幼儿园科学教案-小班 有趣的鞋宝宝
小班综合教案：有趣的鞋宝宝.doc
小班综合教案：有趣的鞋宝宝幼儿的教学主要是帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
以下是我为大家精心整理的“小班综合教案：有趣的鞋宝宝”，欢迎大家阅读，供您参考。
更多详！小班综合教案：有趣的鞋宝宝活动目的：1、通过操作活动，体验游戏的快乐。
2、通过观察、辨别，排除干扰，找出一一对应的关系。
3、初步养成良好的行为习惯，知道收拾、整理物品。
活动准备：1、四张操作桌分别放四张小脚图样及鞋子图样若干，成人鞋子若干分别放于红线和蓝线处。
2、幼儿座位呈单半圆形摆放。
3、游戏音乐《大鞋和小鞋》，录音机。
4、曾经玩过音乐游戏《穿大鞋》。
活动过程：1、能大胆的和同伴交流“自己今天穿的鞋”，并初步了解鞋子有很多种类。
（1）以介绍我自己的鞋为题，幼儿互相交流、表述。
①“今天每个小朋友都穿了一双漂亮的鞋，伸出来给我看看！”（幼儿把脚伸出来，教师观察）②“有的鞋子是*色的，有的鞋子是*色的，有的鞋子上有**，有的鞋子上还有**，真漂亮。
老师今天也穿了一双鞋，我们一起来看看！”（教师把自己的鞋子往前伸，请幼儿观察、讲述）③“你们的鞋子也很漂亮，现在就请你把它的模样向你旁边的小朋友介绍一下吧！”（幼儿互相进行讲述，教师倾听、指导）（2）请个别幼儿上台来描述一下自己的鞋。
“现在请一个小朋友上来向大家介绍一下你的鞋子。
”（3）说说自己还知道哪些鞋子，初步了解鞋子有很多的种类。
“刚才我们说了许多种鞋，有皮鞋、球鞋，那除了这些鞋，你们还知道哪些种类的鞋吗？”（幼儿自由讲述，教师引导幼儿讲述出鞋子别的种类名称。
）（自评：鞋子作为人们生活中必不可少的一样物品，孩子们也非常的熟悉，从而会常常成为他们谈论的中心。
设计这一环节，是本着从孩子们的兴趣出发为旨，让他们通过自己的观察和探索，相互介绍、分享自己的见解，把孩子们的注意力自然而然的引入主题，并为下一环节奠定基础。
《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
托班科学活动《有趣的鞋宝宝》教案
托班科学活动《有趣的鞋宝宝》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鞋子的兴趣，培养幼儿的探索精神。
二、活动准备1. 物质准备：各种不同种类的鞋子、鞋盒、鞋带等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，鞋子摆放整齐。
三、活动过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的活动主题《有趣的鞋宝宝》，引导幼儿观察身边的鞋子。
2. 主体部分：a) 教师展示各种不同种类的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。
b) 教师带领幼儿触摸鞋子，了解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。
c) 教师组织幼儿进行鞋子分类游戏，培养幼儿的观察和分类能力。
3. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结鞋子的特点和用途。
四、活动延伸2. 环境创设：在活动室中布置鞋子展览区，让幼儿展示自己的鞋子，增进同伴间的交流。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意引导幼儿正确使用语言表达自己的观点，培养幼儿的沟通能力。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，及时给予鼓励和指导。
六、活动教学方法1. 观察法：通过展示各种鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿触摸鞋子，了解鞋子的基本结构，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：通过鞋子分类游戏，培养幼儿的分类能力和团队合作精神。
七、活动教学内容1. 认知内容：让幼儿认识各种不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
2. 技能内容：学会正确穿鞋和系鞋带的方法。
3. 情感内容：培养幼儿爱护鞋子、保持卫生习惯的意识。
八、活动教学步骤1. 展示鞋子：教师展示各种不同种类的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 触摸鞋子：教师邀请幼儿触摸鞋子，了解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。
3. 穿鞋比赛：教师组织幼儿进行穿鞋比赛，培养幼儿的动手能力和竞争意识。
幼儿园小班科学《有趣的鞋宝宝》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
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活动目标：
喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。
教学准备：
爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。
活动过程：
一、出示各类鞋，引发兴趣
1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？
打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。
打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。
打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。
2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等）
3、最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀？
小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。
