小学一年级数学《统计》习题
小学一年级数学统计找规律练习题
2 元 3 角+6 元 5 角=()元( )角 16 角=( )元( )角 2、.一个乒乓球 5 角钱，一根跳绳 9 角钱，买一个乒乓球和一根跳绳一共 用( )角，合( )元( )角. 3、小林买一个 12 元的小熊，还剩 9 元，小林原来有多少元? 4、小军有 5 张一元和 2 张两元，他要买一个 5 元的文具盒，可以怎样付 钱? 5、小龙拿 2 元钱买一把小刀，售货员找给他 1 元 5 角，一把小刀多少钱? 6、小丽付给售货员 1 元钱，买一个 8 角的橡皮，应找回多少钱? 找规律 习题精选(三)(59) 一、找规律填空。 1. ( )，66、 68， ( )， ( ) 2. 5， 7， 9， ( )， ( )， ( )， 17， 19 3. 二.找规律涂一涂，画一画。
小学一年级数学统计找规律练习题
我们经常听见这样的问题：你的数学怎幺那幺好啊?教教我诀窍吧?其实 学习数学没有什幺窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇小学 一年级数学统计找规律练习题，能够帮助到您! 1.找规律填数。 (1)2、( )、4、( )、( )、( )、8、9、( ) (2)10、( )、( )、7、6、( )、( )、( )、(3)2、4、( )、8、( ) (4)1、3、( )、( )、9 2.在 5、7、0、10、8、4 这几个数中，最大的是( )，最小的是( )，把这些数 从大到小排列：( )3.□□△□□○□□□□□□ 一共有( )个□，○在右起第( )个。 4.找规律填空： 5.填上适当的数： 4+5=( )+6 ( )-4=3+2
4. . 5.写出个位上是 7 的数 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 6.写出个位和十位上数字相同的两位数。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 7.在 7、51、63、6、17、4 和 81 中，一位数有( )，其中最小的数是( )。两 位数有( )，其中最大的数是( )。 小小商店作业纸 (58) 班级： 姓名： 1、填空 4 元=( )角 60 分=( )角 5 角=( )分 3 角 5 分=( )分 7 元 8 角=( )角 0.36 元=( )元( )角 2.56 元=( )元( )角( )分
一年级数学关于统计的练习题
一年级数学关于统计的练习题统计是数学中的一个重要概念，涉及到对数据进行收集、整理和分析的过程。
本文将为一年级学生提供一些关于统计的练习题，帮助他们巩固学习成果并提高解决问题的能力。
练习题 1：小明和小红是一年级的学生，他们记录了每天吃的水果种类。
下面是他们一周的数据：小明：苹果、香蕉、橙子、苹果、苹果、香蕉、橙子小红：苹果、梨子、梨子、苹果、西瓜、苹果请根据以上数据回答以下问题：1. 小明和小红一共吃了多少个苹果？2. 小红吃的水果种类有哪些？3. 哪种水果被他们吃得最多？4. 他们一共吃了多少个水果？练习题 2：以下是一个小组的学生进行体育活动时的记录表：小组成员：小明、小红、小刚、小李、小玲体育活动次数：4、3、5、2、6请根据以上数据回答以下问题：1. 这个小组一共进行了多少次体育活动？2. 每个小组成员参加了几次体育活动？3. 参加体育活动最多和最少的学生分别是谁？4. 平均每个学生参加了多少次体育活动？练习题 3：以下是一个小班级的学生进行配图游戏时的得分记录：小组成员：小明、小红、小刚、小李、小玲得分：8、9、6、7、10请根据以上数据回答以下问题：1. 这个小班级一共得了多少分？2. 每个小组成员得了多少分？3. 得分最高和最低的学生是谁？4. 平均每个学生得了多少分？练习题 4：以下是一个小班的学生进行课堂听讲时的记录：小组成员：小明、小红、小刚、小李、小玲听讲次数：15、12、20、18、16请根据以上数据回答以下问题：1. 这个小班一共进行了多少次课堂听讲？2. 五个学生平均每个人听讲了多少次？3. 听讲次数最多和最少的学生是谁？4. 课堂平均听讲次数是多少次？以上是一些关于统计的练习题，希望能够帮助一年级的学生们熟练掌握统计的基本概念和运用方法。
通过解决这些问题，他们可以提高自己的数据处理能力，并培养对数学的兴趣和自信。
同时，老师和家长可以利用这些练习题检验学生的学习状况，并及时给予指导和帮助。
小学一年级数学下册第九单元统计练习题
小学一年级数学下册第九单元统计练习题
调查你们班的同学最喜欢什么活动.在下图中涂一涂.
最喜欢的活动统计图
跳绳踢球踢毽子呼啦圈
（1）从统计图中可以看出.调查了（）名同学.
（2）喜欢（）活动的人数最多.喜欢（）活动的人数最少. （3）你认为你们班最好组织什么比赛？
1.请你用红.黄.蓝.绿四种颜色涂下面的气球.
红
色
黄
色
绿
色
蓝
色
（1）你最喜欢（）色.
（2）（）色比（）色多（）个.
（）色比（）色少（）个.
（3）节日到了.布置家里.多买些什么颜色的气球比较好呢？
2.调查你们班的同学最喜欢看什么动画片.在下图中涂一涂.
最喜欢的动画片统计图
蓝猫淘气三千问天线宝宝超人力霸王
（1）从统计图中可以看出.调查了（）名同学.
（2）喜欢看（）的人数最多.喜欢看（）的人数最少.
