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初中物理总复习知识点归纳汇总
初中物理知识归纳总结（打印版）第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
初中物理中考总复习知识点汇总
第一部分声现象、光现象知识覆盖：八年级上册第二、四、五章第二章声现象一、声音的产生1．声源：能够发声的物体，也叫发声体。
2．产生：由物体的振动而产生；振动停止，发声也停止。
例:人发声——声带振动；蝉——翅膀振动；管乐器——空气柱振动；弦乐器——弦振动；打击类乐器——打击面振动二、声音传播：依靠介质1．固、液、气都能做介质传声，真空不传声。
例：宇航员在太空中面对面靠电磁波（无线电波）交谈2．我们能听到声音：是因为发声的物体在空气中振动 3．声音在介质是以声波的形式向周围传播三、声速1．影响声速大小的因素：①介质的种类，（V固>V液>V气）；②介质的温度2．在空气中传播速度是：340m/s。
3．回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；vt回声与原声区别条件：时间差0.1s，s≥17m 回声的利用：可测距离：S=12四、听到声音过程1．三个条件:发声体、介质、接收器2．途径：①空气传导：外界声音——鼓膜振动——听小骨振动——听觉神经——大脑产生听觉②骨传导：外界声音————————头骨、额骨——听觉神经——大脑产生听觉（耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋（非神经性耳聋）。
）例：千手观音、贝多芬创作过程1．人的听觉范围：20Hz～20000Hz2．动物的听觉范围：①超声波（高于20000Hz）:猫、狗、海豚；②次声波（低于20Hz）：大象（地震、海啸、台风、火山产生的声波）七、声的利用﹝P八上—38、39、40﹞1．声音可以传递信息例：①声呐（回声定位）判断距离，确定方位；②雷达利用超声波；③B超诊断病情；④自然灾害的预警。
2．声波可以传递能量例：①海啸、地震、爆炸等摧毁建筑物；②清洗精细机械的污垢；③打碎结石。
八、噪声（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。
）1.噪声和它的来源物理学角度看，是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
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第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播光源：本身能够发光的物体叫光源。
分为天然光源和人造光源。
1、光的传播①传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传播轨迹和方向，这样的直线叫做光线。
光线实际上不存在的。
③光的直线传播的应用及形成的现象：a激光准直b影子的形成(透明的物体不能形成影子)c日食月食的形成（发生日食时，月球在太阳与地球之间）d小孔成像。
小孔成像的特点：倒立的实像，与小孔的形状无关。
2、光的速度光在真空中的传播速度c=3×108m/s=3×105km/s。
在水中为真空中的3/4。
玻璃中为真空中的2/3。
1光年=9.46×1015m 光年是长度单位，不是时间单位。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线和入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角。
（反射要说在前面）光的反射过程中光路是可逆的。
⑴镜面反射——平行光射到光滑平整的物体表面上，反射光线仍平行的反射。
镜面反射的条件：反射面光滑平整。
⑵漫反射——平行光射到凹凸不平的物体表面上，反射光线向着不同方向的反射。
漫反射遵守光的反射定律。
区别镜面反射和漫射的方法：站在不同的方位看物体，如亮度差不多，则是漫反射，如明亮程度不同，则是镜面反射。
4、凹面镜和凸面镜（1）凹面镜对光线有会聚作用。
（2）凸面镜对光线有发散作用。
三、平面镜成像1、平面镜成像特点①物和像大小相等②物和像到平面镜的距离相等。
③物和像对应点的连线与镜面垂直。
④像和物的左右相反。
⑤平面镜所成的像是虚像（作图时用虚线）像和物体关于镜面对称（注意：平面镜中像的大小只与物体有关，只要物体的大小不变，那么像的大小就不会变）平面镜成像的原理：光的反射定理2、实像和虚像：实像：实际光线会聚所成的像，可用光屏承接虚像：光线的反向延长线的会聚所成的像，不能有光屏承接。
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第一章机械运动基础知识梳理一、长度和时间的丈量1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米 (μm)、纳米 (nm)。
丈量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线能否磨损、最小分度值和量程；②丈量时辰度尺的刻度线重要贴被测物体，地点要放正，不得倾斜，零刻度线应付准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不只要记录数据，还要注明丈量单位。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。
3、丈量值和真切值之间的差别叫做偏差，我们不可以消灭偏差，但应尽量减小误差。
减少偏差方法：多次丈量求均匀值、采纳精细丈量工具、改良丈量方法。
偏差与错偏差别：偏差不是错误，错误不应发生能够防止，偏差永久存在不可以防止。
二、运动的描绘1、运动是宇宙中最广泛的现象，物理学里把物体地点变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
同一个物体是运动仍是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
为了比较物体运动的快慢，采纳“同样时间比较行程”或“同样行程比较时间” 的方法比较。
我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。
计算公式： v=S/t此中： s——行程——米 (m)；t——时间——秒 (s)；v——速度——米 /秒 (m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为· -1，交通运输中常m/s 或 m s用千米每小时做速度的单位，符号为 km/h 或 km·h-1，1m/s=3.6km/h。
v=S/t，变形可得： s=vt，t=S/v。
四、丈量均匀速度1、丈量均匀速度的丈量工具为：刻度尺、秒表2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。
3、丈量原理：均匀速度计算公式v=S/t第二章声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立刻消逝。
