美丽的心情简谱

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赵丽颖《心情》简谱

赵丽颖《心情》简谱赵丽颖《心情》简谱赵丽颖《心情》歌词女：信不信我们早就注定要一起沿途看风景纵然逃不开宿命也要不住那颗狂热的心男：思念已经突破瓶颈再也无法且走且行恨不能立刻靠近一生一世一样心情女：好想聆听你心底的声音男：你要相信爱是不变的决定合：哪怕一切不过是流星也要一起厮守到天明(嗯)女：思念已经突破瓶颈再也无法且走且行男：恨不能立刻靠近一生一世一样心情女：好想聆听你心底的声音男：你要相信爱是不变的决定合：哪怕一切不过是流星也要一起厮守到天明女：爱你爱到最后都不能停男：停不下来就让自己伤了心合：缘分总是纠缠不清把手握紧一生一世一样心情女：思念已经突破瓶颈再也无法且走且行男：恨不能立刻靠近一生一世一样心情女：好想聆听你心底的声音男：你要相信爱是不变的决定合：哪怕一切不过是流星也要一起厮守到天明女：爱你爱到最后都不能停男：停不下来就让自己伤了心合：缘分总是纠缠不清把手握紧一生一世一样心情女：信不信我们早就注定要一起沿途看风景合：纵然逃不开宿命也要一生一世一样心情《心情》的歌手介绍赵丽颖赵丽颖(1987年10月16日——)，河北省廊坊市霸州市人，毕业于廊坊市电子信息工程学校。

内地新生代当红女演员，海润新晋小花旦。

早年在《苍穹之昴》、《夏妍的秋天》、《大内低手》、《新红楼梦》等电视剧中便崭露锋芒。

2006年，赵丽颖参加雅虎搜星，在冯小刚组获得冠军。

2011年，在《新还珠格格》中饰演“晴儿”一角一举成名。

2012年，随着在《宫锁珠帘》、《错点鸳鸯》、《戏点鸳鸯》热播，赵丽颖的名气渐渐上升。

2013年，赵丽颖在被称为古装版“杜拉拉升职记”的《陆贞传奇》(原名《女相》)中饰演女主角“陆贞”深受观众好评。

陈晓陈晓，中国内地新生代男演员，1987年7月5日出生于安徽合肥，2009年毕业于中央戏剧学院05级表演系本科班，现为于正工作室签约男演员。

2009年顺利签约华谊在《狄仁杰之通天帝国》里出演国师陆离。

2010年成功演绎的《欢喜婆婆俏媳妇》里霸气强势的郭啸天一角，被观众所熟知。

钢琴谱 Feel Me-Selena Gomez 双手简谱_共4张(全)

Feel me feel me Every time your lips touch another I want you to feel me I want you to feel me Every time you dance with somebody I want you to feel me I want you to feel me Do your days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh Days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh Every time your lips touch another Hah ah ah ah oh Every time you dance with somebody
Feel Me双手简谱和五线谱完全对应。
Feel Me是美国歌手Selena Gomez演唱的歌曲。性感烟嗓与动感节奏纷飞翩跹，妩媚曲调让魅惑气息喷薄如虹，鼓点律动使颤魂之音激情澎湃，飘渺电音如虹销雨霁光怪陆离。Selena以无比惊喜的方式发布了这首领我们魂牵梦萦的歌曲，你是否也早已被被这曲「Feel Me」深深打动了呢？
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是Feel Me钢琴谱，大家可以学习。
Feel Me歌词：
No one love you like I love ya Never cheat never lie Never put no one above ya I gave you space and time And now you're telling me you miss it And I'm still on your mind We were one in a million And love is hard to find Do you stay up late just so you don't dream Every time your lips touch another I want you to feel me I want you to feel me Every time you dance with somebody I want you to feel me I want you to feel me Do your days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh Days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh When you're running who you run to Where do you go to hide When she ain't giving you enough to get you through the night Won't be caught up in the middle Through your highs and your lows Baby long as you're not with me you'll always be alone Do you stay up late just so you don't dream Every time your lips touch another I want you to feel me I want you to feel me Every time you dance with somebody I want you to feel me I want you to feel me Do your days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh Days get a little bit longer Nights get a little bit colder Heartbeat a little bit louder Hah ah ah ah oh Feel me feel me Feel me feel me

