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《MFC》实验报告模板
贵州大学实验报告学院：梁玉涛专业：计算机科学与技术班级：计科职091 姓名梁玉涛学号0920020217 实验组 1 实验时间2011.10.25 指导教师曾劼成绩实验项目名称使用计算数据画直方图实验目的1.了解图形设备接口GDI编程；2.学会应用GDI编写应用程序；3.实现使用计算数据画直方图。
实验要求1.了解有关GDI的相关知识及使用；2.根据实验指导书完成实验内容。
实验原理图形设备接口GDI(Graphics Device Interface)是一个系统库，允许对系统的硬件进行独立于设备的访问。
GDI的核心是设备上下文类DC（Device Contex）:设置绘图属性和驱动设备绘图的方法。
封装了Windows API中的画图函数，设备上下文是内存中的一个对象，设备可以是屏幕或打印机。
实验仪器计算机、VC++ 6.0实验步骤1．使用AppWixard生成单文档工程Plot2．在PlotDoc.h中类CPlotDoc的定义之前加入类Max的定义3．在PlotDoc.cpp的文件尾部加入类Max的实现部分4．为CPlotDoc类增加一个公有的void类型的成员函数Find和一个公有int数据成员数组m_num[5]，使用类产生对象并计算它们的最大值，将它们转换成int，存入整数数组m_num。
5．为CPlotDoc类的成员函数OnNewDocument增加调用语句准备数据。
6．在视类中画图写字；7．运行程序,并观察结果。
1实验使用计算数据画直方图内容实验数据实验总结指导教师意见签名：年月日。
mfc课程设计报告模板
mfc课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MFC（Microsoft Foundation Class）的基本概念和编程技巧，培养学生使用MFC进行Windows应用程序开发的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解MFC的基本概念，如窗口、消息、事件等。
（2）掌握MFC的编程步骤，如创建项目、添加类、编写代码等。
（3）熟悉MFC常用的类和函数，如CCmdTarget、CWnd、AfxMessageBox等。
2.技能目标：（1）能够使用MFC编写简单的Windows应用程序。
（2）能够使用MFC进行窗口布局和界面设计。
（3）能够使用MFC处理消息和事件，实现用户交互。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
（2）培养学生解决问题的能力和创新精神。
（3）培养学生团队协作和良好沟通的意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本概念、编程步骤和常用类及函数。
具体安排如下：1.MFC的基本概念：介绍MFC的起源、发展及其在Windows应用程序开发中的应用。
2.MFC的编程步骤：讲解如何创建MFC项目、添加类、编写代码等。
3.MFC的常用类及函数：介绍MFC的核心类，如CCmdTarget、CWnd等，以及常用的函数，如AfxMessageBox等。
4.窗口布局和界面设计：讲解如何使用MFC进行窗口布局、界面设计以及界面美化。
5.消息和事件处理：讲解MFC如何处理消息和事件，实现用户交互。
6.实战项目：通过实际项目案例，让学生掌握MFC的应用，提高实际编程能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解MFC的基本概念、编程步骤和常用类及函数。
2.讨论法：教师引导学生进行问题讨论，巩固所学知识。
3.案例分析法：分析实际项目案例，让学生学会运用MFC解决实际问题。
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重庆交通大学程序设计实训I课程实验报告
班级：专业级班
姓名：
学号：
实验项目名称：
实验项目性质：
实验所属课程：
实验室(中心)：
指导教师：
实验完成时间：年月日
教师评阅意见：
签名：年月日实验成绩：
一、实验目的
二、实验主要内容及要求
三、实验设备及软件
四、设计方案
㈠题目（老师给定或学生自定）
㈡设计的主要思路或相关算法的流程图
㈢主要功能
五、主要代码及必要说明
六、实验结果及说明
七、测试数据与测试结果分析
八、实验体会
九、附录
此部分主要标明主要参考文献或其它需要特殊说明部分。
MFC实践报告
c++课程设计实验报告——科学计算器学号：03109613 姓名：徐洁月院系专业：建筑环境与设备工程目录一、课题名称······················································二、问题陈述三、设计目标和设计任务四、解题算法思想五、数据结构描述六、测试数据七、运行情况分析八、设计小结九、心得体会参考资料提交日期一．课题名称科学计算器的设计二．问题陈述三．设计目标和设计任务 3.1初期对自我的要求通过实践加强对程序设计语言课程知识点的理解和掌握，培养对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及编程能力，养成良好的编程习惯。
通过实践进一步领会程序设计的特点和应用，提高运用c++ 语言以及面向对象知识解决实际问题的能力。
通过实践掌握用c++ 语言编写面向对象的实用程序的设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识；学会利用c++程序设计语言编写出一些短小、可靠的windows实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力。
为后续的相关课程的学习打下基础。
3.2设计目标和任务要求实现具有加，减，乘，除基本四则运算功能要求能够实现二进制，八进制，十进制，十六进制转换设计基于mfc框架的，具有友好界面的windows应用程序科学计算器要求具有运算优先级别，包括运算符号的优先级判断，实现基于括号的优先级控制科学计算器要求具有科学函数计算功能，主要包括三角函数（具有角度与弧度的切换），指数函数，对数函数等四．解题算法思想4.1 算法基本流程1）用户通过键盘或者计算机上的按钮输入计算表达式2）这时所输入的表达式在用户看来是数学运算符号，我们要做的就是将数学表达式转换成字符串3）查看整个算式中的括号是否都左右匹配，如果不匹配则推出并提示用户并退出。
