四年级数学阅读材料
小学数学四年级课外阅读训练10篇
小学数学四年级课外阅读训练10篇第一篇：数学在生活中的应用数学不仅仅是在学校中研究的一门学科，它还在我们的日常生活中起着重要的作用。
比如，当我们买东西时，需要用到数学来计算价格和找零。
在度量物体的重量、长度和体积时，我们也需要使用数学的知识。
此外，数学还可以帮助我们解决问题和做出决策。
通过进行数学课外阅读的练，我们可以更好地理解和应用数学知识。
第二篇：数学与游戏数学和游戏有着紧密的联系。
许多游戏都需要我们进行计数、排序和排列组合等操作。
例如，玩扑克牌时，我们需要用数学的原理来计算牌的点数和比较大小。
而解谜游戏也需要我们运用数学的推理能力。
通过玩游戏并结合数学的知识，我们可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
第三篇：加减法的应用加减法是小学数学的基础，也是我们日常生活中经常使用的运算。
例如，当我们买东西时，需要用加法计算总价；在分糖果时，需要用减法计算每个人所得的糖果数量。
通过进行加减法的课外阅读练，我们可以巩固和提升自己的计算能力。
第四篇：几何图形与建筑几何图形在建筑中起着重要的作用。
许多建筑物的设计都需要使用到几何图形的知识。
例如，房屋的平面图就是一个基于几何图形的设计。
此外，许多建筑物的外形和内部装饰也使用了各种几何图形。
通过阅读关于几何图形与建筑的内容，我们可以更加了解到几何图形在实际生活中的应用。
第五篇：时间和日历时间和日历是我们日常生活中不可或缺的一部分。
研究如何读取时间、计算时间间隔以及使用日历等技能都是数学的一部分。
通过进行与时间和日历相关的课外阅读，我们可以更好地理解和运用时间的概念。
第六篇：分数的运算分数是数学中重要的概念之一，也是我们在日常生活中经常使用的表示方式。
例如，在烹饪中，我们需要根据食谱上的分数比例来调整食材的用量。
通过进行分数运算的课外阅读，我们可以更好地掌握分数的加减乘除运算方法。
第七篇：数据的收集和统计数据的收集和统计是数学中的重要分支之一。
通过收集和整理数据，我们可以通过图表和统计数据来分析和解释结果。
小学数学四年级上册第六单元拓展阅读《高斯》
高斯
你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101，共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050。
高斯小学的学习过程早已经超越了其他同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！。
四年级数学阅读训练20篇真题带答案解析
四年级数学阅读训练20篇真题带答案解
析
本文档包含了20篇针对四年级学生的数学阅读训练题目，每
篇题目都附有详细的答案解析。
通过这些题目的阅读和解答，学生
可以锻炼自己的数学思维能力，并加深对各种数学概念的理解。
第一篇 - 加减法
题目：
小明有5个篮球，他给了小红2个，还剩下几个？
答案解析：
小明剩下的篮球数量可以通过减法计算得到：5 - 2 = 3。
所以，小明还剩下3个篮球。
第二篇 - 乘法
题目：
有3条绳子，每条绳子上有4颗珠子，一共有几颗珠子？
答案解析：
我们可以通过乘法计算每条绳子上的珠子数量：3 * 4 = 12。
所以，一共有12颗珠子。
......（依次类推，列出剩下的题目和答案解析）
第二十篇 - 除法
题目：
如果把12个苹果分成4个篮子，每个篮子里有几个苹果？
答案解析：
我们可以通过除法计算每个篮子里的苹果数量：12 ÷ 4 = 3。
所以，每个篮子里有3个苹果。
通过阅读和解答这些题目，学生可以掌握加减乘除等基础数学运算，并且培养对数学问题的分析和解决能力。
这份文档将帮助四年级学生巩固数学知识，提高数学思维水平，为未来的研究打下坚实的基础。
总字数: 800字。
四年级数学下册 公历阅读素材 人教版 精品
公历历法是利用天象变化的规律来计算时间、划分季节、判别气候，使人们的生活与生产活动能够适时进行。
历法上，地球自转一周的时间叫做天或日。
比日长的时间单位是月，比月长的时间单位是年。
