3年级安全教育教案

活动二：好习惯行为常识抢答。
1、谈话：下面我们做个好习惯行为常识抢答好吗？看看谁对好习惯行为常识掌握得
（1） 书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少？
30—35厘米，或一尺左右。
（2） 为什么不能喝生水？
生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄
活动一：了解不良口腔卫生习惯及其危害，学习正确的口腔卫生保健常识。
、谈话：老师这里有一个小故事，大家认真听，并想一想自己有没有这种行为习
2、教师播放课件，学生认真听，认真观察。
3、学生汇报：
1）丁丁的牙齿出了什么问题？
2）牙齿损坏了会给我们带来哪些危害？
3）生活中你是怎样保护自己的牙齿的？
2、出示问题二：课间和同学们一起玩耍时，有哪些危险动作我们不要去做呢？
学生交流，汇报讨论结果，教师出示：
1）互相用脚去勾对方的腿，将其摔倒，若摔重了，很容易伤着尾骨或后脑部。还
2）男同学在一起时，喜欢玩一些对抗性的游戏，一旦掌握不好，可能将对方摔倒。
3）有些同学喜欢抽空椅子，以同学摔倒时的窘相为乐。殊不知教室里不满桌椅，
、师：我们认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，那么在生活中我们应
、小竞赛
全班分成两个大组，供准备十道题，两组同学轮流回答，回答正确
师总结：今后大家一定多注意观察并记牢安全标志，这样不仅会给我们的
、知识目标：
树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。
、能力目标：
2）师：上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？
3）师：乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？
、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引
、教师投影出示图例，思考：
、师：什么是“马路陷阱”？有哪些“马路陷阱”？
、学生观察思考。
、学生汇报：
（1）丁丁在公交车上看书有什么危害？
（2）饭后进行剧烈活动的行为有什么危害？
4、教师小结：刚才同学们根据自己的生活经验交流了上述两种行为对身体的伤害，
医生建议1：“在运动的环境中看书、打游戏容易对眼睛产生疲劳，严重的情况会
”上海第一人民医院眼科主任医师柯碧莲博士在接受采访时表示，现在许多
、情感、态度、价值观目标
、能力目标
能够针对上学路上的问题进行深入分
、知识目标
提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。
、教师准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片
、学生准备：上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案
让学生小组内交流，汇报自己讨论的结果，教师将学生汇报的结果总结后投影
1）上下楼梯要靠右行。
2）上下楼梯要有秩序。
3）进出教室要按顺序。
4）不要在教室门口拥挤。
5）不要在教室或走廊奔跑。
6）不要在楼梯口奔跑。
7）在楼梯上不要拥挤、跑动。
8）上学放学排好队，要有秩序地走。
3）每天应该刷牙几次？什么时间刷？
每天应该刷两次牙，早晚各一次。
4）为什么不能咬笔头和手指？
笔头、手指不干净（有细菌，虫卵，尘土等），可引起疾病；影响牙齿和手指发
5）怎样预防沙眼？
每人一条洗脸毛巾；不用脏手揉眼睛；保持手帕、毛巾、脸盆清洁；有条件的最
6）怎样预防感冒？
3、教师引导：同学们体育课上常常生龙活虎。那上体育课时，你们为避免意外伤害
同学们思考后畅所欲言。
在楼梯、走廊行走时需注意哪些安全问题？
大家课间玩耍时要注意哪些安全问题？
二、学习校园活动时的安全知识
1、教师引导：“同学们想一想，你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因
学生自己思考，踊跃回答。
2、教师出示教材上的内容，学生阅读，补充自己所想到底不周之处。
一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼玩耍，他右腿跨在走廊
四川省通江县广纳镇中心小学发生踩踏事件，导致8人死亡、27人受伤。
云南省曲靖市马龙县一小学发生踩踏事件，导致17名小学生不同程度受伤。
、录音继续播放课本的真实再现中的两个案例。
、师：听了刚才的真实案例大家有什么感受？
学生谈一谈自己听后的感受。
教师说明原因：痰及鼻涕中有很多细菌和病毒，例如：痰能传播白喉、脑膜炎、
感冒、肺结核等多种疾病，因此随地吐痰和乱扔擤鼻涕的纸是愚昧落后、影响他人健
活动三：案例辨析，了解不良的卫生行为及其危害。
、谈话：生活中我们还有许多偶尔出现的不良行为，他们不能称之为习惯，但也
请同学们观察下面的几幅图，想一想这样的行为有什么危害
锻炼身体，增强体质；经常开窗通风换气；随气候变化增减衣服；不去病号家串
2、教师小结。
