幼儿园中班安全教案详案滑滑梯真快乐
中班安全欢乐滑滑梯教案
中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案 6篇中班安全欢乐滑滑梯教案 1紧抓安全教育，加强安全意识。
孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。
在日常活动中教师不但要时刻做到"六勤"外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。
中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。
一、本班基本情况中班幼儿年龄大部分在4岁左右，本年龄段幼儿,他们的自我控制能力比较差；大多都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。
二、本期目标1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。
2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。
三、具体措施：1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。
2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。
3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。
4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。
5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。
6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。
7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。
中班安全活动滑滑梯教案(精选
中班安全活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“户外活动安全”，详细内容围绕“滑滑梯的安全玩法”进行展开。
主要包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习正确的滑滑梯使用方法，了解滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
二、教学目标1. 知道滑滑梯的结构与功能，能够正确描述滑滑梯的各个部分。
2. 学会正确的滑滑梯使用方法，能够在实际操作中遵守安全规则。
3. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
教学重点：学习正确的滑滑梯使用方法，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示滑滑梯图片，引导幼儿观察并说出滑滑梯的各个部分。
（2）邀请幼儿分享自己在玩滑滑梯时的经历，引导幼儿关注滑滑梯安全。
2. 讲解滑滑梯的结构与功能（1）出示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的各个部分及其功能。
（2）让幼儿结合安全教育手册，了解滑滑梯的正确使用方法。
3. 例题讲解（1）通过视频展示正确滑滑梯的姿势，讲解注意事项。
（2）让幼儿模仿正确的滑滑梯姿势，进行实践操作。
4. 随堂练习（1）组织幼儿进行滑滑梯比赛，检验并巩固所学内容。
（2）设置场景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述滑滑梯的正确使用方法。
（2）强调滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
六、板书设计1. 中班安全活动——滑滑梯2. 内容：（1）滑滑梯的结构与功能（2）正确的滑滑梯使用方法（3）滑滑梯使用过程中的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己玩滑滑梯的正确姿势。
（2）简述滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
2. 答案：（1）正确姿势：双脚并拢，身体前倾，双手握住滑梯两侧。
（2）安全注意事项：不推搡、不打闹；不站在滑梯上跳跃；不逆行滑梯等。
欢乐滑滑梯中班安全教案
欢乐滑滑梯中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识。
2. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力，使他们在遇到危险时能做出正确的判断。
3. 培养幼儿相互帮助、相互尊重的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的滑滑梯方法，知道滑滑梯时的安全注意事项。
难点：培养幼儿在滑滑梯时的自我保护意识和相互关心、相互帮助的品质。
三、教学准备：1. 物质准备：滑滑梯一个，相关图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有过滑滑梯的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在滑滑梯时的快乐经历，引导幼儿关注滑滑梯的安全问题。
2. 基本技能学习：（1）教师讲解滑滑梯的正确方法，示范并引导幼儿模仿。
（2）讲解滑滑梯时的安全注意事项，如：脚先下，手扶扶手等。
3. 情景模拟：（1）教师组织幼儿进行滑滑梯游戏，观察幼儿的行为，及时纠正不正确的地方。
（2）邀请幼儿讨论在游戏过程中遇到的问题，引导幼儿学会自我保护。
4. 总结与反思：（1）教师与幼儿一起总结滑滑梯的正确方法和注意事项。
