2014特岗物理初中高中知识点

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2014年中考物理专题复习知识点汇总

2014年中考物理专题复习知识点汇总

2014年中考物理专题复习知识点汇总一、实验专题15个必考探究性实验:1、探究声音的产生与传播;2、探究物态变化过程;3、探究光的反射和折射;4、探究平面镜成像特点;5、探究凸透镜成像规律;6、探究液体的压强与哪些因素有关;7、探究影响浮力大小的因素;8、探究力与运动的关系;9、探究杠杆的平衡条件;10、探究动能大小与那些因素有关;11、探究串并联电路的电压电流关系;12、探究电流与电压、电阻的关系;13、探究螺线管外部磁场的方向;14、探究磁场对通电导体力的作用等;15、探究流体压强与流速关系。

二、物理定律、原理等规律:1、牛顿第一定律(惯性定律)2、力和运动的关系3、物体浮沉条件4、阿基米德原理5、二力平衡的条件6、杠杆平衡条件7、光的反射定律8、平面镜成像的特点9、光的折射规律10、凸透镜成像规律11、做功与内能改变的规律12、分子动理论13、串、并联电路的分配规律14、欧姆定律15、焦耳定律16、安培定则17、磁极间的作用规律18、能量守恒定律三、初中物理常数、常用单位换算(一)常数(二)常用单位换算四、常用估算量1.电流:计算器100μA灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A2.电功率:计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器1000W3.质量:硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g4.密度:人1×10 3 k g / m 3 空气1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属>ρ水>ρ油5.体积:教室180 m 3 人0.05 m 36.面积:人单只脚底面积250 cm 2,7.压强:人站立时对地面的压强约为10 4Pa;大气压强10 5Pa8.速度:人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s9.长度:头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m10.力:2个鸡蛋的重力 1N(一)两种基本电路(二)两个主要的物理规律(三)电和磁(四)电学测量仪器五、容易被理解错误的知识点1.密度不是一定不变的。

初中物理特岗教师考试内容

初中物理特岗教师考试内容

初中物理特岗教师考试内容初中物理特岗教师考试内容考试目标•理解初中物理课程的核心内容和教学要点•掌握初中物理教学的基本理论和教学方法•具备初中物理实验操作技能和实验设计能力•能够解答学生提出的物理问题并进行相关解释•熟悉初中物理相关教学资源和教具的使用考试内容概述1.初中物理教学理论–物理学科的性质和特点–教学目标和任务–教学原则和方法–教学手段和评价方法–学生学习物理的心理特点–物理学科与其他学科的关系2.初中物理知识点概览–基本物理量和其量纲–物理量的测量和误差分析–运动和力学–热学和热力学–光学–声学–电学和磁学3.初中物理实验内容–基本实验仪器的使用方法和操作技巧–实验设计和实验过程掌握–实验数据处理和结果分析4.特殊情形下的物理教学–课堂异动和学生问题的处理–实验室安全和事故处理–学生特殊情况的关爱和照顾–物理教学的现代化手段和工具5.资源和教具的使用–物理教学资源的获取和应用–利用教具进行物理教学–利用现代科技手段辅助教学考试要求•全面理解初中物理课程的核心知识点和教学要点•能够灵活运用各种教学方法和手段,设计和组织教学活动•具备一定的实验操作和实验设计能力•能够熟练运用物理知识解决实际问题•熟悉教学资源和教具的使用,提高教学效果考试准备•充分阅读和学习初中物理教学相关的教材和教辅资料•参加相关培训课程和讲座,提高自身的教学水平•多做真题和模拟题,熟悉考试形式和要求•参与教学实践,积累经验并反思总结考试评估•考试形式:笔试和面试相结合•考试内容与教材、教学任务相对应•笔试主要测试对知识点的掌握和理解程度•面试主要测试教学方法和实际操作能力•整体评估学生的综合素质和适应能力初中物理特岗教师考试内容涵盖了物理教学的理论、知识点、实验内容以及教学资源和教具的使用等方面。

准备考试的过程中,应全面理解和掌握初中物理课程的核心内容和教学要点,灵活运用各种教学方法和手段,提高实验操作和实验设计能力,并熟悉教学资源和教具的使用,以提高教学效果。

2014最新人教版九年级物理知识点整理提纲

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第十七章欧姆定律第一节电阻上的电流跟两端电压的关系当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

