整和平衡人体的气血运行、恢复和增强机体的自身调节和自愈功能等。
针灸通过在特定的穴位上用针刺激，刺激人体经络系统，以达到平衡人体阴阳、调节气血的目的。
针刺的方式和方法不仅有助于改善人体的气血循环，还可以调整人体各个器官的功能，提高机体的免疫力和自愈能力。
针灸在康复科中的应用范围广泛。
首先，针灸可以用于疼痛的治疗。
例如，针灸可以缓解肌肉酸痛、关节疼痛和神经痛等不同类型的疼痛症状。
其次，针灸也可用于各种神经功能失调的康复治疗。
例如，面瘫、中风后遗症以及其他与神经系统相关的疾病都可以通过针灸来改善和促进康复。
此外，针灸在康复科中还可以用于肌肉功能的恢复、代谢功能的调节和身体平衡的改善等。
在康复科中，针灸的作用主要有以下几个方面。
首先，针灸可以改善和促进康复患者的血液循环和淋巴循环，加速康复过程中的代谢物质的吸收和排泄。
其次，针灸可以刺激和调节身体内部的神经系统和激素系统，从而促进机体各个系统的协调和平衡。
此外，针灸还可以通过调整和增强康复患者的免疫系统，提高身体的抵抗力和自愈能力。
最后，针灸还可以通过促进康复患者的神经功能和肌肉功能的恢复，改善患者的运动能力和生活质量。
综上所述，针灸作为康复科的一种疗法，具有重要的作用和独特的疗效。
通过调整和平衡人体的气血运行、恢复和增强机体的自身调节和自愈功能等，针灸可以在康复医学中发挥着重要的作用。
通过改善血液循环和淋巴循环、刺激和调节身体内部的神经系统和激素系统、调整和增强机体的免疫系统以及促进神经功能和肌肉功能的恢复等，针灸可以帮助康复患者加速康复过程、提高运动能力和生活质量。
针灸康复学教案设计
通过多媒体技 术，使教学内 容更加生动、 形象、直观， 提高学生的学 习兴趣和积极 性
0 2
多媒体辅助教 学法可以提供 丰富的教学资 源，拓展学生 的知识面和视 野
0 3
多媒体辅助教 学法可以方便 教师进行教学 设计和实施， 提高教学效果 和效率
0 4
介绍针灸康复学的概念和重要性 讲解针灸康复学的发展历程和现状 介绍针灸康复学的主要内容和应用领域 提出学习针灸康复学的目的和意义
考试内容：针灸康复 学理论知识和实践操
作
评分标准：理论知识 占60%，实践操作占
40%
考试形式：笔试和实 际操作考试
反馈方式：考试成绩 及时反馈给学生，并 对学生的不足之处进
行指导
学生反馈：通过问卷调查、课堂观察等方式收集学生对教学效果的反馈 教师反思：根据学生反馈，反思教学过程中的不足和改进方向 教学改进：根据学生反馈和教师反思，调整教学方法和内容 持续改进：定期收集学生反馈，持续改进教学效果
XX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XX
目录
CONTENTS
掌握针灸康复学的基本理论和基本知识 理解针灸康复学的基本原理和方法 掌握针灸康复学的基本技能和操作方法 掌握针灸康复学的临床应用和实践技能
掌握针灸康复学的基本理论和 技能
学会运用针灸康复技术进行临 床治疗
提高观察、分析和解决问题的 能力
培养良好的医德医风和团队合 作精神
激发学生对针灸 康复学的兴趣和
热情
培养学生的团队 合作精神和沟通
能力
提高学生的任感和职业素
养
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
针灸康复学的定义和目的 针灸康复学的基本理论和方法 针灸康复学的临床应用和效果 针灸康复学的发展历史和现状 针灸康复学的未来发展趋势和挑战
针灸康复学教学设计
增
针灸康复学的定 义和目的
针灸康复学的基 本理论和方法
针灸康复学的临 床应用和效果
针灸康复学的发 展趋势和前景
针灸基础知识
针灸的历史：介绍 针灸的起源和发展
历程
针灸的穴位：介绍 常用的穴位及其功
能主治
针灸的原理：解释 针灸的作用机制和
