小班语言阅读教案：不听话的小鸡
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思教案名称：《不听话的小鸡》教学目标：1.培育幼儿察看力和感知本领；2.通过故事，引导幼儿认得社会规定，把握课堂纪律；3.启发幼儿思考，引导幼儿学习自我管理。
教学内容：1.故事《不听话的小鸡》；2.园外游戏活动；3.小组讨论。
教学准备：1.故事书《不听话的小鸡》；2.图片资料；3.游戏场地。
教学过程：1.导入环节（5分钟）老师先用和幼儿轻松互动，例如问候和笑话之类的，然后介绍本次故事内容：今日，我们听一个故事《不听话的小鸡》。
2.故事阅读（10分钟）老师给幼儿介绍这本故事的角色，然后讲故事。
故事实在内容如下：从前，有一个小鸡，不怕天，不怕地，也不怕老鹰。
一天，小鸡想要去街上玩。
妈妈鸡说，不行，街上老鹰很多，你会被抓走。
小鸡不听话，直接跑出去玩。
它在街上玩了一会儿，发觉天色渐暗，它迷路了。
然后，小鸡看到老鹰在它上面盘旋。
小鸡想哭了，但它知道再哭也没有用。
小鸡开始让本身保持冷静，并认真找寻安全的路回家。
最后，小鸡找到家，妈妈鸡快乐极了并称赞小鸡。
3.园外游戏活动（25分钟）老师带着孩子们去到学校外面的草地上玩游戏。
游戏的规定是让孩子们仿照小鸡找路回家，让老师先领路，然后让孩子们本身依照老师的路线找寻回到幼儿园，要求在找寻的过程中保持静默，并尽可能独立完成。
4.小组讨论（10分钟）回到教室，老师找孩子参加到小组讨论中，询问孩子们在游戏过程中有什么感悟和体会。
引导幼儿认得到，听取老师或父母的建议和引导有助于维护本身的安全。
同时，还要通过本身的努力，找寻安全路线回家。
在大家的讨论里，孩子们思考和共享一些如何更好的听从大人的话、如何保护本身等问题。
5.课堂纪律反思（10分钟）老师让孩子们思考在平日里我们的大家学校生活，让他们提出关于课堂的规定，并询问他们在平常遵守这些规定的情况。
在孩子们提出的规定中，老师重点强调需要敬重他人的看法和努力听取老师的话。
6.课后作业（5分钟）老师要求孩子们回家时，跟家长共享今日的故事和游戏以及新学习内容。
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思《小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?"屈,老师.教,案,网"小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么状况?3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注重教育意义，不新颖，孩子不是很感兴趣。
小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思这篇文章共2000字。
不听话的小鸡小班幼儿语言教案
不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解不听话的小鸡会遇到什么后果，培养幼儿听从指挥，遵守规则的意识。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
难点：让幼儿在现实生活中能够自觉地遵守规则，听从指挥。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、故事课件、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小鸡玩偶，吸引幼儿注意力，引导幼儿与小鸡玩偶打招呼，引入课题。
2. 故事讲述：教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事中小鸡不听话的后果，让幼儿从中得到启示。
3. 图片分享：教师展示故事中的图片，让幼儿描述小鸡不听话时的表现，以及不听话带来的后果。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到听话的重要性，并在日常生活中自觉地遵守规则，尊重他人。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中提醒幼儿遵守规则，听话，做一个懂事的孩子。
2. 课后反思：教师及时总结课堂教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，判断幼儿对故事内容的理解和接受程度。
2. 通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中的表现，评估幼儿对教学目标的掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则、听话的表现，全面评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 开展“我是小鸡”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验小鸡的成长过程，进一步培养幼儿的良好行为习惯。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事的喜爱程度以及对教学内容的理解。
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思（注：本教案基于幼儿园小班语言课程要求，适用于3～4岁幼儿）一、教材分析本次教案的教材为《不听话的小鸡》，这是一本叙述小鸡不听话、跑出去玩耍的故事书。
该故事书的故事情节简单易懂，涵盖了幼儿园语言教育所需的紧要词汇和句型，因此适合用于幼儿园小班的语言教学。
