手铐教官教案

手铐使用教案
刘波
课目：手铐使用
教学提要
一、教学内容：
（一）手铐使用技术动作及应用
（二）手铐使用技术的教学方法
二、教学目的：
（一）通过教学使学员熟练掌握手铐使用技术的动作要领，掌握在执法活动中手铐使用技术的应用；
（二）以《警务实战基础训练教程》教材中手铐使用基本技术为依托，学习、探讨手铐使用教学的方法，提高学员组织教学能力。

三、训练重点：手铐使用技术的教学方法
四、训练难点：上铐技术动作
五、场地器材：训练场；学员每人手铐一付，橡胶手枪60支。

六、训练方法：讲解示范法；分组练习法；提问法；纠错法；竞赛评比法。

分三个阶段进行。

七、教官分工：1、本次课主讲刘波，负责训练的组织与实施，其他教官辅助。

八、训练时间：三课时
九、训练要求：
1、听从指挥，服从命令，严格遵守课堂纪律。

2、认真听讲解，看示范，仔细想、用心记。

克服困难，刻苦训练。

3、互帮互学，共同提高。

教学进程
一、教学准备阶段
（一）、集中队伍，调整队形，清理人数，整理服装、检查器材。

（二）、宣布教学提要：
二、教学实施阶段
１、组织交流（三种情景演示）：
１）背手上铐，未准备好手铐，上铐之前被袭。

（一中队某某）
２）举手上铐，未徒手控制左手，上铐时被袭。

（三中队某某）
３）背手上铐，未控制住右手腕，上铐时被袭。

（二中队某某）
针对场上的学员的操作，请下面学员指出存在的问题。

然后主讲教官指出手铐使用摸底测试中，学员普遍存在的问题，告诉学员应该注意的事项。

2、知识点理论提示：
（1）手铐使用基础知识：手铐种类、结构、携带、上铐基本方法等。

（2）手铐使用的基本要求：
Ａ、上铐前，要检查手铐是否完好无损，手铐的保险是否打开，要保持高度警惕；
Ｂ、上铐中嫌疑人应始终被警方控制，并且其双手一直在我方视线范围内。

Ｃ、应尽量将对方的双手成手背相对状，在体后上铐（穿过腰带更好）
Ｄ、注意铐环的松紧度。

Ｅ、不要将对方与自己铐在一起，会增加自己的危险程度。

（3）上铐的类型
上铐对象一般为对警察安全构成较大威胁的犯罪嫌疑人。

Ａ、畏服状态控制下的上铐。

Ｂ、制服状态控制下的上铐
（４）手铐使用技术的应用（善于临战控制）。

i.对自我的控制：情绪、安全意识、沟通
ii.对嫌疑人的控制：语言控制、武器控制、徒手控制，警械控制。

iii.对环境的控制：戒备、距离、位置
对嫌疑人的控制的原理：
Ａ、接近前：作好上铐前的准备工作，减小犯罪嫌疑人的对抗能力，对嫌疑人要降低其感知力，减小其身体自由度，使其攻击点远离身体重心。

Ｂ、接近时：慢、停、快
Ｃ、接近后：合理站位，徒手控制，上铐熟练。

（反抗升级的控制）
3、三种形式的基本上铐技术动作要领的讲解示范及应用。

上铐基本形式训练的意义：
培养安全意识，规范操作程序，从而形成良好的执法行为习惯。

（不可生搬硬套）
１）背手上铐
２）举手上铐
３）府卧上铐
（休息２０分钟）
4、分组练习（约90分钟）：
以中队为单位带开练习，每班一名教官，以多种教学方法负责组织实施教学训练。

（内容：举手上铐（二种）、背手上铐、俯卧上铐（侧展、膝顶）
1、自我体会训练法；
2、三人一组，分组训练法，
3、纠错法
4、分段训练法（分接近前的控制、接近时的控制、上铐控制
三段控制的训练）
5、完整训练法
6、竞赛训练法
三人小组人员角色互换训练
（休息20分钟）
5、以班为单位进行教学效果检验、评比
三、训练结束阶段
１、重述本次课内容，重点说明本次课的教学设计。

２、训练目的达到的程度，普遍存在的问题。

３、宣布下课。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。