中考物理考点复习资料 功和功率复习
义务教育基础课程初中教学资料功和功率知识点1．功1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，我们就说力对物体做了功．2．做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离．3．计算公式：W Fs，功的单位：J（焦耳）4．不做功的几种情况：A．物体受到力的作用，但物体没有移动，这个力对物体不做功．如小孩搬大石头搬不动．B．由于惯性保持物体的运动，虽有通过的距离，但没有力对物体做功．如冰块在光滑水平面上运动．C．当物体受到的力的方向与物体运动方向垂直时，这个力对物体不做功．如提着重物在水平地面上行走．甲、乙图是力做功的实例，丙、丁图是力不做功的实例5．功的原理（1）实验证明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功．人们使用机械的目的，一是为了省力，二是为了省距离，三是为了操作方便——改变力的方向，但使用任何机械都不省功．这个结论叫做功的原理．（2）功的原理是能量守恒定律的一种表现形式，是一个普遍的结论，对任何机械都适用，但必须满足物体是匀速运动的．这个原理平时可通俗地解释为；利用机械使物体匀速运动时，动力做的功等于克服阻力做的功． （3）利用功的原理推导杠杆平衡条件．如图，设动力为F1，动力臂为L1；阻力为F2，阻力臂为L2．在力作用下，杠杆由AB 位置匀速转到CD 位置，则杠杆的A 端在F1作用下下降了h1，动力做功111W F L =⋅；B 端克服阻力F2的作用升高了h2，克服阻力做功222W F L =⋅，由于功的原理 12W W =即1122F h F h ⋅=⋅ 注意到ΔΔOCM ODN :，有1122h L h L =．由此可得122211F h L F h L ==．【例1】 在国际单位制中，功的单位是（ ）A ．焦耳B ．瓦特C ．牛顿D ．帕斯卡【例2】 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）【例3】 以下几种情况中，力对物体做功的有（ ）A ．人用力提杠铃，没有提起来B ．沿着斜面把汽油桶推上车厢C ．用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D ．物体在光滑水平面上匀速前进二米【例4】 如图所示，用F =50N 的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A 水平向右匀速移动了3m ，在这个过程中（ ）A ．拉力F 做了150J 的功B ．拉力F 做了300J 的功C ．重力做了600J 的功D ．重力做了1200J 的功【例5】 一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ） A ．在粗糙地面上做功较多 B ．在光滑地面上做功较多C ．两次做功一样多D ．条件不够，无法比较两次做功的多少【例6】 如图所示，已知物体A 和B 质量相等，A 在粗糙的水平地面，B 在光滑的斜面．现它们分别在同样大小的力F 作用下沿F 的方向分别移动了距离s ，则F 对物体做的功（ ）A ．对A 做的功多B ．对A 和B 做功一样多C ．对B 做的功多D ．条件不足，无法确定【例7】 如图所示，水平地面上的物体在水平恒定拉力F 的作用下，沿ABC方向做直线运动，已知AB =BC ．设AB 段是光滑的，拉力F 做功为1W ；BC 段是粗糙的，拉力做功为2W ，则1W 和2W 的关系是（ ） A ．12W W = B ．12W W > C ．12W W < D ．不能确定【例8】 一个滑块质量2千克，在光滑斜面上由A 滑到B ，如图所示．已知AB =40厘米，斜面对物体支持力是17牛，在从A 到B 的过程中，重力做功_____焦，支持力做功_____．【例9】 如图所示，在半径为R ，重为G 的油桶外绕了几圈绳子，在绳子的一端用一水平拉力F ，使油桶沿水平地面滚过距离s ．在这一过程中，拉力F 所做的功为（ ）A ．GsB ．（G+F ）sC ．FsD ．2Fs【例10】 绳子通过光滑环悬挂一个重50牛的物体，一个小孩拉着绳端从环正下方出发，沿水平地面向右走过3米，已知开始时，绳端与圆环的距离为4米．在这一过程中，小孩的拉力所做的功为（ ）A ．50焦B ．100焦C ．150焦D ．200焦【课1】 关于图所示的各种情景，下面说法错误．．的是（ ）A ．甲图中：系安全带可预防汽车突然减速时人由于惯性前冲而撞伤B ．乙图中：人用力向上搬大石块没有搬动，则重力对大石块做了功C ．丙图中：在拉力作用下拉力器弹簧变长，说明力可使物体发生形变D ．丁图中：抛出的石块在重力作用下改变原来的运动方向和运动快慢【课2】 物体A 在水平拉力F =20N 的作用下，第一次加速运动了10m ，第二次匀速运动了10m ，第三次减速运动了10m ，在三次不同的运动情况中比较拉力F 对物体做的功（ ） A ．第一次最多 B ．第二次最多 C ．三次一样多 D ．第三次最多【课3】 如图所示，已知A B C M M M >>．在同样大小的力F 作用下，三个物体都沿着力的方向移动了距离s ，则力F 所做的功（ ）A ．A 情况下F 做功最多B ．B 情况下F 做功最多C．C情况下F做功最多D．三种情况下F做功相同【课4】今年6月美国将在科罗拉多大峡谷建成观景台．观景台搭建在大峡谷的西侧谷壁上，呈U字型，离谷底1200m高，取名为“人行天桥”，如图所示．如果在建造过程中有一块质量为0.1kg的石子从观景台掉落谷底，则下落过程中，石子的重力做功为（g取10N/kg）（）A．12J B．1200JC．5⨯1.210J1.210J⨯D．6【课5】如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m．求：（1）泥桶上升的高度；（2）拉力做的功．【课6】（2010年广东梅州）如图所示，物体A的质量12kgm=，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长．求：（1）物体A与水平面间摩擦力f的大小；（2）拉力F的大小；（3）物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功．【课7】如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（）A．50J B．25J C．100J D．200J【课8】A．B两物体在相等水平外力作用之下做匀速直线运动，如果B的质量是A的2倍，A所受的外力是B 的3倍，A 运动速度是B 的4倍，那么在相同的时间内，外力对A ．B 两物体做功之比应是（ ）A ．6：1B ．8：1C ．12：1D ．24：1【课9】 如图所示，将同一物体分别施以平行于斜面的力，从两个倾角不同的光滑斜面的底端拉至顶端，斜面倾角为α和β（α＜β），所需的力分别为1F 、2F ，所作的功对应为1W 、2W ，则（ ） A ．1F ＜2F 1W ＜2W B ．1F ＜2F 1W ＝2W C ．1F ＝2F 1W ＝2W D ．