二年级语文上册《猫和老鼠》

二年级语文上册《猫和老鼠》教学设计

一、教学目标：

1.观察图画，了解图意。

2.展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。

3.培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。

二、重难点：

细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

三、教学方法：

观察法、启发讨论法

四、教学过程：

一、创设情意，顺性导学

1.导入课题

（1）师:同学们今天老师准备召开一个故事创编会，大家想参加吗?

2.播放动画

(1)师:故事创编会开始之前。咱们先去看一个小短片。(刚刚老师发现你看得特别认真，请你告诉我们动画里都有淮?评价语:你真会观察!）

二、自主探究，互动共学

1.观察图片

(1)师:今天呀我们要创编的故事就跟猫和老鼠有关。大家看，图上都有什么?评价语:你观察得真仔细!真棒!

(2)师.你们瞧，猫的表情是什么样的? (相机板书)

(3)师那此时老鼠的表情又是怎样的呢? (相机板书)

2.引导创编

(1)师:大家说得可真好呀!谁能用上黑板上的一些词语，再用上一两句话来说说你看到的这幅图?评价语:你的句导说得真完整! (相机指导)

(2)师小老鼠怎么会不小心碰到电脑点开猫的图片呢?之后，又发生了什么?我们一起去看看。

(3) (出示连环画)谁能按照图片的顺序来创编一个有趣的故事? (指名汇报。)

评价语:哎呀你可真会讲故事!(表扬他。)

(4)师小老鼠还会因为什么原因去到主人家碰到电脑看见猫呢?请大家四人小组讨论讨论。

三、点拨指导，提升领悟

1.动手写

（1）师:下面请大家把刚才与同学讨论的故事写下来，写的时候注意格式，把句子写通顺，不会写的字用拼音代替。音乐停的时候把笔放下，大家可以开始动手写了。

(好，很多小朋友已经写完了，还没写完的小朋友也没关系等一下我们边修改

边写。)

2.第一次展评

(1)师:我们来欣赏这两位小朋友写的。这是的，请你读一读。(评:很好，请坐)这位小朋友创编的故事是这样的，请你读给大家听一听，(相机评价)

(2)(生评)谁来评价评价这两位同学创编的故事?你觉得谁的作品更有趣?说说理由。(3)老师读完这两位同学的作品，发现X小朋友写得非常有意思，很有想象力。

3.第二次展评

(1)师：孩子们，我们这样一比较，一分享，不仅发现了别人作品的优点，还能够改正自己的作品哦。下面，我们就一起来分享，交流。我们要做三件事:1.读一读同桌的作品，读着读着你就能发现别人作品的优点了，然后给他点个赞；读着读着,你还能发现作品中需要改进的地方，我们就改改。请同桌之间交换作品交流，拿起笔，读一读，改一改。没写完的同学现在可以继续写了。

(2)巡视指导。

(3)师: 好，请大家交换回来，读过同桌作品的请举手，还有的小朋友没有读过，下一次，我们要学会读别人的作品给同桌夸赞的请举手，给同桌提过意见的请举手。希望小朋友们以后合作要学会这三件事。

(4)师:下面我们再来看看这几位同学的作品。指名读。你喜欢谁创编的故事?说说理由。

(5)师相机指导。

4.第三次展评

(1)师:下面请大家拿起笔，再修改修改自己的作品，让它变得更好。

(2)最后，我们来看一看XXX小朋友创编的故事。

四、检测反馈，博学拓展

1.师总结:大家今天创编的故事都好极了!今天，我们通过发挥自己的想象，创编了一个又一个有趣又生动的故事，今天的故事创编会开得很成功。今天，我们这节课就上到这儿，下课!