七年级地理上册期末试卷分析
()七年级上地理期末考试试卷分析
石民中七年级上地理考试一试卷剖析
李如蓉
4一、试卷构造剖析
5本次期末考试七年级地理试题分别为：单项选择题二
6十五道(50分)、填空题七道〔20分〕，简答题〔30分〕总
7分100分。
试卷以根基知识为主,重申能力的考察，在选材、立意等方面，能环绕教材中的要点和难点，难易适量，比
8较能照实反应出学生的实质知识的掌握状况。
9二、学生答题状况剖析
10整个年级参照人数是265人，总分0分，均分0分，及格0人，最高0分，最低0分。
本次试卷从学生的答题状况来看，选择题学生的得分率相对较高，填空题中失分
11率最高，反应出学生的审题能力较差还需要提升。
12三、得失分原由剖析
13对根基知识的坚固掌握是做好试卷的前提，学生的理解能力和剖析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试能够看出学生在理解能力和剖析问题的能力方面有待提升，这也是本次试卷学生失分的主要原由。
这也与自己在平常的教课中只着重知识的记忆而极少采纳举措提升学生的剖析问题和解决问题的能力相关。
14四、改良举措
15、针对一些学生不可以认真认真审题的问题，增强审题训
16练，着重思想过程。
好多的学生只着重题目的结果，而忽视了最重要的局部〔审题与剖析〕。
17、利用安闲时间，多关怀、帮助、指导学困生的学习，进而全面提升教课成绩。
183、针对学生试卷失分的现象，在此后的教课中，必定要提升学生的理解能力，培育他们仔细、认真、谨慎的学习态度和做题的习惯。
19、在此后的教课中，要更为关注根基比较差的学生，给他们更多的机遇，增强根基知识和根本技术的训练。
七年级地理试卷分析优秀6篇
七年级地理试卷分析优秀6篇七年级地理试卷分析篇一本次七年级地理期中考试由海港区教研室统一命题。
从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。
一、试卷总体分析（一）、试卷的结构及考查内容海港区20xx——20xx学年度第一学期期末地理试卷，试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，共分为三部分：单项选择题、填空题、综合题。
考查内容是七年级上册全部的内容。
（二）、试卷的特点——重读图，题灵活试题质量、难度适中，题型能体现课改的要求，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力，但试题具有很强的灵活性，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、学生答卷中的答题状况表明（一）选择题答题情况选择题总体失分率较低，其中第5、8、14、15题是学生错误率较高的题，第5题考的是岛屿、半岛、海峡、群岛的判读，第8题考的是两地的相对高度，第14题考的是根据气候特征判读气候类型，15题考的是大比例尺地图的实例。
学生这四道题失分的主要原因是对基本概念及实例掌握不到位，说明学生实际应用能力不强。
（二）填空题答题情况填空题共8小题，每空1分，共20分。
出错较多的是21、22、24题和25题的一部分，21题考查的是描述地球大小的三个数据，学生对于期中考试以前的内容复习不到位，掌握的不好；22题考查地图三要素，老师重点强调的内容，24题考查影响气候的主要因素，也是老师重点强调的内容，很多学生对不认真，答成了气候的两个要素；25题反复练习人口的自然增长率由出生率和死亡率决定，学生都不认真记忆，丢分较多。
（三）综合题答题情况综合题共4大题，40分。
29题主要考查经纬度和五带的划分及大洲的名称和界限。
从学生的答题看，大部分学生主要经纬度的书写这失分，可见对知识点理解不深刻；30题主要考查世界气候的内容，有些同学把热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候和温带季风气候、地中海气候弄混了，可见对各种类型的气温降水图掌握不牢固。
初一地理期末考试质量分析
初一地理期末考试质量分析第一篇：初一地理期末考试质量分析初一地理期末考试质量分析一、从分数统计和卷面分析来看，本次初一年级期末试题力求体现《地理课程标准》的思想，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。
1、试题覆盖面较广，题型多样。
2、注重积累。
《地理课程标准》将“学习生活中有用的地理”列入教学目的和课程的基本理念中，本次质检题注意了学生的语言积累的考查。
3、基础知识占得比例较大，除个别题之外，基本做到了难易适中，不偏不怪。
二、答题情况总人数：354 总分：20212平均分：57.09 优生率：25.98 及格率：48.02差生率：20.05三、改进措施通过以上分析，我们认为在以后的教学中，应从以下几个方面注意：1、课改是具有强大生命力的，我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。
学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示，充当好学生预习、展示的助手。
