小学二年级综合实践活动课教案
二年级综合实践教案全册
二年级综合实践教案全册第一章：我们的校园1.1 活动目标让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
培养学生热爱校园，关心学校的情感。
1.2 活动准备校园平面图。
数码相机或者画笔、纸张。
1.3 活动过程教师带领学生参观校园，边走边介绍校园的基本布局和设施。
学生分组进行观察，用数码相机或者画笔记录下自己认为有趣的校园角落。
学生回到教室，与同学分享自己拍摄的或者画下的校园景色，大家共同讨论，了解校园的美丽和功能。
1.4 活动作业学生绘制一张校园平面图，标注出自己最喜欢的校园角落。
第二章：我们的班级2.1 活动目标让学生了解和认识班级同学，增进同学间的了解和友谊。
培养学生热爱班级，团结互助的精神。
2.2 活动准备班级同学的基本信息。
2.3 活动过程教师介绍班级同学的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
学生进行自我介绍，分享自己的特点和特长。
学生分组进行合作活动，通过游戏、讨论等形式增进了解和友谊。
2.4 活动作业学生制作一张班级同学名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
第三章：我们的节日3.1 活动目标让学生了解和认识中国的传统节日和习俗。
培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
3.2 活动准备与节日相关的图片、故事、视频等资料。
3.3 活动过程教师讲解中国传统节日的来历和习俗，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生分享自己了解的节日习俗和趣事。
学生分组进行节日主题的手工制作或者绘画活动。
3.4 活动作业学生选择一个节日，制作一张节日介绍手抄报。
第四章：我们的环境4.1 活动目标让学生了解和认识环境保护的重要性。
培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
4.2 活动准备与环境保护相关的图片、故事、视频等资料。
4.3 活动过程教师讲解环境保护的重要性，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生讨论如何在生活中做到环保，节约资源。
学生分组进行环保主题的手工制作或者绘画活动。
4.4 活动作业学生设计一个环保标语，呼吁大家保护环境。
第五章：我们的身体5.1 活动目标让学生了解和认识自己的身体结构。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
小学综合实践活动教案(18篇)
小学综合实践活动教案(18篇)小学综合实践活动教案第1篇：《生活中的电视》教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，经过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、资料：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、小小辩论台1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意礼貌，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的教师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当资料要选择）七、学生制定自我的收视指南。
（表格略）学生交流八、课后实践：策划自我喜欢的电视节目。
小学综合实践活动教案第2篇：教学目标：经过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动教案：《养成教育》教案。
教学重点：让学生亲身感受自我行为习惯的偏差，激励自我及时改正不良习惯。
教学难点：期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：”习惯真一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。
”的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
”专门谈优点救不了自我的，仅有认清缺点，才能够自救。
”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为，否你们也有这样的不良行为请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的新加坡，新加坡一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多用英语书写。
但其中的一些礼貌礼貌的标语，如”不准随地吐痰”、”禁止吸烟”、”不准进入草坪”等却用中文书写。
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
二年级综合实践教案优秀8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点：重点：知道胃的作用。
难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。
课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。
2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。
4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。
综合实践活动课教案【8篇】
综合实践活动课教案【8篇】综合实践活动课教案2综合实践活动课教案一一餐盘中的蔬菜一 .活动主题的提出：我班是一群小班生，受到多多少少主客观因素的影响，孩子们的生活经验较少，也少有实践的机会。
就拿蔬菜来说吧，学生用起餐来挑三拣四，吃在嘴里愁眉苦脸，打起假菜来，要么指着萝卜喊冬瓜，要么说“我不要那个绿条条”，顺眼一看，原先是豆角。
唉，我们的孩子真可怜，连自己吃的什么都不明白。
俗话说：“民以食为天”，健康饮食同样重要，可此刻的孩子挑食偏食的状况越来越严重，餐厅里听到最多的问题就是“吃这个有什么好处”，家长也普遍关注孩子的饮食营养，期望孩子养成良好的饮食习惯。
我想是有必要让他们了解一下蔬菜了。
之后让我意外的是，在学生的参与过程中冒出了更多值得关注的问题。
关于蔬菜的一切都引发了学生的思考，大家展开讨论，兴趣浓厚。
我被一双双求知若渴的眼睛所感动，于是决定尊重学生的需要,让学生以“餐盘中蔬菜的命运”为题开展系列社会实践活动，在老师的协助指导下，学生自己准备并实施活动。
小学三年级的学生已具备必须知识和经验，也已具备了必须的自主意识和自主潜力。
在这次活动主题的选取上，充分尊重了学生的主动权，让学生根据自己的兴趣、特长去选取和设计资料，并从校园延伸到家庭、社会，充分利用多方资源组织活动，尽可能地让孩子们全身心地投入一次，收获一次。
