浅谈幼儿园班级常规管理心得体会
幼儿园班级管理心得体会7篇
幼儿园班级管理心得体会7篇幼儿园班级管理心得体会1幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。
这就需要教师要有多种能力：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作的开展等等。
通过十多年的教育生涯，我有几点体会与大家共享：每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。
我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。
在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。
教师要克己奉公、无私奉献；要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。
只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。
首先，教师要带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。
一方面，“该出手时就出手”。
如家长来了，教师首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。
另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任班里的教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让班里老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。
其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
幼儿园班级管理方法心得体会（通用5篇）
幼儿园班级管理方法心得体会幼儿园班级管理方法心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的幼儿园班级管理方法心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园班级管理方法心得体会1幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。
这就需要教师要有多种能力：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作的开展等等。
通过十多年的教育生涯，我有几点体会与大家共享：每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。
我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。
在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。
教师要克己奉公、无私奉献；要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。
只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。
首先，教师要带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。
一方面，“该出手时就出手”。
如家长来了，教师首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。
幼儿园班级管理心得体会(10篇)
幼儿园班级管理心得体会(10篇)在幼儿园班级管理中，我发现孩子们最需要的是稳定和温暖的环境。
因此，我注重班级规则的制定和执行，让孩子们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，同时也要给予他们足够的爱与关怀，让他们感受到亲情和温暖。
2. 幼儿园班级管理心得体会在班级管理中，我始终坚持以身作则，做孩子们的榜样。
我不仅要求孩子们要端正自己的言行举止，更要求自己做到以身作则，让孩子们能够通过我的示范学习到正确的行为方式。
3. 幼儿园班级管理心得体会师生之间的沟通是班级管理的重要环节。
我发现通过与孩子们的沟通，可以更好地了解到他们的需求和想法，及时调整管理策略，让孩子们在轻松愉快的环境中学习成长。
4. 幼儿园班级管理心得体会在班级管理过程中，我发现鼓励孩子们的表现比惩罚他们更为有效。
每当孩子们取得进步或者做出优秀的表现，我都会给予奖励和肯定，让他们感到被关心和鼓励，从而更加努力地进步。
5. 幼儿园班级管理心得体会班级管理离不开家长的支持。
在与家长的沟通中，我会及时向他们汇报孩子们在班级中的表现和进步情况，并与他们合作共同关心孩子的成长。
6. 幼儿园班级管理心得体会班级管理需要耐心和细心。
我发现孩子们在成长过程中会出现各种各样的问题，需要我们用心和耐心去引导和解决。
7. 幼儿园班级管理心得体会在班级管理中，我发现通过艺术和游戏等方式，可以更好地吸引孩子们的注意力，在轻松愉快的氛围中进行管理和教育。
8. 幼儿园班级管理心得体会班级管理也需要不断的学习和提升。
我会定期参加教育培训和学习交流，不断地丰富自己的管理知识和经验。
9. 幼儿园班级管理心得体会在班级管理中，我发现要善于发现和鼓励孩子们的特长和优点，让他们在学习中更加自信和快乐。
10. 幼儿园班级管理心得体会班级管理需要与同事和园方紧密合作。
在与园方和同事的配合下，我会更好地完成班级管理工作，让孩子们在和谐健康的环境中学习成长。
抱歉，我无法完成这个要求。
幼儿园日常班级常规管理心得体会范文（精选6篇）
