八年级语文作业
八年级语文上册16 散文二篇作业
知能优化测验
材料二:2021年5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平院士 逝世。巨星陨落,举国同悲。这位伟大的农业科学家生前曾 说:“不下田的学生我不带。”他经常头戴草帽,挽起裤腿, 下田搞科研。正如他自己所说:“我就是一个农民。”“禾 下乘凉”是他的梦想,他把论文写在了祖国的大地上。
材料三:某中学开展了校所共建劳动基地活动,农科院 研究所“博士团”带领孩子们种下基地建成后的第一季农作 物——油菜。每个同学负责一小排作物的养护。孩子们体验 到了劳动的辛苦和快乐。
综合技能提升
生命 阶段
含苞的梅花
(2)_绽__放__的__梅__花___
(4)_飘__落__的__梅__花___
特点 (1)_娇__羞__颔__首___
(3)_红__瓣__灼__灼___
轻柔地飘落,散发 着馨香,悠悠地旋 转着,舞蹈着
综合技能提升
【点拨】本题考查对文章内容的梳理与概括。题干要求 结合第⑤、⑥段的内容来填表,“含苞的梅花”在第⑤ 段,由“含苞的梅花,娇羞颔首”可知,第(1)空应填: 娇羞颔首。由第⑤段中的“绽放的梅花,红瓣灼灼”可 知,第(2)空应填:绽放的梅花,第(3)空应填:红瓣灼 灼。“轻柔地飘落,散发着馨香,悠悠地旋转着,舞蹈 着”是从第⑥段中概括出来的,这里描写的是梅花飘落 的状态,故第(4)空应填:飘落的梅花。
综合技能提升
E. 文中作者将所见、所思、所感巧妙融合在一起,表达了 细腻丰富的情感,引起了读者的共鸣。
【点拨】本题考查对文章的理解与分析。B项,表述有误。 这里的“爆裂声”是作者对寒梅激情盛放的想象,是虚写。 D项,表述有误。由第⑨段中的“落红不为独香……这是 何等的人生境界”可知,引用龚自珍的诗句意在表达作者 对落红默默奉献的精神的赞美,给作者人生启迪,并非 “表达了作者的惆怅与惋惜之情”。故选 BD。
八年级上册语文作业本答案
八年级上册语文作业本答案(一)老王1.(1)僻(2) 缔 (3) 胀(4) 滞 (5) 怍 (6) 髅2. (1) 规矩,不惹事。
(2)为人忠厚诚信。
3.(1) 荒僻(2) 取缔(3) 降格4.杨绛围城5.不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
8.略(想像要符合老王当时的身体状况。
)9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。
)八年级上册语文作业本答案(二)奇妙的克隆1.(1)胚(2)蜍(3) 泌(4) 匐(5) 栖(6) 椎(7) 衍(8) 濒2.(1) 共供(2)积集3.(1)相安无事(2) 难能可贵4.B5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
6.形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。
7.可以从以下几个方面思考:①科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。
(不求有统一的答案。
)8.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。
9.略(要有明确的观点,并自圆其说。
)八年级上册语文作业本答案(三)杜甫诗三首1.(1)眦(2)溅(3) 逾(4) 戍(5) 妪(6) 咽2.(1) 指天地、大自然(2)信(3)心胸摇荡(4)简直3.诗圣诗史新安吏潼关吏新婚别垂老别无家别4.(1)会当凌绝顶,一览众山小(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心(3) 吏呼一何怒!妇啼一何苦5.(1)逃跑(2)还能够(3)完结(4) 形容低微、断续的哭声6.多么。
人教版八年级上册语文作业
人教版八年级上册语文作业
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作业一
请阅读课本第一单元的内容,并完成以下题目:
1. 根据课本第一单元的内容,写一篇不少于200字的读后感。
2. 从课文中选取一个片段,朗读并录制成音频文件。
作业二
请完成以下练题:
1. 根据课本内容,回答以下问题:
- 描述人物小艾的特点以及他与父亲之间的关系。
- 描述故事发生地方的环境特点。
2. 请选择正确的词语填空:
- 小燕子捉住了那只___。
a) 老虎 b) 兔子 c) 鸟
- 往前走了几步,他们发现了一个___的小河。
a) 清澈 b) 污浊 c) 巨大
作业三
请根据自己的实际情况选择以下一项或多项完成:
1. 选择一个喜欢的课文段落,做一幅相关的插画。
2. 写一篇自己所想的故事,并设想故事的结局。
附加作业
除了以上作业,还可以选择完成以下附加任务:
1. 制作一个语文研究卡片,包括草书写法、古诗词或成语等。
2. 写一首与课本内容相关的自己的小诗。
希望以上安排能帮助您完成人教版八年级上册语文作业,如有任何问题,请随时向我提问。
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八年级下册语文假期作业
八年级下学期班级姓名八年级下册背诵篇1、现代文《为人民服务》毛泽东人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
2、文言文《邹忌讽齐王纳谏》西汉刘向《战国策》邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝(zhāo)服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰(shú)与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”于是入朝(cháo)见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地/方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内/莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏(jiàn)寡人者,受中赏;能谤(bàng)讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。
燕(yān)、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓/战胜于朝廷。
《桃花源记》东晋陶渊明晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,彷佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁(huò)然开朗。
天津市军粮城中学2023年八年级寒假语文作业
天津市军粮城中学2022-2023学年第一学期八年级语文寒假作业班级:姓名:第一部分复习八年级上册一、课内古诗文背诵篇目三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。
与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
江苏省扬州树人学校2024-2025学年八年级上学期9月月考语文试题
