2017年中考语文阅读理解答题技巧：五种表达方式
中考语文阅读答题技巧及万能答题套路
中考语文阅读答题技巧及万能答题套路2017年的中考战役又打响了，中考也算是人生中的一次转折，在中考场上大家一直认为最不好提升分数的学科就是语文，认为语文成绩的起伏不会太大，这样讲的便是对语文没有做到充分的练习和总结。
其实，语文答题也是有技巧的，尤其是在阅读题上，答题讲的是技巧，是套路，如果你能清楚的知道提干的陷阱便会很轻松的避开，并且做出高分的答卷。
下面，就一起来看一下语文有哪些万能的记叙文、议论文、说明文答题技巧与套路。
▎中考语文阅读理解题解题技巧——记叙文最近几年记叙文考查主要有以下几点：1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
语文阅读理解解题技巧五种表达方式
语文阅读理解解题技巧五种表达方式比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以______为主要表达方式，而说明文则以______为主要表达方式。
表达方式有哪些？五种表达方式：______、______、______、______、______。
一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例子：1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
2、又过了九日，是我们启程的日期。
闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。
描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
列举书上的例子作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。
（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。
（4）增强文章的形象性、生动性和真实感。
一）根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
1、人物描写：______描写、______描写、______描写、______描写。
原则：抓特点+显神韵(形似)（神似）走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。
问题：外貌描写模式化，没有突出特征。
建议：进行有特点的外貌描写修改：我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。
不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。
由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。
别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
实践演练：（苏明娟）_小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。
她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。
2017中考语文说明文阅读常见题型与答题技巧
2017中考语文说明文阅读常见题型与答题技巧语文是其他学科的学习基础，语文知识点对同学们的语文学习非常重要，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
以下是店铺搜索整理的关于语文说明文阅读常见题型与答题技巧，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生网!一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。
在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。
(此类题目是常考必考的)(一)第一种题型：句子中加点词有何作用?1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。
2、例题解析。
(试说说下列句中加点词的表达效果。
)(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
(2)村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。
答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?【答案】“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。
(二)第二种题型：句中的加点词能否删去?为什么?1、答题模式讲解：1不能。
2因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容)，若删去，就变成……的意思，不符合实际，“xx”(加点词)体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。
(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)(1)旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：1不能;2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。
中考语文阅读题的五大答题技巧：说明文
中考语文阅读题的五大答题技巧：说明文近年来,各地中考语文试题多从学问型向能力型转换,这种能力考核突出地表如今课外阅读题中,此类题常使一些同学手足无措,无从下笔。
纵观近年中考，说明文的出镜率逐年增大，其难度也在逐年提高。
以下是整理归纳出来的中考语文说明文阅读五大答题技巧。
关怀同学们更好地迎接中考。
中考语文说明文阅读五大答题技巧一、说明方法(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学精确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了xx(说明对象)的xx特点，使读者二、说明顺序(时间、空间、规律)问：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答：本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。
三、语言特点(精确、形象生动、简明平实)格式：本文充分表达了说明文的xx特点，如xx一句就精确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。
四、语言品析例1：.xx词有何作用B.xx词能否去掉，为何?C.xx词能否换成另一个格式：不行以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。
它生动形象/精确地说明了xx事物的xx特征(状况)，表达了说明文的精确性。
若删去/转变，原句就会变成什么意思，显得太肯定(或是与原句意不符)，所以不能去掉。
例2：词好在哪里?格式：用了词，生动地(精确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际状况，具有科学性)。
五、某句在文中的作用格式：结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象，使文章结构严谨。
内容上确定强调、生动形象、精确具体，增添劝说力。
中考语文阅读题的五大答题技巧：说明文近年来,各地中考语文试题多从学问型向能力型转换,这种能力考核突出地表如今课外阅读题中,此类题常使一些同学手足无措,无从下笔。
纵观近年中考，说明文的出镜率逐年增大，其难度也在逐年提高。
以下是整理归纳出来的中考语文说明文阅读五大答题技巧。
(完整word版)2017中考语文说明文阅读答题技巧
