六年级语文毕业总复习资料

合集下载

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字：直截了当（）焕然一新（）道貌岸然（）既往不咎（）别出心裁（）礼尚往来（）难以名状（）色厉内荏（）如火如荼（）因地制宜（）推心置腹（）纷至沓来（）原形毕露（）谈笑风生（）委曲求全（）金碧辉煌（）二、直写出下面代称的含义：杏林”指医学界（）“桃李”指学生（）“肝胆”指形容真心实意（）千金”指女儿（）“高足”指学生（）“手足”指兄弟姐妹（）汗青”指历史（）“XXX”指酒（）“红豆”指爱情（）三、巧填成语：1.填叠词：威风凛凛（）忠心耿耿（）风尘仆仆（）千里迢迢（）衣冠楚楚（）大名鼎鼎（）文质彬彬（）人才济济（）2.“如”字的词语：一如既往（）死不瞑目（）对答如流（）倒背如流（）巧舌如簧（）度日如年（）心急如火（）守口如瓶（）胆小如鼠（）3.填上表示动物名称的字，组成成语：亡羊补牢（）飞蛾扑火（）刀山火海（）小试牛刀（）童颜鹤发（）金蝉脱壳（）门可罗雀（）鱼目混珠（）浑水摸鱼（）4.填上与人体有关的字，组成成语：尖子生意（）猴子捞月（）心口如一（）开门见山（）绽放笑容（）枪林弹雨（）千钧一发（）劈头盖脸（）心领神会（）相互扶持（）吐气扬眉（）高高在上（）5.填颜色，组成语：青红皂白（）素装麻衣（）树翠成荫（）万紫千红（）金戈铁马（）纸醉金迷（）灯红酒绿（）半真半假（）半推半就（）面面相觑（）耳濡目染（）姹紫嫣红（）青山绿水（）黑白分明（）6.“然”字组合：感慨万千（）大发雷霆（）生气勃勃（）波涛汹涌（）异曲同工（）大器晚成（）处之泰然（）无声无息（）不顾一切（）风起云涌（）7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立：九步登天＋一面玲珑＝十分美妙一触即发＋二亲不认＝三窍生烟七体投地－三毛不拔＝四通八达七花八门－一面三刀＝二令四申四、补充句子：1.失之毫厘，差之千里。

2.得道多助，失道寡助。

3.前人栽树，后人乘凉。

小学语文六年级复习资料归纳

小学语文毕业考试要点课文复习资料（六年级上册）（一）第一单元要点课文：《山中探友》《草虫的乡村》★《山中探友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中探友运用拟人手法；访，拜见；友：指山中的全部自然界的朋友。

3、要点问题：（1）谈谈作者在山中都拜见了哪些“朋友”，想想课文为何以“山中探友”为题。

答：作者拜见的“朋友有老桥、鸟儿、露水、树、山泉、溪流、瀑布、绝壁、白云、云雀、落花、落叶等全部自然界的朋友。

作者以“山中探友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的全部都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下边的句子，领会这样写的利处。

①啊，老桥，你如一位德高望尊的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望尊的老人”，“站”是拟人的用法，不只写出了桥的古老，并且也突出了它不见经传为大众服务的质量，充足表达了作者对桥的赞叹和敬重。

②走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露水与我互换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露水这两位朋友和作者之间的默契和亲近的友情。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，创造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无穷热爱。

5、写作方法：构想奇特、富裕想象力的散文，采纳比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动开朗，很好地表达了对山中“朋友”的那份深沉感情。

★《草虫的乡村》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。

乡村：丛林边沿的小丘。

3、要点问题（1）想想跟着作者的眼光，你在“草虫的乡村”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的乡村看到了街道、巷子、来来常常的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、宏大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食品的“村民们”、气象观察者、建筑工程师。

（ 2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食品行走的甲虫，把它们想象（成从远方回来的“劳动者”）4、中心思想：作者以奇怪的想象，追跟着一只爬行的小虫，对草虫的乡村作了一次奇怪的游览，从中反应了作者对大自然、对小生物的喜欢之情。

六年级语文毕业总复习知识集锦--四大名著

1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是(孙策)、“常胜将军”是(赵云)。

2、被称为“神机军师”的人物是(朱武)，出自名着《水浒传》。

3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

4、金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。

5、《三国演义》中忠义的化身是(关羽)，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：(千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城)。

6、《三国演义》中智者的化身当属军师(诸葛亮)，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如(火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡)。

7、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用(双股锏)的刘备，使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的(张飞)。

8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名着(《三国演义》)的开篇词。

9、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：(三顾茅庐，万事俱备、只欠东分)。

10、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。

例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

1、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是(赤壁之战)。

涉及到的两个主要人物(周瑜、曹操)。

13、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

14、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例，是(赤壁之战);再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为(失街亭)一事。

六年级语文毕业总复习资料

六年级语文毕业总复习资料积累总复习一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习题：汉语拼音基础提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡyu w u ɑnɡyinɡinɡch chi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（）q（）m（）f（）R（）e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）（）绳chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（）biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑pín：（）困pǐn：（）尝pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜）xīnɡqī（星期新奇）fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡkǎi kuíwúxiáxiǎnɡào mìzíxún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wèi chánɡshìjiàn kānɡyùe ěr( ) ( ) ( ) ( ) ( )yúlèshūcài bài fǎnɡwéi xiémánɡlù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu lǜdiǎn zhuìyán jùn yún chèn qīnɡchè( ) ( ) ( ) ( ) ( )mófàn dān wùjiǎn yuèmiǎn lìjùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡxībiān jiānɡduàn liàn làzhúyōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡyínɡshùn jiān táo yéhǔpòlàjiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yíhuòguān jiàn qíng xùzìhài fēng bēi( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎnɡyànɡzēnɡyuán zhān yǎnɡliúlǎn húdié( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡyǒnɡpéng pài jīnɡtáo hài lànɡbǐnɡzhúyèyóu( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhúdiào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuèmù( ) ( ) ( )guānɡmínɡlěi luòxīn yuèchénɡfúhūlún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuězhōnɡsònɡtàn jūɡōnɡjìn cuìsǐér hòu yǐ( ) ( ) ( )zhǎn dīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì, jīnɡshíwéi kāi( ) ( )yìsībùgǒu guān yīn sìjiàn , rìyuèrúsuō( ) ( )三、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

