高三政治《办事情要善于抓住重点》复习
高中政治 哲学常识 办事情要善于抓住重点课件 旧人教版
这又体现了什么哲理？
主要矛盾的转化
• 洪灾未发生时 发展经济
• 洪灾发生时
抗洪抢险（发展经济退居二线）
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三、主次矛盾的方法论意义
1. 善于抓住重 点，集中主要 力量解决主要 矛盾
理论依据：
主要矛盾在事物发展过程 中处于支配地位，起着决 定作用。
• 三.方法论 • 1..要善于抓住重点,集中力量解决主要 矛盾
巩固练习:
• 1.杜甫有诗云:"挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒 贼先擒王."说的是 B • A.看问题要分清主流和支流 • B.做事情要善于抓中心,抓关键,抓主要矛盾 • C.坚持具体问题具体分析 • D.认识矛盾的特殊性. • 2.俗话说,"一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮".其哲学寓 D 意是 • A.在复杂事物中,必有一个矛盾是主要的. • B.在观察和处理复杂问题的时候,首先要抓住它的主要矛 盾 • C.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化. • D.不能忽略次要矛盾,次要矛盾会影响主要矛盾的解决.
说明：干任何工作都既要善于抓重 点，抓主要矛盾，又要围绕中心任 务开展其他方面的工作，学会统筹 返回 兼顾。
联系实际 分析
在社会主义初级阶段，为什么要 始终坚持以经济建设为中心？运用所 学哲学道理加以分析说明。 在社会主义初级阶段，为什么既 要始终坚持以经济建设为中心，又要 实现社会的全面进步？运用所学哲学 道理加以分析说明。
办事情要善于抓重点
一 、主次矛盾的含义
主要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、事物发展 起决定作用的矛盾。 次要矛盾： 其他属于从属地位，对事物发展不起决定 作用的矛盾。 注意：1.只有复杂事物才存在多种矛盾。 2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个 3.次要矛盾可以有一个或多个。 4.主次矛盾的地位和作用是不同的
高二政治办事情要善于抓住重点 练习与解析 人教版
办事情要善于抓住重点练习与解析一、选择题1.所谓主要矛盾，是指（）A．急需解决的矛盾B．新出现的矛盾C．在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾D．决定事物性质的矛盾【解析】本题考查主要矛盾的含义。
A、B项没有揭示出主要矛盾的含义，D 项决定事物性质的是指矛盾的主要方面。
【答案】 C2.我们经常说，做工作要抓住重点。
抓重点就是抓（）A．事物中所包含的矛盾B．事物的本质C．事物的主要矛盾D．矛盾的特殊性【解析】本题考查主次矛盾的方法论意义。
抓重点即抓主要矛盾。
【答案】 C3.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。
其哲学道理是（）A．要集中力量抓主要矛盾B．抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C．看问题首先要看到主要矛盾D．抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要【解析】本题考查主次矛盾的相互关系。
俗语强调次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。
较易选出B项。
【答案】 B4.我们要更好地坚持以经济建设为中心，只有把经济建设搞上去，解决各种矛盾才有坚实的基础，社会全面进步才有可靠的保证。
这说明（）A．要善于抓重点和主流B．事物都是一分为二的C．主要矛盾的解决，为其他矛盾的解决创造了必要条件D．先努力解决主要矛盾，然后再去解决次要矛盾【解析】本题考查主要矛盾的地位与作用，主要矛盾在众多矛盾中居于支配地位，起主导作用。
只有搞好经济建设才有社会全面进步正体现了这一点。
【答案】 C5.“射人先射马，擒贼先擒王”的哲学寓意是（）A．要用不同的方法去解决主要矛盾和次要矛盾B．要集中力量解决好主要矛盾C．要分清矛盾的普遍性和特殊性，用不同的方法解决它们D．要尊重客观规律，按规律办事，取得工作的预期效果【解析】本题以古诗词为背景，考查学生分析理解能力。
射马是射人的关键，擒王是擒贼的关键，体现了集中力量解决主要矛盾的重要性。
【答案】 B二、非选择题6.某钢铁公司的基本经验就是以节能降耗为突破口，紧紧抓住能耗这个“牛鼻子”不放，把节能降耗同优化结构、推进技术进步、提高管理水平有机结合起来，采取措施，一年一个新台阶，不断提高企业的经济效益。
善于抓住重点和主流
转化
一、办事情要善于抓住重点
3、方法论意义 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛
