3年级安全教育教案

、情感、态度、价值观目标

、能力目标
能够针对上学路上的问题进行深入分

、知识目标




提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

、教师准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片

、学生准备：上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案




、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学

、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）
现在随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如


、教师录音播放“警示台”内容：大家听完这段话有什么感受和体会。

、真实再现，警钟长鸣




、出示教师搜集的交通安全事故资料


、出示学生搜集的交通安全事故资料






、师：上节课我们了解了交通安全事故的危害，我们如何才能远离危险，在上学、放

、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：
1）师：我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？
2）师：上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？

3）师：乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？
、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引


、教师投影出示图例，思考：

、师：什么是“马路陷阱”？有哪些“马路陷阱”？
我们应该怎样防备？






了解它们的特征和作用。





、确立自立、自卫的安全保护意识。
、能认识各种安全标志，了解它们的特征和作用。。






甚至有时候一天三餐都吃。医生推测，常吃这些三无食品很有可能是小



刚才故事里讲的三无食品是小南得上癌症的罪魁祸首，谁知道什么是三无食品呢？
三无食品就是指没有生产厂家、没有生产日期、没有食品质量安全标志的食品。

QS标志。
师边说边出示QS标志。
不仅会给我们的生活带来很多便利，最重要的是能使我们免除意外事故的伤害。


、快乐识标志

1） 学生分小组交流整理，教师参与其中。
2） 小组汇报。
引导学生从形状、图案、色彩三方面进行分类识

3） 总结。
展示教师整理的安全标志知识网络图，引导学生

2、趣味识记大比拼
活动一：每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的

一个介绍其特征、作

在组内活动的基础上进行全班交流。
活动二：课件随机出示课本中的安全标志，学生抢答，谁第一个答出奖励一枚笑

3、拓展延伸，识记更多安全标志
师：除了课本上介绍的这些安全标志，课前老师还让大家搜集其他的有关安全标

学生小组内交流。
小组交流的基础上进行全班汇报。
生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心人，观察并认识更多的安全



地下通道、高压线、加油站等图片，让学生结合自己的所学给每一幅图


、师：我们认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，那么在生活中我们应


、小竞赛

全班分成两个大组，供准备十道题，两组同学轮流回答，回答正确




师总结：今后大家一定多注意观察并记牢安全标志，这样不仅会给我们的





、知识目标：
树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。
、能力目标：
在学习过程中培养学生的观察、分析能力，使之形成健康的生活行为及生活态度。
、行为目标：
引导学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，了解不良卫生习惯对身体的危害及纠






教师准备：收集卫生安全事故的典型事例及相关的视频资料。
学生准备：观察记录周围人的生活、学习习惯，调查家庭及其他生活环境中存在的







活动一：了解不良口腔卫生习惯及其危害，学习正确的口腔卫生保健常识。
、谈话：老师这里有一个小故事，大家认真听，并想一想自己有没有这种行为习

2、教师播放课件，学生认真听，认真观察。
3、学生汇报：
1）丁丁的牙齿出了什么问题？
2）牙齿损坏了会给我们带来哪些危害？
3）生活中你是怎样保护自己的牙齿的？
4）生活中哪些行为会损坏牙齿？
5）你还知道哪些保护牙齿的好办法？
、教师小结：

1） 购买牙刷选择毛束少、软硬适中的保健牙刷。牙膏的选择也应适当，氟

2） 掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。注意口腔卫生，早晚刷牙，

3） 注意饮食卫生，睡觉前不要吃东西，尽量少食用蔗糖、果糖量较高的食

活动二：查找生活中的不良卫生习惯，并认识危害。
、 谈话：生活中不少人在其他方面也存在着许多不良的卫生习惯，你们知道哪

、 小组交流。
、 班级交流：
1） 说一说自己和周围的人的不良卫生习惯及其危害。
2） 改掉不良卫生习惯的合理化建议。
、教师小结：刚才同学们交流了生活中自己和他人的许多不良卫生习惯，并为

1：购买三无食品，吃零食，放学后就会有不少同学聚集路边

摊前买东西吃。



现象2：不喜欢洗手，特别是冬天，水温很低，就更不愿意把手伸进冰冷的水里

建议：养成经常洗手的习惯，保持手的清洁。
教师说明原因：细菌可以通过手在我们吃食物的过程中进入嘴巴。有些病菌如肝

现象3：随地吐痰和擤鼻涕的纸乱扔。
建议：口腔有痰后要将其吐到纸中，包好后扔到垃圾箱中，擤鼻涕的纸也要扔到

教师说明原因：痰及鼻涕中有很多细菌和病毒，例如：痰能传播白喉、脑膜炎、
感冒、肺结核等多种疾病，因此随地吐痰和乱扔擤鼻涕的纸是愚昧落后、影响他人健

活动三：案例辨析，了解不良的卫生行为及其危害。
、谈话：生活中我们还有许多偶尔出现的不良行为，他们不能称之为习惯，但也
请同学们观察下面的几幅图，想一想这样的行为有什么危害