说明文的阅读方法1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的）.事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点.②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表:使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点.⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料:能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些。
中考阅读 辨析多种表达方式,分析人物形象
中考阅读:辨析多种表达方式，分析人物形象（一）表达方式：常见的表达方式共有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。
记叙文是以叙述为主要方式，而描写、议论、抒情、说明起辅助作用。
1叙述是一般的交代，把人物的概貌、事件的过程、场景的全貌条理清楚地陈述出来；2描写是对人物、事件、环境作绘声绘色、细致入微地刻画，使之形象生动，给读者留下深刻的印象。
常用的描写有肖像描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写等人物描写，也有环境描写，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
描写也有正面描写和侧面描写之分；3议论是作者对所写人物、事件的认识、评价。
4抒情是作者对人物、事件所表达的思想感情。
包括直接抒情、间接抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情和寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的思想感情。
5记叙文中有时也用说明但很少，常用来说明某种事物状态、性质、功能等特征。
以上表达方式各有特点，但在记叙文中，它们又往往是综合使用、互相渗透、融为一体，在文章中各自起着自己独有的作用。
叙述是最主要的表达方式，起决定作用；描写起渲染气氛、塑造形象、增添文采的作用。
议论在记叙文中往往起到锦上添花、画龙点睛提示主题的作用；段与段之间的议论也能起到承上启下的妙用。
抒情可以使文章感情表达更加充分，更能感染读者，引起读者共鸣。
1.指出下列各句所用表达方式。
（1）在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
（）（2）南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势及所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
（）（3）炽烈的炮火映红了江面和天空。
接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。
它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。
（）（4）两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……（）（5）这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。
中考现代文阅读之记叙文考点十六：表达方式
中考现代文阅读之记叙文考点十六：表达方式表达方式有五种：记叙、说明、议论、抒情、描写。
1.记叙：定义：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
作用：介绍事件发生、发展过程；介绍人物的经历与事迹；为议论抒情提供依据。
2.说明：定义：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表达明白。
作用：详细、准确地介绍事物，突出事物……的特征；把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
3.议论：定义：对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。
记叙文中的议论往往起揭示记叙目的和意义的作用。
作用：①增强文章表达效果；②明确文章主题，揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉，紧凑篇章结构；④突出中心，揭示主旨。
4.抒情：定义：在文章中抒发主观感受和思想感情。
有直接抒情和间接抒情两种。
作用：①以情动人、增强文章感染力，引起共鸣；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。
5.描写：定义：用生动的语言，把人物的状态、动作，景物的特征，环境的特点等具体地描绘出来。
描写又可以分为人物描写和环境描写。
人物描写可分为：a.动作描写：是对人物个性化行为、动作的描写。
作用：可表现鲜明的人物个性。
b.神态描写：对人的面部神情的描写。
作用：更加凸显人物个性，使人物形象棚棚如生。
c 外貌描写：描绘人的身材、容貌、仪态等。
作用：以“形”传“神”，揭示人物的思想品质、精神风貌。
d.心理描写：对处在一定环境下人物心理的活动（内心感受、思想斗争……）的描写。
作用：反映人物的内心世界，交代人物的思想感情基础和行动的内在依据。
e.语言描写：指描绘人物的独白、对话或谈话。
作用：反映人物的心理活动，表现人物的思想感情，使人物形象丰满鲜活，可推动故事情节的发展。
答题模板：运用（动作、神态、外貌、心理、语言）的描写手法，生动形象地写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了人物……（人物形象）。
2017中学语文阅读理解方法汇总
中学语文阅读理解方法汇总（一）1概括类型问题解题技巧概括类型的问题一般是总结段意，概括中心思想。
段意和中心思想不但在文中有所体现，最主要的是在题目，初段，和概括性结尾段中寻找。
但也有的在文中根本没有提示性词语和概括性文段，那么此时就需要自己根据文段的主题思想加以总结。
答题模板：1段意概括：本段主要写了******（主要内容的概述）2中心思想：本文通过*****写出了（记叙了，说明了）****，从而表达了作者（主人公，文中人物）****的情感。
启示（告诫，教育，启发，）我们*****2启发类问题解题技巧文章中的某个特殊字段给个人的启示，一段话给个人的启示；以及整篇文章给个人的启示；（读完本段话你有什么感想，对你的启示是什么，具有什么样的教育意义等）；说说你对某句话的理解。
要结合上下文，分析所出现的字段在文章中的意思和用意，结合文章，垒出答案。
答题模板：本文通过介绍**的****的事迹（精神，品质）启发我们要*****（主要思想）做一个****的人3更换类问题解题技巧能否替换型有两种，一种是能否将文中”****”换成“***”的形式。
另一种是能否将文中“***”去掉.对于这两类问题是双问句，一般第一问是否定的。
第二问的解法有大同，也有小异。
第一类答题模板：不能换掉。
“***”在文中意为“****”起了“***”的作用。
而替换成“****”就无法表达出“***”的样的思想感情了第二类答题模板：不能去掉。
“***”在文中意为*****，起到****的作用。
去掉了就无法起***的作用，表达*****的思想，使原文****4修辞表达情感类问题解答技巧语文修辞手法有很多，能够正确的判断带有修辞标志的修辞手法，也要能够正确判断隐含修辞手法标志的修辞句式。
只有修辞句法的类型准确判断，才能够正确的写出作用。
常用修辞手法及其作用有：（1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
语文阅读答题技巧总结
语文阅读答题技巧总结一、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明共五种。
（一）抒情：1、定义：抒情包括直接抒情与间接抒情，直接抒情是作者直接表达自己的思想感情，也叫直抒胸臆；间接抒情是指作者不直接出面，通过其他方式来抒发感情，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情，语言比较冷静客观。
2、特点：直接抒情以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情。
间接抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