盾 （2）要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 4、关hometopfenlei/topduanqipeixun/duanqipeixun4/
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠倒主次
3、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
4、荷花好看也要绿叶扶
次要矛盾对主要矛盾也有影 响，不能忽视。
5、学会“弹钢琴”的工作方法既要抓住重点， 又要统筹兼顾
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾
复杂事 主要矛盾 物多种
；
赴成吉思汗陵。第二天早上，成陵的主殿上野鸽子翻飞环绕，它们喜欢这里，老祖宗也喜欢它们。主殿穹隆高大，色调是蓝白这样的纯色，蒙古人喜欢的两种色彩。后来，我从远近很多角度看成陵的主殿，它安详，和山势草木土地天空和谐一体，肃穆，但没有凌驾天地的威势。从陵园往 下面看，河床边上有一排餐饮的蒙古包，门口拴马。天低荒漠，平林如织。此时心情如同唱歌的心情，不是唱“草原上升起不落的太阳”，而如“四季”—— 春天来了，风儿到处吹
高三政治《办事情要善于抓住重点》复习课件
（2）主要矛盾和次要矛盾在一 定条 件下可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了， 或者基本上解决了，这时原 来处于次要地位的某种矛盾 就会突出起来，成为主要矛 盾。
狗 唐朝有个卖酒的，他的酒很好，既浓 恶又香，也十分干净，卖酒旗子也高高 酒 狗恶本是次要矛盾， 挂着，迎风飘扬，生意十分兴隆。可 酸 但因狗恶人们不敢 是由于他家养了一只恶狗，见生人就 来买酒了，影响了 咬，想买酒的人都不敢进门，以致生 生意，处理狗的问 题成了酒店生意能 意急剧下降，酒也变酸了。酒的质量， 否兴隆的关键，次 是酒店兴隆与否的首要问题，然而狗 要矛盾转化成主要 太恶，而使顾客不敢入内，却成了酒 矛盾 店兴隆的主要障碍了。这则故事主要 说明什么道理？
议一议
用抓主要矛盾的原理，谈谈为什么要 以经济建设为中心？我们在学习中需不需 要抓主要矛盾，抓中心？
（不分主次）
2、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 ？
理论 依据
主次矛盾相互依赖和相互影响并 且在一定条件下可以相互转化。
怎样才能做到统筹兼顾？ 要围绕中心任务开展其他各方面的工作，恰当 地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”，防止不分主 次的“均衡论”和“单打一”的“一点论”。
社会主义改造前
社会主义道路 资本主义道路
主要矛盾 次要矛盾
落后的生产
正确思想
人民群众的需要
……
错误思想
社会主义改造后
落后的生产 正确思想 先进文化 廉洁 人民群众的需要 错误思想 落后文化
主要矛盾
腐败
次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下 可以相互转化 一 定 条 件 是 B 由于客观情况的变化发展， 指 出现了新的条件，也会发生
谈一谈
怎样理解邓小平关于“两手 抓，两手都要硬”的思想？
高考政治总复习 第二部分 第2单元第6课时善于把握重点和主流课件 人教版
命题视角
(1)意识能够反作用于客观事物。对于安全生产，要树立 宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，因为正确反映 客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实 践活动，促进客观事物的发展。
(2)部分制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性 能会对整体的性能状态起决定作用。安全生产是整个社会发 展的一部分，必须搞好安全生产，才能有效构建社会主义和 谐社会和全面建设小康社会。
运用辩证法的观点分析，为什么说解决好“三农”问题是各 项工作的“重中之重”？ 探究1：提示：复杂事物的矛盾有主次之分，主要矛盾在事 物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。 农村改革成败事关中国改革成败，中国农村关系着全中国 的粮食安全、土地政策，关系着整个中国社会的稳定。抓 住了它，就抓住了当前工作中的主要矛盾。所以说解决好 “三农”问题是各项工作的“重中之重”。
得劳动安全卫生保护权利 ④没有坚持两点论和重点论的统一
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
答案：C
2.当前，中国正处在工业化快速发展阶段，安全生产任务十
分繁重，安全生产形势依然严峻。一些行业领域的安全基
础还比较薄弱，一些地方安全意识还有待加强，事故总量
仍然较大，重特大事故时有发生。这表明
()
①同一事物在不同发展阶段有不同的特点 ②矛盾双方的
(5)正确价值观的导向作用。坚持安全发展，始终把 安全生产作为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问 题，作为保障民生、改善民生的一项重要任务，这体现了 在安全生产方面要坚持做到符合安全发展的规律，特别是 要符合人民群众的根本利益。
