总分结构片段演示教学
总分结构写景段落讲课讲稿
总分结构写景段落写景段落（先总后分）（一）农村的春天是丰富多彩的。
你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，在上面还顶着许多晶莹的露珠呢！一阵微风吹来，野花随之摇动，好像在向我们点头微笑。
你瞧，春天，许多娇嫩的花还开在温室里，小草却像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈．原野上，河岸边，绿油油的小草紧密地长在一起，给大地带来了无限生机。
你看到了吗？一只只小燕子从很远的南方飞回来了。
一只只燕子飞来了！你看它们一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏的翅膀，加上剪刀般的尾巴，令人喜爱。
有个小朋友在问活泼可爱的小燕子：你们为啥每到春天都飞来呢？小燕子说：这里最美丽，清澈的小河，翠绿的枝叶，欢快的小鸟……（二）春天的田野真美啊！你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们好像仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
噢，下春雨了，你体验过了吗？春雨，一丝丝，一缕缕，既像牛毛，又像绣花针；春雨，像一串串珍珠，又像春姑娘的鞭子，抽掉冬天的阴影，驱赶着寒意。
春雨过后，百花开放，你看，粉红色的桃花花竞相开放，挤满了树的枝枝丫丫；咦，那里下雪了吗？不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。
（三）农村的夏天可热闹了。
喇叭花鼓着小嘴，起劲地吹着曲儿．爬山虎拼命地长着，一心想爬满老宅的墙壁．金银花藤缀满了白花、黄花，散发出浓浓的香味．大人们常常摘下它们，泡上一杯美美的金银花茶．（四）我有一个玩具伙伴，它呀，就是我家的那个毛绒绒的玩具小猪，长得别提有多可爱啦！它有一对大耳朵，圆溜溜的眼睛，脑袋像一个大皮球。
四肢又短又粗，看起来像个胖墩墩的小猪。
它每天都蹲在我的床上。
小猪每天都仿佛对我说：“你要好好学习，天天向上，要当个聪明的孩子。
”（五）松鼠是一种美丽的小动物。
它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。
写好段话总分结构PPT课件
那鲜红色的“大金鱼”，尾
巴一摆一摆的，好像在水里
游。还有那精致的“小卫
星”，闪着金光，仿佛在宇
宙中飞行…….
6
小洋娃娃头发金黄金
黄。一直披到肩上，红
扑扑的小脸，两条弯弯
的眉毛下面衬着一双又
黑又亮的大眼睛，睫毛
又细又长。真是漂亮极
了。
.
7
小洋娃娃头发金黄金
黄。一直披到肩上，红
扑扑的小脸，两条弯弯
的眉毛下面衬着一双又
宙中飞行…….
4
天空中的风筝越来越多，
热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀
好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的“大金鱼”，尾
巴一摆一摆的，好像在水里
游。还有那精致的“小卫
星”，闪着金光，仿佛在宇
宙中飞行…….
5
天空中的风筝越来越多，
热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀
好像在百花丛越来越多，
热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，
好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的“大金鱼”，尾
巴一摆一摆的，好像在水里
游。还有那精致的“小卫
星”，闪着金光，仿佛在宇
宙中飞行…….
2
天空中的风筝越来越多，
热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，
好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的“大金鱼”，尾
巴一摆一摆的，好像在水里
游。还有那精致的“小卫
星”，闪着金光，仿佛在宇
宙中飞行…….
3
天空中的风筝越来越多，
热闹极了。那金黄色的“小
蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀
好像在百花丛中飞来飞去。
总分总结构示例PPT课件
TPC-C results referenced above are HP Integrity Superdome running SQL Server 2005, 1,082,203 tpmC, 5.38 $/tpmC, available 12/7/05, and HP Integrity Superdome running Oracle 10g, 1,008,144 tpmC, 8.33 $/tpmC, available 4/14/04. TPC-H results referenced above are the following three results running SQL Server 2005: HP Integrity rx8620, 13,637 QphH@1000GB, 54 $/QphH@1000GB, available 12/7/05; NEC Express5800/1320Xe, 13,453 QphH@1000GB, 99 $/QphH@1000GB, available 12/7/05; Bull NovaScale® 5160, 12,865 QphH@1000GB, 44 $/QphH@1000GB, available 12/7/05; and Unisys ES7000 Aries 420 Enterprise Server running Oracle 10g, 9,853 QphH@1000GB, 68 $/QphH@1000GB, available 11/30/04. Results as of 6/7/05.