八年级语文大作业2024.9一.积累运用(30分)你看遥远的东西是美丽的,因为长距离为人们留下了想象的空间,如悠悠的远山,如沉沉的夜空;朦胧的东西是美丽的,因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮kuò,如月光下的凤尾竹,__________;短暂的东西是美丽的,因为它只截取最美的一瞬,如盛开的鲜花,__________;逝去的东西也是美丽的,因为它留给我们永不能再的惆怅,也就有了永远的回味,如童年的欢乐,__________。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)粗糙()轮kuò()的2. 如果给文段开头添加一句总起“中心句”,最恰当的一项是()(3分)A. 生命的旅途中,人们往往会因为寻寻觅觅而忽略眼前的风景。
B. 人与自然是和谐共生的关系。
C. 这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。
D. 中国人在看自然时,总是带着自我内心情感的投射。
3. 下列三句话依次填入文段对应的横线中,排序正确的一项是。
()(3分)①如偶然的邂逅②如破灭的理想③如灯影中的美人A. ②①③B. ③①②C. ①③②D. ③②①4. 下列解说不正确的一项是()(3分)A. 东西月光夜空外形解说:这四个词语的词性都是名词。
B. 你看长距离舍去了留下空间解说:这四个短语结构各不相同。
C. 如悠悠的远山,如沉沉的夜空。
解说:这个句子,假如将第二个“如”去掉,句子中的“逗号”要改成“顿号”。
D. 逝去的东西也是美丽的,因为它留给我们永不能再的惆怅。
解说:这个句子采用了夸张的修辞。
5.在下列各项对课文内容的表述中,不正确的一项是()(3分)A.《“飞天”凌空》这篇新闻特写,以特写镜头的方式生动形象地展示了中国姑娘吕伟在亚运会决赛中1.7秒中的跳水动作,展现了她精湛完美的技艺,赞扬了我国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。
B.《首届诺贝尔奖颁发》这篇消息介绍了首届诺贝尔奖颁发盛况,列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献,明确了颁奖机构、颁奖时间和地点,交代了新闻背景。
八年级语文活页作业(一)
八年级语文活页作业(一)第一单元一、积累使用。
1.根据汉字写拼音或给划线字注音。
(5分)自然万物,不但y u n()育了我们的生命,而且给与我们很多启示。
高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧,驱车在坦荡如d i()的黄土高原上,茅盾用白杨树讴()歌用血书写新中国的精神与意志,郭沫若看到奇崛()清新的石榴,仿佛看到民族气节与高尚情操,宗璞zh u()立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。
2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并将准确字写在横线上。
(4分)A.坦荡如砥争妍斗艳振耳欲聋不言而喻C.贯穿始终潜滋暗长不折不扣因地治宜D.盘虬卧龙一如即往略胜一筹藏污纳垢3.默写。
(9分)①海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,,。
②,,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类来说,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!③翅湿沾微雨,。
④《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是。
根本原因的句子是。
⑤难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,4.下列各句标点符号使用不准确的一项是(2分)()A.使用联想的表现手法,主要有这样几种形式:相似联想,对比联想,类比联想,因果联想等。
B.从通篇布局上看,它严收谨拢,颇具论辩色彩;从个别段落上看,它又漫放巧纵,确有形散神凝的笔法。
C当我们来到一个风光明媚、氛围宁静的地方时,往往会听到人们发出这样的赞叹:“这简直是‘世外桃源’啊!”D.陈基君有这样两句诗:“君爱莲有花,我爱莲有实。
”《住耶溪南》)的确,出水亭立、雅丽素洁的莲花,令诗人动情、画家倾心,不过我却衷心地爱慕着莲子。
5.依次填入下面括号里的关联词语,恰当的一项是()(2分)()要我感谢什么人,()只能感谢一次,()我想把这个次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们,()没有音乐,我们的生活将变得多么沉闷可怕。
八年级人教版语文作业本答案
八年级人教版语文作业本答案篇一1 藤野先生1.绯匿鉴诘逊杳2.(1)居然(2)瞥见3.(1)死在异国他乡。
(2)原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。
5.(1)日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7.弃医从文。
因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。
8.提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。
第二次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。
第三次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。
9.(1)写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心情。
(2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10.不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信孙犁能给出公正的评价。
11.(1)以小见大,以普通平凡的细节表现孙犁品质的高尚。
(2)反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(3)多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心里,从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
12.(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。
(2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛,首先要使国民觉醒。
(3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1.质恕绉绉嬉绰翳2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
(2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3.示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难——我得感谢生活的点滴给我的启示。
4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
5.因为说轻薄话,母亲重责“我”;母亲用舌头舔“我”的病眼。
部编八年级上册语文作业短文二篇