美丽的心情歌谱

美丽的心情歌谱绿岛音乐组合编制美丽的心情（根据宋祖英演唱整理）作词：韩明合 144 作曲：孟庆云 = = = = = = = = = = = = = = (6 6 et|7 7 ty|! ! yQ|@ @ QW|# # # |# # # | = = = = == = = = == # 0 0 |39 r 5 [6 0 6 |6 0 ee|7 0 7 |7 0 ee|zccccccccccccccZ = = = == 2 3 2 |1 - 5 |3 - - |3 - - |6 0 6 |6 0 ee| = = = == =zccccccccccccccZ7 0 7 |7 0 ee|2 3 2 |5 0 % |^ - - |^ - - )| \ \ zcccZ zccccccccccccZ \ \ zcccZ 6 5 3 |6 5 3 |) 6 - - |6 - - |6 5 3 |6 59 w| 水蓝蓝水蓝蓝，山青青山青天朗朗天朗朗，地盈盈地盈zccccccccccccZ zcccccccccZ) 3 - - |3 - - |^ - ^ |1} - ^ |39 t 3 |2 - - | 青,鲜花打扮我们盈，阳光浸透我们zccccccccccZ zccccccccccccccZ \ \zcccZ 3 2 3 |29 T wq|^ - - |^ - - |6 5 3 |6 5 3 | 青春的倩影。

灯闪闪灯闪甜蜜的笑声。

星灿灿星灿zccccccccccccZ \ zcccccZ zccccccccccccZ) 6 - - |6 - - |! 6 ! |69} t 2 |) 3 - - |3 - - |闪，鼓声声鼓声声，灿，雨纷纷雨纷纷,zcccccccccZ zccccccccccZ ^ - ^ |1 - ^ |39 t 3 |2 - - |3 2 3 |29 T wq| 舞姿拥抱我们不眠的欢真情编织我们共同的憧zccccccccccccccZ zccccccccccccccZ^ - - |^ - - |! - - |! - - |! - - |3 5 6 | 腾。

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D011

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》优质课教案公开课教案讲课比赛
获奖教案
《名师授课教案》
1、教师演唱导入。

孩子们喜欢音乐吗？喜欢上音乐课吗？那在上课之前老师演唱一首歌送给大家。

希望你们每天都有一个美丽的心情。

（教师演唱）
师：谢谢大家的掌声，听过这首歌吗？
这是一首女高音歌曲，歌名叫《美丽的心情》。

现在让我们带着这种心情一起进入
今天的音乐之旅好吗？好，上课。

孩子们，音乐具有神奇的魔力，大自然的千变万化，人的喜怒哀乐它都能淋漓尽致表现出来，今天老师还给大家带来一首歌曲，大家想听吗？好，请大家闭上眼睛，仔细聆听。

听听这首歌曲是男声演唱的还是女声演唱的？
2、初听歌曲，讨论女中音的特色。

师：这首歌曲好听吗？你知道演唱者是男声还是女声？
（这是一首女声歌曲）
你觉得这个女声的音色有什么特点？
生：深沉，有点像男生的声音。

三年级上册音乐教案-7.3美丽的黄昏｜人音版(简谱)(2023秋)

此外，在实践活动和小组讨论环节，学生们表现得积极主动，但我注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了使讨论更具有针对性，我打算在下次活动中明确讨论主题，并在讨论过程中适时给予引导，确保学生们能够围绕主题展开深入的讨论。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在课堂上的参与度不高。我想在以后的教学中，尝试采用更多样的教学方法，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动。比如可以引入一些有趣的课堂游戏，或者让学生们担任小老师，向大家分享自己的学习心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简谱的理解，也学会了如何通过简谱学唱《美丽的黄昏》。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上学习了《美丽的黄昏》这一章节，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简谱知识：熟练掌握高音、低音谱号，四分音符、八分音符的时值及书写，理解简谱在音乐中的作用。
-歌曲学唱：《美丽的黄昏》的歌词记忆，运用正确的呼吸和发声方法，准确演唱歌曲旋律。
-歌曲鉴赏：分析《美丽的黄昏》的旋律特点，理解歌曲表达的情感和意境。
举例：《美丽的黄昏》中的简谱旋律，学生需重点掌握每个音符的时值和音高，确保能够准确无误地演唱。
2.教学难点
-简谱识别：对于初学的学生来说，快速识别高低音谱号和音符时值是一项挑战。
-呼吸控制：在演唱过程中，学生往往难以掌握正确的呼吸方法，影响歌曲的完整性和美感。
-情感表达：学生需要理解并表达歌曲中的情感，这对于他们来说可能是一个难点。
举例：

