《教师口语》作业答案
《教师口语》习题与答案
《教师口语》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师口语：是教师在教书育人过程中所使用的一种职业口语，是教师教育教学技能的重要组成部分，是教师运用语言学、教育学、心理学等学科的基本理论，依据口语交际的基本原则，在教育教学活动中通过口头言语来传递知识、培养能力、进行思想品德教育的一种交际工具。
2. 发音：是指语音从发音器官发出的过程，是语音形成的过程。
3. 语速：是指人们在说话时，每分钟所发出的音节数目。
4. 语调：是指说话时声音高低升降的变化，是表达语意的重要手段。
5. 重音：是指一句话中语音强调程度高、发音用力重、持续时间较长的音节。
二、填空题1. 教师口语具有____、____、____、____、____等特点。
答案：教育性、规范性、科学性、生动性、启发性。
2. 发音的四个基本要素包括____、____、____、____。
答案：发音部位、发音方法、发音时空气的出处、发音时声带的振动与否。
3. 语速适当能使说话内容条理分明、重点突出，一般而言，每分钟发出的音节数目应控制在____范围内。
答案：120-180。
4. 语调的变化主要表现在____、____、____、____等方面。
答案：高低、升降、快慢、轻重。
5. 重音的运用能使说话内容更具表现力，常用的重音方法包括____、____、____。
答案：加强音量、拖长音节、改变音色。
三、单项选择题1. 下面哪个词属于后鼻音？A. 情B. 星C. 清D. 争答案：C. 清。
2. 下面哪个词中的“一”需要读出？A. 一年级B. 第一次C. 一心一意D. 一步一步答案：B. 第一次。
3. 下面哪个词中的“不”需要读出？A. 不明白B. 不知道C. 不清楚D. 不服气答案：A. 不明白。
A. 我的B. 好的C. 大的D. 小的答案：A. 我的。
5. 下面哪句话的语速最慢？A. 小明和小红在公园里玩耍。
B. 今天的天气真好啊！C. 他们正在开会，请稍等一下。
（2022更新）最新国家开放大学电大《教师口语》教学考一体化网考形考作业试题及答案
（2022更新）最新国家开放大学电大《教师口语》教学考一体化网考形考作业试题及答案正确答案：社会属性、物理属性、生理属性 2.语言的生活化是由（）内容的生活化所决定的。
正确答案：幼儿教育3.口头语言属于（）的范畴。
正确答案：应用语言学4.作为以普通话为（）的幼儿教师，应该正确处理普通话与（）的关系。
正确答案：职业语言方言5.教师口语是教师（）的主要工具正确答案：传道、授业、解惑6.普通话是现代汉民族的（），普通话在中国台湾被称为（），在新加坡和马来西亚被称为（）。
正确答案：共同语、国语、华语三、多选题1.吐字归音的方法有（）。
正确答案：归音要求干净利索正确答案：立字要求拉开立起正确答案：出字要求叼出弹出2.汉文化礼貌原则包括（）。
正确答案：文雅准则正确答案：贬己尊人原则正确答案：称呼准则正确答案：求同准则3.幼儿教师口语特点有（）。
正确答案：生动形象正确答案：生活化正确答案：结构简化4.呼吸发声的方法包括（）正确答案：要有正确的呼吸姿态正确答案：要有正确的吸气方式正确答案：要有正确的呼气方式1.第二语言教学的基本要求有（）。
正确答案：创设良好的双语环境，营造学习氛围。
正确答案：教师应善于选用恰当的英语教学方法。
正确答案：幼儿教师的语言应具有示范性。
2.辩论的特点包括（）。
正确答案：论证的严密性正确答案：观点的对立性正确答案：思维的敏捷性正确答案：表达的现场性3.如何防止幼儿注意力分散（）。
正确答案：排除无关刺激的干扰正确答案：灵活地交互运用无意注意和有意注意正确答案：根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动1.教育口语的原则包括（）。
正确答案：民主性原则正确答案：肯定性原则正确答案：针对性原则正确答案：浅显性原则2.教师口语的特点包括（）。
正确答案：直白具体正确答案：明理启智正确答案：语言儿童化正确答案：简约规范3.批评语基本要领包括（）。
正确答案：少做剖析，多说利弊。
正确答案：控制情绪，用语客观。
正确答案：不厌重复，刚中显柔。
国开电大《教师口语》第二次作业练习参考答案
若题目为随机，可用查找功能(Ctrl+F)搜索题目教师口语·第二次作业练习1. 合作原则是由美国语言哲学家( )首先提出来的，后来成为语用学的核心内容，并成为指导言语交际的重要原则。
单选题(5.0分)(难易度：中)A. 乔姆斯基B. 格赖斯C. 吉翁D. 索绪尔正确答案：B2. 通常是在毫无准备的情况下进行的，即使有时间准备，也是要求在较短的时间内投入演讲状态，这属于演讲的()特点单选题(5.0分)(难易度：中)A. 应用临时性B. 内容触发性C. 思维敏捷性D. 手法简洁性正确答案：A3.舌面音发音时舌面抬起与()构成阻碍。
单选题(5.0分)(难易度：中)A. 软腭B. 硬腭C. 上齿背D. 上齿龈正确答案： B4. “多、夺、躲、惰”的区别在于( )。
单选题(5.0分)(难易度：中)A. 声母B. 韵母C. 声调D. 声韵调正确答案： C5. ( )指在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想 和不良行为给予否定评价的教育口语。