二 .活动的具体目标：1培养学生观察生活、参与实践的热情和潜力。
2.在活动中体会到团结合作的力量，培养学生的竞争与合作意识。
3.透过调查、采访、设计、考察、劳动等实践活动，掌握必须的探究方法，了解有关蔬菜的常识，培养学生用心探究、大胆交流、勇于创新的精神。
4.让孩子们在活动中充分地张扬个性，展示特长，发掘潜质，体验成长的快乐。
5.让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果,培养勤劳节俭的美德。
三.活动实施的具体过程、方式：（一）发现问题，启发引导1.实地考察为了让学生进一步了解“蔬菜”的“命运”，我在一周内请六个小队长带领他们的组员在校园餐厅里进行实地考察。
小学综合实践活动教案（精选13篇）
小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案（精选13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学综合实践活动教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“（）叶子像（）”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。
4、比一比，谁的星星多。
六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。
教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
小学综合实践教案8篇
小学综合实践教案8篇小学综合实践活动教学教案篇一一、指导思想一是以《根底教育课程改革纲要》精神为指导，积极探究课程改革新路，着眼于转变课程构造过于强调学科本位和缺乏整合的现状，进展学生的全面素养，满意学生成长的需要，培育学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。
二是以学生的兴趣和直接阅历为根底，以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践力量及表达对学问的综合运用为主要目的。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进展学习，积存和丰富直接阅历。
培育学生的创新精神和终身学习的力量；增加学生对自然、对社会和对自己的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活。
为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素养的提高供应了可能。
二、活动目的要求1．增进学生对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。
（1）走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。
（2）关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。
2．主动积极地参加社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系；（2）关怀社会现实，主动探究社会问题，积极参加力所能及的社区活动，效劳社会，进展社会实践力量；（3）遵守社会行为标准，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作；（4）关怀他人，关怀社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。
3．把握根本的生活技能和劳动技术，具有自己熟悉力量，养成负责的生活态度。
（1）反省自己，增进自己熟悉，确立自信，树立人生抱负，积极进取。
（2）把握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
二年级综合实践活动教案
二年级综合实践活动教案二年级综合实践活动教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的二年级综合实践活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。
二年级综合实践活动教案篇1教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学辅助：多媒体、挂图教学设计：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服?二、探究新知。
1、人为什么要洗头?2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
(3)换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的`内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题一：我的学校生活活动目标：1. 培养学生热爱学校的情感，积极向上的态度。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习学校规章制度。
3. 学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察学校的环境、设施。
2. 讲解学校规章制度，让学生明白学校的要求。
3. 通过情景模拟，引导学生学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
第二章：主题二：我的家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 介绍自己的家庭成员。
2. 学习家庭规章制度，如：尊老爱幼、分工合作等。
3. 学习如何与家人沟通，表达自己的需求和感受。
活动步骤：1. 学生互相介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。
2. 讲解家庭规章制度，引导学生明白家庭中的责任与担当。
3. 组织学生进行家庭角色扮演，学会与家人沟通、合作。
第三章：主题三：我的朋友活动目标：1. 培养学生热爱友谊，乐于助人的品质。
教学内容：1. 学习如何交朋友，建立友谊。
2. 学习朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 学习如何处理朋友间的矛盾和冲突。
活动步骤：1. 引导学生学习如何主动与他人交流，交朋友。
2. 通过小组活动，让学生体验朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 组织学生讨论如何处理朋友间的矛盾和冲突，培养学生的解决问题的能力。
第四章：主题四：我的家乡活动目标：1. 培养学生热爱家乡，了解家乡的风土人情。
2. 培养学生传承家乡优秀文化的意识。
教学内容：1. 学习介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点等。
2. 学习家乡的风土人情，如传统习俗、民间艺术等。