二、教学目标1.能听懂和理解《不听话的小鸡》这个故事。
2.通过故事学习常用的动物、动词等词汇，学习并记忆相应的词汇。
3.通过故事学习常用的短语和句子，学习并记忆相应的短语和句子。
4.磨练幼儿的口语表达本领，能够用相应的语句表达本身的观点和恳求。
三、教学重难点1.重点：激发幼儿爱好，提高幼儿的听力和口语表达本领。
2.难点：依据幼儿的认知水平，将故事中的词汇和句子进行适当的加工和解释，让幼儿更好地理解和记忆。
四、教学方法1.老师为主导的教学方法。
2.小组互动的交流方式。
3.游戏化的学习方式。
五、实在教学实施步骤1.引入活动（10分钟）老师可以给孩子们呈现一张小鸡的图片，并与孩子们一起对小鸡的外形和叫声进行讨论。
然后，老师可以向孩子们提出一个问题：“你有没有不听话的时候呢？”让孩子们表达本身的感受。
2.故事讲解（20分钟）通过交互式的方式向孩子们叙述《不听话的小鸡》这个故事，同时，可以给孩子们呈现相关的图片，让他们更好地理解故事情节。
3.幼儿口语表达（20分钟）老师可以提出一些问题，帮忙孩子们表达他们的想法：1）小鸡跑出去玩耍，这么做对吗？2）我们应当如何劝她回来呢？3）假如小鸡还是不愿回来，我们该怎么办？4.词汇和语法练习（20分钟）通过游戏的方式，让孩子们进行词汇和语法练习，例如：“老师说，小鸡跑到……”让孩子们接着说：“草地上玩。
”5.老师反思（5分钟）针对本节课的所见所闻，老师可以进行教学反思，思考如何更好地教授《不听话的小鸡》这个故事，同时，可以思考如何更好地激发幼儿学习爱好和提高幼儿的语言表达本领。
六、教学评价经过本课的教学，老师可以进行以下几个方面的评价：1.幼儿能否精准地理解《不听话的小鸡》这个故事？2.幼儿在本节课中的语言表达本领是否有所提高？3.老师在教学过程中是否采纳了合适的教学方法和评价方式？4.针对收集到的反馈和数据，老师是否能够进行有效的反思和调整？七、教学反思本节课的教学目标是让幼儿通过学习故事《不听话的小鸡》来提高本身的语言表达本领。
小班语言不听话的小鸡教案
小班语言《不听话的小鸡》教案一、教学目标1. 了解故事内容，知道小鸡不听话所带来的后果。
2. 能参与故事表演，进一步体会故事寓意。
3. 学会说“不客气”“没关系”，培养礼貌待人的好习惯。
二、教学重点、难点1. 重点：通过故事，了解小鸡不听话所带来的后果。
2. 难点：学会说“不客气”“没关系”，培养礼貌待人的好习惯。
三、教学准备1. 物质准备：多媒体课件、挂图、小鸡手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。
四、教学过程（一）导入部分1. 谜语导入教师出示谜语：“头尾尖尖，口中钢牙，捕捉小虫，孵化小鸟。
”（小鸡）引导幼儿说出小鸡的特征。
2. 结合图片，引出课题（二）基本部分1. 教师完整讲述故事，并根据故事情节提问教师讲述故事《不听话的小鸡》，并根据故事情节进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：（1）故事里都有谁？小鸡遇到了哪些动物？（2）小鸡为什么没有得到食物？（3）小鸡明白了什么？2. 教师分段讲述故事，引导幼儿讨论教师分段讲述故事，引导幼儿讨论小鸡在不同场景下的表现，以及其带来的后果。
讨论：（1）小鸡在田里遇到谁？它为什么不听老虎的话？（2）小鸡在河边遇到谁？它为什么不听鱼儿的话？（3）小鸡在树上遇到谁？它为什么不听小鸟的话？3. 角色表演教师组织幼儿进行角色表演，引导幼儿体验故事中角色的情感。
（三）结束部分五、作业设计幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的小鸡，引导幼儿学会礼貌待人。
六、教学策略1. 采用多媒体课件、挂图、手偶等直观教具，吸引幼儿注意力。
2. 通过分段讲述、讨论，帮助幼儿理解故事内容。
3. 角色表演，让幼儿体验故事中角色的情感。
七、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在角色表演中的表现和情感体验。
3. 评估幼儿在家庭作业中与家长互动的情况，了解幼儿对礼貌用语的掌握程度。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的故事角色。
2. 开展幼儿间的交流活动，分享彼此在家庭中的礼貌待人经历。
小班语言优秀教案及教学反思《不听话的小鸡》
小班语言优秀教案及教学反思《不听话的小鸡》1. 介绍本文档主要介绍了一份小班语言教学的优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。
该教案的主题是《不听话的小鸡》。
2. 教案概述•教案主题：《不听话的小鸡》•目标年龄：3-4岁•教学目标：通过故事情节培养幼儿的语言表达能力和倾听能力•教学材料：故事书《不听话的小鸡》、小鸡玩具、课堂用具（白板、彩色笔等）3. 教学步骤步骤一：导入活动（10分钟）•教师出示故事书《不听话的小鸡》，并简要介绍故事情节。
•引导幼儿讨论小鸡为什么不听话以及不听话可能会带来什么后果。
步骤二：故事讲解（15分钟）•教师利用故事书，讲述《不听话的小鸡》的内容。
•在讲解过程中，引导幼儿积极参与，提问一些与故事情节相关的问题，并引导幼儿用简单的语言回答。
步骤三：游戏活动（20分钟）•教师将小鸡玩具传递给幼儿。
•在音乐的伴奏下，每个幼儿都可以扮演小鸡，模仿小鸡的动作和叫声。
•教师可以通过抓小鸡的方式来反复提醒幼儿要听话，以达到教学目标。
步骤四：情景演绎（15分钟）•教师和幼儿一起进行情景演绎，将故事中的情节在课堂上再次表现出来。
•教师可以扮演小鸡的角色，引导幼儿扮演其他角色，通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的内容。
