上海音乐出版社一年级音乐下册教案
一年级小学下音乐教案
一年级下册音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习本册音乐，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，使学生在愉悦的氛围中体验音乐的魅力。
3. 知识目标：让学生掌握简单的音乐知识和基本技能，如音高、节奏、音符等，学会演唱、演奏、合唱等形式。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共选编了10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级下册语文教材中的诗歌。
通过学唱歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 音乐知识：让学生认识简单的音符、节奏、音高，了解音乐的基本术语，如音阶、和弦等。
3. 音乐实践：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，提高学生的音乐表现力，培养团队协作精神。
三、教学方法1. 启发式教学：教师采用启发式教学方法，引导学生主动探索、发现音乐知识，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：教师与学生互动，进行歌曲接龙、音乐游戏等活动，增强学生的参与感和体验感。
3. 情境教学：教师创设生动的音乐情境，如角色扮演、故事讲解等，让学生在情境中感受音乐，提高音乐素养。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现，如参与度、态度、努力程度等，给予及时的鼓励和指导。
2. 终结性评价：通过期末的音乐测试、演出等形式，评价学生的音乐水平和掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在音乐学习中的优点和不足，激发学习动力。
五、教学安排1. 课时：本册音乐教学共安排36课时，每周2课时。
2. 教学计划：按照歌曲、音乐知识、音乐实践的顺序进行教学，每个单元结束后进行一次小结和评价。
3. 教学进度：根据实际情况调整教学进度，确保教学内容和方法的适应性。
六、教学资源1. 教材：《一年级下册音乐教材》2. 音响设备：CD机、音响、麦克风、乐器等3. 教学辅助材料：歌曲谱子、乐谱、音乐卡片、图片等4. 网络资源：音乐网站、视频网站等七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐听力和节奏感。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍。
2. 音阶的练习。
3. 简单节奏的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行音阶和节奏的练习。
四、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏音阶和节奏，让学生跟随模仿。
3. 学生进行音阶和节奏的练习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了音乐的基本概念和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第二章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐读谱能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 简谱的基本知识介绍。
2. 简谱的识读练习。
3. 简单曲目的学习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解简谱的基本知识，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行简谱的识读练习和曲目学习。
四、教学步骤1. 讲解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏简谱，让学生跟随模仿。
3. 学生进行简谱的识读练习和曲目学习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了简谱的基本知识和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第三章：学习乐器一、教学目标1. 让学生了解乐器的特点和演奏方法。
2. 培养学生的乐器演奏能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 乐器的介绍。
2. 乐器演奏方法的讲解。
3. 简单乐器的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解乐器的特点和演奏方法，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等；掌握简单的音乐节奏和旋律；学会基本的音乐术语和乐理知识；第二章：认识音符和节奏2.1 教学内容本章主要介绍音符和节奏的基本概念。
音符是音乐符号的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。
节奏是音乐的时间组织，包括强弱、速度、停顿等。
2.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的音符和休止符；理解音符和节奏的关系；掌握简单的节奏练习；能够用身体动作表现出不同的节奏。
第三章：学习简单旋律3.1 教学内容本章主要介绍一些简单的旋律，通过学习旋律，让学生感受音乐的优美和和谐。
