五年级上册信息技术教案5 漂亮的台历 重庆大学版

5 漂亮的台历【教学目标】
1．选择合适的相片，制作漂亮的月历，最后组成台历。

2．在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更漂亮更有个性。

【重难点分析】
教学重点：
学会制作漂亮的台历。

教学难点：
根据相片的内容选择合适的台历模板，并添加相应的文字。

【教学过程】
第一课时
一、导入
二、新课
1、调入和调整相片
第1步：
启动“光影魔术手”，调入要处理的相片。

比如从“童童相片”文件夹中调入“06.jpg”相片。

第2步：
调整相片。

可以单击工具栏右侧的“自动曝光”的按钮，让相片正确曝光。

还可以对相片进行适当裁剪和改变大小等调整。

第3步：
艺术化相片。

例如：将相片设置为“阿宝色调”效果。

⑴单击，选择“数码暗房”选项。

⑵单击，选择“个性效果”栏中的“阿宝色调”。

⑶拖动滑块，调整色调效果。

⑷单击“确定”按钮，完成“阿宝色调”效果设置。

2、选择和调整日历样式⑴单击“日历”按钮。

⑵在“本地模板”中选择日历样式。

⑶拖动鼠标，移动相片的位置和调整相片的大小。

⑷单击，修改年或月份，如改为“2019-03”
⑸单击“确定”按钮，完成日历样式的选择和调整。

学生操作练习。

第二课时
3、添加文字
我们还可以在设计好的日历上添加适当的文字，让日历既图文并茂，又能记载我们的祝福语、座右铭以及其他重要信息。

第1步：输入文字。

⑴选择“边框图层”选项。

⑵单击“自由文字与图层”选项。

⑶单击“汉文字”按钮。

⑷输入合适的文字。

⑸单击，选择合适的字体，如“汉仪丫丫体”。

⑹单击，选择文字颜色。

⑺单击“确定”按钮。

第2步：调整文字的位置和大小。

⑴拖动节点或选框，调整文字的位置和大小。

⑵单击“确定”按钮，完成文字的位置及大小调整。

4、用趣味涂鸦效果美化日历
⑴单击，选择“边框图层”选项。

⑵单击，选择“趣味涂鸦”。

⑶单击，选择涂鸦图片种类。

⑷单击，选择自己喜欢的涂鸦图片。

⑸拖动涂鸦图片，调整位置和大小。

⑹拖动“旋转角度”和“透明度”选项滑块，调整涂鸦图片的旋转角度和透明度。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

⑺单击“确定”按钮，完成趣味涂鸦设置。

二、要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

本文小结
四、学生巩固练习
选择自己喜欢的相片和日历样式，制作一套明年的日历。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不
小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

五、拓展
把你制作的日历冲洗出来。

装上台历架，送给你的亲人或朋友，送上你对他们的祝福，让他们分享你学习的成果。