[整理]一年级后进生辅导记录表
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小学一年级帮扶记录表
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真。行为怪异、孤僻,自己管不好自己,认识模糊、
目标不明确,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等,心理意志薄弱自卑心理、学期缺乏爱和关心。如在平常的学习中,受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄。因而觉得行为表现
自己的学习没有什麽希望,变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问,在集初情
体活动中也不敢勇于表现自己。况成绩语文数学英语 70 72 辅导设
想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。
2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。
3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心。第2周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。第4周
进行简单的测试,并面批考卷,进行订正。第5周
复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读。第7周
辅导默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正。第9周摘要
肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到。第11周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。第13周
默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正。第15周
检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务。第17周
确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进。第19周
1、自信心明显增强,性格变得开朗合群。
2、明确了目标,知道要朝着目标奋力前进。
学期行为表现 3、对学习有了兴趣,上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成
作业。末情
4、成绩进步较明显。况
成绩语文数学英语 97
效果
后进生辅导记录
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真。课堂上自己管不好自己,注意力不能长时将集
中,作业不能独立完成,写字速度、读题速度极慢,不能在规定时间内完成学期行为表现试卷。目标不明确,觉得自己的学习没有什麽希望,变得越来越封闭课堂中初情大都不敢主动提问,在集体活动中也不敢勇于表现自己。况成绩语文数学英语 70 72
辅导设想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。
2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。
3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心。第2周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。多练字,提高写字速度。第4周进行简单测试,面批考卷,进行订正,帮助她改正注意力不集中的坏习惯。第5周
复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读。加强拼音拼读第7周的能力。
辅导默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正。第9周摘要
肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到。第11周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。第13周
默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正。第15周
检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务。第17周
确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进。第19周
1、自信心明显增强,性格变得开朗合群。学期
2、明确了目标,知道要朝着目标奋力前进。
末情行为表现 3、对学习有了兴趣,上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成
作业。写字速度有了一定的提高。况 4、成绩进步较明显。
成绩语文数学英语 90 效果
后进生辅导记录
班级: 一年级学生姓名: 辅导教师: 学年学期
纪律不严、学习不认真、没有养成认真思考的良好习惯。多动,自己管
不好自己,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等。平时因为父母工作叫忙,学期行为表现多和爷爷住,老人没有能力辅导孩子学习,所以孩子拼音、字词不能在家经初情常得到复习、默写。况
成绩语文数学英语 68 80
辅导设想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。
2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。
3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。
4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正。
辅导内容时间
走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心。第2周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。第4周
进行简单的测试,并面批考卷,进行订正。第5周
复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读。第7周
辅导默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正。第9周摘要
肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到。第11周
练习练习册上经常错的题目,教师讲解。第13周
默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正。第15周
检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务。第17周
确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进。第19周
1、自信心明显增强。明确了目标,知道要朝着目标奋力前进。
2、对学习有了兴趣,有动脑筋的好习惯了。上课能够主动举手回答问题。课学期行为表现后基本能做到按时完成作业。末情
3、成绩进步较明显。
况
成绩语文数学英语 81
效果