高三：2019届高考英语第一轮复习教案4(教案文本)

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高三英语一轮教案

高三英语一轮教案
教案标题：高三英语一轮教案
教学目标：
1. 熟练掌握高考英语的基本语法知识和词汇量
2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语综合运用能力
3. 帮助学生理解和掌握高考英语阅读和写作技巧
教学重点：
1. 复习和巩固高考英语的基础知识
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力
3. 培养学生的英语阅读和写作能力
教学难点：
1. 帮助学生掌握高考英语的阅读和写作技巧
2. 提高学生的英语综合运用能力
教学内容和安排：
1. 复习基础知识：复习英语语法和词汇，包括时态、语态、句型、词义辨析等
2. 提高听、说、读、写能力：进行听力、口语练习，阅读理解训练和写作练习
3. 阅读和写作技巧：讲解高考英语阅读和写作技巧，进行相关练习和训练
4. 模拟考试：组织模拟高考英语试题，帮助学生熟悉考试形式和节奏
教学方法：
1. 听力、口语练习采用听说结合的方式，提高学生的听力和口语表达能力
2. 阅读理解训练采用多种形式，如阅读文章、理解问题和答题等
3. 写作练习注重提高学生的写作表达能力和逻辑思维能力
4. 模拟考试通过模拟高考试题，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力教学评估：
1. 日常练习：包括听力、口语、阅读、写作等方面的日常练习成绩
2. 期中考试：进行一次期中考试，测试学生的英语综合能力
3. 模拟考试：组织模拟高考英语试题，检验学生的应试能力
教学反思和改进：
1. 定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进
2. 关注学生的学习情况，根据学生的实际情况调整教学方法和内容
以上是针对高三英语一轮教案的建议和指导，希朥能对您有所帮助。

2019届高三英语外研版复习教案：必修4 Unit 3 Body Language and Non-Verbal Communication Word版含解析

[话题素材]好词1．communication n. 交流 2.distance n. 距离3．agreement n. 同意 4.expression n. 表示，表达；表情5．disapprove v. 不赞成 6.have access to 可以接近；可以利用7．have a good command of精通……8.insist on坚持9．form a habit 养成一个习惯10.learn by heart 用心记11．be opposed to反对12.be impressed with对……有印象13．cheer up高兴起来；振作起来14.in favo(u)r of 支持，赞成15．enlarge one's vocabulary 扩大词汇量16.be sensitive to 对……敏感的佳句1．We may_as_well_make_the_most/best_of the opportunity to improve our spoken English.我们最好利用这次机会来提高我们的口语水平。

2．They made_a_V_with_two_fingers to celebrate their success.他们用食指和中指做出胜利的手势来庆祝他们的成功。

3．He is certain to come. After_all,_he's already accepted the invitation.他肯定会来。

毕竟，他已接受了邀请。

4．Don't get me wrong!不要误会我！[精美语篇]No body language can be more attractive than smile. Not only can a beautiful smile make us happy, but also it can enable others to feel delighted. Sometimes a smile is so powerful that it gives people suffering from disasters great courage.A little boy named Lang Zheng, for instance, impressed and encouraged a great many people when a serious earthquake happened. Right after he was rescued by the soldiers from the ruins, he saluted and smiled to them. His smile was like sunshine which warmed people who were in sadness.It is safe to say that without smile our life would be colorless and difficult. It is suggested that we smile as much as possible.高频单词1．stare (v i.) 凝视；盯着看2．panic (v.) 恐慌；惊慌(n.) 恐慌；大惊慌3．aggressive (adj.) 攻击的；挑衅的4．live (adj.) 现场的5．spread (v i.) 张开→spread (过去式) spread (过去分词)6．favour (n.) 恩惠；善意的行为→favourite (adj.) 最喜欢的(n.)最喜爱的东西7．communicate_ (v i.) (用语言、信号)传递信息；交流→communication (n.) 交流；沟通8．formal (adj.) 正式的→informal (反义词) (adj.) 非正式的9．unconscious (adj.) 无意的；不知不觉的→conscious (adj.) 意识到的；自觉的10．vary (v i.) 变化→variety (n.) 种类→various (adj.) 各种各样的11．traditionally (ad v.) 传统地→traditional (adj.) 传统的→tradition (n.) 传统12．threatening (adj.) 恐吓的；具有威胁的→threaten (v.) 威胁→threat (n.) 威胁13．performance (n.) 表演→perform (v.) 表演；运行；表现→performer (n.) 表演者14．judgement (n.) 判断；意见→judge (v.) 判断(n.) 裁判；法官15．equality (n.) 平等→equal (adj.) 平等的→equally (ad v.) 平等地重点短语1．communicate_with_sb.和某人交流2．vary_from...to 从……到……变化3．on_guard (保持)警惕4．make_a_deal 达成协议；做成交易5．hold/lift_up 举起6．give_away 暴露(自己的情况)7．up_and_down 上上下下地8．by_accident 偶然地9．say_hello_to_sb. 向某人问好10．switch_on 打开(灯，无线电等)热点句型1．as 引导方式状语从句When in Rome, do as_Romans_do.(教材P22)入乡随俗。