3. 学习如何传承家乡的优秀文化。
活动步骤：1. 引导学生收集关于家乡的资料，了解家乡的基本情况。
2. 通过小组分享，让学生了解家乡的风土人情。
3. 组织学生讨论如何传承家乡的优秀文化，培养学生的责任感和使命感。
第五章：主题五：我的身体活动目标：2. 培养学生懂得保护自己，防范危险的能力。
小学综合实践课程活动教案最新8篇
小学综合实践课程活动教案最新8篇小学综合实践课程活动教案（精选篇1）设计意图:小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。
针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。
三维教学目标:（一）知识与技能：1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。
（二）过程与方法：通过一系列有趣的`游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。
（三）情感、态度与价值观：1、通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。
2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感，真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的管理时间。
教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。
教学难点：“撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。
教学准备：多媒体课件，长方形纸条，秒表。
教学过程：一、激趣导入师：20__年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！（播放视频MV）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与美丽，带走了我们的年少与无知。
这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的主人（板书标题）二、教授新课师：老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。
假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除。
（打一词语）生：时间。
师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”（播放音频：真心英雄）。
小学综合实践课活动案例教学设计6例
______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：规模、设施、环境）。
2、介绍学校规模。
老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
2024版二年级上册《综合实践活动》全册教案
践活动》全册教案•课程介绍与教学目标•主题活动一：我爱大自然•主题活动二：小小发明家•主题活动三：我们的节日目•主题活动四：安全小卫士•课程总结与延伸拓展录课程介绍与教学目标综合实践活动课程概述课程性质课程特点教学目标与要求知识与技能目标通过实践活动，使学生掌握基本的生活技能、社会交往技能和科学探究技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
过程与方法目标引导学生通过观察、实验、调查等实践活动，探究自然、社会和生活中的问题，培养学生的探究精神和创新能力。
情感态度与价值观目标通过实践活动，培养学生的团队合作精神、社会责任感和良好的行为习惯，形成积极向上的情感态度和价值观。
教材分析与内容安排教材分析内容安排主题活动一：我爱大自然活动背景及意义活动背景活动意义通过此次活动，让学生更加了解大自然的奥秘和美丽，培养他们的环保意识和生态观念，同时提高他们的实践能力和团队协作精神。
活动过程设计与实施成果展示与评价成果展示学生可以通过制作自然笔记、绘制自然风景画、编写自然故事等方式展示他们的活动成果。
评价标准在评价学生的活动成果时，可以采用以下标准输入标题02010403成果展示与评价主题活动二：小小发明家活动背景及意义培养学生的创新意识和实践能力01跨学科综合性学习02培养学生的团队合作精神03改进与优化根据实验结果对作品进行改进和优化，提高作品性能。
学生利用提供的材料制作作品，并进行实验验证。
小组讨论学生分组讨论，针对选定的问题提出解决方案，并设计作品原型。
问题导入引导学生关注生活中的不便或问题，激发他们的创新欲望。
知识讲解活动过程设计与实施成果展示与评价01020304成果展示评价标准奖励措施反思与总结主题活动三：我们的节日活动背景及意义节日是人们生活中不可或缺的一部分，通过了解不同节日的起源、习俗和庆祝方式，可以帮助学生更好地理解和尊重多元文化。
本活动旨在让学生通过亲身参与和体验，了解中国传统节日和现代节日的相关知识，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
2024年二年级上册综合实践活动教案(多场合)
二年级上册综合实践活动教案(多场合)二年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与综合实践活动，培养他们的观察力、思维力、动手能力和团队协作能力。
2.帮助学生了解和掌握一些基本的生活技能和科学知识。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们解决问题的能力。
4.培养学生热爱生活、热爱科学、热爱劳动的情感。
二、教学内容1.生活技能：学会整理书包、整理床铺、洗衣服等基本生活技能。
2.科学知识：了解植物的生长过程、认识常见的动物、学习简单的生活常识等。
3.劳动技能：学会扫地、擦桌子、整理教室等基本劳动技能。
4.团队合作：通过团队合作完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
1.实践操作：让学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
2.观察学习：引导学生观察身边的事物，从中学习和发现知识。
3.小组合作：将学生分成小组，通过团队合作来完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
4.讨论交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和心得。
四、教学步骤1.准备阶段：教师根据教学内容，准备相应的教具和材料，布置教室环境。
2.引导阶段：教师通过讲解和演示，引导学生了解活动的目的和要求。
3.实践阶段：学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
4.总结阶段：教师引导学生进行总结和反思，分享彼此的经验和心得。
1.观察学生的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和态度。