当电压一定时,导体的电流跟导体的电阻成反比。

第二节欧姆定律及其应用1、欧姆定律内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

(德国物理学家欧姆)公式:I = URR=UIU=IRU——电压——伏特(V);R——电阻——欧姆(Ω);I——电流——安培(A)使用欧姆定律时需注意:R=UI不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比。

因为电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度,其大小跟导体的电流和电压无关。

人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

*电路(串联、并联)中某个电阻阻值增大,则总电阻随着增大;某个电阻阻值减小,则总电阻随着减小。

第三节 电阻的测量伏安法测量小灯泡的电阻 【实验原理】R=UI【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。

【实验电路】【实验步骤】①按电路图连接实物。

②检查无误后闭合开关,使小灯泡发光,记录电压表和电流表的示数,代入公式R=UI 算出小灯泡的电阻。

③移动滑动变阻器滑片P 的位置,多测几组电压和电流值,根据R=UI ,计算出每次的电阻值,并求出电阻的平均值。

【实验表格】①接通电源前应将开关处于断开状态,将滑动变阻器的阻值调到最大; ②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程;③滑动变阻器的作用:改变电阻两端的电压和通过的电流;保护电路。

第十八章 电功率 第一节 电能1、电功:定义:电流所做的功叫电功。

电功的符号是W 单位:焦耳(焦,J )。

电功的常用单位是度,即千瓦时(kW ·h )。

1kW ·h =3.6×106J 电流做功的过程,实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

公式:①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2=W R t I = W R t R = W I 2 t t = W I 2R③W=U 2Rt U 2= W R t U = W R t R =U 2 t W t =W R U 2④W=UQ U=W Q Q =WU ⑤ W=Pt P=W t t=WP公式中的物理量:W ——电能——焦耳(J ) U ——电压——伏特(V ) I ——电流——安培(A ) t ——时间——秒(s ) R ——电阻——欧姆(Ω) Q ——电荷量——库伦(C ) P ——功率——瓦特(W )1、 电能表:测量电功的仪表是电能表(也叫电度表)。

