第4周《与众不同的我》

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这就是我优秀作文700字（通用8篇）

这就是我优秀作文700字无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的这就是我优秀作文700字，希望能够帮助到大家。

这就是我优秀作文700字篇1这就是我，一个眼睛小得几乎只能看到一线天空，笑起来时根本就找不到眼睛的人。

我是个女孩，但我却有着像男孩子一样的性格。

我的性格与众不同，我胆子大，勇敢，自信，平时也有几分严肃，这是因为我不爱笑也不爱哭，喜欢装酷，所以才摆出一副严肃的模样。

说到我的性格，最大的特点也是我最骄傲的就是自信。

自信是什么，自信是一个性格，正因为我自信，我才会在活动、学习、工作上有着好结果。

在活动中，我自信所以才会勇敢地站在舞台上，信心十足地表演着小品；中的奶奶的角色，赢得了观众热烈的掌声；在学习中，我总是满怀信心地走出考场，心里都想着“我这次一定会考好的”。

即使有几次我失败，但我仍相信自己是最棒的；在工作上，我信心百倍地走上讲台上竞选班长，虽然没成功，但是我会改正错误，与同学共同努力进步，因为我相信我是最优秀的人之一。

我仍然记得在今年2月14日情人节时，我和同学一起去卖花，我们提着一篮子的花，拿到大街上去卖。

当我们经过一个水果店时，有一对情侣在买水果，那个大姐姐时不时回头看我们，我察觉到了她想买花。

顿时，我的心里出现了两个人，一个穿白衣的天使说：“去吧，不要害怕，你是最棒的。

”而另一个穿黑衣的恶魔却说：“不要去，这多丢脸啊。

”在天使的鼓励下，我鼓起了勇气走向他们，当我说出了：“大哥哥买枝花送给大姐姐吧！”说出这句话时，我松了口气，听说他要买时我欣喜若狂。

几乎要疯了似的，我终于赚到了人生的第一桶金了。

虽然我很自信，但也有不自信的时候。

那是第一次煎蛋。

我先将蛋打碎在碗里，放些味精搅拌均匀，搁在一边。

然后打开了煤气灶，待锅烧热了再倒些油。

当油锅里的油燃烧起来了，我不敢将蛋倒下去，过了一会儿，我才鼓起勇气，将蛋倒下去了。

大班周工作计划9篇

大班周工作计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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不一样的我作文700字（通用26篇）

不一样的我作文700字（通用26篇）不一样的我作文700字（通用26篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的不一样的我作文700字（通用26篇），欢迎大家分享！不一样的我作文700字篇1“耶！终于过去了！”训练场传来一阵欢呼声。

你知道我们在干什么吗让我们一起去看看吧！我穿着深绿色和浅绿色相间的迷彩服，帅帅的，和队友们一起来到了NO。

1的高空拓展训练基地，看到了一个高十二米，长六米的平衡木，我们每一个队友都要通过这个平衡木。

爸爸妈妈都没想到我会第一个报名参加这个“平衡木”项目。

首先，教练给我穿好了安全服，扣好了高压锁扣，系好了安全带。

然后，我就沿着铁杆开始一脚一脚地往上爬，爬到，一定高度的时候，与平衡木平行了，教练让我双脚踩在同一个凹槽里。

接着，我先用右手拉住桥索，然后一步迈到平衡木上，松开手，侧着身子一步一步往前走。

过了一会儿，我来到了桥中间，这时候腿开始发颤了很久，我从来没有这么发颤过，为了使自己不那么害怕，我把眼神驶向远方，看到远处一棵小树上有一丛叶子像一个小男孩，一阵微风吹过，“他”好像在那里像我招手，给我打气似的。

妈妈和其他队友们也在下面鼓励我，我犹豫了一会儿，鼓足勇气，又开始用小碎步缓缓地向前进。

终于，我拉住了对面的桥索，心里那块大石头终于放下去了。

轮到妈妈了，看着妈妈一步步爬到顶上，刚开始她都不敢放掉桥索，后来在我的鼓励下，终于跨出了第一步，顺利完成了任务，今天的活动让我明白了：要不断地挑战自己，才能获得成功！不一样的我作文700字篇2我首先是一个可爱的小女孩。