（2）引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿相互关心、相互帮助。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习滑滑梯的正确方法，注意安全。
2. 家长观察幼儿在滑滑梯时的表现，与教师沟通，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 家长鼓励幼儿在户外活动时，注意安全，遵守规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在滑滑梯时的行为，是否能够遵循正确的方法和安全注意事项。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校环境中的表现。
七、教学拓展：1. 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在游戏中积极表现出安全意识和自我保护能力。
2. 邀请家长参与亲子滑滑梯活动，增进家长对幼儿滑滑梯安全问题的关注。
3. 开展户外安全教育主题活动，提高幼儿户外活动的安全意识。
八、教学反思：1. 教师要定期总结滑滑梯安全教学的效果，针对问题及时调整教学策略。
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》3篇
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》精选3篇（一）教案名称：欢乐滑滑梯教案时间：1周教案对象：中班学生教案目的：1. 学生可以理解滑滑梯的根本平安知识。
2. 学生可以正确使用滑滑梯，并遵守相关规那么。
3. 学生可以培养自我保护和互助合作的意识。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示滑滑梯的平安知识。
2. 整理好滑滑梯使用规那么的图片或卡片。
3. 准备一些小奖品，作为活动的奖励。
教学步骤：第一步：导入活动〔5分钟〕老师引导学生一起回忆滑滑梯的玩耍经历，并对滑滑梯的危险性展开讨论。
通过与学生的互动，引导学生认识到滑滑梯存在着一定的平安隐患，使学生重视滑滑梯的平安使用。
第二步：滑滑梯的平安知识〔10分钟〕老师通过幻灯片或图片展示滑滑梯的平安知识，如：1. 玩滑滑梯时，必须有家长或老师的陪同。
2. 爬上滑滑梯时要扶好把手，注意脚下。
3. 玩滑滑梯时不能乱爬乱坐，要一个一个地下滑。
第三步：滑滑梯使用规那么卡片展示〔15分钟〕老师准备好滑滑梯使用规那么的图片或卡片，组织学生分组，依次展示并解释每一项规那么。
学生要注意倾听，理解并积极答复下列问题。
第四步：角色扮演〔15分钟〕老师分配学生角色，让学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演家长或老师，其他学生分别扮演孩子，在老师的指导下完成滑滑梯使用的角色扮演。
第五步：小游戏探险〔20分钟〕老师将教室布置成类似滑滑梯的场景，在教室中设置一些障碍物，并在滑滑梯前放置一些小奖品。
学生分组，一组一组地依次完成探险任务，通过绕过障碍物和获得小奖品的方式学习使用滑滑梯遵守的规那么。
第六步：总结反思〔5分钟〕老师引导学生对这节课的教学内容进展总结回忆，并鼓励学生在今后的玩耍中注意滑滑梯的平安。
教学延伸：可在课后组织学生参观公园或游乐场，理论平安使用滑滑梯的知识和技能。
考前须知：1. 活动中需要老师在旁边进展指导和保护，确保学生的平安。
2. 学生在玩滑滑梯时需要统一队形，遵守纪律，防止拥挤和推搡。
中班安全欢乐滑滑梯教案（9篇）
中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案(9篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班安全欢乐滑滑梯教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班安全欢乐滑滑梯教案1一、我们中班共有幼儿30名，其中男孩12名，女孩18名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培养，入园后情绪还比较稳定，能正常的参与各项活动。
由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。
一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯。
二、工作任务与具体措施(一)教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。
4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。
5、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。
中班安全欢乐滑滑梯教案（精选6篇）
中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班安全欢乐滑滑梯教案，欢迎阅读与收藏。
中班安全欢乐滑滑梯教案篇1活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1、小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
幼儿园中班安全《欢乐滑滑梯》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全《欢乐滑滑梯》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.学生能够正确地区分滑滑梯的使用方法和禁止事项。
2.学生能够独立正确地玩滑滑梯，并达到滑行到底部的目标。
3.发掘幼儿的观察力和想象力，并通过了解滑滑梯上一些有趣的知识，来开发幼儿园中班的感官和手脑能力。
二、教学内容1.滑滑梯的分类和功能；2.滑滑梯的使用方法；3.滑滑梯的注意事项；4.滑滑梯的趣味知识。
三、教学重难点1.如何告诉幼儿区分滑滑梯的使用方法和禁止事项；2.如何帮助幼儿掌握正确的滑滑梯玩法。
