教师校本课程证明模版
任课证明修订精编版
任课证明修订精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
任课证明
***老师于2015至2016学年度在我
校任教四年级语文课程。
特此证明
***市**镇***小学
校长：***
2016年4月8日
任课证明
许珍老师，在2011—2012学年度中，在我校担任六（1）班语文学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学
校长：
2012年6月28日
任课证明
李小波老师，在2011—2012学年度担任五年级数学学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学
校长：
2012年6月28日
任课证明
郑云月老师，在2011—2012学年度，在我校担任六（2）班英语学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学
校长：
2012年6月28日。
参与校本课程开发证明
参与校本课程开发证明
（原创版）
目录
1.校本课程开发的意义
2.参与校本课程开发的过程
3.参与校本课程开发的收获
4.对校本课程开发的建议
正文
一、校本课程开发的意义
校本课程开发是一种以学校为基地，以学校教育需求为导向，以学校教师为主体的课程开发模式。
它有助于提高教育质量，满足学生的个性化需求，促进教师专业发展，推动学校教育改革。
二、参与校本课程开发的过程
参与校本课程开发的过程主要包括以下几个步骤：
1.确定课程目标：根据学校的教育理念、教育目标和学生需求，明确课程的开发目标。
2.制定课程方案：在明确课程目标的基础上，制定具体的课程方案，包括课程内容、教学方法、评价方式等。
3.编写课程教材：根据课程方案，组织教师编写课程教材，确保教材的质量和实用性。
4.开展课程实施：在课程实施过程中，教师要注重学生的参与和反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
5.进行课程评价：课程结束后，对课程实施效果进行评价，为下一轮课程开发提供参考。
三、参与校本课程开发的收获
参与校本课程开发，不仅可以提高教师的专业素养，还可以促进教师之间的合作与交流，共同为提高教育质量而努力。
四、对校本课程开发的建议
1.加强对教师的培训，提高教师的课程开发能力。
2.注重课程的实践性和创新性，满足学生的发展需求。
学校教师教案证明模板（共6篇）
学校教师教案证明模板（共6篇）第1篇：学校教师工作证明模板教师工作证明模板一：_____同志，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。
该同志自参加工作以来，思想积极，热爱党的教育事业；工作踏实，遵守学校各项规章制度；成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。
经审查，符合城区学校选调教师条件。
学校负责人意见：________________学校（盖章）：________________________________年______月_____日教师工作证明模板二：兹证明_______，男（女）身份证号码：______________系我校在编在职教师。
现担任_______一职，该同志任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结同志。
曾荣获年度优秀教师。
特此证明。
____________学校_______年_______月_______日教师工作证明模板三：兹证明，本单位___________同志，性别____，于___________年______月_____日出生，身份证编号，__________________。
于___________年______月_____日至今，在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话：_______________________________________中心小学___________年______月_____日教师工作证明模板四：姓名_______，性别，身份证号码_______。
_______年_______月专业普通全日制教育学历（中师、专科、本科）毕业。
_______年_______月该同志在我局申办教师资格证，经审核该同志的申报材料，符合_______教师资格证（幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校）的认定条件，任教学科_______，教师资格证号码_______，教师资格证正在办理中。
校级公开课证明