六年级华业班复习资料语文

六年级华业班复习资料语文六年级华业班复习资料语文语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素养和语言表达能力的培养具有重要意义。

六年级华业班的学生即将面临中考，语文的复习尤为关键。

本文将从课文理解、作文写作和阅读理解三个方面，为六年级华业班的学生提供一些复习资料和学习方法。

一、课文理解课文理解是语文学习的基础，也是考试的重点。

在复习课文时，可以从以下几个方面入手：1. 内容梳理：将课文的主要内容进行梳理，明确每个段落的中心思想和重要细节。

可以通过标注关键词、划分段落等方式进行整理。

2. 词语理解：课文中常常出现一些生僻词汇和成语，对于这些词语的理解是理解整篇文章的关键。

可以通过查字典、请教老师或同学等方式来解决。

3. 情感体验：课文中往往蕴含着丰富的情感，通过体验课文中的情感，可以更好地理解和记忆课文。

可以尝试用自己的话复述课文，或者进行角色扮演等方式来加深对情感的理解。

二、作文写作作文是语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。

在复习作文时，可以从以下几个方面入手：1. 写作技巧：复习各种写作技巧，如议论文的论点论据、记叙文的情节安排、说明文的事例分析等。

可以通过阅读范文、分析写作结构等方式来学习。

2. 话题准备：复习各种常见的作文话题，如我的家乡、我的梦想、我的假期等。

可以通过写作练习、参考范文等方式来积累素材和提高写作水平。

3. 语言表达：注意语言的准确性和优美性，尽量运用丰富的词汇和句式来表达自己的思想。

可以通过背诵好的句子、模仿优秀作文等方式来提高语言表达能力。

三、阅读理解阅读理解是考试中的重要题型，也是培养学生阅读能力的重要途径。

在复习阅读理解时，可以从以下几个方面入手：1. 题型分析：复习各种常见的阅读题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。

可以通过做题、分析解题思路等方式来提高解题能力。

2. 阅读技巧：复习一些阅读理解的技巧，如快速浏览、略读关键信息、注意文章结构等。

可以通过做题、模拟考试等方式来提高阅读速度和理解能力。

六年级语文毕业复习资料(一)拼音、字词

一、拼音。

1、声母。

（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2、韵母。

（24个）单韵母（6个）：a o e i u ü复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（9个）前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong3、整体认读音节。

（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying4、字母。

（26个）大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z5、声调。

普通话里语音有四种声调，即四声。

即：“ˉˊˇˋ”声调符号只能标在a o e i u ü六个单韵母上，标调方法有口诀：有a先找a，无a 找o e，o e不在家，就找i和u，i u在一起，声调标在后，i上标号先去帽，没有标号念轻声。

6、隔音符号。

a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，为了避免音节界限发生混淆，要用隔音符号“’”隔开。

如：jī’āng( 激昂)拼写规则：j、q、x开头的韵母与ü相拼时，上两点省去不写。

如：jū（居）qǔ（取） xú(徐）er用做韵尾的时候写成r。

如：“儿童”拼作“ertong ”，“花儿”拼作“huar”。

7、按照字母顺序给下列汉字排序。

是饿个可哦不才我和8、用横线画出下列音节中的整体认读音节。

Yuán dīng zhī gé yún héér nǚ lāo yīng chī dú yīng xiōng gé sh ī9、选出与“疑案、皮袄、企鹅”的拼写规则完全相同的一项（）。

最全面人教版六年级语文毕业总复习资料

人教版语文六年级下册总复习资料班级姓名一、读读写写二、读读记记新课标第一网三、句子专项改为他人转述句1、老师对我说：“我教你怎么写。

”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。

”3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。

”4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。

”6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。

您吃吧，吃了身体就有劲了。

”7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。

”改为双重否定句1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

3在共产党面前，什么困难都能克服。

4我们确实需要努力了。

5我只好把书还给他。

按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。

（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪。

（用拟人手法）5、颗颗水珠在荷叶上滚动。

（用比喻的手法）四、标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。

它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。

标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。

）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。

标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（. ）、书名号（《》）、间隔号（·）。

标点符号按其用途大致可分为下列五组：▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。

▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。

▓表示提示和引用的：冒号、引号。

▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。

▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。

六年级语文毕业复习资料整理

‎ 习 ‎料一、汉语拼音1‎节：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单：a o e i u ü：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻：an en in un ün ang eng ing ong节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2 标调顺序调号口诀：有a不放过，无a找o e，i u并列标在后，单个不用说，i 上标调把点去，轻不标就空着。

3 字表和大写字字表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字的排列可以用来排列序，方便查字典，序要用大写字。

小学阶段要求学生熟练掌握字的大小写及排列顺序。

4 变调在普通话里，有些节的调起了一定的变化，而与单字调不同，这种变化叫变调。

其中一不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去轻一ī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去前yì在非去前在相同的动词中间不bú在去前在非去前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平。

如：亮晶晶（jī jī ）5 拼写规则（1）除了和相拼不能省略跟别的相拼，都要省去两点，如 ǚ（女） ǜ（绿）jū（居）xū（虚） ǔ（雨）。

（2）a o e开头折节连接在其他节后面，如果节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ā （西安）--xīā （先）6 轻和儿化（1）轻：汉的每个节都有一定的调。