四、教学环节环节1：导入“今天我们要上神奇的滑滑梯，有人玩过滑滑梯吗？（幼儿手举起来，教师点名回答）嗯，那你们知道滑滑梯有什么分类吗？”环节2：活动11.给幼儿展示教具，让幼儿先用手摸摸滑滑梯，说一说在摸索中“遇到”的问题，然后听老师介绍各种滑梯的分类和用途，了解滑滑梯并选择自己喜欢的滑滑梯。
2.分为小组，每组选择一个滑滑梯模型，由幼儿自主组装，可以理解滑滑梯内部的结构。
3.由老师辅助幼儿完成滑滑梯竞赛，滑到底部并走出终点线。
4.教师端详每个幼儿玩滑滑梯的方法，询问并记录他们的经验。
5.对滑滑梯的操作方式、技巧、注意事项、安全的食用方法进行介绍，并提醒幼儿注意安全。
环节3：活动21.通过互动语句的朗读，提示幼儿如何发掘并了解环境。
2.一起来学习欢乐滑滑梯的趣味性，同时激发幼儿的想象力，导入到有趣的专题。
3.通过幼儿的想象句子，了解滑滑梯的现象和特点。
环节4：小结1.通过“欢呼滑滑梯，欢呼幼儿园”的集体欢呼活动，让幼儿回忆这次活动中滑滑梯的收获和感受。
2.教师口述滑滑梯的重点内容，学生举起卡片回答口号，回顾本次活动内容。
3.教师提醒幼儿玩滑滑梯时要注意安全，询问幼儿还有其他想法，收集幼儿的建议以便下次教案改进。
五、教学反思此次活动中，老师利用模拟的欢乐滑滑梯和滑滑梯教具，引导幼儿理解了滑滑梯的分类、功能和注意事项，并通过安全操作的现场模拟，让幼儿掌握了滑滑梯的正确使用方法，增加了幼儿自我保护的安全意识。
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一
幼儿园中班安全活动教案：活动中的安全教案附教学反思二
幼儿园中班安全活动教案：滑滑梯教案附教学反思三
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幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一中班安全活动欢乐滑滑梯教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法，了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看欢乐滑滑梯教案吧。
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
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幼儿园中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》含反思
幼儿园中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》含反思1. 教案背景•学生年龄：4-5岁•学生人数：25人左右•上课时间：每周五下午2点-3点•教学目标：通过学习滑梯的基本安全知识，培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
2. 教学内容2.1 活动介绍本次活动主题为“欢乐滑滑梯”，旨在通过游戏体验、安全教育等多方面，让学生了解滑梯上的基本安全知识、培养自我保护意识和团队协作精神。
2.2 安全知识点•滑梯前应先检查立柱和滑梯表面是否平整稳定。
•滑梯上应该沿着滑道方向滑行，不要逆行或向上攀爬。
•滑梯上应该直接坐在滑道上，不能站立或趴在上面。
•滑梯口应保持一定距离，不要有两个人同时滑行。
2.3 活动流程•第一步：教师请学生排队，依次进行一次滑行。
•第二步：教师把成功滑行的同学拉出来，让他们成为熟手，引导他们辅导其他同学。
•第三步：教师随机出现一些安全问题，让同学们积极回答，如：滑梯上要坐着，不能站着走，等等。
•第四步：学生分为小组，进行比赛，看看哪组的同学能最快速地排队并完成滑行。
3. 反思本次活动的开展，得到了学生和家长的一致好评。
学生们知道了很多滑梯的安全知识，培养了自我保护意识和安全意识。
此外，在活动中，学生们也锻炼了团队合作、沟通交流等多方面的技能，提高了全面素质。
但是，在活动开展过程中，教师也发现了一些问题：•活动的时间有些紧凑，因此需要更精准地管理时间，使活动流程更加紧凑；•建议在活动开始前，先进行一些基本的安全知识讲解，提前准备好滑梯等安全设备，确保活动的安全性。
总之，本次活动不仅使学生们掌握了更多的安全知识，还让他们在游戏、交流和竞赛中得到了学习，体验和成长。
希望将来能够开展更多类似的教育活动，提升幼儿自我保护能力和装备。
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》2篇
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》 (2) 中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解滑滑梯的基本规则，明确安全意识；2. 掌握正确的滑滑梯用法，保证安全；3. 培养团队合作意识，提高沟通能力。
教学内容：1. 滑滑梯的基本规则介绍；2. 滑滑梯的正确操作方法；3. 安全意识的讲解；4. 团队合作的游戏活动。
教学准备：1. 滑滑梯；2. PPT或图片资料。
教学步骤：1. 引入：用PPT或图片资料向学生展示滑滑梯的图片，让学生展开讨论，了解滑滑梯的基本形态和功能。
2. 规则介绍：向学生介绍滑滑梯的基本规则，如：a.在滑滑梯上排队等候，不要插队；b.爬上滑梯时要注意远离滑梯滑道，防止被从上方滑下的人员撞到；c.下滑时不要站立，要坐着、趴着或躺着，双手紧握抓杆，双脚向下，不可以翻滚、倒立等危险动作；d.在滑滑梯顶部不要停留太久，迅速下滑，避免堵塞。
3. 滑滑梯的正确操作方法：示范正确的滑滑梯用法，让学生逐个参与尝试。
教师可以为学生提供反馈和指导。
强调正确的用法能够保证自己和他人的安全。
4. 安全意识的讲解：与学生分享一些滑滑梯事故的案例，并分析造成事故的原因。
引导学生思考如何避免类似事故的发生，并强调安全意识的重要性。
5. 团队合作的游戏活动：组织学生进行团队合作的游戏活动，如在滑滑梯旁布置障碍物，让学生分组，设定目标并协作完成任务。