)
4.一词多义
(1)者
பைடு நூலகம்
念无与为乐者 如吾两人者耳
代词,……的人 助词,表停顿
(2)之
山川之美
一老河兵闻之
结构助词,的
代词,代讲学家的话
(3)与
未复有能与其奇者 动词,参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
相与步于中庭 与“相”连用,译为共同,一起
5.常识概要
(1)《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的
答案:【甲】表达作者被贬谪、郁郁不得志的悲凉心境和乐观旷达的精神。 【乙】表现了作者从容自信、乐观的人生情怀和自强不息、老当益壮的 精神。
参考译文:【乙】黄州东南三十里有个沙湖镇,又称螺蛳店,我在那里买了几亩 田。因为去那里观察田地,得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳聋,就 去他那里请他看病。庞安常虽然耳聋,可是很聪明,领悟能力超过一般人,用纸 给他写字,写不了几个字,他就能够完全懂得别人的意思。我和他开玩笑 说:“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当代的怪人。”病好之后,和 他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多的地方,那里有个王羲之的洗 笔池,水很甜,池下方有条兰溪,溪水往西流。我作了一首诗歌:“山下溪水潺潺, 岸边的兰草刚刚伸出嫩绿的芽儿,松林间的沙路,仿佛刚刚被洗过,一尘不染,蒙 蒙细雨中传来子规清脆的鸣叫。谁说人老了不再年轻?你看那门前的流水都能 向西流,不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌 曲。”这一天,我们喝得非常痛快才 回去。
2.下列各组加点词的用法及意思相同的一组是( C )
译文:
,
A.山川之.美 乃记之.而去 庞安常虽然耳聋,可是很聪明,领悟能力超过一般人,用纸给他写字,写不了几个字,他就能够完全懂得别人的意思。
八年级上册语文作业本答案(共10篇)
八年级上册语文作业本答案(共10篇)八年级上册语文作业本答案(一): 八年级上册语文作业本第8课答案8 台阶1.(1)淋踩(2)槛跤(3)掺砌 2.(1)载栽(2)夸垮 3.(1)形容恭顺谦卑的样子.(2)微小得不值得一提.(3)指人很多的公共场所.4.(1)宽敞(2)烦躁 5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.) 9.略(内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写.)八年级上册语文作业本答案(二): 八年级上册语文作业本答案11课11 中国石拱桥1.(1)第二个(2)第一个(3)第一个(4)第二个2.(1)巧妙到没有可以相比的. (2)形容雕刻得十分精妙逼真. (3)十分推重,给以很高的评价. 3.(1)不但而且(2)不但而且 4.历史悠久,结构坚固,形式优美. 5.不能删.“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行.体现了说明文语言的准确性. 6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个石拱联成一个整体. 7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界. 8.商桥、连心桥、书桥等.其中的“桥”是联结、沟通的意思.八年级上册语文作业本答案(三): 八年级上语文作业本24课答案1.(1)职业 (2)憎恶 (3)兴起 (4)这2.B3.(1)不独亲其亲,不独子其子.(2)男有分,女有归.(3)外户而不闭4.鳏寡孤独,谋闭不兴5.(1)通“举”,选拔(2)通“鳏”,老而无妻的人6.(1)因此人们不单奉养自己的父母,不但抚育自己的儿女.(2)人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋利.7.人人都能受到社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力8.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”的幸福生活.“世外桃源”艺术地再现“大同”社会的生活风貌.9.(1)信(2)通“悦”,高兴(3)如果(4)所以10.(1)齐王派使者问候赵威后.(2)我奉命出使问候赵威后.11.“本”指民,“末”指君.12.是一个真正关心百姓疾苦、以民为本的人.13.人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,便社会亲如一家,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,对各种年龄段的人群做合适安排.八年级上册语文作业本答案(四): 谁有八年级上册语文作业本29课的答案1.C2.D3.张岱陶庵梦忆西湖梦寻4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船5.这全,都酒杯客居6.在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!7.一个独字,充分展示了作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀.8.恰当.如此大雪天竟独往湖心亭看雪,足见作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致.9.B10.C D11.富人只有一个儿子,但是很不肖,(富人)便骂着把他赶走了于是将她父亲所托付的财产还给他了.12.不看重钱财,善于教育人.13.157 26 3 4八年级上册语文作业本答案(五): 八年级上册语文作业本第9课老王答案1.荒(僻)取(缔)肿(胀) 滞(笨)愧(怍)骷(髅)2.规矩,不惹事为人忠厚,诚信3.荒僻取缔降格4.杨绛《围城》5.不好.镶嵌形象的写出了步履维艰,身体僵硬的形态.6.为了感谢“我们”一家的帮助,说明他是个知恩图报,真诚忠厚,善良的人(合理即可)7.社会上总有一些幸运者和不幸运者.而幸运者则要对不幸运者给予关爱使不幸运者的生活能够改善作者回想起老王、觉得对老王的关爱还是不够.所以觉得“愧怍”.8.言之合理即可以下是额自己写的,仅供参考- -他木然的一步步走向那曾经走过无数遍的路.僵直的身子在这样的苍凉的路里显得如此不搭调.他浑浊的眼里闪过一丝茫然.又转过身去——回望刚刚来时的方向.攥紧了钱,直直向前走去.那背影一点点缩小,再也寻不到了.9.运用拟人的修辞,生动形象的写出了山城因雾大而只闻其声不见其人的情景.10.指的是等“我”找到工作一定去向老人买一束腊梅.11.运用了比喻的修辞,生动形象地突出了老人信守诺言的人品,和她对一个陌生的外地青年的关爱.使“我”非常感激和敬佩,令我久久不能忘怀.12.言之合理即可.八年级上册语文作业本答案(六): 八年级上语文作业本第15课答案我发的只是课内的你最好对下题目在写15 说“屏”1.(1)擅(2)帷(3)憩 2.(1)缓冲(2)显露 3.C4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤 5.“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感.6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情.7.