、学生观察思考。
、学生汇报：
（1）丁丁在公交车上看书有什么危害？
（2）饭后进行剧烈活动的行为有什么危害？
4、教师小结：刚才同学们根据自己的生活经验交流了上述两种行为对身体的伤害，

医生建议1：“在运动的环境中看书、打游戏容易对眼睛产生疲劳，严重的情况会
”上海第一人民医院眼科主任医师柯碧莲博士在接受采访时表示，现在许多
13—18岁的青少年，眼

医生建议2：饭后进行剧烈的体育运动会适应性的使肌肉内的血流量增加，而流经消
会影响消化的正常进行，经常这样容易得病。一般饭后应休息半小时








1、怎样注意牙齿卫生？
、用眼卫生要注意哪些方面？
、师：上节课我们一起认识了不良的卫生习惯给我们带来的危害，今天我们一起


活动一：了解良好卫生习惯及其做法。
1、谈话：请同学们想一想生活中我们应该养成哪些良好的卫生习惯、具体的做法

2、小组交流。
3、班级交流：
（1）生活中应该养成哪些良好的卫生习惯？
（2）养成好的卫生习惯的方法有哪些？
4、教师小结：
小学生应养成的个人卫生习惯有：（1）每天早晨先开窗通风；（2）每天早晚刷牙，
3）每天把垃圾放进分类垃圾箱；（4）每天坚持做眼保
5）勤换衣服；（6）定期理发；（7）勤剪指甲；（8）经常洗澡……
在下列情况下一定要洗手：（1）饭前便后应洗手；（2）吃东西前应洗手；（3）劳
4）玩游戏后应洗手；（5）触摸脏东西后应洗手；（6）触摸传染病人的东
7）到公共场所回来后应洗手；（8）拿碗筷前应洗手……
活动二：好习惯行为常识抢答。
1、谈话：下面我们做个好习惯行为常识抢答好吗？看看谁对好习惯行为常识掌握得

（1） 书写、阅读时，眼和书本

的距离应是多少？
30—35厘米，或一尺左右。
（2） 为什么不能喝生水？
生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄

3）每天应该刷牙几次？什么时间刷？
每天应该刷两次牙，早晚各一次。
4）为什么不能咬笔头和手指？
笔头、手指不干净（有细菌，虫卵，尘土等），可引起疾病；影响牙齿和手指发

5）怎样预防沙眼？
每人一条洗脸毛巾；不用脏手揉眼睛；保持手帕、毛巾、脸盆清洁；有条件的最

6）怎样预防感冒？
锻炼身体，增强体质；经常开窗通风换气；随气候变化增减衣服；不去病号家串

2、教师小结。

、谈话：请同学们想一想下列做法存在哪些卫生问题、经常这样做会有什么危害？

、学生分析。
、教师总结：看来卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康，我们要提高卫



1、知识目标：
了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
2、能力目标：
参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避

、 行为目标：

三、教学重点：
学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
四、教学难点：
参与校园活动时提高安全意识，培养学生良好的学校生活习惯。
五、教学准备：
教师准备：
搜集校园事故的资料，案例，知道学生在校园中遵守校园行为规则的视频。
学生准备：
整理小学生守则和班级、学校纪律中有关安全的条款。

教学过程
一、 导入：

、2001.3.6上午11时，江西省万载县某小学教学楼在爆炸中坍塌，4名教师和37

一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼玩耍，他右腿跨在走廊

四川省通江县广纳镇中心小学发生踩踏事件，导致8人死亡、27人受伤。
云南省曲靖市马龙县一小学发生踩踏事件，导致17名小学生不同程度受伤。
、录音继续播放课本的真实再现中的两个案例。
、师：听了刚才的真实案例大家有什么感受？
学生谈一谈自己听后的感受。

师：我们平时在校园里都存在哪些安全隐患呢？
学生在小组里交流，然后汇报，教师根据学生的汇报进行总结、概括：在楼梯、
课间和同学们一起玩耍时的安全问题、上实验课或手工课时的安全问

师：下面我们逐一看看该如何注意这些潜在的安全隐患来更好的保护自己。
1、出示问题一：在楼梯、走廊上行走时，我们需要注意哪些安全问题呢？
让学生小组内交流，汇报自己讨论的结果，教师将学生汇报的结