（3）你还能提出什么问题？
1.请你统计一周家里用了多少塑料袋.
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
（1）你家里一周共用了（）个塑料袋.
（2）为了保护环境.你打算日后该怎样做.
调查一下你们班的小朋友.最希望下一次秋游到哪儿去.把它整理出来.对学校下次的秋游活动你有什么好建议？
地点公园动物园科技观游乐场
人数。
三年级数学下册试题 一课一练《统计 》习题2-人教版(含答案)
《统计》习题21.光明小学开展了“传承古诗词文化”背古诗比赛活动，下面是四年级一班男生和女生参加背诵古诗比赛情况记录单男生：30 36 38 38 30 36 30 24 32 24女生：40 34 32 41 30 34 38 40 30 41（1）完成下面的统计表．四年级一班同学故事背诵情况统计表（2）观察统计表：我认为四年级一班生队背诵情况好．（填男或女）2.以下是对三年级部分男、女生跳绳达标情况抽查的成绩记录单．请将数据整理填在下表（1）成绩优秀的共人．（2）本次一共抽查了人．3.实验小学准备为鼓号队购买服装，下面是队员们的身高记录．（单位：厘米)女生：126 134 124 132 127 130 127 128 130 144男生：126 132 126 137 141 130 141 134 128 137请你将队员们的身高统计在一张复式统计表里．4.下面是某小学六甲班30位同学的视力情况记录单．男生视力情况记录单女生视力情况记录单（1）请把这些数据整理在下表中．（2）根据这些同学的视力情况，你有什么想说，请写下来．5.下面是华新、华美两个水果店某天各种水果销售量的统计表，根据统计表回答问题（1）哪个水果店的销售情况好？（2）两个水果店的销售总量相差多少？（3）你对销量低的水果店有什么建议？6.下面是甲、乙两个超市四个月的营业情况统计表，（1）甲超市在月份的营业额最髙。
（2）甲超市9月份的营业额比乙超市9月份的营业额多万元．（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？7.下面是三（1）班和三（2）班同学参加课外活动小组情况的统计表．根据统计表回答下列问题．（1）三（1）班参加的人数最多．三（2）班参加的人数最多．（2）三（2）班参加调查的一共有人．（3）三（1）班参加声乐组的人数比三（2）班参加声乐的少人．（4）你还能提出什么问题并解答吗？8.根据统计表提供的内容回答问题．（1）全校有女生人．（2）年级的人数最多，年级的人数最少．（3）全校男生比女生多人．（4）你还想提出什么问题？9．下面是实验小学参加科技小组人数的统计表：男生人数统计表女生人数统计表（1）将上面的统计表合并成一个统计表．（2）请你求出平均每个小组有多少人？10．学校进行朗读比赛，四年级一班和二班各10名选手参加比赛，成绩如下：一班：94 86 90 68 78 76 100 93 76 60二班：88 97 99 66 78 100 92 100 94 86①将上面的数据进行整理，再填写如表．班级分数人数四年级一班、二班同学知识竞赛成绩统计表②二班的李军同学，按从高到低的顺序，他的成绩在班级中排第7，他的成绩在~分之间．③杨洋认为一班的成绩更好些，你同意他的说法吗？试分析统计表说明你的理由．④四年级三班和四班也各有10名选手参赛．小明是三班选手，班级平均分是88.6；小月是四班选手，班级平均分是90.2．小泉分析：小明的竞赛成绩一定比小月低．你同意吗？写出你的理由．11．王叔叔元旦乘火车从郑州出里程千米发去旅行，途经徐州、南京，最后到达无锡．结合图、表回答问题：①徐州到无锡的里程是千米．（先在图上画一画，再计算．)②火车从郑州出发，平均每时行驶95千米，行驶7时后，距离最近．答案1.解：（1）完成下面的统计表，如下表四年级一班同学故事背诵情况统计表（2）观察统计表：我认为四年级一班女生队背诵情况好．（填男或女）故答案为：2，4，2，2；0，3，2，5；女．2.解：（1）4711+=（人)答：成绩优秀的共 11人．（2）473111110818++++++=+=（人)答：本次一共抽查了 18人．故答案为：11，18．3.解：把上面的数据进行整理，填表如下：4.解：（1）根据统计填表如下：（2）答：这个班同学近视率还是比较高的，我想对这个班的同学说，一定要科学用眼，按时做眼保健操．5.解：（1）华美水果店的销售情况好。
统计学 第五章习题 正确答案
第五章 概论与概率分布重点知识1．样本、样本空间、随机事件的定义；2．事件的运算：交、并、对立事件、互斥事件；3．概论的定义：古典定义、统计定义、经验定义；4．概率的计算：加法公式，乘法公式，条件概率，事件的独立性，全概率公式，贝叶斯公式； 5．随机变量的定义，有几种类型；6．离散型随机变量及其分布的定义与性质，数学期望与方差：重点了解二项分布及其简单性质； 7．连续型随机变量及其分布的定义与性质，数学期望与方差：重点了解正态分布及其简单性质，会根据标准正态分布计算任何正态分布随机变量的概率；复习题一、填空1．用古典法求算概率．在应用上有两个缺点：①它只适用于有限样本点的情况；②它假设 。
2．若事件A 和事件B 不能同时发生，则称A 和B 是 事件。
3．在一副扑克牌中单独抽取一次，抽到一张红桃或爱司的概率是 ；在一副扑克牌中单独抽取一次，抽到一张红桃且爱司的概率是 。