月是月亮绕地球公转，从这次新月到下次新月的时间，根据精确测定，约为29.5318平太阳日（也叫朔望月）。
年是地球绕太阳旋转一周的时间，根据精确测定，约为365．2422平太阳日，即约为365天5小时48分46秒（也叫回归年）。
由于一年在365天和366天之间，一个月在29天和30天之间，使用起来很不方便，所以历法一直在不断地改革和发展。
我国目前使用的有公历（又叫阳历）和农历（又叫阴阳历）两种。
公历。
把一年定为365天，比回归年短0．2422天，叫做平年。
这样，4年就要相差23小时15分4秒（5小时48分46秒×4），接近一天，把这一天加在2月里，这一年就是366天，叫做闰年。
但这样一来，每4年又多算了44分56秒，每400年就要多算3天2小时53分20秒（44分56秒×100），所以每400年应少增加3天。
为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
例如，公元 1972年， 1976年，1980年是闰年，公元1700年，1800年，1900年就不是闰年。
而公元1600年，2000年等又是闰年。
公历不论平年或闰年，都是十二个月。
其中七个大月（1、3、5、7、8、10、12月），每月31天；五个小月（2、4、6、9、11月），除2月外，每月均为30天；平年的2月，每月为28天，闰年的2月，每月为29天。
一年的12个月又分成四个季度。
1-3月为第一季度，4-6月为第二季度，7-9月为第三季度，10-12月为第四季度。
每个月又可以分成三旬，其中1日至10日是上旬；11日至20日是中旬；21日至月底是下旬。
一年的365天（或366天）又分成若干个星期（周）。
古代劳动人民很早就注意观察天体运行的情况，能区别恒星、行星。
(部编)四年级数学上册课内阅读理解(20篇)
(部编)四年级数学上册课内阅读理解(20
篇)
该文档包含了四年级数学上册的课内阅读理解内容，共有20篇。
以下是文档的大纲：
1. 理论基础
- 数的概念和比较
- 加法和减法的基本运算
- 乘法和除法的基本运算
- 分数的引入和认识
2. 实际应用
- 长度、面积和体积的计算
- 时针和分钟的关系
- 重量和质量的对比
- 金钱和购物的计算
3. 数学问题解决
- 空间问题的解决
- 图表和图形的解读
- 阅读和分析数据
4. 数学思维拓展
- 排列、组合和分解
- 数学推理和逻辑推理
- 形式化问题的解决
- 策略和思维训练
5. 综合练
- 综合运用各种数学知识和技能
- 解决实际生活中的问题
- 培养数学思维能力
该文档的目的是帮助四年级的学生巩固和拓展数学知识，提高
他们的数学能力和思维能力。
希望通过阅读这20篇数学阅读理解，学生能够更好地理解和应用数学知识，同时培养解决问题和思考的
能力。
请注意，此文档仅为概述，具体内容需详细阅读相关教材和参考资料以获取更准确和详细的信息。
(完整版)小学四年级数学类阅读理解专题训练
(完整版)小学四年级数学类阅读理解专题训练小学四年级数学类阅读理解专题训练题目一：小明的橙子小明有一些橙子。
他把其中三分之一给了弟弟，又给了妹妹五分之二。
最后，他手里还剩下10个橙子。
请问，小明一开始有多少个橙子？先假设小明一开始有x个橙子。
根据题意，小明给了弟弟三分之一的橙子，剩下的橙子为x * (1 - 1/3) = 2x/3。
然后，小明又给了妹妹五分之二的橙子，剩下的橙子为2x/3 * (1 - 5/2) = 2x/3 * 1/2 = x/3。
最后，小明手里还剩下10个橙子，即x/3 = 10。
解这个方程，得到x = 30。
所以，小明一开始有30个橙子。
题目二：购物计算小明去超市购物，买了一件衣服和一盒饼干。
衣服的价格是72元，饼干的价格是18元。
小明给了收银员100元。
请问，他应该找给小明多少钱？先计算衣服和饼干的总价，即72 + 18 = 90元。
然后，用100元减去总价，得到找零金额，即100 - 90 = 10元。
所以，收银员应该找给小明10元。
题目三：糖果分配小明和小红一共有24颗糖果，小明比小红多5颗。
请问，小明和小红各有多少颗糖果？假设小红有x颗糖果。