1F ＞2F 1W ＞2W【课10】 重力为G ，长为L 的均匀直棒悬挂成竖直状态，现在棒的下端施加一水平拉力F ，让棒缓慢转过θ角后停止转动．如图所示，若不计摩擦，则棒在转动过程中（ ） A ．拉力F 逐渐变大，拉力不做功 B ．拉力F 逐渐变小，拉力做功为GL C ．拉力F 不变，拉力做功为cos GL θD ．拉力F 逐渐变大，拉力做功为1(1cos )2GL θ－【课11】 如图所示，将同一金属块分别浸入形状不同、但体积和高度相同的盛满水的容器甲、乙中，且浸入深度相同．若把金属块匀速提起到刚离开水面时，甲、乙两种情况下拉力做的功相比较是（ ） A ．甲多 B ．乙多 C ．一样多 D ．无法判断【课12】 板AB 支于重心O 点，并在O 点正上方放一重力5N G =的物体P （大小不计），另在板上C 处用一细绳CD 系在地上，设0.5m OC =，细绳所能承受的最大拉力为8N m T =，此时木板处于水平平衡位置，细绳刚好竖直伸直，如图所示．现用一大小为4N F =的水平推力使物体P 沿OA 方向做直线运动，当细绳CD 刚好被拉断时推力对物体做多少功?知识点2 功率1．概念：单位时间里完成的功叫功率．功率是描述做功快慢的物理量．2．功率的公式：W Pt =3．功率的单位：瓦特，简称“瓦”，用“W”表示，常用的单位还有“kW”．其中1W=1J/s，1kW=1000W4．当物体在F的作用下，以速度v匀速运动时，有WP F vt==⋅，由此可知，当功率一定时，力和速度成反比．例如，拖拉机的功率是一定的，当它耕地时，需要很大的动力，故其速度慢一些，当它在平地上行驶时，需要的动力小一些，故其运动的速度较大．另外如汽车以恒定功率行驶，平路上和爬坡时的速度会有很大差别．5．功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少．6．功和功率是两个不同的物理量．7．比较功率大小的三种方法：①在相同时间内，比较做功的大小，做功越多的物体，功率越大；②在完成相同功的条件下，比较所用时间长短，所用时间越短的物体，功率越大；③做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算WPt=，进行比较．【例1】关于功率下列说法中正确的是（）A．有用功越多，机械的功率越大B．机械做功越快，机械的功率越大C．机械的功率越大，它能做的功越多D．机械效率越高，机械的功率越大【例2】关于功率以下说法中正确的是（）A．据P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大B．据P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比C．据P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D．根据P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比．【例3】自行建造的某集装箱吊车，在2min内把66t的集装箱匀速竖直向上吊起36m，这吊车对集装箱做功的功率为W，（g取10N/kg．）【例4】 用同一水平力F 拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为S ，运动的时间分别为t l 和t 2（t 1＜t 2）．若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W 1，功率为P 1；物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W 2，功率为P 2，那么（ ）A ．W 1=W 2，P l ＞P 2B ．W 1＞W 2，P 1=P 2C ．W 1＜W 2，P l ＞P 2D ．W l =W 2，P l ＜P 2【例5】 甲、乙两个同学质量相等，他们都从一楼到二楼，甲快速跑上去，乙慢慢走上去，设甲做功为W 甲，功率为P 甲，乙做功为W 乙，功率为P 乙，则（ ） A ．W 甲＞W 乙 P 甲＞P 乙 B ．W 甲＝W 乙 P 甲＝P 乙 C ．W 甲＝W 乙 P 甲＞P乙D ．W 甲＞W 乙 P 甲＝P乙【例6】 星期天，小明和爸爸一块去登山．小明用了20min 登上山顶，爸爸用了25min 登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做的功的功率之比是（ ） A ．5：6 B ．6：5 C ．15：8 D ．2：3【例7】 如图所示滑轮组，不计绳重和滑轮摩擦．用力F 水平向右拉动绳端，使重物A 以0.1m/s 的速度做匀速直线运动，已知拉力F 的功率为10W ，物体A 重150N ，则（ ） A ．拉力F 的大小为40NB ．拉力F 做的功为6JC ．物体A 受到摩擦阻力大小为100ND ．绳端的移动速度为0.3m/s【例8】 甲、乙两人匀速跑上楼的功率之比是3：2，两人体重之比为2：1，甲跑上楼用的时间是1t ，若开动传送带或电梯把甲送上楼用的时间是2t ，当乙用原来速度从向上开动的电梯跑上楼时，所用时间是（ ）A ．1212t t t t + B ．1221343t t t t + C ．122132(43)t t t t + D ．223t【例9】 （多选）如图所示，置于水平桌面上的物体A 重490N ，物体B 重294N ，物体B 在匀速下降了40cm 的过程中，拉动物体A 在水平桌面上匀速移动了一段距离；若用一水平向左的力F 拉动物体A ，使物体A 在5s 内匀速移动0.5m （不计动滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦），则下列说法A．拉力F为294N，拉力F的功率为29.4WB．拉力F为147N，拉力F的功率为14.7WC．物体A与桌面的滑动摩擦力为294ND．绳子拉力对物体B所做的功为73.5J【例10】（多选）如图10甲所示，重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。
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要点提纲 一、初中物理常用物理量 1．长度（l，s，h）：测量工具：刻度尺；国际单位：米（m）； 2．质量（m）：测量工具：托盘天平；国际单位：千克（kg）； 3．时间（t）：测量工具：秒表、打点计时器、单摆（间接）；国际单位：秒（s）； 4．温度（t、T）：测量工具：温度计（2 种）；国际单位：开（K）；常用单位：摄氏度（℃） 5．体积（V）：测量工具：量筒；国际单位：米 3（m3）； 6．力（F、G、f、N）：测量工具：弹簧秤、测力计；国际单位：牛（N）； 7．电流（I）：测量工具：电流表；国际单位：安（A）； 8．电压（U）：测量工具：电压表；国际单位：伏（V）； 9．电阻（R）：测量方法：万用表（直接），伏安法（间接）；国际单位：欧（Ω）； 10．电能（W）：测量工具：电能表；主单位：千瓦·时（kw·h）。 二、常用单位的换算 1 小时（h）=60 分（min）=3600 秒（s） 1 米（m）=10 分米（dm）=102 厘米（cm）=103 毫米（mm）=106 微米（μm）=109 纳米（nm） 1 平方米（m2）=102 平方分米（dm2）=104 平方厘米（cm2）=106 平方毫米（mm2） 1 立方米（m3）=103 立方分米（dm3）=106 立方厘米（cm3）=109 立方毫米（mm3） 注意：立方分米（dm3）和升（L）等价，立方厘米（cm3）和毫升（mL）等价。 1 千克（kg）=103 克（g）=106 毫克（mg）=109 微克（μg） 1 安培（A）=103 毫安（mA）=106 微安（μA） 1 伏特（V）=103 毫伏（mV）=106 微伏（μV） 1 千瓦·时（kw·h）=3.6×106 焦（J） 三、机械运动 1．物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。 2．参照物：在研究机械运动时，一个被选为作标准的物体。参照物可以任意选择，选择不 同的参照物，得出的结论可能是不同的。 3．静止和运动是相对的，都是相对于选择的参照物而言的。 4．速度：运动物体在单位时间内通过的路程（仅限初中提法），描述物体运动快慢的物理量。