通过游戏活动培养学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力。
6. 总结：对学生的表现给予肯定并总结本节课的学习内容。
强调滑滑梯的正确使用方式和安全意识的重要性。
拓展活动：可以组织学生在室外的游乐场进行实地观察和实践操作，加深对滑滑梯安全知识的理解和应用能力的培养。
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》 (2)精选2篇（二）教案名称：欢乐滑滑梯上课时间：中班上学期教学目标：1. 帮助学生理解和认识滑梯的基本用法和安全注意事项。
2. 培养学生良好的安全意识和自我保护能力。
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》4篇
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》中班安全教案及教学反思《滑滑梯》精选4篇（一）中班安全教案《滑滑梯》教学目标：1. 了解滑滑梯的基本安全知识。
2. 掌握正确使用滑滑梯的方法和技巧。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 滑滑梯模型或图片。
2. 安全标志或海报。
3. 实地参观滑滑梯。
教学步骤：一、导入1. 引导孩子们回忆上一次的滑滑梯游戏经历，询问他们在滑滑梯上遇到过哪些问题。
2. 出示滑滑梯的图片或模型，问学生对滑滑梯的印象和了解。
二、讲解滑滑梯的基本安全知识1. 引领学生注意滑滑梯周围的标志或海报，解释其含义，如“小心滑倒”、“坐好扶好”等。
2. 解释滑滑梯的基本结构和使用方法，包括滑道、扶手、台阶等部分的作用。
3. 强调不得随意爬上滑滑梯，在上滑滑梯前要仔细观察是否有其他孩子正在使用。
三、演示正确使用滑滑梯的方法和技巧1. 老师示范正确的上滑滑梯姿势，如坐在滑道上，紧紧抓住扶手等。
2. 引导学生一起模仿老师的动作，重复几次以便孩子们掌握正确的上滑滑梯姿势。
四、实地参观滑滑梯1. 带领学生到操场或室外，让他们实地观察和感受滑滑梯的样子和感觉。
2. 引导学生注意滑滑梯周围的安全标志和其他安全设施。
五、小结与反思1. 回到教室，带领学生进行小结，询问他们在实地观察中有何收获。
2. 让学生分享并总结本节课学到的滑滑梯安全知识和使用方法。
教学反思：本节课通过导入、讲解、示范和实地观察等多种教学方法，使学生逐步了解滑滑梯的基本安全知识和使用方法。
教师应注重培养学生的安全意识和自我保护能力，让他们明确滑滑梯不仅是一种游戏设施，更是一个潜藏着一定危险的环境。
教师在示范时要注重表达和解释，确保学生真正明白正确的上滑滑梯姿势。
在实地观察时，教师应引导学生仔细观察滑滑梯周围的安全标志和其他安全设施，增强学生的安全意识。
最后，通过小结与反思，巩固学生对滑滑梯安全知识的理解和应用。
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》精选4篇（二）中班安全教案教学目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。
中班安全教案滑滑梯（精选4篇）
中班安全教案滑滑梯（精选4篇）中班安全滑滑梯篇1一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。
(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
中班安全教案滑滑梯篇2【设计意图】这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。
【活动目标】1.体验歌曲轻快的节奏感。
2.学习用柔和的声音学唱歌曲。
3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。
【活动准备】歌曲录音《滑滑梯》录音机。
【活动过程】(一)开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友，你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?(二)基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》
中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》教案标题：欢乐滑滑梯教案目标：1. 帮助孩子们理解滑滑梯的基本规则和安全要求。
2. 培养孩子们正确使用滑滑梯的能力和意识。
3. 提高孩子们的自我保护意识，加强安全意识。
教学重点：1. 滑滑梯的基本规则和安全要求。
2. 正确的滑行和下滑技巧。
3. 自我保护和安全意识的培养。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示滑滑梯的各个部分和注意事项。
2. 视频资源展示正确的滑行和下滑技巧。
3. 情景模拟或角色扮演所需道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与孩子们讨论他们对滑滑梯的认识和体验。
2. 引导孩子们回忆上学期学过的安全知识，并问他们滑滑梯有哪些安全问题。
二、呈现（10分钟）1. 使用图片或幻灯片，介绍滑滑梯的各个部分和注意事项，如扶手、滑槽、楼梯、起点和终点等。
2. 展示滑滑梯正确的滑行和下滑姿势，引导孩子们注意身体的稳定和平衡。
三、讨论和讲解（15分钟）1. 引导孩子们讨论滑滑梯应该如何正确使用，提醒他们注意的安全事项。
2. 引导孩子们讲解滑行时的注意事项，如不要趴着滑、不要站在滑槽上等。
四、模拟与实践（15分钟）1. 进行情景模拟或角色扮演，让孩子们实践正确的滑行和下滑技巧。
2. 观察孩子们的表现，及时纠正错误的动作和姿势。
五、总结（10分钟）1. 请孩子们总结今天学到的滑滑梯的正确使用方法和安全要求。
2. 引导孩子们讨论如何在滑行过程中保护自己和他人的安全。
六、巩固与延伸（5分钟）1. 布置家庭作业：要求孩子们回家询问父母或其他家长关于他们自己小时候在游乐场上摔伤的事情，并与家长一起讨论如何安全地使用滑滑梯。