3、分类：间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、情景交融、容情于景、已景结情、托物言志、托物寓理、借古讽今、以乐景写哀情。
（直接抒情无分类，就是单纯直白的抒发作者自身情感）（二）描写：1、定义：描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
2、分类：细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
人物描写（1）肖像描写也叫外貌描写，通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。
外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
（2）语言描写，对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。
语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。
有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
（3）动作描写，通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
（4）心理描写，心理是指人物内心的活动，是无声的语言。
人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
（5）神态描写，与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。
(完整)初中语文阅读题答题套路(绝对实用)
初中阅读题答题技巧语文解题方法归类一、表达方式：记述、描绘、抒怀、说明、谈论二、表现手法：象征、对照、衬托、设置悬念、前后响应、欲扬先抑、托物言志、借物抒怀、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、频频、互文、对照、借代、反语四、记述文六因素：时间、地址、人物、事情的因由、经过、结果五、记述次序：正叙、倒叙、插叙六、描绘角度：正面描绘、侧面描绘七、描绘人物的方法：语言、动作、神情、心理、相貌八、描绘光景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描绘光景的方法：动静联合（以动写静）、归纳与详细相联合、由远到近（或由近到远）十、描绘（或抒怀）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、表达方式：归纳表达、细节描绘十二、说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类型、作解说、摹状貌、引用十四、小求情节四部分：初步、发展、热潮、结局十五、小说三因素：人物形象、故事情节、详细环境十六、环境描绘分为：自然环境、社会环境十七、谈论文三因素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对照（或正反对照）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可辩驳论点、论据、论证）二十一、谈论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；重申；特定称呼；特别含义（否认、嘲讽、反语）二十三、破折号用法：提示、说明、总结、递进、话题变换、插说。
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；衬着氛围（记述文、小说），埋下伏笔（记述文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承前启后；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记述文、小说）；深入主题（记述文、小说）；照顾开头（谈论文、记述文、小说）（二）修辞手法的作用：（ 1）它自己的作用；（ 2）联合句子语境。
2017中考语文解题技巧归类总结
2017中考语文解题技巧归类总结本文是关于2017中考语文解题技巧归类总结，感谢您的阅读！2017中考语文解题技巧归类总结一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
中考语文现代文阅读专题--五种表达方式
发表自己的观点、看法.
作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
例如： 吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影 响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此 外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟” 对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被 你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励 吸烟者戒烟。
• 寓情于景：
• 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风 吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心禁不住悲凉起来了。
• 寓情于理：
• “对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿 蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造 最甜的生活。”
• 1、 人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、 心理描写。
• 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、 姿态、神情、服饰、气质等。
• 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。
• 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。
• 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。
• 2、环境描写：包括自然景物描写和社会环境描写。 • 自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海 等自然景物和景象。
议论的作用
考查重点在记叙类文体。在这类文章中， ★议论往往起着画龙点睛的作用，揭示某一文 段的中心或是全文的主题，有时和抒情结合在 一起，表达作者的思想情感。
•作用： • （1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙 述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前 因后果等。
• （2）在议论文中，提供事实论据，以用来证明论 点。
•
•例：
•1、我冒了严寒，回到相隔二千余里， 别了二十余年的故乡去。
2017中考现代文阅读答题技法
初中语文现代文阅读答题技法归纳一、文学常识（语文试题中常用的名词术语）1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前呼后应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、借代、反语3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙6、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写按对象：景物描写、人物描写8、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写9、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉10、描写景物的方法：动静结合（以动衬静）、概括与具体相结合、由远到近（由近到远）11、叙述的方式：概括叙述、细节描写二、解答现代文阅读题应分三步走第一步：通读全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每一句归根到底都是为阐明服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳中心思想。