4.甲、乙各射击一次，设事件A 表示甲击中目标，事件B 表示乙击中目标，则甲、乙两人中恰好有一人不击中目标可用事件 表示.5.已知甲、乙两个盒子里各装有2个新球与4个旧球，先从甲盒中任取1个球放入乙盒，再从乙盒中任取1个球，设事件A 表示从甲盒中取出新球放入乙盒，事件B 表示从乙盒中取出新球，则条件概率P(B A )=＿＿．6.设A,B 为两个事件，若概率P (A )=41,P(B)=32,P(AB)=61,则概率P(A+B)=＿＿．7.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)=0.4,P(B)=0.3，若事件A,B 互斥，则概率P(A+B)=＿＿． 8.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)=0.8，P(B)=0.4，若事件A ⊃B ，则条件概率P(B A )=＿＿． 9.设A,B 为两个事件，若概率P(B)=103,P(B A )=61,P(A+B)=54,则概率P(A)=＿＿．10.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A )=0.7，P(B)=0.6,若事件A,B 相互独立，则概率P(AB)=＿＿． 11.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)=0.4，P(B)=0.3,若事件A,B 相互独立，则概率P(A+B)=＿＿． 12.设A,B 为两个事件，若概率P(B)=0.84，P(A B)=0.21，则概率P(AB)=＿＿． 13.设离散型随机变量X 的概率分布如下表ccccPX 4322101-则常数c =＿＿．14.已知离散型随机变量X 的概率分布如下表４１４１21P321X则概率P ｛3<X ｝=＿＿．15.已知离散型随机变量X 的概率分布如下表6632P213-X１１则数学期望)(X E =＿＿．16.设离散型随机变量X 服从参数为p 的两点分布，若离散型随机变量X 取1的概率p 为它取0的概率q 的3倍，则方差)(X D =＿＿.17.设连续型随机变量的概率X 密度为⎪⎩⎪⎨⎧<<-=其他,0210,1)(2x x k x ϕ 则常数k =＿＿．18.设连续型随机变量X 的概率密度为⎩⎨⎧≤≤=其他,00,24)(2rx x x ϕ 则常数r =＿＿．19.已知连续型随机变量X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧≥=-其他,00,2)(2x xex xϕ 则概率}11{<<-X P =＿＿．20.已知连续型随机变量X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧≤≤=其他,021,2)(2x x x ϕ 则数学期望)(X E =_____．21.设X 为随机变量，若数学期望1)12(=-X E ，则数学期望)(X E =＿＿．22.设X 为随机变量，若方差3)63(=-X D ，则方差)(X D =＿＿．二、单项选择1.设A,B 为两个事件，若事件A ⊃B ，则下列结论中( )恒成立.(a)事件A,B 互斥 （b)事件A,B 互斥 (c)事件A ,B 互斥 (d)事件A ,B 互斥 2.设A,B 为两个事件，则事件B A +=( ).(a)A +B (b)A-B (c)A B （d)AB3.投掷两颗均匀骰子，则出现点数之和等于6的概率为( ).(a)111 (b)115 (c)361 (d)3654.盒子里装有10个木质球与6个玻璃球，木质球中有3个红球、7个黄球，玻璃球中有2个红球、4个黄球，从盒子里任取1个球．设事件A 表示取到玻璃球，事件B 表示取到红球，则条件概率P(A B )=( )．(a)114 (b)74 (c)83 (d)535.设A,B 为两个事件，若概率P(A)=31,P(A B ）=32,P(A B )=53,则概率P(B)=＿＿．(a)51 (b)52 (c)53 (d)546.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)>O ，P(B)＞0，若事件A ⊃B,下列等式中( )恒成立．(a)P(A+B)=P(A)+P(B) (b)P(A-B)=P(A)-P(B)(c)P(AB)=P(A)P(B) (d)P(B A )=17.设A,B 为两个事件，则概率P(A+B)=( ).(a)P(A)+P(B) (b)P(A)+P(B)-P(A)P(B)(c)1-P （B A ) (d)1-P( A )P(B ) 8.设A,B 为两个事件，若概率P(A)=31,P(B)=41,P(AB)=121，则( ).(a)事件A 包含B (b)事件A ，B 互斥但不对立 (c)事件A ，B 对立 (d)事件A ，B 相互独立 9.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)=53,P(A+B)=107,若事件A,B 相互独立，则概率P(B)=( ).(a)161 （b)101 (c)41 (d)5210.设A,B 为两个事件，且已知概率P(A)>O ，P(B)>O ，若事件A,B 相互独立，则下列等式中( )恒成立．(a)P(A+B)=P(A)+P(B) (b)P(A+B)=P(A) (c)P(A-B)=P(A)-P(B) (d)P(A-B)=P(A)P(B )11.中（ ）可以作为离散型随机变量X 的概率分布．(a)6321-P321X１１ (b)653-21P321X１(c)6321P321X １１ (d)65321P321X １12.已知离散型随机变量X 的概率分布如下表52511015110142101PX-则下列概率计算结果中（ ）正确．(a)0}3{==X P (b)0}0{==X P . (c)1}1{=->X P (d)1}4{=<X P13.设离散型随机变量X 的所有可能取值为-1与l ，且已知离散型随机变良X 取-1的概率为)10(<<p p ，取1的概率为q ，则数学期望=)(2X E ( ).(a)O (b)l (c)p q - (d)2)(p q - 14.设连续型随机变量X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧≥+=其他,00,1)(2x x kx ϕ 则常数k =( ).