幼⼉园⽇常班级常规管理⼼得体会范⽂（精选6篇）幼⼉园⽇常班级常规管理⼼得体会范⽂（精选6篇） 当我们备受启迪时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样可以不断更新⾃⼰的想法。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编整理的幼⼉园⽇常班级常规管理⼼得体会范⽂（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
幼⼉园⽇常班级常规管理⼼得体会1 班级是幼⼉园的核⼼单位，是幼⼉学习、游戏的主要场所。
幼⼉⽇常⾏为习惯的养成，⼀⽇活动的组织都是依托班级这块基地进⾏的。
班级的管理⽔平直接影响着幼⼉园教育教学活动的进⾏。
《幼⼉园指导纲要》中指出：幼⼉园应尊重幼⼉⾝⼼发展的规律和学习特点，充分关注幼⼉的经验，引导幼⼉在⽣活和活动中⽣动、活泼、主动的学习。
在⼯作实践中，总结出了有效管理班级常规的六个字――热爱、严格、周到。
⼀、热爱： 建⽴良好的师⽣关系，我们必须做到“热爱”⼆字。
⼀是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。
新教育理念倡导的是⼀种民主、和谐的环境，因此，幼⼉园的班级管理应该注意这种氛围的创设。
年龄越⼩的孩⼦其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中⾃由、快乐的发展。
与此同时，我着重创设⼼理环境，和孩⼦们近距离的接触，⽤⾃⼰的爱⼼去换取他们的童⼼，以此拉近和孩⼦的距离。
孩⼦们很快会从对家⼈的依恋转移到对⽼师的亲近上，如摸摸你的⾐服、牵牵你的⼿、坐坐你的⼤腿，这些动作都是他们表达对你的接受。
除了动作，他们还从语⾔上来表达对你的认同与爱，当⼤家说到新⾐服时，孩⼦们会说“⽼师，我给你买⼀件漂亮的⾐服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“⽼师，⼩⼼点”；当不⼩⼼撞了椅⾓，孩⼦们会投来关⼼的眼光“⽼师，你没事吧？”。
虽然只是短短得⼀句话，但在我看来却⽆⽐激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作⽤。
⼆是事事关注、事事细⼼。
如教学活动时，从教态到语⽓都应真挚、亲切，使幼⼉感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼⼉，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。
幼儿园班级管理分享与交流心得体会范文（精选6篇）
幼儿园班级管理分享与交流心得体会范文（精选6篇）幼儿园班级管理分享与交流心得体会范文（精选6篇）当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么要如何写呢？以下是小编精心整理的幼儿园班级管理分享与交流心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园班级管理分享与交流心得体会1教师要通过常规的培养，将道德教育同幼儿生活实践结合起来，使幼儿形成良好的生活习惯。
处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿，同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参加游戏，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好班务工作。
做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现问题时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。
一、要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。
另一方面，要充分信任每一位老师，让大家积极主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见和看法，谁的意见合理采取谁的；鼓励每位老师积极主动与家长交流，与家长建立朋友关系、合作的关系。
二、作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展班内教师共同配合，班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟通，要有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。
例如：在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。
教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每位幼儿的自理能力都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的积极性都特别高涨，精力旺盛，根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水，卫生组长：每天观察那位小朋友随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口，那位小朋友做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人负责。
幼儿园班级管理心得体会(通用5篇)
幼儿园班级管理心得体会1幼儿园班级管理有着自己的特点，作为一个班主任，所承担的任务内容很繁杂，不仅仅要保证孩子生长的各个方面，而且承担班级的一切活动的计划实施，以及班级教师之间的协调和团结。
