岭南版一年级上册美术教案
全册(教案)岭南版美术一年级上册
教案标题：岭南版美术一年级上册全册教学计划一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
4. 培养学生的审美能力，学会欣赏和评价美术作品。
5. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同创作。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 美术欣赏：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。
3. 创意实践：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。
4. 团队合作：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。
三、教学安排1. 第一阶段（1-4周）：绘画技巧的学习和练习。
主要内容：线条的画法、形状的画法、色彩的运用、构图的技巧。
教学方法：讲解、示范、练习、评价。
2. 第二阶段（5-8周）：美术欣赏。
主要内容：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。
教学方法：讲解、展示、讨论、评价。
3. 第三阶段（9-12周）：创意实践。
主要内容：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。
教学方法：讲解、示范、实践、评价。
4. 第四阶段（13-16周）：团队合作。
主要内容：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。
教学方法：讲解、示范、实践、评价。
四、教学方法1. 讲解：讲解美术的基本概念、绘画技巧、美术欣赏等内容。
2. 示范：示范绘画技巧和创作方法，让学生直观地了解和学习。
3. 练习：让学生通过练习来掌握所学的绘画技巧。
4. 评价：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
5. 讨论：组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：对学生的学习过程进行评价，包括学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 结果评价：对学生的学习结果进行评价，包括学生的绘画作品、美术欣赏报告等。
3. 自我评价：让学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划教学目标1.培养学生的美术意识和审美能力，提高学生对各种美术形式及文化的认知能力和欣赏能力；2.掌握基本的绘画技能和创作方法，激发学生的创造力和想象力；3.培养学生的观察能力和表现能力，提高学生的绘画表现力。
教学内容第一单元：感知花卉课时安排教学时间课程内容第1课时物象感知花卉第2课时观察描绘花卉第3课时色彩理解与组合第4课时造型表现与简笔画教学要点1.发扬观察力，借助五官感知花卉的特点和美丽；2.掌握视觉描绘花卉的方法，发挥画面的形象感；3.了解基本的色彩概念和组合方法，让学生养成良好的审美意识；4.运用简笔画的技法，表现花卉的形态和魅力。
第二单元：描绘校园课时安排教学时间课程内容第1课时观察校园建筑第2课时观察校园花草第3课时课外秀才艺第4课时创意表现教学要点1.培养学生对校园环境的观察能力，正确理解和表现校园建筑和花草的特点；2.探究课外的文化、艺术和体育活动，开展类似的创意课程表现；3.利用创意，表现学生对校园的感悟和思考。
教学方法1.教师引导，学生参与的教学方法；2.实践与创意的教学方法，让学生了解美术创意表现的重要性和乐趣；3.交流与合作的教学方式，让学生拓展思路和文化认知。
评价方式1.期中、期末的画册作品；2.活动创意比赛的参与和表现；3.课堂表现和互动交流。
教学流程第一单元：感知花卉第1课时：物象感知花卉1.观察一盆鲜花，感受花的美；2.利用色彩板完成对花的颜色感知；3.发挥形体想象，比对形体特点；4.完成感性感知的作品。
第2课时：观察描绘花卉1.观察花卉，掌握花卉的结构和特点；2.运用线条绘画花卉的形态；3.按照兴趣和特点，完成好的描绘作品。
第3课时：色彩理解与组合1.了解色彩的概念和分类；2.利用色彩组合构成美丽的图案；3.运用色彩概念和常识，做出美好的色彩搭配。
第4课时：造型表现与简笔画1.了解简笔画的基本概念和构图结构；2.运用简笔画技法，表达好看的形态；3.联系花卉的形态，完成简笔画作品。
岭南版小学美术一年级上册教案版
