沁园春。雪诗朗诵背景及配乐---最后
沁园春。雪诗朗诵背景及配乐
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
沁园春 ·雪
毛泽东，字润之，湖南 湘潭人。伟大的无产阶级 革命家、军事家、思想家、 诗人、书法家。他在文学 上有很高的造诣，一生中 创作了大量诗词。主要著 作收入《毛泽东选集》、 《毛泽东诗词集》。
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，引无数 英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
听范读，模仿朗。
写景、议论、抒情
4、整首词表达了作者怎样的情感？
对祖国壮丽山河的热爱之情，对 必将创造空前伟业的坚定信念和伟大 抱负。
主旨句：
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
再读课文，词句分析。
1、请结合课下注释翻译上阕。 2、运用了哪些修辞手法？
千里冰封，万里雪飘。互文、对偶 大河上下，顿时滔滔。 夸张 对偶 山舞银蛇，原驰蜡象。比喻 对偶 欲与天公试比高 拟人 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。虚写
3、下阕写了哪些英雄人物， 作者 是如何评价他们的？。
惜、略输、稍逊、只识
《沁园春·雪》写于1936年2月。 遵义会议确立了毛泽东在全党的 领导地位。在率领长征部队胜利 到达陕北之后，领导全党展开了 反抗日本帝国主义的伟大斗争。 在陕北清涧县，毛泽东曾于一场 大雪之后攀登到海拔千米、白雪 覆盖的塬上视察地形，欣赏“北 国风光”，过后写下了这首词。
初中文学课程必背古诗《沁园春·雪》
初中文学课程必背古诗《沁园春·雪》雪：从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。
由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。
接下来小编会给大家分享一首关于雪的诗词。
【沁园春·雪】近现代：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
(余通：馀)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(原驰原作：原驱)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(红装一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【沁园春·雪】译文北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。
整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。
群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。
等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。
江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳;唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。
称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
注释北国：该词源于中国古代的分裂时期，如宋称辽、金为北国，东晋称十六国等为北国，南北朝时代南方的各朝代称在北方与之对抗的各朝代为北国等。
毛泽东诗中的“北国”使人在不觉中产生出一种我国疆土广大的民族自豪感。
雪：这首词作于红一方面军一九三六年二月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。
作者在一九四五年十月七日给柳亚子信中说，这首词作于“初到陕北看见大雪时”。
惟：只。
馀：剩下。
此字一作“余”，但目前刊出的书法作品中写作“馀”，以此为准。
莽莽：无边无际。
大河上下：大河，指黄河。
大河上下，犹言整条黄河。
顿失滔滔：(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。
描写黄河水结冰的景象。
山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条)银蛇在舞动。
《沁园春--雪》---朗诵设计
--《沁园春·雪》诵读指导（女)一首词，一种激情，一段岁月（男)一首词,一道风景，一面旗帜。
(女）眼底神州风雨，（男)笔下四海惊雷。
（女）他是一位伟大的领袖,他和他的人民创造了新中国的历史;(男)他也是一位伟大的诗人,他为我们留下了永远的自信和豪迈——— (全体齐诵读,两遍）俱往矣，数风流人物，还看今朝!男女合报：请听诗朗诵:《沁园春·雪毛泽东》（男领)北国风光,(豪迈，高而慢)千里冰封──,（拉长)万/里／雪/飘。