二要找寻、读懂文章中核心词句，关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富的句子。
很多段落或文章都是围绕一些核心词句展开的，尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、疑问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
（平时阅读时，养成边读文，边勾画核心字词句，或者根据核心词句概括）1、不要急着去做题。
做题之前必须读两遍文章。
第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么，议论什么等，然后开始浏览正文，了解各段的大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，勾画、揣摩、参悟一些重要的句子、段落、对文章的主旨产生一定的认识。
2、弄懂文意。
要画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段中的中心距句，尤其是注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的每段内容，各段联系，思路，结构层次。
初中生语文阅读理解题的五步答题法：
语文阅读题五步答题法：阅读理解五步骤，巧妙应对中考阅读题第1步：抓内容（1）抓句中用的好的字词：（用在诗歌、记叙文、小说、散文的赏析题里）一般多为动词、形容词，找出来，解释它们的意思。
例题：请谈谈对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的理解。
抓出“割”字：“割”为“分割、切割”的意思，雄伟高大的泰山把太阳的光线切割成一阴一阳，一昏一晓的两种景象。
（2）抓有含义的字词句：字词找出来，解答出含义，带入到句中，再把句子含义说明白。
字词句含义存在的情况有以下几种：①见到词语、语句有双重意思的，要说明白深层含义。
先说表层意思，再说深层意思。
解双层意思的方法：写个体的内容联想到到群体或社会，写自然的联想到人类，写现象的联想到本质，写物质的联想到精神层面，写自然现象的联想到人生（社会）的规律或人生哲理。
如：此时，身无分文的我深深地感受到，脚下的路越来越难走。
“路”有含义：“路”表面是说脚下走的路，其实是说人生的路，生活的路。
句子含义：此时，身无分文的我深深地感受到，以后的生活会越来难。
②见到问号要变句号。
即，是反问的句子，要变陈述句如：难道我不够爱你吗？要改为：我已经很爱你了。
③见到反面说法、反面事理，要变为正面说法、正面事理。
如：大家都讨厌卑鄙的人。
要改为：大家都喜欢品质高尚的人。
他违反课堂纪律，严重影响了同学们的学习。
要改为：我们在课堂上都应该遵守纪律。
④见到否定词要去掉。
即否定句改为肯定句说法如：我不得不和你分手。
要改为，我必须和你分手。
⑤见到曲意句子要变为直意句。
即，拐弯抹角的说法，变成直接明了的说法。
如：假如你老在班级惹祸，这次又惹大祸了。
班主任找到你了，并不批评你，却和你说：“你看啊，我们学校的学习环境不好，教学质量也不是很好，你爸爸不是在哪儿哪儿上班吗？听说那儿的教学质量很好。
”要变为：我的意思就是你老惹祸，我们班不想要你了。
⑥见到代词要说清楚到底代替的是谁。
即，句中出现代词，要指出代词具体指代的内容。
如：“他永远住在我们的心里。
2017中考语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
（三）叙述方式：顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。
语文阅读理解答题的答题技巧
语文阅读理解的知识梳理及答题方法五种表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。
小说三要素：人物、情节。
环境（自然、社会）修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(一定要不同类，有相似点。
)（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
记叙文阅读知识与技巧知识与方法1．记叙文：叙事和写人两大类。
2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）4记叙人称的作用第一人称：便于抒情，读起来有亲切感和真实感。
第二人称：增强抒情性，便于交流。
第三人称：不受时空限制，能从多方面自由叙述，反映现实，灵活自由。
5．记叙顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、符合人们认知习惯，给人印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充衬托作用，丰富形象，突出中心。
6 .概括段意的方法：（1）找中心句；（2）概括全段主要内容；（3）强全段的几个主要意思串起来7记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人或事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
8．记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
五种表达方式在阅读中的作用
五种表达方式在阅读中的作用一、五种表达方式：二、表达方式在阅读中的运用：△常见提问方式：运用了什么表达方式/有什么样的作用？ △常考类型题分类： （一）记叙1、天空下起了小雨，人们都在雨中奔跑。
2、我的弟弟是一个人见人爱的小朋友。
△例：解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。
△练：①我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
②国庆节的景区门口，人们排起了长龙。
△例：①母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。
②南方的八月间，骄阳似火。
中午时分，太阳把树叶都晒得蜷缩起来。
知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
父亲看着眼前高额费用的通知书，不仅陷入了沉思…… △练：①我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
②太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
万平方米，比去年增加了约30%。
答： △练：光的速度很快，相当于飞机平均速度的100倍。
答：运用了作比较的说明方法，拿光的速度和飞机的速度进行比较，突出了光速度快的特点。
（四）抒情△请用抒情的方式来表达你对国庆节的喜怒哀乐：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（五）议论1、勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。
（一）爱如山路十八弯她一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
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2017年中考语文阅读理解答题技巧：五种表达方式
五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。
备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
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