mfc画线实验报告
mfc画线实验报告mfc实验报告程序设计实践设计报告1．课题概述1.1课题目标和主要内容●主要内容这个实验我主要是应用VS C++ 2010实现学生信息管理系统的设计，主要实现学生管理系统中选择学院和专业，学生个人信息管理，班级管理，成绩和选课等功能。
是一个基于对话框的应用程序。
●实验目的：a.了解windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识；b.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；c.掌握利用visual C++开发应用程序的一般步骤和方法；1.2系统的主要功能2. 系统设计2.1 系统总体框架2.2 系统详细设计A.学生基本信息：1.添加人员信息：编写CStudentDlg::OnAdd()函数，该函数完成对学生基本信息的添加，因为每个学生都有唯一的学号，所以在添加人员信息的时候，会先判断学号是否已经存在，若是重复，则需要重新输入学号，再完成学生信息的添加，点击确定后，才能完成对管理系统的修改。
2.编辑学生信息编写CStudentDlg::OnEdit()函数，对已有的学生信息进行编辑和修改，选中需要修改的信息，在对应栏中写入正确的信息，然后点击编辑，点击确定，完成编辑3.删除学生信息编写CStudentDlg::OnDelete()函数，对现有的学生信息进行删除，选中需要删除的信息，点击删除，然后确定，完成删除。
B.班级信息有CAllInfor::GetAveGrade()函数和CClassSort::InsertSort()函数来完成班级显示信息里的排名，在课程成绩中获得成绩求得总成绩，然后求得平均，进行排名篇二：实验一MFC基本绘图数学与计算科学系学生实验报告实验课程名称：计算机图形学实验内容：实验一MFC基本绘图系别：年级：专业班：学生姓名：学号：开课时间：年下学期一、实验要求1. 按照教材第40页2.2节所介绍的操作步骤，熟悉MFC应用程序的创建过程，并完成第50页的例2－5。
MFC课程设计实验报告
《面向对象可视化对象编程》课程设计总结报告班级：学号：：2016.12.12-2016.12.23目录一、课程设计的目的 (3)二、课程设计的容与设计思路 (3)1.课设容 (3)2.设计思路 (4)三、程序实现过程与细节 (5)1.涉及的主要函数列表 (5)2.工程的新建 (7)3.建立图元属性对话框 (7)4.控件的关联 (9)5.枚举型 (10)6.定义动态数组 (11)7.建立Shape类及其子类 (12)8．OnDraw（） (15)9. 鼠标左键消息响应函数 (16)10.鼠标右键双击消息响应函数 (17)11．颜色按钮 (18)12．获取鼠标点击处的逻辑坐标 (19)13.对话框中控件的显示与隐藏 (19)14.文档的存取 (20)四、运行效果 (21)1.编译运行，按下Ctrl+鼠标左键 (21)2.选择文本，弹出角度框 (21)3.创建正方形、圆形、文本 (22)4.创建三角形和椭圆 (22)5.单击鼠标左键修改正方形和文本属性 (23)6.右键双击删除三角形 (23)7.保存退出 (24)五、设计小结 (24)六、主要代码清单 (25)1．Shape.h (25)2.Shape.cpp (29)3.LwhView.cpp (44)一、课程设计的目的1. 参加本课程设计的同学已经学习了《C 语言程序设计》和《面向对象可视化编程》两门课程，现在需要通过一个相对实际性的开发过程来巩固与鉴定一下学习成效，可以查看离实际需要还有哪些部分没有完全掌握，需要加强检测；2. 本课程设计可以提供一个稍微具有规模的程序开发的例子，让同学们可以体会到程序的构思、编码以及调试的完整过程，最后并总结课程设计的过程;3.通过本次课程设计，可以对自身做一个评估，看看在哪方面不足从而加强学习;二、课程设计的容与设计思路1.课设容要求：采用单文档方式，文档中存储图形画面的各个图元数据，视图负责图形的绘制。
文档支持图形的序列化（连载），提供新建、打开、保存等操作。
mfc实验设计报告
《面向对象程序设计》数学与计算机学院VC++课程设计设计题目：学生信息管理系统学生学号：1007020304学生姓名：刘正学生专业：信息与计算科学学生班级：10级信计三班指导老师：李建湘制作时间：2011年12月14日目录一、前言 (2)二、系统需求分析 (3)三、程序设计思路 (3)四、模块分析 (5)五、主要功能图示及代码 (9)六、创新内容 (17)七、存在的问题与不足 (17)八、收获与感想 (18)九、程序其它重要源代码 (19)十、后记 (27)十一、参考文献 (28)前言作为大二的一名学生，我们已经学习汇编语言快一年了，但是自己从来没有做过一个有实用价值的程序。
总是怀疑我们学的c语言，c++以后会有用吗？几乎都是编写一些数学计算题。
直到老是教我们MFC编程后，才知道应用程序的设计过程。
说实话，在课程设计之前，我没有听过什么MFC编程，所以在设计的过程中也是困难重重，每走一步都是相当艰难的。
从开始设计到完成设计，我花了两个多星期，中间重做了无数次。
真的难以想象爱迪生发明电灯时是怎么熬过来的。
这个程序虽然不完美，但是花了我不少的心血。
这将是我程序生涯的开始!学习MFC编程，最重要的就是自学。
刚开始，什么都不懂，为什么要这么做？好多函数都不不知道是干什么用的，更不用说使用它们。
因此，不得不借助图书馆和网络了解它们。
MFC函数库很庞大，我这次用到的微乎其微，以后还得不断的学习和熟悉。
一个那么庞大的函数库，我们该如何掌握它呢？通过这半个多月的学习，我个人觉得最重要的就是多练习，只有不断的练习，才能掌握它们的规律，帮助我们学好MFC函数库。
接下来，我将把这些天的成果在这里展现出来，与大家一起分享这份来之不易的喜悦！一、系统需求分析随着互联网的发展，利用internet 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
MFC制作word文档
MFC/VC++调用word进行报表制作使用word进行数据报告的制作可谓非常方便，word具有非常强大的编辑、排版功能。
使用word能够制作出内容丰富、样式精美的报告。