在这里，我有几点体会与大家共享。
一、处理好与班内老师的关系通过这么多年与不同的老师共带班级，我深感要当好一个班主任必须处理好与共班教师的关系，形成教育的统一，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。
我们每个班级都是一个小集体，是一个小家。
我们与班内老师的相处时间不比家人少，所以情谊也厚了几分。
我们不仅仅是工作在一起，更可以说是在一起生活。
因此，形成融洽而和谐的关系尤为重要。
作为班主任要能与人和睦相处，善于沟通，要学会关心他人，尊重别人的感受，重视运用自己的坦诚宽容等人格力量，与班级成员的情感互通，使我们彼此间产生信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。
在班级常规管理过程中，班内老师要目标一致，相互配合。
在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。
当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专著等情况时，配班教师及时地予以提醒或制止。
户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。
这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。
作为班主任要主动承担任务，不斤斤计较，要亲力亲为，不要光指挥别人，善于安排好班上的工作，班内工作要由老师共同商量完成。
一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导每个人去做自己擅长的事，促使整个团体能通力合作，但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
班内老师真正的合作不是工作不分彼此或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。
学习幼儿班级管理的心得体会（通用5篇）
学习幼儿班级管理的心得体会学习幼儿班级管理的心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的学习幼儿班级管理的心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学习幼儿班级管理的心得体会1幼儿园班级管理有着自己的特点，作为一个班主任，所承担的任务内容很繁杂，不仅仅要保证孩子生长的各个方面，而且承担班级的一切活动的计划实施，以及班级教师之间的协调和团结。
在这里，我有几点体会与大家共享。
一、处理好与班内老师的关系通过这么多年与不同的老师共带班级，我深感要当好一个班主任必须处理好与共班教师的关系，形成教育的统一，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。
我们每个班级都是一个小集体，是一个小家。
我们与班内老师的相处时间不比家人少，所以情谊也厚了几分。
我们不仅仅是工作在一起，更可以说是在一起生活。
因此，形成融洽而和谐的关系尤为重要。
作为班主任要能与人和睦相处，善于沟通，要学会关心他人，尊重别人的感受，重视运用自己的坦诚宽容等人格力量，与班级成员的情感互通，使我们彼此间产生信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。
在班级常规管理过程中，班内老师要目标一致，相互配合。
在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。
当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专著等情况时，配班教师及时地予以提醒或制止。
户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。
这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。
作为班主任要主动承担任务，不斤斤计较，要亲力亲为，不要光指挥别人，善于安排好班上的工作，班内工作要由老师共同商量完成。
一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导每个人去做自己擅长的事，促使整个团体能通力合作，但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
关于幼儿园常规管理心得体会范文（通用10篇）
幼儿园常规管理心得体会关于幼儿园常规管理心得体会范文（通用10篇）从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的关于幼儿园常规管理心得体会范文，欢迎大家分享。
幼儿园常规管理心得体会篇1一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。
教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。
事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。
对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。
对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。
最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。
但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。
幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
幼儿园班级管理方法的心得体会范文（通用6篇）
幼儿园班级管理方法的心得体会范文（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的幼儿园班级管理方法的心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园班级管理方法的心得体会1作为一名班主任，除了的教导的工作之外，更为重要的是通过自身的管理让班级能在良好的氛围下不断的成长。
为此，我也在工作中做了很多的学习。
现对这段时间来自身工作的心得总结记录如下：一、教师方面班级是由老师们来一起引导的，而并非是班主任一人来主导。
为此，在工作中我非常的注重班级间老师的团结！在工作中，我们xxx 班的老师经常聚集在一起召开教学会议。
做到在教育前，我们几位老师能提前统一教育方式，做到教学一致，共同来引导学生的成长方向。
除了在教学上，我们在各项活动中也同样是一致规划，让幼儿们能在学习中感受到一致的方向，不至于出现因为老师管理的分歧导致班级学生的分化。
在教学当中，我们作为老师积极的互相讨论教育问题，通过与各位同事们的探讨，我不仅对班级的幼儿们有了更更多的了解，在个人方面也有了很多的进步！也许，这正是所谓的团队力量。
二、学生方面在幼儿的教导上，我们一直都以引导和鼓励为主。
我们会在教学中设定明确的规定，并一步步的帮助幼儿们学会养成良好的习惯来遵守规定。
并且，我们还在推出了“积分制度”，通过孩子每天的表现来发放分数卡，累积了一定量的分数可以的兑换奖品。
在老师们的引导以及奖品的吸引下，慢慢的同学们也能主动的完成学习任务，在平常的活动中也更加的活跃。
三、家庭方面幼儿的教导不仅仅幼儿园老师能完全做好的，对于家庭方面，我们也一直在加强联系。
不仅通过网络来展示幼儿们在学校的表现，还同时会联系幼儿父母，和幼儿园的教学建立互动关系，让幼儿们在家中也同样能锻炼自己，加强学习的巩固。
不知不觉间，我们班的孩子也都长大的了。
在下个学期的教学里，我作为班主任，也同样要引导好班级的管理工作，让幼儿们能在xxx 幼儿园里开心快乐的成长为一群出色的幼苗！今后，我们老师也会共同努力，共同建设好xxx班。
幼儿园班级管理心得体会10篇
幼儿园班级管理心得体会10篇幼儿园班级管理心得体会1作为一名班主任，除了的教导的工作之外，更为重要的是通过自身的管理让班级能在良好的氛围下不断的成长。
为此，我也在工作中做了很多的学习。
现对这段时间来自身工作的心得总结记录如下：一、教师方面班级是由老师们来一起引导的，而并非是班主任一人来主导。
为此，在工作中我非常的注重班级间老师的团结！在工作中，我们__x班的老师经常聚集在一起召开教学会议。
做到在教育前，我们几位老师能提前统一教育方式，做到教学一致，共同来引导学生的成长方向。
除了在教学上，我们在各项活动中也同样是一致规划，让幼儿们能在学习中感受到一致的方向，不至于出现因为老师管理的分歧导致班级学生的分化。
在教学当中，我们作为老师积极的互相讨论教育问题，通过与各位同事们的探讨，我不仅对班级的幼儿们有了更更多的了解，在个人方面也有了很多的进步！也许，这正是所谓的团队力量。
二、学生方面在幼儿的教导上，我们一直都以引导和鼓励为主。
我们会在教学中设定明确的规定，并一步步的帮助幼儿们学会养成良好的习惯来遵守规定。
并且，我们还在推出了“积分制度”，通过孩子每天的表现来发放分数卡，累积了一定量的分数可以的兑换奖品。
在老师们的引导以及奖品的吸引下，慢慢的同学们也能主动的完成学习任务，在平常的活动中也更加的活跃。
三、家庭方面幼儿的教导不仅仅幼儿园老师能完全做好的，对于家庭方面，我们也一直在加强联系。
不仅通过网络来展示幼儿们在学校的表现，还同时会联系幼儿父母，和幼儿园的教学建立互动关系，让幼儿们在家中也同样能锻炼自己，加强学习的巩固。
不知不觉间，我们班的孩子也都长大的了。
在下个学期的教学里，我作为班主任，也同样要引导好班级的管理工作，让幼儿们能在__x幼儿园里开心快乐的成长为一群出色的幼苗！今后，我们老师也会共同努力，共同建设好__x班。
幼儿园班级管理心得体会2我踏进了__幼儿园，开始了我的幼教生涯。
经过一学期的锻炼，作为年轻教师的我感触颇多、收获颇多，尤其是对幼儿园班级管理这块，有了全新、较深的认识。
幼儿园班级常规管理心得体会（通用6篇）
幼⼉园班级常规管理⼼得体会（通⽤6篇）幼⼉园班级常规管理⼼得体会（通⽤6篇） 我们得到了⼀些⼼得体会以后，写⼀篇⼼得体会，记录下来，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。
那么⼼得体会怎么写才能感染读者呢？下⾯是⼩编精⼼整理的幼⼉园班级常规管理⼼得体会（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园班级常规管理⼼得体会1 作为⼀名幼⼉教师，每天⾯对⼀群孩⼦。
因此，认真做好班级的管理⼯作，让班级⼯作井然有序就显得尤为重要了。
那么，教师在⾯对繁琐⽽紧张的教育学活动时，要怎样做才能⼆者兼顾呢？假期看了《幼⼉园班级管理》这本书后就⾃⼰的观点谈⼏点思考： ⼀、幼⼉园常规建⽴的必要性 （⼀）幼⼉教育的需要 在幼⼉教育中，“常规教育”是为了实现幼⼉园的保育和教育⽬标，让幼⼉活泼⼜有序是常规教育的⽬的之⼀，幼⼉常规的稳定才能保证幼⼉在园健康、活泼的成长。
（⼆）幼⼉发展的需要 俗话说：“三岁看到⽼。
”正说明幼⼉期是形成和培养良好素质的最佳时期。
幼⼉园不仅对幼⼉进⾏教育，也在为幼⼉形成良好的个性品质，使之为今后的⼀⽣打好基础。
⼆、班级管理中教师的职责和地位 每天都和那些天真、可爱的孩⼦们在⼀起。
只要和幼⼉打交道，最能打开局⾯的就是“情”，⽽班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。
对幼⼉要做到：关爱、友爱、慈爱。
