九月份小一班教师成长日记
小学数学教师九月教育叙事 (5)
在我上课的班级里有着一群活泼可爱的学生，这群小孩中有一个特别的孩子，他就像是一只未被驯服的小野马，总是以自己的方式在教室里“驰骋”。
上课时，他会突然站起来走动，无法安静地坐着，或是与周围的同学交头接耳，甚至偶尔还会发出一些不合时宜的叫声，经常打断老师的讲解，严重影响了课堂秩序。
面对这样的情况，我起初感到十分棘手，传统的批评和惩罚似乎对他毫无作用，反而让他更加叛逆。
我开始反思并深入了解他，尝试走进他的内心世界。
通过和家长的交流，我了解到他的父母平时的教育方式就是打，并没有正确的进行教育，走进孩子的内心。
甚至有一天他早上来到学校，我发现了他的脸上有一大块淤青，便问他怎么会这样，他回答的是“我妈妈不是故意的”。
这句回答让我难受了好久，他其实特别渴望被关注，但又不知道如何正确表达自己的需求，于是选择了用“捣乱”的方式来吸引大家的注意。
了解到这一点后，我决定采取一种更加温和且富有耐心的策略。
在课堂上每当他完成一项，就在全班孩子面前给予他及时的表扬和鼓励，让他在成就感中找到自信，而每次得到表扬之后他表现得非常欣喜，脸上的笑容特别治愈和可爱，慢慢地在上课的时候也不会发出声音，偶尔还会慢慢主动举手回答问题，只要他举手我每次都会请他分享并给他点赞，其他同学也会为他鼓掌。
一次在兑换小奖品的时候他获得了一次抽奖的机会，当时他抽到了一个很小很小的奖励，但我几乎很少看到他这么高兴过，一直拿着去和老师们分享，看到这一幕我觉得他并不是一匹小野马，他只是需要更多的关注和爱。
那一刻，我深刻体会到了作为一名教师的幸福与成就感。
虽然他现在的习惯还没有完全转变过来，但是让我也知道了，每个孩子都是一颗独一无二的种子，只要我们用心去浇灌，用爱去呵护，他们终将绽放出属于自己的光彩。
小学教师九月工作随笔
小学教师九月工作随笔小学教师九月工作随笔在日常学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺为大家整理的小学教师九月工作随笔，希望对大家有所帮助。
小学教师九月工作随笔1让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。
小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅读理解和写作能力。
这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力?我认为应做到一下几点：一、因势利导六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。
有时他们会在桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。
教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。
二、融会贯通六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。
的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。
三、开发课程在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。
所以我们应该利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。
在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。
教师九月份心得体会范文
时光荏苒，转眼间，我们已迈入九月份。
在这个充满希望和收获的季节里，我作为一名教师，不禁感慨万分。
回首过去的一个月，我收获颇丰，以下是我对九月份的一些心得体会。
一、明确教学目标，提高教学质量在九月份的教学工作中，我深刻认识到明确教学目标的重要性。
为了提高教学质量，我首先明确了本学期的教学目标，即让学生掌握所学知识，提高他们的综合素质。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们课下自主探究，提高学习效率。
二、关爱学生，营造良好班级氛围在九月份的教学过程中，我始终关注学生的心理健康，努力营造一个和谐、愉快的班级氛围。
我关心每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异。