教学反馈：1. 观察学生在模拟和实践中的表现，及时给予肯定和建议。
2. 针对学生的问题和困惑进行反馈和解答。
教学延伸：1. 组织孩子们参观附近的游乐场，观察和分析不同类型滑滑梯的安全设计。
2. 开展滑行比赛或示范赛，鼓励孩子们展示正确的滑行和下滑技巧。
幼儿园中班安全教案《欢乐滑滑梯》
一、教学目标：1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识。
2. 通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿互相帮助、互相谦让的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
难点：让幼儿在滑行过程中保持平衡，发展协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：一个合适的滑滑梯，小动物玩偶若干，障碍物若干。
2. 环境准备：宽敞的草地或游乐场。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注身边的滑滑梯。
2. 基本技能训练：（1）教师示范正确使用滑滑梯的方法，让幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组进行滑滑梯练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节：（1）小动物闯关：设置障碍物，让幼儿带着小动物玩偶通过滑滑梯完成闯关。
（2）互帮互助：幼儿两两一组，互相帮助，共同完成滑滑梯任务。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，滑滑梯的正确姿势以及是否遵守纪律。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，如协调能力、互相帮助等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对滑滑梯知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 学习滑滑梯的安全规则，如排队、不推不挤等。
2. 通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯时要注意的安全事项。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解滑滑梯的安全规则和注意事项。
2. 故事法：教师通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯的安全知识。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿讲解滑滑梯的安全规则，如排队、不推不挤等。
2. 教师通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯时要注意的安全事项。
3. 幼儿进行滑滑梯练习，教师巡回指导。
九、教学活动：1. 滑滑梯比赛：设置比赛环节，让幼儿在游戏中遵守安全规则，培养竞争意识。
2. 安全小卫士：让幼儿扮演安全小卫士，监督同伴遵守滑滑梯的安全规则。
十、教学延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿一起复习滑滑梯的安全知识，并进行实践操作。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关滑滑梯的安全知识宣传画，提醒幼儿注意安全。
滑滑梯 中班安全活动滑滑梯教案(优秀4篇)
滑滑梯中班安全活动滑滑梯教案(优秀4篇)作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下这4篇中班安全活动滑滑梯教案是来自于作者的滑滑梯的范文范本，欢迎参考阅读。
滑滑梯教案篇一活动目标：1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：贴绒小动物、八只盒子活动过程：一：引起幼儿活动兴趣1、老师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。
引导幼儿数数有几个？看上去象什么？2、老师在较高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境1、老师出示小鸭子，来玩滑滑梯。
老师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。
2、老师出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。
三：感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段？一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。
四：体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的榜样。
2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？4、老师榜样全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。
（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。
）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。
提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。
6、老师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。
）7、幼儿创编各种滑下来的动作。
滑滑梯篇二小班安：安安全全滑滑梯活动背景：活泼好动是幼儿的天性。
