发散思维训练3ppt课件
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开动脑筋：
• 给你一张普通报纸，你能把它做成什么？
发散思维及其方法
如何使自己具有良好的发散思维能力
方法的重要性
• 如果把创造创新活动比喻成过河的话， 那么方法和技法就是过河的桥或船。方 法和技巧可以说比内容和事实更重要。
• 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过 “良好方法能使我们更好地发挥天赋的 才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的 发挥”。
• 黑格尔说：“方法是任何事物所不 能抗拒的、最高的、无限的力量.” 笛卡儿认为：最有用的知识是关于 方法的知识。
一、发散思维
• 发散思维的含义: 发散思维又称为辐射思维、扩散
思维求异思维，是在思维过程中，以 某一问题为中心，沿着不同方向、不 同角度，向外扩散，一种思维方法。
•
从一个问题（信息）出发，突破原
2 方法发散：以人们解决问题或制造物品的某种 方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可 能性。如说出用“吹”的方法可能做的事或解 决的问题：吹气球，吹蜡烛，吹口哨…… [案例1] 日本有一厂家生产瓶装味精，质 量好，瓶子内盖上有4个孔，顾客使用时只需 甩几下，很方便。可是销售量一直徘徊不前。 全体职工费尽心机，销售量还是不能大增。后 来一位家庭主妇提了一条小建议。厂方采纳后， 不费吹灰之力便使销售量提高了近四分之一。 那位主妇的小建议是：在味精瓶的内盖上多钻 一个孔。由于一般顾客放味精时只是大致甩个 二三下，四个孔时是这样甩，五个孔时也是这 样甩，结果在不知不觉中多用了近25%。
• 发散性思维是一种生成性思维或产 出性思维，当一个任务或问题需要产生 出创意的时候，如：曲别针、领带、鞋、 笔的用途，首先要做如下四件事：
• 1、你能想出多少种？
•
也就是能想出许多观念。（表现
思维的流畅性）
•
• 2、还有其它不同的想法吗？ • 想出多种多样的观念。 （表现思维的灵
活性） • 3、能想出别人想不到的吗？ • 想出与众不同的的观念。（表现思维的独
A 从江河之水日夜奔腾引起联想，人应该有一种生 命不息、战斗不止的精神； B从涓涓细流汇成海洋引起联想，知识在于积累； C 从滴水穿石的力量引起联想，锲而不舍、金石可 镂的顽强意志； D从水可载舟、覆舟引起联想，取信于民，依靠民 众； E从沧海一粟引起联想，摆正个人与集体的关系； F从水的用途想到：我们应该对人类有较大的贡献； G从水往低处流想到：客观规律不可抗拒； H从水冲破堤岸泛滥的现象想到自由与纪律的辨证 关系； I从流水不腐的现象想到：刀不磨生锈、人不学要落 后。
3 因果发散：以某事物发展结果起因为扩 散点，设想出这一结果的原因或这一原 因可能产生的结果。如推测“玻璃杯碎 了”的原因：手没抓住，掉落地上碎了； 被某物碰碎了……
发散思维训练
怎么让发散思维变得有序有效呢？ 1、借助发散思维训练，以《水的联想》为 题目，要求联系生活实际写议论文，你可以 引申出哪些主题？对其进行多层次发散思维；
有的圈，充分发挥想象力，经不同的途
径、方向，以新的视角去探索，重组眼
前的和记忆中的信息，产生出多种设想、
答案，使问题得到圆满解决的思维方法。
以某一问题为中心，沿着不同方向、不
同角度，向外扩散，寻求多个答案
•
实质：从一到多。犹如光源向四面
八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方
式。
• 如何进行发散性思维：
创性） • 4、我们该怎样改进呢？ • 为观念增添细节，使观念更好。（表现思
维的精细性）
• 记住：你最初的想法总不会是最好的。 • 你做事时如果只有一个主意，这个主意往往是
最危险的。
二、发散思பைடு நூலகம்的形式
1 结构发散：以某个事物结构为扩散点， 设想出该结构的各种可能性的思维活动。 如尽可能多地说出含圆形结构的东 西：大阳，水滴，酒杯……
课外作业
• 运用发散思维方法，对订书钉的用途进 行发散思维，并能动手用订书钉做五样 有用的东西。
订书钉的用途
1、订书 2、订报纸 3、订杂志 4、订装纸盒 5、订壁画 6、作为牙签 7、做成掏耳勺 8、在皮带上钉出一定图案，作装饰 9、可作为项链的一次性用锁
订书钉的用途
10、弯曲做成五线谱的音符 11、做成圆珠笔的尖头 12、做成发夹 13、作造型各异的饰品 14、做成别针 15、用在广告中人物化 16、订在木板上，将一头磨圆，制成钢刷 17、当筷子用 18、在太空中可用来击穿飞船