（⼀）给幼⼉多⼀点关爱、理解和体贴做好班级管理⼯作需要正确地处理好各⽅⾯的关系 （⼆）做幼⼉的好朋友 教育家赞可夫说过：就教育⼯作效果来说，很重要的⼀点要看师⽣之间的关系如何。
我认为在当今教育中，这种重要的师⽣关系应是⼀种平等、和谐的朋友关系。
在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼⼉学习活动的⽀持者、合作者、引导者。
其次，教师要和幼⼉平等待⼈，与幼⼉谈⼼聊天，成为幼⼉最忠实的听众。
（三）给幼⼉慈母般的爱 在学习和⽣活中，时刻把幼⼉的利益放到第⼀位，注意从⼀点⼀滴的⼩事做起，把温暖送到每个幼⼉⼼头，从点滴的⼩事中逐渐让幼⼉接受集体⽣活，让幼⼉感到⽼师也有⼀颗慈母⼼，时刻在关⼼、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼⼉的⼼房，使幼⼉感受到学习和成长的快乐。
幼儿园班级管理心得体会（通用20篇）
幼儿园班级管理心得体会幼儿园班级管理心得体会（通用20篇）幼儿园班级管理心得体会篇1在教学过程中，老师一提问，常有一些幼儿积极举手发言，而另一些孩子总是坐在一边，冷眼充当旁观者。
为了使每个幼儿得到发展，我也叫不举手的幼儿回答，但效果总不甚理想。
后来在教学中渐渐发现了孩子不举手的几个原因，并在教学中区别对待，效果甚好。
比方说对待能回答但胆子小而不敢在集体面前说的卜黎丹，我平时注意为她创设说话的环境，鼓励她大胆勇敢地说，先让她大胆与老师、同伴说，再在小组或几个人活动中说，最后在集体活动中引导她举手发言，并及时表扬。
而对待怕说错、不想说、自尊心强、好面子的王俊辉，我常用的方法是在个别指导中有意识的请他把自己的想法告诉老师，及时肯定正确的回答，引导他回答完整。
由于已得到老师的个别指导，因此孩子自信心大增，举手发言的次数明显增多。
最后对待那确实不知道、能力弱的竹杭丽，我不会让她首先回答问题，而是让她回答最简单的问题，或重复别人回答过的问题，多提供给她在集体前讲话的机会。
1、要努力发现幼儿的潜能在班级管理中，教师常会遇到许多类似上面所诉的问题幼儿。
上面案例“以长制短”中所诉的事件给我的启发是：一方面，孩子的“出格”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。
如以前对赛凯淘气捣蛋采用否定、批评的方法去处理他，所以他不理解也不接受导致效果不理想，原因是我没把赛凯看成是发展中的人，不知道他具有很大的可塑性，不可避免地会犯错误也能改错误。
而像“你老喜欢打人”这样带有责备语气的话本身就意味着不相信孩子会改正错误，似乎孩子只要错过一次，下一次必定还会错。
但当我站在赛凯的角度，走到孩子身边耐心地观察和了解，努力发现了他的闪光点。
并及时以长制短法调整后，效果就马上很显著了。
其实每个孩子都有多方面的潜能，需要教师充当伯乐去努力发现。
2、要充分了解幼儿，顾及个别差异每个幼儿都是一个独特的个体，幼儿会因年龄、成长中的生活经验、个人的情绪、健康水平等状况而导致不同的发展水平。
幼儿园班级管理的心得体会（精选5篇）
幼儿园班级管理的心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的幼儿园班级管理的心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园班级管理的心得体会1幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。
这就需要教师要有多种能力：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作的开展等等。
通过十多年的教育生涯，我有几点体会与大家共享：每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。
我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。
在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。
教师要克己奉公、无私奉献；要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。
只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。
首先，教师要带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。
一方面，“该出手时就出手”。
如家长来了，教师首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。
班级常规管理心得体会幼儿园5篇
班级常规管理心得体会幼儿园5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班级常规管理心得体会幼儿园5篇心得体会是通过对生活中琐碎细节的思考，让我更加关注和珍惜每一个瞬间，心得体会是我们对所经历的事物或情况的独特见解和理解，本店铺今天就为您带来了班级常规管理心得体会幼儿园5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园班级常规管理培训心得体会（通用5篇）
幼儿园班级常规管理培训心得体会（通用5篇）幼儿园班级常规管理培训心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的幼儿园班级常规管理培训心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园班级常规管理培训心得体会1良好的开始是成功的一半，这一个月的培训让我受益匪浅。
感谢各位园长和老师给我提供的这次机会。