中等个儿，圆圆的脸蛋。

又大又黑的两颗眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的镶在脸上。

淡而弯的柳叶眉，一头柔顺的长发。

当然，笑起来还有两个可爱的小酒窝。

美中不足的是脸上总是挂着一副眼镜。

出去逛街，总有人说我带着眼镜不好看。

不过也有人说我戴上眼镜像个小博士一样。

韩愈《杂说(四)》原文和翻译译文

韩愈《杂说（四）》原文和翻译译文1、韩愈《杂说（四）》原文和翻译译文韩愈《杂说(四)》原文和翻译杂说(四)[唐]韩愈【题解】本文原题四则，这是第四则。

所谓杂说，是一种文艺性较强的议论文，近似于现代的杂感、随笔。

它不拘一格，形式灵活，偶感于心，发而为文，发抒一点不必是系统的看法，因此称为“杂说”。

“杂说”虽以“杂”名，却又要求“杂”而“不杂”，“杂”中见“清”，取材尽可即兴，笔致不妨跳脱;但立意要高，开掘要深，脉理要清，笔墨要洁，这样才能寓深意于形象，藏锋颖于曲屈。

韩愈的杂说篇幅虽短小，却“遒古而波折自曲，简峻而规模自宏，最有法度，而转换变化处更多”(清张裕钊语)，其墨气精光，溢射于尺幅之外，仍有他气盛言顺、力大思雄的一贯特点，所以历来被奉为典范。

本文由伯乐相马的故事生想，通篇比喻，在顺接逆转之中，对举而下，层层深入，说明了识才、用才的重大意义。

篇末一问一叹，曲折中含无穷不平之意。

有人据文意认为作于贞元十一年(795)三上宰相书求仕不遂之后，可备一说。

世有伯乐[1]，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱於奴隶人之手，骈死於槽枥之间[2]，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石[3]。

食马者[4]，不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见[5]，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道[6]，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也[7]!——选自东雅堂刊本《昌黎先生集》世上有了伯乐，然后才会有千里马被发现。

可是千里马虽然世代常有，而伯乐却不常有，因此虽然有不少好马，却只能在马夫手中受糟塌，最后接连不断地死在马厩之中，而不能以千里马著名。

那些千里马，一顿往往要吃尽一石小米。

可是喂马的人，不知道它能日行千里，只是象对凡马一般地饲养它。

于是，那些好马，虽然有日行千里的本领，可是吃不饱，力气不足，它们的骨力特长因此不能表现出来，这样，即使想与凡马一般也不可能，哪里还能叫它日行千里呢?(现在那些养马的人，自己不知道手中有千里马)，因此驾驭时不能顺其本性;喂养时又不能给料充足，使它充分发挥才能;马虽然哀鸣，人却一点不懂得它的意思。

幼儿园大班周计划(7篇)

幼儿园大班周计划（7篇）幼儿园大班周计划篇1对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

为此本周的主题是《不一样的我》。

在课前一周，我发给每个幼儿一张彩纸，让家长写上当时为自己取名字时的含义，认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事，体会家长对自己的期望，增强自信心。

在上主题课时，为了能使幼儿引起本周主题的兴趣，我们选择了几节符合幼儿的课程。

如《我的标记牌》，引导幼儿表现出自己的审美眼光和个人风格，鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，培养幼儿的自我意识。

在《我是谁》的儿歌中，明白自己在别人心目中的地位，使幼儿了解自己在家庭中、学校中、生活中的角色，让幼儿感受周围的人对自己的评价，并促使幼儿用一种积极的态度来看待自己。

中班周计划反思。

幼儿园大班周计划篇2工作重点：提示生活运动学习（内容与形式，游戏观察要点，内容与措施，集体可分组个别化学习）1、鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持早睡早起，能根据气温的变化增减衣服。

2、积极参加锻炼活动，通过运用各种器械的锻炼，使动作更协调和灵活。

3、继续引导幼儿通过体验、观察、实践和记录，发现冬季的主要特征及事物与季节的关系。

4、引导幼儿学习有效地利用空间，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

5、提示幼儿寒假中注意安全，不做危险动作，具有自我保护能力。

早睡早起，冬天不怕冷，不睡懒觉，按时来园，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主题：运动真好，不怕冷的大衣，冬日远足梧桐树，寄信，寒冷的南极。