(a)π1(b)π (c)π2(d)2π15.下列函数中（ ）不能作为连续型随机变量X 的概率密度．(a)⎩⎨⎧≤≤-=其他,001,3)(2x x x f (b)⎪⎩⎪⎨⎧≤≤-=其他,021,2)(x x x g(c)⎪⎩⎪⎨⎧≤≤=其他,020,cos )(πx x x h (d)⎪⎩⎪⎨⎧≤≤=其他,02,sin )(ππx x x h 16.设X 为连续型随机变量,若b a ,皆为常数，则下列等式中（ ）非恒成立．(a)}{}{a X P a X P ==≥ (b)}{}{b X P b X P <=≤ (c)1}{=≠a X P (d)0}{==b X P 17.已知连续型随机变量X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧<<=其他,040,81)(x x x ϕ 则数学期望)(X E =( ).(a)21 (b)2 (c)83 (d)3818.设X 为随机变量，若数学期望)(X E 存在，则数学期望))((X E E =（ ）.(a)O (b))(X E (c))(2X E (d)2))((X E 19.设X 为随机变量，若方差)(X D =4，则方差)43(+X D =（ ）.(a)12 (b)16 (c)36 (d)4020.设X ,Y 为随机变量，已知随机变量X 的标准差等于4，随机变量Y 的标准差等于3，若随机变量X ,Y 相互独立，则随机变量X -Y 的标准差等于（ ）.(a)1 (b)7 (c)5 (d)7四、名词解释1、 数学期望：2、 对立事件：3、 随机事件：4、 事件和：5、 事件积：6、 互斥事件：7、 互相独立事件：五、判断题1．对于连续型随机变量，讨论某一点取值的概率是没有意义的。
北师大小学数学一年级下册组织比赛 统计 买气球课时练习题
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
发明在于发现，发现在于实践
统计
一、下面是小红调查本班同学喜欢吃的水果的情况。
1、把下面的统计图补充完整。
2、若每名同学喜欢吃一种水果，从统计图中可以看出，小红调查了（）名
同学。
3、喜欢吃（）的同学最多，喜欢吃（）的同学最少。
4、猜一猜，小红很可能爱吃（）。
二、下面是学校器材室三种球的统计图。
三、小明调查了一（2）班同学最喜欢的一门课程，并在图中涂色记录了下来。
1、从统计图中可以看出，小明调查了（）名同学。
2、喜欢（）课的同学最多，喜欢（）课的同学最少。
3、从统计图中你发现了什么问题？你对一（2）班的同学和老师有什么好的建议？
四、数一数，涂一涂。
部分答案：
一、1、提示：梨6个，香蕉2个，桃子5个，菠萝5个
2、21
3、梨香蕉
4、梨
二、6 3 7 16
三、1、20
2、数学语文
3、一（2）班的同学不爱学习语文，建议他们要认真学好语文，因为语文是各门
功课的基础，语文老师要改进教学方法，培养学生学习语文的兴趣。
提示：此小题的答案不唯一。
4、提示：三角形3个，正方形3个，长方形5个，圆0个。
相信自己，就能走向成功的第一步
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
小学一年级数学统计练习题
小学一年级数学统计练习题在小学一年级的数学学习中，统计是一个非常重要的概念。
通过统计，我们可以了解一些数量的分布情况，学会用图表来表示数据，进而分析和解读这些数据。
下面是一些小学一年级数学统计练习题，希望能够帮助同学们更好地理解和应用统计知识。
【练习题一】某班共有30名学生，以下是他们每天晚上睡觉的时间（单位：小时）：8, 9, 10, 8, 8, 7, 9, 10, 8, 8, 9, 9, 8, 10, 8, 9, 9, 8, 9, 8, 10, 8, 7, 7, 8, 9, 9, 8, 8, 91. 将上述数据制成一个频数表，并画出对应的柱状图。
2. 这个班级中，每天晚上睡觉时间最多的是多少小时？睡觉时间最少的是多少小时？【练习题二】某小朋友在某次数学考试中的成绩如下（满分为100分）：78, 92, 86, 90, 88, 82, 96, 75, 98, 85, 80, 88, 92, 95, 87, 91, 89, 93, 76, 831. 将上述数据制成一个频数表，并画出对应的条形图。
2. 这次考试中，得分最高的是多少分？得分最低的是多少分？【练习题三】小明和小红是一年级的好朋友，他们分别将自己拥有的玩具进行了统计。
他们的统计结果如下：小明的玩具：娃娃、飞机、球、积木、储蓄罐、魔方、汽车、扑克牌、拼图、爬行车小红的玩具：娃娃、球、积木、爬行车、弹弓、汽车、飞机、糖果、拼图、魔方、扑克牌、滑板1. 请找出小明和小红各自拥有的玩具种类，并列举出来。
2. 请找出小明和小红共同拥有的玩具种类，并列举出来。
【练习题四】小学一年级的同学们喜欢的课程有很多种，下面是某班30名学生最喜欢的课程：语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学、品德、自然、社会、音乐、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、美术、数学、语文、自然、品德、自然、数学、科学、自然、英语、英语、英语1. 将上述数据制成一个频数表，并画出对应的饼图。
一年级数学统计的分类练习题
一年级数学统计的分类练习题要想巩固和提高一年级学生的数学统计能力，分类练习题是一种常用的教学方式。
通过分类不同的物品、图形或对象，让学生能够辨别不同的特征并进行简单的统计和分析，培养他们对数据的理解和处理能力。
接下来，我们将提供一些适合一年级学生的数学统计分类练习题，旨在帮助他们提高数学统计技能。
一、水果分类统计1. 小明有5个苹果，3个橘子，2个香蕉，请你帮助小明将这些水果分类，并用图形表示出来。