高考英语大一轮复习 Unit 4 Pygmalion教案(含解析)新人教版选修8-新人教版高三选修8

Unit 4 Pygmalion一、课前基础自查(一)分类记单词——省时高效Ⅰ.阅读单词(知其意)1．plot n．情节；阴谋2．garment n. (一件)衣服(外套、裙袍等)；(pl.)服装3．handkerchief n. 手帕；手绢；纸巾4．ambassador n. 大使；使节5．stocking n. 长袜6．cookie n. 饼干7．cream n. 奶油；面霜8．waist n. 腰；腰部；腰围9．referee n. 裁判员；仲裁者10．laundry n. 洗衣店；洗衣房；(待洗的或洗好的)衣服11．alphabet n. 字母表12．antique adj. 古时的；(因古老、稀少而)珍贵的n. 文物；古董；古玩Ⅱ.重点单词(写其形)1．properly adv. 适当地；恰当地2．overlook vt. 俯视；忽视；不理会3．oute n. 结果；效果4．whistle vi. 吹口哨；发出汽笛声n. 口哨声；汽笛声5.betray vt. 显露出(本来面目)；背叛6．upper adj. (位置或地位)较高的；级别较高的7．acquaintance n. 相识；了解；熟人8．handful n. 一把；少量9．extraordinary adj. 不同寻常的；非凡的10．superior adj. 优秀的；较高的；上级的n. 上级；长官11．fade v. (使)褪色；减弱；逐渐消失12．condemn vt. 谴责；使……处于不幸(不愉快)的状态13．promise n．& vi. 妥协；折衷14．troublesome adj. 带来麻烦的；使人心烦的15．brilliant adj. 光辉灿烂的；杰出的；才华横溢的16．shabby adj. 破旧的；寒酸的17．status n. 身份；地位；职位(二)练中记短语——记牢用活the outro (尾曲) there.8．She expressed her wish to visit the attractiononce_more.(三)仿写明句式——以用为本教材原句句式解读句式仿写1.Will that be of any use toyou?那对你有用吗？be of＋抽象名词。

高考英语总复习教案七篇

高考英语总复习教案七篇高考英语总复习教案篇11、重点掌握英语词汇的运用能力掌握词汇是学习一门语言的基本功，况且高考对于英语词汇的考察比较重视，因此在高三英语第二轮复习的时候，学生主要积累英语词汇量、提高单词的运用能力。

在背英语单词的时候大多数学生会出现这样的的情况：背过的单词很容易忘记。

之所以出现这种情况主要是因为学生在背过单词以后就不会再去复习，对于单词的记忆只是形成了短暂的记忆，忘记也是很正常的。

因此高三学生想要提高背英语单词的效率，就要养成经常复习的习惯。

2、加强听力的锻炼，提高听力能力高三二轮复习的时候，学生还要重视听力能力的培养和提高。

高三学生应该每天坚持听英语听力，由于高三复习时间紧张，每天只需听一套听力材料就可以，要注意听完听力以后要阅读听力材料，分析听力话题和命题方向，同时也要总结听听力的技巧和答题的技巧，提高听力效率和答题的正确率。