区域游戏：1、幼儿在活动中是否能友好合作。

2、日常生活中安全标志的设计。

3、幼儿对制作材料的兴趣。

角色游戏：1、能与同伴商量，确定角色的分配。

2、能自己根据游戏需求，丰富游戏材料，学会以物代物，一物多用的方法。

情景表演：我不再迟到了，超超变了，雪花飘，北风吹，寒风中的人，北风爷爷和小朋友，天冷别动着，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，进餐迅速，小手暖和了，根据气温增减衣服，午睡怎样保暖，塞好内衣，学习跳绳放鞭炮，冬天的运动（绘画），冬天的保暖衣物，冬天的运动，小熊和雪娃娃，设计冬装，取暖用品环境与材料。

与众不同的我作文600字（通用50篇）

与众不同的我作文600字（通用50篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的与众不同的我作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

与众不同的我作文600字篇1假如这个世界是一片大拼图，那么我们每一个人就好比其中的一小部分，在其中占有一定的地位，有些人往往心甘情愿地当一个平凡人，而却有些人想要与众不同，散发与他人不同的生命光彩，成为众所瞩目的对象。

至于我，现在面临人生及重要的关键时刻，每天都必须遵照师长及学校给予得指示过着机械化的生活，班上的每一个人也都不例外，从此看来，我真的的确是一个普通、平凡，且活在压力下的考试机器。

尽管我的外在如此，我的心里却彷佛有只燃烧着熊熊烈焰的火凤凰，不甘于单调、呆板的平凡生活，希望自己在别人眼中是个不平凡的英雄人物，是个站在巅峰、与众不同的成功者，我想过的，是一个充满光亮、五彩缤纷的生活;希望所处的，是一个更有趣的世界。

我想世上不少人也抱有同于我的想法，想要得到众人得以光;想要成为天空中最闪亮的那颗星，但仔细想想，我们所处的世界往往不允许我们如此，我便常因许多的规定而被封锁了心中的一把火，“被迫”成为与其他人一样的“机器人”。

因此，我便有时会想以各种不同的方式表现自己，吸引大众的目光，散发不一样的光彩，但可能由于方法错误，或是太“与众不同”而往往不能被接受，对此，我的心里产生了矛盾，到底是当一个四处散发光彩的巨星;或是当个“暧暧内含光”的隐士，才能过得更好。

过度平凡，自己的生命便彷佛显得黯淡无光、失去光彩，自我散发热力的心情也会被拘束、捆绑，生命也就如同被戴上了镣铐;可是，相反地，过度地追求与众不同，却也不一定招来有益的看法，一旦表现失当，变容易引人侧目，被以放大镜检视，反而容易弄巧成拙，招致反效果。

不过，我最终依然坚持“与众不同”，因为在我心里，我宁愿被部分人侧目，也不愿使自己活在单调、平凡的生活里，我希望我有一个脱颖而出的明星光环，我想要不一样!与众不同的我作文600字篇2年年岁岁相似，岁岁年年不同。

关于...让我与众不同的作文(共10篇)