根据题意可知，小明比小红多5颗糖果，即小明有x + 5颗糖果。
又根据题意可知，小明和小红一共有24颗糖果，即x + x + 5 = 24。
解这个方程，得到x = 9。
所以，小明有9 + 5 = 14颗糖果，小红有9颗糖果。
题目四：买书小明用30元买了一本书，这本书的价格是原价的2/3。
请问，这本书的原价是多少元？假设这本书的原价为x元。
根据题意可知，这本书的价格是原价的2/3，即x * 2/3 = 30。
解这个方程，得到x = 45。
所以，这本书的原价是45元。
题目五：金银珠宝小明有一些金银珠宝，其中金的重量是35克，银的重量是40克。
金的密度是19.3克/立方厘米，银的密度是10.5克/立方厘米。
请问，这些珠宝的总体积是多少立方厘米？先计算金的体积，即35克/ 19.3克/立方厘米= 1.81立方厘米。
四年级上册数学理解阅读(12篇)
四年级上册数学理解阅读(12篇)1. 数字与计数这篇文章主要介绍了数字与计数的基本概念。
学生们需要了解数字的形式和表示方法，以及如何进行计数，并能应用这些知识解决简单的计数问题。
2. 加法和减法这篇文章介绍了加法和减法的基本原理和运算方法。
学生们需要理解加法和减法的含义，掌握相应的运算规则，并能通过解决一些简单的实际问题应用这些知识。
3. 比较和排序该篇文章讲解了比较和排序的概念与方法。
学生们需要学会如何进行数值的比较和排序，并能通过练提升他们的比较和排序技能。
4. 分数这篇文章介绍了分数的概念与应用。
学生们需要理解分数的含义和基本表示方法，并能进行简单的分数的加减法运算。
5. 乘法和除法该篇文章讲解了乘法和除法的运算方法和应用。
学生们需要掌握乘法和除法的基本原理，学会进行简单的乘法和除法运算，并能用这些知识解决实际问题。
6. 长度和距离这篇文章主要介绍了长度和距离的概念与测量方法。
学生们需要了解不同单位的长度表示，学会使用工具测量长度和距离，并能在实际情境中应用这些知识。
7. 时间该篇文章讲解了时间的概念和表示方法。
学生们需要研究如何阅读时钟，理解不同时间单位的转换，以及如何解决一些与时间有关的简单问题。
8. 二维几何图形这篇文章介绍了二维几何图形的基本形状和特征。
学生们需要学会辨认、命名和绘制不同的几何图形，并能应用这些知识解决一些简单的几何问题。
9. 数据统计该篇文章讲解了数据统计的基本概念和方法。
学生们需要学会整理和呈现数据，并能通过分析数据找出规律，解决一些与数据统计有关的问题。
10. 排列组合这篇文章介绍了排列组合的概念和应用。
学生们需要理解排列和组合的区别，学会计算排列组合的数量，并能用这些知识解决一些简单的排列组合问题。
11. 三角形该篇文章讲解了三角形的概念和性质。
学生们需要学会识别和分类不同种类的三角形，并能通过应用三角形的性质解决一些与三角形有关的问题。
12. 量和单位这篇文章主要介绍了量和单位的概念与应用。
四年级数学阅读理解练习题及答案
四年级数学阅读理解练习题及答案阅读理解一题目：小明用 8 支铅笔分给 4 个小朋友，每个小朋友得到多少支铅笔？答案：每个小朋友得到 2 支铅笔。
阅读理解二题目：小红有 10 元，她买了一本故事书，花了 3 元，还剩下多少钱？答案：小红还剩下 7 元。
阅读理解三题目：在一个班级里，有 20 个男生和 15 个女生，请问男生人数比女生人数多多少？答案：男生人数比女生人数多 5 个。
阅读理解四题目：下雨天，小明和小刚一起撑伞，他们只有一个大伞，小明站在前面，小刚站在后面。
请问，下雨时小刚的背部是否会被雨水打湿？答案：是，小刚的背部会被雨水打湿。
阅读理解五题目：小明和小花一起比赛，小明跑了 100 米，小花跑了 200 米，小明超过小花了多少米？答案：小明超过小花 100 米。
阅读理解六题目：小红家有 3 个苹果和 5 个橘子，请问她一共有多少个水果？答案：她一共有 8 个水果。
阅读理解七题目：同学们做早操时，小明比小红走得快，小红比小花走得快，请问谁走得最快？答案：小明走得最快。
阅读理解八题目：小明每天读两页书，一个星期有 7 天，请问一个星期后小明一共读了多少页书？答案：一个星期后，小明读了 14 页书。