我们在工作中当然会有报表报告的需求，如果能够在MFC/VC++里面能够调用word进行word格式报告的自动生成，岂不是一件非常惬意的事情。
我在工作当中需要对大量的数据或者各种测试数据进行统计分析，最终的统计分析结果总归要汇总为一份报告，不管是内部使用也好还是外部提供给客户也好，一份内容翔实、格式精美的报告自然必不可少。
我对MFC/VC++也不是高手，只是业余爱好自己动动手做些东西。
自然，低于VC操作word可谓完全没有经验，在网络上面也查找了很多资料，都是些只言片语，不能真正的领略通过VC使用word的方法。
于是自己摸索了几个礼拜，可谓耗时甚长，劳心劳力啊。
MS的东西，封装的也太严实了，对于函数部分只有些许的简单介绍，往往看的云里雾里。
没有实践还是不行啊！体会自己的经历，虽然辛苦但也有收获。
不想其他朋友再继续走我走过的路，浪费时间、精力，故成文以共享。
废话少说，进入正题吧。
第一步，当然我们需要首先导入word需要的库。
通过ClassWizard->Add Class选择From a Type Library…定位需要的库文件导入。
本例应该使用C:/Program Files/Microsoft Office/OFFICE11/MSWORD.OLB，在这里尽可选择所有的类导入，反正用的时候都有了，呵呵。
完成这一步，我们得到两个文件msword.h和msword.cpp，那就加入你的工程吧。
说明:如果需要在VC++/MFC开发程序操作word/excel等office元素,那么需要对必要的类型库进行导入.下面是office系列的类型库参考,导入类型库时候请选择正确的类型库进行导入.应用程序类型库Microsoft Access 97Msacc8.olbMicrosoft Jet Database 3.5DAO350.dllMicrosoft Binder 97Msbdr8.olbMicrosoft Excel 97Excel8.olbMicrosoft Graph 97Graph8.olb Microsoft Office 97Mso97.dll Microsoft Outlook 97Msoutl97.olb Microsoft PowerPoint 97Msppt8.olb Microsoft Word 97Msword8.olbMicrosoft Access 2000Msacc9.olb Microsoft Jet Database 3.51DAO360.dll Microsoft Binder 2000Msbdr9.olb Microsoft Excel 2000Excel9.olb Microsoft Graph 2000Graph9.olb Microsoft Office 2000Mso9.dll Microsoft Outlook 2000Msoutl9.olb Microsoft PowerPoint 2000Msppt9.olb Microsoft Word 2000Msword9.olbMicrosoft Access 2002Msacc.olb Microsoft Excel 2002Excel.exe Microsoft Graph 2002Graph.exe Microsoft Office 2002MSO.dll Microsoft Outlook 2002MSOutl.olb Microsoft PowerPoint 2002MSPpt.olbMicrosoft Word 2002MSWord.olbMicrosoft Office Access 2003Msacc.olbMicrosoft Office Excel 2003Excel.exeMicrosoft Office Graph 2003Graph.exeMicrosoft Office 2003MSO.dllMicrosoft Office Outlook 2003MSOutl.olbMicrosoft Office PowerPoint 2003MSPpt.olbMicrosoft Office Word 2003MSWord.olb注意：这些类型库的默认位置是：Office 版路径本Office 97C:/Program Files/Microsoft Office/OfficeC:/Program Files/Microsoft Office/OfficeOffice2000Office XP C:/Program Files/Microsoft Office/Office10OfficeC:/Program Files/Microsoft Office/Office112003Dao350.dll 和Dao360.dll 的默认位置是C:/Program Files/Common Files/Microsoft Shared/Dao。
mfc实验报告
mfc实验报告MFC实验报告引言：MFC（Microsoft Foundation Class）是一种用于开发Windows桌面应用程序的框架，它提供了丰富的类库和工具，简化了Windows应用程序的开发过程。
本文将介绍我在进行MFC实验过程中的经验和收获。
一、实验背景MFC作为一种常用的开发框架，被广泛应用于Windows平台的软件开发中。
通过学习和实践MFC，可以更好地理解Windows应用程序的开发原理和方法。
二、实验目的本次实验的目的是通过开发一个简单的MFC应用程序，掌握MFC的基本使用方法和开发流程。
同时，通过实践了解MFC的一些重要概念和特性。
三、实验过程1. 环境搭建首先，需要安装Visual Studio，选择合适的版本并按照提示进行安装。
安装完成后，打开Visual Studio，创建一个新的MFC应用程序项目。
2. 界面设计在MFC应用程序中，界面设计是一个重要的环节。
通过使用Visual Studio提供的可视化设计工具，我们可以方便地创建和布局界面元素，如按钮、文本框等。
3. 事件处理在MFC应用程序中，用户的操作往往会触发一些事件，如点击按钮、输入文本等。
我们需要编写相应的事件处理函数，来响应这些事件并执行相应的操作。
在实验中，我学会了如何编写事件处理函数，并与界面元素进行关联。
4. 数据处理在实际应用中，数据的处理是不可或缺的一部分。
通过学习MFC，我了解到如何在应用程序中进行数据的输入、输出和处理。
MFC提供了丰富的类库和接口，可以方便地进行数据操作。