2014年新课标物理中考知识点复习概要

2014年新课标物理中考知识点复习概要

2014年新课标物理中考知识点概要第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动.用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止.正在发声的物体叫声源.练习:(1)人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声.(2)《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水.(3)敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动.2、声音的传播需要介质,真空不能传声.在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音.练习:(1)真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108 m/s.(2)“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音.3、声音在介质中的传播速度简称声速.一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340 m/s,在真空中的传播速度为0 m/s.4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的.如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m.在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强.5、利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体s=vt/2.二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉.这种声音的传导方式叫做骨传导.一些失去听力的人可以用这种方法听到声音.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音.2、音调:人感觉到的声音的高低.用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高.综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低.物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高.频率单位次/秒又记作Hz .3、响度:人耳感受到的声音的大小.响度跟发生体的振幅、距发声距离的远近和传播范围有关.振幅越大响度越大.4、音色:由物体本身决定.人们根据音色能够辨别乐器或区分人.5、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调.6、练习:(1)男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响度小,男低音音调低响度大.(2)敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大.根四、超声波与次声波五、噪声的危害和控制1、 当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染.2、 物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.3、 人们用分贝(dB )来划分声音等级;听觉下限0dB ;为保护听力应控制噪声不超过90dB .4、 减弱噪声的方法:①在声源处减弱 ②在传播过程中减弱 ③在人耳处减弱.六、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》一、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源.分类:自然光源,如 太阳、萤火虫;人造光源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯.月亮 本身不会发光,它不是光源.2、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一. 练习:(1)为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?答:光在空气中是沿直线传播的.光在传播过程中,部分光遇到雾发生漫反射,射入人眼,人能看到光的直线传播.(2)早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ,该现象说明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的.4、应用及现象:(1)激光准直.(2)影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子. (3)日食月食的形成:当地球 在中间时可形成月食.如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食. (4)小孔成像:小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无5、光速:光在真空中速度v =3×108m/s=3×105km/s ;光在空气中速度约为3×108m/s .光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 .二、光的反射1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射. 2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角.光的反射过程中光路是可逆的. 3、分类:(1) 镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行. 条件:反射面平滑.应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮.黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射.光的反射(2) 漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ,每条光线遵守光的反射定律. 条件:反射面凹凸不平.应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故. 练习:请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊.⑴有利:生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛. ⑵有弊:黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染.☆把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到它原因是:光在桌子上发生了漫反射. 4、面镜:(1)平面镜:成像特点:等大,等距,垂直,虚像①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等.③像、物的连线与镜面垂直④物体在平面镜里所成的像是虚像.成像原理:光的反射定理 作 用:成像、 改变光路实像和虚像:实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像 (2)球面镜:定义:用球面的 内 表面作反射面.性质:凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用:太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义:用球面的 外 表面做反射面. 性质:凸镜对光线起发散作用.凸镜所成的象是缩小的虚像 应用:汽车后视镜 练习:(1)在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的是:便于确定成像的位置和比较像和物的大小.(2)汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是:使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面.汽车头灯安装在车头下部:可以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现.三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.2、色光的三原色:红、绿、蓝.3、看不见的光:红外线、 紫外线.第三章《透镜及其应用》一、光的折射1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象.2、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆. (1)折射光线,入射光线和法线在同一平面内. (2)折射光线和入射光线分居与法线两侧.(3)光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,属于近法线折射. 光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,属于远法线折射. (4)光垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 0 度. 凹面镜凸面镜3、应用:从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像,看到的位置比实际位置 高 练习:(1)池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射,折射角大于入射角.(2)蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中”自由穿行.这里我们看到的水中的白云是由光的反射 而形成的 虚像 ,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 .二、透镜1、 名词:薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径.主光轴:通过两个球面球心的直线.光心:(O )即薄透镜的中心.性质:通过光心的光线传播方向不改变.焦点(F ):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点.焦距(f ):焦点到凸透镜光心的距离. 2、 典型光路:三、凸透镜成像规律及其应用1、实验:实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度(在凸透镜的主光轴上),目的是:使烛焰的像成在光屏中央.2、若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有: (1)蜡烛在焦点以内; (2)烛焰在焦点上;(3)烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;(4)蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置. 34、对规律的进一步认识:(1)u =f 是成实像和虚象,正立像和倒立像,像物同侧和异侧的分界点. (2)u =2f 是像放大和缩小的分界点.(3)当像距大于物距时成放大的实像(或虚像),当像距小于物距时成倒立缩小的实像. (4)成实像时: (5)成虚像时:四、眼睛和眼镜1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立,缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了. 2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.物距减小像距增大 像变大物距减小像距减小 像变小第四章《物态变化》一、温度1、定义:温度表示物体的冷热程度.2、单位:①国际单位制中采用热力学温度.②常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度.3、测量——温度计(常用液体温度计)(1)温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度.(2)温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作.(3)分类及比较:(4)常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平.练习:温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确.二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况:1、熔化和凝固(1)熔化:定义:物体从固态变成液态叫熔化.晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化特点:固液共存,吸热,温度不变非晶体熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态温度不断上升.