3.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：学会演唱简单的旋律；理解旋律的基本结构；能够用乐器演奏简单的旋律。
第四章：认识简单的乐器4.1 教学内容本章主要介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、长笛等，让学生了解乐器的特点和演奏方法。
4.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的乐器；了解乐器的演奏方法和技巧；培养对乐器的兴趣和爱好；能够简单演奏乐器。
第五章：音乐欣赏与表现5.1 教学内容本章主要通过欣赏和分析一些经典的音乐作品，让学生感受音乐的魅力和表现力。
5.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：理解音乐作品的结构和形式；培养音乐表现力和创造力；能够用语言和动作表达对音乐的感受。
第六章：音乐游戏与活动6.1 教学内容本章通过音乐游戏和活动，让学生在实践中感受音乐的快乐和魅力。
包括听音乐做动作、音乐接龙、音乐猜谜等。
6.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：积极参与音乐游戏和活动，提高音乐兴趣；培养学生的音乐反应能力和协作精神；锻炼学生的音乐听力和节奏感；增强学生的舞台表现力和自信心。
第七章：音乐与生活7.1 教学内容本章让学生了解音乐与生活的紧密联系，包括音乐在节日、庆典、日常生活中的应用。
一年级下册音乐全册教案
一年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 简单的音乐符号和记谱法。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，并通过实例让学生感受和理解。
2. 教授简单的音乐符号和记谱法，让学生能够阅读简单的乐谱。
第二章：唱歌与演奏教学目标：1. 培养学生的音乐表现能力和合作意识。
2. 让学生能够自信地唱歌和演奏乐器。
教学内容：1. 学习简单的歌曲和乐曲。
2. 教授唱歌和演奏的技巧。
教学活动：1. 学习简单的歌曲和乐曲，让学生跟唱和演奏。
2. 教授唱歌和演奏的技巧，如正确的姿势、呼吸等。
第三章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力和审美观念。
2. 让学生能够理解和感受不同风格和类型的音乐。
教学内容：1. 介绍不同风格和类型的音乐，如民谣、流行、古典等。
2. 让学生聆听和分析音乐作品的特点。
教学活动：1. 介绍不同风格和类型的音乐，让学生聆听和感受。
2. 分析音乐作品的特点，如旋律、节奏、和声等。
第四章：音乐游戏教学目标：1. 培养学生的音乐反应能力和协调能力。
2. 让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
教学内容：1. 音乐游戏的设计和规则。
2. 游戏中的音乐元素和技巧。
教学活动：1. 设计音乐游戏，让学生参与其中。
2. 在游戏中教授音乐元素和技巧，如节奏、音高等。
第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 让学生能够创作简单的音乐作品。
教学内容：1. 音乐创作的原理和技巧。
2. 教授学生创作简单的音乐作品。
教学活动：1. 讲解音乐创作的原理和技巧，让学生理解创作的过程。
2. 引导学生创作简单的音乐作品，如旋律、节奏等。
第六章：音乐与文化教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系。
2. 培养学生对不同文化背景下的音乐的理解和尊重。
教学内容：1. 音乐与文化的关系介绍。
一年级音乐下册教案(新全集)
一年级音乐下册教案(新全集)第一章：课程介绍一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生的音乐听觉和节奏感。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 音乐基本元素的介绍和练习。
2. 简单的节奏和旋律练习。
3. 音乐欣赏和分析。
4. 音乐创作和表演。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习、创作等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生音乐听觉和节奏感的测试。
2. 学生音乐表现力和创造力的评估。
3. 学生音乐欣赏和分析的能力的考察。
五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。
2. 教学卡片和图片。
3. 音乐乐器和道具。
第二章：音高和音长一、教学目标1. 学习音高和音长的概念。
2. 能够辨别不同的音高和音长。
3. 能够用声音或乐器表现出不同的音高和音长。
二、教学内容1. 音高和音长的定义和区分。
2. 音高和音长的练习和游戏。
3. 音高和音长的应用和创作。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生辨别音高和音长的能力测试。
2. 学生表现音高和音长的能力评估。
3. 学生应用和创作音高和音长的能力考察。
五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。
2. 教学卡片和图片。
3. 音乐乐器和道具。
第三章：节奏和旋律一、教学目标1. 学习节奏和旋律的概念。
2. 能够辨别不同的节奏和旋律。
3. 能够用声音或乐器表现出不同的节奏和旋律。
二、教学内容1. 节奏和旋律的定义和区分。
2. 节奏和旋律的练习和游戏。