步骤五：教学反思及总结（10分钟）•教师引导幼儿回顾和总结课堂上的学习内容。
•教师与幼儿一起讨论学到了什么，回答问题有什么困难等。
4. 教学反思教案中的教学步骤基本符合小班幼儿的认知特点和学习需要。
通过引导幼儿参与故事讲解、游戏活动和情景演绎等环节，培养了幼儿的语言表达能力和倾听能力。
教案中的小鸡玩具和角色扮演活动激发了幼儿对故事的兴趣，并通过互动、动作等方式加深了对故事情节的理解。
然而，在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方。
首先，步骤二的故事讲解过程中，我应该在适当的时候停下来，引导幼儿讨论故事的情节和意义，以激发幼儿的思考能力。
其次，在步骤四的情景演绎环节中，我应该更具体地指导幼儿扮演角色，并在角色扮演的过程中给予更多的表现空间，以增加幼儿参与的积极性。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》2篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2) 小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（一）课程名称：小班语言优质课教案《不听话的小鸡》教学目标：1. 启发幼儿们对小动物的兴趣和爱护心理；2. 让幼儿们了解小鸡要听话的重要性；3. 培养幼儿们的听觉和语言表达能力。
教学内容：1. 故事《不听话的小鸡》；2. 与幼儿们讨论小鸡故事中的主要人物、情节以及不听话的后果；3. 进行角色扮演。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡玩偶或图片；3. 幼儿乐器（如小鸣笛或小鼓）。
教学过程：1. 故事导入（5分钟）：- 准备一个小鸡玩偶或图片，让幼儿们看一看并猜猜它是什么动物。
- 引导幼儿们说出小鸡的特点和习性。
2. 故事讲解（15分钟）：- 准备故事书《不听话的小鸡》，通过图画和语言，向幼儿们讲述故事内容。
- 引导幼儿们参与故事中的情节，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 与幼儿们讨论（10分钟）：- 提问幼儿们小鸡不听话的后果是什么？- 引导幼儿们说出小鸡应该怎样才能听话。
4. 角色扮演（15分钟）：- 分发小鸡玩具给每个幼儿，让他们扮演小鸡的角色。
- 引导幼儿们按照故事情节进行角色扮演，模仿小鸡不听话的场景，并让其他同学扮演故事中的其他角色（比如鸟妈妈）。
- 鼓励幼儿们用语言表达自己的角色感受和行动决定。
5. 结束（5分钟）：- 总结故事内容和幼儿们的表现，强调听话的重要性和乐于助人的品质。
- 鼓励幼儿们在日常生活中保持良好的行为习惯。
教学延伸：1. 为幼儿提供与小鸡有关的绘画、手工艺活动，让他们发挥想象力和创造力。
2. 安排小鸡主题游戏，如找小鸡、小鸡走路等，让幼儿们在游戏中进一步体验小鸡的特点和行为习惯。
3. 鼓励幼儿观察和照顾小动物，可以在班级中放养一些小鸡或其他小动物，培养幼儿对小动物的关爱和责任心。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（二）课题：《发芽儿》教学目标：1. 学生能够听懂并复述故事内容；2. 学生能够理解并正确使用故事中的关键词汇；3. 学生能够用简单的句子表达对故事内容的理解和感受。
小班语言教案：不听话的小鸡—幼儿园小班教案
小班语言教案：不听话的小鸡—幼儿园小班教案
一、活动目标：
1. 理解故事内容，学说故事中的对话。
2. 懂得知错就改的道理。
二、活动准备：
1. 小鸡、大灰狼的头饰。
2. 教学图片。
三、活动过程：
1. 导入：出示小鸡和大灰狼的头饰，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述《不听话的小鸡》的故事，在关键处可以适当停顿，让幼儿参与猜测和回答。
3. 理解故事内容：
- 提问：故事里有谁？发生了什么事情？
- 引导幼儿学说故事中的对话，如小鸡对妈妈说的话、大灰狼对小鸡说的话等。
4. 讨论与分享：
- 小鸡为什么不听妈妈的话？
- 如果你是小鸡，你会怎么做？
5. 角色扮演：请幼儿分别扮演小鸡和大灰狼，进行简单的对话表演。
6. 总结与延伸：总结故事中的道理，教育幼儿要听妈妈的话，懂得知错就改。
四、活动延伸：
1. 在阅读区提供《不听话的小鸡》的故事书，让幼儿自由阅读。
2. 鼓励幼儿在日常生活中听从家长和老师的教导。
五、活动反思：
通过本次活动，幼儿能够理解故事内容，学说故事中的对话，并懂得了知错就改的道理。
在角色扮演环节，幼儿参与积极性较高。
可以在活动中增加一些互动环节，以提高幼儿的参与度。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》3篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》小班语言优质课教案《不听话的小鸡》精选3篇（一）教案主题：不听话的小鸡教学目标：1. 听懂故事《不听话的小鸡》的内容；2. 学习描述小鸡的形象特点；3. 学会用简单的句子表达小鸡的不听话行为；4. 培养学生运用想象力和创造力的能力。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡的图片；3. 学生绘画纸和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示小鸡的图片，让学生观察图片，鼓励学生发表对小鸡的描述。