关于...让我与众不同的作文(共10篇)1、无知，让我与众不同华南实验学校九(6)周偕优点，可以让你与众不同。

然而，缺点同样也会使你与众不同。

那天，风和日丽，万里无云，秋日宛然是第二个春天，在高楼上摄张相，时间久了，也分辨不出是何季节。

阳光交织铺满大地，真是一个出游的好时候!我和父母，以及他们好友的一家，一同去参观一个博物馆。

有三个和我一般大的孩子也在队伍当中。

他们都是博学的好孩子，我的妈妈经常那我与他们相比，可我各方面都比不上他们。

尽管如此，我依然不感到自卑，在路途中兴高采烈地。

而他们一个个都变成了“沉思者”，闷声不语好像都在思考问题。

我不明白，好不容易出来玩一次，不应该开心一点吗?到了目的地，我第一个跑了进去，博物馆的东西真是琳琅满目，我都惊呆了。

但他们可没有大惊小怪的好像对这里的一切十分了解。

“那是什么?”我禁不住问。

话音刚闭，一个孩子回答：“这是XX时代的XX……”我走上前去看标签，竟丝毫不差。

开始分开玩了。

我飞快地跑来跑去，左顾右盼，东张西望。

眼花缭乱的古文物使我激动不已。

而他们却认真地看自己没看过的东西，并且一看好长时间。

我真不知道他们是来玩还是来学习的。

下午有一个历史文物的知识竞赛。

奖品是仿造的盅。

虽是赝品，亦霸气侧漏，光彩耀人。

我们都加入其中。

结果自然如此，他们三个分摊了三个盅。

回来的路上，家长们问我们收获如何，他们各个展示了他们收获的知识还有盅。

而我虽然看遍了大半个博物馆，但什么也没记住，更谈不上有什么收获。

大班主题活动方案《特别的我》范文

大班主题活动方案《特别的我》范文《大班主题活动方案《特别的我》范文》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标幼儿：1.从多元角度展示自己与众不同的特点，关注自身的成长过程，感受成长的快乐。

2.愿意发现自己的长处，帮助同伴，共同进步和学习。

3.通过帮助同伴，树立自信和成功感，提高主人翁意识。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教师：1.依据本班幼儿年龄特点及发展水平，制定与主题相符的集体活动，过程中关注全体幼儿表达表现，对个别幼儿进行指导，多关注。

2.活动过程中给予幼儿支持和引导，让幼儿参与活动策划，多以小组、自由分组等形式组织，增进幼儿间的感情。

3.向家长宣传主题活动的理念及发展点。

引导家长和孩子共同搜集资料，发现“我”的特别之处，帮助家长客观评价幼儿发展。

家长：1.和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。

2.通过谈话，共同讨论“我”的独特性，并用多种形式表现。

3.鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动。

提高幼儿独立性和自我服务意识。

活动准备经验准备：有对自我及同伴的认知。

物质准备：各种美工材料及区域材料具体活动方案及流程一、主题由来：每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。

经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。

不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。

在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。

对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。

通过发现自己的优点帮助同伴及做老师、他人的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。

同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。

与众不同的我作文

与众不同的我作文与众不同的我作文(3篇)在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的与众不同的我作文，希望能够帮助到大家。

与众不同的我作文1我是一个性格开朗的女孩，我爱书法和钢琴，更爱美轮美奂的美术。

我那一双水汪汪的大眼睛，可像两颗水淋淋的葡萄了；还有一张说起话来结结巴巴的嘴，像是粘了胶似的张不开；最漂亮的就是有满头乌黑发亮头发，常常扎着两只羊角辫，像是一对长长的鞭子在头上飞扬。

有时，我把脑袋甩了又甩，可头发却是在我的脸上打了又打。

哎！真讨厌，疼死啦，这个东西竟然伤害人家女孩子红彤彤的小脸蛋，以后看我怎么把你剪了。

我的优点就是能承担自己的责任，敢于面对错误。

记得有一次，杜老师让我们中午吃完饭后，马上去教学楼做美术作品。

话音刚落，同学们沸腾起来了，有的同学伸出手大喊万岁；有的载歌载舞；还有一些同学七嘴八舌地议论着:“这次我们做什么呢？太好了，可以不睡午觉了！”“是啊，可以玩啰！”“这次我们应该做好玩的吧？”“……”大家一边说，一边离开了教室。

吃完饭后，我以迅雷不及掩耳之势地奔上了教学楼，来到美术室后，我看见门已经关上了。

便去推，因为我以前轻轻一推就开了，于是，我伸出双手，放在胸前，叉开双腿向门撞去，“砰，砰，呯”我撞了三下，门都没有开。

呜……我不仅没把门打开，反而把宝宝撞痛了……没办法，无可奈何的我只好找杜老师要钥匙去。

我一边走一边自言自语道:“现在的门怎么不不开呢？是换了吗？……”想着想着我就遇到了另外一个同学，她也想去美术教室呢。

这真是，不期而遇呀！于是，我俩一起向教师餐厅走去。

我一眼就看到了杜老师，便跑了过去，争先恐后地说:“杜老师！我——我们来拿美术室的钥匙。

”杜老师看了看我们，伸出手，低下头，把手伸进了包包里，东翻翻西找找，终于找到了一把精致的钥匙出来。

我伸出手，接过钥匙说了声:“谢谢！”便扭头就跑，来到美术室门口，兴冲冲地抓起了钥匙，插了进去，接着又轻轻一扭，“哎呀呀，好紧呀，怎么打不开呢？”我抱怨道。

幼儿园小班第4周备课——教学游戏活动参考

第6周 10月8日——10月12日主题：《从头动到脚》10月8日（周四）晨间接待1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