4、最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道这是宝宝。
托班科学活动《有趣的鞋宝宝》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识不同的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备1. 各种鞋子若干双（如：运动鞋、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等）。
2. 鞋盒一个。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 音乐CD《鞋宝宝跳舞》。
三、活动过程1. 引入：教师展示各种鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 游戏：幼儿分组，每组挑选一双鞋子，扮演鞋宝宝，跟着音乐《鞋宝宝跳舞》一起跳舞。
3. 观察与讨论：教师引导幼儿观察鞋子的特点，如：鞋子的颜色、大小、形状等，并让幼儿用自己的语言表达出来。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿为自己挑选的鞋子画一幅画，可以是鞋子的外观或鞋子的用途等。
5. 展示与分享：幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作想法。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人的鞋子，了解家人的鞋子有什么特点，并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鞋子博物馆”，展示幼儿的作品和收集的鞋子。
3. 主题延伸：开展“鞋子设计大赛”，让幼儿发挥创意，设计一双有趣的鞋子。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鞋子的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，考察他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 关注幼儿在分享环节的表现，培养他们的团队协作精神和分享意识。
六、活动步骤1. 引入：教师展示各种鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 游戏：幼儿分组，每组挑选一双鞋子，扮演鞋宝宝，跟着音乐《鞋宝宝跳舞》一起跳舞。
3. 观察与讨论：教师引导幼儿观察鞋子的特点，如：鞋子的颜色、大小、形状等，并让幼儿用自己的语言表达出来。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿为自己挑选的鞋子画一幅画，可以是鞋子的外观或鞋子的用途等。
5. 展示与分享：幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作想法。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免他们在玩耍时受伤。
有趣的鞋宝宝小班教案5篇
有趣的鞋宝宝小班教案5篇好玩的鞋宝宝小班教案篇1活动目的：1、培育幼儿对图形的兴趣，能查找诞生活中与圆形、正方形、三角形相像的实物，并能按外形进展分类。
2、能大胆地表达自己的发觉，情愿与同伴合作沟通3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
活动预备：1、幼儿熟悉圆形、正方形、三角形，熟识音游《找朋友》2、布置“图形乐园”，投放图形挂卡及其相像实物3、圆形、三角形、正方形卡片，白纸、磁带、录音机活动过程：1、教师在《蓝精灵》的音乐中，带着幼儿到图形乐园查找小熊宝宝赠送的礼物，激发幼儿探究图形活动的兴趣。
师：“小朋友，今日小熊宝宝给每个小朋友都预备了一份小礼物，让我们到图形乐园里去找一找吧!”(“找礼物”嬉戏的开场白一出，令全体幼儿对马上参加的活动布满了奇怪、期盼与憧憬，这种轻松、积极的心理环境的营造是幼儿主动、兴趣地参加学习活动的前提)2、引导幼儿说说自己找到了什么礼物，它是什么外形的。
并与同伴玩一玩、比一比自己的礼物，说说它们有什么不同。
数一数正方形、三角形有几条边，几个角等。
(幼儿在“图形乐园”中，自由地找到“礼物”后，都自发地翻来覆去地看，有的迫不急待地挂到脖子上向他人展现;有的感动地与同伴用语言沟通自己的发觉……他们以欣喜尽情宣告：枯燥的图形特征的复习活动，已变成了幼儿与同伴，幼儿与物质之间相互作用渗透、探究发觉、体验沟通、共享欢乐的好玩自主的行动，教师仅有的引导与鼓舞的语言，更充分表达了幼儿以熟悉过程中的主体性地位。
)3、音乐嬉戏《找朋友》：引导幼儿查找身上图形挂卡一样的“图形娃娃”做朋友，找到朋友后，相互手牵着手，比一比谁找的朋友最多，音乐停顿后，幼儿马上找到与自己挂卡一样外形的房子里休息。
“嘘，天黑了，请图形宝宝都宁静地回家睡觉吧!”(喜爱音乐是幼儿的天性，将数学活动与音乐嬉戏科学有机地相结合，让幼儿运用肢体语言、团结协作，进展探究活动深受幼儿的宠爱。
鞋宝宝小班教案精选7篇
鞋宝宝小班教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!鞋宝宝小班教案精选7篇拥有良好的教案写作能力可以提升老师的专业素养和教学水平，详细的教案可以帮助我们更好地规划课堂评价方式和方法，了解学生的学习情况和进步，本店铺今天就为您带来了鞋宝宝小班教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
活动有趣的鞋宝宝教案
活动有趣的鞋宝宝教案一、教学目标：1. 让学生了解鞋子的基本结构和种类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生关注生活中的细节，培养学生的观察力。
二、教学内容：1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋带等。
2. 鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等。
3. 手工制作鞋子的步骤和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解鞋子的基本结构和种类，掌握手工制作鞋子的步骤和技巧。