3. 节奏和旋律的应用和创作。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生辨别节奏和旋律的能力测试。
一年级下册音乐教案全册
一年级下册音乐教案全册第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色。
2. 音乐符号：音符、休止符、附点音符、连音线等。
3. 简单的节奏练习。
三、教学步骤1. 讲解音乐的基本元素，通过示范和练习让学生感知。
2. 介绍音乐符号，让学生认识并能够正确书写。
3. 进行简单的节奏练习，培养学生对节奏的感知。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。
2. 通过学生的练习作品，评估他们对音乐符号和节奏的掌握情况。
第二章：唱歌练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、共鸣、咬字等。
2. 培养学生的音准感和节奏感。
3. 引导学生体验唱歌的乐趣，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 基本的唱歌技巧：呼吸、共鸣、咬字。
2. 简单的唱歌练习：音阶练习、节奏练习、合唱练习。
三、教学步骤1. 讲解基本的唱歌技巧，通过示范和练习让学生感知。
2. 进行音阶练习，培养学生的音准感。
3. 进行节奏练习，培养学生的节奏感。
4. 进行合唱练习，让学生体验唱歌的乐趣。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的唱歌技巧掌握情况。
2. 通过学生的练习作品，评估他们的音准感和节奏感。
第三章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解各种音乐风格和形式，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 引导学生体验音乐的情感表达，提高他们的情感素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美观。
二、教学内容1. 各种音乐风格和形式：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的情感表达：快乐、悲伤、愤怒等。
三、教学步骤1. 介绍各种音乐风格和形式，让学生了解并欣赏。
2. 讲解音乐的情感表达，通过实例让学生感知。
3. 进行音乐欣赏活动，让学生体验音乐的魅力。
一年级音乐下册教案(新全集)
一年级音乐下册教案(新全集)第一章：认识音乐的基础知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基础知识，包括音符、节拍、旋律等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 音符的种类和认识：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 节拍的概念和练习：单拍子、双拍子等。
3. 旋律的感知和模仿：简单旋律的听辨和演唱。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解音符、节拍、旋律等基础知识，并进行示范。
2. 采用练习法，让学生进行节拍练习和旋律模仿。
3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 讲解音符的种类和认识，示例讲解全音符、二分音符、四分音符等。
2. 讲解节拍的概念和练习，示例讲解单拍子、双拍子等。
3. 讲解旋律的感知和模仿，示例讲解简单旋律的听辨和演唱。
4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对音符、节拍、旋律等基础知识的掌握程度。
2. 学生对音乐的感知和欣赏能力的发展。
第二章：学习简单的乐器演奏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握几种简单乐器的演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和演奏能力。
二、教学内容：1. 打击乐器的基本演奏方法：木鱼、铃鼓等。
2. 民族乐器的基本演奏方法：笛子、二胡等。
3. 西洋乐器的基本演奏方法：钢琴、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解乐器的基本演奏方法，并进行示范。
2. 采用实践法，让学生亲身体验演奏乐器。
3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 讲解打击乐器的基本演奏方法，示例讲解木鱼、铃鼓等。
2. 讲解民族乐器的基本演奏方法，示例讲解笛子、二胡等。
3. 讲解西洋乐器的基本演奏方法，示例讲解钢琴、小提琴等。
4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对乐器的基本演奏方法的掌握程度。
2. 学生对演奏音乐的兴趣和能力的培养。
第三章：学习简单的音乐欣赏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐欣赏的基本方法。
上海音乐出版社一年级音乐下册教案
上海音乐出版社一年级音乐下册教案第一单元家乡好第一课我的家在日喀则第二课创——拍手拍肩第三课采茶灯第四课玩——唱家乡第五课音乐乐园第二单元亲又亲第一课鸭子拌嘴第二课大鹿第三课玩——音的高低第四课唱《竹子冒尖尖》第五课创——《你说我拍》第六课欣赏《可爱的家》第七课音乐乐园第三单元星光亮第一课唱《闪烁的小星》第二课欣赏——小星星变奏曲第三课创——《星星舞会》第四课欣赏《蓝猫淘气三千问》第五课《摇篮》第六课音乐乐园第七课创——画画唱唱第四单元游戏乐第一课----小脚丫第二课玩——对唱第三课听赏《快速波尔卡》第四课----创：编编跳跳第五课玩——小蝌蚪找妈妈第六课听赏《玩具兵进行曲》第七课歌曲《玩具进行曲》第八课音乐乐园第一单元家乡好单元目标【情感态度与价值观】1、欣赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》,引导学生感受童声合唱的优美音色，感受歌曲的民歌韵味，以及歌曲所表达的对祖国新生活的赞美之情。