晶体熔点:晶体熔化时的温度.晶体熔化的条件:①达到熔点.②继续吸热.(2)凝固 :定义 :物质从液态变成固态 叫凝固.晶体凝固特点:固液共存,放热,温度不变 非晶体凝固特点:放热,逐渐变稠、变黏、变硬、最后 晶体凝固点 :晶体熔化时的温度. 成固体,温度不断降低. 同种晶体的熔点凝固点相同.晶体凝固的条件:① 达到凝固点.② 继续放热. 2、汽化和液化: (1) 汽化:定义:物质从液态变为气态叫汽化.定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发. 影响因素:①液体的温度;②液体的表面积 ③液体表面空气的流动.作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有致冷作用.定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象. 沸 点: 液体沸腾时的温度. 沸腾条件:①达到沸点.②继续吸热沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高(2)液化:定义:物质从气态变为液态 叫液化. 方法:① 降低温度;② 压缩体积. 好处:体积缩小便于运输. 作用:液化 放 热3、升华和凝华:(1)升华 定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸 热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑. (2)凝华 定义:物质从气态直接变成固态的过程,放 热 练习:☆要使洗过的衣服尽快干,请写出四种有效的方法. (1)将衣服展开,增大与空气的接触面积.(2)将衣服挂在通风处.(3)将衣服挂在阳光下或温度教高处. (4)将衣服脱水(拧干、甩干). ☆解释“霜前冷雪后寒”?霜前冷:只有外界气温足够低,空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”. 雪后寒:化雪是熔化过程,吸热所以“雪后寒”. 第五章 《电流和电路》一、电荷1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电. 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等.2、使物体带电的方法:蒸 发沸腾体定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化:机械能-→电能①摩擦起电②接触带电:物体和带电体接触带了电.如带电体与验电器金属球接触使之带电.③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电.3、两种电荷:正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电.实质:物质中的原子失去了电子负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电.实质:物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔作用:检验物体是否带电.原理:同种电荷相互排斥的原理.6、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象7、扩展:(1)如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象.这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷.(2)中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性.二、电流1、形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷.(1)对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;(2)对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流.2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向.注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极.电流的方向与自由电子定向移动的方向相反.3、获得持续电流的条件:电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应.(1)电流的热效应.如白炽灯,电饭锅等.(2)电流的磁效应,如电铃等.(3)电流的化学效应,如电解、电镀等.注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的思想.(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位:(1)国际单位:A (2)常用单位:mA 、μA(3)换算关系:1A=1000mA 1m A=1000μA6、测量:仪器:电流表,符号:7、电流表的使用方法:(1)读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值.(2)使用时规则:两要、两不.①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏.③被测电流不要超过电流表的最大测量值.选择量程:实验室用电流表有两个量程,0~0.6A和0~3A.测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A~3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表.④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线.三、导体和绝缘体:1、导体:定义:容易导电的物体.常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液. 导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷.说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动.2、绝缘体:定义:不容易导电的物体.常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等. 不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷.3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化.一定条件下,绝缘体也可变为导体.原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷. 四、电路 1、组成:(2)用电器: 定义:用电来工作的设备.工作时:将电能—→其他形式的能. (3)开关:控制电路的通断. (4)导线:输送电能 2、三种电路:(1)通路:接通的电路. (2)开路:断开的电路.(3)短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾.3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图. 4分类 (1)电源 定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置. 作用:持续对外供电 化学电池干电池 蓄电池 充电时,电能—→化学能 化学能—→电能 光电池 发电机 机械能→电能光能→电能5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)(1)电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;(2)断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联.(3)节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点第六章 《欧姆定律》一、电压(一)电压的作用:1、电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流.电源是提供电压的装置.2、电路中获得持续电流的条件:(1)电路中有电源(或电路两端有电压);(2)电路是连通的.3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法” .(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法) (二)电压的单位:1、国际单位: V 常用单位:kV 、 mV 、μV换算关系:1kV =1000V 1V =1000 mV 1 mV =1000μV 2、记住一些电压值: 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V家庭电压220V 安全电压不高于36V(三)电压测量:1、仪器:电压表2、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值3、使用规则:两要、一不(1)电压表要并联在电路中.(2)电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出.否则指针会反偏. (3)被测电压不要超过电压表的最大量程.① 危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表.② 选择量程:实验室用电压表有两个量程,0~3V 和0~15V .测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V ~15V 可 测量 ,若被测电压小于3V 则 换用小的量程,若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表.(五)利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:(1)电压表损坏;(2)电压表接触不良;(3)与电压表并联的用电器短路.2、电压表有示数而电流表无示数:“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是(1)电流表短路;(2)和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数.3、电流表电压表均无示数:“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流.二、电阻(一)定义及符号:1、定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小.2、符号:R.(二)单位:1、国际单位:欧姆(Ω).2、常用单位:千欧、兆欧.3、换算:1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω4、了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧.日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧.实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧.电流表的内阻为零点几欧.电压表的内阻为几千欧左右.(三)影响因素:1、实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化.(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)2、实验方法:控制变量法.所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”.3、结论:电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关.4、结论理解:(1)导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定.与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关,所以导体的电阻是导体本身的一种性质.(2)结论可总结成公式R=ρl/S,其中ρ叫电阻率,与导体的材料有关.(四)分类12、可变电阻(变阻器)(1)滑动变阻器:①构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱②结构示意图:.③变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻.④使用方法:选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法:“一上一下”;接入电路前应将电阻调到最大.⑤铭牌:某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或滑动变阻器的变阻范围为0~50Ω;1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.⑥作用:a通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压b保护电路.。