2. 教学难点：手工制作鞋子的步骤和技巧。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解鞋子的基本结构和种类。
2. 采用示范法，展示手工制作鞋子的步骤和技巧。
3. 采用实践法，让学生动手制作鞋子。
五、教学准备：1. 准备各种类型的鞋子，让学生观察和了解。
2. 准备手工制作鞋子的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 准备展示用的投影仪或白板，展示制作鞋子的步骤和技巧。
六、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的鞋子，展示自己的鞋子，激发学生对鞋子的兴趣。
2. 新课内容：讲解鞋子的基本结构和种类，展示各种类型的鞋子，让学生了解和认识。
3. 手工制作：讲解手工制作鞋子的步骤和技巧，展示制作过程，引导学生动手制作鞋子。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。
七、教学评价：1. 学生能正确回答鞋子的基本结构和种类。
2. 学生能熟练掌握手工制作鞋子的步骤和技巧。
3. 学生的作品具有创意和美感。
八、教学拓展：1. 邀请鞋匠或相关行业的人士来校讲座，让学生更加了解鞋子的制作过程和设计理念。
2. 组织学生参观鞋店或工厂，实地了解鞋子的制作和销售过程。
3. 开展鞋文化主题活动，如鞋设计比赛、鞋知识问答等，增强学生对鞋子的认识和兴趣。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 学生对鞋子的认识和了解程度。
2. 学生对手工制作鞋子的兴趣和动手能力。
3. 教学方法的适用性和效果。
小班综合教案有趣的鞋宝宝
一、教案名称：小班综合教案有趣的鞋宝宝二、课时：1课时三、年龄段：3-4岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
五、教学内容：1. 学习各种不同的鞋子，如：运动鞋、拖鞋、皮鞋等。
2. 了解鞋子的基本结构，如：鞋面、鞋底、鞋带等。
3. 学习穿鞋的正确方法。
六、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿关注鞋子的不同种类和特点。
2. 讲解：教师向幼儿介绍鞋子的基本结构，如：鞋面、鞋底、鞋带等，并通过实物展示讲解。
3. 操作：幼儿分组进行鞋子拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
4. 实践：教师示范穿鞋的正确方法，幼儿跟随教师一起练习穿鞋。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，巩固所学内容。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鞋子的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在穿鞋实践中的表现，评估他们的动手能力和穿鞋习惯。
八、教学资源：1. 实物鞋子：各种类型的鞋子。
2. 图片：鞋子的各个部位。
3. 拼图：鞋子的拼图卡片。
九、教学建议：1. 活动前，让幼儿自由讨论自己喜欢的鞋子，激发他们的兴趣。
2. 活动过程中，教师应耐心引导幼儿观察和操作，注重培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 活动结束后，鼓励幼儿分享自己的穿鞋心得，培养他们的表达能力。
十、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作鞋子的手工艺品。
2. 组织幼儿参观鞋店，了解鞋子的制作过程。
六、教学活动：有趣的鞋宝宝手工艺品制作七、课时：1课时八、年龄段：3-4岁九、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手工艺品制作的基本技巧，如剪纸、粘贴等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺品的喜爱之情，激发他们的创作热情。
十、教学内容：1. 学习手工艺品制作的基本技巧，如剪纸、粘贴等。
2. 制作有趣的鞋宝宝手工艺品，如鞋子挂件、鞋子拼图等。
鞋宝宝小班教案优秀5篇
鞋宝宝小班教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的鞋宝宝小班科学教案
有趣的鞋宝宝小班科学教案引言：在幼儿期，科学教育具有重要的意义。
通过科学教育，幼儿能够培养好奇心和探索精神，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
鞋宝宝小班科学教案是一个有趣且富有创意的教学活动，旨在通过鞋子这个现实的物体，激发幼儿的学习兴趣，锻炼他们的观察和推理能力。
本文将围绕着鞋宝宝小班科学教案，介绍其设计思路、教学目标和实施方法。
一、设计思路：1. 选择鞋的主题：鞋作为日常生活中不可或缺的物品，既熟悉又新奇，能够吸引幼儿的兴趣。
通过鞋子这个主题，可以引导幼儿观察鞋子的特点和功能，理解物体的形状、材质和用途等方面的知识。
2. 培养观察能力：鞋宝宝小班科学教案的设计目标之一是培养幼儿的观察能力。
通过观察和比较不同类型的鞋子，幼儿可以学会发现和描述物体的特征，提高他们的观察分辨能力。
3. 引发思考和解决问题能力：教案中设置一些探究性问题，鼓励幼儿思考和提出解决问题的方法。
通过实践和探索，幼儿能够培养解决问题的能力和创新思维。
二、教学目标：1. 发展幼儿的观察能力：通过观察不同类型的鞋子，幼儿能够发现和描述鞋子的特点，提高他们的观察力和辨别能力。
2. 培养幼儿的分类和排序能力：通过将鞋子按照颜色、大小、材质等属性进行分类和排序，培养幼儿的分类思维能力。
3. 培养幼儿的探索和解决问题能力：通过提出一些探究性问题，鼓励幼儿思考和尝试解决问题的方法，培养他们的解决问题的能力和创新思维。
三、教学活动设计：1. 活动一：鞋子观察比较a. 材料准备：准备一些不同类型的鞋子，包括拖鞋、运动鞋、靴子等。
b. 活动过程：- 让幼儿围坐在一起，向他们展示不同类型的鞋子，并问幼儿是否有这些鞋子。
- 引导幼儿观察鞋子的特点，如形状、颜色、材质等，鼓励他们用简单的语言描述鞋子。