3、侧重专题训练高考英语题型基本是固定的，高三第二轮复习的时候，高三学生可以针对高考题型进行转向训练。

有的同学可能阅读题得分较高，完形填空做的比较差，这样的话就应该加强完形填空训练。

总的来说，高三第二轮复习比起第一轮复习更为看重学生各方面能力的提高，在第一轮复习的基础上提高各方面能力，提高英语成绩。

高考英语总复习教案篇2一、第二轮复习突破基础词汇关词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。

所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。

巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对*的理解程度以及做题速度的快慢。

二、灵活运用英语知识英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。

高三英语一轮复习教案

英语第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关。

一、明确复习目的，理清思路无论做什么事首先要明确目的。

高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。

学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。

这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

二、制定计划，按部就班从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。

将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。

因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。

做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的资料为主，做好预习——复习——练习三部曲。

三、夯实双基，构建知识网络，发展能力近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。

在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得优良成绩的根本前提。

4篇2021高三英语第一轮复习教案

4篇2021高三英语第一轮复习教案高三英语第一轮复习教案1《Sailing the oceans》Listening and SpeakingTeaching Aims: 教学目的1. Review the words and structures in the last period.2. Finish the listening exercises in this part and improve the students’ listening ability.3. Talk about sailing.Teaching Important Points:教学难点Finish the listening exercises.Teaching Methods:教学方法1. Talking method to improve the students’ speaking ability.2. Listening method to train the students’ listening ability.3. Pair wok to make every student take an active part in class.Teaching Aids:教学工具1. a computer;2. coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usual.Step2 RevisionCheck the homework exercises.Step3 ListeningListen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page 19.Suggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birdsAnswer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra?neanUsed the sky to find their way高三英语第一轮复习教案2《A Christmas Carol》A Christmas CarolI. Teaching aims:1. Learn about Charles Dickens and his works.2. Talk about social responsibilities.3. Review the Adverbial.4. Write a review of a play.II. Teaching time:1st Period Speaking2nd Period Reading3rd Period Language study4th Period Extensive reading, WritingThe First Period SpeakingI. Teaching goals:1. Enable the students to say something about Charles Dickens and his works.2. Enable the students to learn how to discuss their social responsibilities.3. Help the students learn to describe social responsibilities by using some key words and expressions.II. Teaching important points1. Describe Charles Dickens and his works.2. Discuss the social responsibilities by using some key words and expressions.III. Teaching methodsCooperative learning.IV. Teaching aids1. A recorder;2. A projector and some slides;3. Multi-functional teaching equipment (CAI).V. Teaching procedures && waysStep I Lead InFirst show the students a picture of Charles Dickens on the computer, then ask them some questions.Step II Warming upThe Warming-up exercise makes the students know more about Charles Dickens and the novels that he wrote.Step III SpeakingTask 1Ask the students to finish the reading comprehension multiple choices.Task 2Discuss the responsibilities of business people towards both their employees and their customers .Step IV TalkingAsk the students to discuss the two situations in groups of four.Step V HomeworkAsk the students to read the novel A Christmas Carol carefully. Then next class they will be checked.高三英语第一轮复习教案3高考英语有哪些必背的万能句子1. 关于……人们有不同的观点。