单选题(5.0分)(难易度：中)A. 表扬语B. 说服语C. 沟通语D. 批评语正确答案：D6. 把听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过 程是( )单选题(5.0分)(难易度：中).... 描述 评述 复述 讲述D C B A正确答案：C正确答案： C7. 通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是( ) 单选题(5.0分)(难易度：中).... 朗读 讲述 交读 演讲正确答案： A8. 表示庄严、悲痛、冷淡等感情或一般的叙述说明用( )。
单选题(5.0分)(难易度：中).... 升调 降调 曲调 平调正确答案： D9. 在实际的言语交际过程中，交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做， 为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家( )在合作原则的基础上 提出了“得体原则”。
单选题(5.0分)(难易度：中)A. 岑麒祥B. 徐通锵C. 索振羽D. 吕叔湘D C B A D C B A10. 巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈的话题选择 技巧是( )单选题(5.0分)(难易度：中)A. 中心开花B. 即兴引入C. 投石问路D. 循趣入题正确答案：B11. 普 通 话 中 ’ 、的标记称为() 单选题(5.0分)(难易度：中). . . . 四声调类调号调值正确答案：C12. 家访的种类不包括以下哪项： () 单选题(5.0分)(难易度：中)A. 一般性家访B. 慰问性家访C. 批评性家访D. 沟通性家访正确答案： C D C B A13.“美丽”一词连读时“美”字的调值为()单选题(5.0分)(难易度：中)A. 211B. 214C. 35D. 55正确答案：A14. 说服教育的( )是指能激发幼儿内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。
《教师口语》网络教育形式作业答案汇总
《教师口语》网络教育形式作业答案汇总一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题. 声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）A. 调值B. 调类C. 共鸣器D. 发音体【参考答案】A第2题. 口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。
A. 肢体语言B. 口头语言C. 书面语言D. 目光语言【参考答案】B第3题. 下列选项（）的韵母是前鼻韵母。
A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第4题. 儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。
A. 音素B. 音韵C. 音调D. 音节【参考答案】D第5题. 我累坏了，浑身没有二两力了。
这句话使用的修辞手法是（）。
A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比【参考答案】B第6题. 手势语中的情意手势主要用于表达（）。
A. 说话者的情感B. 指明要说的人.事物.方向等C. 描摹人或事物的形貎D. 抽象概念【参考答案】A第7题. 故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。
A. 扩大夸张B. 缩小夸张C. 超前夸张D. 滞后夸张【参考答案】A第8题. 词语的基本义指（）。
A. 词语在现代汉语中最迟出现的意义B. 词语在现代汉语中较早出现的常用意义C. 词语在现代汉语中最常用的意义D. 词语在现代汉语中最特殊的意义【参考答案】B第9题. 由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
这句话正确的改法是（）。
A. 删去为B. 删去由于C. 删去游泳D. 删去广泛深入地【参考答案】B第10题. 对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。
如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。
A. 滞后判断B. 超前判断C. 接收滞后D. 提前编码【参考答案】B第11题. 有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很 high。
智慧树知到《教师口语》2024章节测试答案
正确答案：ABC .在使用目光语时，视线沿着教室的中心线，从第一排一直看到最后那一排，在看的过程中，视线可以不匀速， 但视野的范围必须顾及到坐在两边角落里的听众。这是。 A.环视法 .后视法 C.点视法 D.前视法 正确答案：D .姿态语一般包括() A.站姿语 B.跑姿语 C.坐姿语 D.行姿语 正确答案：ACD 就坐时，我们应该只坐椅子的前。
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C.21 D.19 3.下列各组中均属于零声母的一组词语是。 A.愿望乌鸦元月偶然 B.阿姨孕育元曲踊跃 C.安稳印记悦耳鸳鸯 D.烟雾预约元音偶尔 正确答案：D 4.下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是。 A.宿舍赏识色泽 B.早晨揣测璀璨 C.生产姿势饶恕 D.折射认识时尚 正确答案：D
