20172018学年一年级体育上册教学计划
2017学年度第一学期一年级体育教教学计划(
学生基本情况
一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
教学要求
教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬、少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
教学内容及教学措施
教学内容：1、队形队列、2、徒手操、3、走、4、跑、
5、跳跃、6、投掷、7、滚翻
教学措施:创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天
地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻
炼。多表扬、少批评和指责。
如何参加本学期
教科研活动
本学期将积极参加市继续教育学习，多听专家或同事的意见和讲座，以不断提高自己的教学专业水平。
教学进度
周 次
时 间
教学内容
课时数
1
认真上好体育课
2
2
正确坐、立、行姿势
2
3
自然走
2
4
跑
2
5
跳跃
2
6
体能操1、2节
2
7
体能操3、4节
2
8
体能操5、6节
2
9
体能操7、8节
2
10
小学一年级体育上册教学计划
小学一年级体育上册教学计划目标- 帮助一年级学生了解体育的基本概念和技能。
- 培养兴趣，提高他们的身体素质。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容第一单元：热身运动- 研究基本的热身运动，如拉伸、踢腿和转身。
- 理解热身运动的重要性，以减少运动伤害。
第二单元：球类运动- 研究简单的球类运动，如足球、篮球和乒乓球。
- 研究基本的运球、传球和射门技巧。
第三单元：跳绳运动- 研究跳绳的基本动作，如单脚跳和双脚跳。
- 提高跳绳的技巧和速度。
第四单元：跑步运动- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧。
- 培养学生的耐力和速度。
第五单元：体操运动- 研究基本的体操动作，如平衡和旋转。
- 提高学生的柔韧性和协调性。
教学活动- 每堂课开始进行热身运动，以准备学生参与后续的活动。
- 通过示范和练，引导学生掌握不同运动技巧。
- 安排小组活动和比赛，培养学生的合作精神和竞争意识。
- 鼓励学生积极参与，给予肯定和奖励。
评估方式- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 通过小组活动和比赛评估学生的合作能力和技巧。
- 进行简单的测试，评估学生对运动技巧的掌握程度。
教学资源- 球类（足球、篮球、乒乓球）- 跳绳- 奖励证书和奖品计划安排- 每周两节体育课，每节课40分钟。
- 每周一、三进行热身运动和球类运动，每次课程持续两周。
- 每周二、四进行跳绳运动和跑步运动，每次课程持续两周。
- 每周五进行体操运动，持续一周。
总结通过本教学计划，我们旨在帮助一年级学生建立良好的体育基础，培养他们的运动兴趣和身体素质。
通过丰富的教学活动和多样化的教学资源，我们相信学生将会积极参与，并取得良好的研究成果。
该教学计划的实施应结合具体教学实际情况进行调整和完善，以最好地满足学生的发展需求。
小学一年级上册体育教学计划(精选3篇)
小学一年级上册体育教学计划（精选３篇）〖小学一年级上册体育教学计划第【1】篇〗一、学情分析：一班级同学年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。
二、教材分析：本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。
教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施： 1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。
3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。
5、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。
〖小学一年级上册体育教学计划第【2】篇〗一、指导思想：以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。
小学一年级体育上册教学计划
小学一年级体育上册教学计划引言小学一年级是学生开始接触体育活动的重要阶段。
体育教育在小学一年级的教学计划中起着至关重要的作用。
本文将介绍小学一年级体育上册的教学计划，以帮助教师们有效地指导学生的体育学习和发展。
目标和目的体育教育的目标是全面培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神。
小学一年级的体育教学计划旨在通过体育活动促进学生的身体发展和心理健康，培养正向的竞争意识和合作精神，培养学生对体育运动的兴趣和积极参与。
教学内容1. 体育基本动作技能在小学一年级的体育教学中，学生将学习一些基本的体育动作技能，如跑步、跳跃、投掷和接球等。
这些技能将通过练习和游戏的方式来培养学生的协调能力和身体控制能力。
教师可以采用多样化的活动形式，如游戏、竞赛等来激发学生的兴趣和参与度。
2. 基本体操动作体操是小学一年级体育教学中的重要内容之一。
学生将学习一些基本的体操动作，如伸展、弯曲、平衡等。