命题预测
1.2009年，一些地方发生重大生产安全事故给人民群众生命财
(3)在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决 定作用，主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解决，但
高中政治：3.3.1《办事情要善于抓住重点》教案(旧人教版必修2).doc
办事情要善于抓住重点教案课题：办事情要善于抓住重点目的：识记主次矛盾的含义；理解主次矛盾关系原理重点：原理难点：含义教程：【复旧】原理：矛盾双方依据一定的条件相互转化；矛盾的存在是普遍的客观的；矛盾具有特殊性；矛盾的普遍性与特殊性关系原理。
【导新】办事情要善于抓住重点。
在魏、蜀、吴三国鼎立时期，各种矛盾重重，从蜀汉来说，与曹魏有矛盾、与孙吴有矛盾。
但主要矛盾是与曹魏的矛盾，与孙吴的矛盾是次要的。
诸葛亮分析了这种形势后，确定了联吴抗曹的方针。
但关羽和刘备没有认识到这一点，当关雨镇守荆州时，诸葛亮要求关雨：南和孙权，北拒曹操。
但关羽没听，与孙权不和，被孙吴偷袭，丢了荆州，丢了性命。
刘备过于意气用事，为关报仇起兵伐吴，结果被东吴火烧连营七百里，从此元气大伤，尽管诸葛亮与孙吴重新和好，但消灭曹魏已经心有佘而力不足，造成终身遗憾。
这告诉我们一个哲学道理？【导学检测】常考考点: 办事情要善于抓住重点1、在事物发展过程中处于①地位、对事物发展起②作用的矛盾, 叫做主要矛盾，其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾。
2、主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的，主要矛盾③次要矛盾, 次要矛盾又会④主要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾在一定⑤下可以相互转化3、主次矛盾及其相互关系的原理, 要求我们看问题、办事情既要善于抓住⑥ , 集中力量解决主要矛盾, 又要学会⑦ , 恰当地处理次要矛盾。
【预习思考】先解决的矛盾是主要矛盾，后解决的矛盾是次要矛盾。
（错）先解决主要矛盾，后解决次要矛盾。
（错）一、办事情要善于抓住重点1.主次矛盾含义：主要矛盾——支配地位——起决定作用——矛盾。
次要矛盾——从属地位——不起决定作用——矛盾。
例：我军————锦州之敌（主要矛盾——直接决定着辽沈战役的胜败）↓↘沈阳长春例：蜀——曹魏（主要矛盾）例：学校——教学（主要矛盾）↓↓孙吴（次要矛盾）政教、总务、食堂、卫生一般来说主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。
36办事情要善于抓住重点PPT课件
1
第三节 善于把握重点和主流 (一)办事情要善于抓住重点
2
(1)主要矛盾的含义
在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾。
(2)次要矛盾的含义
处于从属地位、对事物发展不起决定作用的 矛盾
3
（3）把握主次矛盾要注意以下几点： ①前提：复杂事物
B． ①②③
C． ①③
D． ①②④
18
提问与解答环节
Questions And Answers
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
矛盾 ②不平衡性：
次要矛盾 次要矛盾
次要矛盾 主要矛盾
主次矛盾的区别在于双方地位、作用的性质不 同，即不平衡性、差异性来区分的。不是以解 决的先后秩序来划分的。
③主次矛盾是一种完整的矛盾，而不是一种 矛盾一个方面。
4
5
(4)主、次矛盾的辩证关系
①主、次矛盾相互依赖、相互影响
6
(4)主、次矛盾的辩证关系
④运用:
17
(2004年·天津)人才资源是第一资源。 我国实
施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，
把人口优势转化为人才优势。实施这一战略
的哲学依据是（ ）
① 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
② 矛盾特殊性寓于普遍性之中
③ 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
高二政治办事情要善于抓住重点1
地位不平衡性：
前 提 ： 复 杂 事 物 中
主要矛盾
支配地位
次要矛盾
从属地位
作用不平衡性：
起决定作用
主要矛盾
不起决定作用
次要矛盾
2、主次矛盾的关系 (1) 是相互联系、相互依赖、相互影响的 (2) 二者在一定条件下可以相互转化 A、 原来的主要矛盾解决了,原来处于次 要地位的矛盾成为主要矛盾.
抓不住中心
反对错误倾向：
( 1) 要克服不分主次，抓不住中心和关键的均 衡论；(眉毛胡子一把抓) ( 2 )要克服只抓主要矛盾的一点论。(单打一)
1. 下列做法不符合抓主要矛盾这一 方法论要求的是: (A C D F)
A.力气用在接骨眼上
B.抓了芝麻,丢了西瓜.