高中物理知识点总结(7篇)

高中物理知识点总结(7篇)

高中物理知识点总结电场力做正功,电势能减小,电场力做负功,电势能增大,正电荷在电场中受力方向与场强方向一致,所以正电荷沿场强方向,电势能减小,负电荷在电场中受力方向与场强相反,所以负电荷沿场强方向,电势能增大,但电势都是沿场强方向减小。

1、原因电势能,电场力,功的关系与重力势能,重力,功的关系很相似。

E=mgh,重力做正功,重力势能减小。

电势能的原因就是电场力有做功的能力,凡是势能规律几乎都是如此,电场力正做功,电势能减小,电场力负做功,电势能增大,在做正功的过程中,电势能通过做功的形式把能量转化为其他形式的能,因而电势能减小。

静电力做的正功功=电势能的减小量,静电力做的负功=电势能的增加量(1)看电场力与带电粒子的位移方向夹角,小于____度为正功,大于____度为负功;(2)看电场力与带电粒子的速度方向夹角,小于____度为正功,大于____度为负功;(3)看电势能的变化,电势能增加,电场力做负功,电势能减小,电场力做正功。

怎么学习高中物理要想学好物理,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习。

____把“陌生”变成“透彻”!遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。

要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。

这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。

3.要注意学习上的八个环节4.处理好听课和记笔记的关系有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的。

俗话说“好脑子不如烂笔头”,听课时间有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习。

高中物理复习技巧1.模型归类做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。

例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。

2014天津教师招聘备考资料:初中物理基础知识归纳三

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2014天津教师招聘备考资料:初中物理基础知识归纳三文章来源:天津教师考试网7.燃烧及热值热值:1千克某中燃料完全燃烧放出的热量,用字母q表示。

单位:焦/千克 J/kg公式:Q=qm对热值的理解:对同一质地相同的燃料来说,热值是一定值,某一燃料的热值与燃料质量大小、是否完全燃烧、放出热量多少无关,与燃料的种类有关。

若用q=Q/m来计算热值,则Q必须是m千克的燃料完全燃烧时放出的热量。

燃料利用的效率:有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量之比。

8.内能的利用⑴利用内能直接加热物体。

内能→热能⑵利用内能做功。

内能→机械能9.热机的效率:用来做有用功的那部分热量和燃料完全燃烧放出热量的比。

10.利用标准点法确定正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不准确的温度计,可用此法确定被测物体正确的温度。

⑴确定标准点及与其对应的两个实际温度⑵写出两标准点之间的格数变化(或长度变化)及与其对应的实际温度的变化⑶写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化(或长度变化)及与其对应的待求温度与实际温度的变化⑷利用温度变化与格数变化(或长度变化)之比相等列出比例式⑸求解【例】有一支刻度计的温度不准,将其放在冰水混合物中示数是40C,放在一个标准大气压下的沸水中示数是960C,此时这支温度计测的室内温度是200C,求室内实际温度?解:设所求温度为t,利用标准点法确定正确温度,列出下式(96-4):(20-4)=(100-0):(t-0) 解的 t=17.40C11.判断热机的冲程⑴若有一气门打开,则该冲程为吸气冲程或排气冲程;进一步区分:若活塞向上运动则为排气冲程;若活塞向下运动,则为吸气冲程。

⑵若两气门均关闭,活塞向上运动则为压缩冲程;活塞向下运动则为做功冲程。

12.“热岛效应”产生的原因⑴工厂、交通工具散发的大量的热;⑵城市中水少,热量不能被很快的吸收;⑶城市中建筑物、马路沙石的比热容小,相同日照条件下升温快;⑷楼群林立,难以形成空气对流,绿地减少,绿化面积减小等。