在课堂上，我注重培养学生的团队精神，让他们在合作中学会互相帮助、互相支持。
在课下，我与学生谈心交流，关心他们的生活，了解他们的困惑，为他们排忧解难。
三、注重自身修养，提升教育教学能力九月份，我积极参加各类教育培训，努力提升自己的教育教学能力。
通过学习，我深刻认识到教育教学是一门艺术，需要我们不断探索、创新。
在今后的工作中，我将注重以下几点：1. 深入研究教材，把握教材重难点，提高课堂教学效率。
2. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
3. 不断更新教育理念，紧跟时代步伐，关注学生的全面发展。
4. 提高自己的信息技术水平，利用多媒体等教学手段，丰富课堂教学内容。
四、加强家校沟通，共同促进孩子成长在九月份，我重视家校沟通，与家长保持密切联系。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，向家长反馈学生在校情况。
同时，我还积极向家长请教教育方法，共同探讨如何更好地促进孩子成长。
通过家校合作，我感受到了家长们的信任和支持，也让我更加坚定了做好教育工作的信念。
五、关注教师自身成长，提高自身综合素质作为一名教师，我深知自身成长的重要性。
在九月份，我积极参加各类教师培训，提升自己的教育教学能力。
幼儿园老师九月份教育随笔范文
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本学期，我们班来了一位新生，名字叫苗苗。
他给我的第一印象是———可爱，讨人喜欢，渐渐的我发现彭世豪还挺调皮的，每天都有很多孩子来“告状”。
一次，晨间活动刚结束，忽然听见小孩们在大声喊：老师，苗苗把王以恒推倒了！”我过去用眼睛膘了一眼彭世豪，他正怯怯的看着我，好象在说：“下次我再也不会了。
”我刚想批评他，这是杨斌走过来说“老师，我的鞋带散了。
”刚说完，苗苗就跑过来说“老师，我帮他系，我会系鞋带的.，我妈妈教过我！”说完，就动手帮杨斌系好了鞋带。
我用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子就是要多做好事，不能欺负小朋友。
”他听了笑眯眯的，显得很得意。
晨检时，我对全班小朋友说：“今天，老师要表扬一个小朋友”马上安静下来，“他的名字叫彭世豪”话音刚落，高婷就站起来说“老师，他要打人的！”这下可不得了，有的说他要推人，他要抢玩具。
彭世豪的小脸通红通红的，可怜巴巴的看着一个个批评他的小朋友。
我等小朋友安静下来以后，才走过去轻轻地对彭世豪说：“把你的小手伸出来。
”然后，我托起他的小手对全班小朋友说“以前，他的这双小手可能欺负过许多小朋友，可是今天他用这双小手帮助了一位小朋友系鞋带，而且系的很棒，真能干！”接着，我又用肯定的语气说：“我相信彭世豪，以后一定会用这双小手做很多好事的，我们表扬表扬他！”说完，孩子们都拍起了小手，掌声很响亮！
在以后的日子里，已经很少听到小朋友的告状声，他和小朋友之间的关系也融洽了很多。
看着这一切，我深刻的体会到了作为一位老师，要抓住孩子们的各个“闪光点”，发挥他们的长处，使他们茁壮成长。
教师日志的范文
教师日志的范文教师日志。
2022年9月1日。
今天是新学期的第一天，我迫不及待地迎接着新的挑战。
我是一名小学教师，我对自己的工作充满热情和期待。
在这个新的学期里，我要给孩子们带来更多的知识，更多的关爱，更多的启发和鼓励。
上午，我迎来了我的新班级。
他们个个活泼可爱，眼中充满了好奇和期待。
我向他们介绍了自己，告诉他们我是他们的班主任，我会是他们在学校里的朋友和引路人。
我告诉他们，我们将一起度过这段美好的时光，一起学习、一起成长。
孩子们看着我，露出了灿烂的笑容，我知道，我已经赢得了他们的信任。
下午，我为孩子们准备了一堂生动有趣的英语课。
我用丰富的肢体语言和生动的声音，为他们呈现了一个个有趣的故事。
孩子们聚精会神地听着，有的跟着我一起说，有的跟着我一起动作，有的更是主动提出问题。
我看着他们的表情，感到由衷的满足。
我知道，我的努力没有白费，孩子们对我的课程感兴趣，他们在我的课堂上学到了知识，更重要的是，他们在我的课堂上快乐成长。
晚上，我坐下来认真地思考了今天的工作。
我意识到，作为一名教师，我肩负着重要的责任。
我不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
我要做到言传身教，做学生的榜样。
我要用心倾听每个孩子的心声，关心他们的成长和困扰。