↗（高昂)望/长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
↘（慢）山／舞银蛇，原/弛蜡象,欲与天公试比高（高昂)集体：望／长城内外，惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
↘(慢)山/舞银蛇，原/弛蜡象，欲与天公试比高(高昂）女领读：须晴日，看红装素裹，分外/妖/娆,(慢)集体:须晴日，看红装素裹,分外／妖／娆,(慢)男领：江山如此多娇,↗引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，↘（低沉）略输文采；（慢）唐宗宋祖,稍逊风骚。
（慢）集体：秦皇汉武，↘（低沉）略输文采；（慢）唐宗宋祖，稍逊风骚。
(慢）１秦皇汉武,↘（低沉）２略输文采；(慢) ３唐宗宋祖，４稍逊风骚。
集体：２遍。
(越读越快)男领读：一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。
↘(低，慢)集体:只识弯弓射大雕。
男领读:俱／往矣──，（慢,拉长)集体：俱往矣男领读:数风流人物。
↗还看今朝。
（高昂，坚定）集体:数风流人物。
↗还看今朝。
还看今朝。
--。
沁园春雪 朗诵背景画面
《沁园春雪》朗诵稿
《沁园春雪》朗诵稿吾今为大家朗诵一首名作《沁园春雪》，希望借此激发你们内心深处对美好的向往。
古往今来，文人墨客纷纷为春雪倾情而歌。
当清冷的寒气吹拂大地，初春的雪花飘洒而下，让人忍不住为之一颤。
这是一幅瑰丽的画面，也是生命中令人难以忘怀的瞬间。
《沁园春雪》以自然景色伴随着人们内心的情感，在我的胸中激荡起澎湃的涟漪。
它不仅描绘了春雪的清冷与美丽，更融入了作者的情感与思考。
徜徉在沁园之中，我仿佛看到了那雪花，纷纷扬扬地飘落在枝头、瓦片和湖面上，将世界染成了一片银白。
这片寒色中，充满了一种神秘而宁静的力量，它让人的心灵得到了升华。
伴随着雪花的飞扬，作者思绪万千。
源自内心的情感在此刻奔涌而出，让我们沉浸于世俗间的喧嚣和浮躁之中能够一览无余。
站在沁园之上，我们能洞悉着人生中许多繁杂而琐碎的事物，也能对生命之美产生最真切的感悟。
这首诗在描述春雪的同时，也反映了作者的心境。
这种“千村万落闻涛声”的宁静，让人心生向往。
雪花掩映的鲜花，净化着尘世的纷扰。
在此刻，我们能安放自己的心灵，重新找到内心深处的宁静。
雪花是沁园的主角，也是心灵的倾诉者。
她们通过纷纷扬扬的飞舞，向世人述说着匆匆而过的时光。
它们知道，美丽和纯洁终究是我们心灵中最渴望拥有的东西。
《沁园春雪》以其独特的诗意，让我们领略到了大自然的美好，也激发了我们对真善美的向往。
它是心中那片净土，是让我们静心沉思的思维碰撞之地。
让我们在内心深处激发那份对美好生活的渴望，用心感悟《沁园春雪》，让它成为我们日常生活中一束不灭的光芒。
愿它能在我们心中生根发芽，开启一幅美丽人生的画卷。
谢谢！。
《沁园春雪》串词朗诵词解说词《沁园春雪》歌词
《沁园春雪》串词朗诵词解说词：《沁园
春雪》歌词
《沁园春雪》串词朗诵词解说词：
当年，毛泽东飞赴重庆举行国共谈判时，
发表了他的词《沁园春雪》，王者之气震惊世界，
从气势上精神上首先就压倒了蒋介石，打败了国民党。
请欣赏庞淑华演唱的女声独唱：《沁园春雪》
《沁园春雪》歌词
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
沁园春--雪》---朗诵设计
沁园春--雪》---朗诵设计
沁园春·雪》是一首充满激情的词，它记录了一个伟大领
袖和他的人民创造新中国历史的岁月。
同时，这首词也体现了这位领袖作为一位伟大诗人的气质，留下了永恒的自信和豪迈。
诗中所描绘的北国风光，千里冰封，万里雪飘，让人感受到一种豪迈的气息。
长城内外，大河上下，都是苍茫一片。
山舞银蛇，原弛蜡象，仿佛要与天公比高。
这种高昂的情感，让人感到无比震撼。
在这样的氛围下，须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
但是，XXX略输文采，XXXXXX稍逊风骚。
这种低沉的情绪，让人感到一种无奈和
惋惜。
最后，诗句“俱往矣”，仿佛是对过去岁月的总结。
一代天骄XXX，只识弯弓射大雕。
这种豪迈的情感，让人感到一种
坚定不移的信念。
在诵读这首词时，要注意把握情感的变化，从高昂到低沉再到豪迈，让听众能够感受到词中所表达的情感。
《沁园春·雪》的朗读设计
《沁园春·雪》的朗读设计
以下是《沁园春·雪》的朗读设计建议：
停顿：在每行诗句的适当位置停顿，以增强节奏感和韵律感。
例如：
“北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
”
语调：根据诗句的意境和情感，适当运用语调的变化。
例如，在描绘壮丽景色时，可以用较为高亢、明亮的语调；在表达豪情壮志时，可以用较为激昂、有力的语调。
语速：根据整首词的情感基调和节奏，控制语速的快慢。