5. 调试与测试在开发过程中，调试和测试是必不可少的环节。
通过使用Visual Studio提供的调试工具，我学会了如何定位和修复程序中的错误，并进行功能测试和性能测试。
四、实验结果经过一段时间的学习和实践，我成功地开发了一个简单的MFC应用程序。
该程序可以实现基本的界面显示和数据处理功能。
通过实验，我对MFC的使用有了更深入的了解，并且掌握了一些常用的开发技巧和方法。
mfc程序实验报告
mfc程序实验报告篇一：MFC实验报告实验日期：2013 年05 月18 日一、实验目的1、熟悉Visual C++的基本操作。
2、基本了解基于对话框的windows 应用程序的编写过程。
3、对于Windows Socket编程建立初步概念。
二、实验要求1、应用Visual C++中MFC CSocket 类，实现网络数据传输。
2、仿照本实验步骤，制作实用的局域网一对一聊天程序。
三、实验原理设置加入连接的数目，通过更改IP 地址和端口号，成为不同的客户端，与服务器端连接，实现用户间的聊天功能。
1.程序整体框架：主程序监听一端口，等待客户接入；同时构造一个线程类，准备接管会话。
当一个Socket会话产生后，将这个会话交给线程处理，然后主程序继续监听。
2.客户端（Client）客户端，使用Socket对网络上某一个服务器的某一个端口发出连接请求，一旦连接成功，打开会话；会话完成后，关闭Socket。
客户端不需要指定打开的端口，通常临时的、动态的分配一个端口。
3.服务器端（Server）服务器端，使用ServerSocket监听指定的端口，端口可以随意指定（由于1024以下的端口通常属于保留端口，在一些操作系统中不可以随意使用，所以建议使用大于1024的端口），等待客户连接请求，客户连接后，会话产生；在完成会话后，关闭连接。
4.用户图形界面用户图形界面方便程序与用户的交互，多个用户参加，完成会话功能，具体的设计要方便用户的使用，直观清晰，简洁明了，友好美观。
四、实验内容一个最简单的点对点聊天程序客户机/服务器模式是socket点对点网络程序典型的模式，以下这个实验就是实现一个简单的点对点通信的聊天程序。
它用到的方法也是面向连接TCP连接的套接字MFC典型方式。
其工作过程是：服务器首先启动，创建套接字后等待客户的连接；客户启动以后，创建套接字，然后和服务器建立连接；连接建立后，客户机和服务器可以通过建立的套接字连接进行信息通信。
MFC课程实践报告
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告（C++程序设计基础课程设计）题目程序设计实践——MFC基础学生学号1201141311学生姓名李婌学院土木工程院专业班级土木1413班指导老师李利明计算机基础教学实验中心2015年7月9日MFC系统摘要在VC++中使用MFC类库编写简单Windows应用程序。
基于课本知识并结合自己所编程序简要介绍MFC：MFC与菜单设计、MFC与对话框设计、MFC与绘图。
简述编程中遇到的困难及解决方案，以及由此获得的经验。
关键字 MFC,应用程序框架，应用程序向导，消息映射，菜单，对话框，绘图,计算器，1.MFC系统开发设计思想MFC是微软基于Windows平台下的C++类库集合。
MFC包含了所有与系统相关的类，其中封装了大多数的API函数，提高了应用程序框架和开发应用程序的工具，如应用程序向导、类向导、可视化资源设计等高效工具，用消息映射处理消息响应，大大简化了Windows应用程序的开发工作。
MFC封装了大部分Windows API函数、数据结构和宏，以面向对象的类提供给程序员，并提供了一个应用程序框架，简化和标准化了Windows程序设计。
应用程序框架是一组类构造起来的大模型。
它的出现使得开发人员不需要构建程序框架结构，其初始代码可以由应用程序向导自动完成。
MFC应用程序向导在帮助程序员创建应用程序框架的同时，自动生成了这个MFC应用程序框架所需要的全部文件。
然后程序员；利用资源管理器和类向导(Class Wizard)，为程序添加实现特定功能的代码，以实现应用程序所要求的功能。
2.MFC系统功能及系统设计介绍在VC++中，可以创建3类典型的Windows应用程序，它们都是通过MFC应用程序向导（App Wizard）创建的：基于对话框的应用程序、单文档界面应用程序、多文档界面应用程序。
本文介绍前两种。
(1)基于对话框的应用程序对话框是一种特殊类型的窗口，绝大多数Windows程序都通过对话框与用户进行交互。
MFC课程设计报告
MFC课程设计报告摘要：通过MFC课程设计，初步掌握使用MFC编写简单程序的方法，并且使用MFC编写一些简单的程序。
关键字：组合框，列表框，复选框，消息处理函数。
1MFC课程设计开发设计思想在给定的七个选题中，我选择了第一题、第四题以及第六题，三者均为基本对话框程序。
对于第一个选题,需要使用到复选框,而这里的连接变量为VA1UE类别和BOO1类别。
该题目需要一个复选框，两个编辑框，以及一个按钮。
对于第二个选题，则需要使用到UPdateData()函数更新，以此来处理计算后的函数显示。
而对于第三个选题，则用到了两个单选框一个编辑框和一个按钮，其中必须得使用AfXMeSSageBoX函数显示消息框。
2程序功能与设计介绍①选题一P218(1)：选择自己的爱好，输入名字，单机确定按钮，可以显示名字及爱好。
对于这个课题，我设计了一个复选框，两个编辑框，其中一个为只读编辑框，外加一个确定按钮。
首先需要设计界面，在VC++程序中选择文件，新建一个APPWIZARD(EXE)工程，然后添加编辑框等。
经过初步设计后，形成如下界面：随后，建立类向导。
在MenberVariabIeS中，将建立的三个复选框体命名为m_c1,m_c2,m_c3,其类型均为BOO1型。
接着，为两个编辑框设置类，两者类型均为CSTRING。
在完成了建立类后，最后需要处理按钮的函数。
为了使框体可以正常地刷新函数，需要使用到UpdateData(TRUE)函数以及UpdateData(FA1SE)函数，其按钮函数如下：voidCTest5D1g::OnButton1()(UpdateData(TRUE);CStrings;s=m_e1;s÷=〃爱好：〃；if(m_c1)s+="旅游"；if(mc2)s+="运动"；if(me3)s+="音乐”；me2=s;UpdateData(FA1SE);)②选题二P226(4):编写对话框程序，输入一元二次方程ax1+bx+c=O的系数a、b、c,计算并输出方程的根x1和x2。