我要在学生们的心中播下爱的种子，让他们在我的关爱下茁壮成长。
明天，我将继续我的教学工作。
我会继续努力，给学生们带来更多的知识和快乐。
我相信，通过我的努力，我的学生们一定会茁壮成长，成为对社会有用的人才。
这是我作为一名教师最大的幸福和骄傲。
下小班教师心得体会九月
时光荏苒，转眼间九月已过半，作为小班教师，我在这个充满活力的月份里，见证了孩子们的成长，也收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
九月，是孩子们踏入幼儿园的第一个月，也是他们开始适应集体生活的重要时期。
在这个月里，我深刻体会到了“适应”这两个字的分量。
每天，我都会看到孩子们从最初的不适应、哭泣、闹腾，逐渐转变为能独立进餐、自主游戏、主动与同伴交流的小可爱。
这种变化，离不开我们教师们的耐心引导和悉心照顾。
首先，我学会了如何更好地与孩子们沟通。
在九月，我明白了孩子们的语言表达还不够成熟，他们往往通过动作和表情来表达自己的需求。
因此，我学会了用简单的语言、夸张的表情和丰富的肢体动作与他们交流，让他们感受到老师的关爱和温暖。
其次，我认识到了集体活动的重要性。
在九月，我带领孩子们参加了丰富多彩的集体活动，如唱儿歌、做游戏、讲故事等。
这些活动不仅让孩子们在快乐中学习，还培养了他们的团队意识和合作精神。
在这个过程中，我看到了孩子们的成长，也感受到了作为教师的成就感。
此外，九月让我更加关注每个孩子的个性发展。
在这个月里，我注意到有的孩子胆小、内向，有的孩子活泼、好动。
为了让他们都能在集体中找到自己的位置，我采取了因材施教的方法，针对每个孩子的特点，制定个性化的教育方案。
同时，我也鼓励孩子们互相帮助、互相学习，共同进步。
在九月这个充满挑战和收获的月份里，我还深刻体会到了教师的责任和担当。
作为一名教师，我们要时刻关注孩子的身心健康，关心他们的成长，为他们营造一个温馨、和谐的成长环境。
以下是我的一些具体体会：1. 严谨治学，提高自身素质。
作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地为孩子们提供优质的教育。
2. 关爱学生，尊重个性。
每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，关心他们的成长，帮助他们找到适合自己的发展道路。
3. 注重沟通，搭建桥梁。
我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长，为他们的健康成长提供有力支持。
小学班主任9月份教学日志
小学班主任9月份教学日志2023年9月份教学日志时间过得真快，转眼间2023年的9月份已经过去了。
这个月是新学年的开始，我也迎来了一群新的可爱小学生。
在这一个月的教学中，我从他们身上发现了很多可爱的特点，并且在课堂上我也做了不少的尝试来激发他们的学习兴趣。
接下来，我将为大家记录一下我的教学主线和一些有趣的教学活动。
一、投入新学年9月份，我们的班级完全迎来了全新的一年。
为了让孩子们更好地适应新的环境，我在第一节课上为他们主持了一个简单的开学典礼，并向他们介绍了进入小学的意义以及班级的学习目标。
在这个最初阶段我也注意到了一个很重要的问题，那就是每个孩子都有不同的性格和学习能力，所以在教学过程中，我的工作其实是为他们提供一个能够满足他们学习需要的舒适环境。
二、语文课在本月的语文课中，我主要教授汉字和语音的基础知识。
在这个阶段，我发现孩子们还不太能掌握大字的构造，但能够顺从地学习更熟悉的字母和音节。
在一节课上，为了增加他们对汉字的兴趣，我邀请了一位书法老师来为我们示范如何正确地书写汉字。
孩子们十分喜欢这个环节，开始尝试自己写字并互相评价。
可我也发现在背诵阶段中还有一个很重要的问题，就是孩子们往往会全神贯注地背诵单词，而没有注意单词的意思和用法。
所以我便在语文课上开始更多强调单词在句中的使用，并尝试让他们在看到新单词时更多关注其中的“骨架”。
另外，我也邀请了一些父母来跟班，以便在课堂上有更多参与感和互动性。
三、数学课数学课中，我主要教授了加减法的基础知识。
我迅速发现班里孩子的数学能力差异很大，有些孩子数学的速度极快，但有些孩子却需要额外的时间来理解。
为了让每个孩子都能够在他们自己的学习节奏中愉快地进步，我在每次课堂上都增加了不同的数量和难度等级的小练习。
通过这种方法，我希望能够激发孩子们的自学能力，并且让他们更加自信和有动力。
四、总结9月份是新学年的开始，我们班级也开始了全新的一年的教学。