通过学习，凉州区第一幼儿园我了解了蒙氏教育的基本概况和发展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。
他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。
我深切感受到了凉州区第一幼儿园的教育和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。
我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。
我们是明天花朵的培育者。
我一定会本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。
想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。
第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。
根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。
第二，要不断学习。
学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。
但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。
我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享。
在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。
创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。
对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。
幼儿园班级班级管理的心得体会通用5篇
幼儿园班级班级管理的心得体会通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园班级班级管理的心得体会通用5篇通过写心得体会，可以发现自己在工作中的优势和劣势，有针对性地提升自己，只有在深刻回顾了自己培训情况后，我们才能写出一篇有价值的体会，下面是本店铺为您分享的幼儿园班级班级管理的心得体会通用5篇，感谢您的参阅。
对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会（精选5篇）
对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会1教师要通过常规的培养，将道德教育同幼儿生活实践结合起来，使幼儿形成良好的生活习惯。
处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿，同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参加游戏，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好班务工作。
做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现问题时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。
班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。
另一方面，要充分信任每一位老师，让大家积极主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见和看法，谁的意见合理采取谁的；鼓励每位老师积极主动与家长交流，与家长建立朋友关系、合作的关系；其二，作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
班内教师共同配合，班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟通，要有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。
例如：在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。
教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每位幼儿的自理能力都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的积极性都特别高涨，精力旺盛，根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水，卫生组长：每天观察那位小朋友随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口，那位小朋友做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人负责。
幼儿园规范化管理的心得体会（精选11篇）
幼儿园规范化管理的心得体会幼儿园规范化管理的心得体会（精选11篇）幼儿园规范化管理的心得体会1在日常带班过程中，我总是将幼儿的安全放在第一位，时刻不敢掉以轻心。
现简单小结我的一些做法。
首先，应让孩子们知道一些简单、基础的安全常识，具有一定的安全意识。
教会孩子们一些基本的自我保护方法。
我会通过故事、诗歌、安全教育视频等，帮助孩子们理解并获得一定的安全知识。
其次，培养幼儿良好的班级常规。
无规矩不成方圆，游戏有游戏规则，上下楼梯也有规则，散步、走路有规则，吃饭、喝水、上卫生间都有规则等等，时时刻刻将这些规则细致化、生活化，让幼儿自觉遵守，养成习惯。