.下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。 A.吉普知己西装兼职 B.轻重季度靶子祖籍 C.纸张谷子打赌刺激 D.估计布置大家读报 正确答案：D .普通话有。个韵母。 39 36 38 37 正确答案：A .下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。性提问 正确答案：C
.化学老师说：“这节课我们学到了酸碱中和，大家想一想，生活中还有哪些例子，可以说明酸碱中和的作用呢？ ”这位老师采用了。o
A.趣味性提问 B.探究性提问
C.情境性提问 D.选择性提问
正确答案：B 第五章测试 1.教育口语增强说理性要求教师做到（）。 A.教师要掌握说理的方法。 B.要明确说理的依据。 C.教师要清楚说理的要求。 D.教师要充分的把握说理的难点。 正确答案：ABCD 2.说服语的要求有（）。 A.教师态度要真诚，有师生平等的观念。 了解、理解学生，先处理心情，再处理事情。 C.说服语言入情入理。 D.说服目的要明确。 正确答案：ABCD
10.教师口语，指的是教师和学生的。过程中，所使用的口头言语行为和话语。它也是研究教师口语。的一门应 用语言学科。
教师口语网上考试答案
教师口语网上考试答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 清晰的发音B. 适当的语速C. 随意的肢体语言D. 准确的词汇使用答案：C2. 在网上口语考试中，教师应该如何处理技术问题？A. 忽略问题继续考试B. 立即联系技术支持C. 重启电脑解决问题D. 等待学生自己解决答案：B3. 教师在口语考试中，以下哪项不是评估学生口语能力的重要方面？A. 语法正确性B. 词汇丰富性C. 考试时长D. 发音清晰度答案：C4. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效的反馈方式？A. 及时给予正面鼓励B. 提供具体的改进建议C. 只关注学生的错误D. 鼓励学生自我反思答案：C5. 在网上口语考试中，教师应该如何确保考试的公平性？A. 使用统一的评分标准B. 允许学生多次尝试C. 提供额外的时间给需要的学生D. 为每个学生准备不同的题目答案：A二、多选题（每题3分，共15分）6. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高学生的参与度？A. 提前告知考试流程B. 使用幽默来缓解紧张气氛C. 只关注学生的不足D. 鼓励学生提问答案：A, B, D7. 在网上口语考试中，教师应该如何确保学生的诚信？A. 监控学生的电脑屏幕B. 要求学生在安静的环境中考试C. 允许学生使用任何资料D. 定期检查学生的身份答案：A, B, D8. 教师在口语考试中，以下哪些因素会影响学生的口语表现？A. 学生的紧张程度B. 考试的环境C. 教师的态度D. 学生的准备情况答案：A, B, C, D9. 在网上口语考试中，教师应该如何处理学生的技术问题？A. 提供备用的考试链接B. 延长考试时间C. 忽略学生的困难D. 提供技术支持的联系方式答案：A, B, D10. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高考试的有效性？A. 使用标准化的评分标准B. 定期更新考试题目C. 只关注学生的语法错误D. 为学生提供反馈答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述教师在口语考试中如何使用非语言沟通来提高学生的参与度。
教师口语考试答案
教师口语考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在英语口语考试中，教师应该如何鼓励学生？A. 直接告诉学生答案B. 提供一些提示，鼓励学生自己思考C. 忽略学生的错误，只关注正确答案D. 只关注学生的错误，不给予任何鼓励答案：B2. 教师在口语考试中应该使用哪种类型的语言？A. 非常正式和学术性的语言B. 非正式和日常的语言C. 只使用专业术语D. 根据学生的回答灵活调整语言风格答案：D3. 如果学生在口语考试中感到紧张，教师应该如何做？A. 继续进行考试，不给予任何帮助B. 告诉学生考试不重要，不需要紧张C. 通过轻松的对话帮助学生放松D. 立即结束考试，让学生离开答案：C4. 在口语考试中，教师应该如何处理学生的错误？A. 立即纠正每个错误B. 忽略所有错误，以免打击学生信心C. 在考试结束后，提供反馈和纠正D. 只纠正严重的错误，忽略小错误答案：C5. 教师在口语考试中应该如何评分？A. 仅根据学生的语言准确性评分B. 仅根据学生的流利度评分C. 根据学生的语言准确性、流利度和内容综合评分D. 根据个人喜好随意评分答案：C6. 教师在口语考试中应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略学生的意见，坚持自己的看法B. 鼓励学生表达自己的观点，并给予尊重C. 只接受与自己观点一致的意见D. 立即反驳学生的意见，证明自己是正确的答案：B7. 在口语考试中，教师应该如何引导学生？A. 只提出问题，不提供任何帮助B. 提供一些引导性的问题，帮助学生思考C. 直接给出答案，让学生复述D. 告诉学生他们应该如何回答每个问题答案：B8. 教师在口语考试中应该如何记录学生的表现？A. 只记录学生的错误B. 记录学生的优点和需要改进的地方C. 只记录学生的得分，不提供任何反馈D. 记录学生的得分和错误，但不提供任何解释答案：B9. 在口语考试中，教师应该如何对待学生的进步？A. 忽略学生的进步，只关注当前的表现B. 鼓励学生的进步，并提供进一步的指导C. 只关注学生的缺点，不给予任何表扬D. 立即结束考试，让学生离开答案：B10. 教师在口语考试中应该如何结束考试？A. 立即结束，不给学生任何反馈B. 提供一些积极的反馈和鼓励C. 只提供负面的反馈，指出学生的错误D. 告诉学生他们的表现很差，不需要任何改进答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 在口语考试中，教师应该使用___________的语言风格，以便学生能够更好地理解和表达。