在这个月的教学中，我了解到了孩子们的知识差异和性格特点，并尝试着针对不同的情况带给他们实用的方案，让他们能够在舒适的环境下更快地进步。
幼儿教师工作日记：九月份的总结
幼儿教师工作日记：九月份的总结
2023年9月30日
今天是9月份的最后一天，也是我作为一名幼儿教师的第一个月结束的时候。
这个月，我收获颇丰，虽然也遇到了一些困难，但最终还是顺利度过了这一个月。
在这一个月里面，我主要的任务是负责班级里面的孩子教育活动的开展和课程的教学。
从一开始的汗颜到后来的成长，我感受到了自己的进步和孩子们的进步。
在教育活动方面，我本月主要开展了一些针对孩子们的活动，例如游戏、培训等等，而这些活动也都获得了家长们的好评。
孩子们在这些活动中表现得非常活跃而又开心，并且也能有效地提高他们的情商和认知能力。
另外，在课程的教学方面，我使用了各种不同的教学方式，例如故事讲解、图片展示等等，来让孩子们更好地学习和掌握新知识。
而在这个过程当中，我也和孩子们建立了深厚的感情，让他们更加信赖和爱戴我。
虽然这个月工作较为繁忙，但是我依然反思自己的注意点。
这个月，我有几个问题需要去改进。
例如在开展活动的时候，我应该将孩子们的个性化特点考虑在内，促进他们每个人的成长；在与家长沟通的时候，我应该更好地掌握和体现家长的意愿和需求，让他们更加信赖和支持我。
总之，在这个月工作的过程当中，我明白到了作为一名幼儿教师，我们不仅要教育孩子们成长，也要不断改进自己，不断反思自
己，才能够真正地发挥好自己的职业工作。
在今后的日子里面，我将会更加努力，不断提升自己的能力和素质，那样，才能够更好地完成自己的工作任务，为孩子们创造更好的成长环境。
2023年9月教师小我总结5篇
2023年9月教师小我总结5篇第1篇示例：我想总结一下本月的教学工作。
在这个月份里，我承担了多门课程的教学任务，其中包括语文、数学和英语。
我在每节课上都尽力做到生动有趣，充满互动和启发性。
我注重学生的参与和思维激活，不仅仅是传授知识，更是通过合作、讨论和思维导向的方式，让学生在探索和发现中成长。
我也注重作业批改和评价反馈，及时指导学生改进，提高他们的学习成绩和兴趣。
本月的教学工作虽然紧张，但也让我感到充实和满足。
我想总结一下本月的个人成长。
在这个月份里，我参加了多次教师培训和学习活动，包括学科知识的更新、教育理论的学习以及教学方法的探讨。
这些培训和学习让我增长了不少见识，也激发了我的教学热情和创新意识。
我还参与了学校组织的教研活动，和同事一起分享教学经验和思考教育问题。
通过这些交流和碰撞，我的思维得到了拓展，工作能力也得到了提升。
我还利用业余时间进行了一些个人兴趣爱好的培养，比如阅读、运动和音乐欣赏等。
这些活动让我在工作之余，有了更多的放松和启发，也让我更加丰富和全面，更有活力和魅力。
我想对未来做一些规划和展望。
在接下来的日子里，我希望能够更进一步地提升自己的教学水平和专业素养，不断学习和实践教育理念和方法。
“活到老、学到老”，我愿意一辈子都保持学习的状态，永远保持对教育事业的热爱。
我还希望能够更加关注学生的个性发展和全面成长，引导他们健康快乐地成长。
我也希望我们学校能够更好地建设和发展，为学生提供更好的教育资源和环境。
我相信只要我们共同努力，未来一定是充满希望和光明的。
2023年9月对我来说是一个充实而又忙碌的月份，我在工作和生活中都经历了很多。
通过这次小我的总结，我对本月的工作和生活有了更清晰的认识，也为未来的规划和展望有了更积极的态度。
我相信只要坚持不懈，心无旁骛，我们的努力一定会有所回报，未来一定会更加美好。
愿我们共同努力，共同进步，共同创造美好的未来！第2篇示例：我想总结一下我在教学方面的工作。
我的小老师成长记
我的小老师成长记小时候，我总是羡慕那些能在学校里得到认可的学霸们。
每次看到他们拿着满分的试卷，我都忍不住感叹：他们一定很聪明，一定很努力。
而我，只是一个普通的小学生，成绩一般，生活平凡。
有一天，我们班来了一位新老师，她叫李老师。
李老师气质优雅，笑容温暖，眼神里透露出一种亲切和认真。
她对每一个学生都很关心，总是耐心地教导我们。
李老师说：“同学们，学习不是一蹴而就的，需要日积月累，勤奋坚持才能取得进步。
”在李老师的悉心教导下，我的学习之路也渐渐发生了改变。
我开始更加专注于课堂上老师的讲解，认真完成每一项作业，虚心向同学请教不懂的问题。
李老师总是鼓励我说：“只要你肯努力，一定能够取得好成绩。
”在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折，有时候觉得学不动了，想要放弃。