有的切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻。

小学六年级语文毕业复习资料

新人教版小学六年级语文毕业复习资料一、基础知识及运用（19分）1、请给加点的字注音。

（3分）呜咽（）扒（）窃沉淀（）撷（）取炽( )痛坍( )塌2、根据拼音写汉字。

（3分）chu形( ) lan语( ) 菜qi( ) 报chou( ) 洗zhuo( ) 阻yi( )3、请用横线标出下列词语中的错别字，并在横线上依次写出正确的字。

（3分）获益非浅群山万壑白驹过隙人声鼎弗玲珑剔透诗意盎然鸡毛弹子心旷神怡沮咒叮嘱烦燥诡诞可望不可既4、解释句子中加点的词语。

（3分）①我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那渴望的内心悄悄升起。

（）②那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。

（）③他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

（）5、请将下列句子组成语意连贯的一段话。

（2分）（写序号即可）①但有了梦想而不去拼搏，那梦想也将是海市蜃楼，望梅止渴。

②梦想是生命的花蕾，没有梦想的人生，将会失去目标，失去动力。

③因此，对于前行者来说，坚强踏实的脚印就是对梦想最有利的诠释。

6、对联是我国独有的一种文学艺术样式。

其上下联所对应的词语，词性往往是相同的，即“名词对名词，动词对动词”等，请根据这一特点，完成下面的题。

（2分）满地花荫风弄影，一亭山色窥人。

（名词对名词）青山有幸埋忠骨，白铁无辜佞臣。

（动词对动词）春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。

（对）千朵莲花三尺水，明月半亭风。

（量词对量词）7、六年级四班开展了“黄河母亲河”的综合性实践活动。

请你完成下面三个题目。

（3分）（1）请你写出与黄河有关的两个成语和一个俗语。

（2）请你写出一个描写黄河的诗句。

（3）近年来，黄河水质污染很严重，请你为治理黄河水质污染提出两条合理化建议。

二、课内外阅读积累（16分）深林人不知，。

峨眉山月半轮秋，。

山际见来烟，。

思乡之情是古诗中一个永恒的主题，写出抒发思乡之情的诗句：马上相逢无纸笔，；，何人不起故园情。

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

（一）字、词一．改正下列成语中地错别字.直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称地含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教地学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人地女儿）“高足”指学生（敬称别人地学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语.１.填叠词.威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．填恰当地字.一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称地字，组成成语.亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关地字，组成成语.尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语.（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合.（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立.（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语.颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子.失之毫厘，谬之千里.得道多助，失道寡助.前人栽树，后人乘凉.兼听则明，偏听则暗.人无远虑，必有近忧.近朱者赤，近墨者黑.乘兴而来，败兴而归.远在天边，近在眼前.不鸣则已，一鸣惊人.一着不慎，满盘皆输.不以为耻，反以为荣.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用地成语，你能写出正确地成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）文档收集自网络，仅用于个人学习七．成语对对子.（注意对仗要工整，意思要相对）.例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（循名责实）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙俐齿（笨嘴拙舌）八．下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）魏建功（建功立业）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）陶成章（出口成章）焦若愚（大智若愚）刘青云（青云直上）沈致远（宁静致远）九．成语之最..最贵重地东西（价值连城）.最近地距离（近在咫尺）.最激烈地竞争（龙争虎斗）.最快地阅读（一目十行）.最高超地医术（妙手回春）.最快地速度（一日千里）.最紧急地情况（十万火急）.最好地记忆（过目成诵）.最深刻地见解（入木三分）最大地嘴巴（气吞山河）.最诚恳地道歉（负荆请罪）.最小地地方（方寸之地）.最迫切地心情（归心似箭）.最吝啬地人（一毛不拔）.最贵重地稿费（一字千金）.最机灵地人（八面玲珑）.最坚固地防守（固若金汤）.最出众地人（百里挑一）.最难过地日子（度日如年）.最孤单地人（孤家寡人）十．趣填“说”“话”成语.“说”：.多而流畅地说——口若（悬河）.乱而无意地说——语无（伦次）.趣而连贯地说——娓娓（道来）.呆而结巴地说——（张）口（结）舌.真诚而深情地说——语（重）心（长）“话”：.虚伪动听地话——（花）言（巧）语.为讨人喜欢或哄骗人而说地十分动听地话——（甜）言（蜜）语.背后制造、散布地诬蔑、诽谤之类地话——（流）言（蜚）语.豪迈雄壮地话——（豪）言（壮）语.粗鲁、肮脏地话——（污）言（秽）语十一.写出下面成语相关地人物主角.初出茅庐（诸葛亮）破釜沉舟（项羽）指鹿为马（赵高）完璧归赵（蔺相如）卧薪尝胆（勾践）入木三分（王羲之）负荆请罪（廉颇）三顾茅庐（刘备）闻鸡起舞（祖逖）胸有成竹（文与可）望梅止渴（曹操）画龙点睛（张僧繇）十二.有些事物蕴含着极深地象征意义，请你找出对应地词语并写下来.黄牛骆驼银杏松柏荷花海鸥春蚕喜鹊梅花蚂蚁搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱出污不染和平友谊文明古老友谊长存永葆青春任重道远奉献到死吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手敏捷黄牛——任劳任怨骆驼——任重道远银杏——文明古老松柏——永葆青春荷花——出污不染海鸥——搏击风浪春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意梅花——坚贞不屈蚂蚁——团结友爱十三.下面这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填.饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果.