SQL Server 2005--高安全性数据平台安
全特性增强与工具
安全等级
RTM时通过EAL4+级别认证
安全特性增强
议论文结构之总分式并列式ppt课件
写作目的与意义
写作目的
通过阐述自己的观点、立场和论证过 程，试图说服读者接受自己的看法或 行动。
写作意义
培养逻辑思维能力、提高语言表达能 力和增强社会责任感。同时，议论文 也是社会交流、思想碰撞和问题解决 的重要工具。
CHAPTER 02
总分式结构详解
总分式定义及特点
定义
总分式是一种常见的议论文结构，先提出一个总的观点或主 题，然后分解成若干个并列的分论点进行阐述和论证。
保持论据有效性
确保所提供的论据真实可 靠、具有代表性，能够充 分支持对应观点。
实例分析与讨论
选择典型实例
挑选与主题密切相关的典型实例 进行分析和讨论，以具体说明并
列式结构的运用。
实例分析
对所选实例进行深入剖析，揭示 其内在的逻辑关系和并列式结构
的特点。
讨论与启示
通过实例分析，讨论并列式结构 在议论文中的优势和局限性，以 及如何在写作中加以运用和改进
分论点的展开与论证
展开分论点
根据总论点的需要，将其分解成若干个并列的分论点，每个分论点都围绕总论点 展开阐述。
论证分论点
对每个分论点进行详细的论证和分析，运用事实、数据、案例等论据支持分论点 的成立。
实例分析与讨论
实例选择
选择与总论点相关的典型实例进行分 析和讨论，以具体说明总论点和分论 点的正确性和可行性。
注意语言规范，避免歧义误解
使用准确、规范的词汇和语法， 避免产生歧义或误解。
注意语言的简练和明确，避免使 用含糊不清或模棱两可的表达方
式。
保持语言的连贯性和一致性，使 读者能够顺畅地理解作者的思路
和观点。
CHAPTER 06
实例剖析与课堂互动环节
文章的总分结构 PPT
分说 分层写各种动物的睡觉方式
狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴 地面，马总是站着睡觉，猫头鹰睡觉的 时候睁一只眼闭一只眼，刺猬睡趣！
总结全文
总结全文
结构，文章的骨架
1.总——分 2.分——总 （方式） 3.总——分——总
总括句 总的概括文章内容
春天到了，大地上一片生机勃勃的景象！ 看！柳树发芽了，桃树开了花。金黄的油菜花， 引得蜜蜂来回地飞舞。青青的小草悄悄地从泥土里钻 出来，地上像插遍了密密的松针。分说 分层写出景象 春天的风景真是美不胜收啊！
文章的总分结构
（4）青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍
了密密的松针。
（5）春天的风景真是美不胜收啊！ （1）春天到了，大地上一片生机勃勃的景象！ （3）金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 （2）看！柳树发芽了，桃树开了花。
总括句 总的概括文章内容
春天到了，大地上一片生机勃勃的景象！ 看！柳树发芽了，桃树开了花。金黄的油菜花， 引得蜜蜂来回地飞舞。青青的小草悄悄地从泥土里钻 出来，地上像插遍了密密的松针。分说 分层写出景象 春天的风景真是美不胜收啊！
总结全文
牛刀小试
总括句 总的概括文章内容
到了夏天，花园里的丁香花已经开了不少了。 丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个红红的小桃 子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出 两三朵小花儿，有的花瓣儿全展开了，绽开了笑脸，分说 有的还是含苞未放，看起来像一根根玉米棒子。 分层写 这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来真 像一幅活的画啊！总结全文
总括句 总的概括文章内容
春天到了，花园里百花盛开。
迎春花吐出小小的黄色花瓣。 桃花展开了粉红的笑脸。丁香花穿 上了紫色的衣裳。分说 分层写各种花
最新总分式段落ppt课件
范文一：小宝的习性很特别。给它喂狗粮的时候，它总是狼吞虎咽地，恨不 得一口全都吃下去。它喝水的时候，用舌头水舔来舔去，弄得满地全是水。 它喜欢玩球，经常是一边撒欢地跑，一边用爪子拨弄小球，满处转悠，把我 都弄得晕头转向了。它睡觉的时候就卧在阳台上，侧着脑袋，好像在做美梦 呢。
范文二：夏天的动物是生机勃勃的。小狗热得直喘气；知了热得直叫：“知 了，知了！”在树上一动不动；勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，就像辛 勤的园丁在采花粉；蝴蝶张开翅膀在花丛中飞翔，如同一只只小精灵……
总分式段落
认识“总分式”段落