但是每当我看到李老师那鼓励的眼神，听到她温柔的声音，我就觉得自己有了更大的动力去面对困难，克服挫折。
她教会我如何坚持不懈地努力学习，如何巧妙地解决问题，如何乐观坚强地面对挑战。
逐渐地，我发现自己在学习上取得了进步，不再害怕考试，不再畏惧困难，我甚至开始愿意挑战更高难度的问题。
每一次小小的进步，都让我感到莫大的满足和成就感。
我明白了，学习不仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的能力和不断超越自己。
在和李老师相处的日子里，我学到了很多不仅仅是知识，更是人生道理。
我明白了付出就会有收获，坚持就能突破困难，信心就是成功的关键。
李老师教给我的不仅是知识，更是一种为人处世的态度和人生哲理。
现在回想起自己的学习成长历程，我感到无比感激和珍惜。
在李老师的悉心指导下，我不仅学到了知识，更懂得了如何去解决问题，如何去拥有正确的学习态度。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力坚持，不断成长和进步。
我要对我最尊敬的小老师说一声谢谢，谢谢您让我在学习中变得更加自信和坚强，谢谢您给了我无限的希望和勇气。
我的学习成长历程因为您而变得更加充实和有意义，我会继续努力，永远向着成功的目标前进。
九月教师随笔精选范文5篇
九月教师随笔精选范文5篇最新九月老师随笔精选范文精选篇1甜甜是一个比较特殊的女孩，不愿与小伴侣交往，也不愿与老师沟通；更不愿参与幼儿园的各项活动。
下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小伴侣玩，只悄悄地坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小伴侣一起去玩呀。
”她摇摇头。
你看小伴侣玩的多快乐呀，你也去吧！我连续努力劝告她。
可她还是不愿。
来，跟老师一起过去玩，我拉着甜甜想让她进入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说：“我不要玩，我不要玩。
”针对这种状况，进行了家访，得知甜甜从小由奶奶带，爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平常不大管教孩子，而甜甜也特殊依恋奶奶。
我利用户外活动时，有意识地多与她沟通。
到她的身边，问问她自己的一些爱好及有关她的事情。
在交谈中运用亲切的语气和她说话，并利用一些帮助性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的头等，让甜甜感到老师也是喜爱她的，让她感到老师的关爱，渐渐地学会情愿与老师交谈。
发觉她与一小伴侣说话了，就立刻表扬，让她意识到与小伴侣交往是一件欢乐的事情。
发觉孩子的闪光点准时表扬她，让她在孩子面前树立起自信念。
主动制造让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三次四次我想总有胜利的一天。
最新九月老师随笔精选范文精选篇2我们班的孩子今年自小班升入中班，我创造他们开头喜爱为集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。
全班幼儿分成五组轮番进行，每天由6或7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的力量以及来园的早晚给他们安排值日项目。
开头时，孩子们对值日生感到特别新奇和洽奇，每天都快乐地早早来园，乐观完成我安排的任务。
可是过了不久，我就创造值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。
尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常消失干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提示。
这时，小伴侣的一句话引起了我的思索，某一天，在我正预备支配值日生工作时，郭子豪小伴侣说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为啥子？”我急迫地想知道原因原由，“今日我想当景象形象员！”孩子的回覆好像提示了我，原来对做值日生他们有本身选择的愿望，做啥子值日也有本身的设法。