干了坏事，自作自受.（自食其果）.说了不算，不守信用.（自食其言）.自己劳动，养活自己.（自食其力）.吃饱肚子，不做事情.（饱食终日）.衣食简单，生活俭朴.（布衣蔬食）.盛了汤饭，慰劳军队.（箪食壶浆）.衣食粗劣，生活穷困.（恶衣恶食）.刻苦努力，忘了吃饭.（发愤忘食）.不去睡觉，忘了吃饭.（废寝忘食）.吃地穿地，都很富足.（丰衣足食）.关心别人，给人衣食.（解衣推食）.衣食精美，生活奢侈.（锦衣玉食）.心中有事，吃饭不香.（食不甘味）.怕卡喉咙，不敢吃饭.（因噎废食）.肚子饥饿，来不及挑选食物.（饥不择食）十四：照样子补充句子.、把在团体中起主导地人喻为（主心骨）、把足智多谋地人喻为（智多星）、把接待宾客地当地主人喻为（东道主）、把公堂台阶下受审地囚犯喻为（阶下囚）、把吝啬钱财,一毛不拔地人喻为(铁公鸡)、把混混噩噩、不明事理地人喻为（糊涂虫）、把世故圆滑地人喻为（老油条）、把没有专业知识地外行人喻为（门外汉）、把技艺不精、勉强凑合地人喻为（三脚猫）十五，选词填空：（一）、不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（不期而遇），真是（喜出望外）啊！、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（失之交臂），你后悔也来不及了.、指望天上掉馅儿饼（不劳而获）地人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤地劳动（自食其力）地人才有可能收获幸福！、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！（当务之急）是要把他送往医院救治啊！（二）呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（白璧微瑕）.、在学习上，我们要发扬（寻根究底）地精神，不能满足于一知半解.、黄老师地教学语言诙谐幽默，（妙趣横生），常常逗得大家（捧腹大笑）.、听到亲人生还地好消息，刚才还（呼天抢地）、（痛不欲生）地他立刻（转悲为喜）、（破涕为笑）.文档收集自网络，仅用于个人学习（三）漂洋过海颠沛流离星罗棋布心潮起伏日新月异眼花缭乱魂牵梦绕风景如画在“文革”那个动乱地年代，爷爷（漂洋过海）去了美国.年后，爷爷终于回到了（魂牵梦绕）地故乡，结束了在海外（颠沛流离）地生活.一天，爷爷登上东方明珠塔，俯瞰浦江两岸，（风景如画），高楼大厦（星罗棋布），真是令人（眼花缭乱）.看着眼前地一切，爷爷（心潮起伏），激动地说：“家乡真是（日新月异?）啊！”文档收集自网络，仅用于个人学习（二）句子一．把下面地句子补充完整.．他在座谈会上（发表）自己地意见..今天是（母亲节）..（维也纳）是世界著名地音乐之都..大家都积极地参加（抗震救灾捐款活动）.．年人们（发明了）第一台电子计算机..春天来了，花坛里地花在（竞相开放）..（广场上人山人海欢声笑语）真是热闹极了..我们观看了（吴桥）地（杂技）.二．缩写句子..詹天佑是我国杰出地爱国工程师.（詹天佑是工程师.）.洪亮地钟声在天空中经久不息地回响.（钟声回响.）三．用恰当地关联词语完成练习.选择下面地关联词语，填在句中地（）内.（）（只要）你说得对，我们（就）改正.（）（只有从小学好本领，（才能）更好地为国家建设出力.（）小王地学习（之所以）有进步，（是因为）老师和同学地帮助.（）妈妈（一边）工作，（一边）参加进修学习.．用关联词语把下面两句话连起来.（）【虽然】我地成绩在班级里名列前茅，【但是】我不能骄傲.（）【因为】这本书写得太精彩了，【所以】我一连看了三遍.（）董存瑞【宁可】牺牲自己，【也】要炸毁暗堡.（）做个好猎手【不但】要枪法好，【还】要机智勇敢.（）【如果】你每天坚持锻炼，你地身体素质【就】会得到提高.四．按要求改写句子..把下面句子改成反问句.（）坡度这么大，火车爬不上去.坡度这么大，火车怎么爬得上去呢？（）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习.为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？.把下列句子改成陈述句.（）人地聪明与愚笨，难道是天生地吗？人地聪明与愚笨不是天生地.（）居里夫人只要在专利书上签个字，所有地困难不是都可以解决了吗？居里夫人只要在专利书上签个字，所有地困难都可以解决了..把下面句子改成用“把”字地句子.（）谁打破了玻璃？谁把玻璃打破了？（）姐姐送给我一件最有意义地礼物.姐姐把一件最有意义地礼物送给我.．下面句子改成用“被”字地句子.（）太阳把大地照得一片金黄.大地被太阳照得一片金黄.（）刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人.犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了..把下面句子改变人称换个说法.（）美丽地姑娘说：“我是智慧地女儿.”美丽地姑娘说，她是智慧地女儿.（）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”五．读下面地句子，想想这些句子在表达上有什么特点，在仿照例句写句子.．飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空.（比喻）燕子地尾巴像剪刀一样，裁出一片春色..井冈山是中国革命地摇篮.（暗喻）学校是一座百花园，万紫千红..涨红了脸，稻子笑弯了腰.（拟人）玉米长胡子哈哈大笑，露出了金黄地牙齿.六．指出下面句子分别使用了那种说明方法.．科学家提出了许多设想.例如，在火星或者月球上建造移民基地.（举例子）.地球，这位人类地母亲，这个生命地摇篮，是那样地美丽壮观，和蔼可亲.（打比方）.地球表面地面积是亿平方千米，而人类生活地陆地大约只占其中地五分之一.（列数字）．苏州园林与北京地园林不同，极少使用彩绘.（作比较）七．仿照例句把下面地句子填写完整，使它读起来充满诗情画意.．例：小溪匆匆走下山崖.阳光（轻轻抚摸）大海.高山（静静护卫）草原.黄昏（慢慢莅临）村庄.春天（暖暖拥抱）小鸭..例：坐——小野菊坐在篱笆地后面，侧着头.听——小草听着蟋蟀地琴声，弯着腰.跑——春雷跑向遥远地天际，敲着鼓.回来——小燕子带着春天地气息回来，歌唱着.睡觉——小鸟在碧绿地枝叶间睡觉，打着鼾.八．修改下列病句.．贯彻《小学生守则》以后，发生了显著地变化.贯彻《小学生守则》以后，同学们发生了显著地变化..育红小学地运动会已经将要开了两天.育红小学地运动会已经开了两天..这是一套内容精致地儿童读物.这是一套内容精彩地儿童读物..班级地同学是全校开展学雷锋活动最好地班级.这个班级是全校开展学雷锋活动最好地班级..在老师地教育下，他明确了学习态度.在老师地教育下，他端正了学习态度（或他明确了学习目标）..下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下.（）某公司开业广告说：免费赠送小礼品，赠完为止.某公司开业广告说，本公司赠送小礼品，赠完为止.（）一家新开张地商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临.一家新开张地商店在广告里表示：欢迎顾客光临.九．给下列句子加标点符号..我有一本《新华字典》，它是我学习语文地好工具..那里开着许多鲜花：有火红地桃花、雪白地梨花、娇艳地海棠花……．在学校里，要尊敬老师、关心同学；在社会上，要尊老爱幼、助人为乐；在家里要尊敬父母、爱护弟妹..给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同地意思.休斯敦火箭队打败了，达拉斯小牛队得了冠军.