一般来说，在描绘景色和抒发豪情时，可以适当加快语速；在表达深沉思考和感慨时，可以适当减慢语速。
重音：强调关键词语和意象，使其更加突出。
例如：
“望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
”
情感表达：在朗读时，要注意把握作者的情感变化，适时调整语气和语调，以更好地传达词中的豪情壮志和对祖国壮丽山河的赞美之情。
配乐：选择适合《沁园春·雪》的背景音乐，如气势磅礴的交响乐或古曲，以增强朗读的氛围和感染力。
以上是关于《沁园春·雪》朗读设计的一些建议，希望能对您有所帮助。
在实际朗读中，可以根据个人的理解和风格进行适当调整，以展现出独特的朗诵魅力。
红色经典诗歌朗诵稿3-5分钟沁园春雪
红色经典诗歌朗诵稿3-5分钟沁园春雪沁园春雪是毛泽东于1957年写成的一首脍炙人口的现代诗歌。
这首诗歌是以红色经典之一，讴歌了人民群众在解放战争中的英勇战斗和革命斗志，是中国共产党领导下的人民在翻身解放的胜利中所取得的壮丽景象的生动写照。
下面是关于沁园春雪的一些参考内容：《沁园春雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝！北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
望长城内外，惟余莽莽；长城作为我国古代的边塞工程，是中华民族智慧和勇气的结晶。
长城之内外，形势险要，形成了防御军事的必要保障。
这里用“惟余莽莽”形容长城，表达了长城作为中华民族的重要象征。
大河上下，顿失滔滔；大河在中国文化中一直有着特殊的地位，代表着中国的精神和文明。
这里用“顿失滔滔”形容大河，写出了在解放战争中，一切阻碍革命进程的势力都被推翻，被打垮了。
山舞银蛇，原驰蜡象；山舞银蛇指的是雪山的景象，象征着严寒的北方冬季。
原驰蜡象指的是北方冬季寒冷的动物象征，描述出极寒的北国冬日。
这里形容自然景观，体现了北国的广阔和壮美。
欲与天公试比高；天公是指天空中的神明，试比高意味着寻求超越自然的极致，表达了人们在解放战争中的英勇战斗和革命斗志。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆；须晴日指的是阳光明媚的日子，红装素裹是形容雪的颜色和姿态，分外妖娆。
这里表达了美好的自然景观和人们对美好生活的向往。
沁园春雪这首诗以简洁、雄浑、韵味深厚的语言，表达了作者对祖国的深情厚意和对解放战争的赞美。
它是红色经典诗歌中的一颗璀璨明珠，激励着一代代中国人奋进和奋斗。
《沁园春雪》经典诵读安排
《沁园春·雪》
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《沁园春·雪》经典诵读安排
安排：
演员：两名钢琴伴奏员15个男生12个女生
1、钢琴伴奏，女声齐唱《东方红》开头语
或：让两个女生直接唱着入场
2、两名男生读一遍（齐读题目，一个男生读上阙，一个男生读下阙。
最后一句重复一句）
3、分读：
齐读：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
女读：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
女读：江山如此多娇，
男读：引无数英雄竞折腰。
领读：惜秦皇汉武，
齐读：略输文采；
领读：唐宗宋祖，
齐读：稍逊风骚。
领读：一代天骄，成吉思汗，
齐读：只识弯弓射大雕。
领读：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
女读、齐读、全读：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（强调词：今朝）
女读、齐读、全读：今朝。
（四个执旗手，手校小旗）齐读：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
我是XX学校的一名中学生，我为在这里学习感到自豪！在此我庄严宣誓：（齐颂实中学生誓词）。
《沁园春·雪》中的内部与外部写作背景分析
《沁园春· 雪》中的内部与外部写作背景分析摘要：毛泽东在1936年2月写下《沁园春·雪》，并且时隔9年之后在重庆公开发表。
经发表之后有人认为该诗意境胜、意象胜，有人认为该诗思接千载、帝王之志。
本文主要是从内部与外部环境的写作背景展开分析，了解当时创作背景，正是这一背景创造了激情燃烧时代下孕养的大气，由于毛泽东代表的时当时的中华民族利益，因此在诗歌之中也能展现出民族大气。
诗人的悲壮情感自然流露，这并不是情感悲壮，而是国家、民族之间的忧患紧密相连，因此忧患越深，其悲壮也就越烈。
关键词：毛泽东；《沁园春·雪》；内部背景；外部背景1.前言《沁园春·雪》于1936年创作，9年后于山城公开发表之后，众说评论。
再次捧读《沁园春雪》，可明显的感受到这首诗是一首英雄赞歌。
从当时的时代背景进行分析，了解毛泽东当时地创造心情。
加上毛泽东为时代伟人，当时遇到的困难再大，也需要承受和面对。