2. 引出本堂课的话题：“有没有听说过一个小鸡不听话的故事呢？”二、讲故事（15分钟）1. 给学生出示故事书《不听话的小鸡》，告诉学生们今天要讲这个故事。
2. 读故事时，注重语速和语调的变化，让学生更好地理解故事的情节和角色。
3. 读完整个故事后，强调故事的主题和小鸡的不听话行为。
三、交流讨论（10分钟）1. 提问学生：你们觉得小鸡不听话在故事中有哪些表现呢？2. 将学生的回答写在黑板上，然后带领学生一起总结小鸡的不听话行为。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组进行角色扮演：将学生分组，每个小组扮演一个角色，如小鸡、妈妈鸡等，然后根据故事中的情节进行表演。
可以适当给学生一些提示。
2. 观察扮演活动：让学生观察其他组的表演，并给予评价或提出改进意见，鼓励学生进行互动交流。
五、绘画创作（15分钟）1. 让学生利用绘画纸和彩笔自由绘制小鸡的形象，可以根据自己的想法来描述小鸡的不听话行为。
2. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并让学生相互欣赏、评论。
六、小结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本堂课的学习内容和活动，并强调小鸡不听话的重要性。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
教学延伸：1. 老师可以设计小鸡不听话的游戏，让学生在游戏中体验小鸡的不听话行为，并讨论游戏中的道德问题。
2. 老师可以让学生自由创作《不听话的小鸡》的续篇，让学生描述小鸡学习听话的经历和成长。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸡图片、鸡蛋模型、小鸡玩具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的绿化植物。
第三章：活动过程3.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
3.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
3.3 实践环节：让幼儿动手操作，如模拟小鸡孵化的过程，观察鸡蛋的变化。
3.4 总结环节：引导幼儿讲述小鸡的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
4.2 环境创设：在教室角落设置一个小鸡的主题区域，放置相关教具和书籍。
4.3 社会实践：组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡生活。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在总结环节讲述小鸡特点的表现。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高教学质量。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们积极参与活动。
第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
7.2 观察学习：让幼儿观察小鸡图片和实物，培养观察力。
7.3 操作实践：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
第八章：教学内容8.1 故事《不听话的小鸡》的内容简介：小鸡在成长过程中，不听妈妈的话，独自探险，意识到家人的重要，回到妈妈身边。
8.2 小鸡的外形特征：小鸡的羽毛、嘴巴、脚等特征。
8.3 小鸡的生活习性：小鸡的饮食、睡眠、活动等习惯。
第九章：活动步骤9.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
9.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
小班语言课教案《不听话的小鸡》
一、教学目标：1. 情感目标：通过故事《不听话的小鸡》，培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小鸡不听话所带来的后果，明白听话的重要性。
3. 技能目标：引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事名称：《不听话的小鸡》2. 故事梗概：故事讲述了一只小鸡在农场里的种种不听话行为，导致自己陷入了困境。
在小鸟们的帮助下，小鸡意识到了自己的错误，学会了听话。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的表达能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，认识到不听话所带来的后果，学会听话。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小鸡图片、农场场景图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称《不听话的小鸡》，引发幼儿的好奇心。
2. 主体故事：教师通过课件讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事情节，感受小鸡的成长过程。