教师口语作业
教师口语作业名词解释第1题 (3) 分阐释语答案:阐释语是指教师系统连贯地向学生解释讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。
它是课堂教学语言中最基本的语言表达形式，是教学口语的主体。
第2题 (3) 分教师口语答案:教育口语是教师对学生进行思想品德教育、行为规范教育过程中所使用的语言。
它可以专门进行，也可以在教学过程中伴随课文教学进行。
第3题 (3) 分演讲答案:演讲又叫演说，就是对公众的讲话，就是一个人就某个问题向听众说明事理，发表见解。
分析题第4题 (7) 分请分析点评下面这段教学实录中教师的用语。
蔚蓝的天空没有一丝云。
潺潺的流水从鹅卵石中间穿过,鹅卵石在清澈的水中忽隐忽现,清晰可见。
溪边端坐着一位老者,面庞清癯,双目炯炯有神。
嚯，这天可真蓝哪！一点儿云彩也没有，有一条小河哗啦啦地流着。
这水可真清啊！水里有好些圆圆的石头，就像鸭蛋一样，人们叫它鹅卵石。
这些鹅卵石在水里可以看得清清楚楚！在河边坐着一个老头儿，虽然很瘦，可那双眼睛可精神啦！答案:这位教师特别注意词语的运用。
这段教学用语中的词语，以口语词为基础，又加入了许多书面词语，表达形象生动，富有文采，起到了很好的教学效果，对培养学生的语感也有很好的作用。
第5题 (7) 分一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例，他这样说道：这是一幅体现三角形构图的极好作品：人，三角形；山，三角形；总体，三角形。
三角形构图具有稳固的特点，给人一种顶天立地之感。
这是一座坚不可摧的英雄群像，一座革命丰碑，一座当代华夏金字塔。
这样的阐释语主要采用的是什么方式？有什么效果？答案:这样的阐释语主要采用的是描述式阐释语，生动传神地描绘出图例的形象特征，说明了三角形构图的特点与作用，使学生能具体直观地感知教学内容。
这种方式可以比较形象地把知识传输给学生，化理性为感性，化抽象为具体，化深奥为浅显，利于学生自然地获取知识。
第6题 (7) 分在教学《皇帝的新装》时，教师要通过提问引导学生思考课文的思想意义。
国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案
形考一1.下列选项中,读做轻声的是（d. 豆腐）2.下列选项中,必读轻声的是（d. 玻璃）3.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。
正确答案：“对”。
4.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
5.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
6.简洁就是要言不烦，言简意赅。
正确答案：“对”。
7.克制的目的是为了更好地交流.正确答案：“对”。
8.下列词语，韵母都是前鼻音的是（a. 认真）9.交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
正确答案：“对”。
10.“资源”一词的正确注音是（b. zīyuán ）11.教师交际口语是指教师在（d. 直接性的教育教学之外），以教师的身份参与其他工作使用的口语。
12.下列词语中,读做轻声的是（d. 耳朵）13.下列词语，韵母都是后鼻音的是（c. 宁静）14.所谓“适中”必须以适合学生对内容的接受速度为依据。
正确答案：“对”。
15.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。
正确答案：“对”。
16.常见的教学口语的类型不包括？（c. 疑问性语言）17.下列词语，声母都是鼻音的是（b. 南宁）18.“芯子”一词的正确注音是（b. xīnzi）19.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问题。
正确答案：“对”。
20.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者的要求。
正确答案：“对”。
形考二1.交际对象存在显著的个体差异性.正确答案：“对”。
2.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（b. 降调）3.下列词语，声母都是边音的是（d. 流露）4.关联是指所说的话与话题相关。
正确答案：“对”。
5.普通话中的声母（b. 只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音）6.“不速之客”中的“不”字声调该读（a. 阳平）7.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为（c. 呀）8.声母中的鼻音是？（c. m、n）9.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