休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军.十、破折号地用法..这是一年地最后一天——大年夜.（解释说明）.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路.（表示声音地延长）.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子地身体浮上来了.（表示意思地转折或递进）.联合国在它成立周年前夕，得到了一份珍贵地生日礼物——由十二亿中国人民赠送地巨型青铜器——“世纪宝鼎”.（解释说明）文档收集自网络，仅用于个人学习.“今天好冷啊——你什么时候去北京？”张丽对刚进门地李红说.（表示意思地转折或递进）十一、选择正确答案，把序号写在括号内.. 下面语言不得体地一项是③“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语）③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）④“为了您和家人地幸福，请注意交通安全”（道路旁标语）. “天边偶尔飘浮着淡淡地白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？②犹如千万曲盛开地白莲.②像从什么仙境飘来地片片银色地羽毛.③像千万朵闪耀地银练.④仿佛落入人间仓库地朵朵银棉..理解下面谚语地含义，把正确答案地序号填在括号里.①拳不离手，曲不离口.（多练）②三人同行，必有我师.（多问）③好学深思，心知其意.（多思）④书读百遍，其义自见.（多读）十二、用词语地不同意思造句.耽搁：（①停留②耽误）不要在此耽搁太久，请你马上离开险地.②快点，你快迟到了，在路上不要耽搁.骄傲：（①不谦虚②自豪）骄傲使人落后，你一定要谦虚谨慎，争取更好地成绩.②我们为伟大地祖国骄傲.温和：（①气候不冷不热②使人感到亲切）①今天气候温和，让我们去踏青！②小猫温和又乖巧，实在可爱.新鲜：（①空气经常流通，不含杂类气体②没有变质）大雨过后，新鲜地空气带着花香迎面而来，沁人心脾.②你要多吃新鲜蔬菜，对身体有好处.十三、仿写句子.１. 例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧.仿句：钱可以买到（棉衣），但不一定能买到（温暖）.钱可以买到（良药），但不一定能买到（健康）.钱可以买到（钟表），但不一定能买到（时间）.２. 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感.仿句：书是（蜡烛），能（诠释奉献）；书是（火焰），能（点燃理想）；书是星斗，能（指明前程）.３. 例句：人们都爱秋天，爱她地天高气爽，爱她地云淡日丽，爱她地香飘田野.仿句：人们都爱春日，爱她地莺歌燕舞，爱她地万紫千红，爱她地微风细雨.４. 根据你对生活地观察和感悟，仿写句子.例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览.文档收集自网络，仅用于个人学习仿句：多姿多彩地植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私奉献.文档收集自网络，仅用于个人学习５. 仿照例句地句式，在下面两句地横线上补写相应地内容.例句：如果我是阳光，我将照亮所有地黑暗.如果我是清风，我将驱散所有地炎热.如果我是绿树，我将奉献所有地春意.十四、同样一句话，由于不同地语言环境或停顿地地方不同，可以表示不同地意思，请你写出对下面句子不同地理解.文档收集自网络，仅用于个人学习１. 这家商店关门了.①把门关闭.②停止营业.③倒闭.２.江苏和浙江地部分地区特别富裕.①江苏＼和浙江地部分地区特别富裕.②江苏和浙江＼地部分地区特别富裕.十五、下面四个句子有一句表达地意思不同，请找出来并说明理由.、可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去地.、可见，只要方法对头，学习成绩不难搞上去地.、可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去地.４、可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去.４理由：（其它句子地意思都是方法对头成绩可以搞上去，第四句中“并非容易”是不容易搞上去，意思不同.）十六、下面几个句子所表示地关系，按从亲密到疏远地顺序排列是（ＣＢＡＥＤ）Ａ．我和他地关系不很一般.Ｂ．我和他地关系不一般.Ｃ．我和他地关系很不一般Ｄ．我和他地关系很一般Ｅ．我和他地关系一般.十七、用下面地词语组成两句意思相同，两句意思不同地话.交谈他普通话和我用意思相同：①我和他用普通话交谈.②他和我用普通话交谈.意思不同：①我用普通话和他交谈.②他用普通话和我交谈.十八、仔细读句子回答问题.①他笑了.②他没有笑了.③他差点笑了.④谁说他笑了.⑤他笑够了.⑥谁说他没笑了.⑦他真想笑够了.⑧无人不说他笑了.⑨难道他没笑.⑩难道他笑了？（）无人不说他没有笑.文档收集自网络，仅用于个人学习.以上句子中，表示“他笑了”地句子是：（①⑤⑥⑧⑨）.表示“他没笑”地句子是：（②③④⑦⑩()）（三）古诗、谚语一．古诗趣味填空..在括号里填上带“春”地词语.（）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横.（）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生.（）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还.（）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来.（）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜.（）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴.（）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开..在括号里填上动物和植物名.（）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开.（）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州.（）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥.（）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家.（）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄.（）儿童急走追（黄碟），飞入（菜花）无处寻.（）泥融飞（燕子），沙暖睡(鸳鸯).（）柴门闻(犬)吠，风雪夜归人..在括号里填上表示颜色地词.（）接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红).（）遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺.（）等闲识得东风面，万(紫)千(红)总是春.（）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫.（）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）.（）千里（黄）云(白)日曛，北风吹雁雪纷纷.（）千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风.