果总结后投影
1）上下楼梯要靠右行。
2）上下楼梯要有秩序。
3）进出教室要按顺序。
4）不要在教室门口拥挤。
5）不要在教室或走廊奔跑。
6）不要在楼梯口奔跑。
7）在楼梯上不要拥挤、跑动。
8）上学放学排好队，要有秩序地走。
2、出示问题二：课间和同学们一起玩耍时，有哪些危险动作我们不要去做呢？
学生交流，汇报讨论结果，教师出示：
1）互相用脚去勾对方的腿，将其摔倒，若摔重了，很容易伤着尾骨或后脑部。还

2）男同学在一起时，喜欢玩一些对抗性的游戏，一旦掌握不好，可能将对方摔倒。
3）有些同学喜欢抽空椅子，以同学摔倒时的窘相为乐。殊不知教室里不满桌椅，

三、警示台
教师讲解“警示台”中的故事。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、
55页。
四、天天提醒，警钟长鸣。
自学“天天提醒”的内容，思考更多的安全细节，把自己想到的校园中存在的各种



一、回忆上节课的内容，开启这节课的知识。
师：谁能说说校园中有哪些人为伤害？
在楼梯、走廊行走时需注意哪些安全问题？
大家课间玩耍时要注意哪些安全问题？
二、学习校园活动时的安全知识
1、教师引导：“同学们想一想，你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因

学生自己思考，踊跃回答。
2、教师出示教材上的内容，学生阅读，补充自己所想到底不周之处。
3、教师引导：同学们体育课上常常生龙活虎。那上体育课时，你们为避免意外伤害

同学们思考后畅所欲言。
、 教师出示教材上的内容，学生阅读，补充自己所想到底不周之处。
、 老师总结手工课、体育课的注意事项。

机智灵敏，但是有时伤害是在所难免的。自己受伤



、制作问题卡：学习、游戏中的不安全因素，校园里的不安全因素。
、制作建议卡：针对不安全因素提出建议。
、收集装订学生卡片。

我们学习了这么多校园安全知识，要想保护我们自己和他人不受伤害，最重要的




．提高学生校外游戏的安全意识。
．在校外参加游戏活动时，正确使用游戏器械，能够采取必要的保护措施，不做危险

了解有些游戏活动存在安全隐患，并能掌握避免伤害和危险的方法。


四、教学难点：

五、教学准备：收集有关学生校外意外伤害的案例，最好是图文并茂。资料包括：游
防暑、冻伤的小方法，避免危险的


教学过程：
一、分析案例导入新课。
、老师讲述小故事引入课题：同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对

、多媒

体出示教材中的真实再现：
学生讨论案例中的隐患危险，并进行总结。
、师：我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。如果你碰到这些情
你有什么好办法来解决这些问题？我们今天就一起来讨论一下怎样避免校外游戏中的意

二、结合实际，深化认识
<一>、教师出示一组学生游戏的图片（在双杠上做危险动作、在人多拥挤的情况下
在没有大人保护的情况下玩危险游戏以及在没有防护措施的情况下攀爬高的物体或

1、让学生分成四组，每组选择一幅图片进行讨论分析图中同学的做法是否正确、存

学生自己归纳总结：图中的做法是否有危险？应该怎样做？
、学生讨论：在生活中还遇到过或见过哪些在游戏中发生的伤害事件？师出示下列问

1）跳绳时，我不小心用绳子把同学绊倒了，结果把她的脚踝扭伤了。
2）有一次，同学和我打闹时弄折了我的胳膊。
3）小明玩纸飞机，戳伤了同学的眼睛。
4）同学一起玩轮滑、滑板时摔倒、扭伤。



、点评学生的讨论结果然后引出游戏器械的安全使用方法。

1）使用器械时，不要拥挤是十分重要的，同时，不要在人多拥挤的地方玩耍。
2）玩滑梯时，只能单向由上向下滑，千万不要反方向爬行。在滑到终点时，一定要

3）在没有大人保护的情况下，不玩爬高的器械。
4）玩秋千、转椅时，不站在正在摆动的秋千的前后、旋转的转椅周围，等秋千、转

5）发现游戏器械有安全隐患，要及时向大人报告。
二>、让学生说说在春天里最喜欢的一项活动：放风筝（围绕之一话题分步展开）
步骤一：让学生发言：自己去放风筝的时候出现过哪些问题？
步骤二：教师总结学生出现过的情况，让学生分析所要注意的安全问题，多媒体