2.评估学生在实践活动中的表现，了解他们掌握知识和技能的情况。
3.收集学生的作品和成果，展示和交流，鼓励学生自我评价和互相评价。
4.对学生的团队合作能力和解决问题的能力进行评价，鼓励他们不断进步和提高。
六、教学注意事项1.确保学生的安全，避免发生意外事故。
2.鼓励学生积极参与，尊重他们的兴趣和选择。
3.给予学生足够的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战。
4.鼓励学生互相帮助和合作，培养他们的团队精神。
七、教学延伸1.鼓励学生将所学的知识和技能应用到日常生活中，提高他们的生活能力。
小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】
小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动教案【优秀10篇】
小学综合实践活动教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级综合实践活动全册教案15篇
1.从小药丸到“不倒翁”不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。
但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。
活动设计一、活动目的1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。
2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。
3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。
二、活动准备1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。
2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。
3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。
三、活动内容1.基本活动：用蜡丸做研究通过实验，寻找蜡丸的重心某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。
物体的重心越低，它的状态也就越稳定。
怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。
收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。
（1）桌上抛撒小蜡丸。
把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置呢？看看有规律可循吗？（2）打开蜡丸做判断。
将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么地方，是否有规律可循。
分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。
打开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心处）和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并要求学生把自己领悟了的知识或道理记录下来。
2.拓展和延伸：做个小小不倒翁在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们利用重心的原理制作不倒翁玩具。
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小学二年级综合实践活动课教案《漫游邮票世界》
学习目标
1．通过阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。
在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
课前准备
教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。
教学过程：
一、欣赏邮票
（１）播放课件。
让学生从远处欣赏邮票。
引入：同学们，前不久我们学习了《邮票齿孔的故事》，我们只了解了邮票齿孔的来历。
你们平时见的邮票多吗？想不想欣赏各种各样的邮票呢？老师这儿找了许多邮票的图片，先请同学们开开眼界。
看了这些邮票你有想说的吗？（抽３名学生各抒己见）。
（２）出示实物邮票。
给每组学生分发一些邮票，让学生从近处仔细欣赏邮票。
其实收集邮票是我的爱好，我想请同学们一起来欣赏我收集到的邮票。
现在我给同学们发一些邮票，让你们仔细看看，看清楚邮票的各个部分。
（大家同桌之间可以换着看，这样你才能看到不同的邮票。
但在看的过程中一定要好好的保护它们。
因为它们可是我的宝贝。
是我用15年的时间收集到的。
）
１.分邮票。
２.同桌互相欣赏。
二、了解邮票
“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果。
我们再来回头
1．“我会说”。
（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么的图案呢？你有什么发现？请知道的同学举手说说看。
（动、植、人、风景等等）你们觉得邮票的内容怎么样？多、丰富等
2．“我会问”
刚才我们只看到了邮票上所画的内容丰富多彩。
其实要认识邮票还有很多需要我们了解的地方。
那同学们你们看了邮票之后还有什么想问的呢？请大家积极的提出问题，让老师来帮你解决吧！（比如邮票上印有的时间是什么意思？印有的多少钱是什么意思等等）
有关邮票的知识：（A：同学们：大家知道邮票的作用吗？看到我手上的这封信，就明白了；以前，没有电话，更没有计算机通信，写信是唯一的远程交流方式；信是通过邮票来传递的。
B：首先我想给你们介绍邮票的种类：有普通邮票，它是邮票的主要类别。
它面值种类齐全，适用于各类邮件贴用。
纪念邮票：是为了纪念国内外重大事件或著名人物发行的一种邮票又称为（J）字头邮票。
特种邮票：也称为宣传邮票，这宣传和展现某一特定题材而印制发行的邮票。
又称（T）字头邮票。
这三种邮票是最常见。
当然邮票的种类还有很多。
如果你们对邮票感兴趣以后可以慢慢的去了解。
C、邮票的志号，中国人民邮政发行的纪念邮票和特种邮票，在票面底部印有邮票发行序号和年代，称志号。
如１９９９－２３（４－１）Ｊ这表明这是１９９９年发行的邮票，是纪集邮票的第２３套，（４－１）表示这套邮票共有４枚，这是第一枚。
D、出示形状不一的邮票，说明邮票的形状很多——各种各样。
）根据所需展示邮票。
三、设计邮票
我会做——“我是小小邮票设计师”
1同学们根据你们所了解的关于邮票的知识，和你们刚才我们看到了的内容丰富、形状多样、种类繁多的邮票，那你们也来当一回小小设计师吧。
发挥想象力、创造力，利用你在数学课和美术课上所学到的知识设计一枚邮票吧。
2．设计邮票，请小伙伴提出建议。
3．展示学生作品。
总之，邮票是个方寸艺术，是微型百科全书，希望你们从现在起，也开始留心周围的事物。
培养更多的爱好。