一段话总有一个主要意思。为了强调这个主要意思，作 者常常在这段话的开头或结尾处，写一个能高度概括主要意思 的句子，我们把这种句子叫中心句。写在段的开头的中心句又 叫首括句， 层，总述句一层，分述部分一层，总述句直接做段意。
总分段落的结构：总领式、总结式、总分总式
范文五：秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣； 鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那 松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花 争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的 柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了。秋天，果实 累累，景色迷人，我爱秋天。
范文三：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
范文四：赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合 乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所 以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是 世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没
小学语文微课文章写作框架——总分总式优质课课件优秀
文章写作框架——总分总式
彩色的非洲
1
色彩斑斓的世界 概括总起
蓝天骄阳 植物世界
动物世界 日常生活 艺术风采
特点 分 鲜明 述
多姿多彩的世界 概括总结
总——分——总式结构
创新微课
文章写作框架——总分总式
总—分—总结构
“总—分—总”结构也称“灯
笼式”结构，1即开头总提，中间分
连贯式结构的分说
彼此之间有比较明显
的时间推移，如1事情发展的
不同阶段，连续几天内的不 同事情等。
创新微课
文章写作框架——总分总式
递进式结构的分说
彼此之间意思一层比
1
一层推进，表示出从较低 层次向较高层次的递进， 常用于议论文。
创新微课
文章写作框架——总分总式
对比式结构的分说
彼此之间从一正一反两个
常用的四种结构 1.并列式结构的分说 2.连贯式结构的分说 3.递进式结构的分说 4.对比式结构的分说
创新微课
文章写作框架——总分总式
并列式结构的分说
彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一 个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的
几件不同的事。1
创新微课
文章写作框架——总分总式
创新微课
是一个无人能比的大力士，它竟能托起那么厚、 那么重的雪。
并列式结 构的分说
冬天，我爱你，爱你的洁白，高尚，美丽！ 总结全文，照应开头
文章写作框架——总分总式
运用“总分总”的结构要注意
1.围绕一个主题，三者之间不可脱节。
2.前1后两个“总”要互相照应，但不要
简单重复，后面的“总”应有所发展变 化。 3.三个部分不可自相矛盾。
认识总分总结构课件
层次分明，重点突
总结词
总分总结构课件的分述部分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主题进行逐点阐述，层 次分明、条理清晰。同时，总结部分对重点和要点进 行强调和突出，使得学习者能够更好地把握课件的核 心内容。
详细描述
在总分总结构课件中，分述部分通常采用逐点阐述的 方式展开，每个点都有明确的标题或段落划分，使得 整个课件层次分明、条理清晰。在总结部分，讲师会 对重点和要点进行强调和突出，如使用粗体字、加大 字号、改变颜色等方式，以引起学习者的注意和记忆。 这种层次分明、重点突出的方式有助于学习者更好地 把握课件的核心内容，提高学习效果。
演讲中的总分总结构实例
总结词
演讲中的总分总结构通常表现为先概述演讲主题和要点，然后逐一展开详细内容，最后总结演 讲的核心观点。
详细描述
在演讲中，总分总结构表现为开场先简要介绍演讲的主题和要点，让听众对演讲内容有个大致 了解。接着，演讲者会逐一展开各个要点，进行深入阐述和论证。最后，在结束时对演讲的核 心观点进行总结，加深听众的印象。
策划中的总分总结构实例
总结词
策划中的总分总结构表现为先明确策划目标，然后制定具体的实施方案和步骤，最后总结评估策划效 果。
详细描述