C.画龙点睛 D.擒贼先擒王 E.眉毛胡子一把抓 F.打蛇打在七寸上
主要矛盾在事物 发展过程中处于 支配地位，起决 定作用 次要矛盾也会影 响主要矛盾的解 决。主次矛盾相 互依赖和相互影 响，并且它们在 一定条件下可以 相互转化。
决
定
科学的方法论
抓住重点，集中 主要力量解决主 要矛盾
这要求我们
这要求我们
统筹兼顾，恰当 地处理次要矛盾
牵牛要牵牛鼻子 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上 力气要用在节骨眼上 打蛇打在七寸上
一个篱笆三根桩，
一个好汉三个帮。
荷花好看也要绿叶扶 学会“弹钢琴” ……
擒贼先擒王
画龙点睛……
《吝 啬》
夫妇俩所乘的出租车与一辆客车相撞，男 士被抛出车外，摔在人行道上。司机没受伤， 忙下车问：“怎么样，需要我帮忙吗？”男 士痛苦的呻吟：“快……快关掉计程表！”
投哪个好？
高中政治 第三课第三节第一框办事情要善于的抓住重点课件
矛盾
次要 矛盾 主要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾 次要
主要 矛盾
矛盾
简单事物
复 杂 事 物
（2）两者的地位和作用不同
不平衡性：
地位不平衡性：
主要矛盾
支配地位 从属地位
⑶辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ （ ） 为什么把首攻地点选在锦州? （2 1 ）在辽沈战役中存在哪些矛盾？
一 、主次矛盾的含义
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他属于从属地位，对事物发展 不起决定作用的矛盾。
注意：
(l)前提：在复杂事物中
相 互 复杂事物中 依 矛盾个数≥2 赖 地位作用不平衡 相 互 影 从属地位 响
抓住重点，集 中主要力量解 决主要矛盾， 反对主次不分
中心工作 随之转移 要学会统筹兼 顾，恰当地处 理次要矛盾， 反对“单打一”
非决定作 用 次要矛盾
巩固练习 一、判断题： 1、复杂事物包含着许多矛盾，其地位和 × 作用是均衡的。 2、主要矛盾是指在事物发展过程中处于 支配地位，对事物发展起决定作用的许多 × 矛盾。 3、复杂事物包含一种主要矛盾和若干个 √ 次要矛盾。 4、由于条件的变化，主要矛盾和次要矛 √ 盾是可以相互转化的。 5、“兴趣是最好的老师”，因此，学生 × 的兴趣越多越有利于成长和发展。
二、主要矛盾和次要矛盾之间的关系
1.主要矛盾与次要矛盾互相联系、相互依赖、 相互影响。
（1）主要矛盾的存在与发展规定或影响着次要矛 盾的存在与发展。 （2）次要矛盾虽然对主要矛盾不起决定作用，但影 响主要矛盾的发展和解决。
办事情要善于抓住重点
1、主、次矛盾的地位、作用是否平衡？ 、 次矛盾的地位、作用是否平衡？ 他们有支配与从属地位，决定作用与非决定作用之分， 其中主要矛盾的存在和发展，规定和影响着次要矛盾 的存在和发展。 2、锦州之战决定着整个东北战场的形势；但与此同时， 2、锦州之战决定着整个东北战场的形势；但与此同时， 如果不继续围困长春、沈阳的敌人，让其突围成功， 如果不继续围困长春、沈阳的敌人，让其突围成功， 则势必影响攻打锦州的战斗。 则势必影响攻打锦州的战斗。试用哲学知识分析为什 么？ 说明在事物的发展过程中，主要矛盾和次要是相互影响。
二者的关系
(1) 两者相互联系、相互依赖、相互影响。 一方面，由于主要矛盾处于支配地位，起决定作用， 它规定和影响着次要矛盾的存在和发展；另一方面，次要 矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。
思考：在辽沈战役中，攻克锦州后，我军与锦州之敌
这一主要矛盾已经解决了；而我军与沈阳之敌的矛盾上升 为主要矛盾了。这体现了什么哲理？ （2） 两者在一定条件下，可以相互转化。 试分析主次矛盾的相互转化有几种情形，并各举一例。
试分析“赌饼破家”故事中那对夫妇所犯的错误。 他们没能正确处理主要矛盾和次要矛盾的关系。当盗贼进屋时， 原来的赌饼矛盾就成为次要矛盾，而如何联手赶走盗贼，保护家中 财产，则成为主要矛盾，而他们因为牢记赌约，对盗贼不予理睬， 让盗贼有了可乘之机，将财物盗走，从而丧失了抓贼的好时机，落 得家破财丢。 这正如毛泽东所说的，“研究任何过程，如果是存在着两个以 上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。抓住了这 个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。万千的学问家和实干家，不 懂得这种方法，结果如堕烟海，找不到中心，也就找不到解决矛盾 的方法。”
1、什么叫主要矛盾、次要矛盾？ 主要矛盾是指在事物发展过程中处于( 支配 )地位，对事物发展起 ( 决定）作用的矛盾；而其它处于( 从属 ）地位，对事物发展（ 不起决定 ）作用的矛盾，叫次要矛盾。 前者如锦州敌我矛盾，后者如沈阳、长春敌我矛盾。 2、思考：是否任何事物内部都有主要矛盾？与次要矛盾之 分？为什么？ 不是的，因为简单事物有时只包含一个矛盾、也就无所谓 主要矛盾和次要矛盾。因此我们这里是指复杂事物。 3、怎样理解“事物不只包含一种矛盾，而是一个由 多种矛盾构成的矛盾体系或系统”？ 事物自身的矛盾、既指事物内部的矛盾，也指事物之间的矛 盾。复杂事物作为矛盾的统一体，既包含了内部的矛盾也包 含了它与周围其它事物之间的矛盾，是一个由多种矛盾构成 的矛盾体系或系统。
办事情要善于抓住重点
办事情要善于抓住重点高二政治《哲学常识》第三课 3.3.1、办事情要善于抓住重点〖重点〗如何正确处理主、次矛盾的辩证关系。
〖难点〗主、次矛盾的含义。
〖素质要求〗知识方面：识记：主要矛盾、次要矛盾的含义。
理解：主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理。
运用：运用主次矛盾相互关系的原理，分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面进步。