阅读理解九题目：小明有 10 颗糖果，小花有 4 颗糖果，他们一起把糖果平均分给他们的朋友，请问每个朋友分到多少颗糖果？答案：每个朋友分到 7 颗糖果。
阅读理解十题目：小明家有 8 条鱼和 4 只猫，如果每只猫都要吃 2 条鱼，那么所有鱼需要分几次喂完？答案：所有鱼需要分 2 次喂完。
小学四年级数学阅读理解专项训练(10篇)
小学四年级数学阅读理解专项训练(10篇)小学四年级数学阅读理解专项训练（10篇）第一篇：小狗的骨头小明有3块骨头，他想分给他的2只小狗。
他将3块骨头分成几等份才能给每只小狗一样多的骨头呢？> 解答：小明将3块骨头分成2等份，每只小狗就可以各得1块骨头。
第二篇：苹果树的果实小明的苹果树上有12个苹果，他想把这些苹果分成3等份，每份要有多少个苹果呢？> 解答：小明将12个苹果分成3等份，每份有4个苹果。
第三篇：售货员的算术售货员小红一天卖出了30本书，其中2/3是给小猫买的，其余的是给小狗买的。
小猫买了多少本书？> 解答：小猫买了2/3 × 30 = 20本书。
第四篇：购物时间小华妈妈去超市购物，她花了50分钟挑选了5件衣服，每件衣服挑选需要多少分钟？> 解答：小华妈妈每件衣服挑选需要50 ÷ 5 = 10分钟。
第五篇：排队游戏小明参加了一个排队游戏，在第15名和第17名之间。
如果小明站在第17名的位置，他前面有几个人？> 解答：小明站在第17名的位置，他前面有17 - 1 = 16个人。
第六篇：时钟的指针现在是下午3点，如果走过15分钟，指针指向几点？> 解答：走过15分钟后，指针指向下午3点的后15分钟，即3点15分。
第七篇：公交车上的学生公交车上有40名学生，其中3/5在上学，其余在放学回家。
放学回家的学生有多少人？> 解答：放学回家的学生有3/5 × 40 = 24人。
第八篇：分糖果小明有12颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的4个朋友。
每个朋友可以分到几颗糖果？> 解答：小明将12颗糖果平均分给4个朋友，每个朋友可以分到3颗糖果。
第九篇：图书馆的书架图书馆有30本书，其中2/3的书在书架上，其余的还在管理员那里。
管理员手里有多少本书？> 解答：管理员手里有2/3 × 30 = 20本书。
第十篇：苹果的重量小明买了8个苹果，每个苹果的重量是250克。
四年级数学课外阅读
四年级数学课外阅读数学是一门需要理解和运用的学科，而课堂上的知识只是数学的一小部分。
为了更好地培养学生对数学的兴趣和理解，四年级的数学老师们推荐了一些适合四年级学生的数学课外阅读书籍。
1.《数学的故事》这本书介绍了一些有趣的数学知识和故事，通过生动的故事情节，让孩子们在阅读中学习数学。
书中包括了数学的历史发展、数学家的故事、数学问题的解法等内容，能够激发孩子们对数学的兴趣，同时提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
2.《数学的魔法》这本书通过一些有趣的数学魔术和谜题，向孩子们展示了数学的神奇之处。
孩子们可以通过解谜题的方式来学习数学知识，提高他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
这本书既能够培养孩子们对数学的兴趣，又能够让他们在解谜题的过程中锻炼自己的思维能力。
3.《数学小小科学家》这本书介绍了一些实际生活中的数学应用，让孩子们在阅读中学习数学知识，并将其运用到实际生活中。
书中包括了一些实际问题的解法，以及一些数学原理在生活中的应用，如计算距离、面积等。
通过阅读这本书，孩子们不仅能够学习数学知识，还能够培养他们将数学知识应用到实际问题中的能力。
4.《数学竞赛故事集》这本书收集了一些数学竞赛的题目和解题思路，通过阅读这些题目和解题思路，孩子们可以了解到数学竞赛中的一些常见题型和解题方法。
同时，通过解题的过程，孩子们还能够提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
这本书既能够培养孩子们对数学的兴趣，又能够帮助他们提高数学水平。
5.《数学趣味故事》这本书通过一些趣味的故事情节，向孩子们介绍了数学的基本概念和应用。