再次，发动全班小朋友相互提醒、相互监督，不做危险的动作，不做危险的事情。
如班级里的“小班长”，他的主要任务就是协助老师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进行。
这在一定程度上促进了良好秩序的形成。
另外，教师组织活动时，特别是生活活动和户外活动时，更应注意参加活动的人数不要太多，可以采取分组分批进行，避免因空间有限而人数又很多的情况下，发生拥挤碰撞的现象。
除了要保护幼儿的人身安全，作为教师还应关注幼儿的心理安全。
给幼儿营造一种轻松、自由、愉快的氛围，让幼儿身心放松的生活在幼儿园，快乐的游戏，健康的成长。
总之，幼儿的安全是个永恒的话题，作为教师应该时刻保持高度警惕，细心观察周围环境，排除一切有可能对幼儿安全造成威胁的安全隐患，时时刻刻以幼儿安全为前提，只要有幼儿的地方，我们这根紧绷的弦就不能放松。
为了孩子们的安全，我们所付出的一切都是值得的！幼儿园规范化管理的心得体会2在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但身边或多或少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教育是势在必行的。
在《指南》一书中就写道：关于3—6岁孩子的安全知识和自我保护潜力。
让我受益匪浅，在教育推荐部分就列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。
在我们每一天的工作中不安全的事常常出此刻我们身边，如：鞋带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。
幼儿常规管理心得体会7篇
幼儿常规管理心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿常规管理心得体会7篇想要不断的成长和进步，我们就一定要重视心得体会的写作，通过写心得体会，我们能培养自己的总结方法的习惯，下面是本店铺为您分享的幼儿常规管理心得体会7篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈《幼儿园班级常规管理》心得体会浅谈《幼儿园班级常规管理》心得体会作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。
因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。
一、班级常规管理与幼儿一日活动息息相关。
（一）常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。
（二）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。
但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
二、一日生活活动中建立班级常规（一）一日活动的流程来园——晨间活动——进餐——餐后活动——盥洗/入厕——午睡——户外活动安全——离园安全（二）来园接待活动1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。
2、提醒家长有特殊嘱咐事情登记(如吃药、幼儿心情等)3、请蹲下来与个别幼儿交谈，稳定情绪。
4、提醒幼儿有礼貌向家长告别。
5、与保育员沟通今天活动须知。
（三）晨间活动1、准备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动2、观察幼儿来园状态，对有异常的幼儿要特别关注。
（四）进餐前入厕活动1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿安静下来。
2、教师在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。
3、告诉小朋友今天吃什么，有什么好处？4、提醒幼儿正确使用餐具，保持安静，根据幼儿实际情况添饭。
5、餐后半小时给有服药登记的幼儿服药，认真审查登记情况。
（五）餐后活动1、餐后安排幼儿进行分组区角活动。
2、教师有目地指导，活动场地安静、有序。
（六）盥洗/入厕1、指导幼儿正确进行洗，入厕后冲水。
2、不拥挤，不打闹，注意安全。
（七）午睡1、午睡前听儿歌、故事等歌曲要轻柔。
2、睡前入厕，进卧室需安静，鞋子整齐摆放在室外通风处。
3、指导幼儿正确有序脱衣服，整齐摆放指定位置。
4、教师充分了解幼儿身体状况，一摸二看三问四查。
（八）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（九）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（十）来离园的安全1、班级内设施安全，不允许有开水存在，注意与电有关的一切。
2、入园检查，是否有不安全物品，做好药品登记。
3、随时清点人数，做到心中有数。
4、再三确认接送监护人，谨慎对待离异家庭。
5、教师离园时确认水电门窗的关闭，检查包括卧室在内的地方是否有遗留幼儿。
幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带不便，总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
浅谈《幼儿园班级常规管理》心得体会作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。
因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。
一、班级常规管理与幼儿一日活动息息相关。
（一）常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。