能力方面：通过本框教学，继续培养学生的辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理去分析和解决实际问题的能力。
觉悟方面：通过教学，引导学生进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念。
此外，引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系，学会“弹钢琴”的工作方法。
【重点解决办法】1、如何正确处理主、次矛盾的辩证关系，即看问题、办事情既要善于抓重点，又要学会统筹兼顾从内容来看，学生理解主、次矛盾相互关系的原理并不会感到困难，而学会运用这一原理，处理好二者的辩证关系，则既很重要，又很复杂。
从实践来看，正确处理二者的辩证关系，不仅是建设有中国特色社会主义实践中的重大问题，也是当代青年思想方法和工作方法中的现实问题。
引导青年学生把两点论和重点论统一起来，有着极为重要的现实意义。
对于这个重点问题；应注意两点:第一，紧扣《课程标准》;第二，突出我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心这一主题。
主要矛盾和次要矛盾相互联系的内容较多，《课程标准》只是在"理解"层次规定:结合实例，讲授二者在一定条件下可以相互转化的道理。
教材主要是通过对两个事例的分析来讲述的，道理并不难懂。
但应注意，两个事例论述的是"相互转化"的两种情形。
要仔细研究教材叙述该问题的那段文字("宋体字")的理论观点，并进一步研究教材对事例进行分析的那段文字("楷体字")的关键词语。
这样，就会明了这里说的两种情形是什么意思。
高二政治说课稿：办事情要善于抓住重点
高二政治说课稿：办事情要善于抓住重点一、引言在我们的生活和工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的事情。
有些事情非常重要，需要我们把精力集中在上面，有些则可能没那么重要。
因此，我们需要办事情时，就应该善于抓住重点，把注意力集中在最重要的部分。
二、什么是重点在考试中，我们经常听到老师说“这个题的重点在哪里？”或者“这篇文章的重点是什么？”那么，到底什么是重点呢？重点是指我们在处理事情时需要特别关注的那一部分。
这一部分通常是决定事情成败的关键因素，也是我们需要花费大量精力去思考和处理的部分。
三、为什么要抓住重点抓住重点是我们优秀执行任务、处理事情的关键。
首先，抓住重点可以节省我们的时间和精力。
当我们面临复杂的问题时，如果不抓住重点，就可能会陷入纷繁复杂的细节中，花费大量时间和精力却无法解决问题。
抓住重点可以让我们更加明确、有针对性的处理问题，从而节省时间和精力。
其次，抓住重点可以帮助我们更好地管理时间。
在工作当中，我们总是面临着各种各样的任务，需要我们分配时间和资源。
如果不抓住重点，就很容易花费过多时间和精力在不重要的事情上面，而忽视了更重要的任务。
因此，在处理事情时，我们要学会抓住重点，更好地管理我们的时间和资源。
最后，抓住重点可以提升我们的工作效率。
如果我们不抓住重点，就容易在一个问题上花费过多的时间和精力，而忽视了其他同样重要的问题。
而当我们抓住重点时，我们可以更加高效地完成任务，提高我们的工作效率。
四、如何抓住重点抓住重点需要我们进行大量的思考和分析。
以下是一些方法，可以帮助我们更好地抓住重点。
1.确认目标在处理事情之前，我们要确认自己的目标，明确自己想要达到的目的。
这可以帮助我们更好地区分出哪些是重点部分。
同时，也可以帮助我们更加专注和积极地去完成任务。
2.避免过度纠结在处理问题时，我们要避免过度纠结于一个细节问题。
如果我们花费大量时间和精力去纠结一个细节问题，就容易忘记了问题的整体。
因此，我们要善于抓住整体的重点，而不是纠结于细节中。
政治课件：善于抓住重点和主流
二、看问题要分清主流和支流
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义 （1）矛盾的主要方面，是指在事物内部居支 配地位、起主导作用的矛盾方面。 （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处于 被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
二、看问题要分清主流和支流
2、矛盾主要方面和次要方面的关系 （1）对立: （2）统一： a.矛盾主次方面相互依存、相互依赖 b.矛盾的主次方面，在一定条件下相互转化
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支 配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响 的 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互 转化
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾 发 展 的 不 平 衡 性
复杂事 物多种 矛盾 主要矛盾 次要矛盾 关 系 要全面
一种矛 主要方面 盾 次要方面
关 系
要抓住 重点
事物，既看主要 矛盾，又看次要矛盾 一种矛盾，既看主 要方面，又看次要 方面
复杂事物，着重把握 主要矛盾 每一矛盾，着重把 握主要方面
二、看问题要分清主流和支流
3、事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定 的 （1）矛盾的主要方面规定事物的性质 （2）矛盾的次要方面对事物的性质也有一定 的影响 （3）矛盾主次方面转化，事物的性质也随 之变化
二、看问题要分清主流和支流
4、矛盾主次方面相互关系原理的方法论意义 （1）认识事物，既要全面，又要分清矛盾的 主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