教师可以设计一些简单的体操动作来引导学生进行练习，通过反复的练习来提高学生的身体协调能力和柔韧性。
3. 游戏和运动项目游戏和运动项目是体育教育不可或缺的一部分。
在小学一年级的体育教学中，学生将尝试一些简单的游戏和运动项目，如拔河、接力赛等。
这些活动将帮助学生培养团队合作精神和竞争意识，并提供锻炼身体的机会。
教学方法1. 示范法在体育教学中，示范法是一种常用且有效的教学方法。
教师可以通过示范正确的动作技能来引导学生进行学习。
示范应简明清晰，突出重点。
教师还可以通过分组让学生互相示范，以促进他们之间的交流和合作。
2. 游戏化教学游戏化教学是小学一年级体育教学中的一种重要方法。
通过游戏的方式，教师可以激发学生的兴趣和参与度。
游戏化教学可以使学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼，培养他们对体育运动的积极态度。
3. 分组合作体育教育应该注重培养学生的团队合作精神。
在小学一年级的教学中，教师可以将学生分为小组进行活动。
通过小组活动，学生可以互相合作、相互学习，并在合作中培养他们的合作精神和团队意识。
一年级上册体育教学计划
一年级上册体育教学计划一、教学目标体育教学是培养学生积极、健康、乐观向上的个性发展需要的一门课程。
本教学计划的目标是通过一系列的体育活动，培养学生的动作协调性、身体素质、协作精神和团队意识，促进学生全面发展。
二、教学内容（一）动作技能训练1. 简单的跑步、跳跃和投掷等基本运动动作；2. 身体基本姿势和平衡感的培养；3. 简单的团队活动和合作的技能培养。
（二）体育游戏1. 大、中、小组游戏，培养学生协作意识和团队精神；2. 捉迷藏、跳绳、踢毽子等多种游戏形式。
（三）体操1. 简单的体操基本功技巧；2. 提高学生的柔韧性和协调性。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式激发学生对体育的兴趣，调动学生的积极性参与到体育活动中。
2. 示范教学法：教师示范动作，引导学生观看并模仿，帮助学生正确理解和掌握动作要领。
3. 分组合作法：通过分组进行合作活动，培养学生的团队协作精神和相互尊重的意识。
四、教学安排1. 每周进行两次体育课，每次课程时长为45分钟。
2. 第1-4周：动作技能训练。
3. 第5-8周：体育游戏。
4. 第9-12周：体操训练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现，评价学生动作技能的掌握程度和合作意识的培养情况。
2. 学生自我评价：学生进行自我评价，了解自己在课堂上的表现，并提出改进的建议。
3. 同伴评价：学生相互评价并提出意见和建议。
六、教学资源1. 学校体育馆和操场等场地设施；2. 跳绳、球类、橡皮筋等体育器材；3. 教学课件和视频资源。
七、教学展望通过一学期的体育教学，学生将在动作技能、身体素质和团队意识等方面取得明显进步。
相信通过体育课程的培养，学生的身体素质将得到提升，同时也将锻炼学生的意志品质，培养他们的自信心和团队合作意识。
希望学生们在体育课堂上能够感受到快乐，展现自我，并在同伴的关注和鼓励中成长。
2017学年第一学期小学体育一年级上册教学计划
2017学年第一学期小学体育一年级上册教学计划一、学情分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。
由于孩子们年龄小，集中注意力时间过短，活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强等，这些都是一年级的孩子共有的特性。
每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体育课有一定的难度。
教师在组织教学方面会遇到很多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。
二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。
如：集合整队、原地转向、原地踏步等。
要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。
通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。
三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。
用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：学习和应用运动技能、游戏和韵律。
通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。
4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。
小学一年级上册体育教案全集
小学一年级上册体育教案全集引言：体育教育在小学一年级的教学中占据着重要的地位。
通过体育活动，能够培养学生的体质、协调能力、团队合作精神等。
本篇文档将为您提供小学一年级上册体育教案全集，以便更好地指导教师进行教学。
一、教案1：跳远1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和身体控制能力；- 提高学生跳远的技术水平；- 培养学生合作精神。
2. 教学准备：- 跳绳；- 跳远比赛用的标记线；- 记分板。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：引导学生做好身体热身准备。