答案：将苹果、橘子和香蕉分别用不同的颜色填充在一个图形中，表示每种水果的数量。
苹果使用红色，橘子使用橙色，香蕉使用黄色。
2. 以下是小杰一天吃的水果情况，请你帮他进行分类统计，然后回答问题：早餐：1个苹果，2个香蕉午餐：1个橘子，1个橙子，1个西瓜下午茶：1个苹果答案：根据早餐、午餐和下午茶的水果数量进行分类统计。
早餐有1个苹果和2个香蕉，午餐有1个橘子、1个橙子和1个西瓜，下午茶有1个苹果。
问题：小杰一天吃了多少个水果？答案：小杰一天吃了6个水果。
二、动物分类统计1. 下面是一些动物，请你将它们分类并用图形表示出来。
狗、猫、鸟、鱼、兔子答案：将狗、猫、鸟、鱼和兔子分别用不同的图形表示出来，可以使用简单的图形，如圆形或方形。
例如，狗用圆形表示，猫用三角形表示，鸟用正方形表示，鱼用长方形表示，兔子用椭圆形表示。
2. 小明家养了一些宠物，请你帮他进行分类统计：小猫、小狗、小鸟、小兔子、小鱼答案：根据小明家养的宠物种类进行分类统计。
小明家有1只小猫、2只小狗、3只小鸟、4只小兔子和5条小鱼。
三、图形分类统计1. 将以下图形进行分类，并使用图形表示出来：正方形、三角形、长方形、圆形答案：将正方形、三角形、长方形和圆形分别用不同的颜色和样式进行表示。
例如，正方形使用红色实心框表示，三角形使用蓝色空心图形表示，长方形使用黄色实心图形表示，圆形使用绿色空心图形表示。
2. 以下是小杰画的一些图形，请你帮他进行分类统计：6个正方形、3个圆形、2个三角形、4个长方形答案：根据小杰画的图形进行分类统计。
一年级数学下 统计练习题
一年级数学下统计练习题统计是数学中的一个重要分支，也是我们日常生活中经常使用的一种数据处理方式。
通过统计，我们可以对一组数据进行整理、分析和解读，从而更好地理解现象和规律。
下面是一些适合一年级学生进行统计练习的题目。
题目一：统计颜色小明有一盒颜色纸条，其中有红色、黄色、蓝色、绿色四种颜色的纸条。
他从盒中随机取出10条纸条，统计了各个颜色的数量。
请你帮他完成统计表格，并回答以下问题：颜色数量红色黄色蓝色绿色1）小明取出的纸条中，红色有3条，黄色有2条，蓝色有4条，绿色有1条。
请完成上面的统计表格。
2）哪种颜色的纸条数量最多？数量最少？3）一共取出了几条纸条？题目二：统计动物小华在动物园里观察到了一些动物，并统计了它们的数量。
请帮他完成下面的统计表格，并回答以下问题：动物数量狗猫鸟鱼1）小华观察到了10只狗，7只猫，6只鸟和5条鱼。
请完成上面的统计表格。
2）哪种动物的数量最多？数量最少？3）一共观察到了几种动物？题目三：统计喜欢的水果小杰询问了他的同学们喜欢吃的水果，并记录了下来，请帮他完成下面的统计表格，并回答以下问题：水果数量苹果香蕉橙子草莓1）小杰的同学中，有5个人喜欢吃苹果，3个人喜欢吃香蕉，6个人喜欢吃橙子，4个人喜欢吃草莓。
请完成上面的统计表格。
2）哪种水果受到的喜爱最多？受到的喜爱最少？3）一共有几种水果？题目四：统计身高小明的班级里有25个同学，他们的身高不尽相同。
请帮小明完成下面的统计表格，并回答以下问题：身高（单位：cm）数量100以下100-110110-120120-130130-1401）小明统计了班级同学的身高情况，其中有2个同学的身高在100以下，5个同学的身高在100-110之间，8个同学的身高在110-120之间，6个同学的身高在120-130之间，4个同学的身高在130-140之间。
请完成上面的统计表格。
2）身高在哪个区间的同学最多？最少？3）一共有几个同学？通过以上的统计练习题，希望能够帮助一年级的学生掌握统计的基本概念和方法。
《第4章_统计》小学数学-有答案-人教版六年级(下)数学单元测试卷(1)
《第4章统计》小学数学-有答案-人教版六年级（下）数学单元测试卷（1）一.填空．1. 数学试卷上有一道选择题，四个选项中只有一个正确，小玲不会做，任意选了一个，她答对的可能性是___________.2. 掷一枚骰子，双数朝上的可能性是________，如果掷了180次，“6”朝上的次数大约是________．3. 某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10，x，8．已知这组数据的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数是________．4. 五个连续偶数的和是60，平均数是________，中位数是________．5. 小丽、小清、小萍玩“手心、手背”的游戏，一共有________种可能，三个人同时出“手心”的可能性是________．6. 观察扇形统计图，并填写。
（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形________表示总体的45%．（2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表________人。
（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表________公顷。
（4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校________人。
7. 亮亮前几次英语测试平均得84分，这次考试要考100分，才能把平均成绩提高到86分，这是第________次测试.8. 用5、6、7、8、9五张卡片，任意组成的五位数是单数的可能性是________．9. 甲、乙、丙三人进行电脑打字比赛，甲每分钟打字150个，乙每分钟打字130个，丙每分钟打字40个，则甲打字占三人打字总和的百分数为________．10. 有4张扑克牌，分别是红桃Q、K和黑桃2、3，背面朝上，从中任意取2张。
都取到红桃的可能性是________，取到一张红桃和一张黑桃的可能性是________．11. 小刚站在路口统计半小时各种车辆通过的数量，并制成右面的条形统计图，请你根据图中的数据填空。