书中包括了一些数学游戏和数学谜题，让孩子们在阅读中学习数学知识，同时也能够提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
这本书既能够培养孩子们对数学的兴趣，又能够让他们在游戏和谜题中学习数学知识。
通过阅读这些数学课外书籍，四年级的学生们不仅能够在课堂上学到的数学知识，还能够了解到更多有趣的数学知识和应用。
这些书籍不仅能够培养孩子们对数学的兴趣，还能够提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
四年级数学阅读记录卡
阅读记录卡一：《数学的游乐园》这本书主要介绍了数学的一些基本概念和应用。
第一章是关于数字和计数的，通过一些有趣的游戏，让我们学会了如何顺序地数数，还学习了一些有趣的数字特性。
第二章是关于加法和减法的，通过一些有趣的游戏和实例，我们学会了如何进行简单的加减法运算。
第三章是关于乘法和除法的，通过一些实例，我们学会了如何使用乘法和除法进行简单的运算。
第四章是关于几何形状的，通过一些实例和练习，我们学习了如何认识和描述各种几何形状。
整本书内容生动有趣，我学到了很多数学知识。
阅读记录卡二：《数学与游戏》这本书主要介绍了数学与游戏的关系。
第一章是关于数学中的思维方式和方法的，通过一些趣味的游戏和实例，我们学会了如何用数学的思维方式解决问题。
第二章是关于数学与游戏的关系的，通过一些有趣的游戏和实例，我们学会了如何将数学知识应用到游戏中。
第三章是关于数学与竞赛的关系的，通过一些有趣的竞赛和实例，我们学习了如何用数学知识来解决竞赛中的问题。
整本书内容丰富多彩，让我对数学产生了更大的兴趣。
阅读记录卡三：《数学的奇妙世界》这本书主要介绍了数学中的一些奇妙的概念和应用。
第一章是关于数学中的模式和规律的，通过一些实例和练习，我们学习了如何观察和发现数学中的模式和规律。
第二章是关于数学的美的，通过一些实例和练习，我们学习了数学中的美妙之处。
第三章是关于数学与自然的关系的，通过一些实例和练习，我们学习了数学如何解释自然现象。
整本书内容深入浅出，让我对数学产生了更深的理解。
阅读记录卡四：《数学玩具与游戏》这本书介绍了一些与数学相关的玩具和游戏。
第一章是关于数学玩具的，介绍了一些有趣的数学玩具，通过玩这些玩具，我们可以学到一些数学知识。
第二章是关于数学游戏的，介绍了一些有趣的数学游戏，通过玩这些游戏，我们可以锻炼我们的数学思维能力。
整本书内容丰富多彩，让我感受到了数学的乐趣。
阅读记录卡五：《数学的故事》这本书主要讲述了一些与数学相关的故事。
数学阅读故事四年级上册
数学阅读故事四年级上册一、故事一：数字王国的争吵。
1. 故事内容。
- 在数字王国里，0 - 9这些数字们每天都快乐地生活着。
有一天，1骄傲地说：“我是最重要的数字，没有我，就不能表示很多东西，比如1支笔、1本书。
”9听了很不服气，它大声说：“我才是最大的数字，我比你们都厉害。
”0在一旁默默地听着，然后轻声说：“虽然我单独的时候表示没有，但是如果我和1在一起，就变成了10，比你们都大呢。
”其他数字们听了，都陷入了沉思。
2. 蕴含的数学知识。
- 这个故事让同学们理解数字的意义和组合。
像1单独有它的计数意义，而0在数字组合中能改变数字的大小，不同数字在不同的组合下有不同的意义。
同时也能让同学们理解数字大小的相对性，9虽然是单个数字里最大的，但数字组合后情况就不同了。
二、故事二：小数点的魔法。
1. 故事内容。
- 有一个小魔法师叫小数点。
有一天，它来到了一个数字村庄。
它看到了50这个数字，就调皮地跳到了5和0中间。
瞬间，50就变成了5.0，数字们都惊讶极了。
然后小数点又跳到了5的前面，50就变成了0.5。
数字们发现小数点的力量可真大，它能让数字的大小发生很大的变化。
2. 蕴含的数学知识。
- 这个故事主要让四年级的学生理解小数点的作用。
小数点的位置移动会引起小数大小的变化。
向右移动一位，小数就扩大10倍，像5.0是50的十分之一；向左移动一位，小数就缩小到原来的十分之一，如0.5是5的十分之一。
这有助于学生对小数概念的学习。