校级公开课证明第一篇：校级公开课证明校级公开课证明2013年4月讲授的《有余数的除法》公开课，效果优秀。
2014年5月讲授的《圆的认识》公开课，效果优秀。
2015年11月讲授的《认识百分数》公开课，效果优秀。
2016年11月讲授的《10的分与合》公开课，效果优秀。
2017年3月讲授的《角的初步认识》公开课，效果优秀。
2018年4月讲授的《长方形的周长和面积》公开课，效果优秀。
栾川县第三实验小学 2018年10月15日第二篇：校级公开课证明(样式)申报评审表六：校级公开课证明（样式）中学老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□良好□一般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处□、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
教导处负责人：单位（盖章）****年**月**日第三篇：评职称校级公开课证明校级公开课证明中学老师于年月日上午第三节承担公开课任务，上课班级初三年级班，课题√ 为，效果优秀□良好□一√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
教导处负责人：单位（盖章）年月日第四篇：校级公开课证明校级公开课证明（学校）老师于年月日第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□ /良好□/一般□,参加人员有：本学科全体教师□/教导处□/教研室□/校领导□等(在合适的 中打√)。
特此证明。
单位（盖章）学校（教导处）负责人：年月日第五篇：校级公开课证明校级公开课证明（学校）老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级：年级班，课题为效果/良好□/一般□,参加人员有：本学科全体教师□/教导处□/教研室□/校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
学校（教导处）负责人：单位（盖章）年月日。
参加校本教研活动的证明(3篇)
第1篇尊敬的领导：我，[您的姓名]，在[活动时间]参加了由[学校名称]举办的校本教研活动。
本次活动以“[活动主题]”为主题，旨在提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提高。
现将本次活动情况证明如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程理念逐渐深入人心，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了更好地适应新课程改革，提高教师教育教学水平，我校于[活动时间]举办了以“[活动主题]”为主题的校本教研活动。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，[学校领导姓名]发表了热情洋溢的讲话，强调了校本教研活动的重要性，并对本次活动提出了具体要求。
随后，[教研组长姓名]对本次教研活动的主题、目标、内容进行了详细介绍。
2. 专家讲座本次活动邀请了[专家姓名]为教师们作专题讲座。
专家以“[讲座主题]”为题，从理论层面和实践层面深入剖析了[活动主题]的相关内容，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 分组研讨在专家讲座的基础上，教师们按照学科分组，围绕“[活动主题]”进行研讨。
各小组在组长带领下，积极交流、分享经验，共同探讨教育教学中的困惑和问题。
4. 课堂教学展示为了更好地将教研成果应用于教学实践，本次活动还安排了课堂教学展示环节。
各学科教师精心准备，展示了精彩的课堂教学，得到了与会专家和教师的一致好评。
5. 总结交流活动最后，[教研组长姓名]对本次活动进行了总结，并对教师们在研讨和课堂教学展示中的表现给予了充分肯定。
同时，针对活动中发现的问题，提出了改进建议。
三、活动收获1. 提升了教师教育教学水平。
通过本次活动，教师们对[活动主题]有了更深入的了解，教育教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们积极分享经验、探讨问题，形成了良好的教研氛围。
3. 推动了学校教育教学质量的提高。
通过本次活动，教师们在教学实践中不断摸索、创新，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
幼儿园教师校本课程,竞赛辅导证明模板
【幼儿园教师校本课程、竞赛辅导证明】
尊敬的xx园领导：
