一年级美术上册《威武的狮子》教案
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一年级美术上册《威武的狮子》教案
一、教材依据:一年级美术上册
二、设计思想:本的目标是通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象,领悟、突出狮子的“威武”特性,使学生充分感受狮子的雄强之美,并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。而难点则是在于对狮子“威武”特征的把握与夸张的表现。我把这分为两个时,第一时以综合材料创作为主,第2时以绘画为主。
三、教学目标:
知识与技能:
通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料,提高学生对狮子的感性认识。
过程与方法:
通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象,领悟、突出狮子的“威武”特性,使学生充分感受狮子的雄强之美,并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。
情感、态度与价值观:
通过欣赏各种工具、材料制作的作品,丰富视觉、触觉和审美经验。
四、教学重点:通过欣赏各种图片、比较与表演表现狮子的威武神态。
五、教学难点:对狮子外姓的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
六、教学准备:
学生:油画棒、水彩笔。
老师:、录音机、小朋友的画若干、其他材料制作的狮子若干。
七、教学过程:
(一)导入
前几天,我们一起看过动画片《狮子王》。今天,狮子王国有要竞选狮子大王了,许多狮子都来登台亮相了,他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。(以竞选狮子大王为锲机,激发学生设计狮子大王的欲望)
(二)欣赏雄狮的图片
下面我们一起来欣赏这些雄狮,仔细看看,他们长得什么样子:
、狮子的头是什么样子的?头的颈部有什么?头上有什么?
2、身体是什么形状的?有几条腿?尾巴象什么?
小结:雄狮长着大大圆圆的头,颈部披着长长的金黄色
小结:要设计与众不同的狮子鬃毛造型,狮子的脸要画得大,毛发要多,要丰富,一直要画到纸的边缘,要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后,涂上漂亮的颜色,涂色时要注意颜色的搭配,可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来,贴到大森林里,参加狮子大王的竞选。
看看谁能当选为狮子大王。
(通过让学生当小小设计师,设计自己狮子的鬃毛造型,竞选狮子大王,引导学生创造性地画出不同的狮子鬃毛造型,激发学生的创造积极性。学生相互交流狮子鬃毛的造型的设想,有助于学生相互学习,互相借鉴,拓展思维。)(五)学生作画,教师个别辅导
学生自由作画,放《狮王》的背景音乐。
学生画好后,沿轮廓线剪下狮子,将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
(六)评选狮子大王,作品讲评
你认为哪只狮子是狮子大王,说说你的理由。
引导学生从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后,教师宣布:每个狮子都以他的自信赢得了成功,因此,我们个个都是“狮子大王”。
(用评选狮子大王的形式,引导学生欣赏评价同伴的美
术作品。教师最后宣布每人都是狮子王,对学生进行赏识教育,让学生体会成功的愉悦心情。)