美丽的心情作文700字

美丽的心情作文700字
听说附近新开了家烧烤店，味道棒极了！昨天和几个朋友一起去尝试了下，果然名不虚传。

那羊肉串烤得外焦里嫩，配上他们秘制的酱料，简直是人间美味。

大家围坐在一起，边吃边聊，感觉特别亲切。

这种简单的快乐，就是生活中小确幸啊！
最近在看一部超级搞笑的综艺，每次看都能笑得肚子疼。

里面的嘉宾都好有梗，一个比一个会接梗。

有时候我都怀疑，他们是不是私下里都在偷偷排练？不过话说回来，这种轻松愉快的节目，确实能让人暂时忘记烦恼，心情也变得愉快起来。

昨天下班路上，突然下起了大雨。

没带伞的我只能躲在路边的小店里等雨停。

店里的老板很热情，给我倒了杯热水，还跟我聊起了天。

他说这种天气虽然烦人，但也能让人感受到大自然的威力。

听着他的话，我突然觉得这场雨也变得有趣起来。

晚上躺在床上刷手机，无意中看到一条关于保护环境的新闻。

说实话，这类新闻我平时都不太关注。

但这条新闻里配了很多触动人心的照片，让我瞬间意识到了问题的严重性。

看完后，我决定从明天开始，尽量减少使用一次性产品，为保护环境出一份力。

虽然
只是小事一桩，但总觉得这样心里踏实多了。

今天坐公交上班时，旁边坐了个老奶奶。

她看上去有些不太舒服，脸色苍白。

我主动问了她一句，“奶奶，您不舒服吗？”她点了点头，说有点晕车。

我赶紧把窗户开大了点，又递给她一片晕车药。

她感激地笑了笑，说，“谢谢你，小姑娘。

”这种简单的善意和温暖，让人觉得这个世界还是很美好的。

美丽的心情作文共九篇

美丽的心情美丽的心情（一）我紧紧地抱着小猪趴在阳台上, 静静地望着夜空, 风, 轻轻地吹着, 凉凉的。

一丝丝、一缕缕云不时地从月亮旁边飘过, 显得那样的悲凉不知柔儿的病有没有好点, 从小到大她都没发过烧, 现在她一定很难受很痛苦吧·阿姨每天要工作, 她一个人待在家里一定特孤独。

想起柔儿那难过的表情和一朵朵晶莹的泪花, 我的心不由地一颤。

我一定要让柔儿快乐起来。

送她一个印有妈妈笑脸的沙画, 还是送她一个玩具熊, 不, 过些硬邦邦的东西, 说不定会让柔儿更加孤独。

我又看了看自己怀里的小猪, 静静地沉思着。

把小猪送给她吧, 可……它已经陪伴了我整整三年了, 我怎么舍得呢？困难的抉择缠绕着我, 我抬头望了望天空, 月亮抹掉了脸上的轻纱, 仿佛微笑在对我说: “把小猪送给柔儿吧, 她比你更需要它。