岭南版小学美术一年级上册教案版TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】岭南版小学美术一年级（上册）教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：学美术第一册《雪孩子》教学设计观澜街道大水坑小学朱联敏。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划一、教学目标本教案以岭南版一年级美术上全册为教材，旨在帮助学生掌握以下知识和技能：1.能够初步了解线条、色彩、形状等美术元素，能够运用简单的美术表现形式对自然事物进行描述和表现；2.能够进行基本的手工制作活动，并能够在手工制作中体验艺术的乐趣；3.能够初步了解中国传统文化及岭南地区的文化特点，并能够运用美术形式表现出来。
二、教学内容与安排1. 第一单元：线条教学内容：本单元主要介绍线条的概念和特点，培养学生感知及观察各种线条，并在生活中初步运用线条进行表现和创作。
课时内容第1课什么是线条第2课直线、曲线、斜线的绘制第3课线条在生活中的运用第4课创作线条画教学方法：注重生活化教学方法，通过让学生观察各种线条，培养学生感知及观察各种线条的能力和艺术创新能力。
2. 第二单元：色彩教学内容：本单元主要介绍色彩的概念和特点，启发学生对颜色的感知，鼓励学生通过自己的创作来理解和运用色彩。
课时内容第5课什么是色彩第6课基本颜色及其混合第7课颜色在生活中的运用第8课创作色彩画教学方法：以讲解基本颜色及其混合为起点，同时采用实验活动和创作活动等方法，让学生逐渐理解颜色并掌握运用色彩的方法。
3. 第三单元：形状教学内容：本单元主要介绍形状的概念和特点，启发学生对周围事物不同的形状剖析和感知，引导学生用简单的构图方式进行艺术表达。
课时内容第9课什么是形状第10课常见图形的绘制第11课形状在生活中的运用第12课形状的对比及创作教学方法：注重启发学生对周围事物的形状剖析和感知能力，进行实际操作，让学生感受形状及其所表达的情感，加强艺术表达的掌握能力。
4. 第四单元：传统文化教学内容：本单元旨在帮助学生了解中国传统文化及岭南地区的文化特点，通过美术形式对中国传统文化进行表达。
课时内容第13课了解中国传统文化第14课制作“福”字对联第15课制作奇幻灯笼第16课综合创作教学方法：启发学生通过美术形式表达中国传统文化，注重与经典名著、民间传说、岭南文化之间的联系，加深学生对中国传统文化的了解和感知。
岭南版一年级上册美术教案
二、认识圆圆、方方和尖尖
1、出示圆圆：你们知道这是什么吗？我们给他取个名字叫圆圆。
谁能说说你怎么记住它？
谁能给他找朋友，比一比看谁找得多。
2、出示方方：你们认识这位朋友吗？说说它有什么特点。
谁来给他取个名字。那他又有什么朋友呢？
3、出示尖尖：大家知道它叫什么名字吗？你是根据什么来给他取名的？
2、重点欣赏：
巨鲸： 鲸大 人小
《长江颂》： 河大 人小
3、欣赏学生作品
山的大 人的小
三、启发想象
1、大然然中有哪些场景是壮观的？
（风、楼、树）
2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。
四、指导创作
1、把你印像中最大的场景画下来。
2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来。
二、引导学生观察：
1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？
6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
三、寻找身边的颜色
1、问：苹果是什么颜色？
2、引导学生观察：有许多的颜色。
3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。
4、我们身上穿的衣服是什么颜色？
四、欣赏《蝈蝈黄花》
艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。
五、学生创作
1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？
全册(教案)岭南版美术一年级上册
全册（教案）岭南版美术一年级上册课程目标通过本课程的学习，学生将了解到以下知识：•认识和掌握基础美术知识；•掌握绘画基础技能，如线条、色彩等；•通过绘画表现自我内心情感；•培养创意思维和创造力。
教材内容第一课：初识美术本课程主要让学生初步了解美术的基本概念，认识美术的作用和重要性。
同时，引导学生通过家庭生活、学校生活等方面寻找美术的踪迹。
•让学生带来一些有关家庭生活、学校生活等方面的照片，鼓励他们对照片进行观察和分析，提高他们的观察能力；•让学生感受生活，感受自然，并通过线条、色彩等基础技能完成一张描绘自然景色的作品。
