班会：我爱红领巾

我爱红领巾

石家庄市合作路小学弘石湾分校杨玉

一、活动目的

1、通过开展“我爱红领巾”主题班会，让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣、人人为红领巾添光彩的意识。

2、教育学生爱护红领巾，并时时牢记自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。

3、通过主题教育，让学生体会戴红领巾的意义、体悟成长的过程，激发学生的爱国主义情感。

二、活动内容与形式

知识竞赛、讨论、小品表演

三、学情分析

高年级学生已具备一些基本常识，了解关于少先队及红领巾的来源及历史故事，但由于道德情感方面开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断，有的学生如果没有建立正确的价值观，行为习惯上可能出现偏差，需要老师帮助学生树立正确的价值观，牢记初心，从小养成正确的道德观念和行为习惯。

四、活动预期效果

通过活动，希望同学们能够懂得作为一名少先队员，要守纪律、爱学习、爱同学爱老师!要热爱红领巾，无论是学习上、纪律上还是生活上，都能严格要求自己，以自己良好的行为品质为红领巾添光彩。

五、活动过程

第一环节:宣布主题班会开始

1.板书主题:我爱红领巾

在这里我想问同学们一个问题:你珍爱你胸前的红领巾吗?红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。我最感动的是那些少年抗日英雄的故事:十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着誓死不当汉奸＂的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。我们都听老师说过，红领巾是五星红旗的一角，是烈士鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾。2、全体少先队员起立，敬礼，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，全体少先队员唱队歌。

小结:同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。

出示儿歌：红领巾，火样红，革命先烈血染成。我为领巾添光彩，少年先锋多光荣。

第二环节:《天天好习惯——争做优秀少先队员》

小组讨论少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣?

1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩?列举一二

2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞?列举一二

3、大家议一议，发表自己的看法。

第三环节:知识竟赛，红领巾知多少

1、中国少年先锋队队员的标志是(A）

A.红领巾

B.队符号

C.队旗

2、中国少年先锋队的呼号是(C)。

A.准备着时时刻刻准备着

B.时刻准备着

C.领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!“回答是:＂时刻准备着!

3、中国少年先锋队的作风是(A)。

A.诚实、勇敢、活泼、团结

B.勇敢、诚实、活泼、团结

C.诚实、勇敢、团结、活泼

4、中国少年先锋队对队员所犯错误不同有如下处分形式(A)

A.警告、留队查看、停止队籍

B.留队查看、警告、停止队籍

C.警告、停止队籍、留队查看

5、中国少年先锋队队员享有(A)的权利。

A.选举权和被选举权，对队的工作和活动提出意见和要求，有表决权和建议权

B.服从大多数人的意见

C.服从队的決议，积极参加队的活动

6、中国少年先锋队队员应履行(A)的义务。

A.遵守纪律，服从队的決议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务

B.服从大多数人的意见

C.积极参加队的活动

7、少先队干部的基本条件是(A)。

A.关心集体，乐于助人，有组织能力，工作主动有责任心，有创造性，以身作则，学习刻苦

B.有组织能力，工作主动有责任心

C.以身作则，学习刻苦

第四环节：小品《谁对谁不对》

主持人:同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论:小品中的两人对待红巾的态度，谁对谁不对。

小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做-(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

晚上睡觉前，他们是这样做的：两人表演小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡党，小明则把红领巾一扔了事。

最后主持人采访一些同学的看法并了解他们是怎么爱护红领巾的。

六、活动总结

老师:通过刚才的活动，希望同学们能够懂得作为一名少先队员，要守纪律、爱学习、爱同学爱老师!要热爱红领巾，无论是学习上、纪律上还是生活上，都能严格要求自己，以自己良好的行为品质为红领巾添光彩。

七、合唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。