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初中物理总复习初中全册.第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。
2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3.声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→〔通过空气等介质传播〕→鼓膜振动→〔通过听小骨等组织传播〕→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.骨传导的传播途径：发声体振动→〔头骨、颌骨〕→鼓膜振动→〔听觉神经〕→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行?千手观音?的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要根底，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正前方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。
2.音调：声音的上下叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
.1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
●决定音调上下的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
●大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
●超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。
这两种声人都听不到。
初中物理八年级上册总复习知识点考点总结【四篇】
初中物理八年级上册总复习知识点考点总结【四篇】第一章声现象知识1.声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
初中物理总复习资料知识点及练习(全)
初三物理中考复习教案一、声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1．声音是由物体振动发生的2．声音的传播3．声速及有关计算4．乐音的三要素5．噪声的危害与控制【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。
主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。
【知识结构】一、声音的产生与传播1．产生原因：振动2．传播需要介质：固体、液体、气体都是介质3．声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度）4．回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。
二、乐音的三要素1．音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。
2．响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。
3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。
三、乐音和噪声1．区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。
2．减小噪声的途径：（1）在声源处减弱――消声；（2）在传播过程中减弱――吸声；（3）在耳朵处减弱――隔声【方法提示】1．声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。
3．利用回声可求解路程、时间和速度等问题。
4．运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。
5．噪声的控制方法。
【对应训练】1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。
2．乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。
3．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。
4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音〔〕A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同5．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度C.听诊器减少了噪声的干扰D.听诊器靠固体传声效果好6．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。
初中物理基础知识复习资料(含答案)
初中物理基础知识复习资料（含答案）《光现象》基础知识复习清单一、光的传播1、光在介质中是沿直线传播的。
实例：影子的形成，日食和月食的成因，枪的瞄准、小孔成像、激光引导掘进机等等。
2、光速：在真空中速度是m/s，合km/s。
光在其他介质中的速度比在真空中的，在空气中可近似为。
二、光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线，法线在上；反射角入射角。
2、平行光线射到不同物体表面时，发生的反射现象也不同，平滑表面会发生反射，粗糙不平的表面会发生反射，但它们都遵守光的定律。
3、光在反射时，光路（选填“是”或“不是”）可逆的。
三、平面镜成像1、平面镜成像的规律：（1）所成的是立的（选填“虚”或“实”）像。
（2）所成的像与物体的大小始终。
（3）所成的像和物体到镜面的距离，像与物体的连线与镜面。