2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。
切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂；3、教师的每一堂课必须要有充分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备（课件、教具、学案等）等，每一节课都当做公开课一样去对待。
4、加强学生的良好习惯的培养，把学习习惯的培养与平时的教育教学工作紧密结合起来。
使每个学生养成认真审题的良好习惯，同时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。
5、注重学生基础知识的教学，让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。
6、教学中应强化练习。
7、注重培优补差工作，扩大优秀面，加强学生。
第二篇：高一地理期末考试质量分析高一地理期末考试质量分析一、命题思路本次期末考试的内容为气象气候、水文和地质地貌，难度比第一章行星地球大为降低。
平常的教学目标和期末考命题目标为衔接未来高中会考和高考一轮复习，重点考查会考水平的基本知识和基本技能，并将一些高考题、高考模拟题简单化以为高三一轮复习做好铺垫。
七年级上册地理期末考试试卷分析
七年级地理上册期末考试试卷分析一、试卷总体分析本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。
试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。
重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。
华村学校七年级地理参加考试的学生总共188人，平均分40.2 分，最高分85分，最低分8分，优秀人数2 人，优秀率1.1﹪，良好人数7人，良好率3.7﹪，及格人数 34 人，及格率 18.1 ﹪。
二、学生做题分析1.选择题分析本张试卷共有22小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较差，得分率较低；个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有4题，6题， 7题、10题、14题、17题、，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
下面举例来说明：选择题就7题赵成上图海陆变迁的主要原因是（）平时对学生要求不够，没有识吉基础知识，而且训练不够，古得分率不高。
2.综合题分析第19题：14分。
，较难，此题主要考的是主要是考察地球的公转图的分析和天气状况的分析，学生掌握较差，得分率较低第20题：16分。
考查的是办款运动和两大火山地震带以及印度的宗教信仰，此题较难，得分率低。
教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。
多联系当地实际问题进行教学。
第21题，本题是8分，对某地气温、降水资料的分析的考查，考察面广，能反映学生灵活运用知识的能力.第22题：8分。
及格率83%，优秀率67%，考察的是世界人口的问题此题简单，得分率较高。
三、对策与措施1、记忆理解相结合，掌握地理规律。
解决学生基础知识掌握不准确，不会读题，不会获取材料信息，死记硬背，不灵活的问题。
2、读图画图齐训练，提取地理信息。
七年地理期末试卷分析
七年地理期末试卷分析七年级地理期末试卷分析七年级地理期末试卷分析七年级上学期的期末考试结束了，通过批卷过程发现了学生们在某些知识掌握方面的欠缺，进而对本次考试进行了如下分析：一．试卷特点 1. 试卷结构从上表可以看出试卷中所含题型较多，简单的记忆性题型较少，灵活运用分析的题型较多。
这次试卷的易中难比例大致为7:2:1，比例较为适当，既能考虑到中等学生的能力，又能考虑到学习能力较强的学生。
2. 注重对基础知识的考察由于七年级的学生刚刚进入中学，刚刚接触地理这门学科，因此此次试题还是比较注重基本概念和现象的理解，有70%的容易题，尽可能的从基础知识入手，虽然降低了难度，但注意到了试题的灵活性。
3. 体现新课堂的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向地理，从地理走向社会的新课堂理念。
在注重基础知识、基本技能考察的同时，又把地理联系到生活实际中去，加大了试卷的灵活性。
二．考试情况分析从统计结果看出学生存在以下几个突出问题： 1. 高分群较少，普遍集中在中间分区。
2. 基本的概念和基础知识不能灵活掌握。
选择题学生的问题主要集中在4,5,6题，在第5题中包含的知识点为气候与农业、交通、旅游的关系，是教材中的内容，题中把农业等具体为种植业等，有一部分学生就出现了不能灵活掌握的问题。
3. 学生的综合分析能力还需加强在综合题中，特别是14题和16题学生的问题比较大，学生对题中灵活的问法不能灵活应对，在答题的过程中出现了许多问题。
三．今后教学工作改进措施 1. 注重基础加强学生对基础知识的掌握，特别是错别字，在今后的教学过程总中要让学生吧知识落实在笔头上。