3. 讨论环节：教师引导幼儿发表对故事中小鸡不听话行为的看法，让幼儿认识到不听话所带来的后果。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿学会听话，明白听话的重要性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、情景体验等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论环节和课后作业中表达自己观点的能力，以及对故事内容的理解和运用。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂上对小鸡的情感态度，以及是否能够产生对小动物的喜爱之情。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同培养幼儿的听话意识。
幼儿园小班语言教案：不听话的小鸡小班语言(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：不听话的小鸡小班语言(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：不听话的小鸡小班语言一幼儿园小班语言教案：会响的小路二幼儿园小班语言教案：会滚动的小汽车三幼儿园小班语言教案：伤心的小水滴四幼儿园小班语言教案：不听话的小鸡小班语言一活动目标：1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么状况?3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
幼儿园小班语言教案：会响的小路二【活动准备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张【活动过程】(一)、情景导入1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小朋友们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想)2、让我们一起去吧。
组织孩子们走进活动室的树叶小路。
3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)4、树叶怎么会有声音?(踩到上面就会响了)5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。
幼儿园小班语言教案设计：不听话的小鸡
幼儿园小班语言教案设计：不听话的小鸡
一、教学目标
1.理解“不听话”的概念，能够听懂老师的口头指令并执行。
2.发展语言能力，学会表达自己的想法和感受。
3.学会分享和合作，培养合理竞争意识和解决问题的能力。
二、教学内容
《不听话的小鸡》绕口令、小游戏和角色扮演。
三、教学过程
1.绕口令
老师用绕口令让孩子们口齿更加灵活。
不听话的小鸡只喜欢蹒跚着走。
它总是嘟嘟嘟地吐出米粒。
妈妈鸡摇摇头，说小鸡真是不听话。
2.小游戏
老师提出几句话，请孩子们做出相应的反应。
“大家都跑起来！”——孩子们必须马上跑起来。
“大家都坐下！”——同上。
“大家都躺下！”——同上。
这个活动可以锻炼孩子们的语言能力和执行力，并可以提升他们的合作意识。
3.角色扮演
老师选择两个孩子扮演小鸡和妈妈鸡。
小鸡需要走路不稳，摆出不听话的样子。
妈妈鸡需要不停地嘟嘟嘟地叫小鸡。
然后老师会提出一系列问题，例如“小鸡在干什么？”、“妈妈鸡在做什么？”等等。
问完之后，孩子们开始互换角色。
四、课后反思
在本节课中，孩子们学会了轻松、有趣的方法提高口齿能力。
同时，还学会了听并执行口头指令。
他们也开始更多地参与类似的活动，并可以更好地与他人合作和分享。
教学设计中的绕口令、小游戏和角色扮演都是学习语言的好方式。
通过这些活动，幼儿可以在玩耍和学习中得到平衡发展。
幼儿园语言活动教案《不听话的小鸡》教学设计和教学反思 (3)
《不听话的小鸡》教学设计和教学反思一、教学目标1.能够听懂并理解故事《不听话的小鸡》的内容。
2.能够用简单的语言描述故事情节。
3.能够理解"不听话"的含义，知道不听话会带来什么后果。
4.能够通过绘画和游戏的形式表达自己对故事的理解和感受。
二、教学重难点1.故事理解及语言表达能力的培养。
2.针对幼儿的认知水平，帮助幼儿认清"不听话"的含义和后果。
三、教学方法1.情境教学法2.游戏教学法3.讲述教学法四、教学准备1.教师准备：故事《不听话的小鸡》、游戏道具、幼儿画纸、颜料等。
2.学生准备：纸笔等绘画工具。
五、详细教学活动过程1.导入活动（5分钟）教师先向幼儿展示一只小鸡的图片，问幼儿这是什么动物？小鸡一般在哪里生活？到了夏天，小鸡能做哪些事情？引导幼儿回忆一些与小鸡有关的知识。
2.教学活动（40分钟）1）讲述故事教师在讲述故事的过程中，尽可能地让幼儿融入到故事中去，感受小鸡由于不听话而带来的后果。
在讲到小鸡不听话，被饿了三天后终于听从了母亲的叮嘱，教师引导幼儿思考，如果小鸡一直不听话，会发生什么？通过这样的引导，达到鼓励幼儿听取父母或老师的教诲的目的。
2）绘画活动教师请幼儿选一个自己喜欢的场景，如故事中的小鸡、小狗、花园等，自由发挥画出来。
在绘画的过程中，教师不断引导幼儿，让他们想象自己浸入到故事中，并想象自己是故事中的人物。
3）游戏活动教师让幼儿分成小组，每组选择一名代表去采集玉米粒，采集完毕后返回原点，向其他组展示自己的收获。
过程中，教师通过让幼儿模仿小鸡采集食物的形式，让幼儿体验到要付出努力才有收获的道理，进而通过这种方式教育幼儿“不要偷懒，要努力。
”3.结果呈现（5分钟）教师问幼儿，你们画出来的是什么场景？有什么感觉？你们采集到的玉米粒是在什么情况下才获得的？通过回答这些问题，让幼儿进一步思考人生价值观的培养。
四、教学反思本次语言活动采用情境教学法、游戏教学法与讲述教学法相结合的方式，考虑到幼儿的认知水平以及对故事情节的理解度。