（）渭城朝雨浥轻尘，客舍(青)(青)柳色新..按诗词内容，在括号里填上合适地地名.（）(洛阳)亲友如相问，一片冰心在玉壶.（）故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州).（）朝辞(白帝)彩云间，千里（江陵）一日还.（）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情.（）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山.（）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船.（）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人.（）孤帆远影碧空尽，唯见（长江）天际流.二．把下面地句子补充完整.钟不敲不鸣，（路不铲不平）.人不劝不善，（事不为不成）.亡羊而补牢，（未为迟也）.以铜为镜，可以（正衣冠）；以古为镜，可以（知兴替）；以人为镜，可以（明得失）.老骥伏枥，（志在千里）.烈士暮年，（壮心不已）.锲而舍之，（朽木不折）；锲而不舍，（金石可镂）.（百川东到海），何时复西归？（少壮不努力），老大徒伤悲.自古皆有死，（民无信不立）.三人行，必有我师焉.择其善者而从之，（其不善者而改之）.（操千曲而后晓声），观千剑而后识器.祸兮福之所倚，（福兮祸之所伏）.黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）.三军可夺帅也，(匹夫不可夺志也).三．请你根据诗句内容，写出与它相关地名胜..会当凌绝顶，一览众山小.（泰山）.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（西湖）.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.(庐山瀑布).湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.（洞庭湖）.横看成岭侧成峰，远近高低各不同.（庐山）四．按要求写诗句..“雨”是古代诗人笔下常见地景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”地诗句.①天街小雨润如酥，草色遥看近却无.②好雨知时节，当春乃发生..根据提示写出相应地意思完整地古诗词句子.抒写友情地诗句.海内存知己，天涯若比邻.莫愁前路无知己，天下谁人不识君.借月抒怀地诗句.①露从今夜白，月是故乡明.②海上生明月，天涯共此时..古诗词中有许多表现惜时或劝学内容地名句，请写出其中连续地几句.①少年易老学难成，一寸光阴不可轻.②劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时..写出两句描写自然风光地古诗.①忽如一夜春风来，千树万树梨花开.②日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川..请写出两句含有哲理地诗句.①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.②不识庐山真面目，只缘身在此山中..古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”地句子，请各写一句.山：黄河远上白云间，一片孤城万仞山.水：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回.花：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.鸟：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天..古诗中描写夏季景物地名句很多，请写出两句.①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙..古诗中抒写思念故乡，眷念亲友地诗句很多，请写出两句.①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.五．你能借用古人地诗句来赞美下面地事物吗？.竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风..柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦..小草：野火烧不尽，春风吹又生..春雨：随风潜入夜，润物细无声..石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间..梅花：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤..长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.六．把诗句作为谜面，猜一成语.如：举头望明月，低头思故乡.（触景生情）.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村.（绝处逢生）.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.（来之不易）.危楼高百尺.（琼楼玉宇）.欲穷千里目，更上一层楼.（高瞻远瞩）.明月何时照我还？（归心似箭）.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（情深似海）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.（水天一色）千里江陵一日还.（一日千里）.相逢何必曾相识.（一见如故）.读书破万卷，下笔如有神.（胸有成竹）.千山鸟飞绝，万径人踪灭.（销声匿迹）有意栽花花不开，无心插柳柳成荫.（始料未及）七．对联是汉语特有地一种形式，古今佳作甚多，请对一对.. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟..删繁就简三秋树，领异标新二月花..落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色..青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣.. 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.. 与有肝胆人共事，从无字句处读书.. 世事洞明皆学问，人情练达即文章.. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空.. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书..青山原不老为雪白头，绿水本无忧因风皱面.八．下面都是文艺界著名人士地名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联，上联是：碧水田间牛得草.你能根据下面这些名字写出下联吗？文档收集自网络，仅用于个人学习冰心白杨林里巴金张天翼马识途流沙河下联是：白杨林里马识途.九．把下面地谚语补充完整，并按要求分类.吃一堑，长一智..不经一事，不长一智..一年之际在于春，一生之际在于勤..人心齐，泰山移..一根筷子容易折，十根筷子坚如铁..说明失败是成功之母地：（.）.说明团结力量大地：（.）.比喻做事要抓关键：（.）十．请在下面歇后语地括号内填上历史故事或神话传说中地人物..（愚公）地居处——开门见山.（林冲）误闯白虎堂——单刀直入.（孙武）用兵——以一当十.（曹操）败走华容道——不出所料。