统计练习题小学
统计练习题小学统计学是数据分析的一门学科，对于小学生来说，培养他们进行简单的统计学习能力，能够帮助他们提高观察能力、整理信息并做出正确的判断。
下面就为大家介绍一些适合小学生练习的统计题目。
一、调查学生爱好在小学班级中，我们可以通过调查学生的爱好来进行统计。
假设有一个班级共有40名学生，我们可以向他们发放一份调查问卷，采集每个学生的爱好信息。
可以通过以下问题来进行调查：1. 你最喜欢的体育项目是什么？2. 你最喜欢的书籍类型是什么？3. 你最喜欢的电视节目是什么？4. 你最喜欢的动物是什么？根据学生们的回答，我们可以将他们的爱好进行分类统计，并制作柱状图或饼状图展示结果，可以清楚地了解整个班级的兴趣爱好分布情况。
二、调查家庭成员数量通过调查家庭成员数量可以进行简单的统计学习。
同样以一个小学班级为例，可以向学生们提问以下问题：1. 你家有几口人？2. 你是独生子女吗？3. 你有几个兄弟姐妹？根据学生们的回答，我们可以对家庭成员数量进行统计，计算平均家庭成员数量、最常见的家庭类型等，并绘制相应的统计图表。
三、调查最喜欢的水果通过调查学生们最喜欢的水果可以进行统计学习。
以一个小学班级为例，可以向学生们提问以下问题：1. 你最喜欢的水果是什么？2. 你平均每天吃几份水果？根据学生们的回答，我们可以计算每种水果的受欢迎程度，并制作柱状图或饼状图展示结果，可以帮助学生们了解水果的种类和受欢迎程度，培养他们健康饮食的观念。
四、统计学生的身高通过测量学生的身高进行统计学习。
可以向学生们提供一个身高测量表，记录每个学生的身高，并进行统计。
1. 你的身高是多少？2. 身高在120cm以下的有几人？3. 身高在120-140cm之间的有几人？4. 身高在140-160cm之间的有几人？5. 身高在160cm以上的有几人？根据学生们的身高数据，可以制作一个身高统计表，并进行数据分析，了解班级学生的身高分布情况。
通过以上的小学统计练习题目，我们可以帮助小学生培养基本的观察和统计分析能力。
小学一年级数学测题认识简单的概率和统计
小学一年级数学测题认识简单的概率和统计小学一年级数学测题——认识简单的概率和统计概率和统计是数学中的一个重要概念，可以帮助我们了解事物发生的可能性以及收集和分析数据。
下面，我们来做一些小学一年级的数学测题，帮助大家认识简单的概率和统计。
1. 同学小明有一盒糖果，里面有5颗红色糖果和3颗绿色糖果。
如果小明随机取出一颗糖果，那么取到红色糖果的可能性是多少？答案：小明取到红色糖果的可能性就是红色糖果的数量除以总糖果的数量。
所以答案是5颗红色糖果/ 8颗总糖果= 5/8 = 0.625，即62.5%的可能性。
2. 在一次班级活动中，小明和小华进行了猜硬币的游戏。
他们分别猜测硬币正反面的结果，如果猜对了就获得一枚小奖品。
他们各自猜测10次，最后猜对的次数分别是7次和4次。
谁的猜测准确率更高？答案：为了比较准确率，我们可以计算他们猜对次数和总猜测次数的比值。
小明猜对7次，总猜测10次，准确率为7/10 = 0.7 或者70%。
小华猜对4次，总猜测10次，准确率为4/10 = 0.4 或者 40%。
因此，小明的猜测准确率更高。
3. 一年级有30个学生，其中20个是男生，10个是女生。
老师准备进行一次调查，随机选择一位学生问他最喜欢的颜色是什么。
那么最有可能回答红色的是男生还是女生？答案：根据学生的性别比例，男生比例为20/30 = 2/3，女生比例为10/30 = 1/3。
所以男生有2/3的可能喜欢红色，女生有1/3的可能喜欢红色。
因此，最有可能回答红色的是男生。
综上所述，通过这些简单的数学测题，我们对概率和统计有了初步的认识。
概率可以帮助我们计算事物发生的可能性，而统计则可以帮助我们收集和分析数据。
希望大家能够通过继续学习，更深入地了解和应用这些数学概念，为未来的学习打下坚实的基础。
小学数学：《折线统计图》精选练习题整理
小学数学折线统计图精选练习题一、选择题。
1．李阳记录了本学期历次数学测试的成绩,准备分析自己成绩的变化情况,制成( )比较合适．A．条形统计图B．折线统计图C．统计表2．单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（）A．单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。
B．单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。
C．单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示出两组或两组以上的数据的增减变化情况。
3．实验小学一至六年级视力低于1.0的学生人数的统计情况如下表。
下面符合条件的折线统计图是（）。
A．B．C．D．4．下图是甲、乙两人本学期五次数学测验成绩统计图，下面结论错误的是（）。
A．乙的成绩提高得比甲快B．甲的平均成绩低于乙的平均成绩C．乙的平均成绩低于甲的平均成绩D．甲、乙两人的成绩都呈现出上升的趋势5．下图是林华同学1分钟跳绳成绩情况统计图。
跳绳过程中，林华的成绩提高最快的是（）。
A．第5天至第10天B．第10天至第15天C．第20天至第25天 D．第25天至第30天6．下面不适合用折线统计图表示的是（）。
A．王朋近几年的身高变化情况。
B．学校图书馆各类图书的数量。
C．某地区一天的气温变化情况。
7．早春，明明由于不注意穿衣得了感冒，高烧不下，住院期间医生为他做了6小时一次的体温检测，3天后治愈出院，根据你学到的知识，看下面3个图，（）个是明明在院治疗期间的体温监测图。
A． B．C．8．跳绳比赛选拔赛时，体育老师将近5次的甲乙两人的测试成绩制成下列统计图，根据数据，下面结论错误的是（）。