《教师口语》公选课作业答案
《教师口语》公选课作业答案1.教师口语基本要求：响度清晰度流畅度2.教师口语常见的问题有：____、____、____、____、____、____等内容贫乏、思路不清、结结巴巴、紧张、发音不准、很少开口3.我们应该训练各种态势语，练习教师口语尤其要注意手势语、____ 、____、____和体距语目光语、表情语、头部语4.教师口语最主要的特点____是____、和____教育性、科学性、口头性5.一般口语也称日常口语，适用于____日常生活领域6.结束语的基本类型:____、____、____、____、____拓展式、归纳式、过渡式、点睛式、问答式1.教师口语在语音方面有什么要求网络公选课《教师语言艺术》自我测试栏目一、每章练习第一章口语交际基础训练（上）一、名词解释：1、口语2、书面语3、一般口语4、专业口语5、教师口语1、口语是口头使用的诉诸听觉的有声音的语言形态。
2、书面语是用文字写出来（记录下来）的语言。
3、一般口语也称日常口语，适用于日常生活领域。
4、专业口语是指适用于某一特定专业领域的口语，如司法口语、外交口语、科技口语、商贸口语、教育口语等。
5、教师口语属于专业口语中教育口语的范畴，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教师的劳动工具。
二、简答题：1、口语和书面语的关系是什么？1、口语是基础，书面语是提高。
口语和书面语互相影响、互相促进，共同存在发展。
2、口语的特点有哪些？2、口语的特点主要表现在以下几个方面：有声性、即时性、形式的独特性和手段的多样性。
3、教师口语的特点有哪些？3、教师口语的特点可以从多方面去考察，教育性、科学性、口头性、正规性、反馈性、控制性、计划性、目的性、示范性、生动性、情感性、针对性、启发性、逻辑性、形象性、趣味性、全面性、综合性，最主要的特点是教育性、科学性和口头性。
4、教师口语常见的问题有哪些？4、教师口语常见的问题有：内容贫乏、思路不清、结结巴巴、紧张、发音不准、很少开口等等。
知道网2022年教师口语第一章作业答案
知道网2022年教师口语第一章作业答案1.【多选题】正确答案：CD教师口语主要包括（）。
A. 讲解口语B. 交谈口语C. 教育口语D. 教学口语2.【多选题】正确答案：ABCDE教师运用面部表情表情达意应注意以下几点（）A. 要真诚B. 要艺术C. 要明确D. 要有度E. 要灵活3.【多选题】正确答案：ACD教师课堂教学的主要动作为（）A. 写B. 背C. 走D. 站4.【多选题】正确答案：ABCD常见的教师动作主要有（）A. 与学生谈话B. 听课C. 打招呼D. 监考5.【多选题】正确答案：ABCD学习教师口语的作用主要有（）A. 能给学生学习语言提供示范B. 能有效地提高教育教学的效率和质量C. 能使师生关系更加和谐D. 能有效地激发学生的思维力和创造力6.【单选题】（2分）正确答案：C下列汉字声母或韵母有不一样的组是（）A. 争，挣，睁，峥B. 文，纹，蚊，汶C. 领，零，岭，拎D. 菜，踩，彩，睬7.【单选题】（2分）正确答案：C对普通话轻声现象不产生影响的是（）A. 音色B. 音长C. 音高D. 音强8.【单选题】（2分）正确答案：B下列词语中声母不是舌尖中音的是（）A. 大豆B. 学习C. 体贴D. 奶奶9.【单选题】（2分）正确答案：D普通话的音变现象有（）这几种。
A. 儿化B. 轻声C. 上声变调D. 轻声、变调、儿化和“啊”的音变10.【单选题】（2分）正确答案：D韵母一般由（）构成。
A. 韵腹B. 韵尾C. 韵头D. 韵头、韵腰和韵尾11.【单选题】（2分）正确答案：D“夜”这个音节的韵母是（）A. 开口呼B. 合口呼C. 撮口呼D. 齐齿呼。
教师口语试题及答案
教师口语试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 当教师在课堂上提问学生时，最恰当的口语表达是：A. 你知道答案吗？B. 你能回答这个问题吗？C. 你来回答这个问题。
D. 你来告诉我答案。
答案：C2. 如果学生在课堂上走神，教师应该用哪种方式提醒？A. 你在想什么？B. 请集中注意力。
C. 你能不能专心点？D. 你走神了。
答案：B3. 教师在解释一个复杂概念时，应该使用哪种口语表达？A. 这个概念有点难，但我会尽量简单解释。
B. 这个概念很难，你可能听不懂。
C. 这个概念很简单，你肯定能听懂。
D. 这个概念你肯定不懂。
答案：A4. 当学生对某个问题感到困惑时，教师应该：A. 直接给出答案。
B. 鼓励学生自己思考。
C. 直接告诉学生答案。
D. 让其他学生帮助他。
答案：B5. 教师在课堂上表扬学生时，应该：A. 只是微笑。
B. 说“做得好”。
C. 说“你真聪明”。
D. 说“你真棒”。
答案：B6. 当学生在课堂上提出一个好问题时，教师应该：A. 忽略这个问题。
B. 表扬学生。
C. 批评学生。
D. 让其他学生回答。
答案：B7. 教师在课堂上需要学生安静时，应该：A. 大声喊叫。
B. 用手势示意。
C. 说“请安静”。
D. 说“别说话”。
答案：C8. 当学生在课堂上完成一个任务时，教师应该：A. 无视学生。
B. 给予肯定。
C. 批评学生。
D. 让其他学生评价。
答案：B9. 教师在课堂上需要学生思考时，应该：A. 直接给出答案。
B. 鼓励学生思考。
C. 说“你肯定不知道”。
D. 让其他学生帮助他。
答案：B10. 当学生在课堂上表现出色时，教师应该：A. 无视学生。
B. 给予表扬。
C. 说“你真幸运”。
D. 让其他学生评价。