”第二天早晨, 阳光灿烂的照耀着大地, 小鸟在树点叽叽地叫着。

我轻轻推开门, 柔儿静静地躺在床上, 脸上没有一丝红润。

我轻轻地把小猪放在她的怀里: “柔儿, 这只猪娃娃就是你的了, 希望它能让你的病好起来。

”她欣喜地接过小猪, 快乐地对我说: “我一定会好好珍惜的。

”我笑了, 柔儿也笑了……美丽的心情（二）开学啦!盼望已久的新学期到了。

今天, 我和妈妈精心选购了一些新学具, 为学期做好充分的准备。

我特意提醒妈妈, 买了一本读书笔记, 因为, 我想把二年级学习生活增添新的内容——把我读过的好书都及时做个总结, 也能让我多多练笔, 为下一步写好作文打下基础。

明天开学了, 我就可以和好朋友们一起玩耍了、和老师一起学习了！美丽的心情（三）“啊！这个下午玩得真是开心的不得了啊！”那时我开心地说。

“刘子琦今天开不开心呀？“开心”这几句话我现在还记得呢！那天是我过年最开心的一天。

那天是2013年大年初五, 我、刘子琦(大伯家女儿)、妈妈、大妈吃过午饭以后爸爸送我们去永辉超市。

我们来到了永辉超市里面的二楼的草上飞, 我和刘子琦玩了很多的游戏项目：有智力大冒险、有体育竞赛游戏等, 到了选奖品的时候了, 柜台里的东西太多了, 让人眼花缭乱, 不知道该选什么好, 想多选几样, 选来选去最终选择是一人一个相框。

美丽的心情作文650字

美丽的心情作文650字美丽的心情。

英文回答：I woke up this morning feeling refreshed and excited about the day ahead. The sun was shining brightly, castinga warm glow through my bedroom window. The birds were chirping happily outside, creating a cheerful melody that filled the air. It was the perfect start to a beautiful day.I decided to go for a walk in the park to fully immerse myself in the beauty of nature. As I strolled along the path, I couldn't help but notice the vibrant colors of the flowers that lined the way. The sight of blooming roses, daisies, and tulips brought a smile to my face. Their delicate petals seemed to dance in the gentle breeze, creating a mesmerizing display of nature's artistry.The park was filled with people enjoying variousactivities. Children were running around, playing games and laughing with pure joy. Couples were sitting on benches, holding hands and enjoying each other's company. Friends were having picnics, sharing food and laughter. The atmosphere was filled with love, happiness, and a sense of community.As I continued my walk, I came across a group ofelderly people practicing tai chi. Their graceful movements and serene expressions exuded a sense of peace and tranquility. It was a beautiful reminder that age is just a number and that inner peace can be attained at any stage of life.I also encountered a street musician playing a melodious tune on his guitar. His music resonated with my soul, filling me with a sense of nostalgia and warmth. It reminded me of the power of music to uplift and inspire, even in the simplest of moments.中文回答：我今天早上醒来感到精神焕发，对今天的一天充满了期待。

美丽的心情课程教案

美丽的心情课程教案教案标题：美丽的心情课程教案教案目标：1. 帮助学生认识到情绪管理的重要性。

2. 通过课程活动，培养学生积极、健康的情绪表达和处理能力。

3. 培养学生的自我意识和情绪智力。

教学重点：1. 情绪管理的重要性。

2. 积极的情绪表达和处理技巧。

3. 自我意识和情绪智力的培养。

教学难点：1. 帮助学生理解情绪的本质和影响。

2. 培养学生积极的情绪表达和处理能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板和标记工具。

2. 学生手册或活动材料。

3. 视频素材或图片，用于情绪表达的示范和讨论。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生讨论什么是情绪，情绪对我们的生活有什么影响。

2. 播放一个与情绪相关的视频或展示一些图片，引起学生的情绪共鸣和兴趣。

探究（15分钟）：1. 分组讨论：请学生分组讨论并分享他们在日常生活中遇到的情绪，并描述这些情绪是如何影响他们的。

2. 教师介绍情绪管理的重要性，并引导学生思考如何积极地表达和处理情绪。

讲解（15分钟）：1. 教师讲解情绪管理的基本原则和技巧，包括情绪识别、情绪表达、情绪调节等。

2. 通过案例分析或角色扮演，演示不同情绪表达方式的效果和后果。

实践（20分钟）：1. 学生小组活动：教师分发学生手册或活动材料，要求学生根据自己的情绪选择适当的情绪表达方式，并进行角色扮演或小组讨论。

2. 教师巡视指导学生活动，提供必要的帮助和反馈。

总结（5分钟）：1. 学生回顾并总结今天学到的情绪管理技巧和原则。

2. 教师强调情绪管理对个人和社交关系的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学技巧。

拓展活动：1. 学生写一篇关于自己情绪管理经验的文章，并与同学分享。

2. 组织学生参观心理健康机构或邀请心理健康专家来校进行讲座。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和情绪表达能力。