小班语言优秀教案：不听话的小鸡
小班语言优秀教案：不听话的小鸡一、教案背景小班语言教育是幼儿园教育中的重要内容，通过合适的教案设计，可以帮助幼儿掌握基本的语言沟通技巧，培养良好的语言表达能力。
本教案以故事情节为内容，以不听话的小鸡为主题，通过互动活动引导幼儿学会倾听和遵守规则，培养其团队合作和自控能力。
二、教学目标1.认识故事情节中的不听话小鸡，了解不听话的后果；2.培养幼儿倾听和遵守规则的习惯；3.培养幼儿团队合作和自控能力。
三、教学准备1.故事绘本《不听话的小鸡》；2.指示卡片；3.图片卡片：小鸡、鸭子、兔子、老师；4.纸和颜色笔。
四、教学过程1. 导入教师出示图片卡片，引导幼儿猜测故事内容：“看看这是谁？这是小鸡。
小鸡今天在干什么呢？”引导幼儿回答，进入故事主题。
2. 故事讲述教师通过展示故事绘本《不听话的小鸡》的图片，生动讲述故事情节。
讲述过程中，教师刻画不听话小鸡的形象，同时强调不听话的后果。
3. 角色扮演教师安排幼儿分扮小鸡、鸭子、兔子等角色，通过模仿故事情节中的对话内容，引导幼儿进一步理解故事内容，并体验不听话的后果。
4. 分组活动教师将幼儿分成若干小组，每组选择一位幼儿扮演不听话的小鸡，其他幼儿扮演老师、鸭子、兔子等角色。
教师出示指示卡片，引导各组按照指示进行互动活动，例如：“不听话小鸡，请跳两下。
”这样可以培养幼儿倾听和遵守规则的习惯，同时促进他们的团队合作和自控能力。
5. 总结教师引导幼儿讨论故事中的教训和寓意，总结不听话的后果，强调倾听和遵守规则的重要性。
教师鼓励幼儿积极参与互动活动，并引导幼儿表达自己的感受。
五、教学评估通过观察幼儿在分组活动中的表现，包括是否听从指示、是否合作等，评估幼儿在本次教学中是否达到教学目标。
六、教学延伸教师可以提供绘本《小鸟找妈妈》，引导幼儿探索与倾听和遵守规则相关的主题。
七、教学反思本教案通过故事和互动活动相结合的方式，引导幼儿倾听和遵守规则，培养其团队合作和自控能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，通过角色扮演和分组活动，更好地理解故事内容，并在互动中感受到不听话的后果。
2023年小班语言不听话的小鸡教案
2023年小班语言不听话的小鸡教案小班语言不听话的小鸡教案1活动目标：1、在老师的引导下，通过视察画面，大胆想象并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随意离开集体。
活动打算：PPT课件。
活动过程：一、让幼儿听声音引起爱好。
今日，老师给小挚友带来了一位新挚友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦?二、老师出示PPT图片并引导提问。
1、播放PPT图片：这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么?它为什么要跑?小黄鸡在干什么?这是谁?猫咪在干什么?小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。
猫咪望见小黄鸡逃跑，它会怎么说?我们一起来学一学，连上小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的'妈妈在哪里?我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、接着播放PPT：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?你们看小黄鸡在做什么?你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?鸡妈妈会怎么做?3、接着播放PPT：鸡妈妈来了吗?噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
)你们说这只小黄鸡听话吗?鸡妈妈会怎么样?三、老师总结性讲解并描述。
1、这些图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。
我们一起来再来看一遍，播放PPT课件，老师完整讲解并描述故事。
2、老师小结。
小班语言不听话的小鸡教案2活动目标：1.幼儿能仔细视察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教化幼儿不要随意离开集体。
3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。
活动打算：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小挚友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲解并描述。
3.师：那我们来看看，究竟发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲解并描述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》让幼儿在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
以下是小编整理的小班语言优质课教案《不听话的小鸡》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
【活动准备】图片。