（4）像与物体关于镜面。
平面镜除了可以成像，还可以用来改变光的传播路线，如潜望镜。
2、除了平面镜，还有面镜和面镜。
四、光的折射1、光从一种介质入射到另一种介质时，传播方向一般会发生，这种现象叫做。
实例：潭清疑水浅，钢笔“错位”、水面处铅笔好像断了等等。
2、光的折射规律：（1）折射光线与入射光线，法线在。
（2）折射光线和入射光线分居在两侧。
（3）光从空气射入水中或其他透明介质中时，折射角（选填“大于”或“小于”或“等于”）入射角；反之，则折射角（选填“大于”或“小于”或“等于”）入射角。
（4）入射角增大，折射角也。
（5）光线垂直射向介质表面时，传播方向。
3、在光的折射中，光路（选填“是”或“不是”）可逆的。
五、光的色散1、太阳光通过三棱镜，会被分解成、、、、、、七种色光，这个现象叫。
这是英国科学家于1666年首先发现的。
2、色光的三原色是、、三种色光，其他的色光可以通过它们混合而成。
颜料的三原色是色、色、色。
3、透明物体的颜色是由的色光决定的。
例如，红色玻璃是因为红光能它，而其他色光（选填“吸收”或“不吸收”），因而呈现红色。
人教版物理中考总复习教辅文库最详细初中物理学习资料共五本第本
第九章电与磁①物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；具有磁性的物质叫磁体②磁体两端得磁性最强，叫磁极，磁体中间磁性最弱③磁极得相互作用：同名磁极相斥异名磁极相吸④磁体间得方向磁感线上任意一点得切线方向（两种表述）小磁针禁止时，任意一点的切线方向⑤磁感线是为了研究磁场方向强弱的假想曲线．．．．，是不存在的通电螺线管（电磁铁）通电螺线管的磁场和条形磁铁一致通电螺线管得极性跟电流方向得关系，可用安培右手定则判断：把“GOOD”的手势横放，把握紧的四个手指看做螺线管，手臂看做正极的导线，依照电路图，从电源正极方向握紧拳头，拇指松开的方向就是N极。
中考画图题常考1、标出N、S极。
2、标出电流方向或电源的正负极。
3、绕导线：实验：影响电磁铁（螺线管）磁性强弱的因素①通过电流的大小②线圈匝数多少③铁心的大小（有无）注：①由于磁性的强弱我们无法用肉眼看见，所以通过观察大头针被吸多少来判断磁性大小②闭合开关，滑动变阻器，电流表示数变大，但不能吸引大头针，产生这种原因可能是：通电螺线管没有涂上绝缘漆，导致电螺丝短路电磁铁的特点（与永久磁铁比较）电路通断控制磁性有无电流大小控制磁性强弱电流方向控制极性（N极 S极）P RAS应用：电磁起重机、电磁电磁继电器：经典例题：如图所示的自动控制电路中，下列说法正确的是(多选)( BC )A.当开关S 闭合时，灯亮，电动机转起来，电铃响B.当开关S 断开时，灯亮，电动机转起来，电铃不响C.当开关S 闭合时，灯不亮，电动机不转，电铃响D.当开关S 断开时，灯亮，电动机不转，电铃响扬声器：扬声器是由线圈、永久磁铁、锥形纸盆构成的 扬声器是通过线圈在磁场中受到力的作用而产生声音，利用了电流的磁效应 话筒：（声信号---电信号）利用电磁感应现象，声音使相连的线圈再次场中振动，从而产生随声音变化的电流，这就是电磁感应现象电生磁电动机： 原理：通电导体在磁场受到力的作用作用：利用 控制工作电路 的开关。
初中物理复习资料大全
中考物理总复习1.1 长度和时间的测量1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是1米.3．长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米人的头发丝的直径约为：0.07 mm地球的半径：6400 km4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
7．测量时间的基本工具是秒表。
在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时，分。
1h= 60 min= 3600 s.1.2 机械运动1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动。
2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都相等。
(速度不变)5．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
6．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。
公式：v=s/t速度的单位是： m/s；常用单位是： km/h 。
1米/秒= 3.6 千米/小时7．平均速度：在变速运动中，用路程除以时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
初中物理力学专题复习资料
初中物理力学专题复习资料专题一 力一.力指物体对物体的作用，力的性质有推、拉、提、压、吸引和排斥等。
表示符号： 单位： 单位符号：观察上图我们得到给物体施加力会 或 。
练习：1. 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．二、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a )、(b )、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431F F F ==＞2F ，从图中可以的出的影响力的作用效果的因素分别是 、 、 . 能得到此结论的图像分别是图 、 、 。
练习：1.物体A 的质量都是5 kg ，画出图中A 物体受到的重力的示意图．2.重20 N 的小球正从斜面上加速滚下，所受摩擦力为10 N ，在下图中画出小球所受重力和摩擦力的示意图。
3.在水平地面上有辆小车，甲用6 N 的力水平向右推车；乙用9 N 的力向右上方与水平面成30°角拉车，在下图中作出这两个力的示意图.4.如图，一物体放在斜面上，重15 N ，对斜面的压力为12 N ，用力的示意图画出这两个力。
一、分析下图可以的到的结论分别是（1） （2） （3）练习： 1.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A 、作用点B 、力的大小C 、力的方向D 、力的大小和作用点 2..物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是 （ ）第1题第2题第3题第4题3.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 ( )A．手 B．绳子 C．地球 D．水4．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是( )A．划船的人对桨的力B．船桨对水的力C．河中的水对桨的力D．船对水的推力三、观察右图中图甲为捏橡皮泥，图乙是拉弹簧总结两图的相同之处和不同之处。
初中物理总复习知识点大全