2024届高考一轮复习英语学案(人教版)选择性Unit4Sharing

Ⅰ.认阅读单词1．jam n．果酱；堵塞2．clay n．黏土；陶土3．weed n．杂草；野草v t.& v i.除杂草4．tablet n．平板电脑；便笺本；药片5．washroom n．洗手间；厕所6．bubble v i.起泡；沸腾7．tube n．管子；管状物8．circus n．马戏团9．jaw n．颌；下巴10．hut n．简陋的小房子(或棚、舍)11．fireplace n．壁炉12．saucer n．茶碟；杯托13．kettle n．(烧水用的)壶；水壶14．pan n．平底锅；烤盘15．jar n．罐子；坛子16．grill n．烤架；烤肉餐馆17．doorway n．门口；出入口；门道18．leftover adj.吃剩的；残留的n．吃剩的食物；遗留物19．handshake n．握手20．plug v t.封堵；补足n．堵塞物；插头；插座21．tune n．曲调；曲子v t.调音；调节；调频道22．contract v t.感染(疾病)；与……订立合同(或契约) n．合同；契约23．cardiac adj.心脏病的；心脏的24．circuit n．巡回；环形线路25．hypothetical adj.假设的；假定的Ⅱ.记重点单词1．parcel n．包裹v t.裹好；打包2．mail n．邮件；信件；邮政v t.邮寄；发电邮给3．secondary adj.中学的；次要的4．chorus n．合唱曲；合唱团v t.合唱；齐声说5．cotton n．棉布；棉花6．uniform n．校服；制服adj.一致的；统一的7．rigid adj.死板的；固执的8．shade v t.给……遮挡(光线)；加灯罩；把……涂暗n．阴凉处；灯罩；阴影部分9．wrinkle v t.& v i.(使脸上)起皱纹；皱起n．皱纹10．forehead n．额；前额11．housing n．住房；住宅12．platform n．平台；站台；舞台13．drag v t.拖；拽v t.& v i.缓慢而费力地移动14．privilege n．优惠待遇；特权15．resign v i.& v t.辞职；辞去16．lately ad v.最近；不久前；近来17．input n．情况；信息；投入；输入v t.输入18．grant v t.同意；准许n．拨款19．relay v t.转发；转播n．接力赛；接班的人20．criterion n．(pl.criteria)标准；准则；原则21．pray v i.& v t.企盼；祈祷Ⅲ.知拓展单词1．dust n．沙土；灰尘v i.& v t.擦灰→dusty adj.布满灰尘的2．rubber n．橡皮；黑板擦；橡胶→rub v t.& v i.擦；摩擦；揉；搓3．chemist n．化学家；药剂师；药房→chemistry n．化学→chemical adj.化学的4．ripe adj.成熟的；时机成熟的→ripen v t.& v i.(使)成熟5．disabled adj.有残疾的；丧失能力的→disability n．缺陷；障碍→disable v t.使(某人)残废；使……无能6．deserve v t.值得；应得；应受→deserving adj.值得的；应得的7．consultation n．咨询；咨询会→consult v t.咨询；请教→consultant n．顾问8．stability n．稳定(性)；稳固(性)→stable adj.稳定的；牢固的→unstable adj.不稳定的1．promote v t.促进；提升2．punctual adj.准时的；守时的3．queue n．& v i.队列；排队4．rainfall n．降雨；降雨量5．reasonable adj.合乎情理的6．reflect v t.反映；反射7．register v．登记；注册n．登记表；注册簿8．resemble v t.类似；像Ⅳ.背核心短语1．a chorus of 齐声；异口同声2．not to mention 更不用说；且不说3．take...for granted 认为……是理所当然；对……不予重视4．relay to 转达给……；转发给……5．pray that 但愿6．be dying to do sth 渴望做某事7．adapt to适应8．the other day前几天9．shake hands with sb 和某人握手10．participate in参与；参加Ⅴ.悟经典句式1．It takes me only a few minutes to walk to school down a dusty track covered in weeds.(It takes sb some time to do sth 做某事花费某人多长时间)沿着杂草丛生、尘土飞扬的小路，我几分钟就能走到学校。

高三英语一轮复习教案

高三英语一轮复习教案教案标题：高三英语一轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高考英语考试的知识点和考点有全面的了解。

2. 帮助学生掌握高考英语考试的解题技巧和策略。

3. 提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

4. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学内容：1. 语法知识：复习和巩固高中英语语法知识点，包括时态、语态、从句等。

2. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，包括快速阅读、细节理解、推理判断等。

3. 写作技巧：培养学生的写作能力，包括作文结构、段落组织、语言表达等。

4. 听力训练：提高学生的听力理解能力，包括听力材料的听取和问题的解答。

5. 口语表达：提升学生的口语表达能力，包括对话练习、口语题训练等。

6. 翻译训练：训练学生的英汉互译能力，包括句子翻译、篇章翻译等。

教学步骤：1. 导入：通过引发学生对本节课主题的兴趣，激发学生的学习动力。

2. 语法知识讲解：通过教师讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法知识点。

3. 练习与巩固：提供一系列练习题，让学生进行巩固和运用。

4. 阅读理解训练：提供不同难度的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。

5. 写作训练：给学生提供写作话题，引导学生进行写作练习，并提供反馈和修改建议。

6. 听力训练：提供听力材料，让学生进行听力训练，并进行问题解答。

7. 口语表达训练：进行口语对话练习，让学生进行实际口语表达训练。

8. 翻译训练：提供翻译练习题，让学生进行英汉互译练习。

教学方法：1. 多媒体教学法：通过多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示相关教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生之间的互动和合作，提高学习效果。

3. 情景教学法：通过创设真实的语言环境和情境，让学生在实际场景中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检测学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业评改：对学生的作业进行评改和反馈，指导学生改进写作和翻译能力。

高三英语复习教案(15篇)_1

高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案精选篇1一、指导思想依据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础学问为中心，以培育和读写力量为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读力量培育为主线，突破词汇学习，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，关注同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析1、本届同学18个应届班，同学1100多人，同学英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。

加之，教材推动得比较快(尤其是高二)，部分同学基础学问把握得不够好，单词遗忘得许多。

3、同学写作训练不够。

高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校同学的薄弱环节。

三、复习方案第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。

第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高力量。

第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成学问的原始积累，把模块中的语言学问和语法项目进行比较、重组、总结，努力关心同学输理学问结构，建立学问网络，把握基本语法规章，打好扎实的语言基础。