教师九月份工作总结_日记300字
教师九月份工作总结_日记300字总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是作者为大家收集的教师九月份工作总结，欢迎大家分享。
教师九月份工作总结1九月份工作心得忙碌、充实而愉悦的九月份即将画上句号，这段时间感受颇多，下面从班级老师配合、教育教学、保健、家长工作等方面小结本月工作。
一、亲子活动为期十天的亲子活动在紧张、快乐、激动中画上了句号。
家长对本次亲子活动给予了高度评价，但在亲子活动的开展过程中，虽然花了很多时间去理活动思路，但是也出现了一些问题，比如，在活动中，老师的要求提的不够，以至活动有点凌乱。
从活动的设计来看，早期阅读活动似乎不能引起孩子的兴趣，孩子比较兴奋，而相比而言，手工活动孩子的参与积极性就非常高了。
这也给我们提了个醒，不能长时间的让孩子静着不动，只有让孩子动起来，孩子的兴致才会二、班级老师的配合这段时间是个磨合期，无论是老师与老师之间，还是老师与孩子、家长之间都是在慢慢熟悉和了解阶段。
虽然是第一次合作，但是配合得非常默契。
汪老师虽然是新老师，但在小学执教了两年，在普幼也有一学期的带班经验，所以接手比较顺利，在班级常规管理方面，汪老师也有自己的想法，在这个月我们班建立起了比较好的班级常规。
各项工作都能有序地开展起来。
三、教育教学工作这个月我们把工作的重点放在安抚孩子情绪上，在亲子活动之后，孩子已经基本上适应了集体生活，毕竟大部分孩子都有过入园经历，在开学第三周我们教学活动就能正常开展了。
结合国庆，我们开展了主题《HELLO,Howareyou？》的教学，这个月我们把重点放在爱家乡、爱父母、爱老师、爱小伙伴上。
英语是我们班的特色，在每天教学中，我们都贯穿了英语教学，外教每周来两次，但是每节活动内容丰富，量也比较大，孩子不容易掌握，这就要求我们老师，在课后去花大量的时间去复习。
小学教师成长日记
小学教师成长日记日记篇1201X年X月X日晴天今年九月份，我当上老师已有四年啦!这对于老教师来说只是小巫见大巫，可对我来说却有小小成就感!要说这期间发生过的事情那可真是用大笸箩都装不下!但如若让我静下心来回想发生在身边的那一幕幕就好像是电影被设置慢退，一滴一点的回放，那样清晰，那样近。
我们学校是2021年建的新移民学校，一方水土养育一方人，闭塞的环境使得这方土地的人们思维落后又顽固，这给我们的教学工作带来了极大的困难。
家长念过书的只有零星几个，孩子家庭教育基本为零，甚至会给孩子的成长带来副作用，就譬如家长在家里满口脏话，孩子上行下效;家长一听种树能挣钱，带上能干活的男生去陪他们挣钱，招呼都不打，只得老师找到家里了解情况;打电话给老师很少有问孩子学习情况的，却关心国家有没有什么补助。
面对这些问题，我们只能嗤之以鼻，相互寒暄。
可是这些又与这些孩子有什么关系?虽然这些孩子基础特别差，而且还从老家带来的一些陋习是不能容忍的，但他们只是孩子，他们只是那个封闭的环境、有限的资源、地理条件限制、经济基础落后而产生的陪衬品，这些孩子更需要我们不是吗?我从23岁就开始和他们相处，到现在孩子们的陋习基本逐渐消失，并且从一开始只局限于小环境的幼小心理逐渐的有着一颗走出贫穷的梦，这难道不能构成我热爱这份工作的理由吗?日记篇2201X年X月X日晴天那是2021年特岗第一学期一天的下午，学校实行一放学制，早晨吃饭，带两个馒头留着中午吃，下午第一节正好是我的课，我在休息的时间磨磨蹭蹭，等上课铃响时我还没吃完，当时我想：反正不会有人检查，吃完再去教室。
可那天正好校长去了我们教室查了课，这下糟了!果不其然，开会时点名批评了我。
那一学期，我的考核分是特岗教师里面分数最低的，当时还不服气的哭着鼻子找校长：“特岗教师里面为什么我最低?那我多丢人啊!”我也没想到自己会把当时的这句话能记得这样清楚，大概就连当时的自己都感觉到有点无理取闹了，在这里谢谢可爱的校长对我们的宽容。
最新9月份教师随笔
最新9月份教师随笔最新9月份教师随笔无论是在学校还是在社会中，相信大家一定接触过随笔，随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编帮大家整理的最新9月份教师随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新9月份教师随笔1在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。