在策划过程中，总分总结构首先明确策划的目标和意图，然后根据目标制定具体的实施方案和步骤， 包括资源分配、时间安排、人员分工等。最后，对策划效果进行总结和评估，不断优化和完善策划方 案。这种结构有助于确保策划的有效性和可行性。
辑连贯。
02 说服力
通过分述部分提供充分的
证据和解释，增强说服力。
04 吸引力 开头和结尾部分引起和保 持读者兴趣，使内容更具 吸引力。
总分总结构的应用
写作中的应用
01 结构清晰
总分式结构PPT课件
我是小能手
大自然真美啊！ 天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空 中有几只小鸟叽叽喳喳在唱歌。远处，耸立着一座布 满松树的大山，山上一只老虎正在到处寻找食物。地 上，有许多的小花在竞相开放，把蝴蝶都找来了。小 花的旁边，一条蛇正在潜伏着准备吃掉老鼠。树林旁 ，清澈的小溪载着水中的鱼儿，欢快地向尽头游去… … 你说大自然美不美呀？
心---后悔） 在作文中可以通过表情、话语、动作、心理等去表现情绪
的这种变化。
6
词语连连看
一（ ）灯
一（ ）扫帚
一（ ）镜子 一（ ）帽子
一（ ）歌曲 一（ ）毛驴
一（ ）草莓 一（ ）蝴蝶
一（ ）文章 一（ ）黑板
一（ ）数学题 一（ ）小河
一（ ）神话 一（ ）潜艇
7
总分式结构
8
总分式
分总式
行业PPT模板：www.1ppt.c om/hangye/ PPT素材下载：www.1ppt.c om/sucai/ PPT图表下载：www.1ppt. com/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/exce l/ PPT课件下载：www.1ppt.c om/kejian/ 试卷下载：/shiti/
情绪的七十二变写好变化的情绪类型步骤总分式总分式总分总总分式结构类型总分式结构就是先总述再分述先对事物或景象进行概括地整理描述然后再一项一项地描写其他各个部分情况
把人写生动
1
我是写人高手-----把人写生动
释义：
把人写得形象生动要： 1、写清楚----能够按照先后顺序把动作、表情变化经过
写出来。 2、写具体----用“轻轻地”、“重重地”等副词细致地
18
我会表达啦！
总分总结构习作教学设计
总分总结构习作教学设计教学目标：1.能够理解总分总结构的定义和特点；2.能够辨别文章中的总分总结构；3.能够正确运用总分总结构进行写作。
教学重点：1.总分总结构的定义和特点；2.辨别文章中的总分总结构。
教学难点：1.正确运用总分总结构进行写作；2.总分总结构与其他写作结构的区别。
教学准备：1.教师准备：总结总结构的定义、特点以及示例；2.学生准备：提前阅读相关教材，了解总分总结构的基本概念。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师用简洁明了的语言解释总分总结构的含义和定义；2.通过实例来让学生对总分总结构有一个初步的认识；3.教师展示一篇包含总分总结构的文章，让学生通过阅读找出总分总结构部分。
步骤二：理解总分总结构（20分钟）1.教师引导学生仔细阅读并分析所展示的文章，找出文章的主旨和总分总结构的具体位置；2.教师与学生们一起讨论总分总结构的特点，如时间顺序、明确分析和总结等；3.学生在小组间进行讨论，分享各自找到的总分总结构的例子。
步骤三：辨别总分总结构（20分钟）1.教师提供多个小段落，要求学生辨别其中是否包含总分总结构；2.学生与同伴合作，互相检查彼此整理的段落，并讨论其中的错误。
3.教师统一反馈并解答学生的问题，以确保学生正确理解总分总结构。
步骤四：运用总分总结构进行写作（30分钟）1.教师给出一个主题，要求学生根据总分总结构进行写作；2.学生分头进行写作，尽量运用总分总结构，同时注意段落的逻辑连贯性；3.教师在此过程中进行辅导和指导，及时帮助学生解决问题。
步骤五：作品展示和总结（20分钟）1.学生互相交流并展示自己的写作成果，讨论并评价总分总结构的运用情况；2.教师进行总结，并点评学生写作的亮点和不足之处；3.回顾本节课所学的总分总结构的定义、特点和运用方法。
教学延伸：1.学生可以自己收集和阅读一些包含总分总结构的文章，提升对总分总结构的辨识和理解能力；2.学生可以进行更多的写作训练，尝试应用总分总结构和其他写作结构进行组合，提升写作能力。
基于单元整组下总分结构的课例教学
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 整一 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 段话的意 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 思 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