答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 当学生在课堂上回答问题时，教师应该用________来鼓励学生。
答案：积极的语言2. 如果学生在课堂上表现得很好，教师应该用________来表扬学生。
《教师口语》作业答案
《教师口语》作业题一参考答案一、填空题1.北京语音北方话现代白话文着作2.隔音符号3.214.215.39101316二、判断题12345678910××√√√×√√√×三、选择题12345678910D B D A C A C D A D四、简论题1.什么是语音？它具备哪些性质？由人的发音器官发出的表达必定意义的声音。
它具备物理性质、生理性质和社会性质。
2．什么是音节？音节是自然的语音单位。
在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有很少的状况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“ xi àr”。
3.声音的四因素是什么？语音的四因素在汉语中的详细表现是什么？声音的四因素是：音高、音强、音长和音色。
音高决定一般话的语调解腔调；朗诵时的轻声是音强造成的；音长能够表达不一样的语气；音色能够差别不一样的音素（元音和辅音）。
4.什么是声母？举例说明声母与辅音的关系。
音节中位于元音前头的部分。
（或一个音节开头的辅音。
）声母和辅音不是一个观点，它们的关系：剖析的角度不一样。
辅音是从音素的角度剖析的，声母是从音节构造的角度剖析的。
观点大小不一样。
固然声母由辅音充任，但有的辅音不作声母，只作韵尾。
如：guang中的韵尾 ng。
5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么？是指舌尖所对应的发音部位的地点不一样。
舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。
它们所处的发音部位“前、中、后”有所不一样。
《教师口语》作业题二参照答案一、填空题1.拉丁字母2.发音方法3.清音4.韵头韵腹韵尾5.阴平、阳平、上声、去声二、判断题12345678910××√×√×√√√×三、选择题12345678910C C B B C CD C C B四、简答题1.为何说“ er、– i （前）、 -i （后）”是特别单韵母？由于这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、 -i （后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，所以叫特别单韵母。
教师口语考试实践题答案
教师口语考试实践题答案
一、听力理解（共20分）
1. 听录音，选择正确的答案。
A. 学生应该在课堂上保持安静。
B. 老师鼓励学生在课堂上积极发言。
C. 老师要求学生在课堂上不要随意走动。
正确答案：B
2. 听录音，填空。
老师提到了几种学习方法？______
正确答案：3种
3. 听录音，回答问题。
老师建议学生如何提高口语能力？
正确答案：老师建议学生多听、多说、多模仿。
二、口语表达（共30分）
1. 请用英语描述你最喜欢的一位老师，并说明原因。
评分标准：发音准确，语法正确，内容丰富，表达流畅。
2. 请用英语讲述一个你在学习过程中遇到的困难以及你是如何解决的。
评分标准：发音准确，语法正确，内容丰富，表达流畅。
三、阅读理解（共20分）
1. 阅读以下短文，回答问题。
短文内容：[此处省略短文内容]
问题：老师在短文中提到了哪些教学方法？
正确答案：讨论法、案例分析法、小组合作学习。
2. 阅读以下短文，回答问题。
短文内容：[此处省略短文内容]
问题：学生应该如何准备口语考试？
正确答案：学生应该提前准备话题，多练习发音，注意语速和语调。
四、写作（共30分）
1. 写一篇短文，描述你理想中的教师形象。
要求：不少于150词，内容完整，逻辑清晰，语言流畅。
2. 写一封邮件，邀请你的外教老师参加学校的英语角活动。
要求：不少于100词，格式正确，内容得体，语言准确。
教师口语作业的三答案详解
教师口语作业三答案第 1 大题单选题1 . (2分) 口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。
3 . 语言正确答案：32 . (2分) （）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）。
1 . 语境场境正确答案：13 . (2分) 交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。
这种提出交谈的话题的方法叫（）。
1 . 迂回入题法正确答案：14 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。
”这句话正确的改法是（）。
3 . 删去“会”、“加以”正确答案：35 . (2分) 交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。
3 . 开门见山法正确答案：36 . (2分) 用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。
2 . 认知语境正确答案：27 . (2分) 运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。
3 . 疏导、说服正确答案：38 . (2分) 轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。