基于MFC的科学计算器课程设计实验报告
课程设计实验报告题目学院专业班级课程名称学号学生姓名指导教师成绩二○一三年一月目录1 概述1.1 课程设计目的1.2 课程设计内容1.3 课程设计思想2 系统需求分析2.1 系统目标2.2 主体功能2.3 开发环境3 系统概要分析3.1 设计步骤3.2 界面设计3.3 主要代码4 结论与心得体会4.1 遇到的问题与解决方法4.2 心得5 附录5.1 测试5.2 程序源代码1 概述1.1课程设计目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。
其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用C++语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象方法分析实际问题、解决实际问题的能力。
1、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解；2、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别；3、进一步掌握和应用VS 2010集成开发环境；4、提高运用C++语言解决实际问题的能力；5、掌握书写程序设计开发文档的能力（书写课程设计实验报告）。
1.2课程设计内容课题名称：功能齐全的计算器说明：利用MFC实现一个功能齐全的计算器要求：1、实现的基本功能有：加、减、乘、除、计算带括号的运算式；2、扩展功能有开平方、求三角函数、阶乘、自然底数e的幂、10的幂和普通数的幂、进制的转化等；3、输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个编辑框中；4、计算功能基本上是用系统内部函数；5、“归零”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算；6、“←”按钮可以退位。
1.3课程设计思想如流程图1所示，先在编辑框中输入运算式，通过IsChar()函数判断表达式中是否有复杂的运算符。
若无，则进行简单的双目运算；若有，则通过String_Replace()函数将IsChar()函数无法识别的运算符或字符用一定方式或浮点数替换，再进行简单的双目运算。
基于mfc的实验报告
基于mfc的实验报告摘要本实验旨在通过使用MFC（Microsoft Foundation Classes）开发框架，实现一个简单的图形化界面程序。
通过这次实验，我深入理解了MFC框架的基本原理和开发流程，并成功完成了一个简单的图形化界面程序。
1. 引言MFC是微软公司开发的一套C++类库，用于创建Windows平台上的应用程序。
它建立在Windows API之上，简化了Windows操作系统的编程方式。
MFC 提供了一系列的类和函数，包括窗口（Window）、对话框（Dialog）、消息映射（Message Map）等，极大地简化了Windows应用程序的开发过程。
2. 实验目的本实验主要目的是熟悉MFC框架的基本原理和开发流程，实现一个简单的图形化界面程序。
通过本实验，能够掌握MFC框架中的窗口创建、消息处理、界面设计等基本概念和操作。
3. 实验过程3.1 环境配置首先，需要在计算机上安装Visual Studio和MFC组件。
打开Visual Studio，创建一个新的MFC应用程序项目，并选择对话框类型作为项目的基础结构。
3.2 窗口创建在MFC应用程序中，窗口是最基本的界面单位。
通过菜单选择“添加类”的方式，创建一个新的对话框类，并继承自CDialog类。
在新建的对话框类中，可以定义与界面相关的成员变量和控件。
3.3 控件添加在对话框设计界面中，可以通过拖拽和调整控件的方式，向对话框中添加各种控件，如按钮、文本框、列表框等。
每个控件都有自己的属性和事件响应函数。
3.4 消息映射消息映射是MFC框架的核心概念之一。
通过消息映射，可以将用户的操作（如点击按钮）与特定的函数关联起来。
在对话框类中，可以通过DECLARE_MESSAGE_MAP和BEGIN_MESSAGE_MAP宏定义来实现消息映射关系的建立。
3.5 编译和运行完成界面设计和消息映射后，即可对程序进行编译和运行。
在编译过程中，MFC 会自动将资源文件编译成可执行的文件。
(mfc)课程设计报告
(mfc)课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握(mfc)的核心概念和实用技能，能够运用(mfc)解决实际问题。
具体来说，知识目标包括理解(mfc)的基本原理、掌握(mfc)的关键技术、了解(mfc)的应用领域；技能目标包括能够使用(mfc)工具进行有效的问题解决、能够设计和实现(mfc)应用程序、能够对(mfc)程序进行调试和优化；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、培养学生对(mfc)技术的热情和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容将根据课程目标进行选择和。
主要内容包括(mfc)的基本原理、关键技术、应用领域等。
具体的教学大纲和进度安排如下：第1周：介绍(mfc)的基本概念和原理，讲解(mfc)的框架和架构。
第2周：讲解(mfc)的关键技术，包括(mfc)的图形界面设计、事件处理、文件操作等。
第3周：介绍(mfc)的应用领域，分析(mfc)在实际问题中的应用和解决方案。
第4周：进行(mfc)编程实践，让学生通过实际操作掌握(mfc)的应用和技巧。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握(mfc)知识。
四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
我们将使用权威的教材和参考书，制作精美的多媒体课件，提供丰富的实验设备，以保证教学效果的最大化。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体来说，平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的质量等；作业将占课程总评的30%，包括课后练习、小项目等；考试将占课程总评的40%，包括期中和期末考试。
