杭州市滨江区八年级下学期期中考试语文试题

杭州市滨江区八年级下学期期中考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、综合性学习 (共1题；共12分)

1. （12分）(2014·徐州) 阅读下面语段，回答问题。

每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里______芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放，文字___ ____。

（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。

摇晃摇曳安详安静

最美的心情里________芬芳 ________而舒展

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。

二、默写 (共1题；共8分)

2. （8分） (2016八下·桐乡期末) 古诗文默写。

①陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是：________ ，________。

②长风破浪会有时，________。

③《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，________。

④《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，________。

⑤贺铸的《青玉案》中写到“一川烟草，________ ，梅子黄时雨。”

⑥________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑦剪不断，理还乱，是离愁，________。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

3. （10分）阅读下面这首古诗，完成后面的题。

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

（1）有人说词人很善于运用反义词，如“疏”“骤”，“肥”“瘦”。请你在两组反义词中任选一组加以赏析。

（2）整首词表达词人怎样的思想感情？

四、文言文阅读 (共1题；共19分)

4. （19分） (2017八下·福鼎月考) 阅读下文，完成后面小题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释下面划线字在文中的意思。

从流飘荡________

鸢飞戾天者________

横柯上蔽________

猿则百叫无绝________

（2）用现代汉语翻译句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②经纶世务者，窥谷忘反。

（3）第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）

（4）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

五、现代文阅读 (共2题；共45分)

5. （20分） (2018七上·秀洲期末) 阅读文段，回答问题。

怒放之舞

我的成绩差极了，差到前任班主任离开我们班时，还特意嘱咐她的接班人：“多注意张尔雅，她不笨，就是不爱和人交流，上课常走神，所以成绩，有很大的提升空间。”

我感激她对我口下留情，可是，这同样引来了新班主任对我的异样目光。新班主任姓梁，教英语。我第一次见到新班主任时，就感觉到了她眼中若有若无的嘲讽。

三个月后的一天，梁老师把我叫到了办公室。说要推荐我到五班去，我知道她肯定是怕我影响她的升学率。然后我告诉她，打算回家和妈妈商量一下。

放学之后，我一出校门就看到了我的妈妈。她每天下午放学时都会在校门外摆小摊卖烤串。我们班有一半的同学都吃过她卖的烤串，但是，没有一个人知道她是我的妈妈。

我和平时一样，绕开了她的摊子，脚步匆匆地离开了。回到家，我走到客厅，放了一张音乐CD，换上舞鞋开始跳舞，沉浸在自己的世界里。音乐戛然而止的时候，我正闭着眼睛转到第六圈。睁开眼，我看到梁老师和妈妈站在一起，顿时紧张起来。我并不怕她向我妈妈告状，我怕的是，她回学校后，把我在家里笨拙地跳舞这件事说出去，大家会嘲笑我。

她果然是一个心地不好的老师。第二天，上英语课的时候，她说：“昨天我去张尔雅同学家家访了，我去的时候她一个人在家里跳舞，很陶醉的样子。下个月学校有艺术节，我决定，就让张尔雅同学代表全班去独舞吧。”全班欢呼起来。

“老师，您问过我了吗？”我站了起来。

“咦？张尔雅同学，我以为你很喜欢跳舞呢？”她一脸无辜的样子。全班同学都起哄了。我知道，她就是故意想让我出丑，这次我是躲不过了，如果我躲，就再也无法在这个班里立足。

“你要是没有自信的话，我就和你一块儿跳吧，这周六早上9点，我在学校舞蹈室等你。怎么样？如果你敢跳就来，觉得没自信，就待在家里好了。”我知道她在使激将法。周六，我想了好久，还是咬牙来到了舞蹈教室。就这样，我跟她练了三周的舞。我不知道自己的舞技到底进步了多少，我只知道，她并不如我想象中那么讨厌。

艺术节上，我们的舞蹈得到了雷鸣般的掌声。回到后台时，她说：“跳得挺不错的，难怪你原来的班主任一开始就和我说你肢体柔美，跳舞有天分。”

“真的？”

“当然。”我看着她，她的眼里还是有隐隐的笑意，可是这种笑意好像不是嘲讽，而是一种无声的鼓励。难道我一直以来都误会她了吗？我不知道说什么好，只好道谢。

终于到了分班的日子。我看分班表的时候才知道五班是个文艺特长班。我诧异了，原来，她是这个意思。当我第一次从五班的教室走出来的时候，她在门口等我。我们一起在走廊上走着，她说：“放心吧，我已经跟你们班主任沟通过了，她说会照顾你的。还有，你妈妈真的很关心你，看得出她对你期望很高，你可不能看不起她，要不是她摆小摊养活你，你就流落街头了。”

我看着她，真诚地点了点头，说：“梁老师，谢谢你！”她听后笑了起来，一副没心没肺的样子，我不禁想，在这青春怒放的年华里，能遇到她，真好。

（1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。

（2）联系文章语境，谈谈你对下列划线词语的理解。

她一脸无辜的样子。全班同学都起哄了。我知道，她就是故意想让我出丑，这次我是躲不过了，如果我躲，就再也无法在这个班里立足。

（3）“她听后笑了起来，一副没心没肺的样子”，此处梁老师的“笑”有什么意味？

（4）小说以“怒放之舞”为题，有什么作用？

6. （25分） (2017七上·泰州月考) 阅读《枯萎的蒲公英》，完成下列小题。

枯萎的蒲公英