重点指导：美工区：帮助幼儿丰富黏土作品。

户外体锻1.韵律活动：幼儿能跟随音乐的节奏，动作到位，协调。

2.集体游戏：大风吹3.分散游戏：重点指导呼啦圈，引导幼儿多种呼啦圈的玩法。

提醒幼儿擦汗、分组整理器械。

点心活动1.晨间谈话：根据体锻活动中出现的情况进行随机谈话，鼓励幼儿与众不同的新想法。

2.点心：洗手时声音轻、动作快，洗完后能用自己的毛巾擦干。

吃点心时保持安静和桌面地面整洁。

教学活动：语言《你的身体，我的身体》活动目标：1.熟悉身体主要部位的位置和名称。

2.知道不同人的身体有不同特点。

3.学习使用高、矮、胖、瘦等词语描述人的体态特征。

活动准备：幼儿用书：《你的身体，我的身体》。

活动过程：一、引导幼儿仔细观察幼儿用书上不同人的身体，发现他们之间不一样的地方。

鼓励幼儿用高、矮、胖、瘦等词语描述人的体态特征。

——拿着棒棒糖的这位小朋友是什么样的？（胖胖的）——他旁边的小朋友呢？（瘦瘦的）——这边的老奶奶是什么样的？——你怎么看出老奶奶身体老的？（头发白白的，脸上有皱纹）——老奶奶还有哪些地方与小朋友不一样？她的腰怎么样？——老奶奶的腰弯了，小朋友的腰直直的。

谁能来演一下老奶奶？——这个小朋友拄着拐杖，他怎么了？（他的脚受伤了）——你怎么看出这个小朋友生病了？（她躺在穿上吧，头上放着冰包）——你生病的时候感觉怎么样？二、请幼儿找一个好朋友比一比身体，说一说身体有哪些一样，哪些不一样的地方。

活动反思以幼儿的自主探究为主，调动了幼儿的探究兴趣，结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、观察、比较和整理来自自己身体的信息资料。

利用课件、模型、图片等直观形象的教学手段展示人体器官。

值得改进之处是要尽量减少重复幼儿的答案和在教学过程中琐碎的提问。

众四字成语

众四字成语与众不同、万众一心、敌众我寡、人众胜天、哗众取宠等。

1、与众不同【表述】：跟大家不一样。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。

”【译文】：这就是今天令中第一个古代人，必须出类拔萃，与众人相同，才真的存有快感。

2、万众一心【表述】：千万人一条心。

形容团结一致。

·南朝【出自】：范晔《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！”【译文】：千万人一条心，还是抵挡不住，何况十万呢！3、敌众我寡【表述】：敌方人数多，我方人数太少。