高二政治一、办事情要善于抓住重点
一、办事情要善于抓住重点【三维目标】知识与技能：能识记主要矛盾和次要矛盾的含义，理解主次要矛盾辩证关系原理。
能运用主次矛盾相互关系的原理分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，全面建设小康社会。
过程与方法：运用讲、读、议、练，让所有学生参与每一个教学环节与教学过程，通过这些活动，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的自主学习方法、辩证的方法和比较分析的方法。
情感态度与价值观：引导学生进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念。
此外，引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系，学会“弹钢琴”的工作方法。
【重点难点】本框重点：主次要矛盾的辩证关系本框难点：主次要矛盾含义的理解。
【导读提纲】一、办事情要善于抓住重点1．主要矛盾和次要矛盾的含义2．主要矛盾和次要矛盾的相互关系①相互联系、相互依赖、相互影响②在一定条件下相互转化3．主次要矛盾辩证关系原理的方法论意义【疑难阐释】1．主要矛盾和次要矛盾的含义在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其它处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。
2．主要矛盾和次要矛盾的相互关系①主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的。
主要矛盾由于在事物发展中居于支配地位，对事物发展起决定作用，因而它的存在与发展规定或影响着其它矛盾的存在和发展，但次要矛盾虽然对事物的发展不起决定作用，反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。
②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
这里说的一定条件主要指两种情况；①主要矛盾解决了或者基本上解决了；②原来的主要矛盾虽然没有解决，但由于出现了新情况，特别是条件发生了变化，其它矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的相互转化。
3．主次要矛盾辩证关系原理的方法论意义①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
这是由主要矛盾的地位和作用决定的。
②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
高三政治说课稿：办事情要善于抓住重点
高三政治说课稿：办事情要善于抓住重点
高中是人生的一个转折点，把握时间，认真学习，为将来的路奠定基础，为学子整理了高三政治说课稿：办事情要善于抓住重点一文：
高三政治说课稿：办事情要善于抓住重点
一、说教材：
(一)在哲学常识中的地位：《办事情要善于抓住重点》是高二哲学常识第三课第三节的第一框。
整个第三课是哲学常识辩证法部分的矛盾分析法。
唯物辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界的矛盾观;作为认识规律最基本的，就是矛盾的规律;作为认识方法，最根本的就是矛盾分析法。
第三课不仅是把握唯物辩证法的钥匙和关键，也为学习和理解全书各课内容提供了根本的方法矛盾分析法。
本课第一节讲了矛盾的普遍性和特殊性，它为我们分析和研究某个具体矛盾奠定了世界观和方法论上的基础。
主次矛盾是矛盾特殊性的一种情形，它是对一个复杂事物的内部各种矛盾力量的特点、不平衡性及其相互关系进行分析，因此本框内容是第一节内容的进一步具体和深化。
讲好本框内容有助于帮助学生更好地认识和理解矛盾的特殊性，有助于帮助学生正确地处理学习和工作中的问题，增强对党的路线、方针、政策的理解。
(二)内在结构：本框内容，条线清晰，结构完整。
教材围绕主次矛盾的关系展开，贯彻理论联系实际的原则。
首先揭示原理内容：先从具体事例入。
办事情要善于把握重点
3、工作要做到点子上。
怎么样？ 国家大事：以经济建设为中心。
日常生活：以学为主，兼学别样。ห้องสมุดไป่ตู้
其次，要学会统筹兼顾，恰当 地处理次要矛盾。
为什么？因为在事物发展过程中，主要矛盾并不是孤立
地存在和发展的，主、次矛盾是相互联系、相互依 赖和相互影响的，并且它们在一定条件下还可以相 互转化。
次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会 产生影响。
怎么样？ 在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，
我们也必须高度重视在政治、文化和社会生 活各个方面存在的种种矛盾。 （荷花好看也要绿叶扶持。否则，就会陷入 形而上学的一点论。）
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1、什么是矛盾的特性？ 它的具体表现有哪些？
（在矛盾特殊性中还有两种特殊性 情形，这就是主次矛盾和矛盾的主 次方面。）
首先，要善于抓住重点，集中 主要力量解决主要矛盾。
为什么？既然主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，
起着决定作用，我们在观察和处理复杂问题的时候， 就要首先抓住它的主要矛盾。 如：1、牵牛要牵牛鼻子。 1、眉毛胡子一把抓。
高三政治第一轮总复习 考点26善于把握重点和主流课件 （广西专版）
“限塑令”的哲学依据。
•
解析 设问是要求运用矛盾主次方面
的知识分析，切口很小，针对性强。材料
中的具体矛盾有两个，一是塑料购物袋的
使用对社会的影响具有利弊两重性。二是
“限塑令”对消费者的要求有两个方面。