2、欣赏民乐合奏曲《采茶灯》，感受我国民间音乐的独特韵味，想象音乐所描绘的劳动场景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣。
3、学生能用欢快、热情的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》和《数高楼》，感受并表现小伙伴对自己家乡成就的赞美之情，对家乡的热爱之情。
【过程与方法】1、通过分组合作学习，学生能为歌曲《我的家在日喀则》创编简单的舞蹈队形和动作表演，从中感受西藏民族的风土人情。
2、学生能有节奏感地歌唱歌曲。
3、在各项游戏中，培养并锻炼学生对声音、节奏型等的记忆和模仿能力。
【知识与技能】1、认识四分休止符，在儿歌朗读和游戏中感受休止符的时值，巩固学生对四分音符和四分休止符时值的掌握。
2、学会藏族踢踏舞和“恰恰恰”的简单舞步。
第一单元课时建议第1课建议用3-4课时完成第一教时：听《赞歌要比星星多》；学习藏族踢踏舞步第二教时：交流藏族风情；学唱《我的家在日喀则》第三教时：玩玩“传声音”；创创“编队形”第2课建议用4-5教时完成第一教时：认识四分休止符；玩玩“唱家乡”第二教时：学唱《数高楼》；学跳“恰恰恰”第三教时：唱、演《数高楼》；创“拍手拍肩”第四教时：欣赏《采茶灯》；学跳“采茶舞”音乐乐园建议用1-2教时第一课我的家在日喀则【设计思路】歌曲《我的家在日喀则》是一首充满着浓郁乡土气息的西藏民歌，动听的旋律、强烈的节奏感表现出藏族人民载歌载舞的欢乐场面，抒发了藏族人民热爱家乡的情感和庆贺丰收的喜悦心情。
一年级音乐下册教案(精选7篇)
一年级音乐下册教案（精选7篇）一年级音乐下册教案篇1第六单元第二课时教学内容：第三课时第四课时教学内容：1、音乐游戏《两只老虎》2、欣赏歌曲《天黑黑》3、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》教学目标：1、通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。
2、按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的`能力。
教学重点：学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。
教学难点：音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。
教具准备：录音机及有关音响资料插图小老虎头饰教学过程：一、组织教学二、复习歌曲1、导入（可介绍与童谣有关的内容）2、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》（出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱）三、音乐游戏《两只老虎》1、导入（采用画面导入）2、学唱歌曲《两只老虎》采用听琴声学唱歌曲。
3、为歌曲加入数板（1）为歌曲加入数板a。
（放两遍歌曲，教师为第二遍加入数板）演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—（2）学生说一说两种演唱有什么不同。
（3）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。
注意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐）（4）为歌曲加入数板b。
演唱两只老虎两只老虎数板没有尾巴0没有耳朵 0（5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。
演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—没有尾巴0没有耳朵 04、表演歌曲《两只老虎》（1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演。
（2）学生集体表演。
四、欣赏歌曲《天黑黑》1、教师讲解歌词意思。
2、学生欣赏。
五、延伸展示学生课后收集的童谣。
一年级音乐下册教案篇2教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
沪教版一年级音乐下册 第2单元《唱一唱 《小小雨点》 》教学设计
《小小雨点》教学设计案例年级：一年级课时：一课时课型：以唱歌为主的综合课教材分析：《小小雨点》是上海出版社，义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元第二课的歌曲，本单元的主题是“春雨沙沙”，讲述的是在春雨的滋润下，万物复苏的景象。
歌曲活泼、欢快，充满着天真浪漫的童趣。
全曲为四二拍，大调式，一段体结构，歌曲节奏密集，旋律欢快，描绘了小雨点从天空上落下来时，花儿、鱼儿高兴的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
学情分析：一年级的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。
“大道理”式的思想教育他们并不能接受，也不懂其含义，更不懂怎样体现。
因此，不必对他们作过多的要求，应把音乐教育寓思想品德于音乐艺术之中。