物理初高中必备知识点总结

物理初高中必备知识点总结

物理初高中必备知识点总结第一章:运动的描述1. 运动的基本概念(1)位置、位移和路径位置:用于描述物体所在的地点,通常用坐标表示。

位移:物体从一个位置到另一个位置的改变,是一个矢量量。

路径:物体在运动过程中所经过的路线。

(2)速度和加速度速度:物体在单位时间内所经过的位移,是一个矢量量。

平均速度和瞬时速度的概念。

加速度:物体在单位时间内速度的改变量,是一个矢量量。

2. 牛顿运动三定律(1)牛顿第一定律:惯性定律物体静止或匀速直线运动时,外力为零或合力为零。

(2)牛顿第二定律:动力定律物体受到的合力与加速度成正比,与物体的质量成反比。

F=ma,其中F为物体所受合力,m为物体的质量,a为物体的加速度。

(3)牛顿第三定律:作用与反作用任何两个物体之间的相互作用,总会产生相等大小、方向相反的两个相互作用力。

3. 运动图像的描述(1)匀速直线运动物体在单位时间内所经过的位移相等,速度保持不变。

(2)变速直线运动物体在运动过程中速度的大小或方向发生变化。

第二章:力和运动1. 力的概念对物体施加的外界作用导致物体运动状态发生变化的物理量,是矢量量。

(1)力的性质力的大小用力的单位牛表示,方向用力的作用方向表示。

(2)力的分类弹力、重力、摩擦力、张力等。

2. 力的合成与分解多个力作用于物体上时,可以按照叠加原理进行合成与分解。

(1)合力多个力合成的结果,可以用力的矢量图进行表示。

(2)分解力把一个力分解为两个垂直于彼此的方向力向量。

3. 力的作用效果:牛顿第二定律物体所受的合力导致物体的加速度,同时与物体的质量成反比。

4. 动力与静力动力是使物体发生变化的力,而静力是使物体保持静止的力。

第三章:能量1. 动能和势能(1)动能物体由于运动而具有的能量。

K=1/2 mv^2,其中K为动能,m为物体的质量,v为物体的速度。

(2)势能物体由于位置而具有的能量,包括重力势能、弹性势能等。

2. 功和功率功:力对物体做功的大小。

2014高中物理基本知识点总结

2014高中物理基本知识点总结

物理重要知识点总结力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。

说明:凡矢量式中用“+”号都为合成符号,把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。

“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,“会做⇒做对⇒不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论,还须弄清其中的道理,知道物理概念和规律的由来。

受力分析入手(即力的大小、方向、力的性质与特征,力的变化及做功情况等)。

再分析运动过程(即运动状态及形式,动量变化及能量变化等)。

最后分析做功过程及能量的转化过程;然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。

强调:用能量的观点、整体的方法(对象整体,过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决Ⅱ运动分类:(各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律.............)是高中物理的重点、难点高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等①匀速直线运动 F 合=0 a=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动:初速为零或初速不为零,③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力④只受重力作用下的几种运动:自由落体,竖直下抛,竖直上抛,平抛,斜抛等⑤圆周运动:竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点);匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力) ⑥简谐运动;单摆运动; ⑦波动及共振;⑧分子热运动;(与宏观的机械运动区别) ⑨类平抛运动;⑩带电粒在电场力作用下的运动情况;带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。

物理解题的依据:(1)力或定义的公式 (2) 各物理量的定义、公式(3)各种运动规律的公式 (4)物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点:①凡是性质力要知:施力物体和受力物体;②对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物; ③状态量要搞清那一个时刻(或那个位置)的物理量;④过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的;(如冲量、功等)⑤加速度a 的正负含义:①不表示加减速;② a 的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。

物理初高中知识点总结

物理初高中知识点总结

物理初高中知识点总结物理初高中知识点总结物理是比较难学的一门科目,下面是店铺整理的物理初高中知识点总结,欢迎阅读参考!物理初中知识点总结:第一章声现象知识归纳1.声音的发生:由物体的振动而产生。

振动停止,发声也停止。

2.声音的传播:声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。

声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离:5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。

7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章光现象知识归纳1.光源:自身能够发光的物体叫光源。

2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。

4.不可见光包括有:红外线和紫外线。

特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌。

5.光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。

6.光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

(完整word版)初中高中物理知识点

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力学知识要点说明、意义或公式1、力的种类:按效果:拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力等。

按性质:重力、弹力(拉力、压力、支持力等都是弹力)、摩擦力、分子力、核力等。

效果力:可以是一个力,也可能是几个力的合力,如向心力。

性质力:是按产生力的根源来划分的。

说明:效果相同的力性质可能不同,如阻力可以是摩擦力,也可以是弹力。

性质相同的力效果也可能不同。

如弹力可以是动力,也可以是压力。

2、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力方向:竖直向下公式:G = mg (g随离地面高度、纬度、地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)3、弹力:由于物体发生形变而产生的力产生的条件:(1)直接接触;(2)发生弹性形变。

公式:胡克定律:F = kx (x为伸长量或压缩量;k为劲度系数,只与弹簧的原长、粗细和材料有关)摩擦力:物体间由于发生相对运动或具有运动趋势时产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。

种类:(1)滑动摩擦力;(2)静摩擦力方向:摩擦力产生在接触面上,并沿接触面的切线方向。

产生条件:(1)直接接触;(2)相互挤压即有相互作用的弹力;(3)有相对运动或相对运动趋势。

摩擦力的公式:(1) 滑动摩擦力:f= μ FN说明:① FN为接触面间的弹力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G②μ为滑动摩擦因数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.(2) 静摩擦力:其大小与其他力有关,由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,不与正压力成正比.大小范围:O≤ f静≤ fm(fm为最大静摩擦力,与正压力有关)说明:a 、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反。