(2) 技术指导：- 展示正确的跳远动作，引导学生注意动作细节；- 逐步引导学生进行跳远动作练习，注意指导学生腿部与臀部的配合动作。
(3) 比赛练习：- 学生分组进行跳远比赛；- 引导学生互相观看并给予鼓励和建议；- 记录学生的跳远成绩，并进行评分。
(4) 总结与评价：- 分析学生表现，回顾正确的跳远动作；- 鼓励学生充分发挥自己的优势，提出改进意见。
二、教案2：传球游戏1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和团队合作精神；- 提高学生的传球技术水平。
2. 教学准备：- 排球或篮球；- 运动场地。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，预备学生参与传球游戏。
(2) 技术指导：- 展示和解释传球的正确动作；- 引导学生进行传球动作练习，关注动作的正确性。
(3) 游戏训练：- 学生分组进行传球游戏；- 引导学生在游戏中互相传球，合作完成任务；- 观察学生的表现并及时给予指导和鼓励。
(4) 总结与评价：- 回顾传球的正确动作，并评价学生的表现；- 鼓励学生在游戏中培养团队合作精神。
三、教案3：平衡练习1. 教学目标：- 培养学生的平衡感和身体控制能力；- 提高学生平衡动作的技术水平。
2. 教学准备：- 平衡器材（如平衡木、平衡球等）；- 绳子。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，准备学生进行平衡练习。
(2) 技术指导：- 展示和解释平衡动作的正确方法；- 引导学生进行平衡动作的练习，逐步增加难度。
体育教学工作计划11篇
体育教学工作计划11篇体育教学工作计划1一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情景，以及场地设备条件，选择确定学年教学资料和各项教材的时数比例。
确定教学资料时数比例必须要贴合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学资料12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮忙的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动本事和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动本事为主的教学体系。
四、学生基本情景分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了必须的发展，因而运动感觉有了必须程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在教师的帮忙下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改善教学和提高教学质量的措施1、重视教学资料的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习资料，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手本事。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改善教学质量，促进教学质量的提高。
小学一年级上册体育教学计划4篇
小学一年级上册体育教学方案小学一年级上册体育教学方案精选4篇〔一〕小学一年级上册体育教学方案1.培养学生的身体素质，进步身体灵敏度和协调性；2.培养学生的团队合作精神，增强其集体荣誉感；3.通过体育运动，培养学生的自信心和勇气。
第一学期：1.根本动作：走路、跑步、跳跃、跳绳等；2.球类运动：传球、接球、投篮等；3.游戏：夺旗、拔河、接力赛等。
第二学期：1.体育健身：体育操、拉伸、跳绳等；2.田赛运动：跳远、跳高、投掷等；3.游泳：学习游泳姿势、游泳技巧等。
1.全员参与，注重个人细节；2.运动中注重学生协作，培养团队意识；3.激发学生学习体育的兴趣，营造轻松愉快的教育气氛。
1.重点：〔1〕培养学生的根本动作才能，进步其协调才能；〔2〕培养学生的团队精神，进步其集体荣誉感。
2.难点：〔1〕对学生进展考核，找出学生存在的问题；〔2〕帮助学生解决存在的问题，并且适时与学生和家长沟通。
1.根据学生的根本动作才能进展测试；2.根据学生的团队精神进展测试；3.根据班级活动记录评估学生团队合作精神。
1.星期一、四：游戏、田赛运动；2.星期二、五：球类运动；3.星期三：体育健身、游泳。
1.跳绳、羽毛球、足球；2.游泳设备：泳衣、泳帽、眼镜等；3.体操器械等。
1.晨间体育操：千万不要忽略这个环节，早上的操练有利于学生的安康成长，培养安康的生活习惯；2.观看视频课程：通过观看视频课堂，学生可以理解更多关于体育教学的知识，激发学生学习的热情；3.学习音乐：上课之前，为学生播放合适体育运动的音乐，可以让学生在一个良好的心情下进展体育运动。
小学一年级上册的体育教学方案，是在学生身体素质、心理素质等方面进展全面激发。
这个过程当中，更加注重学生根本动作技能的培养，注重学生的团队合作精神、集体荣誉感的进步，在评价方法上面注重学生考核，同时注重了学生问题的解决方案。
在不断地提升学生体育技能和技术程度的同时，也让多一些学生发现了运动的乐趣，鼓励更多的同学愿意参与到组织的体育运动当中去。
一年级上册体育新课标教案