第二课：认识色彩本课程主要让学生认识色彩，学习彩色纸的运用方法，掌握基本涂色技巧。
同时，引导学生通过对自己生活中的颜色进行观察，提高他们的色彩感受力。
•学习三原色的基本概念，并通过纸张拼贴、剪纸等方式完成色彩练习；•让学生在生活中寻找和发现色彩，通过操作彩色纸、水彩等材料，创作自己的画作。
第三课：画儿童本课程主要让学生学习儿童头像的基本构造，掌握头像的表现方法及色彩运用。
同时，引导学生通过绘画来表达自己的情感。
•通过课堂讲解和大量练习，让学生掌握儿童头像的构造和表现方法；•引导学生感受生活中的情感，通过对儿童头像的描绘表达出自己的情感。
第四课：画花本课程主要让学生认识各种花卉的形态和颜色，掌握用线条和色彩表达花卉的方法。
同时，引导学生了解花卉艺术的美妙之处。
•让学生通过观察花卉来熟悉花卉的形态和颜色，然后通过线条和色彩的表现将观察到的花卉描绘出来；•引导学生欣赏花卉艺术作品，了解花卉艺术的美妙之处。
第五课：画动物本课程主要让学生了解动物的表现方法和构图方法，掌握用线条和色彩表达动物的方法。
同时，让学生通过绘画感受动物的美妙之处。
•让学生通过观察动物，了解动物的特点和构造方式；•通过绘画描绘不同种类的动物，让学生感受到动物的美妙和神秘。
教学方式本课程采用多种教学方式，如讲解、展示、举例、模仿等。
一年级上册美术教案-3手拉手,找朋友｜岭南版
一年级上册美术教案-3手拉手,找朋友|岭南版教学目标
1.了解手拉手和朋友的含义，明确朋友的概念。
2.发挥自己的想象力和创造力，设计形象丰富、活泼有趣的朋友形象。
3.教育学生要善于观察、发现身边美丽的事物。
4.培养学生爱好美术的兴趣和能力。
教学准备
1.教师准备干净整洁的教室环境，准备工具材料、彩笔、纸张等。
2.第一节课教师需在黑板上写上主题“手拉手，找朋友”，并做相关手势动作。
教学步骤
第一节课
导入环节
1.教师进入教室，向同学们问好并介绍今天的主题：“我们今天要学习的主题是‘手拉手，找朋友’，那么大家都知道友谊是什么吗？
2.引领学生相互问候，并让学生练习做出“手拉手”的动作，慢慢引导学生进入教学主题。
知识讲解
1.讲解“手拉手”的含义：有困难和喜悦时，我们可以用手握住对方的手，表示相互支持和关爱。
2.讲解“找朋友”的含义：朋友是我们生活中的支持者，同学和玩伴。
3.鼓励学生谈论自己最好的朋友，分享他们相处的事情。
活动设计
1.让学生进行创作活动：让每个学生用彩笔和画纸画出自己想象中的一个最好的朋友形象。
2.引导学生描述他们所画的朋友，并分享自己的经验。
总结
1.教师引导学生围绕“手拉手，找朋友”的主题，让学生慢慢进入了主题的氛围。
2.引导学生尝试创作，让学生通过活动了解到了朋友的概念和美妙之处。
第二节课
导入环节
1.教师进入教室，再次向同学们问好并介绍今天的主题：。
一年级上册美术教案-变换的画面2-岭南版
一年级上册美术教案-变换的画面2-岭南版教学目标1.让学生认识南方水乡的建筑和风景；2.让学生了解南方水乡的文化和习俗；3.让学生通过画画了解色彩和形状的变换。
教学重点1.让学生了解岭南文化；2.带领学生进行画面变换。
教学难点如何让学生了解岭南文化？教学内容1.观看图片：向学生展示南方水乡的美景和建筑特点，让学生了解南方水乡。
2.讲解岭南文化：简要介绍岭南文化的历史及其特点，让学生了解岭南文化。
3.画画练习：让学生进行色彩和形状的变换，绘制出属于自己的岭南风景画。
教学方法1.视觉教学法：通过图片展示让学生直观了解南方水乡的特点；2.听说教学法：讲解岭南文化并和学生进行讨论；3.创造性教学法：让学生自由创作岭南风景画。
教学步骤1.引入：通过图片来向学生介绍南方水乡的特色，让学生能直观地感受到南方水乡的美景。
2.讲解岭南文化：介绍岭南文化的历史、特点，引导学生对岭南文化进行认识和理解。
3.画画练习：让学生进行色彩和形状的变换，绘制出属于自己的岭南风景画。
4.总结：让学生分享自己的作品并进行讨论，强化学生的学习效果。
教学设备1.电脑；2.讲台；3.PPT；4.画笔、画纸、颜料。
教学评价1.观察学生的绘画水平；2.记录学生的思考和问题；3.收集学生对岭南文化的了解和体验。
教学扩展1.安排学生进行岭南文化的实地考察；2.制作岭南文化展板；3.调查岭南文化的发展现状及影响。
总结在这堂美术课中，我们讲解了岭南文化及其特点，通过引导学生进行画面变换的方式，让学生体验了创意和变化的魅力。
在这个过程中，学生通过画画来了解南方水乡的建筑和风景，了解南方水乡的文化和习俗，增强了学生对于岭南文化的认识和理解。
通过本次教学，学生们不仅开发了美术创意，而且更加了解了岭南文化。
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岭南版小学美术第一册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：。