让他们通过学习音乐、感受音乐，并体会其中的音乐情绪，了解乐曲所表达的含义，从而使学生主动地发现乐曲所蕴含的教育意义，并把这些教育意义潜移默化的变成自己的东西，鼓励他们用行动表现出来。
教学设计思路：本课在《音乐课程标准》理念下，把音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，以音乐为载体，通过体验、模仿、探究、合作、编创等过程，激发和培养学生对音乐的感受力，并在课堂上逐步培养学生的综合音乐能力，利用学生自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，完成情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等教学目标。
教学目标：1、知识目标：在探索模仿的活动中掌握音的长短。
2、能力目标：能用天真活泼的情绪和亲切自然的声音演唱歌曲，能积极主动的参与音乐活动，并为歌曲创编歌词，培养学生再创造的能力。
3、情感目标：引导学生热爱自然、热爱生活，从中感受自然带给人们的美丽。
教学重点：启发学生用亲切自然的声音表现歌曲的情绪。
教学难点：即兴创编歌词。
教学方法：情境教学法、示范教学法、体验教学法学习方法：感受法、探究法、模仿法教学准备：多媒体课件、电子琴、贴图、打击乐、头饰教学过程：一、音乐导入，模仿春雨1、播放音乐《嘀哩嘀哩》，学生拍手进教室，然后律动。
一年级下全册音乐教案
一年级下全册音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习简单的乐理知识，使学生能够认识五线谱，理解音符、休止符等基本音乐符号。
3. 培养学生用歌声表达情感的能力，提高学生的歌唱技巧。
4. 引导学生积极参与音乐活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一单元：认识五线谱学习五线谱的基本知识，包括线谱、间谱、音符、休止符等。
通过歌曲《小星星》，让学生熟悉五线谱的唱名。
2. 第二单元：音阶练习学习大、小音阶，理解音阶的构成。
练习音阶唱名，培养学生准确唱出音阶的能力。
3. 第三单元：简单节奏练习学习简单的节奏符号，如强弱拍、切分音等。
通过歌曲《小兔子乖乖》，让学生掌握简单的节奏。
4. 第四单元：歌唱技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
练习音准、音色、音量等歌唱技巧。
5. 第五单元：音乐欣赏欣赏国内外经典儿歌，提高学生的音乐欣赏能力。
学习儿歌的旋律，培养学生的音乐记忆能力。
三、教学方法1. 采用情境教学法，创设音乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 运用游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握五线谱的基本知识，认识音符、休止符等音乐符号。
2. 学生能准确唱出音阶、节奏，具备一定的歌唱技巧。
五、教学资源1. 教材：《一年级音乐教材》2. 音响设备：音响、音乐CD、教学音频素材3. 教具：五线谱卡片、节奏卡片、音乐乐器等4. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。
六、教学安排1. 第一单元：认识五线谱（2课时）课时1：学习五线谱的基本知识，认识音符、休止符等音乐符号。
课时2：通过歌曲《小星星》，让学生熟悉五线谱的唱名。
2. 第二单元：音阶练习（3课时）课时1：学习大、小音阶，理解音阶的构成。
一年级下全册音乐教案
一年级下全册音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 学习简单的节奏乐器，培养学生的节奏感。
4. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
学习用唱名唱出简单的旋律。
2. 第二单元：唱歌练习学习用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
学习简单的合唱技巧，如音准、和谐等。
3. 第三单元：节奏乐器学习使用简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
练习基本的节奏型，培养学生的节奏感。
4. 第四单元：音乐游戏通过音乐游戏，培养学生的音乐感知和协调能力。
学习在游戏中运用音乐知识和技巧。
5. 第五单元：音乐欣赏欣赏各种类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
学习分析音乐作品的形式、风格和情感表达。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索音乐知识。
2. 使用小组合作学习，培养学生的集体合作意识。
3. 运用游戏化教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 结合视听教学，让学生更直观地感受音乐的魅力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
2. 学生能用正确的姿势和呼吸方法唱歌，具备基本的合唱技巧。
3. 学生能使用简单的节奏乐器，具备基本的节奏感。
4. 学生能在音乐游戏中灵活运用音乐知识和技巧。
5. 学生能欣赏各种类型的音乐作品，并能分析其形式、风格和情感表达。
五、教学资源1. 教学课件、教案、歌曲乐谱等教学资料。
2. 录音机、音响、投影仪等教学设备。
3. 木鱼、铃鼓等节奏乐器。
4. 音乐欣赏作品的光盘或网络资源。
六、教学计划1. 第一单元（2课时）：认识音乐第1课时：学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
第2课时：学习用唱名唱出简单的旋律。