- 提出问题，比如“哪双鞋适合穿在雨天？”“哪双鞋适合在运动时穿？”等，引导幼儿进行比较和思考。
2. 活动二：鞋子分类排序a. 材料准备：准备一些鞋子，并分类为不同的属性，如颜色、大小、用途等。
小班综合教案有趣的鞋宝宝
小班综合教案有趣的鞋宝宝一、教学目标：1. 了解鞋子的基本结构，认识不同种类的鞋子。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创造力。
4. 培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习鞋子的基本结构，如：鞋面、鞋底、鞋带等。
2. 认识不同种类的鞋子，如：运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
3. 学习如何正确穿鞋和系鞋带。
4. 进行鞋子的分类和整理活动。
三、教学准备：1. 准备各种鞋子的图片或实物，如：运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
2. 准备鞋子的模型，供幼儿操作。
3. 准备鞋子的分类表格和整理工具，如：盒子、篮子等。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们发现鞋子的不同之处。
2. 讲解：向幼儿介绍鞋子的基本结构，如：鞋面、鞋底、鞋带等。
3. 展示：展示不同种类的鞋子，如：运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
4. 操作：让幼儿动手操作鞋子的模型，了解鞋子的穿戴方法。
5. 练习：组织幼儿进行穿鞋和系鞋带的练习，引导他们掌握正确的操作方法。
6. 总结：让幼儿回顾所学内容，回答问题，巩固知识点。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家里的鞋子，了解家人的鞋子种类和颜色。
2. 延伸活动：组织幼儿进行鞋子的创意绘画活动，展示他们的想象力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示实物和模型，让幼儿直观地了解鞋子的结构和穿戴方法。
2. 运用游戏教学法，以趣味性的互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿之间相互交流、分享想法，培养他们的团队协作意识。
4. 运用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会正确穿鞋和系鞋带。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过观察幼儿在操作练习中的表现，评估他们掌握鞋子结构和穿戴方法的实际情况。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评估他们对家人鞋子种类的了解程度。
小班综合教案有趣的鞋宝宝
一、教案主题：有趣的鞋宝宝二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 物质准备：各种类型的鞋子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 导入部分：教师出示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的外观，激发幼儿对鞋子的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等，让幼儿辨认并说出鞋子的名称。
（2）教师讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等，引导幼儿观察并了解。
（3）小组活动：让幼儿分成小组，互相观察对方的鞋子，讨论鞋子的特点和喜好。
（4）创意环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鞋子，并剪下来。
（5）展示环节：让幼儿将自己的作品粘贴在黑板上，向大家展示并分享。
3. 结束部分：教学反思：在本次活动中，幼儿们积极参与，表现出对鞋子的浓厚兴趣。
在创意环节，幼儿们充分发挥想象力，画出了各种有趣的鞋子。
通过本次活动，幼儿们不仅认识到了不同种类的鞋子，了解了鞋子的基本结构，还培养了观察力、动手能力和创造力。
在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的教学活动。
六、教学内容：1. 学习鞋子的基本保养方法，如清洁、晾晒等。
2. 开展“小小鞋店”角色扮演活动，培养幼儿的社交能力。
七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鞋子的保养方法，知道如何爱护鞋子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会清洁和晾晒鞋子。
3. 情感目标：培养幼儿的责任心，懂得珍惜和保护鞋子。
八、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞋子的保养方法，学会清洁和晾晒鞋子。
难点：培养幼儿的动手能力，以及在角色扮演中的社交技巧。
九、教学准备：1. 物质准备：鞋子、清洁工具（如刷子、湿布等）、晾晒架等。
鞋宝宝小班教案7篇
鞋宝宝小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班科学活动《有趣的鞋宝宝》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识不同的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心。
二、活动准备1. 各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
2. 鞋盒若干个。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如《鞋宝宝跳舞》。
2. 认识鞋子（5分钟）教师向幼儿展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，如颜色、款式、用途等。