1、不要在高压线附近放风筝。
、农忙时不要到场院内放风筝。
、不要在公路或铁路两侧放风筝。








在遇到这种情况的时候采取了什么应对措施？
、夏季要防止中暑。多媒体出示：防暑小方法
1）防暑小药箱：藿香正气水、人丹、暑症片。
2）盐开水：夏季多喝盐开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而达

3）茶水：茶叶含钾较多，钾容易随汗排出，温度适宜的茶水能够补充人体

4）绿豆汤：绿豆汤有消暑清热功效，但绿豆性凉，体虚者不宜食用。
2、冬季要防止冻伤、感冒等。多媒体出示：防冻伤小方法
三忌：一不要挠，挠破容易感染；二不要在炉火上烤；三不要用热毛巾敷或热

1） 涂抹冻伤膏
2） 用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分钟左右，稍凉后浸
5—10分钟，止痒

消肿。
（三）拓展延伸
教师多媒体出示：在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？
课后完成课本中的表格.
四) 全课总结：
通过今天的学习，老师看到大家具有丰富的安全常识，也发现同学们的安全意识非
希望大家今后能更加注意安全问题。在游戏或外出的时候时刻注意安全，这样才能享




、了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。
、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
、强化安全意识，让学生认识到遵守安全规则的重要性，了解并遵守各种公共场所活


了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。

养成遵守各项规则的习惯。

教师准备：收集相关的安全案例，了解曾经发生的相关案例，图片：有关游乐场
去游乐场动物园的一些安全常识、在游乐场动物园里发生的一些安全事故案例等。
学生准备：搜集自己或朋友去游乐场、动物园的一些图片；搜集有关游乐场及动




、出示游乐场和动物园的图片，引起学生兴趣。让学生讲述去游乐场或动物园发生的

、多媒体出示“真实再现”中的第一个案例，让学生分析案例中的小朋友的做法是否


一>游乐场
、观察课本中的4幅图片，让学生分析讨论，根据图片让学生说说在游乐场里应该注


1）有危险的事情不要做。
2）大人的撞击力量很大，要尽量避免与他们撞击。
3）绑好安全带，不要站起来。
4）不能探出身子。
、多媒体出示几种刺激性的游乐项目：水上乐园、过山车、疯狂老鼠、激流勇进。
让学生自己区分在游乐场里，哪些事情是需要大人陪同的，是学生理解安全系数等

、观看游乐场安全的视频，引出去游乐场应该注意的问题。
多媒体出示“天天提醒”：
（1）自觉遵守游乐场的各项制度和规定，不拥挤打闹，不做危险动作。
（2）不要往游乐场设备的缝隙里塞果皮、包装纸等废弃物，以免引起设备故障。
（3）乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、打闹。
（4）乘索道时应该注意：
.乘索道前，首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检验合

.认真阅读索道入口的“乘客须知”。
.进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥，按顺序上车。
.进入客车（吊椅）内后，坐稳扶住，不要擅自打开车门及安全护栏。
.到站下车时，听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台。
.出现紧急情况时，要听从工作人员的指挥和安排，不要盲目逃生，以免造成更多

如果大家在游玩过程中有闪失，那

带给自己和家人朋友的就是痛苦了，所以大家一定牢



、多媒体出示“真实再现”中的第二个案例。

、多媒体出示警示台。
、讨论总结，引出去动物园应注意的问题。
1）不能独自去动物园玩，以免走失。一定要在家长的陪伴或老师的组织下去玩。
2）动物都有自己的隔离区域，不能翻越栅栏，不要贴近隔离网，以免被动物抓伤、

3）不要逗动物玩，也不要乱喂动物。这样容易惹怒动物，也会影响动物的健康。
4）参观野生动物园一定要按规定在车内观看，不要将头、手伸出车窗，更不可下车。

、讨论分析课本中出示的在动物园中的6种做法是否正确，并说明原因。
、教师总结并让学生完成课后的“我想说”。
、全课总结：在假日里，我们和家人一起去感受大自然的美丽神奇，走进威猛可爱的
体验惊险刺激的游乐项目……这是多么让人开心的事情啊！但在游玩的过程中，我们



:
1、知识目标：
110、119、120等求助电话，形成初步的自我保护意识。
2、能力目标：

、 情感价值观目标：
能够珍惜自己以及别人的生命，对自己的生命有高度负责的态度。
三、教学重点：
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
四、教学准备：
急用电话号码牌各三张[人手一份]