我们将根据学生的表现和成绩，给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高。
mfc实验报告
mfc实验报告MFC实验报告引言：MFC（Microsoft Foundation Classes）是一种用于开发Windows应用程序的C++类库，它提供了一套丰富的类和函数，使开发者能够更加方便地创建图形界面、处理用户输入和输出、管理窗口等。
本实验旨在通过使用MFC库来开发一个简单的图形界面应用程序，以展示MFC的基本功能和使用方法。
一、实验准备在开始实验之前，我们需要安装Visual Studio软件，该软件集成了MFC库。
通过Visual Studio，我们可以轻松创建一个MFC项目，并使用其中的工具和组件来开发我们的应用程序。
二、创建MFC项目1. 打开Visual Studio软件，选择“创建新项目”。
2. 在弹出的对话框中，选择“Visual C++” -> “MFC” -> “MFC应用程序”。
3. 输入项目名称和保存路径，点击“确定”按钮。
4. 在下一个对话框中，选择“单文档”或“多文档”应用程序，根据需要进行选择。
5. 点击“完成”按钮，Visual Studio将自动生成一个基本的MFC应用程序框架。
三、设计图形界面MFC提供了丰富的工具和组件，使我们能够轻松地设计出漂亮的图形界面。
在本实验中，我们将创建一个简单的计算器应用程序作为示例。
1. 在Visual Studio的资源视图中，找到“Dialog”文件夹，双击打开“MainDialog”对话框。
2. 在对话框上拖拽和调整按钮、文本框等控件，设计出计算器的布局。
3. 双击每个按钮控件，添加相应的点击事件处理函数，实现计算器的功能逻辑。
四、添加功能逻辑1. 在Visual Studio的“类视图”中，找到“MainDialog”类，双击打开对应的源文件。
2. 在源文件中，找到“BEGIN_MESSAGE_MAP”和“END_MESSAGE_MAP”之间的区域，在其中添加按钮点击事件的处理函数。
3. 在处理函数中，根据按钮的功能，编写相应的逻辑代码。
(最新版)MFC毕业课程设计实验报告
课程设计任务书 (2)课程设计题目1：设计一个简单的学生信息管理应用程序 (2)一、设计目标与内容： (2)二、设计要求： (2)三、基本思路 (3)四、主要步骤 (3)五、设计心得 (24)六、参考文献 (25)课程设计题目3：设计一个简单的计算器应用程序 (25)一、设计目标与内容： (25)二、设计要求： (25)三、基本思路 (25)四、基本步骤 (26)五、设计心得 (31)六、参考文献 (32)课程设计任务书课程设计题目1：设计一个简单的学生信息管理应用程序一、设计目标与内容：1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法；4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的学生信息管理应用程序，具有以下功能：①实现学生信息的存储，可以用文件来实现。
②编程实现学生信息的添加、删除、修改、浏览和查询等功能（必须实现的功能）。
二、设计要求：1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。
注重编码质量，代码要有适当的注释；2.采用单文档多视图方式，左边为树视图，右边为列表视图，左边一级节点为中原工学院，二级节点为计算机学院和软件学院，三级节点为计算机学院的三个专业。
要求可以动态增加节点。
楼便为列表视图，包含学生的学号、性别、姓名各科成绩等。
右边也可以实现动态增加3．当选中节点时，显示对应的学生信息。
如当选中”中原工学院”时选中所用的学生信息，选中“计算机学院”时，显示所有计算机学院学生信息4．采用序列化方式保存和读取学生信息；提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。
提示：1、读文件时动态构造右边树视图方法，先构造根节点中原工学院，2、序列读取学生信息到一个数组，遍历数组，如果右边树视图中有该节点的信息则不增加，没有则增加该节点，如有学生姓名为张三计算机学院网络工程系学生，二右边没有计算机学院节点时，在“中原工学院”节点下构造“计算机学院”节点，以及“网络工程系三、基本思路建立一个当文档的应用程序，在第六步将视图的基类选择为CTreeList，然后再建立一个新的类listView,用来输出学生的基本信息，然后添加一个切分窗口的函数OnCreateClient用来切分窗口，不添加相应的控件来实现学生信息的操作，通过完善学生信息类的功能慢慢实现程序的运行，然后添加一个序列化类CStudentInfo来实现信息的读取与保存，最后添加一个新的查找的对话框用来查找、删除、查询学生信息的一个中介，通过姓名来实现学生信息的功能。
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《面向对象程序设计》数学与计算机学院VC++课程设计设计题目：学生信息管理系统学生学号：1007020304学生姓名：刘正学生专业：信息与计算科学学生班级：10级信计三班指导老师：李建湘制作时间：2011年12月14日目录一、前言 (2)二、系统需求分析 (3)三、程序设计思路 (3)四、模块分析 (5)五、主要功能图示及代码 (9)六、创新内容 (17)七、存在的问题与不足 (17)八、收获与感想 (18)九、程序其它重要源代码 (19)十、后记 (27)十一、参考文献 (28)前言作为大二的一名学生，我们已经学习汇编语言快一年了，但是自己从来没有做过一个有实用价值的程序。
总是怀疑我们学的c语言，c++以后会有用吗？几乎都是编写一些数学计算题。
直到老是教我们MFC编程后，才知道应用程序的设计过程。
说实话，在课程设计之前，我没有听过什么MFC编程，所以在设计的过程中也是困难重重，每走一步都是相当艰难的。
从开始设计到完成设计，我花了两个多星期，中间重做了无数次。
真的难以想象爱迪生发明电灯时是怎么熬过来的。
这个程序虽然不完美，但是花了我不少的心血。
这将是我程序生涯的开始!学习MFC编程，最重要的就是自学。
刚开始，什么都不懂，为什么要这么做？好多函数都不不知道是干什么用的，更不用说使用它们。