一年级上册体育新课标教案一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。
在体育教学中，以学生的运动兴趣和身体发展为中心，注重培养学生在玩中学、玩中练、玩中乐的自主学习方式。
引导学生在体育课的学习中，积极思考，主动探索，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参加体育活动的积极性，发展学生的运动才能，提高学生的身体综合素质。
二、教材分析本课是水平一的内容，主要包括：基本身体活动、游戏、韵律活动和舞蹈等。
这些内容生动活泼，适合一年级学生的心理特征。
通过学习，培养学生的身体协调性、灵活性，提高身体素质，促进身心健康成长。
三、学情分析一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，对事物充满好奇。
但是，他们的身体协调性、灵活性较差，需要有针对性地进行练习和培养。
针对这种情况，本课采用了游戏、竞赛等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和练习效果。
四、教学目标1. 知识技能目标：通过学习，使学生掌握基本的身体活动方法，提高身体协调性和灵活性。
2. 过程方法目标：通过游戏、竞赛等形式，培养学生主动参与、合作学习的意识。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对体育活动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。
五、教学重难点重点：掌握基本身体活动的方法。
难点：在活动中培养学生的合作意识和创新精神。
六、教法与学法1. 教法：情境教学法、游戏法、讲解示范法等。
2. 学法：观察法、模仿法、合作学习法等。
七、教学过程1. 导入阶段：通过情境导入，引导学生进入学习状态。
2. 热身阶段：通过热身活动，使学生身体逐渐进入运动状态。
3. 学习阶段：通过讲解示范、学生模仿练习、游戏竞赛等形式，引导学生掌握基本身体活动的方法。
4. 巩固阶段：通过反复练习和游戏竞赛等形式，巩固所学内容。
5. 结束阶段：通过放松活动和总结评价，帮助学生调整身心状态。
最新2018年小学体育一年级上册计划与教案(完整版)
最新2018年小学体育一年级上册教学计划及教学设计（完整版）水平一学段 1 年级教学计划学年水平一学段1年级第一学期教学计划有趣的走单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；跑单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；执教者：跳跃单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；执教者：投掷单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：第一学期；执教者：队列与广播操单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；跳绳单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年，第一学期；律动模仿单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：20113～2014 第一学期；体育与健康基础知识单元教学计划学校：；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间：学年第一学期；广播操与队列单元教学计划第 1课时教案广播操与队列单元教学计划第2课时教案广播操与队列单元教学计划第 3 课时教案广播操与队列单元教学计划第 4 课时教案广播操与队列单元教学计划第 5 课时教案广播操与队列单元教学计划第 6 课时教案广播操与队列单元教学计划第 7 课时教案广播操与队列单元教学计划第 8 课时教案广播操与队列单元教学计划第 9 课时教案广播操与队列单元教学计划第 10 课时教案广播操与队列单元教学计划第 11 课时教案广播操与队列单元教学计划第 12 课时教案广播操与队列单元教学计划第 13 课时教案广播操与队列单元教学计划第 14 课时教案广播操与队列单元教学计划第 15 课时教案广播操与队列单元教学计划第 16 课时教案走单元教学计划第 17 课时教案走单元教学计划第 18 课时教案走单元教学计划 19 课时教案走单元教学计划第 20 课时教案走单元教学计划第 21 课时教案走单元教学计划第 22 课时教案走单元教学计划第 23 课时教案跑单元教学计划第 24 课时教案跑单元教学计划第 25 课时教案跑单元教学计划第 26 课时教案跑单元教学计划第 27 课时教案跑单元教学计划第 28 课时教案跑单元教学计划第 29 课时教案跑单元教学计划第 30 课时教案跳跃单元教学计划第 31 课时教案跳跃单元教学计划第 32 课时教案跳跃单元教学计划第 33 课时教案跳跃单元教学计划第 34 课时教案跳跃单元教学计划第 35 课时教案。
一年级体育与健康教学计划
杨庄小学2024—2025学年度第一学期一年级体育教学计划一、学情分析小学一年级的学生刚从幼儿园进入小学，他们年龄小，活泼好动，好奇心强，对体育活动充满了浓厚的兴趣。
但由于他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，随着科技的不断发展，数字化教学手段在教育领域中的应用越来越广泛。