其中哪个方面是主要的方面，一定要做到
一一对应。
•
答案：塑料购物袋的使用对社会的影
响具有利弊两重性，既便利了消费者，也由
•
答案：重点论指分析和解决问题时，
首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从
而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和
恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点
是有重点的两点，重点是两点中的重点。在
错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”
是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携
手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点
第 二 部 分 哲学常识 考点
善于把握重点和主流
•
1.矛盾的不平衡性表现在两个方面：主
次矛盾关系和矛盾主次方面关系。
•
2.在事物发展过程中处于支配地位、对
事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾 ；
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用
的矛盾，叫做次要矛盾。两者相互依赖、相互
影响,在一定条件下相互转化。主要矛盾和次要
问题和全球性问题”，是对外交工作的统筹
兼顾，这既分清了主次，更体现了重点论和
两点论的统一。
•
6. 2006年W市环保局收到市人
大和市政协有关环境保护的议案和提
案共35件，其中多件涉及塑料袋的使
用问题。到2007年底，全国有10多个
省市地方政府，在本地人大代表和政
协委员的建议和督促下，相继出台并
【高中政治】办事情要善于抓住重点ppt精品课件2
(3)在辽沈战役中，如果主攻长春、沈阳，结 果会怎么样?
1、主次矛盾的含义： 不平衡性：
地位不平衡性：
前 提 ： 复 杂 事 物 中
主要矛盾
支配地位
次要矛盾
从属地位
作用不平衡性：
主要矛盾
起决定作用 不起决定作用
次要矛盾
2、主次矛盾的关系
是相互联系、相互依赖、相互影响的
主要矛盾由于在事物发展中居于支配 地位，对事物发展起决定作用，因而它 的存在与发展规定或影响着其它矛盾的 存在和发展，但次要矛盾虽然对事物的 发展不起决定作用，反过来也会影响主 要矛盾的发展和解决。
荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现 社会的全面进步抓不住中心和关键的 均衡论；又要克服只抓主要矛盾，把主要矛盾 看成是唯一的矛盾，而不用必要的力量去解决 次要矛盾的一点论。还要反对颠倒主次，把次 要矛盾当主要矛盾来解决的错误观点。
D
D.主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互依赖、相互影响， 在一定条件下会相互转化。
• “三讲”核心是讲政治，讲政治的首要问题 是讲理想、讲信念。没有正确的理想信念， 就等于没有灵魂，没有主心骨，没有凝聚力， 就没有一切。同时，讲理想信念是讲学习的 根本目的，又是讲正气的具体体现。这一认 识坚持了
• A、主次矛盾关系原理 • B、矛盾主次方面关系的原理 • C、物质和意识辩证关系的原理 • D、普遍联系的原理
小结：
识记主次矛盾的含义
理解主次矛盾的关系 运用主次矛盾及其相互关系原理，
分析当代中国社会的主要矛盾， 说明我国社会主义现代化建设必 须以经济建设为中心，实现社会 的全面进步
• 主要矛盾是 ①首先出现的矛盾②最大的矛盾③急需 解决的矛盾④贯穿事物发展过程始终的 矛盾⑤决定事物性质的矛盾⑥在事物发 展过程中处于支配地位的矛盾⑦对事物 的发展过程起决定作用的矛盾⑧规定或 影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾 A.①④⑥ B.②⑤⑦ C.③④⑧ D.⑥⑦⑧
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决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要 矛盾的发展和解决。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可 以相互转化。
狗 唐朝有个卖酒的，他的酒很好，既浓 恶又香，也十分干净，卖酒旗子也高高 酒挂是着由于，迎他家风养飘了扬一，狗但 来只恶生买因本酒狗恶意是了恶狗十次，人，分要们影见兴矛响不盾了敢生隆，人。就可
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的 内存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、 “因地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体 问题进行具体分析。
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性 与特殊性）的关系。
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性
条 件
就会突出起来，成为主要矛 盾。
是 B 由于客观情况的变化发展， 指 出现了新的条件，也会发生
主次矛盾的相互转化。
方法论:
（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要 矛盾
理论 依据
因为主要矛盾在事物发展过程中 处于支配地位，起着决定作用。
抓主要矛盾的工作方法有那些？
牵牛要牵牛鼻子、好钢要用在刀刃上、工作要做 到点子上－－都是说要集中力量解决主要矛盾。
主要矛盾
落后的生产 人民群众的需要
正确思想