A．乙的第二次成绩与第五次成绩相同 B．第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同C．第五次测试乙的成绩比甲的成绩好。
9．下图是北京某一天的气温，下列说法中错误的是（）。
A.这一天的最高气温是24°CB.这一天最高气温与最低气温的差是16°CC.这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低10．马丽同学将某地2016年6月～10月的月降水量绘制成了如图所示的折线统计图，则降水量变化最大的时间范围是（）。
小学数学一年级第1课时 统计表和简单条形统计图
第四单元统计表和条形统计图（一）第1课时统计表和简单条形统计图教学内容：课本第40---41页例1、“练一练”和第44页练习七第1题。
教学目标：1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。
2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。
3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。
教学重点：认识并用统计表和条形统计图表示数据。
教学过程：一、创设情境。
呈现例1中收集完成的数据记录表。
引导：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么。
交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。
提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。
学会用统计表和统计图表示数据（板书课题）二、学习新知。
生活常识详细问题了解下！1、认识统计表和条形统计图。
呈现例1的统计表和条形统计图。
（1）引导：表里的“6”和“15”表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？（2）讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？完成统计表和条形统计图。
引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗？独立完成在课本上。
（学生填表、描图）（1）交流统计表数据。
交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少？追问：表里的合计数是怎样计算的？（2）交流统计图数据。
交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的？追问：每类数据的条形高度怎样确定？（3）小结方法：提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？2、简单分析数据。
一年级数学下册课后练习题-9.统计 青 青岛版(五年制)(含答案)
一年级数学下册课后练习题-9.统计一、单选题1.学校有8个班参加了回收废报纸活动。
第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。
平均每天回收废报纸（）千克。
A. 39B. 40C. 41D. 422.小明的期末成绩如下：语文数学英语自然科学95878289那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（）A. 语文、13B. 语文、8C. 自然科学、123.下面是二年级同学喜欢参加的课外活动情况，从图中可知，喜欢看书的和喜欢旅游的一共有多少人？（）活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862A. 14人B. 18人C. 16人4.2012年伦敦奥运会金牌情况统计表。
国家中国英国美国巴西数量（块）38294612（）国排名第一。
A. 中国B. 英国C. 美国D. 巴西5.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）星期一二三四五六日销售量（台）20151214152025A. 星期二B. 星期三C. 星期四二、判断题6.小明和小红一起去买六一装饰用的彩色气球，红气球买了6个；黄气球买了5个；蓝气球买了4个；粉红气球买了8个，那么小明算出，买黄色气球和蓝色气球的总和比粉红色气球多2个7. 条形统计图比统计表更能直观的统计数据。
8.病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
9.从下图可知，喜欢看书的人是最多的。
活动项目看书看电视旅游体育运动业余活动人数141084210.判断：在进行统计的时候，只有画正字一种方法。
三、填空题11.下表是一个采煤小组2003年第一季度采煤情况的统计表．根据表中数据回答问题．①平均每月采煤________吨．②三月份比一月份采煤量增产________%．12.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。
男生同样多的班是________，________班和________班的学生人数同样多，二（3）班比二（2）班少________人。
青岛版一年级数学下册期末总复习 图形与几何和统计 专项试卷
青岛版一年级数学下册归类培优测试卷3．图形与几何和统计一、填空。
(每空1分，共22分)1．至少用()根同样长的小棒，才能围成一个平行四边形；至少用()个同样的小正方形，才能拼成一个大正方形。
2．右面的鸭子图中，正方形有()个，三角形有()个，平行四边形有()个。
3．(1)(2)4．第一个钟面的时针应该指向()，分针应该指向()，是()时。
5．我国的国旗是()形，的每个面都是()形，红领巾是()形。