2. 收集学生书面作业和分享的文章，评估他们对情绪管理的理解和应用能力。

教学延伸：1. 在日常教学中，鼓励学生积极表达情绪，并提供适当的支持和引导。

人音版初中七年级上册音乐(简谱)桑塔·露琪亚_课件1(2)

桑塔·露琪亚
用歌声表达美丽的心情
3/4 5 5. ⅰ| ⅰ7 7- | 4 4. 6 | 65 5- | 1、师示范 2、学生随琴唱 3、用“lu”随琴唱。 4、用＜＞（渐强渐弱)表现乐句。
船夫的歌声
1、分析歌曲的调式？节拍？速度？演唱形式？分为几段？情绪有何变化？力度变化？
2、观察歌曲的旋律线的特点。
再见！
夏夜的歌声
1、听音乐，请同学找出第一乐段有几个乐句构成并能找出每个乐句的最高点。
2、随琴律动边哼唱体会旋律起伏所形成的荡漾感。
4、找出歌曲中的哪些标记能让我们更好地表现歌曲的意境。
5、想象美景，轻轻摇晃身体学唱歌词。
船夫的歌声
• 1、用热情洋溢的歌声来招揽游客。 • 2、随琴声视唱乐谱，注意抓住第二乐段的特点：高，强。 • 3、歌曲中的哪些标记能体现船夫豪放、热情的性格。 • 4、来当一回热情而有力的意大利船夫，唱出自身的心声吧！(律动）
船歌这种音乐体裁的产生与发展与威尼斯的游览船——贡都拉——有重要的关系。贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在狭长的水巷中航行。这种船体多漆成黑色。艄公喜欢穿黑白相间的服装，头上带有红色帽箍的草帽，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，这就是威尼斯船歌。这种歌曲的特点是：多采用3/8拍、6/8拍或者12/8拍，给人以摇晃的感觉，其情感色彩也多是开朗、豪放、热情洋溢的，给人以摇晃的感觉。
二声部学唱
1、思考：声音怎样才能和谐？ 2、师生合作一次。唱最后一句感受和声效果。
巅峰之作
1、这首歌曲你熟悉吗？ 2、他们的音色有什么特点？（明亮，饱满） 3、你能感受到他们用歌声在向你倾诉了什么？（对生活的热爱，对幸福的追求，对一切美好事物的赞美）

美丽的心情教学设计

美丽的心情教学设计美丽的心情教学设计一、教学目标1. 了解什么是美丽的心情，以及通过何种方式可以塑造和维持美丽的心情2. 能够自我认识自己的心情状态，学会调节心情，保持良好的心态3. 提高学生的情商和心理健康，使其能够更好地适应社会生活4. 通过情感教育培养学生的积极情绪，增强他们的自我体验和社交能力二、教学内容1. 什么是美丽的心情2. 塑造美丽的心情的方式3. 调节心情的方法4. 保持良好心态的技巧三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的积极情绪，提高情商，增强自我体验和社交能力2. 教学难点：引导学生自我认识和情绪调节，培养积极心态四、教学方法1. 观看视频和演示2. 互动讨论和情景模拟3. 分组合作和小组分享4. 个案分析和情感故事分享五、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）教师播放一段关于美丽心情的视频，带领学生进入主题，鼓励他们畅想自己拥有美丽心情的场景和感受。