• 给你一张普通报纸，你能把它做成什么？
发散思维及其方法
如何使自己具有良好的发散思维能力
方法的重要性
• 如果把创造创新活动比喻成过河的话， 那么方法和技法就是过河的桥或船。方 法和技巧可以说比内容和事实更重要。
• 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过 “良好方法能使我们更好地发挥天赋的 才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的 发挥”。
• 黑格尔说：“方法是任何事物所不 能抗拒的、最高的、无限的力量.” 笛卡儿认为：最有用的知识是关于 方法的知识。
一、发散思维
• 发散思维的含义: 发散思维又称为辐射思维、扩散
思维求异思维，是在思维过程中，以 某一问题为中心，沿着不同方向、不 同角度，向外扩散，一种思维方法。
•
从一个问题（信息）出发，突破原
2 方法发散：以人们解决问题或制造物品的某种 方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可 能性。如说出用“吹”的方法可能做的事或解 决的问题：吹气球，吹蜡烛，吹口哨…… [案例1] 日本有一厂家生产瓶装味精，质 量好，瓶子内盖上有4个孔，顾客使用时只需 甩几下，很方便。可是销售量一直徘徊不前。 全体职工费尽心机，销售量还是不能大增。后 来一位家庭主妇提了一条小建议。厂方采纳后， 不费吹灰之力便使销售量提高了近四分之一。 那位主妇的小建议是：在味精瓶的内盖上多钻 一个孔。由于一般顾客放味精时只是大致甩个 二三下，四个孔时是这样甩，五个孔时也是这 样甩，结果在不知不觉中多用了近25%。
• 发散性思维是一种生成性思维或产 出性思维，当一个任务或问题需要产生 出创意的时候，如：曲别针、领带、鞋、 笔的用途，首先要做如下四件事：
• 1、你能想出多少种？
•
也就是能想出许多观念。（表现
思维的流畅性）
•
• 2、还有其它不同的想法吗？ • 想出多种多样的观念。 （表现思维的灵
活性） • 3、能想出别人想不到的吗？ • 想出与众不同的的观念。（表现思维的独
A 从江河之水日夜奔腾引起联想，人应该有一种生 命不息、战斗不止的精神； B从涓涓细流汇成海洋引起联想，知识在于积累； C 从滴水穿石的力量引起联想，锲而不舍、金石可 镂的顽强意志； D从水可载舟、覆舟引起联想，取信于民，依靠民 众； E从沧海一粟引起联想，摆正个人与集体的关系； F从水的用途想到：我们应该对人类有较大的贡献； G从水往低处流想到：客观规律不可抗拒； H从水冲破堤岸泛滥的现象想到自由与纪律的辨证 关系； I从流水不腐的现象想到：刀不磨生锈、人不学要落 后。
3 因果发散：以某事物发展结果起因为扩 散点，设想出这一结果的原因或这一原 因可能产生的结果。如推测“玻璃杯碎 了”的原因：手没抓住，掉落地上碎了； 被某物碰碎了……
发散思维训练
怎么让发散思维变得有序有效呢？ 1、借助发散思维训练，以《水的联想》为 题目，要求联系生活实际写议论文，你可以 引申出哪些主题？对其进行多层次发散思维；
有的圈，充分发挥想象力，经不同的途
径、方向，以新的视角去探索，重组眼
前的和记忆中的信息，产生出多种设想、
答案，使问题得到圆满解决的思维方法。
以某一问题为中心，沿着不同方向、不
同角度，向外扩散，寻求多个答案
•
实质：从一到多。犹如光源向四面
八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方
式。
• 如何进行发散性思维：
创性） • 4、我们该怎样改进呢？ • 为观念增添细节，使观念更好。（表现思
维的精细性）
• 记住：你最初的想法总不会是最好的。 • 你做事时如果只有一个主意，这个主意往往是
最危险的。
二、发散思பைடு நூலகம்的形式
1 结构发散：以某个事物结构为扩散点， 设想出该结构的各种可能性的思维活动。 如尽可能多地说出含圆形结构的东 西：大阳，水滴，酒杯……
课外作业
• 运用发散思维方法，对订书钉的用途进 行发散思维，并能动手用订书钉做五样 有用的东西。
订书钉的用途
1、订书 2、订报纸 3、订杂志 4、订装纸盒 5、订壁画 6、作为牙签 7、做成掏耳勺 8、在皮带上钉出一定图案，作装饰 9、可作为项链的一次性用锁
订书钉的用途
10、弯曲做成五线谱的音符 11、做成圆珠笔的尖头 12、做成发夹 13、作造型各异的饰品 14、做成别针 15、用在广告中人物化 16、订在木板上，将一头磨圆，制成钢刷 17、当筷子用 18、在太空中可用来击穿飞船