错误思想
……
次要矛盾
落后的生产 正确思想 先进文化 廉洁
社会主义改造后
人民群众的需要 错误思想
落后文化
腐败
主要矛盾 次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下 可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了，
一 或者基本上解决了，这时原
定 来处于次要地位的某种矛盾
咬，想买酒的人都生不意，敢处进理门狗，的问以致生 意急剧下降，酒也题变成了酸酒了店。生酒意能的质量， 是太酒恶，店兴而使隆顾与客否不的否 要敢首兴 矛隆 盾入要矛的 转内问盾关 化，题键 成却，，主次要成然了而酒狗 店兴隆的主要障碍了。这则故事主要 说明什么道理？
社会主义改造前
社会主义道路 资本主义道路
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。× 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
× 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性的
指导下去研究普遍性。×
什么是矛盾的特殊性？ 它的具体表现有哪些？
矛盾特殊性有两种特殊情形， 主次矛盾和矛盾的主次方面。
冠军与苍蝇
1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在美国纽约举行， 路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可 稳拿冠军了。可就在这时，他发现一个苍蝇落在主球上， 他挥手将苍蝇赶走了，可是，当他俯身击球的时候，那只 苍蝇又飞了回来，他起身驱赶苍蝇，但苍蝇好像有意跟他 作对，他一回到球台，就又飞回到主球上来，引得周围的
议一议
用抓主要矛盾的原理，谈谈为什么要 以经济建设为中心？我们在学习中需不需
要抓主要矛盾，抓中心？
（不分主次）
2、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 ？
理论 依据
主次矛盾相互依赖和相互影响并 且在一定条件下可以相互转化。
怎样才能做到统筹兼顾？
要围绕中心任务开展其他各方面的工作，恰当 地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”，防止不分主 次的“均衡论”和“单打一”的“一点论”。
学启示？
1 、主次矛盾的含义
主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位 、事 物发展起 决定作的用矛盾。
次要矛盾 其他处于从属地位 、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、பைடு நூலகம்要矛盾存在的前提条件：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一 定条 件下可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了， 或者基本上解决了，这时原 来处于次要地位的某种矛盾 就会突出起来，成为主要矛 盾。
ppt课件
1998年长江中下游地区，经济建设、抗洪救灾
谈一谈
怎样理解邓小平关于“两手 抓，两手都要硬”的思想？
原理内容
主要矛盾在复杂事物 发展过程中处于支配 地位，起决定作用
主次矛盾在一定 条件下相互转化 主次矛盾相互依 赖、相互影响
方 法 论 错误倾向
善于抓重点(中心、 反对不分主 关键)，集中主要力 次，眉毛胡 量解决主要矛盾 子 一 把 抓
学会统筹兼 顾，恰当处 理次要矛盾
反对只抓 重点不顾 其它，搞 “单打一”
坚持两点论与重点论的统一
本课小结
主要矛盾
支配地位
决定作用
转在
相
化一
互
复杂事物中
定
依
矛盾个数≥2
条
赖
地位作用不平衡
件
相
下
互
可 从属地位
非决定作用
影 响
次要矛盾
抓住重点，集中主 要力量解决主要矛 盾，反对主次不分
方法论
要学会统筹兼顾，恰 当地处理次要矛盾， 反对“单打一”
观于失众去哈理哈智大，笑愤，怒路地易用斯球·杆福去克击斯打的就苍情是蝇绪在，恶球劣工杆到作碰了实动极了点践主，球终， 他因此失去了一轮机会。路易斯·中福，克要斯方善寸于大区乱，分连连 失利，而对手约翰·迪瑞则愈战愈主勇、，次最后矛夺盾走，了冠集军的 桂尸冠体，，第他二投天河自早杀上，了人!一们只在小河小里的发中苍现蝇精了，力路竟易解然斯决击·倒主福了要克所斯向的 无敌的世界冠军！这一件不该发生矛的盾事。情留给我们什么哲
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
在学校工作中，主要有三项工作，一是 教学，二是后勤供应，三是行政管理。
提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛 盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他 问题？为什么？
2、主、次矛盾的相互关系
（1） 互相联系、相互依赖、相互影响： 一方面主要矛盾的存在与发展决定或影
的指导下去研究普遍性。
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的内 存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。×
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因 地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体问题进 行具体分析。×
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性与 特殊性）的关系。√