形容双方交战，众寡悬殊。

【出自】：先秦·孟轲《孟子·梁惠王上》：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。

”【译文】：那么大就不可以用以抵抗小，我们当然不可能将把敌人，强固然不容因敌强。

4、人众胜天【表述】：涌入众人的力量，可以战胜小自然。

【出自】：司马迁·西汉《史记·伍子胥列传》：“吾闻之，人众者胜天，天定亦能破人。

”【译文】：我听闻这样一句话，人多可以大胜天，天定也能够击败人。

5、哗众取宠【表述】：以华而不实的言论取悦群众，套取群众的信赖和积极支持。

【出自】：班固·汉《汉书·艺文志》：“然惑者既失精微，而辟者又随时扬抑，违离道本，苟以哗众取宠。

”【译文】：然而蒙蔽的人已经丧失了笔墨，而开拓的又随时扬遏制，返回道的显然，如果以哗众取宠。

众多非一、众志成城、众星拱月、众目睽睽、众口铄金、众说纷纭、众所周知、众口难调、众醉独醒、众望所归、众叛亲离、众心恐惧、众喣漂山、众目具瞻、众流归海、众擎易举、众好众恶、众人役役、众人察察、众恶必察、众犬吠声、众口交攻、众虎同心、众望存有归属于、众人摸象、众毁所归、众怒难犯、众口之辩、众人国士、众寡悬殊抱歉啊.没有（）（）三作的成语额.作字结尾的成语有这些，有没有你需要的.分工合作众人各司其责，共同从事工作见几而作几：通“机”，时机；作：行动.指抓住有利时机及时采取行动百堵皆作堵：墙；作：兴建.许多房屋同时建造.不愧不作愧、怍：惭愧.光明正大，问心无愧.大题小作将磊韪写成小文章.比喻把重大问题当作小事情来处理.得意之作指自己认为非常满意的作品.精耕细作指农业上认真细致地耕作.矫揉造作比喻故意做作，不自然.见机而作看到适当时机立即行动.九原可作九原：春秋时晋国卿大夫的墓地在九原，因称墓地；作：起，兴起.设想死者再生.蛮来生作形容强迫.述而不作述：阐述前人学说；作：创作.指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作.通力合作通力：一起出力.不分彼此，一齐出力.五行八作泛指各行各业.无恶不作没有哪件坏事不干的.指干尽了坏事.小题大作拿小题目做大文章.比喻把小事情当做大事情来处理.诸恶莫作诸恶：各种坏事.佛家语，凡是坏事都不要做.旧时用以劝人行善.百废具作指一切废置的事都兴办起来.同“百废俱兴”.遁名改作窜改物名，改变作品.观机而作见“观机而动”.悔其少作谓不满其年轻时未成熟的作品.即兴之作即兴：根据当时的兴致和感觉；作：作品.根据当时的感受而写成的作品.见几而作几：苗头；作：行动.指发现一点苗头就立刻采取措施.交能易作谓交换各业的劳动成果而互相获益.挢揉造作矫揉造作.谓过分做作，极不自然.武不善作意思是既动武就不能讲斯文.无所不作见“无所不为”.无相无作①佛教语.谓弃绝众相，不事造作.②泛指不务空言.无知妄作缺乏知识、不明事理而胡为.压卷之作压：超过.指诗文书画中能超过其它同类作品的、最出色的作品.一家之作自成一家的著作.。

五年级(上册)语文周周清练习卷(第4周)

五年级（上册）语文周周清练习卷（第4周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、看拼音,写词语。

(6分)1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。

2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。

3.真是令人nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn ( )4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo( ) ,pínɡ hénɡ( )控制得是那么好。

二、选择题(9分)1.下列选项中加点字读音全部正确的一组是（）A 适宜（yí）上卿（qīn）蓑毛（suō）镜匣（jiá）B 长喙（huì）召集（zhāo）播种水稻（zhóng）便宜行事（pián）C 眼睑（jiǎn）画框（kuàng）勉强（qiǎng）削弱（xuē）D 划归（huá）胆怯（què）间隔（jiàn）人影绰绰（chuó）2.下列选项中字形全部正确的一组是（）A 思惠爱墓辩别糕饼B 鼓励经历厉害再接再励C 垂蔓娇嫩遣责挑捡D 平衡和氏璧擅长负荆请罪3.下列句子中，没有语病的一项是（）A 读了《将相和》这篇课文，使我懂得了蔺相如的顾全大局和廉颇的知错能改。

B 今晚的夜色真美，繁星点点，伴着明亮的月亮，月亮也不孤单了。

C 学校一贯强调，要提高学生的知识水平和培养学生的动手能力。

D 渐渐地胆子大了，就落在我的书桌上。

三、根据课文内容填空。

(15分)1.白鹤太大而嫌生硬，_____________________________，也觉得大了一些，________________________________。

2.晴天的清晨，每每看见它______________________，看起来像是不安稳，____________。

大班主题活动：不一样的我

主题名称：不一样的我主题说明：引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己的外形、名字、个性、能力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色现象。

在此基础上让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。

给每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，愿每个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。

第一周一：角色游戏：1. 可能出现的主题：娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。

2. 目标：（1）对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。

（2）对各个游戏区有一定的认识。

（3）能够自己收拾整理游戏材料。

3. 准备：（1）布置游戏环境。

（2）游戏材料：各种玩具，橡皮泥。

4. 指导方案：娃娃家：（1）帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。

（2）鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。

公共汽车：（1）提醒做司机的幼儿排好座位。

（2）司机与乘客之间要礼貌对话。

菜场：（1）区分不同类的水果和蔬菜。

（2）尝试用简单的对话进行买卖。

点心店:(1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。

(2) 能做出各种点心。

二、角落游戏：视听区：（1）婴儿画报：目标：1.对阅读感兴趣。

2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。

准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。

（2）幼儿操作材料：目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。

2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。

准备：幼儿操作材料（3）1. 美工区：（1）我的好朋友：目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。