三、故事三：三角形的争吵。
1. 故事内容。
- 在图形世界里，三角形家族的成员们在争吵。
直角三角形说：“我最有用，我的一个角是直角，很多建筑都需要我来构建稳定的结构，像房子的墙角。
”锐角三角形不服气地说：“我也很有用，我有三个锐角，我的形状很灵活，可以组成很多美丽的图案。
”钝角三角形也大声说：“我虽然有一个钝角，但我也有我的特点，在一些特殊的设计中，我的形状是必不可少的。
”三角形家族的长老三角形爷爷说：“你们都很重要，每个三角形都有自己独特的性质，我们共同构成了丰富多彩的图形世界。
四年级数学阅读书目
四年级数学阅读书目一、《数学小课堂》《数学小课堂》是一本适合四年级学生阅读的数学启蒙读物。
本书以有趣的故事情节为主线，通过生动的语言和形象的插图，引导学生了解基础的数学概念和运算规则。
每个故事都涉及到一个具体的数学问题，通过角色的思考和探索，帮助学生理解和解决问题的方法。
此外，本书还提供了一些趣味的数学游戏和练习题，帮助学生巩固所学知识。
二、《数学小达人》《数学小达人》是一本四年级学生的数学启蒙读物。
本书以生活中的实际问题为背景，通过有趣的故事情节和形象的插图，引导学生了解数学在日常生活中的应用。
每个故事都以一个具体的数学问题为线索，通过角色的思考和实践，帮助学生理解和解决问题的方法。
此外，本书还提供了一些实践活动和练习题，帮助学生巩固所学知识。
三、《数学大挑战》《数学大挑战》是一本适合四年级学生阅读的数学智力游戏书籍。
本书提供了一系列有趣的数学问题和挑战，帮助学生培养思维能力和解决问题的能力。
每个问题都设计得非常巧妙，需要学生运用所学的数学知识和技巧进行分析和推理。
此外，本书还提供了详细的解题思路和解答，帮助学生理解问题的解决过程。
四、《数学百宝箱》《数学百宝箱》是一本四年级学生的数学综合教材。
本书涵盖了四年级数学的各个知识点和技巧，通过清晰的讲解和丰富的例题，帮助学生掌握数学的基本概念和运算方法。
每个知识点都配有详细的解题步骤和答案，帮助学生理解和掌握解题的思路和方法。
此外，本书还提供了一些习题和练习题，帮助学生巩固所学知识。
五、《数学小巧思》《数学小巧思》是一本适合四年级学生阅读的数学思维训练书籍。
本书主要围绕数学的逻辑思维和推理能力展开，通过一系列有趣的问题和练习，帮助学生培养思维能力和解决问题的能力。
每个问题都需要学生进行分析和推理，并找到合适的方法进行解答。
此外，本书还提供了详细的解题思路和答案，帮助学生理解问题的解决过程。
六、《数学小达人的故事》《数学小达人的故事》是一本适合四年级学生阅读的数学启蒙读物。
数学阅读材料
数学阅读材料数学，作为一门抽象而又具有严密逻辑的学科，常常让人觉得枯燥乏味。
然而，数学并非只是一堆冰冷的数字和公式，它还有着丰富的内涵和深刻的思想。
本文将带领读者探索数学的奥秘，让大家从一个全新的角度去认识这门学科。
首先，数学是一门富有美感的学科。
在数学中，有着许多美丽的定理和公式，如费马大定理、黄金分割、欧拉恒等式等，它们展现出了数学的优雅和美妙。
数学家们常常被这些美丽的数学结构所吸引，他们在追求数学真理的道路上不断探索，就像一位艺术家在创作一幅美丽的画作一样。
其次，数学是一门具有深刻思想的学科。
数学问题往往不仅仅是表面上的计算，更多的是隐藏着深刻的思想和原理。
比如，著名的哥德巴赫猜想，看似简单的问题背后却蕴含着复杂的数论和组合数学。
解决这些问题需要数学家们运用丰富的数学知识和深刻的数学思想，这也正是数学之美所在。
另外，数学是一门具有实际应用的学科。
数学不仅仅是一种抽象的思维游戏，它还有着广泛的实际应用价值。
比如，在物理学中，数学成为了描述自然规律的重要工具；在工程学中，数学成为了解决实际问题的重要手段；在经济学中，数学成为了分析经济现象的重要方法。
数学的应用无处不在，它已经深入到了人类社会的方方面面。
最后，数学是一门需要不断探索的学科。
数学的发展从未停止过，每一个数学问题的解决都会带来新的问题和挑战。
数学家们在不断地探索中前行，他们的工作不仅仅是解决问题，更是在开拓数学的新领域。
正是由于数学家们的不懈努力，数学才得以不断发展，为人类的进步做出了重要贡献。