治疗原理
采用多种评价方法，如学生 反馈、教师自评、同行评价 等
定期进行教学评价，发现问 题并及时改进
制定教学评价标准，明确评 价目标和内容
持续跟踪学生的学习情况， 调整教学策略和方法，提高
教学质量
课程评价与优化建议
评价标准：理 论知识、实践 技能、沟通能 力等
评价方法：笔 试、面试、实 际操作等
评价结果：优 秀、良好、中 等、及格、不 及格等
提高学生的临 床思维能力和 实践能力
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能力目标
掌握针灸康复 学的基本理论 和技能
具备独立进行 针灸康复治疗 的能力
能够运用针灸 康复学知识解 决实际问题
培养良好的医 德医风和团队 合作精神
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素质目标
培养学生对针灸 康复学的兴趣和 热爱
提高学生的专业 素质和技能水平
培养学生的创新 意识和实践能力
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肩周炎：针灸治疗方法、穴位选择、 注意事项
添加 标题
膝关节炎：针灸治疗方法、穴位选 择、注意事项
添加 标题
面瘫：针灸治疗方法、穴位选择、 注意事项
添加 标题
失眠：针灸治疗方法、穴位选择、 注意事项
04
教学方法
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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针刺方法
针刺方法是指使用不同的针具或非针具，通过一定的手 法或方式刺激机体的一定部位（腧穴），以防治疾病的 操作方法
主要包括
毫针刺法、电针法、头针疗法和其它针法（包括腕踝针、 三棱针法、耳针、皮肤针法、皮内针法、穴位注射法等）
耳穴压豆
梅花针叩刺 穴位埋线
检查：针尖、针身、针柄、针根
额中线
• 部位：属督脉，在额部正 中发际内，自发际上5分处 即神庭穴起，向下刺1寸
• 主治：神昏、嗜睡、失眠 、健忘等神志病，及头痛 、鼻塞、目赤、咽痛等头 、鼻、舌、眼、咽喉病等
额旁1线
• 部位：属足太阳膀胱经， 在额中线外侧，直对目内 眦，自发际上5分处即眉冲 穴向下刺1寸
• 主治：咳嗽、胸痛、心悸 怔忡、胸痹心痛、感冒、 气喘等肺、心等上焦疾病
等方法确定穴位 医生以手指在穴位处揣、摸、按、循，找出指感
强烈的穴位，称“揣穴”
消毒
除一次性使用的无菌针具以外，其他的针具都必 须严格消毒
包括针具器械、医者手、患者施术部位及治疗室 用具的消毒
二指持针法：用拇指、食指末节指 腹捏住针柄，适用于短小的针具
三指持针法：用拇指、食指、中指末 节指腹捏拿针柄，拇指在内，食指、 中指在外，三指协同，以保持较长针 具的端直坚挺状态
2.进针法
直刺
针身与皮肤表面呈90°角，垂直刺入腧 穴
浅刺与深刺均可，适用于大多数腧穴
斜刺
针身与皮肤表面呈45°角左右，倾斜刺 入腧穴
适用于骨骼边缘和不宜深刺者
平刺
又称横刺、沿皮刺，即针身与皮肤表面 呈15°角左右，横向刺入腧穴
适用于头面、胸背及皮肉浅薄处
弹法
✓ 得气是治疗成败的关键 ✓ 速迟可推知正气盛衰 ✓ 补泻的基础与前提
针刺得气
得气的方法分为候气法、催气法、守气法 催气法常有：搜气、循摄、弹震，另外刮等 守气法常有：推弩、搬垫
针刺得气
影响得气的因素：医患双方、环境 气至病所 行气法：循摄法、逼针法、推气法、按截法
复式补泻手法
刮法ห้องสมุดไป่ตู้
针刺得气
古代文献称“气至”，现在多称“针感” 得气的指征
✓ 患者对针刺的感觉和反应：主要为酸、麻、胀、重，还有 凉、热、触电感、抽动、蚁行感、不自主地肢体活动等