喜爱、向往和赞赏之情.8.多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴.9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘:“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”八年级上册语文作业本答案(七): 八年级上语文作业本中关泰坦尼克号遇难的题目答案1.北大西洋上发生了一件不可思议的事:“不会沉没”的泰坦尼克号船身破了一道大裂口后在这1000多人沉入大海.2.人物:泰坦尼克号上的乘客和船员.时间:1912年4月14日夜.地点:北大西洋.事件起因:泰坦尼克号与一座冰山相撞.事件经过:与冰山相撞时船还在快速前进,大多数乘客没有意识到出事,后来一片混乱,恐慌并展开一些救援.但救生船只够一半人使用,船长,船上大多数的工作人员(包括乐队)和他们的妻子拒绝救援.事件结果:结果1000多人沉入大海.3.(1)指出声誉很好的防水舱没有起到一点作用,表达了作者的讽刺. (1)表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾.4.这些包含对人性光辉的赞美.(校对过)八年级上册语文作业本答案(八): 八年级语文作业本22课文言文翻译【八年级上册语文作业本答案】陋室铭原文:山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有”译文:山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能降福显灵.这(虽)是间简陋的房子,好在主人有美好的德行.苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青.谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人.可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经.没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心.(它好比)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭.孔子说:(虽然是陋室,但只要君子住在里面)有什么简陋的呢爱莲说【原文】水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!【译文】水上或陆地上的草木及花,受人喜欢者特别的繁多.东晋陶渊明偏爱于菊;自李唐王朝以来,世上的人都特别的喜欢牡丹;可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚.它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横.香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也.我比喻菊,是花中的隐居避世之人也.牡丹,是花中的富贵之人也.而莲花呢是花中的君子也.噫!(感叹词,在此作助词,以加重语气)爱菊之人,陶渊明死后很少听到.爱莲之人,与我同样所好的又有几人而爱牡丹之人呢,应该会有不少人吧.八年级上册语文作业本答案(九): 初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地1题答案一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油. 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.八年级上册语文作业本答案(十): 八年级语文练习册答案上册独腿人生的阅读8.本文采用第人称的写法,叙述了的故事.(18字内)(3分)9.请联系上下文,品味下面句中加点词语的意思及其作用.(3分)我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管.10.结合文意,回答下列问题.(6分)(1)“如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的主人感到自豪.”休认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢(3分)(2)作者在文中多处使用了语言描写的表现手法,请举出其中一处作简要分析.(3分)11.文章结尾写道:“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过,也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过.”“我”为什么会有选样的感觉请简要谈谈自己的理解.(4分)【答案】8.(3分)第一(1分).独腿车夫三轮支撑人生(一个车夫用独腿蹬三轮自己人生)(符合字数要求,能准确概括文意,得2分.)9.(3分)“直直地蹬着”、“瞪着”,形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上,(1分)表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情.(符合语境,言之成理得2分)10.(6分)(1)(3分)关键点:主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良的品质,自尊、自立的精神.(答对3点得3分.)(2)(3分)示例1:“他立即补充道‘当然我还只是收你三元,已经说好的价就举变……’”表现了车夫担心“我”的误解,体现了车夫的诚恳、诚信. 示例:他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了.”写出了有些富人对底层人的偏见,反衬出独腿车夫诚信待人,自尊自强品格的可贵.(举出实例1分,分析作用1分)11.(4分)独腿车夫的故事感动、激励了我.一个人诚恳做人,坦诚做人,自强不息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量.(紧扣句意,谈出感悟,言之成理表述通畅得4分;否则扣1-2分八年级上语文作业本八年级上册数学作业本。
八年级语文特色作业2
八年级语文特色作业(满分100分)姓名: 班级:一、语文知识积累与运用。
(每空4分,共48分)1.古诗文名句填空。
(1)《与朱元思书》中侧面描写富春江水清澈见底的句子是:,。
(2)曹植《梁甫行》中表现咏叹家园荒芜,深化主题的诗句是:,。
(3)崔颢在《黄鹤楼》中抒写人去楼空,世事苍茫的感慨句子是:,。
(4)《钱塘湖春行》中借助动物活动来传达春天来临信息的名句是:,。
2.名著阅读。
①《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的性作品。
作者真实记录了自1936年6月至1936年9月在进行实地采访的所见所闻,②. 美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。
”这是斯诺对以下哪一事件的评价()A、五四运动B、红军长征C、北伐战争D、抗日战争二、现代文阅读。
(52分)来自陌生人的赞美铁凝从前的我家,离我就读的中学不远。
上学的路程大约10分钟,每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
那年我13岁,念初中一年级。