6．地砖的面是()形，花池的面是()形。
7．是由()个()组成的。
8．在〇里填上“>”“<”或“=”。
80厘米〇8米100厘米〇1米54厘米〇45厘米26厘米＋7厘米〇1米90厘米－75厘米〇15厘米二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．将一张正方形纸片对折一次后，不可能折出()。
①正方形②长方形③三角形2．量操场的跑道有多长，下面身体尺最合适的是()。
3．摆2个三角形至少要用()根同样长的小棒。
①6 ②5 ③44．下面最接近1厘米的是()。
①IC 卡的厚度②大拇指的宽度③字典的厚度5．下面说法错误的是()。
①线段有两个端点②数学课本封面的4条边都是线段③一棵树高约2厘米6．做一个中国结(如图)需要1 m长的线绳，下面最合适的线绳长度是()。
①75 cm②100 cm③160 cm三、连一连。
(共9分)1．哪两个图形能拼成长方形？(4分)2．(5分)四、找规律，画一画，量一量。
(共27分)1．找规律。
(每小题3分，共9分)(1)(2)(3)2．画一画。
(6分)在大三角形中再画一个三角形，正好把4棵树分隔在4个相同的三角形中。
3．量一量。
(8分)4．画一条比13cm 短8cm 的线段。
(4分)五、按要求做题。
(共9分)三根一样长的木条，各用去一段后，都有剩余，剩下的部分如下图。
1．木条()用去的最多，木条()用去的最少。
(6分) 2．用去最多的比用去最少的多用去()cm。
小学一年级数学下册找规律、统计练习题
小学一年级数学下册找规律、统计练习题找规律作业纸（一）（56）班级：姓名：1．找规律填数。
（1）2、（）、4、（）、（）、（）、8、9、（）（2）10、（）、（）、7、6、（）、（）、（）、（3）2、4、（）、8、（）（4）1、3、（）、（）、92．在5、7、0、10、8、4这几个数中，的是（），最小的是（），把这些数从大到小排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）。
3．□□△□□○□□□□□□一共有（）个□，○在右起第（）个。
4．找规律填空：5．填上适当的数：4＋5=（）＋6 （）－4=3＋27＋（）－5=5 3＋6=10－（）找规律（二）作业纸（57）班级：姓名：一、填空题。
1．按规律填数。
（1）6 9 12 （）（）。
（2）20 18 16（）（）。
（3）3 5 7（）（）。
（4）5（） 15 （） 25 。
2．填空。
1、2、3……9都是（）位数，其中最小的数是（），的数是（）。
3．（1）10、11、12……99都是（）位数，其中最小的数是（），的数是（）。
4．．5．写出个位上是7的数（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）6．写出个位和十位上数字相同的两位数。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）7．在7、51、63、6、17、4和81中，一位数有（），其中最小的数是（）。
两位数有（），其中的数是（）。
小小商店作业纸（58）班级：姓名：1、填空4元=（）角 60分=（）角 5角=（）分3角5分=（）分 7元8角=（）角0.36元=（）元（）角 2.56元=( )元（）角（）分2元3角+6元5角=（）元（）角 16角=（）元（）角2、．一个乒乓球5角钱，一根跳绳9角钱，买一个乒乓球和一根跳绳一共用（）角，合（）元（）角．3、小林买一个12元的小熊，还剩9元，小林原来有多少元？4、小军有5张一元和2张两元，他要买一个5元的文具盒，可以怎样付钱？5、小龙拿2元钱买一把小刀，售货员找给他1元5角，一把小刀多少钱？6、小丽付给售货员1元钱，买一个8角的橡皮，应找回多少钱？找规律习题精选（三）（59）一、找规律填空。
青岛版一年级下册数学《统计》
青岛版一年级数学下册《统计》师：同学们，在上课前老师想送给同学们一个礼物，这个礼物是一首歌，你们听听看喜欢不喜欢？（播放《别看我只是一只羊》）师：你们喜欢吗？生：喜欢！师：那这里面我有几个人物不太认识的，你们帮我介绍一下吧！（出示美羊羊、懒洋洋、喜羊羊、灰太狼）生：他们是美羊羊、懒洋洋、喜羊羊、灰太狼。
师：他们四个今天想举行一场比赛，看看谁能争得第一，想请同学们帮他们记录一下成绩，你们愿意不愿意？生：愿意！师：首先是他们的第一场比赛是由我们来投票，看谁最让同学喜欢，谁就能得第一，我们同学要为他们投票，你喜欢谁就在纸上写上谁的名字，看看他们几个谁得的票数最多。
为了能让同学们给他投票，他们今天都来拉票了。
看看他们都说了些什么？美羊羊：大家好！我是美羊羊！我爱美、爱打扮、心灵手巧，在羊村里羊羊们都喜欢我！请你投我一票吧！懒羊羊：大家好！我是懒羊羊！我虽然不爱运动，爱睡觉，但我可是羊村里最聪明的羊呢！大家快投我一票吧！喜羊羊：大家好！我叫喜羊羊，我可是羊氏部落的小英雄哦，并且我乐观、好动，永远带着微笑。
希望大家能投我一票！灰太狼：嘿嘿……大家好！我是大名鼎鼎的灰太狼，我确实喜欢吃羊，那是因为我要填饱自己的肚子，所以小朋友们就可怜一下我投我一票吧！师：他们各自介绍完毕，请同学们拿出面前的小白纸，一人一张，你喜欢谁就在这张白纸上写上谁的名字，只能写一个。
巡视——发蝴蝶师：这几个同学刚才写得既认真坐的又好，各自都得到了老师的小蝴蝶。
漂亮嘛？生：漂亮！师：今天谁认真谁就能得到这个奖励，这节课后，谁得蝴蝶最多，谁就会得到这张优秀学生的奖状，喜欢吗？生：喜欢！师：那我们就要努力啦！同桌两个将票摞起来，由这个同学收起来！发给收票的同学一人一个蝴蝶。
师：同学们的投票都在这儿了，下面我们就要为他们记录成绩了，可是怎么记啊？生：可以让喜欢谁得站起来。
师：这个办法不错。
生：还可以美羊羊的堆到一起，喜羊羊的堆到一起。
师：你们的办法都不错，还有几个小同学他们的办法也很好。