✓ 医者手下的感觉：针刺得气后，针下可由未得气时的轻松 虚滑慢慢转变为沉紧；或感到肌肉跳跃、抽动
针刺得气
得气的意义
得气是产生治疗作用的关键，是判断患者经气盛衰、取 穴准确及疾病预后、针治效应的依据，也是针刺过程 中进一步实施手法的基础
针刺补泻效果的决定因素 机体所处的功能状态 腧穴的特异性 针具及手法
留针与出针
留针法
主要有静留针法和动留针法两种，临床应视患者体质、 病情、腧穴位置等不同而分别使用 静留针法：短时间、长时间 动留针法：间歇行针法
出针法
应根据证候虚实、患者体质、针刺深浅和腧穴特点等具体情况正 确施行，否则会影响疗效，甚而引起出血、血肿、针刺后遗感等 不良后果 易出血部位缓慢出针，较长时间按压针孔。 针后有遗留针感，按摩之；循经推按。 检查是否有遗漏。
额旁2线
• 部位：属足少阳胆经，在 额旁1线的外侧，直对瞳孔 ，自发际上5分处即头临泣 穴向下1寸
• 主治：胃痛、痞满、腹胀 、泄泻、胁痛等脾、胃、 肝、胆等中焦病
额旁3线
• 部位：位于额旁2线的外侧 ，直对眼外角，自发际上5 分处即头维穴内侧0.75寸 向下刺1寸
• 主治：遗精、阳痿、癃闭 、尿频、遗尿等膀胱等下 焦疾病
➢ 烧山火
✓ 由呼吸、徐疾、提插、开阖、九六等单式补泻手法中的 补法组成，操作顺序由浅入深地分层进入，三进一退， 以针下产生热感为疗效标准
➢ 透天凉
✓ 由呼吸、徐疾、提插、开阖、九六等单式补泻手法中的 泻法组成，操作顺序由深而浅地分层退出，一进三退， 以针下产生凉感为疗效标准
烧火山
透天凉
这竟然是真的！！！
连续波：高频——抑制 ；低频——兴奋。
疏密波：兴奋占优势。扭挫伤、神经痛、面 瘫、肌无力。
断续波：动力作用较强。痿证、瘫痪。
头皮针 又称头针，即用毫针或其他方法刺 激头部经络腧穴，以治疗全身疾病的方法
头皮针是以国际通用的头皮针标准线作为 刺激部位，其刺激部位的确定是以头上分 区，区上定经，经上选穴的原则制定的， 针刺采用穴位透刺的方法
体位的选择
选择体位的重要性 ✓ 取穴准确 ✓ 操作方便 ✓ 持久留针 ✓ 防止针刺意外
临床常用的体位 ✓ 仰卧位、俯卧位、侧卧位、仰靠坐位、俯伏 坐位、侧伏坐位
仰卧位
✓ 适用于前身部的腧穴 ✓ 仰卧位舒适自然，全身放松，不易疲劳，易于持久，
为临床最佳体位 ✓ 对初次针刺，精神紧张、体虚病重者尤为适宜
顶中线
• 部位：属督脉，在头顶部 ，位于前后正中线上，自 百会穴至前顶穴
• 主治：瘫痪、麻木、疼痛 等腰腿足病证，及脱肛、 阴挺、遗尿、尿频，眩晕 、头痛等症
第五章--针灸疗法(传统康复治 疗学)
针灸疗法
运用刺法和灸法刺激人体的一定部位（腧穴），起 到疏通经络、行气活血、协调脏腑阴阳等作用，从 而达到扶正祛邪、治疗疾病的目的
刺法
古称“砭刺”，指使用不同的针具或非针具，通过一定的手法或 方式刺激机体的一定部位，以防治疾病的操作方法
灸法
古代“灸焫”，又称“艾灸”，是指用艾火治病的方法，又包括 非火源的外治疗法
俯卧位：适用于后身部的腧穴
侧卧位：适用于侧身部的腧穴
仰靠坐位
✓适用于前头、颜面、颈前、 上胸部以及肩部的腧穴
俯伏坐位
✓适用于头顶、后头、项背、 肩部的腧穴
侧伏坐位
✓适用于侧头、面颊、颈侧、 耳部的腧穴
定穴与揣穴
腧穴的定位，称“定穴”。针灸获效的基础。
定穴主要根据“骨度分寸”、“自然标志”
烧山火(热补)组中皮肤温度升高1℃以上者占87．7%，面温度升高最多者可达4．9℃；透天 凉(凉泻)组中皮肤温度下降1℃以上者占87．8%，而皮温下降最多者可达5℃。血管容积波描 记结果分析，用热补手法血管容积被多数表现为上升，高峰出现在针后15分钟，占总数的73 ．2%；用凉泻手法后，多数病人血管容积波下降，高峰出现在针后30分钟，占总数的58． 5%。（来源：养身主）