每日的清晨,我都带着一副空荡的脑子走在上学路上,走到那家小吃店门前。
我要在这里吃馃子和喝豆浆,馃子就是人们所说的油条。
这个时间的小吃店,永远是热闹的,一口五印大锅支在门前,滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。
当年,能吃到这油炸馃子已是欢天喜地的事了。
我排在等待馃子的队伍里,看炸馃子的师傅麻利、娴熟的操作。
站在锅前负责炸的是位年轻姑娘,她手持一双长的竹筷,不失时机地翻动着油条,将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩。
当年油是珍贵的,控油这一关就显得格外重要。
她用不着看顾客,只低垂着眼睑做着属于自己业务范围的事——翻动、捞起,但她的操作是愉快的,身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。
八年级下册语文作业本答案
八年级下册语文作业本答案第一单元:古代诗词欣赏课文答案1.题目:《江雪》–答案:天际白皑皑,落叶纷纷飞。
2.题目:《钗头凤》–答案:一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。
习题答案1.题目:诗词的基本特征是什么?–答案:用词简练、意境深远、表现主题鲜明。
2.题目:为什么《江雪》这首诗受到了人们的喜爱?–答案:因为诗中运用了丰富的修辞手法,如对比和比喻,通过描绘江雪景象,使人们感受到了冬天的寒冷和宁静。
第二单元:现代诗歌的魅力课文答案1.题目:《游园惊梦》–答案:桃花依旧笑春风,芳草没有心,但盼早抽绿。
2.题目:《题西林壁》–答案:遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
习题答案1.题目:现代诗歌与古代诗词相比有哪些不同之处?–答案:现代诗歌更加注重情感表达和个人体验,用词更加自由,形式更加多样化。
2.题目:简述《游园惊梦》和《题西林壁》这两首诗的主题。
–答案:《游园惊梦》主题是人生苦短,应珍惜时间,而《题西林壁》主题是怀念古代英雄人物。
第三单元:古文阅读课文答案1.题目:《齐民要术·食货、农事、兵器》–答案:恢复农业生产,提高粮食产量,重视农事管理,发展国防工业。
2.题目:《鬼谷子·射御策》–答案:期望君主能够以刚强的手段治理国家。
习题答案1.题目:简述《齐民要术·食货、农事、兵器》这篇古文的主要内容。
–答案:本文主要介绍了如何恢复农业生产、提高粮食产量、重视农事管理和发展国防工业等方面的方法和措施。
2.题目:《鬼谷子·射御策》这篇古文的写作目的是什么?–答案:写作目的是期望君主能够以刚强的手段治理国家,保持国家的安定和统一。
第四单元:叙事文阅读课文答案1.题目:《山行》–答案:远上寒山石径斜,白云生处有人家。
2.题目:《小荷才露尖尖角》–答案:初夏时节,细长嫩绿的荷叶刚露出水面。
习题答案1.题目:《山行》这篇文章中描写了什么样的景色?–答案:描写了寒山、石径、白云和人家等景色。
八年级语文上册练习周末作业(二)
(4)(讲故事)作者在书中说:“我从未见过任何中国青少年有这样 一种人格尊严,我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、 忠诚不渝的‘红小鬼’身上,充满着一种令人惊奇的蓬勃精神,让 人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 (4分) 示例:斯诺刚进入根据地时,碰到两个端饭菜的“红小鬼”。两个 “红小鬼”面对毫无礼貌的斯诺,不理不睬,但当斯诺经别人提醒 道谢时,他俩才有礼貌地回答:不用道谢,都是革命工作。(3分) 这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。(1分)(言之有理即可)
二、课内外文言文比较阅读 【甲】三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日, 自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿. 溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾. 也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑 布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
Байду номын сангаас
3.下列句子中加点的词语使用不. 恰. 当. 的一项是( B )(3分) A.她轻. 盈. 的舞步,霎时间成为众人的焦点,那美好的步伐让人不禁沉醉其 中。
B.在上交试卷的前几分钟,他又细心检查了一遍答案,篡. 改. 了好几处错误 的地方。
C.他在写作上殚. 精. 竭. 虑. 地运筹,苦心孤诣地经营,因而他的散文作品别具 韵致和蔼象。
2023-2024学年八年级语文上册练习
周末作业(二)
题型
积累运用(30分)
课内外文言文比较 阅读(15分)
总分(45分)
得分
一、积累运用 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)八方各异气, 千里殊风雨 。(曹植《梁甫行》) (2) 攀条折其荣 ,将以遗所思。 馨香盈怀袖 ,路远莫致 之。(《庭中有奇树》) (3)此物何足贵? 但感别经时 。(《庭中有奇树》)
八年级语文作业本答案
语文第一单元1新闻两则1.(1)歼(2)窜(3)纤(4)泄(5)塞(6)遏2.(1)文中指敌军溃败退却。
(2)文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.(1)阻遏(2)阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略(要求具备新闻的基本要素。
)2芦花荡1.(1)提(2)趴(3)疟(4)噤(5)蹿(6)仄2.(1)滴落(2)浮动(3)飘撒3.(1)说的话做不到,让人笑话。
(2)慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
)8.示例:水生(1)嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.犾ì(2)犼犻à狀(3)犼ū(4)狕犺狌ó2.(1)声生(2)斜邪(3)由尤3.(1)精疲力竭(2)永垂不朽4.(1)———(2):5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。
)8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东):钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
八年级语文分层作业
八年级语文分层作业
基础题
1.请默写《长歌行》的前两句。
2.解释下列词语在文中的含义:
朔气传金柝:
策勋十二转:
3.请简要描述《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中的景色。
提高题
1.请分析《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽,波撼岳阳城这句诗的修辞手法和表达效果。
2.结合《寿望》。
谈谈你对国破山河在,城春草木深这句诗的理解。
3.《石境吏》中”县投石境村,有吏来而而捕人,老翁逾堵走,老妪出门看“反映了怎样的社会现实?