2.学习用彩泥塑造人物。

准备：彩泥，泥工板。

（2）纸工：房子。

1．目标：1.喜欢参加纸工活动。

2.复习沿中心线对折，学折房子。

准备：范例，正方形的纸。

2. 认知区。

（1）捡豆豆目标：1.锻炼手部的肌肉。

2.学习用筷子将不同的豆子分类。

准备：各种豆子，筷子。

（2）看点涂色。

目标：1.能认真参加操作活动，结束时能整理好自己的材料。

《不一样的我》幼儿园大班教案

《不一样的我》幼儿园大班教案《不一样的我》幼儿园大班教案1主题说明：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。

对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。

在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。

此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。

给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。

主题目标：1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。

2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。

3、能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。

4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。

积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。

5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。

6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。

7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

主要学习活动第(一)周语言：我的家(谈话)美术：我很特别(头像画)音乐：把我的名字唱出来(歌唱)科学：不一样的我主要学习活动第(二)周语言：不一样的舞姿(绘本)语言：我会编谜语(谜语欣赏)音乐：扮一个有趣的我(韵律)科学：我的身体朋友(建构)健康：我能够数学：我喜欢的吉祥物主要学习活动第(三)周语言：我，喜欢我自己(故事)语言：我是谁(儿歌)社会：我是主角才艺秀美术：上学路上(蜡笔画)音乐：不认输的小火车(歌唱) 科学：有趣的检查(建构)健康：健康日(心理)数学：踩高跷主要学习活动第(四)周社会：整理小书包美术：有趣的面具(手工)音乐：化妆舞会(集体舞)主要学习活动第(五)周美术：名字创意画(线描)音乐：金蛇狂舞(欣赏)科学：大家来种树健康：雷响时我不出去创造性游戏重点指导游戏区：娃娃家情节开展及指导：妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。

与众不同的他作文

Others can make you a pair of super easy to wear shoes, but we have to walk the road by ourselves, and we haveto bear everything in life.（页眉可删）与众不同的他作文与众不同的他作文1一提起他的大名——周阳阳，那在我们班是无人不知，无人不晓。

你说说，堂堂一个大男生，言行举止就跟一个小女生似的。

就拿玩儿来说吧，他不爱和男生玩儿打篮球，却偏偏爱和女生玩儿跳皮筋、踢毽子、跳绳！每当我们上体育课，一帮子男生喊他打篮球时，他总是头一低，右手的食指放在右嘴角，轻咬下嘴唇，眼睛看着地面，右脚在地上蹭来蹭去，然后轻轻吐出一句：“我不去，我妈说打球很危险。

”那声音小得几乎听不见。

如果这时有女生喊他：“周阳阳，开始跳绳啦，快来吧。

”他一定会快速地小碎步跑过去，接过绳，高兴地说：“我摇绳，你们跳。

”哎，你们看，那摇姿（高高轮起的柔软的手臂，随着节奏摇摆的脑袋，灵活的身段），那笑态，如果不是那短发的标志，还真会把他当作女生呢！吃饭时间呢？爱和女同学一块吃饭，边吃边聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏着小勺子，其余的三指高高翘起，好似杨丽萍跳的孔雀舞的手指，就连女同学也笑他：“周阳阳，瞧你拿勺子的样子真像女生。

”“那又怎么了？你不觉得这样的姿势很美吗？”哎！周阳阳，男同学的脸都被你丢尽了。

这就是我们班与众不同的周阳阳——有点像女孩的他。

我们相信，随着年龄的增长，他会回归男子汉的队伍的。

阳阳妈妈，别把男孩当女孩呵护了。

与众不同的他作文2你们都很想知道“他”指的是谁吧？其实他就是李唐贝尔。

我觉得他与众不同是因为我们大多数的人都是两三个字的名字，而他的却是四个字。

其实他的名字是和他爸爸、妈妈的名字有关系的。

他的爸爸小时候的小名叫“唐李”，他妈妈的小名叫“贝儿”，当时起名字的时候爸爸想：如果他叫“唐李贝儿”的话有点太女孩儿气了，所以就把“儿”改成了“尔”。