b、摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力,运动的物体可以受静摩擦力。

力的合成:求F 1F 2的合力:利用平行四边形定则。

物理特殊知识点总结初中

物理特殊知识点总结初中

物理特殊知识点总结初中一、运动力学1. 运动的描述在物理学中,对于物体的运动是通过位置、速度、加速度这三个物理量来描述的。

位置是指物体所处的位置,速度是指物体在单位时间内移动的距离,而加速度则表示速度的变化率。

2. 运动的类型在运动力学中,物体的运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等不同类型。

匀速直线运动是指物体在单位时间内移动的距离相等,变速直线运动是指速度随时间而变化,而曲线运动则是指物体在运动中沿着曲线路径运动。

3. 牛顿运动定律牛顿运动定律是运动力学的基础,包括惯性定律、运动定律和作用与反作用定律。

惯性定律描述了物体在没有外力作用下会保持匀速直线运动或静止状态,运动定律描述了物体受力时会产生加速度,而作用与反作用定律描述了两个物体之间的相互作用。

二、热学1. 热量的传递热量的传递主要包括传导、对流和辐射三种方式。

传导是指热量通过物质内部的传递,对流是指液体或气体中热量的传递,而辐射是指热量通过电磁波的辐射传递。

2. 热量的物理量在热学中,热量是一个物理量,单位是焦耳。

热量的传递是通过物体内部的分子振动和碰撞实现的。

3. 热量的平衡热量的平衡是指当两个物体接触时,热量会从温度高的物体传递到温度低的物体,直到两个物体的温度达到平衡为止。

三、光学1. 光的传播光是一种电磁波,在真空和空气中的传播速度是相等的,为光速。

光的传播是在各种介质中通过反射、折射等方式实现的。

2. 光的成像光的成像主要是通过凸透镜和凹透镜实现的。

当光线通过凸透镜时,会在透镜的另一侧形成实像,而当光线通过凹透镜时,则会在透镜的同侧形成虚像。

3. 光的反射和折射光的反射是指光线从一个介质反射到另一个介质的现象,而光的折射是指光线从一个介质折射到另一个介质的现象。

四、电磁学1. 静电场静电场是指在不随时间变化的情况下,电荷周围所产生的电场。

静电场的强度和方向是由电荷的性质和位置决定的。

2. 电流和电路电流是指电荷在电路中流动的现象,电流的单位是安培。

2014物理中考复习提纲公式大全必考要点分类汇编(完整版) (4)

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初中电学知识总复习提纲一、电荷1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。

轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法:②接触带电:物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷:正电荷: 规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。

实质:物质中的原子失去了电子负电荷: 规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。

实质:物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

5、验电器: 构造:金属球、金属杆、金属箔作用:检验物体是否带电或者带电多少。

原理:同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量:电荷的多少; 单位:库仑(C )。

7、元电荷(e ):一个电子所带的电荷量,e =1.6×10-19C8、异种电荷接触在一起要相互抵消。

9、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

拓展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。

这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

定义:用摩擦的方法使物体带电原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同实质:电荷从一个物体转移到另一个物体上能量的转化:机械能-→电能 ①摩擦起电二、电路1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。