对于一年级的小学生来说，数字化教学手段可以更加生动、形象地展示体育知识和技能，提高他们的学习积极性和参与度。
二、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯。
2. 发展学生的基本运动能力，如走、跑、跳、投等。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性和平衡能力。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 通过数字化教学手段，让学生更加直观地了解体育知识和技能，提高学习效果。
三、教学内容1. 基本的队列队形练习，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 各种形式的走和跑，如直线走、曲线走、快速跑、接力跑等。
3. 跳跃练习，如单脚跳、双脚跳、立定跳远等。
4. 投掷练习，如掷纸飞机、掷轻物等。
5. 简单的体操动作，如伸展运动、体转运动、踢腿运动等。
6. 体育游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢、拔河等。
四、教学措施1. 运用数字化教学手段（1）利用多媒体设备播放体育教学视频，让学生更加直观地了解体育知识和技能。
例如，播放正确的跑步姿势、跳跃动作等视频，让学生观察并模仿。
（2）使用体育教学软件，让学生在游戏中学习体育知识和技能。
例如，使用跑步游戏软件，让学生在游戏中练习快速跑和耐久跑。
（3）利用智能运动设备，如运动手环、智能手表等，监测学生的运动数据，如步数、心率等。
教师可以根据学生的运动数据，调整教学内容和强度。
2. 创设生动有趣的教学情境（1）将体育教学与故事、游戏相结合，创设生动有趣的教学情境。
例如，在进行跳跃练习时，可以创设“小兔子跳一跳”的教学情境，让学生扮演小兔子，进行跳跃比赛。
2017-2018学年第一学期小学一年级体育教学工作计划
2017-2018学年第一学期小学一年级体育教学工作计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操、体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
一年级体育上册教学计划3篇
一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1.了解体育运动的基本概念和规则；2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣；3.提高学生的体育协作能力和技能。
教学内容：1.跑步：学习正确的跑姿和呼吸方法，培养学生的跑步兴趣和耐力；2.跳跃：学习正确的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等，培养学生的爆发力和协调性；3.投掷：学习正确的投掷姿势和出手力度，练习投掷各种大小的球；4.接球：学习正确的接球动作和位置选择，练习接球不同高度和方向的球；5.游戏：通过各种团队游戏，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学过程：1.引入：向学生介绍体育运动的基本概念和规则，激发学生对体育活动的兴趣；2.示范和解释：向学生示范各种体育运动的正确动作和技巧，解释注意事项；3.实践训练：让学生跟着老师一起进行各种体育运动的训练，逐步提高技能水平；4.游戏练习：通过团队游戏的形式，让学生在愉快的氛围中练习各种体育运动；5.总结反思：每节课结束时，让学生总结本节课所学的知识和技能，反思自己的表现；6.延伸活动：鼓励学生自主参与体育运动，在课外时间进行相关活动；评价方法：1.观察学生的参与程度和表现，包括动作的正确性、协调性和灵活性；2.采用问答、小测验等方式对学生进行知识的检测；3.通过团队游戏的表现评价学生的协作能力和竞技意识。
教材选择：根据学校或地方教育部门规定的教材选用相应的一年级体育上册教材，可以根据教材的内容进行适当调整和补充。
同时，可以结合学生的实际情况和兴趣，选择一些适合学生的篮球、足球、游泳等体育运动进行教学。
一年级体育上册教学计划精选3篇（二）一年级体育教学计划1. 目标：通过体育课程，帮助学生发展协调性、灵活性、力量和耐力，并培养他们团队合作和互相尊重的价值观。
2. 时间：每周一节体育课，每节课45分钟。
3. 教学内容：第一学期a) 简单热身操：包括跑步、跳跃、绳索跳等动作，以增强学生的心肺功能。
最新的一年级上册体育教学计划
最新的一年级上册体育教学计划介绍本文档为一年级上册体育教学计划，旨在帮助教师有效地组织和开展体育课程，促进学生的身心健康发展。
教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育技能和协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的体育道德和比赛精神。
教学内容1. 运动基本功训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本动作的训练，培养学生的协调性和爆发力。
2. 球类运动：介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技能，提高学生的球类运动水平。
3. 体操训练：研究简单的体操动作，培养学生的柔韧性和平衡感。
4. 游戏活动：组织各类游戏活动，培养学生的合作与竞争意识。
5. 健身操：进行简单的健身操训练，增强学生的身体素质和耐力。