挑战题
1.请从《归园田居》中选取一句你最喜欢的诗句,并说明你为什么喜欢它。
2.在《赤壁》中。
杜牧对赤壁之战发表了自己的看法。
你认为他的看法与苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中的看法有何不同?
3.请结合《使至塞上》。
谈谈你对王维的诗歌风格的理解。
八年级语文语法作业
语法作业答案一、用符号准确划分下列句子成分。
1.他们||[在]开会。
2.(这位农业)专家||有着(丰富的)经验。
3.(皇帝的)新装||精致、华丽。
4.他||踱着步子。
5.我们||学习(白求恩的共产主义)精神。
6.我||[已经]落<得很远了>。
7.(这篇)散文||赞美(春的)活力。
8.(他家的)家境||[很]困难。
9.你||说什么?10.(这个)故事||[挺]可怕。
11.(这所)学校||有了(新)变化。
12.(六千名)代表||汇集北京。
13.他||成为(一名)作家。
14.他||[终于]成为(一名优秀的)作家。
15.色彩||鲜艳。
16.(这件衣服的)色彩||[真]鲜艳。
17.家里||来了客人。
18.(他)家里||来了(很多)客人。
19.(我的)故乡||是长春。
20.(今天的)农民||过着(富裕的)生活。
21.这||是(一本好)书。
22.我们||[都]有(美好的)理想。
23.花园里||开着(鲜艳的)花朵。
24.(海水的)咸度||[很]高。
25.人们||[在这无鱼无草的海水里,竟]能[自由]游弋。
26.(石拱桥)桥洞||成弧形。
27.赵州桥||[非常]雄伟。
28.(死海的)形成||是(自然界变化的)结果。
29.他||[不]相信(社会上的各种)谣言。
30.(这位老)人||[慢慢]走<上>台阶。
二、选择题1.选出对下边句子成分分析正确的一项是()十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。
B.这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。
C.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。
D.这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
2.主谓短语充当谓语的一项是()A.他身材高大。
B.他的身材高大。
C.他有高大的身材。
D.身材高大的就是他。
八年级语文作业
八年级语文作业一、抄写字词带拼音2遍争讼sòng、斡wò旋xuán、静穆mù、怅惘wǎng、锵qiāng然、燎liáo原、熙xī熙然、人情世故神龛kān、挑tiāo 剔tī挑tiăo灯司马懿y ì霍嫖piāo姚yáo 族姊zǐ二、整理作者知识,抄写一遍吴伯箫(1906—1982)原名熙成,笔名山屋、山荪,是我国当代著名文学家和教育家。
他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫散文集》中。
三、词义解释抄写1遍熟背斡旋:1、调解周旋2. 扭转;挽回静穆:安静,庄严争讼:因争论而诉讼锵然、1.形容金宝珠玉等声音清脆2.形容书声琅琅马前卒zú:旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。
现比喻没有目的地为人奔走效力的人。
(现多含贬义)人情世故:指为人处世的方法、道理和经验,四、阅读理解完成马(吴伯箫)马是天池之龙种。
那自是一种灵物。
——庾信:《春赋》⑴也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。
老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着一手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:骑白马,吭铃吭铃到娘家……⑵人,说着就会慢慢儿长大的。
坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里,土财主。
每次搬回来住娘家,母亲和我们弟弟,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去。
问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说:“又长高了。
”车门口,也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
⑶家乡的日子是有趣的。
大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。
八年级语文作业本
八年级语文作业本诗五首1.d2.(1)相随,一起(2)同“值”(3)哪里(4)渐近(5)纵横交错的样子(6)拉,扯3.(1)恩得广厦千万间小庇天下寒士俱欢颜(2)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻(3)落红不是无情物化并作春泥更护花(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(5)问君何能尔心远地自偏4.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友,愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
5.诗人以落花有情MD224CH,整体表现诗人虽然瓦解官场,依然关心国家的命运,不忘报国之志,充份抒发了诗人的壮怀。
6.船没有系牢;春天溪水上涨,船随风势漂进。
7.疑惑激动、热情纯朴、天真调皮。
8.示例:送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷飞。
这时看见一个奇异景象:尽管风刮得挺猛,辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。
这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。
而那白雪背景上的鲜红一点,那冷色基调画面上的一星暖色,反衬得整个境界更洁白,更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象,又衬得整个画面更加生动。
这是诗中又一处精彩的奇笔。
醉翁亭记1.d2.(1)茂密的样子(2)像鸟张开翅膀一样(3)较暗(4)滋长(5)菜蔬(6)遮盖3.(1)欧阳修醉翁六一居士(2)醉翁之意不在酒(3)野芳发而幽香尽如人意木秀而繁阴风霜高尚水落而石出者4.(1)摆开(2)酒杯(3)不久(4)是5.a6.(1)有位脸色苍老、头发花白的老翁,醉醺醺地坐在众人中间,原来是太守喝醉了。
(2)人们晓得追随太守游山玩水的欢乐,而不晓得太守是因为他们生活欢乐而欢乐啊!7.滁人如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,体现了太守与民同乐的思想。
8.(1)指表面的事物。
(2)示例:范仲淹以天下为忧(3)《岳阳楼记》:不以物喜,不以己忧。
或:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《醉翁亭记》:与民同乐。
满井游记1.húhuìpùjiǎn2.c3.c4.(1)略微(2)初、始(3)舒展(4)湿透5.c6.(1)水底亮晶晶的,好像刚打开镜子,冷光突然从匣子里射出来一样。
