人教版小学三年级上册语文句式总结

人教版小学三年级上册语文句式总结比喻句改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。

1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。

秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。

雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。

2.爷爷的手很粗。

爷爷的手像绳子一样粗。

爷爷的手粗得像火腿。

蝴蝶很漂亮。

蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。

3.天黑了。

天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。

请记住比喻的２个最基本的原则：本体和喻体必须是两种不同种类的事物且两者有相似（相同）之处，用另类而形象的打比方。

1、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的"人"字，好像在说--勤劳人们画出秋天的图画。

2、就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

3、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

4、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

6、中华世纪坛人如海，歌如潮。

7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

这种手法又叫做"人格化"。

（不可和童话弄混。

例：叶子妹妹说："太阳公公……"这并非拟人句。

）一.把动物拟人化1.蜜蜂引路！2.小狗伸了一个懒腰。

3.鸣蝉在树叶里吟唱。

4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

7.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:"快跑,有人来了!"8.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

二.把植物拟人化9.花儿随风舞蹈。

10.花儿在风中笑弯了腰。

11.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

12.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

13.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

14.绿油油的小草被风吹弯了腰。

15.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

16.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

17.春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。

18.落叶随着风高低起舞。

19.行道树笔直地站在路边。

20.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

21.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

22.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

23.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

24.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

25.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

26.柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

27.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

28.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

29.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

三.把一般的事物拟人化31.太阳出来月亮就回家了。

32.月亮一露面，满天的星星惊散了。

33.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

34.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

35.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

36.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

37.蜡炬成灰泪始干。

38.蜡烛默默地哭泣着。

39.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

40.风翻开了书！41.微风柔和地爱抚我的面孔。

42.没有风的打扰，水面很平静。

43.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

44.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

45.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

46.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

47.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

48.兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

49.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

50.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

好句：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

拟人句顺口溜动物植物拟人化，拟人修改不用怕，增加人称改名词，人的行为代动词。

拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如"姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"等。

如上句就可以改为"柳枝姐姐"。

第二，改变名词的说法。

如上文的"柳枝"，就可改为"柳树的头发"。

第三，用人做的事来代替句中的动词。

如上文的"在微风中摇摆不定"就可改为"在微风中舞蹈"。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了：柳枝在微风中舞蹈。

(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。

(两种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。

(三种)第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将"太阳从东方慢慢升起来。

"改写为拟人句一题为例。

这一句就可以改写为"太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

""太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

""太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

"拟人句1、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

例：猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。

2、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

例：一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

3、风把荷花刮得摇摆不定。

例：风带着荷花翩翩起舞.4、牵牛花开了例：牵牛花绽放了绚烂的微笑5、小溪哗哗地向东流去例：小溪唱着哗哗的歌向东跑去6、太阳升高了，水珠蒸发了。

例：太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……7、烧焦的树木低垂着例：烧焦的树木绝望地低垂着。

8、大雨，一连下了五天五夜例：这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

9、月亮被黑云遮住了例：月亮美丽的面庞被黑云遮住了10、成群的蜜蜂在花间飞舞.例：成群的蜜蜂在花丛中散步。

比喻句：1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

5、白云像羊群一样跑来跑去。

6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

7、大象的耳朵像两把大大的扇子。

8、红红的苹果像个大灯笼。

9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

关联词1.()（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

例：他在做作业。

他在吃东西。

他一边做作业，一边吃东西。

2.()（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……例：小明昨天淋雨了。

小明生病了。

因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。

3.()（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……例：他在教室里读书。

他在外面玩游戏。

他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。

4.()（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……还……；不但……而且……；例：老师让我们熟读课文。

老师要求我们背诵。

老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。

5.()（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……例：他病了。

他还是来上学了。

虽然他病了，但是他还是来上学了。

6.()（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……例：明天不下雨。

我们去郊游。

如果明天不下雨，我们就去郊游。

7.()（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……例：你认真读书。

你会获得好成绩。

只要你认真读书，你就会获得好成绩。

网络搜集整理，仅供参考。