3. 鞋宝宝分类（5分钟）教师将鞋子放在鞋盒里，让幼儿按照鞋子的类型进行分类。
4. 创意绘画（5分钟）教师分发画纸、画笔和彩泥等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的鞋宝宝。
5. 鞋宝宝秀（3分钟）教师邀请幼儿展示自己画的鞋宝宝，并分享创作心得。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己学到的知识。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起搜集不同类型的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋宝宝之家”，展示幼儿创作的鞋宝宝画作。
3. 教学活动：组织一次“鞋宝宝运动会”，让幼儿通过游戏了解鞋子的作用。
六、活动六：探索鞋子的结构1. 教师展示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的各个部分，如鞋面、鞋底、鞋带等。
2. 教师讲解鞋子的结构，让幼儿了解鞋子各部分的作用。
3. 幼儿分组讨论，分享自己发现的鞋子结构特点。
七、活动七：制作鞋宝宝手偶1. 教师分发制作手偶的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 教师示范制作鞋宝宝手偶的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 幼儿完成手偶制作后，进行展示和表演。
八、活动八：鞋宝宝寻宝游戏1. 教师设置一个鞋宝宝寻宝场景，藏好一些鞋子。
2. 幼儿分组进行寻宝，找到鞋子后，要说出鞋子的特点和用途。
小班综合教案有趣的鞋宝宝
小班综合教案有趣的鞋宝宝一、教学目标：1. 了解鞋子的基本结构，学会观察和描述鞋子的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
4. 培养幼儿对生活的热爱和观察力。
二、教学内容：1. 认识鞋子的各个部分，如：鞋面、鞋底、鞋带等。
2. 学习描述鞋子的颜色、大小、款式等。
3. 制作鞋子的手工艺品。
4. 开展鞋子分类、穿鞋比赛等活动。
三、教学准备：1. 准备各种款式的鞋子，如：运动鞋、皮鞋、布鞋等。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备鞋子图片、PPT等教学素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿讲述鞋子的特点。
2. 讲解：教师展示各种鞋子的图片，讲解鞋子的各个部分及特点。
3. 实践：幼儿分组进行鞋子手工艺品制作，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示制作成果，互相评价、交流。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家人的鞋子，画出鞋子的样子。
2. 延伸：开展鞋子分类、穿鞋比赛等活动，巩固所学知识。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的发言和操作机会。
2. 注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿互相帮助、分享。
3. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时，要加强监管。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地了解鞋子的各个部分和制作过程。
2. 运用任务驱动法，激发幼儿的动手操作兴趣和创作欲望。
3. 运用分组讨论法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用评价激励法，提高幼儿的自信心和积极性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工艺品过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如：协作、沟通能力等。
3. 评估幼儿对鞋子知识的掌握程度，如：鞋子的各个部分、特点等。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求。
幼儿园小班教案《有趣的鞋子》
幼儿园小班教案《有趣的鞋子》幼儿园小班教案《有趣的鞋子》（通用13篇）作为一名老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺精心整理的幼儿园小班教案《有趣的鞋子》（通用13篇），欢迎阅读与收藏！幼儿园小班教案《有趣的鞋子》篇1【活动目标】1、通过观察感知不同鞋子的不同特征，认识它们的名称并了解其穿着场合。
2、能根据鞋子的特征进行配对与分类，并用完整的语言表达自己分类的标准。
3、能认真投入到集体游戏活动，初步感受合作游戏带来的乐趣。
【活动准备】各种各样的鞋子（皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋）【活动流程】1、出示装着鞋子的快递箱，引起幼儿注意，猜猜里面有什么？2、认识不同鞋子分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋，让幼儿说出它们的名称、什么时候穿？谁穿？3、整理鞋子（1）引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。
教师引导：你刚才整理的是什么鞋子？它们有什么相同的地方？教师小结：两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子，配成一双鞋子。
提升经验：两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。
（2）引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜教师引导：每一层鞋柜是一种鞋子的家，请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。