教学过程：
一、导入新课：在我们的生活中有时会发生一些突发事件，如交通事故、突发的
那遇到这种事情时我们要马上拨打救助电话，今天我们就一起来学习常用的救助电

二、看一看，说一说，介绍急用电话。
1、教师多媒体出示课本第89页上的四幅图
教师：你们看看，这里发生了什么事？
教师逐一介绍图片：这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？
2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
1）匪警电话110
在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
（2）火警电话：119
发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
（3）交通事故急救电话：122
在发生交通事故时，拨打这个电话，交警叔叔会立即赶来处理事故的。
（4）医疗急救电话：120
当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，

三、想一想，试一试，增强自我保护意识。
教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？
放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

一、游戏：我说你打
1、认识

并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。
二、安全教育
教师出事119、120、110、122号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？
拨打这些号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可

三、讨论：
（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；
（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；
（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）
（4）想一想，拨打救助电话为什么是免费的？
四、拓展延伸：教师出示下面的这段话，向学生介绍112紧急求助电话
112，假如你发现自己所在的地区无
同时你又遇到了紧急状况，用你的手机拨打112准没错，因为这时候你的手
特别有趣的是，即使你的手机是在键盘锁
112。试试吧！
模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）




、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，形成对自己和他人

、学习煤气（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常识，增强安全防

、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会火灾来临时自



、教师准备：火灾图片，有关火灾的资料和火灾影视录像。
、学生准备：了解火的用途，火的危害。了解防火的方法。










、播放相关录像资料。


、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
、师生交流，分析火灾发生的原因。（板书：玩火）
、真实再现、体验感悟






、让学生谈谈向家长了解的防火知识。
、课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？
分三方面：（1）平日在家或学校里防火；
（2）燃放烟花爆竹时防火；
（3）清明节，悼念英烈、祭祖扫墓时防火。
让学生在小组里自学课本中介绍的防火方法，教师参与其中和学生一起讨论。
、谁还知道有哪些更好的防火灾的方法？
、教师小结。
教师归纳并向学生具体介绍方法措施。

、一旦发生火灾，你知道我们该怎么办吗？让学生自由发言。
拨打119、大声呼救、用湿毛巾握住口鼻、尽快跑离现场……
、模拟拨打119。
9人被困，火势越来越
!

、教师小结：正因为有人像你们一样真确及时的拨打了报警电话，所以消防队及时赶


、教师课本上六组图片，让学生加以辨析。教师进行评价。
、自己设计警示牌，提醒人们注意用火安全。
、以班级为单位，

进行一次防火演练。

一、教学内容：大自然发脾气时怎么办？
二、教学目标：
1、了解自然灾害的种类。
2、调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。
3、初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的简单方法。
4、引导学生懂得珍爱生命，形成对自己的生命安全负责的态度，学会自我保护的知


了解自然灾害的种类，掌握避免灾害伤害的简单方法。

教师准备：汶川地震的资料及图片，济南市7.18特大暴雨的资料及图片，各种自然

学生准备：调查济南市经常发生的自然灾害的种类；收集应对自然灾害的一般方法




1、教师多媒体出示济南市2007年7月18日的特大暴雨的图片。
07年的这次大暴雨吗？它造成我们省城低洼地区积
25名市民不幸遇难，6人失踪，142人受伤。
、教师多媒体出示汶川2008年5月12日的大地震的图片。
教师进行介绍：2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝
地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大
!69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。这次汶川地震造成的直接经济损失8451

、教师提问：同学们，看来刚才这些，你有什么感受？
学生汇报。
教师小结：多么可怕的自然灾害啊，灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁
……

一>雷雨大风天气
、刚才同学们看了济南市7.18大暴雨，那你知道雷雨大风天气多发生在什么季节？

、请看它在天气预报中的符号。
、在雷雨大风天气，我们该怎样才安全？
明确：济南的夏天经常会发生雷雨等强对流天气，我们应减少外出，如果你在家不

如果你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机（沈阳一个人因在打雷闪电时

、有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？
90％，雷电还可以合成易被植物吸收的氮肥。
二>地震

地震是一种破坏力极大的自然灾害。除了地震直接引起的山崩地裂、房屋倒塌之

三>虫害



一、导入新课：上节课我们一起学习了雷雨大风等自然灾害给我们的生活带来的影响，


播放2005年，麦莎经过上海的情况


在台风到来时，我们该怎么做？
2005年9月份台风经过上海，学生放假一天。但是济南不大会

台风到来，弊大于利，但有利的地方是什么呢？
30亿吨淡水，台风经过，翻江倒海，将江海底



山体滑坡、泥石流会破坏铁路和公路交通设施，掩埋农田。但在济南不大会发生。

2010年冬天至2011年春天我国华北地区干旱的图片及资料。


108—109页，遇到高温天气和浓雾天气时应该怎样做。


想一想，遇到其他自然灾害时我

们该怎样保护自己。课后完成“我想说”。