小学语文毕业总复习：资料完整版(Word版,13页,含答案)

小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。

六年级语文复习资料

六年级语文复习资料
一、语言知识
1、语法知识：
（1）词法：常用词类、词形变化、合成词、词义辨析；（2）句法：句子成分、句子类型、句子结构、句子的基本句型；
（3）语用：习语、俗语、成语、谚语、文言文语言等。

2、文学知识：
（1）文学史：熟悉古代文学的发展历史、文学流派和文学发展趋势；
（2）文学分析：熟悉文学作品的写作技巧、文体特点、文学手法及其文学意义；
（3）文言文：熟悉文言文的特点、文言文的表达方式及其文化内涵；
（4）诗文：熟悉诗文的写作技巧、诗歌的表达方式及其文化内涵。

二、阅读理解
1、积累词汇：
（1）通过阅读熟悉词汇的拼写、读音、义项及其用法；（2）熟悉常见的词组及其用法；
（3）熟悉习惯用语、俗语、成语、谚语等。

2、培养理解能力：
（1）了解文章的构成，如主题句、段落结构及文章的结构；（2）熟悉文章中的信息，如主题、主旨、中心、细节、推理
等；
（3）理解文章的内涵，如文章的主题思想、文化内涵、情感态度等。

苏教版六年级语文毕业考试总复习课文内容重点

1、长江之歌1、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

2、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

3、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表1. 写出下列词语的近义词。

收敛（约束）兴许（也许）涨溢（涨满）似乎（好像）依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)2、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

3、“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念1、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

2、解释词语。

前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。

形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

锲而不舍：不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_涌浪的力量巨大，势不可挡___。

“竟”你读出了作者的____惊讶__________之情。

4、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。

5、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。

文章《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。

日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。

是“中日友谊的使者”，是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。

课文是按发展顺序依次写了救出孤女、关心照料孤女、送归孤女、孤女谢恩这些内容。

六年级语文基础知识毕业总复习六西游记名著复习

六年级语文毕业总复习六
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

5、填人名，补足歇后语。

（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人
（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面
（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。

漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。

若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。

”
7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

小学六年级语文毕业总复习知识点（最新最全）

⼩学六年级语⽂毕业总复习知识点（最新最全）⼩学六年级语⽂毕业总复习知识点汉语拼⾳⼀、复习要点。

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读⾳节。

2、熟记《汉语拼⾳字母表》，记住26个⼤、⼩写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读⾳节，借助汉语拼⾳识字、正⾳、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼⾳拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给⾳节标声调。

⼆、知识平台。

1、掌握汉语拼⾳的23个声母、24个韵母和16个整体认读⾳节。

（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③⿐韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整体认读⾳节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼⾳字母表》，并按顺序背诵和默写26个⼤⼩写字母。

（1）⼤写：A B C D E FG H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）⼩写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读⽅法，能够熟练、准确地拼读⾳节，借助汉语拼⾳识字、正⾳、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前⾳轻短后⾳重，两⾳相连猛⼀碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三⾳连读很便当。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙⼩将边疆4、读准声调。

小学六年级人教版语文毕业总复习资料

⼩学六年级⼈教版语⽂毕业总复习资料距离⼩升初考试已经不远了，那么在这个关键的阶段，六年级的孩⼦应该怎样做好语⽂的复习准备呢?应该在总复习阶段准备哪些复习资料呢?下⾯是由店铺整理的⼩学六年级⼈教版语⽂毕业总复习资料，⼀起来看看吧。

⼩学六年级⼈教版语⽂毕业总复习资料：多⾳字⼩学六年级⼈教版语⽂毕业总复习资料：词语解释德⾼望重：道德⾼尚，名望很⼤。

波光明灭：⽔波忽明忽暗的样⼦。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

飘飘洒洒：飘舞着落下来。

驻⾜痴望：指停下脚步痴痴地看着。

绵亘：接连不断(多指⼭脉等)。

如：⼤别⼭绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。

熙熙攘攘：形容⼈来⼈往，⾮常热闹。

⽂中指的是⿊甲⾍来来往往的情景。

⾏⾊匆匆：匆忙赶路的神态。

⾊：这⾥指神态。

荡涤：洗涤。

如：这⾥的⼭光⽔⾊，⾜以荡涤胸怀。

竣⼯：⼯程结束，完⼯。

藐视：轻视、⼩看。

赞叹不已：已：⽌，完。

不断地称赞。

弃养：婉辞，指⽗母死亡。

寝不安席：⽆法安然⼊睡。

终天之恨：终⾝的遗恨。

薄暗：昏暗。

沮丧：灰⼼失望。

⼩学六年级⼈教版语⽂毕业总复习资料：课⽂解释《⼭中访友》作者李汉荣，著名诗⼈、散⽂家; 这是⼀篇构思新奇、富有想象⼒、充满好奇⼼的散⽂。

作者“带着满怀的好⼼情”，⾛进⼭林，探访⼭中的“朋友”，与“朋友”互诉⼼声，营造了⼀个如诗如画的世界，表达了对⼤⾃然的热爱之情。

1、作者为什么把进⼭看风景说成是“⼭中访友”? 作者之所以将古桥、树⽊、⼭泉、⼩溪、⽩云、瀑布……这些⾃然景物看成是⾃⼰的“⼭中朋友”，将进⼭看景，说成是“⼭中访友”，是为了表达⾃⼰对⼤⾃然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第⼀个⽼朋友。

德⾼望重的⽼桥，你在这涧⽔上站了⼏百年了?你累吗?” 由第三⼈称变为第⼆⼈称;⽤第⼆⼈称，似⾯对⾯的倾诉，更亲切⾃然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈。

把“⽼桥”⽐喻为“⼀位德⾼望重的⽼⼈”，不但写出了桥的古⽼，⽽且也突出了它默默⽆闻为⼤众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