中班安全欢乐滑滑梯教案
中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案6篇中班安全欢乐滑滑梯教案1在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。
幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。
整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。
能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
情感目标：关爱生命，体验探索与交流的乐趣。
通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。
在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。
学法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。
1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》2. 神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思考，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传实践，升华主题。
一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。
（1）播放“叮咚”门铃声音。
（2）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？”（3）幼儿猜想并回答。
（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性）二、观看动画，引发思考，突出重点。
1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》（1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生什么后果？（2）幼儿自由讨论。
幼儿园滑滑梯安全教案5篇
幼儿园滑滑梯安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《滑滑梯真快乐》教案（通用3篇）
《滑滑梯真快乐》教案（通用3篇）《滑滑梯真快乐》篇1一、但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。
为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。
二、活动目标：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
三、活动的重点与难点本次活动的重点是：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
难点是：有初步的安全意识。
在与幼儿的交谈中，我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯，但有意识去遵守这一规则却比较难。
因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识，让幼儿通过幼儿亲身体验，逐渐强化安全意识，从而突破本活动的重难点。
四、活动准备：一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。
我主要做了以下准备工作，《滑滑梯真快乐》教案篇2幼儿园的小孩子都喜欢玩滑滑梯，那么对小孩子进行安全教育显得尤为重要啦，以下是小班安全活动《滑滑梯真快乐》，欢迎阅读!一、活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱，但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。
为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。
二、活动目标：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
中班滑滑梯真快乐教案
中班滑滑梯真快乐教案教案标题：中班滑滑梯真快乐教案教学目标：1. 帮助学生理解滑滑梯的概念和使用方法。
2. 培养学生的协作能力和自信心。
3. 通过游戏活动促进学生的身体发展和运动技能。
教学准备：1. 滑滑梯2. 室内或室外活动场地3. 图片或视频资源展示滑滑梯的使用方法和安全注意事项4. 玩具或道具，如玩具车、玩具人物等教学步骤：引入活动：1. 向学生展示图片或视频资源，介绍滑滑梯，并引发学生对滑滑梯的兴趣。
2. 与学生一起讨论滑滑梯的特点和使用方法。
活动一：滑滑梯探索1. 将学生分成小组，每个小组选择一名代表。
2. 小组代表依次站在滑滑梯顶部，体验滑下来的感觉。
3. 其他小组成员观察并记录代表滑下来的感受和表情。
4. 小组代表轮流体验滑滑梯，其他小组成员继续观察和记录。
5. 小组讨论并分享各自的体验，引导学生表达滑滑梯带来的快乐和刺激感。
活动二：滑滑梯比赛1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 设置起点和终点，每个小组依次进行滑滑梯比赛。
3. 队长先滑下来，其他队员在终点处等待，记录队长滑下来所用的时间。
4. 其他队员依次滑下来，记录每个队员的时间。
5. 比赛结束后，小组讨论并比较各自队员的时间，鼓励学生分享滑滑梯比赛中的快乐和挑战。
活动三：创意游戏-滑滑梯冒险1. 将滑滑梯与玩具或道具结合，创设一个滑滑梯冒险的场景。
2. 学生分成小组，每个小组选择一个玩具或道具作为角色。
3. 每个小组依次将角色放在滑滑梯顶部，让角色滑下来进行冒险。
4. 其他小组成员观察并记录角色冒险过程中的情节和想象。