综上所述，数学并不是一门枯燥乏味的学科，它是充满美感、深刻思想和实际应用的学科。
希望通过本文的介绍，读者们能够对数学有一个全新的认识，从而对数学产生更多的兴趣和热爱。
让我们一起走进数学的世界，感受数学的魅力！。
四年级数学下册 减法的运算性质阅读素材 人教版 精品
减法的运算性质
从减法的意义和加法运算定律可以推出减法的几个重要的性质。
1.一个数减去几个数的和，可以从这个数里依次减去各个加数。
即a－(b+c+d)=a－b－c－d
例如：547－（147+52）
=547－147－52
=400－52
=348
2.一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数加起来，再从被减数里减去所有减数的和。
即a－b－c－d=a－(b+c+d)
例如：321－118－82
=321－(118+82)
=321－200
=121
3.一个数减去两个数的差,可以先把这个数加上差里的减数,再减去差里的被减数；或者先减去差里的被减数,再加上差里的减数。
即a－(b－c)=a+c－b
a－(b－c)=a－b+c (b不能大于a)
例如：615－(134+85) 615－(315－58)
=615+85－134 =615－315+58
=700－134 =300+58
=566 =358
4.一个数减去另一个数后再加上一个数,可以从这个数里减去减数与加数的差。
即a－b+c=a－(b－c) (c不能大于b)
例如：357－(264－164)
=357－(264－164)
=357－100
=257
5．几个数的和减去一个数，可以从和里的任何一个加数里减去这个数（必须够减），再与其他的加数相加。
即(a+b+c) －d
=(a－d)+b+c (d不大于a)
=a+(b－d)+c (d不大于b)
=a+b+(c－d) (d不大于c)
例如：(278+45) －178
=278 －178+45
=145。
小学生四年级我的数学阅读
小学生四年级我的数学阅读国庆节快到了，数学王国里的学校开始忙活起来，他们正准备庆典的第一个活动——国庆游行。
灰熊琪琪和黑熊贝贝领到的是数字队列，虽然一群群数字活蹦乱跳的，可这一点儿也难不倒他们。
第二天，爱动脑筋的灰熊琪琪就开始训练了，只见一声口令：“集合！按从大到小的顺序排成横队。
立正！向右看齐……”整数们可没有训练过，时间，一群数字集中到一块，乱糟糟的，你争我抢，都想排前面。
队长5000000可急坏了，指着参差不齐的队伍向灰熊琪琪报告说：“老师，我们队伍中的‘85568499’和‘103200003’不守纪律，明明个头比别人矮小，却偏要往前头挤，真拿他们没办法！”黑熊贝贝一看，果然队伍排成了：86568499103200003 8346770858971400598714005000000只听得“86568499”还在嘟哝着：“我每位上的数都比你大，不数我大还能是谁大？”，“103200003”却冲着他说：“我的位数多，才比你大呢！”，“59871400”也不甘示弱抢着说：“我百万位上是9，而“58971400”你百万位上是8，该数我大呢！“灰熊琪琪听到他们的争吵，严肃地说：“我们整数比大小，先比位数，位数多的数就大，因为位数多的包含的计数单位较大。
如果位数相同，就比最高位上数字的大小，数字大的数就大；如果最高位上数字相同，就用同样的方法比下一位上数字的大小。
现在你们认真对照一下，该知道自己应排在哪里了吧？”数字们面面相觑，沉默片刻，只见“86568499”和“103200003”调换了位置，“59871400”也退到“58971400”后面，队伍排成了：103200003865684998346770859871400589714005000000看着排列整齐的队伍灰熊琪琪和黑熊贝贝满意地点点头：“这才对嘛”。
四年级数学课外书阅读笔记
以下是一篇关于四年级数学课外书的阅读笔记：
标题：《数学小天才：四年级的冒险》
作者：XXX
出版日期：XXXX年XX月
出版社：XXX出版社
《数学小天才：四年级的冒险》是一本针对四年级学生的数学课外读物。
它通过一系列有趣的故事和活动，引导学生们学习基础的数学概念、技巧和方法。