【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦?二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么?它为什么要跑?小黄鸡在干什么?(出示老猫)这是谁?猫咪在干什么?小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。
猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说?我们一起来学一学，连上小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?你们看小黄鸡在做什么?你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?鸡妈妈会怎么做?3、图片三：鸡妈妈来了吗?噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
)你们说这只小黄鸡听话吗?鸡妈妈会怎么样?4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话?小黄鸡它干什么了?它的头怎么样?为什么?(因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了)小黄鸡会怎么说?三、教师总结性讲述。
1、这四幅图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。
我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
【小班不听话的小鸡教案】小班语言不听话的小鸡教案_小班语言教案不听话的小鸡
【小班不听话的小鸡教案】小班语言不听话的小鸡教案_小班语言教案不听话的小鸡1教案一：不听话的小鸡活动目标：1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备：1、了解野猫吃小鸡的知识；2、制作课件(配乐)；活动过程：一、开始部分：(引出,激发兴趣)1、师："宝宝们,走！妈妈带你们出去玩去！"(听音乐,自由表现。
)2、转折,变音乐"哎呀！宝宝们,谁来了?"*(幼儿自由简答)*"咱们快喊救命跑回家吧！"3、"刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧！"二、基本部分1、教师讲述故事"春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心！这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……"这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说'哼！我正饿着呢,正好把你当点心吃掉'！"(1)提问：小朋友,这时候我们该怎么做呀?"这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊'救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！'(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧！)这时鸡妈妈听到了小鸡喊'救命'的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫,逃走了！"师小结：当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊"救命",多危险！幸亏妈妈救了它！(2)"小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
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小班语言阅读教案：不听话的小鸡
活动目标：
1．幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2．通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
活动准备：图片四幅
活动过程：
一．引出课题
1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢？
2．幼儿自由想象讲述。
3．师：那我们来看看，到底发生了什么事？（相机出示图片１）二．看图讲述
１．图片１：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？
２．小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）
3．图片２：小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）4．图片３：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿讲述
师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5．图片４：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得
了什么呢？
6．看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
（表扬讲得好的幼儿）。
三．讨论
1．平时我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？2．离开了集体可能会发生什么状况？
3．幼儿讨论并讲述。
4．幼儿用绘画表示出来。