5. 小组讨论并分享各自角色的冒险故事，鼓励学生展示创造力和想象力。
总结活动：1. 回顾学生在滑滑梯活动中的体验和收获。
2. 引导学生总结滑滑梯带来的快乐和挑战，并与其他学习经历进行比较。
3. 鼓励学生表达对滑滑梯活动的喜爱和期待。
拓展活动：1. 邀请家长或其他班级参与滑滑梯活动，扩大学生的互动和交流。
中班安全教育欢乐滑滑梯教案
中班安全教育欢乐滑滑梯教案中班安全教育欢乐滑滑梯教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班安全教育欢乐滑滑梯教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的'方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1、小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
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幼儿园中班安全教案详案滑滑梯真快
乐
一、活动分析：
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。
但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。
为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。
二、活动目标：
活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：
1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.
2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
三、活动的重点与难点
本次活动的重点是：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
难点是：有初步的安全意识。
在与幼儿的交谈中，我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯，但有意识去遵守这一规则却比较难。
因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识，让幼儿通过幼儿亲身体验，逐渐强化安全意识，从而突破本活动的重难点。
四、活动准备：
一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。
我主要做了以下准备工作。
知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。
材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。
五、教法与学法：
《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
采用适宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务，并做到寓教于乐。
本活动中，我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，采用谈话讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法相结合，动静交替，让幼儿在讲讲、看看、玩玩中，感受跟小伙伴们一起有秩序的滑滑梯的快乐与开心。
六、活动过程：
为了使教学活动更加顺利地开展，我设计了三个教学环节：(一)谈话讨论，梳理经验。
(二)掌握方法，巩固经验。
(三)实践体验，提升经验。
整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主的提高自我保护的能力。
下面我说一下具体的环节。
(一)谈话讨论，梳理经验。
在这个环节中我跟孩子们一起讨论：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案，如：玩沙包、荡秋千、滑滑梯……等等。
接着我会问孩子们：“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的经验、体会，在谈话的过程中，孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的方法，对于这些方法的正确与错误，我不会加以定论，而是在以后的环节中让孩子们自己寻找答案。
(二)掌握方法，巩固经验。
这一环节我通过播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
首先，我利用孩子们喜欢的巧虎，告诉大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。
在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”(2)接着引导孩子们讨论：“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”(3)最后一起讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”孩子讨论后教师做小结，使幼儿懂得：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。
人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。
滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
然后我利用直观形象的歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。
(三)实践体验，提升经验。
小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。