2. 知识讲解（15分钟）教师介绍什么是美丽的心情，以及通过何种方式可以塑造和维持美丽的心情，启发学生思考和思维引导。

3. 情景模拟（20分钟）教师组织学生进行情景模拟，以角色扮演的形式，让学生在模拟的情境中体验美丽的心情，学习情绪调节的技巧。

4. 分组合作（15分钟）学生分成小组，根据自己的理解和体验，共同探讨塑造美丽心情的方式和保持良好心态的技巧，并进行小组讨论和分享。

5. 个案分析（15分钟）教师以案例分析的形式，引导学生思考小组合作中讨论的情感故事，让学生从他人的经历中获得启发和借鉴。

6. 总结反思（10分钟）教师对本节课进行总结，强调美丽心情的重要性，鼓励学生将所学技巧应用到日常生活中，培养积极心态和健康情绪。

六、教学手段1. PPT和视频教学2. 小组合作和分组讨论3. 情景模拟和角色扮演4. 个案分析和情感故事分享七、教学评估1. 观察学生在情景模拟中的表现和角色扮演时的情绪调节能力2. 考察学生在小组合作中的讨论和分享情感故事的能力3. 通过课后作业以及个人心得的撰写，对学生的情感态度和情绪调节水平进行评估。

美丽的心情歌曲

美丽的心情歌曲16岁,花一般的年龄,青春般的时代.我们踏着稚气的步伐,走进了初中.用了一年的汗水加泪水的打拼,磨掉了身上的奶声奶气,走进了有着青春标志的初二.因为我拥有青春,所以我敢大声说:唱吧,欢呼吧,新世纪的少年;跳吧,舞吧,未来的希望.”为此我拥有快乐.因为我拥有青春,所以我活泼,闹腾,我可以踏着青春的节拍大秀一场青春舞曲.为此我拥有快乐.因为我拥有青春,所以我想唱就唱,唱的响亮.可以唱的天翻地覆,唱的海枯石烂.为此我拥有快乐.因为我拥有青春,所以我想哭就哭,想笑就笑.无情的分数使我潸然泪下,友情的安慰使我破涕为笑.为此我拥有快乐.。

我叛逆,因为我拥有青春的特性.因为我拥有青春,我身上背着一种未了的责任:老师的希望,父母的期待。

所以我要尽责任.为此我拥有快乐.因为我拥有青春,所以我要珍惜如梭的似箭的岁月来发奋学习,逆流而上,勇攀高峰.为此我拥有快乐.因为我拥有青春,所以我要开始锻炼自己的身体,使自己与运动并肩,与疾病檫肩.为此我拥有快乐.。

我懂事,因为我拥有青春的特征.一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤.它们在我的青春字典里都有,所以我享受拥有青春的乐趣.我们的步伐不会因困难而停止,我们的旋律不会因风雨而阻挠.炫,我们的活力;甜,我们的滋味;美,我们的本质;汗,我们的营养物质,;泪,我们的溶剂,青春因被溶解而稀释,只剩下一副刚强不屈的身躯。