本文主要对毛泽东的《沁园春.雪》的写作背景进行分析，了解内部背景、外部背景，才可了解当年那段峥嵘岁月。
2.《沁园春·雪》的外部写作环境分析从外部环境进行分析，1936年时刚好处在敌我力量悬殊时期，红军长征至陕北之后人员锐减，红军从原本的三十万人减少仅有几万人的队伍。
在红军长征期间具备百万大军围追堵截，加上国民党的地方军阀也残余其中，因此国民党的人数越聚越多，两者比较存有较差差距[1]。
从1927年的秋收暴动到苏维埃政权成立，多年的努力因王明的左倾主义而的飞泡汤，在这种背景之下毛泽东心情是悲壮的，加上在陕北这块土地上红军还是难以立足。
东北地区有张学良，西北地区有杨虎城，均是数十万的军队。
若毛泽东倾力反击，红军十分难以抵抗。
若国民党的三十万大军进入线，若张学良和杨虎城围剿不成进行陕西的调整。
但是红军在此时疲惫不堪，无法抵抗和面对，足见当时形势的险恶。
历史再次证明，西安事变带给红军极大的专辑。
沁园春雪朗读解说
沁园春雪朗读解说
《沁园春·雪》是一首非常有名的诗歌，由毛泽东创作于1936年。
这首诗以雪为主题，通过对自然景观的描绘，表达了诗人对祖国山河的热爱和对革命事业的崇高情怀。
在朗读《沁园春·雪》时，需要注意以下几点：
1.确定基调：这首诗的基调是高亢、激越、热情奔放，表达了诗人对祖国山河的
赞美和对革命事业的信心。
因此，在朗读时应该用有力的声音，突出重音和节奏感。
2.把握节奏：这首诗的节奏感非常强烈，需要通过朗读时的停顿、重音和语调来
体现。
例如，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这一句，需要在“冰封”和“雪飘”之间停顿一下，以突出这两种自然景观的壮丽。
3.传达情感：这首诗中蕴含着诗人对祖国山河的热爱和对革命事业的崇高情怀，
因此在朗读时需要传达出这种情感。
可以通过加强语气、运用表情和手势等手段来传达这种情感。
4.理解诗意：在朗读之前，需要对这首诗的背景、主题和内容进行深入理解，以
便更好地传达诗人的情感和思想。
《沁园春·雪》是一首非常有感染力的诗歌，通过正确的朗读技巧，可以让人们感受到诗人对祖国山河的热爱和对革命事业的崇高情怀。
沁园春雪方明朗诵的配乐
好的，下面是按照您的要求写的朗诵稿以及配乐建议：标题：冬日之韵配乐：轻音乐《雪之梦》朗诵稿：沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（配乐起）【背景音乐《雪之梦》轻柔流淌，营造出冬日雪景的氛围】方明：大家好，今天我为大家朗诵的是毛泽东的《沁园春·雪》。
这首词描绘了壮美的冬日风光，表达了诗人对祖国山河的热爱以及对革命事业的信心。
（朗诵过程中，可以适当配合手势和表情，增强表现力）【朗诵过程中，音乐逐渐增强，营造出激昂的情绪】方明：北风呼啸，千里冰封，万里雪花飘舞。
望向长城内外，只见到茫茫一片；大河上下，水流似乎突然停滞。
这种壮观的景象，让人感受到自然的伟大力量。
【朗诵至“顿失滔滔”时，语气加强，手势也相应地做出水的停滞感】（音乐在此处可稍微变化，如从激昂转为悠扬，以适应词句的情感变化）方明：看那山岭如银蛇般舞动，原野上的象群也充满活力。
它们似乎想要与天公一争高下。
当太阳终于露面，大地被雪装点得如梦如幻，格外妖娆。
【音乐在此处转为柔和，营造出梦幻般的氛围】方明：江山如此多娇，引得无数英雄竞相展示才华。
他们曾经试图征服这片土地，但最终都黯然失色。
我们不禁要问：谁才是真正的英雄？【音乐在此处逐渐增强，营造出疑问的情绪】方明：那些统治过中国的皇帝们，他们在文治武功方面似乎略显不足。
那些在历史舞台上昙花一现的君主们，他们的风华也似乎稍逊于风骚。
那么，谁才是真正的一代天骄？【音乐在此处达到高潮，营造出激昂的情绪】方明：成吉思汗虽然勇猛无比，但他只懂得弯弓射大雕而已。
这些都已经成为过去。
现在，让我们看看那些敢于挑战命运、勇于创新的人们吧！他们才是真正的风流人物。
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江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
江山如此多娇，引无数英雄竞文采 唐宗宋祖，稍逊风骚
一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕
俱往矣……
数风流人物 还看今朝
俱 往 矣 ， 数 风 流 人 物 ， 还 看 今 朝
沁园春。雪诗朗诵背景及配 乐---最后
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毛 泽 东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
北国风光，千里冰封， 万里雪飘
望长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
山舞银蛇 原驰蜡象，欲与天公试比高
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。