2. 注重学生分析问题能力的培养在今后的教学过程中注意培养学生的分析能力，做到使尽可能多的学生亲身参与到教学活动中来。
3. 注重学生能力的培养在课堂上加强学生言语表达的训练，提高语言表达能力。
以上就是我针对本次考试所做的试卷分析。
七年级地理上学期期末考试试卷分析
七年级地理上学期期末考试试卷分析关键字：七年级,试卷分析,地理
一、基本情况
考试时间1/17科目地理
七年级考试人数168
二、成绩分析
分数段统计：
120-110分
109-100分
99-90分
89-80分
79-70分
69-60分
59分以下
人
人
5人
15人
23人
29人
96人
等级统计：
优良人数20人及格人数72人
待及格人数96人
三、试卷分析
题号、题型（主观题、客观题）、主要考查内容、学生掌握情况、学生做答情况、得分情况
试卷分为一、单项选择（40分，每题2分）二、综合题（50分，每空2分）三、卷面（10分）以《初中地理新课程标准》为命题依据。
主要考察七年级上册学习内容，学生基本能够完成，少部分后面综合题存在空白现象。
四、试卷的总体评价
命题方向（知识性、趣味性、思想性）、难易程度、考查知识点、书写量等。
试卷命题富含知识性趣味性和思想性，难易程度合适，考察的知识点和书写量适中。
五、试卷存在的问题及建议
试卷图形印刷不清楚，选择第6题序号标注不清楚，致使第六题学生错误较多。
七年级上册地理期末检测试卷分析
七年级上册地理期末检测试卷分析一、概述本次七年级上册地理期末检测的目的是为了评估学生对本学期地理知识的掌握情况和应用能力。
试卷内容涵盖了地球与地理、气候与环境、人文地理等方面的知识点，题型包括选择题、填空题、简答题和综合题。
二、学生答题情况分析选择题：大部分学生在此部分表现良好，能够准确识别和选择正确答案。
但也有部分学生对于一些基础概念和细节问题把握不准，导致失分。
填空题：此部分主要考察学生对基础知识的掌握情况。
大部分学生在这一部分得分较高，但也存在部分学生因为记忆不准确或填写不规范而失分。
简答题：此部分主要考察学生对地理现象的简单描述和解释能力。
大部分学生能够准确、简洁地回答问题，但也有部分学生答案过于简单或表述不清。
综合题：此部分难度较大，主要考察学生对地理知识的综合应用能力。
部分学生在此部分表现不佳，主要原因是无法准确提取题目中的关键信息和综合运用所学知识。
三、教学建议根据学生的答题情况，以下几点教学建议供参考：强化基础知识教学：虽然大部分学生在基础知识点上掌握得不错，但仍有部分学生存在记忆不准确的问题。
因此，教师应进一步强化基础知识的教学和训练。
提高学生的阅读理解能力：综合题部分反映出部分学生阅读理解和分析能力不足。
教师应在日常教学中加强这方面的训练，提高学生的阅读速度和信息提取能力。
注重答题规范训练：部分学生在答题时存在格式不规范、答案不简洁明了等问题。
教师应在日常练习和测试中加强对学生答题规范的训练和指导。
针对不同层次学生进行个性化辅导：对于在本次考试中表现不佳的学生，教师应进行有针对性的辅导，帮助他们提高对地理知识的理解和掌握能力。
加强与其它学科的横向联系：地理学科与生活、其他学科都有密切的联系。
教师可以在教学中引导学生发现和运用这些联系，提高学生的综合应用能力。
激发学生学习地理的兴趣：通过组织各种形式的教学活动、实地考察等，让学生感受到地理知识的实用性和趣味性，从而激发他们学习地理的兴趣和热情。
七年级地理第一学期期末考试试卷分析
七年级地理第一学期期末考试试卷分析七年级地理第一学期期末考试试卷分析本次试题分三大部分：第一部分为单选题，第二部分为连线题，第三部分为综合题。
总体上看题不是很难，但从学生的得分情况来看，不是很理想。
最高分89分，最低分10分。
相差79分，40——50分学生居多。
分析如下：第一大题单选题基本上是基础知识，需要学生识记的东西，学生做不上来，就是落实不到位。
比如第2小题：海拔每升高100米，气温下降约_______℃。
这是书上的原话，大部分学生都能得分。
第12小题：东西半球的界线是：20°W和160°E经线构成的经线圈。
学生都能做对。
比较难的就是第4小题：南极考察的最佳时间是每年的A、4至6月B、7至8月C9至11月D、11月至次年3月学生首先要明白南极考查是在极昼而不是极夜。
南半球的极昼应是北半球的冬季。
从11月至次年3月。
学生失分原因在于不清楚极昼时间造成的。
此题只有个别学生才能做对。
还有第9小题：南北对话，发展中国家与发达国家之间的政治、级济的商谈。
学生记忆不清，与南南合作（发展中国家与发展中国家互助合作）混淆。
第二大题连线题失分不多，在此不多做分析。
第三大题综合题：主要是由3个小题组成。
全部考查气候一章内容。
第1小题考查地球公转。
第2小题考查气候类型，地中海气候和温带季风气候特征，图形。
学生对图形还是陌生。
气候特征也把握不准。
此小题失分最多。
第3小题是年平均气温变化曲线图。
此题学生得分大部分在8——12分，满分14分。
失分原因：一、考前复习重点的偏差。
我老认为经纬网一章才是重点，难点。
学生不易掌握。
所以考前侧重于本节的`复习，忽视了期中考试以后内容的巩固。
而此次考试经纬网只出了一个选择题，即东西半球的分界线，几乎等于没有考。
而重点则在期中考试以后的内容，世界气候。