美丽的心情作文二“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

”伴着愉快的歌声，我们走过了十个春秋，无时无刻我们都在快乐着，学会分享让快乐永存。

当我们快乐时，去找来知心朋友，与我们一同分享;当我们伤心时，在一个无人的角落中独自流泪。

把快乐分给别人，有难自己承担，这是人生更高的境界所在。

幼年时的天空总是蓝的，大地总是灰色的，幼儿圆的阿姨看到小朋友在纸上画蓝天、画灰地，忧愁的笑了。

儿时的我们学会了用五彩来描绘图画，在五颜六色的画笔之下，我们描绘出一段天真、无忧、无虑的快乐时光。

美丽的心情诗歌汇总

美丽的心情诗歌美丽的心情诗歌汇总篇一：美丽的心情作者：伊萍美丽的心情。

心中一片海浪花。

一朵叠着一朵开辽阔宽广，尽染碧绿白鸟，倏然飞起落在浪尖上，含叼孤舟放在彼岸，谁的相思深深陷入沙滩的脚印里小螃蟹，穿行孤独的城堡用身体挡在城门外美丽的心情。

心中一片天阳光播放器般张扬流云的岁月，皱纹层峰叠嶂鹰在歌唱，翅膀乘坐远行的旅人，随着蒲公英的思想航行，停泊美丽的心情。

心中一片山青翠的石头，垒成树林树上的鸟窝，一个家住着父母兄弟姐妹温暖馨香，远比芝麻开门的财富诱惑真实快乐篇二：美丽的心情作者：超然相约过，被日历翻错就当一场误会，成了蹉跎日月飘染，渴望哪种染色回到了从前，重念佛陀抒情，是奢侈的消磨淤积太多的过往，找个去处散热，豪情也需温柔的抚摸那些塑像，多少年不甘寂寞维纳斯伫立长廊，在中国想了很多年的心思，断臂让中国人多了幻想，妩媚情调里的异域风情，美丽纯粹的，便是罪不可赦瑕疵的迷离，成为咏叹的歌谣那些自以为感光的手，抚摸维纳斯的胸，被唯美主义讥诮意识不会停留，潜在的懵懂欲言又止的踌躇，骚动不安留在心间的那一抹霞光，从头滑过脖颈和肩膀，狭长的黑影向着阳光，看不到黑色的影子那些不真实的意识，摔在身后找到理由，拒绝回头，这是自由浪迹的潇洒，在羁绊中勇敢追求和英雄的举杯一样，壮烈含着悲戚，所有的激情收留滞在眉头，饮下喜和愁，堪忧收复失去的心情，月勾荡悠记着回家的路途，漂泊的鸟南飞北回，鸣唱思乡的小夜曲单飞的孤独，思念陪伴，双飞的英姿能穿越海峡，幸福到达告别，不是情不可堪，那些素食主义过于单薄的身板经不起重负的长途，路口很多，走失也有可能，只有牵手别去思念，听听贝多芬的交响用眼睛，震撼心灵，那些音符和手稿一样被拍卖，耳朵失聪还轰鸣，东方的腰鼓加进了沸腾唐代的乐舞盛行，白居易的诗溢美多情，躲在歌女的绣裙后就不再流行，琵琶有埋伏，怎知今世吟诗声，芭蕉雨打总有情时尚被定位，潮流推行，激扬文字含情，默默，自我，柔情顾盼的出现在荧屏，一夜的红赛过坎坷一生的劳命，不信怎能人文的话题，相当艰涩，搁下人文景致的缘由，是历史故纵现代的造假，让草木皆兵羞惭考古学家失聪，能说不是繁荣可以上月球，火星，寻找人类足迹在银河隐匿多少世纪，神秘惊奇，欣喜，让灵魂畅游，心情放飞，自由的空宇埋藏着诗句月伴萧声，悠远，沉思，江湖盛传凄美，听松涛夜行，山魂出窍，踩着涛声游荡，一袭秋千挂月，灵魂悠闲地摆动，红尘已远篇三：思念，美丽的心情作者：蓝缘冰泪心感如诗诗幽怨，天长路远相见难，唯有思念在心间；化它为片片白云，阵阵清风，飘过千山万里，落在你的头顶窗前。

美丽的心情_400字

美丽的心情_400字
美丽的心情也应该有宠物相伴，小狗是人类最忠诚的朋友，我的好“朋友”是一条叫成成的小狗，它和我最亲密无间。

它那一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮。

它身上的毛卷卷的有两、三厘米长，毛是棕色的，在棕色的卷毛上有一个小小的鼻子和一个小小的嘴巴。

它一动不动的时候就像个小娃娃一样可爱。

记得有一次，我抱着成成出去散步，有一个大人经过问：“小朋友，你这是抱着一个小狗娃娃吗？”“当然不是。

”我把它放在地上，它站了起来又到我的脚下，还想让我抱它，那个大人说：“小朋友，你的小狗狗不动的时候就像一个小娃娃一样，太可爱了！”
我的小成成还喜欢听音乐，每次我坐到电脑前，成成就会在我的一边，我只要一打开音乐，成成便摇头摆尾起来，可爱极了。

我把音乐一关，它就会安静地坐在那一动不动地，水汪汪的大眼睛，好像在说：“主人，你再把音乐开下来给我听听吧！好吗？”我把音乐再次开下来，它又像打了鸡血似的再次像打了鸡血似的，又一次地摇头八尾起来，我忠诚的小狗可爱吧。

每次只要成成和我一起玩的时候，我就会有美丽的心情。