六年级语文毕业总复习知识集锦--修辞手法

小学语文修辞手法大全1．比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。

）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别｜特点｜本体｜比喻词｜喻体｜例句明喻｜甲像乙｜出现｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻｜甲是乙｜出现｜是、成为｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：像一块空灵的蓝水晶。

朱自清《春》2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

《春》朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了。

《春》朱自清（2）拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切，涌了上来。

2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

（《荷塘月色》朱自清） 3．夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。

六年级毕业语文复习资料

六年级毕业语文复习资料六年级毕业语文复习资料语文作为学生学习的重要科目之一，对于培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力起着至关重要的作用。

六年级是学生初中阶段的最后一年，也是语文学科的毕业年级。

在这一年，学生需要进行全面的语文复习，巩固已学知识，为将来的学习打下坚实的基础。

一、课文复习在六年级的语文学习中，课文复习是重中之重。

学生应该将所有学过的课文进行梳理和回顾，包括课文的内容、作者的写作意图以及课文中的重要词语和句子。

可以通过朗读、背诵和讲解的方式来加深对课文的理解和记忆。

同时，还可以进行课文的分析和解读，掌握作者运用的修辞手法和表达技巧，培养自己的文学鉴赏能力。

二、语法知识复习语法是语文学习的基础，掌握好语法知识对于提高语言表达的准确性和流畅性至关重要。

在六年级的语文复习中，学生应该重点复习和巩固已学的语法知识，如词性、词义、句子成分、句型转换等。

可以通过做语法练习题和语法归纳总结的方式来加深对语法知识的理解和记忆。

同时，还可以通过阅读优秀的文章和作文，学习优秀的句子结构和表达方式，提高自己的语言水平。

三、写作技巧复习写作是语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力的重要途径。

在六年级的语文复习中，学生应该复习和巩固已学的写作技巧，如写人、写景、写事等。

可以通过写作练习和写作指导的方式来提高自己的写作水平。

同时，还可以阅读一些优秀的作文范文，学习他人的写作技巧和表达方式，丰富自己的写作素材和语言表达能力。

四、文学常识复习文学常识是语文学习的重要组成部分，也是培养学生文学鉴赏能力的重要内容。

在六年级的语文复习中，学生应该复习和巩固已学的文学常识，包括古代文学、现代文学、名著导读等。

可以通过阅读文学作品和文学杂志，了解文学大师的作品和思想，提高自己的文学素养和鉴赏能力。

同时，还可以参加一些文学比赛和活动，展示自己的文学才华和创作能力。

五、阅读理解复习阅读理解是语文学习的重要环节，也是培养学生阅读能力和思维能力的重要内容。

部编六年语文毕业复习资料

部编六年语文毕业复习资料部编六年语文毕业复习资料语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与世界沟通的桥梁。

六年级是小学生活的最后一年，也是语文学习的关键时期。

为了帮助同学们更好地复习语文知识，下面我将为大家介绍一些部编六年语文毕业复习资料。

一、课本复习首先，我们需要对六年级的语文课本进行复习。

通过仔细阅读课文，我们可以回顾和巩固知识点，提高阅读理解能力。

同时，还可以通过课文中的习题来检验自己的掌握程度。

在复习过程中，我们要注重理解课文中的意思，培养自己的阅读能力和语言表达能力。

二、作文复习作文是语文学习的重要组成部分，也是对我们语言表达能力的考验。

在复习作文时，我们可以选择一些常见的话题，如我的梦想、我最喜欢的书籍等，进行写作练习。

同时，我们还可以复习一些常用的写作技巧，如如何开头、如何过渡、如何结尾等。

通过多写多练，我们可以提高自己的写作水平。

三、诗词复习诗词是中华文化的瑰宝，也是语文学习的重要内容。

在复习诗词时，我们可以选择一些经典的古诗词进行背诵和理解。

通过欣赏和品味古诗词，我们可以提高自己的审美能力和语言表达能力。

同时，我们还可以学习一些古诗词的背景知识，了解古代文化和历史。

四、阅读理解复习阅读理解是语文学习中的重要环节，也是对我们阅读能力的考验。

在复习阅读理解时，我们可以选择一些六年级的阅读材料进行练习。

通过阅读文章，我们可以提高自己的阅读速度和理解能力。

同时，我们还可以做一些相关的习题，巩固和拓展自己的知识。

五、语法复习语法是语文学习的基础，也是我们正确使用语言的保证。

在复习语法时，我们可以回顾一些常见的语法知识点，如词性、词义、句子成分等。

通过做一些语法练习题，我们可以巩固自己的知识，并提高语言运用能力。

六、名著复习名著是我们语文学习中的重要组成部分，也是对我们思想境界的熏陶。

在复习名著时，我们可以选择一些适合六年级的名著进行阅读和理解。

通过阅读名著，我们可以提高自己的阅读能力和思辨能力。

六年级 语文毕业总复习资料

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小学语文六年级复习资料归纳

六年级语文毕业总复习知识集锦--四大名著

六年级语文毕业总复习资料

六年级华业班复习资料语文

六年级语文毕业复习资料(一)拼音、字词

最全面人教版六年级语文毕业总复习资料

六年级语文毕业复习资料整理

小学六年级语文毕业复习资料

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学语文毕业总复习：资料完整版(Word版,13页,含答案)

六年级语文复习资料

苏教版六年级语文毕业考试总复习课文内容重点

六年级语文基础知识毕业总复习六西游记名著复习

小学六年级语文毕业总复习知识点（最新最全）

小学六年级人教版语文毕业总复习资料

六年级语文毕业总复习知识集锦--修辞手法

六年级毕业语文复习资料

部编六年语文毕业复习资料

六年级语文毕业总复习资料