初中物理总复习知识点大全一、力和压力1.力的概念和性质2.力的计算公式3.弹力和弹性变形4.重力和重力的计算公式5.摩擦力和摩擦系数6.压力的概念和计算公式7.大气压力和压强二、运动和力学1.速度和加速度的概念和计算公式2.速度和加速度图像的分析3.匀速直线运动和变速直线运动4.瞬时速度和瞬时加速度的概念5.自由落体运动和加速度的计算6.斜抛运动和水平抛出动作7.牛顿第一定律和惯性8.牛顿第二定律和力的平衡9.牛顿第三定律和作用力与反作用力三、能量与功1.功的概念和计算公式2.功的单位和功率的概念3.功率的计算公式和单位4.动能和动能的转化5.势能和势能的转化6.机械能的守恒定律7.摩擦力对机械能的消耗8.功率与能源转化的关系四、电学基础1.带电物体和电荷的守恒2.电流和电流强度的概念3.电流和电流强度的大小与方向4.电阻和电阻的计算公式5.电压和电势差的概念和计算公式6.电阻、电流和电压的关系7.阻值和电阻的计算和测量方法8.并联电阻和串联电阻的计算9.电路的基本组成和电路图的表示五、电路和电能1.电功和电功率的概念和计算公式2.电功和电功率的单位3.电源的电能转化和电路中的能量转化4.灯泡、电热丝和电动机的工作原理5.电源的构造和使用注意事项6.电线材料的特性和选择7.电路中的电阻和电流的关系8.电流的分流和并联电路的作用9.电功率和电能的转化六、声学基础1.声波的概念和特性2.声音的音调和音量3.声速和声波的传播4.声音在不同媒质中的传播速度5.声音的音阶和频率6.声音的倍音和泛音7.声音的衰减和回音的原理8.声音的共鸣和噪声的产生9.声音对物体的影响和利用七、光学基础1.光线的传播和光的反射2.光的折射和折射定律3.光的色散和彩虹的形成4.镜面反射和反射角的测量5.平面镜和凹凸镜的使用和成像6.透镜和透镜的成像原理7.成像的位置和倍率的计算方法8.光的干涉和干涉的条件9.光的衍射和衍射的规律。
初中物理中考总复习(知识要点汇总)
初中物理中考总复习(知识要点汇总)初中物理总复：物态及其变化物质存在的三种状态是固态、液态和气态。
物质状态的变化是指物质从一种状态转变为另一种状态的过程，而这种变化与温度有关。
温度是指物体的冷热程度，用温度计来表示。
温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
摄氏温度的规定是在大气压为1.01×10Pa时，将冰水混合物的温度规定为0度，将水的沸腾温度规定为100度，将0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
使用温度计时，需要让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数。
读数时，不能将温度计拿离被测物体，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。
在测量液体时，玻璃泡不要碰到壁或底。
体温计的量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
物质从固态变成液态的过程称为熔化，而从液态变成固态的过程则称为凝固。
固体分为晶体和非晶体。
晶体有固定熔点，即熔化过程中吸热但温度不变，如金属、食盐、明矾、石英和冰等。
非晶体没有一定的熔化温度，会变软、变稀变为液体，如沥青、松香和玻璃。
物质从液态变成气态的过程称为汽化，而汽化有两种方式，即蒸发和沸腾。
蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象，可以在任何温度下发生。
影响蒸发的因素包括液体的温度、液体的表面积和液面的空气流通速度。
物理降温是在需要降温的物体表面涂上一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。
沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。
高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。
高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。
液化是物质由气态变成液态的过程，有两种方式，即降低温度和压缩体积。
所有气体温度降到足够低时都可以液化，而气体液化放出热量。
光学知识光的反射定律规定，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
初中物理总复习大全
初中物理总复习大全一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。
固体液体气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气（介质）的疏密发生变化而产生声波。
（水波和声波类比）决定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃速度：340m/s。
实验：测声音在空气中的传播速度1、两人相距s(如：300m，距离不要太短，否则时间太短，测不准)2、甲点燃爆竹。
3、乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时，听到爆竹声时计时结束，测出时间t4、计算：v=s/t回声：声音的一种反射现象。
回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体：s=vt☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
☆Q：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？A：可在桌上撒些米粒，这些米粒在敲打桌子时会跳动。
初中物理总复习资料
初中物理总复习提纲（一）声学5. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止.6. 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声.热学7. 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.8. 温度的单位有两种: 一种是摄氏温度, 另一种是国际单位, 采用热力学温度.而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度. －6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度.9. 使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.10. 在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.11. 物质从固态变成液态叫熔化(要吸热), 从液态变为固态叫凝固(要放热).12. 固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.13. 物质由液态变为气态叫汽化(吸热), 气态变为液态叫液化(放热). 汽化有两种方式: 蒸发和沸腾. 沸腾与蒸发的区别是: 沸腾是在一定的温度下发生的, 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象, 而蒸发是在任何温度下发生的, 只在液体表面发生的汽化现象.14. 