教师引导：这是XXXX鞋子的家？XXX鞋子什么时候穿？教师提升：皮鞋一般是正式场合穿；雨鞋是下雨的时候穿；高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿；运动鞋是做运动的时候穿；凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿；拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。
4、游戏：穿小鞋、大鞋（1）播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动，并记住自己的感受。
（2）播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动，并记住自己的感受。
（3）说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。
小结：大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全，并且有利于身体健康。
5、活动结束6、延伸活动引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋，小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。
幼儿园小班科学教案有趣的鞋宝宝(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的鞋宝宝(三篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的鞋宝宝一幼儿园小班科学教案有趣的饮料瓶二幼儿园小班科学教案木头和玻璃三幼儿园小班科学教案有趣的鞋宝宝一活动目标：喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。
教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。
活动过程：一、出示各类鞋，引发兴趣1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么?★打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么?然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。
★打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么?请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。
★打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么?请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。
2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子?(旅游鞋、皮鞋、凉鞋等)3、最高一层是谁的鞋子?(贴上爸爸的头像)你怎么知道是爸爸穿的鞋呢?除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀?小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。
4、最低一层是谁的鞋子?(贴上宝宝的头像)你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢?小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。
5、中间一层是谁的鞋子?(贴上妈妈的头像)你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀?还有谁也喜欢穿高跟鞋呢?穿上高跟鞋漂亮吗?小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。
二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐?今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐?想先穿谁的鞋呢?2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀?穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢?我们一起来试一试。
(提出穿鞋的要求)学爸爸走路。
穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。
(上班、下班、走楼梯等)3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了?[ ]小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。
4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又会怎么样呢?穿上高跟鞋试一试(提出穿鞋的要求)学学妈妈走路的样子。
小班科学教案有趣的鞋宝宝
小班科学教案有趣的鞋宝宝小班科学教案-有趣的鞋宝宝引言：在小班教学中，科学教育起着重要的作用。
通过科学的教学方法和有趣的教学内容，可以激发幼儿对知识的学习兴趣。
本教案将针对小班幼儿编写一个有趣的科学实验活动——“鞋宝宝”。
通过这个活动，幼儿可以了解鞋宝宝的诞生过程，并培养他们的观察能力和动手实践能力。
一、活动目标：1. 让幼儿了解鞋宝宝的诞生过程。
2. 培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手实践能力。
二、活动准备：1. 鞋盒。
2. 小泥人模具。
3. 淀粉粉。
4. 水。
5. 可乐。
6. 白醋。
7. 可可粉。
三、活动过程：1. 导入通过动画或图片介绍鞋宝宝。
简单介绍鞋宝宝是由淀粉和水混合而成的粘稠液体，可以变成自己喜欢的形状，并且能够干燥成坚硬的状态。
2. 实操环节步骤一：混合鞋宝宝的材料将淀粉粉和水按照2:1的比例混合，搅拌均匀，直到形成一种粘稠的液体。