总起 句
同学们，这节课， 我们学习了总分的方 法.下节课，我们继 续来熟悉它。
人教版小学语文三年级上册第五单元传统文化单元整组教学微课之
桐乡实验小学教育集团北港小学
成利萍
坚固
美观
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
第一句概括了 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 这一段话的内容。
精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总分结构片段
“总分结构片段”教学设计
教学目标：
1.通过阅读课文片段，明确总分结构段落所具有的特点和作用。
2.掌握总分结构片段的写法,练习写一个片段。
教学重点：掌握总分结构片段的写法。
教学难点：
用适当的方法和恰当的词语，学习用总分结构写一段话，围绕中心句把内容写具体。
教学过程：
一、复习课文段落
领会总分结构片段的特点及作用
1、孩子们，我们来看看这段話。
出示1：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。
1、齐读。
从这句话里你体会到了什么？（热）它是怎样把热写具体的？
2、师小结：（是的，像这样的语句，后面的内容都围绕者着前面这一句
去写了，我们就把他们称为：“总分结构。
”（板：总分）
3练习：下面我们一起来看看这段话。
出示2.。
同学们有的在踢茧子毽子，有的在跳绳，还有的在拔河。
孩子们，你们能帮这些句子加一个总起句呢？
如果今天老师让大家围绕《书店里人真多啊！》来写一段话，孩子们，你们会选择下面哪几个方面写呢?
（1）书店的书架真多，一个挨着一个的。
（2）图书的品种很多。
（3）老人们认真挑选着有关健康保健知识一类的书。
（4）书店门口的停车场没有留有一个空位。
（5）小学生们争相购买自己喜爱的儿童读物。
（6）书店里还有很多花。
二、指导将总分段落写具体。
出示3：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）学生齐读，这段話的围绕着哪句展开的？主要说了秋天的雨的什么特点？读一读。
（2）作者是如何围绕秋天的雨的五彩缤纷写具体的呢？引读：老师读中心句，同学们读具体描写的句子。
看来，有了中心句，我们就要围绕中心句具体写。
板书：具体写
（3）作者写了黄色的银杏树叶子像什么？红色的枫叶像什么？金黄色像什么？这里作者运用了什么修辞手法？（比喻）我们以前还学过哪些修辞手法？（拟人、排比、夸张等），恰当地运用修辞手法可以让写的事物更加生动
形象。
板书：巧修辞除了运用修辞方法，我们写作时还要用上平时积累的好词，才能把事物写具体板书：：用好词
(4)作者能把秋天的雨的写得如此具体生动，除了运用这些方法外，更重要的在于作者在观察秋天的雨做到了什么？（板书：仔细观察）在具体写的时候大胆地想象。
板书：大胆想象
（5）小结：同学们，刚才我们用找中心句中心词，找修辞的方法学习了这个总分的段落，学习了作者仔细观察、大胆想象的方法。
3、总结：同学们，刚才我们学习的两段话都是典型的总分构段方式。
这样的构段方式很常用，作者围绕中心句、中心词，抓住事物特点，巧用修辞手法和运用恰当的词语，把内容写具体了。
三、拓宽思维，运用总分结构进行片段练习
1、孩子们，老师带你们去果园一饱眼福，出示果园图。
2、请同学们边走边仔细观察，看看果园里有哪些水果？观察他们的颜色、形状、气味。
观察的方法很多，可以看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，然后发挥你的想象说一说。
3、果园里有苹果、梨子、香蕉、石榴、柚子、橘子等水果，果园的水果的特点是什么？（多）请同学们在介绍的时候一定要突出水果“多”的特点。
4、全班交流，介绍橘子、梨子、石榴、葡萄，相机引导学生把话说具体。
5、小班内交流：以“果园里的水果真多啊！”为中心句说一段话。
6、小班推选代表展示交流。
7、动笔写话，任选一个中心句来写：“果园里的水果真多！”“公园里的花真美！”
要求：
用总分构段方式，语句通顺，内容较具体，尽量不写错别字。
四、展示学生写的片段，其他同学评议、修改。
你觉得哪些地方符合要求？你最欣赏哪个句子？你认为应该在哪些地方划上波浪线？哪些地方还需要修改？
五、总结：孩子们，今天我们学习了总分结构的段落形式，在今后的习作中，
只要我们运用好了它，习作就不再是我们的难题了。