语文八年级作业本答案
语文八年级作业本答案语文八年级作业本答案篇一1.A2.A3.C4.D5.D6.D7.①童年高尔基②外祖母:善良慈祥、聪明能干,勇敢乐观、热爱生活,有圣徒一般的宽大胸怀,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表。
8.①不闻机杼声,惟闻女叹息②谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城③江山代有才人出,各领风骚数百年④一片孤城万仞山9.老友相见的无限感慨,对开元盛世的怀念。
10.暗示诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
11.①对感到惊异②以宾客之礼相待③四处拜访④相当12.C13.D14.C15.①从这以后,指定事物(让他)作诗,(他就能)立即完成,(诗的)文采和道理都有值得观赏的地方。
②现在那些天生就不聪明,本来就是普通的人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就就为止了吗?16.作者认为人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关,强调了后天学习对成才的重要性。
17.经过:母亲提议自己在镇上等着,让他坐车经过小镇时通过车窗看到自己,他却因为睡觉错过了了与母亲见面。
结果:他在电话里谎称看到了母亲,看到她穿蓝衬衣。
18.“气急败坏”一方面是为同学没有及时叫醒自己而恼火,另一方面写出了他因错过与母亲见面而着急、失望、遗憾的复杂心情。
19.母亲为让他看到自己,一直等到最后一班车开过,他却因睡觉错过了看母亲的机会,为了安慰母亲,不让母亲失望和伤心,他谎称看到了母亲。
这个善良的谎言表现了他对母亲的孝心和深深的愧疚。
20.结构上:标题中的“蓝衬衣”制造悬念,激发读者阅读兴趣,“蓝衬衣”是全文的重要线索;内容上:“蓝衬衣”是母亲勤俭节约美德与深沉的母爱的见证。
21.示例:理解关爱儿子:儿子因参加作文比赛不能回家,母亲提议自己到镇上等他见上一面;勤俭节约持家:父亲去世,她独自一人支撑起这个家,只在参加儿子高中开学典礼时买了一件蓝衬衣。
22.示例:儿子是主人公:文章着力表现了儿子依恋母亲、深爱母亲,心中充满对母亲的孝心与感恩之情,教会我们懂得学会感恩亲人、珍惜亲情;母亲是主人公:母勤俭持家,深爱儿子,细小的生活琐事中展现了一位平凡而伟大的母亲形象。
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(有删改)
1.根据选文内容,按要求填空。
情节发展 丢钥匙 还钥匙 小王要“我”家换锁
两家换了锁
“我”的心 (1)
(2)
(3)
(4)
理
3
2.简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。
3.下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”,两次“不平衡”产生的原因是什么? (1)我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不.平.衡.。
婆带孩子回了她乡下的娘家,我难得落个轻闲自在。我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再 叫上几位朋友好好聚聚,美美地享受一顿。
②咦,怪了?怎么钥匙不见了?我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。正窝着火,对门
的小王探出头来:“回来了?找不到钥匙了吧,嘿嘿……”
③他怎么知道我丢了钥匙?正疑惑间,小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来,笑着 对我说:“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想可能是你走得匆忙,忘了,就先给你放着了。
道。请简要分析“割”字好在何处?
[答]
。
(4)“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里
写出了诗人怎样的一种精神和气概。
[答]
。
1、岱宗夫如何?齐鲁青未了 2、造化钟神秀,阴阳割昏晓 3、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出 了泰山遮天蔽日的形象 4、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概
。 。
1、眼前的困难、障碍、挫折等 2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
望 岳 ◇杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决呲入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)诗中抒发诗人初见泰山时的激动心情的诗句是:
。
(2)诗中描写泰山雄伟气魄的诗句是:
。
(3)这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称
4.“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗,但最终“连李白的影子都没找到”,你认为“我”的成长 与李白有怎样的联系?请简要谈谈。
阅读《钱塘湖春行》,完成下列问题
钱塘湖春行 ◇白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
[答] 。
1、寺北→贾亭西→湖东→白沙堤 早莺、新燕、乱花、浅草 2、这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“渐 欲”、“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。 3、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 4、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
1
可我连李白的影子都没找到,就那样在历史与现实的错口和李白分手了。
(有删改)
1.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容,概述“我”
出走的经过。ຫໍສະໝຸດ “我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走→
→
→
2.欣赏文中两处画线句子,分析人物性格特点。
3.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望,有什么表达效果?
你们怀疑我们什么的。”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是
关门声。
(11)我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!可是晚上睡觉时,老婆又提出了
一个问题:两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊? (12)第二天,我正在换锁,小王走出屋子,手里拿着一把新锁。我好生纳闷,隔墙有耳?