因此，不得不借助图书馆和网络了解它们。
MFC函数库很庞大，我这次用到的微乎其微，以后还得不断的学习和熟悉。
一个那么庞大的函数库，我们该如何掌握它呢？通过这半个多月的学习，我个人觉得最重要的就是多练习，只有不断的练习，才能掌握它们的规律，帮助我们学好MFC函数库。
接下来，我将把这些天的成果在这里展现出来，与大家一起分享这份来之不易的喜悦！一、系统需求分析随着互联网的发展，利用internet 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，如何利用现有的资源，来更好地服务于学校的教学，服务于学校的管理工作，是摆在我们面前的一个共同的命题。
该系统适用于小学、初中、高中以及大学学生的成绩简单管理。
由于某些学校管理有所不同大或者过于复杂，本系统不能满足其需要，因此本系统也具有一定的局限性。
就目前而言，许多小学、初中和高中的学籍管理方式还停留在手工操作基础上，每个学期和学年，教师需要花费大量的时间来登录学生信息，本来教学任务就繁重的教师，再加上这些学生信息的登录，耗费了教师不少的精力和时间。
而管理人员也需要花费较多的时间来校对管理，这样一来，一个简单的工作的变得相当繁琐了。
同时又形成信息册在教师和教导处之间传递的延时性，遇到学生转入转出，又因为各个学校使用的学籍卡的不同，而造成信息的缺失或者遗漏。
本系统就是为了减轻教师繁复的誊写工作、加强学校学生信息管理的方便性，以及对信息管理的准确性。
二、程序设计思路本系统是MFC编程中基于单文档的设计。
首先定义类来封装，存储同学信息，及实现各个函数之间的串联，运用指针及数组来实现各个函数的处理功能。
各个函数都是独立存在的，还可以在之基础上增加或减少一些功能，可使整个系统更加适合个人的使用。
该系统主要按班级来完成学生成绩的管理，功能包括添加、输出、删除。
本系统的主界面布局主要以编辑框和按钮组成。
编辑框的主要功能是显示记录信息和录入记录信息，以方便存储基本的信息，按钮可以进行相应的操作。
进入系统时，会弹出一个登录框，只有用户输入正确的密码时才可以进入管理界面，其密码为“1234”。
当用户计入了管理界面后，可以看到菜单栏中有一项为“学生信息管理”，其中有子菜单“信息输入”和“信息输出”，点击“信息输入”功能，将会弹出一个添加学生信息对话框，只有把信息输入完全，才能点击“确定”按钮，此时输入的信息将会保存起来；如果点击的“取消”按钮，那么信息将会自动消失，不会保存。
接下来就是“信息输出”功能。
点击信息输出功能时，将会弹出学生信息管理系统对话框，用户将会看到先前在添加学生信息对话框中输入的内容。
在该对话框的下方，还有“添加”、“删除”、“退出”三个按钮：（1）添加：点击添加按钮，将会弹出添加学生信息对话框，输入要添加的内容，确定后就添加成功了，可以在学生信息管理系统输出新添加的信息。
（2）删除：如果用户想要删除学生信息，只要选定要删除的对象，然后点击删除键，如此便删除成功。
（3）退出：点击该按钮，便可以退出该对话框，当然也可以点击右上方的关闭按钮。
系统功能模块图。
该系统分为若干模块，每个模块下面又有若干子模块，层层划分直到每一个模块能够作为计算机可执行的单独程序为止。
系统划分的结果最终反映为一张分层的树型结构图，学生成绩管理系统的主要功能结构图如下图所示：系统功能模块图三、模块分析该系统分为五个模块，它们是用户登录、信息输入、信息输出、信息添加和信息删除。
每个模块之间相互联系，其中用户登录模块属于一级模块，它控制着用户是否能够进入管理系统。
信息输入和信息输出属于二级模块，是用来给用户实现学生信息管理的。
添加和删除属于信息输出模块中的两个分功能，其中添加与信息输入相关联。
各个模块紧密相连，共同完成该系统的管理功能。
1、用户登录：此模块功能是用来保护用户信息的，只有输入正确的密码，然后点击“确定”方可进入管理系统。
进入系统后，可以看到学生信息管理界面２、信息输入：此模块功能是用来给用户输入学生信息的，同时也是添加功能的模块。
点击菜单栏中的“学生信息管理”就会出现两个子菜单，点击“信息输入”，弹出一个添加学生信息对话框，在里面输入姓名、学号、性别、专业班级、成绩等，填好信息后点击确定。
３、信息输出：此模块工能是用来显示用户在添加信息对话框中输入的学生信息，可供用户进行数据研究。
在输入完学生信息之后，点击菜单中的“信息输出”，此时将会弹出学生成绩管理系统对话框，在该对话框将会显示在添加信息对话框中输入的全部信息。
6、信息添加：此模块功能是用来方便用户在主对话框中继续添加学生信息，这就不用关闭主对话框再进入信息输入对框。
点击学生信息管理系统中的添加按钮，将会弹出添加学生信息对话框，如图4所示。
5、信息删除：此模块功能是用来删除用户输入的错误信息以及不要了的信息，比如某个班级的学生学了或者转专业了，就可以删除他在原来班级的信息。
选定要删除的对象，点击对话框中的“删除”按钮，系统会自动弹出询问信息，如果确认点击确定就可进行删除，程序会自动调用删除函数进行删除。
完毕后可以看到自己所选择删除的项已删除。
四、主要功能视图及代码1、登录界面，当程序运行时将会出现如下对话框：当用户输入正确的密码（1234）时，将会成功进入系统；如果输入密码错误将会弹出以下对话框：点击“确定”按钮后，将会自动退出系统。
此功能的实现是在BOOL CMy1007020304App::InitInstance()里面添加如下代码如下：BOOL CMy1007020304App::InitInstance(){AfxEnableControlContainer();、、、、、、、、、、、、m_pMainWnd->ShowWindow(SW_SHOW);m_pMainWnd->UpdateWindow();CPasswordDlg dlg;if(dlg.DoModal()!=IDOK) return false;if(dlg.m_password!="1234"){AfxMessageBox("密码错误，确认后将退出程序！");return false;}return TRUE;}然后在添加头文件#include "PasswordDlg.h"。