要加快液体的蒸发, 可以提高液体的温度, 增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度.15. 液体沸腾时的温度叫沸点, 沸腾时只吸收热量，温度不变，有时因为液体中含杂志沸点会有适当变化，水的沸点是100℃.16. 要使气体液化有两种方法: 一是降低温度, 二是压缩体积.17. 物质从固态变为气态叫气化(吸热), 从气态变为液态叫液化(放热).光学18. 光在均匀介质中是沿直线传播的.光在真空(空气)的速度是3×100000000 米/秒. 影子、日食、月食都可以用光在均匀介质中沿直线传播来解释.19. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内, 反射光线与入射光线分居法线两侧, 反射角等于入射角.20. 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; (3)像与物的连线跟镜面垂直，（4）所成的像是虚像。
人教版初中物理复习资料
人教版初中物理复习资料物理量单位公式名称符号名称符号质量m 千克kg m=pv温度t 摄氏度°C速度v 米／秒m/s v=s/t密度p 千克／米3 kg/m3 p=m/v力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S功W 焦耳（焦）J W=Fs功率P 瓦特（瓦）w P=W/t电流I 安培（安）A I=U/R电压U 伏特（伏）V U=IR电阻R 欧姆（欧）R=U/I电功W 焦耳（焦）J W=UIt电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI热量Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°)比热c 焦／（千克°C）J/(kg°C)真空中光速3×108米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速340米／秒安全电压不高于36伏一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。
1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。
主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。
二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。
b 比较通过相等路程所需的时间。
②公式：1米／秒＝3.6千米／时。
三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。
测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
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2、 一般实验室量筒的最小刻度单位是ml 。
3、 由于液体的浸润现象，所以读数的时候眼睛要对准量筒内液面的最低处。
4、 固体的体积为两次读数的差值（固体必须浸没在水中)。
第二章 电的初步知识一、 电荷的分类二、 电荷之间的相互作用：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
注意：由于静电感应，带电体也会对不带电的物体产生吸引力。
三、 正电荷与负电荷的获得丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.四、 电荷的检验方法：验电器五、 分类1、 导体：容易导电的物体(容易失去核外电子）2、 绝缘体:不容易导电的物体（不容易失去核外电子)3、 半导体:导电性能会随外界条件变化而变化的物体六、 串联电路:把用电器依次连接在电路里的电路；并联电路:把用电器并列连接在电路两点间的电路；混联电路：电路里既有串连部分又有并列部分的电路。
七、 断路(开路)：电路中的一部分电路里没有电流通过；短路:电流不通过某个用电器但是电路中存在电流（没有断路）的情况，1EL R 2EL EL RELR••分为电源短路和用电器短路两种情况；通路：电路处于接通状态。
注意：电路连接的时候不允许出现断路和短路的情况,短路会造成烧坏电源。
第三章ﻩ电和磁一、永磁体(磁铁)1、永磁体的种类：条形磁铁、U型磁铁、小磁针……2、磁铁的N极(北极)和S极（南极)，同名磁极相斥,异名磁极相吸（同电荷具有相似性质)。
3、到目前为止还没有发现磁单极子,因此认为没有磁单极子。
4、磁铁的两极附近磁场最强,中心磁场最弱,可以利用这一性质来判断一块矿石是不是磁铁。
二、磁铁磁场的分布：磁感应线是一种假想的曲线，为了研究问题的方便，实际上并不客观存在.磁铁外部：磁感应线从磁铁的N极出来，回到磁体的S极；＊磁体内部：磁感应线从磁铁的S再回到N极。
三、ﻩ电流的磁场1、第一个发现电流具有磁效应（电流周围存在着磁场）的是奥斯特。
EL REL R••R2、通电螺线管周围的磁感应线分布用右手螺旋定则判断.第四章ﻩ热和冷一、温度的概念：宏观表示物体的冷热程度,微观表示物体分子作无规则运动的剧烈程度。
二、温度的测量1、我国统一使用的温标是摄氏温标,*英美等国家还使用华氏温标和兰氏温标，物理学使用的标准的温标是热力学温标。
2、温度测量的工具⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧医用温度计：体温计水银（汞）温度计酒精温度计常用温度计温度计（摄氏温标）注意：体温计的构造原理①体温计装水银的玻璃泡部分体积比较大是为了受热均匀，使得测量准确。
②玻璃泡上方的弯曲沟道是为了防止水银回到玻璃泡，所以在使用体温计之前都要撒一下体温计。
③体温计的量度范围一般在35℃～42℃之间,最小刻度是0.１℃（这样也是为了测量精确）。
三、热膨胀及其应用1、气体的热膨胀思考：为什么夏天自行车容易爆胎？2、液体的膨胀：温度计原理热水3、固体的膨胀：知道双金属片的工作原理。
4、“冷胀热缩"现象：水的反常膨胀现象（水变冰）5、热膨胀的防止及利用第五章ﻩ物态变化一、沸腾：液体在沸腾过程中要吸热，但是温度保持在一个恒定值，这个值就是液体的沸点。
1、水在标准大气压下的沸点为100℃,酒精为7８℃.2、液体的沸点和大气压有关:气压减小,沸点降低;气压增大，沸点升高。
二、蒸发：在液体的表面发生,蒸发过程也要吸热。
影响蒸发快慢的因素:1、增大液体的表面积；2、提高液体的温度;3、加快液体表面上方空气的流动。
第七章简单的光现象一、光的传播1、光在均匀介质中沿直线传播。
2、光在真空中的传播速度为 3.０×108m/s，是物体运动的极限速度，任何物体的速度都不可能超过光速.3、光在1年里面传播的距离称为１光年,注意它是一个长度单位，不是时间单位,1光年=9×1015ｍ(怎么推导？)4、小孔成像说明了光在空气里是沿直线传播的。
二、光的反射1、法线必须垂直于平面或是切平面. 2、 入射角或反射角是指入射线或反射角与法线之间的夹角。