（二）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。
但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
二、一日生活活动中建立班级常规（一）一日活动的流程来园——晨间活动——进餐——餐后活动——盥洗/入厕——午睡——户外活动安全——离园安全（二）来园接待活动1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。
2、提醒家长有特殊嘱咐事情登记(如吃药、幼儿心情等)3、请蹲下来与个别幼儿交谈，稳定情绪。
4、提醒幼儿有礼貌向家长告别。
5、与保育员沟通今天活动须知。
（三）晨间活动1、准备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动2、观察幼儿来园状态，对有异常的幼儿要特别关注。
（四）进餐前入厕活动1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿安静下来。
2、教师在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。
3、告诉小朋友今天吃什么，有什么好处？4、提醒幼儿正确使用餐具，保持安静，根据幼儿实际情况添饭。
5、餐后半小时给有服药登记的幼儿服药，认真审查登记情况。
（五）餐后活动1、餐后安排幼儿进行分组区角活动。
2、教师有目地指导，活动场地安静、有序。
（六）盥洗/入厕1、指导幼儿正确进行洗，入厕后冲水。
2、不拥挤，不打闹，注意安全。
（七）午睡1、午睡前听儿歌、故事等歌曲要轻柔。
2、睡前入厕，进卧室需安静，鞋子整齐摆放在室外通风处。
3、指导幼儿正确有序脱衣服，整齐摆放指定位置。
4、教师充分了解幼儿身体状况，一摸二看三问四查。
（八）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（九）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（十）来离园的安全1、班级内设施安全，不允许有开水存在，注意与电有关的一切。
2、入园检查，是否有不安全物品，做好药品登记。
3、随时清点人数，做到心中有数。
4、再三确认接送监护人，谨慎对待离异家庭。
5、教师离园时确认水电门窗的关闭，检查包括卧室在内的地方是否有遗留幼儿。
幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带不便，总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
浅谈《幼儿园班级常规管理》心得体会作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。
因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。
一、班级常规管理与幼儿一日活动息息相关。
（一）常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。
（二）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。
但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
二、一日生活活动中建立班级常规（一）一日活动的流程来园——晨间活动——进餐——餐后活动——盥洗/入厕——午睡——户外活动安全——离园安全（二）来园接待活动1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。
2、提醒家长有特殊嘱咐事情登记(如吃药、幼儿心情等)3、请蹲下来与个别幼儿交谈，稳定情绪。
4、提醒幼儿有礼貌向家长告别。
5、与保育员沟通今天活动须知。
（三）晨间活动1、准备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动2、观察幼儿来园状态，对有异常的幼儿要特别关注。
（四）进餐前入厕活动1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿安静下来。
2、教师在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。
3、告诉小朋友今天吃什么，有什么好处？4、提醒幼儿正确使用餐具，保持安静，根据幼儿实际情况添饭。
5、餐后半小时给有服药登记的幼儿服药，认真审查登记情况。
（五）餐后活动1、餐后安排幼儿进行分组区角活动。
2、教师有目地指导，活动场地安静、有序。
（六）盥洗/入厕1、指导幼儿正确进行洗，入厕后冲水。
2、不拥挤，不打闹，注意安全。
（七）午睡1、午睡前听儿歌、故事等歌曲要轻柔。
2、睡前入厕，进卧室需安静，鞋子整齐摆放在室外通风处。
3、指导幼儿正确有序脱衣服，整齐摆放指定位置。
4、教师充分了解幼儿身体状况，一摸二看三问四查。
（八）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（九）户外活动的安全1、幼儿衣着是否合适，。
(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。
(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。
4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
（十）来离园的安全1、班级内设施安全，不允许有开水存在，注意与电有关的一切。
2、入园检查，是否有不安全物品，做好药品登记。
3、随时清点人数，做到心中有数。