2. 第二单元（3课时）：唱歌练习第1课时：学习用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
第2课时：学习简单的合唱技巧，如音准、和谐等。
第3课时：进行合唱练习，巩固所学技巧。
上海沪教版音乐一年级(下册)全册教案
上海沪教版音乐一年级（下册）全册教案第一单元山野童趣第1课时火车进山教学内容：歌曲 : 《火车开啦》教学目标：1. 用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。
2 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。
3. 用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“ X —， X ， XX ”这三种节奏。
教学重学重点：能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。
教学难点：在游戏和情境等音乐活动中掌握“ X —， X ， XX ”三种节奏教学过程：一、复习表演唱《放牛歌》二、情境导入：1 、师：请小朋友看一段录象，告诉老师：你看到了什么？听到了什么声音？（播放火车开动的录像 , 没有录象就播声音）启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听2 、节奏练习并创编，边拍手边读节奏。
（ 1 ）模仿火车的各种声音火车开动前鸣汽笛的声音：火车慢慢开动的声音：越开越快的声音：课件“ X —”、“ X X ”、“ XX XX ”呜—轰隆卡嚓卡嚓（ 2 ）卡农节奏练习，对学生进行简单的三声部训练 , 使学生初步感受多声部的和谐、统一课件： X － | X － | X － | X － |wu － wu － wu － wu －X X | X X | X X |hong long hong long hong longXX XX | XX XX |kacha kacha kacha kacha3 、用动作表演声音师：谁能为这些声音配上合适的动作呢？学生讨论并用动作表演三、师生配合，学习歌曲：1 、聆听范唱。
师：我们走了这么久，火车开到了哪儿呢？噢，原来是美丽的欧洲国家——匈牙利（大屏出示有关匈牙利的图片，让学生简单了解这个欧洲国家）为欢迎我们远道而来的朋友，列车广播站特地送上了一首好听的歌曲，快来听一听！（放范唱录音）2 、简介歌曲，揭示课题。
玩具兵进行曲
教学设计学校：前哨学校姓名：郭思宏任教年级：一年级学科：唱游课题玩具兵进行曲课型唱游教材分析这节课是选自上海音乐出版社一年级第二学期第四单元第七课，主要教学内容是欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》，让学生通过欣赏乐曲，体会到童年时代的情趣，并充分感受进行曲的风格。
乐曲《玩具兵进行曲》当中，重点需要学生能体会乐曲雄壮、活泼的音乐情绪，较难掌握的是感受作品的进行曲风格。
同时，乐曲是以：引子+A+B+A+尾声的曲式结构呈现的，需要用不同的形式，启发引导学生发现，从而更好的掌握。
学情分析我校由于才被划入崇明县教育局，教学硬件设备不是很完善，如今学校又在改造，因此这次借班上课，学生为裕安小学一年级的学生。
课程安排更多的在于激发学生兴趣，以学生自主活动、思考等为主。
这节课是一年级第二学期第四单元第七课当中的内容。
一年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。
但有意注意的时间不长，所以教学中多采用了直观感受、游戏、表演等形式，让学生能在玩中体验，演中感受，在游戏中让学生理解教材中较抽象的内容，变抽象为具体。
注重营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标1、欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》，感受乐曲威武、雄壮、活泼的情绪，回忆美好的开心童年。
2、对比欣赏乐曲每一主题的不同之处，能用走一走、演一演、舞一舞等不同的形式表现《玩具兵进行曲》。
3、养成聆听音乐并乐于参与表现的能力。
小班化教育“主动有效”驱动单“主动有效”追求目标1、能主动参与到欣赏、律动及思考等学习过程中。
2、创设情景，能够积极参与到课程活动当中，讨论及展示时，能够多让有能力的同学帮助学困生（以小组等形式），从而共同较好的完成各环节。
3、在聆听和表现歌曲的过程中，感受歌曲的情绪，体会学习的快乐，增强对音乐唱游的热爱之情。
主要“教学策略”1、通过有趣的游戏、表演、对比欣赏等体验方式，结合小组合作形式学习音乐，感受乐曲的情绪。
一年级下全册音乐教案
一年级下册音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力，提高学生的音乐创造力。
4. 传承我国优秀的民族音乐文化，培养学生热爱祖国音乐的情感。
二、教学内容1. 学习简单的音乐知识，如音高、音长、节奏、速度等。
2. 学习基本的音乐表现手法，如旋律、和声、节奏等。
3. 学习民族音乐，了解我国各民族的音乐特点。
4. 学习歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 重点：培养学生对音乐的兴趣和爱好，掌握基本音乐知识和技能。
2. 难点：理解音乐的基本概念，能够运用音乐知识表达情感。
四、教学方法1. 采用情境教学法，创设音乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 采用游戏教学法，通过音乐游戏，培养学生的音乐感知和表现能力。
3. 采用分组合作教学法，培养学生团队协作精神，提高学生的音乐创造力。
4. 采用欣赏教学法，培养学生音乐欣赏能力，丰富学生的音乐情感。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生音乐技能的发展水平。