这本书的内容非常丰富，包括分数、小数、图形和几何等重要的数学知识点。
它以生动有趣的方式解释这些概念，例如，通过一个叫做“数字侦探”的游戏，让学生们了解如何使用分数和小数进行计算和理解复杂的问题。
此外，书中还有一些富有挑战性的问题，如谜题和几何图形设计。
这些问题鼓励学生们积极思考，尝试使用他们所学的数学知识来解决问题。
这不仅有助于提高他们的数学技能，还可以培养他们的逻辑思维能力和创造力。
总的来说，《数学小天才：四年级的冒险》是一本非常优秀的数学课外读物。
它的内容丰富有趣，适合四年级的学生阅读。
通过阅读这本书，学生们可以更好地理解数学概念，提高他们的数学技能，同
时也可以享受到阅读的乐趣。
我强烈推荐这本书给所有四年级的学生们阅读。
四年级数学阅读总结(优秀5篇)
四年级数学阅读总结(优秀5篇)四年级数学阅读总结篇1三位数乘两位数笔算的基本方法，是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。
这样安排进一步完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进步学习乘法计算打好基础。
教学时先复习已有知识，帮助学生知识复苏，引导学生进行知识迁移，利用已有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘两位数的笔算过程，然后通过交流，帮助学生明确三位数乘两位数笔算的基本方法。
但是，在学生的作业中，反映出许多的问题。
主要是计算能力不过关，原因是多方面的。
教材分得过散也是一方面原因，一学期四五节课，学生还没掌握内化为自己的技能，一单元结束了。
所以在新授之前，一定要对已有知识复习，掌握要领，其次加强训练强度，使之形成技能，达到熟练掌握的程度。
四年级数学阅读总结篇2本年度我担任四年级的数学教学工作。
本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力，取得了一定效果。
，现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
灵活试商
四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》中的试商
坂面中心小学林凤珠
某校四年级的一个学生被最近刚学的除数是两位数的除法给算晕了，是怎么一回事呢？原来这位同学不管什么数相除他都从1开始或从9开始试商，小了或大了再调商，再加上计算能力不强，可把他折腾苦了。
其实计算的试商也是有规律和技巧的，掌握了期中的规律和技巧那计算就方便多了。
瞧，我国古代人民在实践中总结的这些计算口诀就很适用。
1、“同头无除商八、九；除数折半商四、五。
”
意思是：被除数和除数最高位相同（同头），但前两位又比除数小不够除（无除），商可能是8或9；如果被除数的前两位数接近除数的一半，商可能是4或5。
例：
（1）2160÷24十位上应试商是8或9；
（2）2656÷28十位上应试商是8或9；
（3）176÷34个位上应试商是4或5；
（4）3416÷69十位上应试商是4或5。
2、当除数是20以内的两位数时，人们在长期的计算中总结出了下面的规律：
差一差二商个9，差三差四8当头；
差五差六初商7，差七差八先商6；
差数是九5上阵，快速试商无忧愁。
在实际计算的过程中，如果能把这三组口诀记熟，根据具体情况，灵活试商，就可以大大提高试商和计算的速度。
例：
（1）162÷18＝
除数18与被除数前两位“16”差数是2，初商估9；经过除数个位上的8调商后，商定为9。
（2）136÷17＝
17与136前两数“13”的差数是4，初商估8；经个位调商，商定为8。
（3）148÷19＝
19与148前两数“14”的差数是5，初商估7；经个位调商，商定为7。
（4）1037÷17＝
除数17与被除数前两位“10”差数是7，初商估6；经除数个位上的7调商后，商定为6。
（5）1064÷19＝
除数19与被除数前两位“10”差数是9，初商估5；经除数个位上的9调商后，商定为5。
注：运用这些口诀有时候也是要调商的，必须通过实际的计算才能确定准确商是多少。