世界发展差异。
国际合作。
世界居民这三章内容。
这是本次失分的主要原因之一。
二、学生对地图还是不熟悉。
不会看图。
析图，还是局限于死记硬背。
七年级上册地理期末考试试卷分析
七年级地理上册试卷分析期中考试已经结束，现对七年级地理上册试卷作一分析如下：一、试卷总体分析对于七年级学生来说，地理是一门新的学科。
由于地理学科的特殊性。
说它重要，其实只是众多科目里的一门；说它不重要，它又始终贯穿于生活的方方面面。
因此，如何引导学生正确认识这门课的重要性，一直是我教学工作寻求的突破点。
教对生活有用的地理，在生活中学习地理，一直是我的教学理念。
本份期中试卷涉及前两章及第三章一、二节的知识，但更侧重第一章，考查分数有60多分。
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。
试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。
重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。
低、中、高三个难度层次的题，无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。
另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析1.选择题分析本张试卷共有22小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有4题，5题，13题，14题，15题，，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
很多学生对此题比较模糊，包括学习比较优秀的学生，主要是因为在平时练习的时候还不够多，学生没能得到巩固，导致学生没识记住，所以造成答案千差万别.2.综合题分析第19题：10分。
，较为简单但很灵活，此题主要考的是主要是考察比例尺相关知识。
题目抽象灵活，学生出错较多。
第20题：13分。
考察经纬线的有关知识，学生两极分化严重。
学生空间概念差。
建议：教学中应提高学生的识图能力，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。
七年级地理上册期末试卷分析
初中地理期末试卷分析一、试题主要特点本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力;但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。
1.难易适中，注重基础各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表有所涉猎，覆盖面较大。
重点强调基础(体现在选择题)，考查基本能力(体现在读图题)，及会运用所学知识简单分析问题的能力。
目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际，尝试考查实践能力在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。
二、学生典型错误分析考试结果反映，总体得分率较低，尤其是综合题，得分率非常低，究其原因：1.基础知识不扎实，地理的基本原理不清。
从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。
2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。
2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问，所以得分率较低。
3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：①审题随意，轻易落笔。
②思路不明。
③条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少。
其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上。
④读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，读图题几乎都有这种现象。
4.联系实际，学以致用。
在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和热点问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
最新地理试卷分析七年级8篇
地理试卷分析七年级8篇地理试卷分析七年级8篇地理试卷分析七年级(1)七年级地理试卷分析一、试卷总体分析今年的七年级地理期末试卷题量，难度适中，题型能体现课改的要求，结合实际，图形类型比较高，注重读图识图知识。
试卷具有较强的灵活性，注重学生读图析图能力的考查，对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。