进入成功后，将会出现系统界面，如下图所示：2、在系统界面中，我们可以看到有“学生信息管理”这一项菜单，点击后将会出现“信息输入”和“信息输出”两个此菜单，分别点击后将会出现以下连个菜单：一个是输入对话框，另一个是输出对话框，其中输入对话框的代码如下：class CMy1007020304App : public CWinApp{public:CString ZH;int CYY;int YY;int GD;CString ZYBJ;CString XB;CString XM;CString XH;CMy1007020304App();、、、、、、、、、、、、}BOOL CAddDlg::OnInitDialog(){CDialog::OnInitDialog();CEdit *edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_XH);edit1->SetWindowText(" ");edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_XM);edit1->SetWindowText(" ");edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_ZYBJ);edit1->SetWindowText(" ");edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_GD);edit1->SetWindowText(" ");edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_YY);edit1->SetWindowText(" ");edit1=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT_CYY);edit1->SetWindowText(" ");CComboBox *combo1=(CComboBox *)GetDlgItem(IDC_COMBO_XB);combo1->SetCurSel(-1);combo1=(CComboBox *)GetDlgItem(IDC_COMBO_ZH);combo1->SetCurSel(-1);CButton *but1=(CButton *)GetDlgItem(IDOK);but1->EnableWindow(FALSE);return TRUE;}以下是输出对话框的代码：BOOL CMainDlg::OnInitDialog(){CDialog::OnInitDialog();// TODO: Add extra initialization hereCString tempColName[8]={" 学号","姓名","性别","专业班级","高代","英语","c语言","综合"};m_ListCtrlx.ModifyStyle(0,LVS_REPORT|LVS_SINGLESEL|LVS_ SHOWSELALWAYS);m_ListCtrlx.SetExtendedStyle(LVS_EX_FULLROWSELECT|LVS_E X_GRIDLINES|LVS_EX_HEADERDRAGDROP|LVS_EX_ONECLICKACTIVA TE); for(int i=0;i<8;i++){m_ListCtrlx.InsertColumn(i,tempColName[i],LVCFMT_CENTE R,100,1); }AddItem();return TRUE; // return TRUE unless you set the focusto a control//EXCEPTION: OCX Property Pages should return FALSE}void CMainDlg::AddItem(){m_Count=-1;m_Count++;CMy1007020304App *app=(CMy1007020304App*)AfxGetApp();m_ListCtrlx.InsertItem(m_Count,"");m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,0,app->XH);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,1,app->XM);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,2,app->XB);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,3,app->ZYBJ);CString TempStr;TempStr.Format("%d",app->GD);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,4,TempStr);TempStr.Format("%d",app->YY);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,5,TempStr);TempStr.Format("%d",app->CYY);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,6,TempStr);m_ListCtrlx.SetItemText(m_Count,7,app->ZH);UpdateData(TRUE);}3、删除功能，当用户选定一个眼删除的对象后，点击删除按钮时，将会弹出如下对话框：其实现代码如下：void CMainDlg::OnDelete(){// TODO: Add your control notification handler code here if(MessageBox("确实要删除吗？","删除",MB_YESNO|MB_ICONQUESTION)==IDYES){CString str;for(int i=0; i<m_ListCtrlx.GetItemCount(); i++){if(m_ListCtrlx.GetItemState(i, LVIS_SELECTED) == LVIS_SELECTED ){m_ListCtrlx.DeleteItem(i);}}}Edit_SelIndex=-1;}五、创新内容（1）使用密码形式进入系统，使系统更加安全，保证学生信息的安全性；（2）运用AddItem（）函数将添加对话框返回的数据直接显示到列表控件中，方便快捷。