该读轻声的没有读，这这种毛病就叫做（）。
2 . 轻声重读正确答案：29 . (2分) 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。
4 . 求助、劝谏正确答案：410 . (2分) 接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）。
2 . 倾听正确答案：211 . (2分) “小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。
”这句话正确改法是（）。
教师口语作业
名词解释第1题(3) 分阐释语答案:阐释语是指教师系统连贯地向学生解释讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。
它是课堂教学语言中最基本的语言表达形式，是教学口语的主体。
第2题(3) 分教师口语答案:教育口语是教师对学生进行思想品德教育、行为规范教育过程中所使用的语言。
它可以专门进行，也可以在教学过程中伴随课文教学进行。
第3题(3) 分演讲答案:演讲又叫演说，就是对公众的讲话，就是一个人就某个问题向听众说明事理，发表见解。
分析题第4题(7) 分请分析点评下面这段教学实录中教师的用语。
蔚蓝的天空没有一丝云。
潺潺的流水从鹅卵石中间穿过,鹅卵石在清澈的水中忽隐忽现,清晰可见。
溪边端坐着一位老者,面庞清癯,双目炯炯有神。
嚯，这天可真蓝哪！一点儿云彩也没有，有一条小河哗啦啦地流着。
这水可真清啊！水里有好些圆圆的石头，就像鸭蛋一样，人们叫它鹅卵石。
这些鹅卵石在水里可以看得清清楚楚！在河边坐着一个老头儿，虽然很瘦，可那双眼睛可精神啦！答案:这位教师特别注意词语的运用。
这段教学用语中的词语，以口语词为基础，又加入了许多书面词语，表达形象生动，富有文采，起到了很好的教学效果，对培养学生的语感也有很好的作用。
第5题(7) 分一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例，他这样说道：这是一幅体现三角形构图的极好作品：人，三角形；山，三角形；总体，三角形。
三角形构图具有稳固的特点，给人一种顶天立地之感。
这是一座坚不可摧的英雄群像，一座革命丰碑，一座当代华夏金字塔。
这样的阐释语主要采用的是什么方式？有什么效果？答案:这样的阐释语主要采用的是描述式阐释语，生动传神地描绘出图例的形象特征，说明了三角形构图的特点与作用，使学生能具体直观地感知教学内容。
这种方式可以比较形象地把知识传输给学生，化理性为感性，化抽象为具体，化深奥为浅显，利于学生自然地获取知识。
第6题(7) 分在教学《皇帝的新装》时，教师要通过提问引导学生思考课文的思想意义。
《教师口语》网络教育形式作业答案汇总
《教师口语》网络教育形式作业答案汇总一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题. 声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）A. 调值B. 调类C. 共鸣器D. 发音体【参考答案】A第2题. 口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。
A. 肢体语言B. 口头语言C. 书面语言D. 目光语言【参考答案】B第3题. 下列选项（）的韵母是前鼻韵母。
A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第4题. 儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。
A. 音素B. 音韵C. 音调D. 音节【参考答案】D第5题. 我累坏了，浑身没有二两力了。
这句话使用的修辞手法是（）。
A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比【参考答案】B第6题. 手势语中的情意手势主要用于表达（）。
A. 说话者的情感B. 指明要说的人.事物.方向等C. 描摹人或事物的形貎D. 抽象概念【参考答案】A第7题. 故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。
A. 扩大夸张B. 缩小夸张C. 超前夸张D. 滞后夸张【参考答案】A第8题. 词语的基本义指（）。
A. 词语在现代汉语中最迟出现的意义B. 词语在现代汉语中较早出现的常用意义C. 词语在现代汉语中最常用的意义D. 词语在现代汉语中最特殊的意义【参考答案】B第9题. 由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
这句话正确的改法是（）。
A. 删去为B. 删去由于C. 删去游泳D. 删去广泛深入地【参考答案】B第10题. 对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。
如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。
A. 滞后判断B. 超前判断C. 接收滞后D. 提前编码【参考答案】B第11题. 有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很 high。
福建广播电视大学国家开放大学电大《教师口语》网络教育形式作业汇总(附答案)
C.无意注意和有意注意都已有很好的发展.
D.无意注意和有意注意都还在逐步形成中.