、谈话：请同学们想一想下列做法存在哪些卫生问题、经常这样做会有什么危害？
、学生分析。
、教师总结：看来卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康，我们要提高卫
1、知识目标：
了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
3）每天把垃圾放进分类垃圾箱；（4）每天坚持做眼保
5）勤换衣服；（6）定期理发；（7）勤剪指甲；（8）经常洗澡……
在下列情况下一定要洗手：（1）饭前便后应洗手；（2）吃东西前应洗手；（3）劳
4）玩游戏后应洗手；（5）触摸脏东西后应洗手；（6）触摸传染病人的东
7）到公共场所回来后应洗手；（8）拿碗筷前应洗手……
3、拓展延伸，识记更多安全标志
师：除了课本上介绍的这些安全标志，课前老师还让大家搜集其他的有关安全标
学生小组内交流。
小组交流的基础上进行全班汇报。
生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心人，观察并认识更多的安全
地下通道、高压线、加油站等图片，让学生结合自己的所学给每一幅图
我们应该怎样防备？
了解它们的特征和作用。
、确立自立、自卫的安全保护意识。
、能认识各种安全标志，了解它们的特征和作用。。
甚至有时候一天三餐都吃。医生推测，常吃这些三无食品很有可能是小
刚才故事里讲的三无食品是小南得上癌症的罪魁祸首，谁知道什么是三无食品呢？
4）生活中哪些行为会损坏牙齿？
5）你还知道哪些保护牙齿的好办法？
、教师小结：
1） 购买牙刷选择毛束少、软硬适中的保健牙刷。牙膏的选择也应适当，氟
2） 掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。注意口腔卫生，早晚刷牙，
3） 注意饮食卫生，睡觉前不要吃东西，尽量少食用蔗糖、果糖量较高的食
活动二：查找生活中的不良卫生习惯，并认识危害。
、 谈话：生活中不少人在其他方面也存在着许多不良的卫生习惯，你们知道哪
、 小组交流。
、 班级交流：
1） 说一说自己和周围的人的不良卫生习惯及其危害。
2） 改掉不良卫生习惯的合理化建议。
、教师小结：刚才同学们交流了生活中自己和他人的许多不良卫生习惯，并为
1：购买三无食品，吃零食，放学后就会有不少同学聚集路边摊前买东西吃。
师：我们平时在校园里都存在哪些安全隐患呢？
学生在小组里交流，然后汇报，教师根据学生的汇报进行总结、概括：在楼梯、
课间和同学们一起玩耍时的安全问题、上实验课或手工课时的安全问
师：下面我们逐一看看该如何注意这些潜在的安全隐患来更好的保护自己。
1、出示问题一：在楼梯、走廊上行走时，我们需要注意哪些安全问题呢？
、真实再现，警钟长鸣
、出示教师搜集的交通安全事故资料
、出示学生搜集的交通安全事故资料
、师：上节课我们了解了交通安全事故的危害，我们如何才能远离危险，在上学、放
、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：
1）师：我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？
3） 总结。
展示教师整理的安全标志知识网络图，引导学生
2、趣味识记大比拼
活动一：每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的一个介绍其特征、作
在组内活动的基础上进行全班交流。
活动二：课件随机出示课本中的安全标志，学生抢答，谁第一个答出奖励一枚笑
五、教学准备：
教师准备：
搜集校园事故的资料，案例，知道学生在校园中遵小学生守则和班级、学校纪律中有关安全的条款。
教学过程
一、 导入：
、2001.3.6上午11时，江西省万载县某小学教学楼在爆炸中坍塌，4名教师和37
2、能力目标：
参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避
、 行为目标：
三、教学重点：
学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。
四、教学难点：
参与校园活动时提高安全意识，培养学生良好的学校生活习惯。
三、警示台
教师讲解“警示台”中的故事。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、
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四、天天提醒，警钟长鸣。
自学“天天提醒”的内容，思考更多的安全细节，把自己想到的校园中存在的各种
一、回忆上节课的内容，开启这节课的知识。
师：谁能说说校园中有哪些人为伤害？
现象2：不喜欢洗手，特别是冬天，水温很低，就更不愿意把手伸进冰冷的水里
建议：养成经常洗手的习惯，保持手的清洁。
教师说明原因：细菌可以通过手在我们吃食物的过程中进入嘴巴。有些病菌如肝
现象3：随地吐痰和擤鼻涕的纸乱扔。
建议：口腔有痰后要将其吐到纸中，包好后扔到垃圾箱中，擤鼻涕的纸也要扔到
在学习过程中培养学生的观察、分析能力，使之形成健康的生活行为及生活态度。
、行为目标：