复习时应充分发挥同学的主体作用。

精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。

注意阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。

每天有肯定量的词汇要求同学记忆，保证同学早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平常的练习中)。

方案至20__年2月下旬结束第一轮复习。

四、复习方法策略1、加强对高考的讨论。

结合新课标，以《河南省新课程考试说明》中的详细建议作为新授和复习的依据，充分挖掘老师的潜力，发挥老师的主导作用。

新高考2025版高考英语一轮总复习练案4Unit3sportsandfitness新人教版必修第一册

必修第一册UNIT 3 SPORTS AND FITNESS Ⅰ.阅读理解A(2024·长春市质检一) Recently, scientific research suggests that mental health disorders affect up to 35 percent of top athletes at some stage of their careers. This can range from tiredness and eating disorders to depression and anxiety. The causes can be highly varied, with studies pointing to a range of contributing factors from poor sleep to selection pressures and early retirement due to injury.American Simone Biles is widely considered to be the greatest gymnast(体操运动员) in the United States. When the Tokyo 2024 Olympic Games began, she was expected to win five gold medals. But on July 27th, she pulled out of the team final. She made the choice after having trouble landing after her vault (跳动) in the competition’s first round. Later she said her mind was not in the right place to let her safely perform the difficult moves she is known for. In other words，her mind was not letting her body do what it needed to do. Cameras caught her telling her trainers during the team final, “I just don’t trust myself.”Biles is not the only Olympian in recent months to talk about the pressure and mental effects of competing at the highest level. Japanese tennis star Naomi Osaka lost in the second round of Olympic competition. She said she felt extreme pressure to win for Japan, where the Olympics were taking place.Few coaches and officials in sports have an expert on understanding of mental health and the International Olympic Committee (IOC) also recognizes that there is a great need for practical assessment tools that can be used by medical professionals and anyone looking after athletes to protect athletes’ mental health.“Mental health issues should be discussed more openly in sport, because athletes are always concerned about selection, and they want to appear as strong as possible，”Scientific Director Dr. Richard Budgett says. “But in the end this may have negative effects, so we need to recognize the symptoms so that athletes can get proper management and help when they need them.”语篇解读：本文是一篇争论文。

Science+Fiction一轮复习课件-2024届高三英语人教版(2019)选择性必修第四册

45.grip 46.hazy 47.niece 48.fetch 49.handkerchief mp 51.turn out 52.pace 53.fall away 54.division 55.puff 56.urge 57.have an urge to 58.random 59.maximum 60.explode 61.jolt 62.flip 63.stun 64.mud 65.overstatement
得很心烦。
背原句
明句型
巧仿写
It was at ten o’clock
4.It was his amazing performance at the
today that the first of
all Time Machines 强调句型It 49th and 50th International
(1)He announced the
(appoint) of manager yesterday, which
made everyone very happy.
(2)Sam has been
(appoint) manager of the engineering
department to take the place of George. 【答案】(1)appointment (2)appointed
7. niece n. 侄女;外甥女→ nephew n. 侄子;外甥
8. division n. 分开;分隔;差异;除(法)→ divide vi.&vt. 划分;分
割;ห้องสมุดไป่ตู้配;分开
9. urge
n. 强烈的欲望;冲动 vt.催促;力劝;大力推荐

2019届高考英语一轮复习写作专项提高训练：(4)议论文(二)

议论文（二）一、书面表达目前，一些诸如GG, MM, Xia Mi 等网络语言在青少年中极为盛行，并且出现在家庭作业报告，甚至全国入学考试的作文中。

请你以“Should Internet Slang Be Prohibited (禁止)？”为题，根据下表内容用英语写一篇短文，并谈谈你自己的看法。

一些同学认为：网络语言生动、时尚，网络语言充满幽默与智慧，使网上聊天更快捷。

另一些同学认为：网络语言缺乏思想性，没有被大部分人理解、接受，过多使用使人不解，甚至误解？你的看法注意：1. 短文开头已经给出，不计入总词数；2. 词数：100左右3. 参考词汇：生动的vivid；智慧intelligence【参考范文】Should Internet Slang Be Prohibited?At present, Internet Slang, such as “GG, MM, Xia Mi”，has become popular among the teenagers.There are different opinions on Internet Slang. Some students think Internet Slang is vivid, fashionable and full of humor and intelligence. Besides, it makes chatting on the Internet quicker.However, some other students think Internet Slang lacks depth of thought and is too simple. Also, it is hard to understand and not accepted by most people. The words sometimes might make people confused, even resulting in misunderstanding.Every coin has two sides. In my opinion, living in the Information Age, if we don’t know the Internet Slang, we seem to fall behind the times. It will be OK as long as these terms are used correctly in proper situations.二、书面表达随着人们生活水平的提高，“广场舞大妈”们掀起了一场广场舞热潮，甚至把广场舞跳出了国门。