二、试题解题分析第一部分，选择题，15个小题，满分30分出现错误较多的有第3题，地图上的方向判断不准；第5题，点A在那个半球掌握不准；第11题，选项A发达国家全部集中在北半球中的“全部集中”没有看清楚；第15题，学生对由降水和气温图判断气候类型掌握不准，对气候类型的特点掌握不牢，所以丢分较多。
第二部分、非选择题，3个小题，满分30分错误较多的有第16题，（3）讲过原题，但个别学生回答错误，对四季和温度带的理解不够。
第17题，东、西半球判断错误，亚洲和欧洲分界、南美洲和北美洲的分界不会写。
三、对今后教学建议在今后的地理教学中，要重视和加强基本知识的教学，培养学生多读多练，突出学生能力的培养。
在教学中，根据新课标要求和学生实际情况，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等知识的教学要加大力度。
在教学中，要在课堂上充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与，乐于思考，勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力。
在教学中，突出读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。
七年级地理试卷分析（二）一、试卷的基本特点试题的命制体现了地理新课改的理念，紧扣教材，以课标的具体要求为依据，注重地理事物、地理知识的内在规律和联系。
结合学生生活实际，兼顾知识、能力的考查。
试卷内容知识覆盖面较广，对综合分析能力提出了一定的要求，基础题、中等难度题比重合理，但难题难度略大。
不足有：①没有体现出课标要求中“运用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性”的要求；②试题的生活化气息不够浓厚，没有充分体现“学习生活中的地理”的基本理念。
七年级上册地理 七年级地理上册期末试卷分析
七年级上册地理七年级地理上册期末试卷分析一、试卷的主要特点本次试卷的分值为100分，考试时间为100分钟，试卷由两部分组成，其中第一部分是单项选择题，共25小题50分;第二部分是综合题，共5题50分;整份试卷难度比例：易﹕中﹕难=7﹕2﹕1。
考查内容和安排基本不合理，考试难易较为适中。
二、试题答题情况题一、选择题答题情况分析题号 1-25题 (50分) 选择题难度系数易，重点考察学生的基础地理知识,对于重点知识,学生掌握的教好,多数学生只得分在20分以上，出错较多的是：考察拓展延伸或分析或计算或记忆混等。
得分率 24﹪题二、综合题答题情况分析题号21、读图题(10分)主要考察学生对地球公转产生的地理现象认识。
题号 22、读图回答题(8分) 本题考察学生对等高线地形图的理解和认识，并结合实际应用。
题号23、七大板块运动示意图(9分) 本题考察学生对板块位置和运动的理解，知道板块挤压和扩张的结果。
题号24、读图分析题(12分) 本题考察学生对降水量柱状图和等温线图的认识，通过看图并能简单描述当地的主要气候特点。
题号25、读图分析题(11分) 本题考察学生对世界人口的主要分布情况，同时理解当今世界的主要人口问题，并能根据实际情况，提出解决人口问题的基本对策。
三、存在的问题：1、试卷反映出学生对基础知识掌握很好，特别是对重点的的掌握很好。
2、有的学生对待考试的态度不端正，有些题的答案二选一，但学生不认真看题目，答非所问。
3、学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
四、今后的改进方向：1、重视基础知识记忆，加强动笔能力培养。
重要的知识必须在讲课过程中让学生在课本上作标记，然后对于一些难写的地理名词需要在课堂上训练读写能力。
2、活教活学，培养随机应变能力。
在备课时，细心认真些，在讲课时灵活教学，整合教材，不提倡照本宣科，培养学生灵活的地理思维能力。
3、备课要细致，严控课堂。
上课对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。
初一地理期末试卷分析总结
初一地理期末试卷分析总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是精心整理的初一地理期末试卷分析总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一地理期末试卷分析总结篇1一、试卷分析这次期末考试是人教版地理七年级上册的内容，本试卷体现了新课改要求，注重考查基础知识的同时，考查了学生运用知识解决实际问题的能力。
本试卷共100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。
从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。
归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：1、知识点覆盖面广。
从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。
2、重视对基础知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。