3. 学生音乐欣赏能力的提高。
4. 学生参与音乐活动的积极性和主动性。
教学计划：第一周：音高、音长、节奏的基础知识第二周：旋律的基本构成和表现手法第三周：民族音乐的学习与欣赏第四周：歌曲学习与歌唱技巧第五周：音乐创作与表演实践活动六、教学资源1. 音乐教材：一年级下册音乐课本及相关辅助材料。
2. 教学设备：音响设备、钢琴、打击乐器、多媒体教学设施等。
3. 教学素材：音乐CD、视频、音乐乐谱、图片等。
七、教学进度安排1. 第一周：音高、音长、节奏的基础知识。
2. 第二周：旋律的基本构成和表现手法。
3. 第三周：民族音乐的学习与欣赏。
4. 第四周：歌曲学习与歌唱技巧。
5. 第五周：音乐创作与表演实践活动。
八、教学活动设计1. 音高、音长、节奏的基础知识：通过音乐游戏、打击乐器演奏等活动，让学生感受和理解音高、音长、节奏的概念。
一年级下册音乐教案全册
一年级下册音乐教案全册第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生初步认识音乐，培养他们对音乐的兴趣。
2. 引导学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本元素：节奏、旋律、音色、速度、力度等。
2. 简单的中外幼儿歌曲。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、聆听、演唱等多种教学方法。
2. 运用图片、卡片、多媒体等教学辅助工具。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对音乐的看法，激发他们对音乐的兴趣。
2. 讲解：介绍音乐的基本元素，让学生初步认识。
3. 示范：教师演唱歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律。
4. 聆听：播放歌曲，学生闭眼感受音乐的美妙。
5. 演唱：学生跟唱歌曲，培养他们的歌唱能力。
五、作业布置1. 让学生课后聆听一首歌曲，并尝试分析其节奏和旋律。
2. 回家后，与家长分享所学歌曲，增进家长对音乐的重视。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握简单的音乐节奏。
2. 培养学生的节奏感。
3. 提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 音乐节奏的基本概念。
2. 简单的节奏练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等多种教学方法。
2. 运用拍手、敲击等身体语言表达节奏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对节奏的看法，激发他们对节奏的兴趣。
2. 讲解：介绍音乐节奏的基本概念，让学生初步认识。
3. 示范：教师演示简单的节奏，让学生感受节奏的魅力。
4. 练习：学生跟随教师一起练习节奏，培养他们的节奏感。
5. 应用：学生分组，自选一首歌曲，尝试用所学节奏进行演唱。
五、作业布置1. 让学生课后练习所学节奏，加强巩固。
2. 回家后，与家长分享所学节奏，增进家长对音乐教育的支持。
第三章：学习音阶一、教学目标1. 让学生掌握简单的音乐音阶。
2. 培养学生的音准感。
3. 提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 音乐音阶的基本概念。
2. 简单的音阶练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等多种教学方法。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生基本的音乐听力和节奏感。
3. 学会用简单的语言描述音乐的美感。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声3. 音乐的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
3. 实践法：让学生亲身参与音乐演奏和演唱，体验音乐的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解音乐的定义和特点。
2. 讲解：讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声。
3. 示范：播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
4. 实践：让学生参与音乐演奏和演唱，如合唱、节奏打击等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后听一首歌曲，用简单的语言描述歌曲的美感。
2. 评价学生的音乐听力和节奏感，给予鼓励和指导。
第二章：认识节奏一、教学目标：1. 让学生了解节奏的定义和特点，培养学生的节奏感。
2. 学会用简单的语言描述节奏的感觉。
3. 学会基本的节奏乐器演奏。
二、教学内容：1. 节奏的定义和特点2. 节奏的基本元素：拍子、节拍、节奏型3. 节奏的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解节奏的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
3. 实践法：让学生亲身参与节奏乐器的演奏，体验节奏的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解节奏的定义和特点。
2. 讲解：讲解节奏的基本元素，如拍子、节拍、节奏型。
3. 示范：播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