我校幼儿园xxx老师，参与了我园举办的校本课程和竞赛辅导工作，并表现出色。
特此开具证明，以资鼓励和奖励。
证明人：（签名）日期：年月日
证明内容如下：
一、校本课程教学：
作为我园优秀教师之一，xxx老师积极参与并负责我园校本课程的编制和实施工作。
她深入研究教育教学理论，结合幼儿身心发展规律和实际情况，精心设计了富有创意和趣味性的教学内容和活动。
通过多种教学手段和方法，她有效激发了幼儿的学习兴趣和主动性，并取得了显著的教学效果。
在校本课程的推进中，她还积极参与课程评估和改进工作，为幼儿园的教育教学质量提升做出了重要贡献。
二、竞赛辅导工作：
除了校本课程的教学工作，xxx老师还积极参与竞赛辅导工作。
她在各类幼儿教育竞赛中担任辅导老师，致力于培养和引导幼儿的才艺和综合素质。
通过个别辅导和团队指导的方式，她注重发掘每个幼儿的特长和潜能，并针对其个体差异制定有针对性的辅导方案。
她的辅导工作不仅提高了幼儿参赛水平，也促进了他们自信心和团队协作意识的形成。
经过全体教职工的一致认可和推荐，我校证明xxx老师在校本课程和竞赛辅导工作中表现优秀，为幼儿园的教育教学质量提升做出了重要贡献。
相信在您的领导下，她会继续努力，不断提升自身素质和教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
特此证明！
校园名称：（盖章）
联系电话：（联系方式）
地址：（校园地址）。
学校示范课证明材料格式范文
学校示范课证明材料格式范文尊敬的[证明需求方]：您好！为了证明[教师姓名]在我校成功开展示范课教学这一事实，特提供此证明材料。
一、示范课基本信息。
1. 示范课教师：[教师姓名]2. 授课时间：[具体日期]，星期[X]，[上午/下午/晚上][具体时段]3. 授课地点：[教学楼名称及教室编号]4. 授课学科：[学科名称]5. 授课课题：[课题名称]二、示范课的前期准备。
1. 教学目标设定。
咱们这位[教师姓名]老师啊，那可真是煞费苦心。
他/她根据课程标准和咱们学生的实际情况，定了超清晰、超明确的教学目标。
就像是给学生们画了一张藏宝图，大家都知道这节课要朝着哪个方向使劲儿。
比如说，在知识目标方面，要让学生们掌握[具体知识点]，理解[概念等]；能力目标呢，就是要锻炼学生的[分析、解决问题等能力]；还有情感目标，想让孩子们体会到[与课题相关的情感或者价值观]。
2. 教学设计。
他/她的教学设计就像精心编排的一场大戏。
从导入部分就紧紧抓住了学生们的眼球。
就拿这节示范课来说，一上来就用了一个特别有趣的[导入方式，如视频、故事等]，学生们的小眼睛一下子就亮起来了，注意力全被吸引过来了。
然后是教学过程，那叫一个层层递进。
每个教学环节都像是拼图的一块，严丝合缝。
既有教师精彩的讲解，又有学生们积极的参与。
小组讨论的时候啊，教室里就像炸开了锅，但那是充满智慧碰撞的热闹。
而且，老师还准备了丰富多样的教学资源，像[列举用到的教具、多媒体资源等]，就像一个魔法口袋，随时能掏出宝贝来辅助教学。
最后的总结和作业布置也很巧妙。
总结把整堂课的重点内容都梳理得明明白白，作业呢，既考虑到了巩固知识，又有拓展延伸的部分，满足了不同层次学生的需求。
三、示范课的课堂呈现。
1. 教学方法运用。
在课堂上，[教师姓名]老师那是“八仙过海，各显神通”。
他/她用了好多教学方法，比如[列举教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等]。
讲授的时候，那声音就像有魔力一样，把那些复杂的知识讲得通俗易懂。
校级公开课证明书
校级公开课证明书尊敬的XXX校领导：首先，感谢您对我校公开课教学活动的关注和支持。
根据您的要求，我们特别为您准备了一份校级公开课证明书，详细记录了该课程的相关信息和评价。
证明书内容如下：一、课程基本信息1. 课程名称：《XXX课程名称》2. 课程时间：XXXX年XX月XX日3. 课程地点：XXX校园内4. 主讲教师：XXX教师5. 参与学生：XXX班级的学生二、课程内容概述该公开课以XXX为主题，旨在提高学生的XXX能力。
课程内容包括XXX、XXX、XXX等方面的知识和技能。
通过讲解理论知识、案例分析、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
三、课程评价1. 学生反馈根据学生的课后反馈问卷，大部分学生对该公开课表示满意。
他们认为该课程内容新颖、有趣，能够帮助他们更好地理解和应用相关知识。
同时，学生们也积极参与了互动环节，与教师进行了积极的互动交流。
2. 教师评价根据教师的教学观察和评价，该公开课的主讲教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