可以在幼儿面前展示这个过程，让他们观察淀粉粉和水的变化。
步骤二：制作鞋宝宝形状将制作好的混合液倒入鞋盒中，等待数分钟，直到鞋宝宝呈现出固态。
然后，让幼儿用小泥人模具将鞋宝宝捏成自己喜欢的形状，如动物、汽车等。
步骤三：鞋宝宝变色为了增加活动的趣味性，可以在鞋宝宝的液体中加入一些可乐，观察鞋宝宝的颜色是否有变化。
然后，可以再加入一些白醋，观察鞋宝宝的颜色是否再次发生变化。
步骤四：鞋宝宝干燥将干燥的鞋宝宝取出，放置在通风的地方，等待它们变干硬。
幼儿可以在这个过程中观察鞋宝宝变成坚硬状态的时间和过程。
四、活动总结：通过活动，幼儿们亲身参与制作鞋宝宝，观察和体验材料的变化过程。
他们不仅可以了解鞋宝宝的诞生过程，更可以在制作的过程中培养自己的观察能力和动手实践能力。
同时，这个活动也可以为他们带来乐趣和成就感。
五、注意事项：1. 活动时要确保幼儿的安全，避免让他们摄入鞋宝宝的材料。
2. 活动前要事先准备好所需的材料和工具。
3. 活动时要引导幼儿正确操作，并注重卫生和清洁。
幼儿园小班科学《小班 有趣的鞋宝宝》教案
幼儿园小班科学《小班有趣的鞋宝宝》教案
一、教学目标
1.认识和了解各种不同的鞋子。
2.培养孩子们对鞋子的兴趣和好奇心。
3.培养孩子们的观察能力和表达能力。
二、教学准备
1.不同种类的鞋子（例如运动鞋、凉鞋、靴子等）。
2.一块清洁的地板或桌子。
3.一张大的白纸。
4.彩色笔和纸巾。
三、教学内容及步骤
1.引入（5分钟）
–老师向孩子们展示不同种类的鞋子，并让他们观察。
–让孩子们谈谈自己喜欢的鞋子，为什么喜欢。
2.探究（15分钟）
–要求孩子们分组，每组选择一种鞋子，用笔和纸记录下这种鞋子的特点。
–让孩子们在白纸上画出自己心目中的“鞋宝宝”形象。
3.分享（10分钟）
–每组分享他们所选择的鞋子和画出的“鞋宝宝”形象。
–让其他组的孩子们猜猜这个“鞋宝宝”是什么种类的鞋子。
4.展示（10分钟）
–老师展示一些孩子们画出的“鞋宝宝”形象，并让孩子们猜测这些鞋子是什么类型的。
5.总结（5分钟）
–老师总结今天的活动，强调每种鞋子都有它独特的特点和价值。
–鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索各种不同的鞋子。
四、教学反思
本节课通过让孩子们观察和探索不同种类的鞋子，培养了他们的观察能力和表
达能力。
通过画出“鞋宝宝”形象，让孩子们更加有趣地学习认识鞋子，增强了他们
对鞋子的兴趣和好奇心。
希望在日后的教学中能继续激发孩子们的学习热情和创造力。
以上是本节课的教案内容，希望对您有所帮助。
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小班有趣的鞋宝宝
活动目标：喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。
教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。
活动过程：
一、出示各类鞋，引发兴趣
1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？
★打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。
★打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。
★打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。
2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等）
3、最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀？
小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。
4、最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢？
小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。
5、中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮吗？
小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。
二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉
1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？
2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。
（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。
穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。
（上班、下班、走楼梯等）
3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？[幼儿园教案网]
小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。
4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学妈妈走路的样子。
（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。
5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？
小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为鞋跟太高了，不适合我们宝宝穿对吗？
6、现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。
7、请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑跑。
（放歌曲：兔子跳）
8、宝宝穿上自己的鞋子，有什么不一样呀？
小结：宝宝穿上自己的鞋，不大不小真合适，运动起来最安全对吗。
我们一起到外面去运动喽！。