4. 实践：让学生参与节奏乐器的演奏，如打击乐器等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后尝试自己创作一个简单的节奏型，并用乐器演奏。
2. 评价学生的节奏感和创造力，给予鼓励和指导。
第三章：认识旋律一、教学目标：1. 让学生了解旋律的定义和特点，培养学生的旋律感。
一年级下册音乐书教案
一年级下册音乐书教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握基本的音乐知识和节奏感，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 技能目标：通过学习，使学生能够正确地演唱歌曲，掌握简单的乐理知识和乐器演奏技巧。
3. 情感目标：培养学生积极向上的情感态度，增强集体荣誉感，提高合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐（1）学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等。
（2）学习演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等。
2. 第二单元：学习歌曲（1）学唱本册书中的歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。
（2）通过歌曲学习，了解音乐的风格和特点。
3. 第三单元：体验音乐（1）欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
（2）参加音乐实践活动，如合唱、合奏等，培养学生的合作精神。
三、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、演唱、欣赏等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、参与程度、练习成果等。
2. 阶段考核：通过演唱、演奏、欣赏等方式，检验学生的学习成果。
3. 期末考试：综合考察学生的音乐知识、演唱技巧和审美能力。
五、教学计划1. 第一单元：4课时2. 第二单元：6课时3. 第三单元：8课时4. 总计：18课时六、第四单元：探索音乐1. 内容简介：通过本单元的学习，让学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，并学会分析音乐作品。
2. 教学目标：（1）认知目标：使学生了解音乐的基本元素及其在音乐作品中的作用。
（2）技能目标：培养学生分析音乐作品的能力，提高音乐鉴赏水平。
（3）情感目标：培养学生对音乐的热爱，增强对音乐探索的兴趣。
3. 教学方法：（1）采用案例分析法，让学生通过具体音乐作品来学习音乐基本元素。
（2）运用比较法，引导学生发现不同音乐作品之间的异同，提高他们的审美鉴赏能力。
【上海市】新人教版小学音乐一年级下册教案
新人教版小学音乐一年级下册教案设计者：小协陈叶青评审人：王健设计者：小协陈叶青评审人：王健新泰市第一实验小学王胜美新泰市第一实验小学王胜美新泰市第一实验小学王胜美新汶街道良庄实验小学范婧新汶街道良庄实验小学范婧设计人：新汶街道良庄实验小学范婧（天宝镇中心小学：武玉乐、王晓婷、公丽、杨绪峰）教案设计：平阳小学刘丽荣教案设计：平阳小学刘丽荣东都中心小学杨雪莲编者：高敏课题《藏猫猫》教学目标1、学会演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。
2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创新精神。
3、通过为故事选配适合的音乐，正确感受音乐的情绪教学重点有表情地演唱歌曲《藏猫猫》教学难点歌表演《藏猫猫》教具准备歌曲录音带、“音符鱼”、录音机、电子琴等。
、导学过程一、做游戏开课：师：小朋友，你们玩过藏猫猫游戏吗？（生答略）师：我也很喜欢玩这个游戏，谁来说说是自己是怎么玩的？（生简单说游戏规则）师：看来很多小朋友都是藏猫猫的高手啊！今天我们课堂上来了一位小客人，它和你们一样也是这个游戏的能手哦，你们猜猜它是谁？（师扮猫叫，学生猜：是小猫。
）对了！是一只可爱的小猫。
（师边说边拿猫手偶演示）大家好！我叫小白，今天我要和你们比一比，我来藏你们来找，看看是我藏得稳还是你们找得快，敢不敢接受挑战？（生大声回答：敢！）师：好样的！我来做裁判，音乐停止了还没找到我们就算输喽，相信你们一定能完成任务！来闭上眼睛。
（师藏好“小白”，播放《藏猫猫》音乐，然后请学生寻找，和学生一起玩藏猫猫游戏）（生最终找到了“小白”。
）二、导入：1、初步感受旋律师：哈哈！我们的同学就是棒！看来我们才是藏猫猫的小能手呢，怎么样？小白，服输了吧？“小白”：恩！你们真是太厉害了，看来我还要多多的练习，下次还要再和你们比试。
师：孩子们，相信通过刚才的游戏你们已经成为了好朋友，“小白”想把一首歌曲作为礼物送给你们，大家欢迎！（师带上猫头饰边表演边范唱歌曲《藏猫猫》，学生静听）师：听了这首歌曲大家心情怎样？生：很高兴，太愉快了！2、随音乐再次感受歌曲师：那么我们也为这位新朋友送上我们优美的舞姿作为礼物吧。
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上海音乐出版社一年级音乐下册教案
上海音乐出版社一年级音乐下册教案
第一单元家乡好
第一课我的家在日喀则
第二课创——拍手拍肩
第三课采茶灯
第四课玩——唱家乡
第五课音乐乐园
第二单元亲又亲
第一课鸭子拌嘴
第二课大鹿
第三课玩——音的高低
第四课唱《竹子冒尖尖》
第五课创——《你说我拍》
第六课欣赏《可爱的家》
第七课音乐乐园
第三单元星光亮
第一课唱《闪烁的小星》
第二课欣赏——小星星变奏曲
第三课创——《星星舞会》
第四课欣赏《蓝猫淘气三千问》
第五课《摇篮》
第六课音乐乐园。