3、ﻩ反射定律：光在反射现象中，反射线和入射线与法线位于同一平面内,反射线和入射线分别位于法线两侧，反射角等于入射角.三、 平面镜成像1、 平面镜成像原理是光的反射定律;2、 成像规律:物体在平面镜里的像,跟物体的大小相等，像与物体的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等。
3、 像的特点:正立的，左右相反的虚像,所以也称之为“镜像”。
4、 实验:研究平面镜成像特点四、 光的折射1、 光从一种介质斜射入另一种介质的时候，光在两种介质的界面上传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2、 折射的规律:折射线与入射线总是位于法线的两侧，入射线、折射线和法线位于同一平面内。
折射线与法线的夹角叫做折射角。
3、 不同介质对光的折射作用是不同的，当光从光疏介质斜射到光密介质的时候，入射角要大于折射角；当光从光密介质斜射到光疏介质入射线反射线θθ的时候,入射角要小于折射角.思考:什么是光疏介质?什么是光密介质?４、ﻩﻩ折射角会随着入射角的增大而增大，减小而减小。
＊５、 ﻩ在任何几何光学现象中,光路都是可逆的。
第八章 光学仪器透镜一、透镜1、 透镜的种类:凸透镜和凹透镜。
2、 凸透镜对光线具有会聚作用;凹透镜对光线具有发散作用.3、 焦点到光心的距离叫做焦距。
4、 通过实际光线会聚而成的像叫做实像；不是通过实际光线会聚而成的像，即是由实际光线反向延长而会聚成的像叫做虚像。
二、ﻩ凸透镜成像原理(u 表示物距，v 表示像距）成一虚像。
同一侧光屏上不成像，在物体、当；，光屏上成放大的实像、当；，光屏上成缩小的实像，、当,,f u f v f u f f v f f u <<><<<<>03222221三、凸透镜成像作图反射线θθγ折射线玻璃空气入射线反射线θ'θ'γ'折射线玻璃空气第九章ﻩ物体的运动一、机械运动1、物体的位置变化叫做机械运动，简称运动;2、参照物：为了判断一个物体是否运动,我们选择另外一个物体作为标准,这个标准物即为参照物。
参照物取的不同,物体的运动情况也不同； ３、运动是绝对的，静止是相对的。
二、匀速直线运动1、打点小车实验:如果打在纸带上的墨水点间距相等，说明小车作匀速直线运动。
2、物体作匀速直线运动的快慢用速度表示。
3、速度的大小:时间路程速度=ﻩ字母表示:t s v = 同理:t v s ⋅=；vs t = 第十章 质量与密度一、物体的质量：表示物体所含物质的多少.１、质量的单位换算:见第一章 测量.2、质量的估算:根据生活中的实际经验来判断，比如求一个苹果的质量;一瓶饮料（1。
25L ）的质量；物理课本中一页纸的质量……3、质量是物体的一种属性，不随物体的位置、形状、运动状态（运动大小与方向)而改变。
4、测量物体质量的仪器:托盘天平、台秤、磅秤、杆秤……2、力是一个物体对另外一个物体的作用，施加力的物体称为施力物体,受到力的物体叫做受力物体，力不能脱离物体单独存在。
３、两个物体可以不相互接触而存在力的作用，如磁铁吸引铁钉，带电小球之间的吸引力或排斥力。
二、力的作用效果（1）力可以改变物体的运动状态（运动方向和大小）；（2）力可以使物体发生形变。
（3）力的作用是相互的，所以同一个物理模型在不同的说法下，施力物体和受力物体也是不一样的。
(牛顿第三定律)思考:一个人买了一条鱼，他用绳子把鱼吊起来然后提着绳子.则鱼受到绳子的拉力的施力物体是什么?受力物体是什么？绳子受到向下的拉力的施力物体又是什么?受力物体又是什么？三、力的测量１、力的国际单位：牛顿(N）2、力的估算:汽车拉力2００0～３00０N,一个初中生的重力500N……3、测量力的仪器:弹簧秤(１）需要测量的力不能超过弹簧秤的最大量程；(2）使用前需要对弹簧秤进行调零；（3）测量的时候弹簧秤要与被测的力处于同一直线上。
(4）正确读数，一般弹簧秤不需要估读到最小刻度的下一位。
四、力的图示1、力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点。
2、用力的图示法表示力的三要素用有向线段来表示，其中线段的起点表示力的作用点，有向线段所指方向表示力的方向,线段的长度表示力的大小。
下面以木块受到一竖直向上的大小为20N的拉力为例来用力的图示表示。
注意:关于力的图示法，中考作图题必考，以后的章节还会碰到不同性质力的作图方法。
五、重力：物体由于地球的吸引力（万有引力）而受到的力。
地球上的任何物体都受到重力作用，重力的施力物体是地球。
1、重力的方向：竖直向下2、重力的作用点：重心，对于密度均匀，厚度也均匀的规则物体来说，物体的重心即为数学意义上的几何中心。
3、重力的大小G：G＝ｍg，ｇ=9．8牛顿/千克（重力加速度）公式变形:gGm=（已知重力求质量)六、同一直线上几个力的合成NF20=N10•力的作用点力的方向力的大小1、合力:用一个力来替代几个力的作用，这个力的作用效果和几个力的作用效果完全相同。
这是一种等效替代法的思想，是物理学的一个重要方法。
2、同一直线上二个力的合成方法:同向相加，方向不变；反向相减，方向跟比较大的那个力的方向。
公式：同向：F=F１+F2；反向：Ｆ=│Ｆ1─Ｆ2│.3、推广到同一直线上几个力的合成也适用.七、牛顿第一定律1、错误观点（亚里士多德)：一切运动物体最终将归于静止，只有力才能维持物体做运动。
正确观点（伽利略）：通过理想斜面实验而猜想,力不是维持物体作匀速直线运动的原因。
＊理想斜面实验装置2、牛顿第一定律的表述：一切物体在没有外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变原来的运动状态。
这个定律也称为惯性定律.3、惯性的初步了解（1）一切物体具有惯性，惯性是物体的固有性质。
（2）物体的质量是惯性的量度，质量越大的物体，惯性越大；注意：惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体的运动状态无关。
（３）惯性实验：（3）惯性的利用和防止。
汽车安全带ﻩ套紧斧柄八、二力平衡1、物体受到二个力的作用而处于静止或匀速直线状态,那么这两个力就称为平衡力。
2、二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线。
注意：一对平衡力很容易和一对作用力与反作用力混淆起来,要学会区别方法。
九、摩擦力:滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。
1、滑动摩擦力（1）影响滑动摩擦力的因素：压力、物体与物体之间接触面的粗糙程度、接触面的性质.（2）相同压力下，物体与物体之间接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体在同一物体表面运动时，压力越大，滑动摩擦力越大;同一物体在不同性质物体表面运动，滑动摩擦力也有可能不相同。
（3）滑动摩擦力的大小与接触面积和相对运动速度大小无关.（4）物体在固定接触面上作直线运动的时候，滑动摩擦力的方向与运动速度方向反向。
（5）在水平面上用一拉力牵动一物体做匀速直线运动,那么滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，方向相反，两个力都作用在物体上，为一对平衡力.2、静摩擦：阻碍物体相对运动趋势的现象。