高考英语一轮复习计划(精彩5篇)

高考英语一轮复习计划（精彩5篇）高三英语复习计划篇一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习；考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子；如何快速定位相应练习：听力词汇默写；考纲词汇表词汇部分；阅读练习；作文一篇 4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解；熟悉社科类文章在高考中的考察形式（完型，选择阅读，等），出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习；语法词汇练习；考纲词汇表词汇部分；阅读练习4.17-4.241、任务型填充专项训练：2、作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习；任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式（十选九，选择阅读等）及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷（检测复习成果）高三总复习英语学习计划篇二首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。

2、在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。

3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！4、复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。

高三英语一轮复习教案5篇

高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的，理清思路。

高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。

因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。

本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。

一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。

如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。

知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

2022届高三英语一轮复习外研版(2019)必修三U4-Amazing-art阅读理解复习学案

2022届高三英语一轮复习——2019版新外研社高中英语必修三Unit 4 Amazing art阅读理解复习学案简介：本材料为2022届高三英语一轮复习——2019版新外研社高中英语必修三Unit 4 Amazing art阅读理解复习学案；分三个部分：课文原文阅读理解练习；根据课文原文改编（缩写）的语法填空练习题及详解答案。

Live from the LouvreHi, it’s Zack! Greetings from Paris, everyone! This broadcast i s being brought to you from the largest museum on Earth—the Louvre! Today we’re going to find out about some of the Louvre’s most amazing treasures. Here we go!Now, at the top of these stone stairs... get a load of that! That huge sculpture you can see is the Winged Victory of Samothrace, or Nike of Samothrace! I can’t even begin to tell you how amazing this is! It looks like she has just flown down out of the sky and is standing on a ship. Her head and arms are missing, but you can imagine her holding her arms up high, celebrating the result of an ancient battle. And just look at how her dress is being folded by the wind! I really can’t believe she’s made of stone. The skill of the sculptor is just incredible.Okay, I’d better move on. You can see there are so many people here. I’m being pushed around quite a bit, in fact. And you’re really going to love what’s coming up next. It’s the one and only Mona Lisa! The painting is a lot smaller than you would expect, and is protected by glass. But from here I can get a good view to show you. When I look into her eyes it seems she has a mind of her own! One moment she seems to be laughing at me, but then again I catch a sense of sadness in her smile. I guess that’s why she attracts so many visitors every day.And n ow, it’s time to get up close and personal with one of history’s greatest artists—Rembrandt! He painted this self-portrait about 400 years ago. Throughout his life, he made over 90 self-portraits! No one really knows why. Perhaps it was his way of taking a 17th-century selfie? Or was it simply cheaper to paint himself than to pay for a model?About 35,000 works are currently being displayed in over 300 rooms in the Louvre, and it would take a lifetime to see everything! I’ll say bye for now, and hope you can all visit this fantastic place one day to feel the power of these great works of art for yourselves. They really do reach out to us across the centuries as if time itself were nothing. By the way, if you have enjoyed this live broadcast, subscribe to fi nd out where I’m visiting next!根据课文内容选择正确答案1. What can we learn from Zack's description of the Winged Victory of Samothrace?A. The sculpture was vividly carved.B.It was made by :famous painter.C. The artist had lost her arms.D. The sculptor lost her battle on the sea.2. What can we infer from the third paragraph?A. Mona Lisa looks quite beautiful.B. Mona Lisa often smiles at visitors.C. The room is crowded with visitors.D. Mona Lisa is kept at the top of the stairs.3. Why did Rembrandt always paint himself?A. To save money.B. To show himself off.C. To make himself known.D. I's unknown.4. What do we know about the Louvre from the last paragraph?A. The Louvre is very large in size.B. Many artists live in the museum.C. The visitors are unwilling to leave.D. More visitors will come to the Louvre.[答案解析] 1.A 2.C 3.D 4.A课文语法填空阅读下面短文，在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。