教师在课堂上能够灵活运用多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
教师的教学风格活泼幽默，与学生之间建立了良好的师生关系。
四、课程影响这门公开课不仅仅是一次普通的教学活动，还对学生的学习态度和学业发展产生了积极的影响。
通过参与该课程，学生们增强了对XXX领域的兴趣，并且在课程结束后积极参与相关竞赛和项目实践。
同时，该公开课也提高了学校的教学水平和影响力，为校内其他教师的教学改进提供了借鉴。
五、课程总结该校级公开课的举办得到了广大师生的积极参与和认可，为学校教育教学工作增添了新的亮点。
通过这门公开课的开设，学生们拓宽了知识面，提高了综合素质，为未来的学习和发展打下了坚实的基础。
我们相信，这样的公开课活动将继续推动学校的教育教学事业向更高水平迈进。
最后，再次感谢您对我校公开课教学活动的关心和支持。
我们将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教学证明怎么写范文-概述说明以及解释
教学证明怎么写范文-范文模板及概述示例1:教学证明怎么写范文教学证明是教师评估自己教学工作的一种重要方式，它通过详细记录和分析所教授的课程、学生状况、教学方法和效果以及教师的教学思路和成长，从而全面展示教师的教学能力和教学成果。
下面是一篇教学证明的范文，供参考：教学证明日期：XXXX年X月X日课程：英语教学（高中一年级）一. 课程目标：本节课的课程目标旨在帮助学生理解和掌握动词时态中的过去完成时，能够用正确的时态表达过去发生的动作和已经完成的行为。
二. 学生状况：本节课的课堂由40名高中一年级学生组成，学生整体英语水平中等。
三. 教学方法：针对学生状况和课程目标，我采用了多种教学方法：1. 导入：通过引导学生回顾和讨论过去时态，引起学生的兴趣和思考。
2. 教学讲解：以幽默的方式向学生介绍过去完成时的概念和形成以及用法，并提供具体的例子。
3. 练习活动：设计了多个小组活动和互动练习，以巩固学生对过去完成时的掌握。
4. 总结梳理：帮助学生通过整理笔记和回答问题，对所学知识进行总结和归纳。
五. 教学效果：根据本节课的相关评估和学生课后练习，我总结了以下教学效果：1. 学生对过去完成时的理解提高明显，能够正确区分过去完成时和其他时态。
2. 学生在口头和书面表达中能够正确运用过去完成时，减少了时态错误。
3. 学生的积极性和参与度较高，小组活动和练习环节受到学生的喜爱。
六. 教师思考与反思：在本节课的教学中，我意识到一些需要改进的地方：1. 需要更多的示范和练习机会，以帮助学生更好地掌握过去完成时的用法。
2. 练习活动的设计可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。
3. 在课程的安排上，可以留出更多时间进行学生的自主探究和合作学习。
综上所述，通过本节课的教学，我成功地实现了课程目标，学生取得了明显的进步。
我将根据反思的结果，进一步优化教学方法和课程设计，以提高教学质量和效果。
希望以上范文对你的文章撰写有所帮助，祝你写作顺利！示例2:教学证明是评价教师教学效果的一项重要文件。
教师职称评定的任课证明公开课证明 培优证明
任课证明
XXX同志，女，XXX年XX月出生，XX年X 月进入我单位，至今担任XXX课程，特此证明。
XXXXXXXX
XX年X月X日
公开课证明
XXX老师是XXXX中学老师，她在任职期间，每学年都积极承担公开课或试验课，其五年来承担的公开课或试验课主要情况如下：
时间课题主办
单位
范围效果
以上情况属实，特此证明。
学校
时间
证明
XXX老师于XXX至XXX年担任我校班主任工作，工作认真负责，所带班级多次被评为“双优班”和“优秀团支部”。
培优：XX 年所带班学生XXX同学获“湛江市优秀学生干部”称号。
学困生XXXX考上XXXXX学院。
学校
日期。
教学工作量中指导教学证明模块
教学工作量中指导教学证明模块教育教学工作量证明一
李xx老师，男，1975年2月17日出生，中学一级教师。
该同志20xx年8月—20xx年7月，担任我校七（2）班语文课并兼任班主任工作。
每周9节语文课，全年总工作量360课时，圆满完成工作任务。
特此证明
校长（签字）：单位（盖章）： XX年XX月XX日
教育教学工作量证明二
XXX同志系我校XXX学科教师。
我校规定的XX学科年工作量是640课时。
自20xx年9月至20xx年7月该同志近五年的工作量均达到了学校规定的基本量数。
现证明如下：
特此证明
校长（签字）：单位（盖章）： XX年XX月XX日
教育教学工作量证明三
姓名：刘凤祥
任教学科:数学、劳技
申报职务：中学高级教师
周课时数：8
学年度:xx学年
任教班级：七（2）班
任现职以来平均周课时数为8 节／周。
审核人签字：学校（公章）年月日。