八年级语文作业
从田湖出发找李白去 阎连科
出走和背叛,是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。 成长是由无数、无数次想要出走,而又不得不留下的过程叠加起来的;而成熟,是人生历练的静默不 言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走,想要把自己放逐到哪儿,也许正是长大、成熟的一种准备 呢。在那偌大的田湖村,父母交给我们的爱,多得常常从小院漫出来。然而这种爱,还总是不能化去一个 男孩想要离家出走的念想和理愿。 有一天,我决定出走了。 想到我决定要出走,有一种兴奋在我身上鼓荡着,仿佛不立刻离开那个家、那院子,我会窒息在那家 那院的温暖里。说走就走,把作业课本收起扔在窗台上;把屋门、大门锁起来;把家里钥匙塞进家人可以找 到的门脑上方的一个小墙洞儿里,就这么匆匆离家上路了。 我不知道我要去哪儿,又好像早就计划好了要去哪儿一样,直到沿着大堤走离村庄,东山渐近,田湖 渐远,一片柳林外的伊河,白花花地泻在我面前,我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水,爬 到对面伏牛山的九皋主峰上。 老师说过,九皋是伏牛山余脉东延的主峰,海拔九百多米,中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋, 声闻于天”,说的就是那山和那峰。说唐朝的李白,曾独自从龙门走来,上过那山峰。还在那儿留过一首 名为《鹤鸣九皋》的诗: 昭化呈仙质,长鸣在九皋。 …… 这首诗,有啥意味和蕴藏,那时我是完全不懂的,但却觉得不懂反而好写了,如“窗前明月光”那样 的《静夜思》,因为人人都懂反而写不得。 我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗,也就蓄意要爬到那山上,和李白一样坐在山顶,诗兴大发, 写出一首好到别人都看不懂的诗。当然,写不写诗不重要,重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路, 经过了很多事,遇上了很多的艰辛和奇遇,它们都被我一一征服后,我成了站在山顶上的一个大人物。 浪漫和草率,在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着,使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路,过 村庄;在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去,弹起的灰尘落在我脸 上,我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一样,独自登上那很少有人爬到山顶 的九皋峰,我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走,不和人说话,不和人来 往,旁若无顾,视若无人,就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。 山在头顶,我在山下,正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山,爬上主峰振臂高 呼了。我要站在峰顶上,让风吹着我的头发和衣服,环顾四周,略思片刻,最后把我的胳膊高高举起挥动 着,用我最大的嗓门对着天下唤: “有一天我要吃得好也要穿得好!” “有一天我要吃得好也要穿得好! 为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人,我走过了两个村庄后,到了我三姑家住的梁疙瘩村,就 有意绕过村庄,从村旁一片庄稼地里穿过去,沿着沟崖小道,攀着荆棵野榆走了很远的路。到了终于可以 看清山顶时,以为峰顶到来了,诗也可能到来。我可以站下回望,首先振臂高呼口号那一刻时,却从不远 处的山崖边,蠕蠕动动爬上来一个人,收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火,我们彼此一望,都怔着惊着了。 他竟是我要躲要闪的三姑夫。 三姑夫就那么如在那儿专门等我一样出现了。 我呆在崖头边儿上,三姑夫看着极吃惊的我,很快平静下来连问了我三句话: “你怎么在这儿?” “是你三姑让你来这儿找我的?” “走,我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。” 我就这样莫名其妙、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭,赶着日落和黄昏,我 又被送回田湖了。 一场盛大、庄重的离家出走,就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓,还未及最后登 上宣誓台,就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量,少年明亮美妙的梦,被现实一碰即破后, 我这一生,再也没有机会登上那座山,再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站,高举着胳膊大 唤了。 我的少年就这样,还是那时候的李白好。
(2)结构上:推动情节发展,为下文写换锁的情节做铺垫。 3.(1)①对小王一家的猜疑和不放心;②对白白花钱换锁不甘心。
(2)①心思被小王猜透点明而恼火;②对小王直言的行为感到不快。 4.示例一:认同“平衡”为标题。 (1)提示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物心理失衡; (2)以小见大,表面写反映邻里关系的生活琐事,实则揭示社会信任危机,深化主题。 示例二:认同:“锁”为标题。 (1)“锁”是小说的线索,所有故事情节都围绕“锁”展开; (2)含义深刻,“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任,含蓄地表现了主题。
。
(4)诗中直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
,
。
(5)白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生
动。其中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句中“争”用得好,是因为:
一个“啄”字,美在 。
(6) “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中,“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家 家”?
(1)作者游览的行踪是
→
→
→
春意的词语是
、
、
、
。
,在描写西湖景物时,最能够体现
(2)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品
其妙处。
[答] 。
(3)苏轼写西湖的名句是:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美
景令作者陶醉,以至于流连忘返的句子是:
5、写出了初春早莺尚少,它们飞向枝头向阳欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生气 6、通过对早莺、新燕的动态描写,把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来 7、诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是处处,不是家家
2
八年级语文作业
平衡
陈国凡
①拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调,兴冲冲地往家赶。今天星期天,休息。老
现在该完璧归赵了!要是被陌生人拿去,麻烦可就大啦。”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。
④我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至
连他们具体在哪个单位上班都不清楚。
⑤他们该不会进过我家了吧,一想到这点,我就紧张起来,急忙把整个屋子查了个遍,
啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没变,但我早已没了做鱼煲的念头。
吧,他们会怎么看我们?会伤了两家和气的。”我说。