【参考答案】A
【答案解析】
第20题(已答).教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。
A.直观形象
B.理性形象
C.抽象形象
D.感性形象
【参考答案】A
A. 3-6岁限
B. 2-3岁
C. 2-5岁
D. 3-4岁
【参考答案】A
【答案解析】
第14题(已答).对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（）。
A.前语言阶段和真正语言阶段
B.前语言阶段和后语言阶段
C.学语阶段与自由语言阶段
D.幼儿阶段和成人阶段
【参考答案】A
【答案解析】
第15题(已答).因发音位置、时间、方向、气流的错误或口腔动作不协调而造成说话时语言不清楚，影响口语清晰口吃
C.发声异常
D.语言发育迟缓
【参考答案】A
【答案解析】
第16题(已答).说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（）。
A.构音异常
B.发声异常
C.口吃
D.失语症
【参考答案】C
【答案解析】
第17题(已答).教学语言的（）的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
A.女国音
B.女中音
C.女尖音
D.中国音
【参考答案】A
【答案解析】
第12题(已答).小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。这句话错误的原因是（）。
A.中外语混杂
B.关联词滥用
教师口语试题及答案
教师口语试题及答案一、听力理解（共20分）1. 根据录音材料，以下哪项描述是正确的？A. 学生对数学课感到困惑。
B. 学生对历史课感到兴趣。
C. 学生对英语课感到无聊。
D. 学生对科学课感到好奇。
答案：A2. 录音中提到的老师是如何帮助学生解决学习问题的？A. 通过小组讨论。
B. 通过个别辅导。
C. 通过在线资源。
D. 通过课堂演示。
答案：B二、口语表达（共30分）1. 请描述一下你最喜欢的一位老师，并解释为什么。
参考答案：我最喜欢的老师是我的高中数学老师，她不仅教学方法生动有趣，而且非常关心学生，经常在课后帮助我们解决难题。
2. 如果你是一名教师，你会怎样提高学生的口语能力？参考答案：作为一名教师，我会通过多种方式提高学生的口语能力。
首先，我会鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论。
其次，我会组织角色扮演和辩论赛等活动，让学生在实际情境中练习口语。
最后，我会提供语言实践的机会，如邀请外国友人进行交流。
三、情景对话（共25分）1. 假设你是学生，你的老师问你为什么没有完成作业。
请给出一个合理的解释，并提出解决方案。
参考答案：老师，我因为家里有紧急情况，所以没有来得及完成作业。
我会在明天之前补交作业，并确保以后按时完成所有作业。
2. 假设你是老师，学生向你咨询如何准备即将到来的英语口语考试。
请给出你的建议。
参考答案：首先，我建议你每天练习英语口语，可以是朗读课文或者和朋友进行对话。
其次，你可以观看英语电影或听英语歌曲，以此来提高你的听力和发音。
最后，不要忘了复习课堂上学到的语法和词汇。
四、观点论述（共25分）1. 请论述口语在教学中的重要性。
参考答案：口语在教学中扮演着至关重要的角色。
首先，它能够提高学生的交际能力，帮助他们更好地表达自己的想法。
其次，口语练习可以增强学生的自信心，使他们更愿意在公众面前发言。
最后，口语也是学习语言的重要组成部分，通过口语练习，学生可以更深入地理解语言的用法和语境。
2. 你认为教师在口语教学中应该注意哪些方面？参考答案：教师在口语教学中应该注意以下几个方面：首先，要创造一个轻松愉快的学习环境，鼓励学生大胆开口。
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《教师口语》作业答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《教师口语》作业题一参考答案
一、填空题
1.北京语音北方话现代白话文着作
2.隔音符号
概念大小不同。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。
如：guang中的韵尾ng。
5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么
是指舌尖所对应的发音部位的位置不同。
舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。
它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。
《教师口语》作业题二参考答案
一、填空题
1.拉丁字母
2.发音方法
3.清音
4.韵头韵腹韵尾
1.为什么说“er、–i（前）、-i（后）”是特殊单韵母
因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、-i（后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。
2.什么是“四呼”普通话韵母在四呼中各有多少
按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。
开口呼有15个；齐齿呼有9个；合口呼有10个；撮口呼有5个。
3.请你举例说明隔音符号的用法。
以ɑ o e开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（’）隔开。
如：企鹅qǐ’é酷爱ku’ai 档案dàng’àn 西安xi’an
4.什么是复韵母它的发音特点有哪些有哪些类型普通话中共有多少复韵母
由复元音构成的韵母。
发音特点：
（1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。
（2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。
类型：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。
有13个复韵母。
5.什么是鼻韵母它的发音特点有哪些有哪些类型普通话中共有多少鼻韵母
由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。
发音特点：
元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增强，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。
鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。
一、填空题
1.韵腹
2.阳平去声去声
3.半上 214 21 阳平
ār
1.什么是音变普通话音变主要包括哪些现象
在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。
普通话中常见的音变现象有：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变读等。
2.什么是轻声语流中的轻声是怎样形成的
有些音节在词语或句子里，常常失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子。
这种又轻又短的调子，叫做轻声。
轻声在物理属性上的主要表现是：音长变短，音强变弱。
音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不固定。
有的轻声还可以影响字音的声母和韵母，引起音色的变化。
3.汉语拼音方案为什么能用一个字母“i”代表三个音素
字母“i”代表舌面单元音i，舌尖前元音-i(前)，舌尖后元音–i（后），是因为这三个元音出现的条件各不相同，舌尖前元音-i(前)只出现在z、c、s的后面，舌尖后元音–i （后）只出现在zh、ch、sh的后面，其他情况下出现的是舌面单元音i，不会产生混淆。
一、填空题
1.字调
、ui、un
3.变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变
1.什么是朗读
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。
2.朗读技巧有哪些
停连、重音、语气和节奏。
3.什么是停顿
停顿就是说话或朗读时，段落之间，语句中间、后头出现的间歇。
4.什么是重音它有哪些类型
重音是指有声语言中说得或读得较重的音节。
重音的类型：语法重音、强调重音、感情重音
5.什么是句调朗读或说话中的句调主要有哪些情况
句调是指话语中音高抑扬升降的变化。
（或：指整句话的音高升降的变化。
）句调的类型：升调、降调、平调和曲调。