重视对地理读图分析的考查，特别是对经纬网、等高线地形图、七大洲四大洋和地球公转轨道图的考查。
试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开第1页共7页课本，没有脱离考点内容。
试卷有些题的图太小，看不清楚。
二、成绩分析本次3个班184人参加考试，23个不及格，及格率为87.5%，平均分77.64分，优秀率为91.66%，最高分100分，最低分23分。
(一)选择题答题情况：25小题共50分，平均分37.3分，满分不多。
具体情况分析如下：第1，4，5，7，9、20、24题，做错的多，主要是对经线的认识，比例尺大小的比较，本初子午线的定义，划分东西半球的分界线，大洲和大洋相互围绕，跨经度最多的大洲。
这些题有些平时都做过，学生掌握不到，有些题目需要区分，学生没有理解题目意思。
第2,6,11,13,16,17,22题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。
七年级上册地理期末试卷分析
七年级上册地理期末试卷分析一、试卷的基本特点1、本次考试试卷共分为二个大题型，选择题、综合题，其中选择题60分，综合题40分。
试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。
做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。
2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。
另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题12题，考查天气符号的认识情况，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。
3、试题的综合性较强，综合题40分是基础题型，简单但考查的面广。
4、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如21、22、23、24、25题，读图题占了40分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析.二、教学建议1、加强基础知识的教学不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。
本次考试题的难度并不很大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不牢，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。
学生答题时不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。
因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。
2、加强对学生地理记忆能力的培养记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。
对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。
3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用。
综合性是地理事物的另一大特征，教学中应逐步教会学生正确分析自然、人文各地理事物的内在联系。
只有这样，才是让学生学习了终身有用的地理。
4、加强地图的教学地图教学是地理教学的重要组成部分，读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。
第一学期期末七年级地理上册试卷分析
第一学期期末七年级地理上册试卷分析期末考试已经结束，现对七年级地理上册试卷分析如下：一、试卷总体分析本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。
试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。
重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。
试题难易度适中。
低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。
无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。
另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析1.选择题分析本张试卷共有三个大题，考查的是基础知识，大部分学生掌握不太理想，得分率低；个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
失分较突出的有综合题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。
2.综合题分析第1题：较为简单。