我们班里有一名男孩叫军军，他老是欺负别人，不管别人有没有惹他，他都要去欺负人家，因此，每一天到老师那里来告状的孩子不下七、八位。
一次，分区活动涂画时，他拿水彩笔在别人的.书上乱画。
几个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评他，只见他正蹲在地上给小朋友捡水彩笔。
我连忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子要多做好事，团结小朋友，不能欺负小朋友之后，我在全班小朋友面前说：“这天，老师要表扬军军小朋友，他主动帮小朋友们捡画笔······我的语音未落，一个孩子就说：“军军打人”，这下可不得了了，就像拥了马蜂窝，老师他故意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了······他不好意思的环顾四周。
我亲切的对他说：“伸出你的双手，然后又对全班小朋友说：”以前这双小手欺负过很多小朋友，但是这天他用这双小手做了一件好事。
帮小朋友捡起了彩笔。
从今往后，如果他做了错事，老师要批评他，帮他改正，他做了好事，老师就该表扬他。
在以后的日子里，我发现军军小朋友有了明显的变化：他时常为小朋友搬椅子、捡玩具和小朋友的关系亲近多了，告他状的小朋友越来越少了。
看到他的进步，我有一种说不出的高兴。
最新9月份教师随笔2孩子们都希望能够当值日生，戴着红红的袖章可神气呢!可是毕竟每天只有两个名额，所以那些没轮到的孩子总是向那些“红袖章”报以羡慕的眼神。
陶宇新可是一个十足的“调皮大王”，每天来告状的小朋友一个又一个。
也正因为如此，他也从来没有当过值日生，看上去他好像满不在乎，不过我发现他的眼光始终离不开值日生手臂上的红袖章。
九月教学随笔
九月教学随笔九月是开学的月份，那老师在九月份都会写什么教学随笔呢?来看看店铺精心为你整理九月教学随笔，希望你有所收获。
九月教学随笔篇一我是一名刚参加工作的新教师，之前没有什么教学经验，通过这一个月的工作和学习，让我学到了很多，可以说让我受益匪浅。
这也是我第一次带小班。
一月下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣、提裤子等小事都需要老师帮助才能完成。
尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。
说实话，有的时候真的感觉有点烦，因为每个孩子都在给老师讲话，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸听到孩子们稚气十足的话语:“老师，帮我一下行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。
但是往深处一想，孩子生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么办呢?我就帮着孩子先穿一只袜子或是一只鞋子，然后让他照着我的样子穿另一只。
我认为这种方法，既可以让孩子注意力集中，也可以锻炼孩子的自理能力。
有的孩子在班里，不爱讲话，我会主动和他沟通，会发现其实他不是不爱说话，只是对环境还不是很熟悉，周围的一切还很陌生。
有的孩子性格孤僻，我会让性格开朗的孩子与他沟通，首先是自我介绍(我的名字是+，你叫什么名字?)，当两个小朋友介绍完自己后，我会说:“你们现在是好朋友了吗?”小朋友们会笑着说:“是好朋友了。
”有的孩子很需要这样的沟通，有了好朋友，就不会感到很孤单，从而感到周围的一切不是很陌生了。
有的孩子刚入园时会哭一会儿，但是当他看到小朋友们在玩时，就会被他们所吸引，有的小朋友是看到自己的小伙伴后，也会破涕而笑。
九月教学随笔篇二如何看待孩子的“告状”行为随着年龄的增长，许多孩子在自己头脑里已经有了一定的规则意识，而一旦有人触犯这些“规则”，就算事情再小也会引发同伴间的一些争执。
而这个年龄阶段的幼儿又知道如何处理这些问题，也就开始频繁跟老师“告状”。
我的9月份工作总结：幼儿教师的成长之路
我的9月份工作总结：幼儿教师的成长之路2023年的九月份，对我来说是一个充满挑战和机会的月份。
作为一名幼儿教师，我感到自己的成长之路越来越清晰，这样的过程既令人兴奋又充满了难度和不确定性。
在这篇文章中，我将总结我在九月份的工作体验和成就，分享我在成长之路上的收获和感悟。
首先，我要感谢我的学生们。
这一月份，我遇到了一批非常有意思、好奇心旺盛的孩子们。
他们的好奇心唤醒了我的欲望去探索世界，去学习更多，去成长更快。