教学方法1. 示范法：教师向学生示范动作和技巧，引导学生模仿和练。
2. 分组合作：通过小组活动和游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 创造性练：鼓励学生创造性地发挥，尝试新的动作和技能。
4. 奖惩制度：建立积极奖励和适当惩罚的制度，激励学生的参与和努力。
教学评估1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 技能评估：通过定期测验和技能考核，评估学生的体育技能水平。
3. 个人反思：鼓励学生对自己的表现进行反思和总结。
教学资源1. 球类器材：篮球、足球、乒乓球等。
2. 健身操音乐。
3. 体操垫和跳绳等辅助器材。
4. 游戏道具：绳子、小球等。
时间安排+ 第一周：运动基本功训练。
+ 第二周：篮球运动。
+ 第三周：足球运动。
+ 第四周：乒乓球运动。
+ 第五周：体操训练。
+ 第六周：游戏活动。
+ 第七周：健身操。
注意事项1. 确保课堂安全，严禁使用危险器材和进行危险动作。
2. 照顾体弱学生，根据实际情况合理调整教学内容和要求。
3. 关注学生的体育兴趣，鼓励他们积极参与体育运动。
4. 鼓励学生互相尊重和团结合作，建立良好的班级体育氛围。
以上为最新的一年级上册体育教学计划，请根据实际情况合理调整和补充。
小学一年级上学期体育教学计划(5篇)
小学一年级上学期体育教学计划一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。
体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。
有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
小学一年级上学期体育教学计划（二）一、指导思想：本学年度全面____《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
三、单元评价任务
（1）能够描述所学足球基本动作要领和基本规则。
（2）基本掌握脚内侧传球等单一基本技术动作和脚内侧传球射门等技术动作。
（3）能够灵活运用所学的技战术参与小比赛比赛。
（4）能够独立参与体能练习，体能达到一年级《国家学生体质健康标准》的合格水平。
四、单元整体教学思路
本单元以足球脚内侧传接球的学习为主要的学习内容。
一年级的学生刚刚进入小学也需要对课堂常规的学习，所以在设计的时候将体操队列队形在前几节课作为重点内容并在后面的课堂不断重复巩固。
在中期的学习主要以足球技术的学习为主，从体验足球到球感练习的学习再到简单技术动作学习最后利用小游戏和小比赛再加以强化，每节课最后的环节简单学习我们的跑跳投基本的身体素质练习。
整节课充实，层次清晰明了，在教学实际中根据学习情况可将三个内容做出适当的时间调整，让学生在每节课都有一定的收获。
体育一学期教学计划精选7篇
体育一学期教学计划精选7篇体育一学期教学计划篇1一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、教学目标（一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
四、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
一年级上册体育教学计划
教学进度安排表
20年9月
周次
授课内容
页数
备注
1
体育与健康基础知识、队列队形
2
队列队形、走和跑、基本体操
3
基本体操、队列队形、走和跑、测试
4
队列队形、基本体操技巧、游戏、测试
5
基本体操、队列队形技巧、、游戏、测试
6
基本体操、队列、小皮球、游戏、测试
7
爬越、体操、跳跃、游戏、测试
8
爬越跃、体操、小皮球、、游戏
9
爬越跃、、小皮球、游戏
10
攀登、武术、小皮球、游戏11源自攀登、滚动、游戏12
滚动、游戏、跳跃
13
体育与健康知识、滚动、游戏
14
跳绳、走和跑、掷远、游戏
15
跳绳、走和跑、掷远、游戏
16
跳绳、掷远、走和跑、游戏
17
掷远、走和跑、游戏
18
考核
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2017-2018学年一年级体育上册教学计划
一、学生分析
一年级的学生都是刚刚进校什么都不懂的新生，首先通过课堂常规的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳
光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!
(二)教学重点：
1.9-10月份做好学生体质健康测试工作。
2.9-10月份筹备秋季运动会，11月份举办学校秋季运动会。
3.进一步做好学校大课间活动，让学生有丰富多彩的课余生活。
4.由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
3.4.
(三)教学难点：
一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教材分析
一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动
作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1：教师多加引导，难度要求小，注意安全
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。