此题主要考察地理基本概念和的相关知识。
及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。
在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。
多联系当地实际问题进行教学。
三、成绩分析分数段统计：等级统计：优良人数11 人及格人数111 人待及格人数117 人四、改进建议1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。
要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。
同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。
命题尽量减少单纯机械记忆的题目。
3．加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。
4、创造性使用教材要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。
【初中地理】学年七年级地理上册期末试卷分析
【初中地理】学年七年级地理上册期末试卷分析学年七年级地理上册期末试卷分析一、试卷的主要特点本次试卷的分值为100分，考试时间为100分钟，试卷由两部分组成，其中第一部分是单项选择题，共25小题50分;第二部分是综合题，共5题50分;整份试卷难度比例：易?中?难=7?2?1。
考查内容和安排基本不合理，考试难易较为适中。
二、问题的答案题一、选择题答题情况分析题号1-25题(50分)选择题难度系数易，重点考察学生的基础地理知识,对于重点知识,学生掌握的教好,多数学生只得分在20分以上，出错较多的是：考察拓展延伸或分析或计算或记忆混等。
得分率24?问题二。
分析综合问题21的答案。
图片阅读题（10分）主要调查学生对地球公转引起的地理现象的理解。
题号22、读图回答题(8分)本题考察学生对等高线地形图的理解和认识，并结合实际应用。
问题23，七个板块运动的示意图（9点）。
这个问题检查学生对板块位置和运动的理解，并知道板块压缩和扩张的结果。
题号24、读图分析题(12分)本题考察学生对降水量柱状图和等温线图的认识，通过看图并能简单描述当地的主要气候特点。
问题25，阅读和分析问题（11分）该问题调查学生世界人口的主要分布，了解当今世界的主要人口问题，并根据实际情况提出解决人口问题的基本对策。
三、存在的问题：1.试卷反映了学生对基础知识，尤其是关键知识的掌握。
2、有的学生对待考试的态度不端正，有些题的答案二选一，但学生不认真看题目，答非所问。
3.在回答问题的过程中，学生问题不清，思路不清，解决问题能力差。
四、今后的改进方向：1.注重基础知识的记忆，加强写作能力的培养。
重要知识必须在课堂上由学生在教材中标出，然后在课堂上训练一些难学地理名词的读写能力。
2、活教活学，培养随机应变能力。
在备课时，细心认真些，在讲课时灵活教学，整合教材，不提倡照本宣科，培养学生灵活的地理思维能力。
3.认真备课，严格控制课堂。
课堂上对知识点的讲解必须详细。
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2015年下期七年级地理上册期末试卷分析
北杨寨中学李刚
本次试题分两大部分：第一部分为单选题共40分，第二部分为综合题共60分。
总体上看题不是很难，但从学生的得分情况来看，不是很理想。
参考人数154人，及格人数43人，优秀人数10人，均分55分，最高分92分，最低分10分。
相差82分，低分学生居多。
分析如下：
第一大题单选题基本上是基础知识，需要学生识记的东西，学生做不上来，就是落实不到位。
比如第4小题：
生活在沙哈拉沙漠以南的非洲人种是黑色人种，学生以为是白色人种。
第15小题：跨经度最多的是什么洋？（北冰洋）一些学生选错“太平洋”。
第二大题综合题失分较多。
第1题，得高线图，虽然平时强调的多，但还是有一些学生做不到。
第2题判断主要气候类型，热带雨林气候，按理说应该很简单，但是还是有些同学做不到。
第3题看地图，很多学生不会做。
第4题“西半球”比较简单，其中“在哪可看到北极星”，有同学做不到，失分较多。
失分原因：
一、考前复习重点的偏差。
我老认为经纬网一章才是重点，难点。
学生不易掌握。
所以考前侧重于本节的复习，忽视了期中考试以后内容的巩固。
而此次考试经纬网只出了一个选择题，即东西半球的分界线，几乎等于没有考。
而重点则在期中考试以后的内容，世界气候。
世界发展差异。
国际合作。
世界居民这三章内容。
这是本次失分的主要原因之一。
二、学生对地图还是不熟悉。
不会看图。
析图，还是局限于死记硬背。
今后措施：
一、着重培养学生识图，用图能力。
从图中分析数据，加强记忆，把知识点落实到图中。
二、每一章节的重点内容要抓住概念，世界之最，方法，总结性的语言，让学生自己找出来。
并在作业本上做一遍，加强记忆。
三、关注文中的“小字部分”。
这几年地理考试的“小字部分”考查内容逐渐增多。
平时我总认为小字部分不考，实际上不是这样。
小字内容还是重点考查对象。
四、激发学生学习地理的兴趣，以兴趣教学为导向，加强学生的地理学习习惯。