在和孩子们的互动中，我意识到了教师最重要的职责——激发孩子的好奇心，引导他们学习、成长，帮助他们建立自信和自尊心。
在这个月里，我还开始了一项新的工作——与幼儿家长的沟通。
在这个过程中，我深深感受到了家长们对孩子教育的重视和支持。
通过与家长的交流，我更好地理解了他们的期望和需求，也了解到了孩子在家庭中的行为表现和背景知识，这为我更好地教育孩子提供了更多的参考和素材。
我也在家长的反馈中找到了自己的不足之处，更好的服务和满足家长们的需求成为了我九月份的一个目标。
作为教师，我始终认为教育是一项持续不断的工作。
在这个月里，我不断的寻找和学习新的教育技能和经验，加强自己的专业素养和能力。
我参加了多项幼教相关的研讨会和课程，了解到了最新最优秀的教育实践和理念，也学习到了很多在课堂上实现有效教学的方法和技巧。
通过这些学习和实践，我意识到了自己教育中存在的短板，提醒自己在课堂中不断的探索和实践。
最后，我需要感谢我的同事们。
在工作中，我受到了同事们的支持和帮助，在他们的指导下，许多不懂的地方得到了解决。
他们的分享和建议，让我可以省去许多摸索和困惑。
在这个月份的工作中，我的成长之路迈出了更加扎实和坚定的一步。
通过与孩子互动，与家长交流，与同事学习和探讨，我获得了更多尊重和认可。
通过努力工作，我了解到教育不仅仅是传授知识，更是建立情感和信任的基础。
让学生自信、快乐、舒适的学习环境和体验，才是教育的核心。
此外，我也了解到了教师与家长之间的协作能力极为重要。
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九月份小一班教师成长日记
小班教师：陈小青
九月是新的开始，是新的希望，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我学到很多，自从8月15日进到欢乐谷幼儿，前半个月都在做手工【环境布置】，和在小一班做班主任的这一个月里，觉得自己也在慢慢长大，从一个陌生的人来到这里集体慢慢和她们变成朋友，互相学习互相进步。
同时在小班的这一个月里的精彩生活也不容错过。
开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，在每天早晨，我们班的三个老师能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的玩具哄一哄；组织孩子们喜欢的游戏活动：讲故事、看一会儿动画片、开火车……分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地孩子们喜欢上幼儿园了，也喜欢老师了。
九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知道自己上幼儿园了，有了自己的学号，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。
在本月还有我们中国的一大传统节日“中秋节”、“教师节”向孩子们介绍了中秋节和教师节的来源等，而马上就要到“国庆节”我们进行了相关的节日庆祝活动，让孩子们感受我们祖国母亲的伟大。
九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前便后要洗手。
并且规范了洗手的方法，老师示范，保育员监督。
通过儿歌“洗手”让孩子们养成规范洗手的习惯。
就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的宝宝，我们也通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝宝自己吃饭的习惯。
在午睡方面，有的幼儿面临新的环境，不愿午睡。
我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，保持安静。
一个月的时间很快就过去了，在这段时间里宝宝们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每位宝宝。
我们利用家园联系、网络校讯通、宝宝成长档案和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。
每天早上家长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班，可以说“成就感”由然而生。
希望在接下来的日子我们班的三个老师和家长宝贝们一起努力，一起进步。