2.电流的方向:在电源的外部,电流从电源正极经用电器流向负极。

3.电源:能提供持续电流(或电压)的装置。

4.电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。

5.电路中有持续电流的条件:①有电源②电路闭合6.导体:容易导电的物体叫导体。

如:金属,人体,大地,石墨,酸、碱、盐水溶液等。

初中物理的高中知识点总结

初中物理的高中知识点总结

初中物理的高中知识点总结一、运动的描述1、运动的描述(1)位移:表示物体从一个位置到另一个位置的变化,常用Δx表示。

(2)速度:物体单位时间内位移的大小,常用v表示。

(3)加速度:速度的变化率,通常用a表示。

2、运动的分析(1)匀速直线运动:物体在单位时间内位移相等。

(2)匀变速直线运动:物体在单位时间内加速度相等。

3、自由落体运动自由落体运动是地球引力作用下的物体做的匀变速直线运动。

重力加速度常用g表示。

二、力、功和能1、力的概念物体间的相互作用叫做力。

力的计算公式:F = ma。

2、功的概念力F对物体做功W,常用W表示,计算公式为W = Fs。

3、能的概念能是物体进行运动和变形时所具有的性质。

机械能 = 动能 + 势能。

机械能守恒定律:系统总机械能守恒。

三、静力学1、牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,作用在它上面的合力为零。

2、牛顿第二定律:物体的加速度与作用在它上面的合力成正比。

3、牛顿第三定律:物体间的相互作用力大小相等、方向相反。

4、弹簧弹力:弹簧伸长量与施加在弹簧两端的力成正比。

5、摩擦力:两个物体相互接触并相对滑动时,作用在一个物体上的力。

四、压力1、压强:单位面积上受到的力的大小。

2、液体压强:压强还与液体高度和密度有关。

3、液体表面张力:液体内部分子间的作用力。

五、热学1、热量:热能传递的过程中,传递的热能量。

2、内能:物质内部微观粒子的热运动和相互作用所具有的能量。

3、热量的单位:焦耳(J)。

4、温度:物质内部微观粒子热运动的强弱程度,温标是根据物质热平衡时的基准物体制定的。

5、气体的状态方程:P·V = n·R·T。

综上所述,初中物理知识点总结主要包括了运动的描述和分析、力、功和能、静力学、压力和热学等方面的内容。

这些知识点是初中阶段学习物理的基础,对于学生理解物理现象、探索物理规律、提高科学素养都具有重要意义。

在学习物理知识的过程中,要多进行实验和观察,理论联系实际,以便更好地理解和掌握知识。

特岗教师招考高中物理高频考点:机械能守恒定律(一)

特岗教师招考高中物理高频考点:机械能守恒定律(一)

中小学教师职业道德规范特岗教师待遇一、功1.定义:物体受到力的作用,并在力的方向上发生一段位移,就说力对物体做了功。

2.做功的两个不可缺少的因素:力和物体在力的方向上发生的位移。

3.计算功的一般公式。

W=Fscos,其中F是恒力,s为力的作用点的位移,为F、s二者之间的夹角。

【注意】某个恒力F做功大小只与F、s、这三个量有关,与物体是否还受其他力、物体的速度、运动的加速度等因素无关。

4.功是标量,其单位是焦(J)。

正功表示是动力对物体做功,负功表示阻力对物体做功。

负功还可以表示为物体克服阻力做功。

5.合力的功:合力的功等于这个合力的分力所做功的代数和。

即:6.功是能量转化的量度,是过程量。

二、功率1.功率是表示做功的快慢的物理量,计算公式为或。

功率的单位是瓦(W)。

2.由公式求得的一般是平均功率。

由公式求得的一般是瞬时功率(v为瞬时速度),也可以是平均功率(v为平均速度)。

对汽车等运输工具,求牵引力功率(发动机功率)时,应注意F不是合外力,式中的F指的是牵引力,且3.发动机铭牌上的额定功率,指的是该发动机正常工作时的输出功率.并不是任何时候发动机的功率都等于额定功率.实际输出功率可在零和额定值之间取值。

三、几点说明1.常用的判断力做功与否及做功正负的方法:⑴根据力和位移方向的夹角判断,此法常用于恒力功的判断,由于恒力功W=Fscos,当=90,即力和作用点位移方向垂直时力做的功为零。

⑵根据力和瞬时速度方向的夹角判断。

此法常用于判断质点作曲线运动时变力的功。

当力的方向和瞬时速度方向垂直时作用点在力的方向上位移是零,力不做功。

例如:匀速圆周运动中,向心力对物体不做功。

⑶根据物体或系统能量是否变化,彼此是否有能量的转移或转化进行判断,若有能量的变化,即系统内各物体间彼此有能量的转移或转化,则必定有力做功。

2.作用力与反作用力的功作用力和反作用力分别作用在两个物体上,其效果与两物体的运动情况有关,因此作用力和反作用力的功无必然联系,可能会出现各种情形。

2014年八年级(下)物理知识点预习、复习总结提纲(最新人教版)

2014年八年级(下)物理知识点预习、复习总结提纲(最新人教版)

2014年八年级(下)物理知识点预习、复习提纲(最新人教版)第七章力一、力1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2:弹簧测力计①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用:测量力的大小③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值;右图量程为 5 N ,分度值为 0.2N(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

(5)读数时视线与刻度面垂直说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

特级物理教师知识点总结

特级物理教师知识点总结

特级物理教师知识点总结一、运动学1. 直线运动直线运动是指物体沿着一条直线轨迹运动的现象。

直线运动有匀速直线运动和变速直线运动两种情况。

匀速直线运动:物体在单位时间内所走的距离相等,速度不变。

变速直线运动:物体在单位时间内所走的距离不相等,速度随时刻变化。

2. 曲线运动曲线运动是指物体沿着曲线轨迹运动的现象。

曲线运动的分析通常利用向心加速度和切向加速度。

3. 平抛运动平抛运动是指以一定初速度从水平面上抛出不受外力作用的物体的运动。

平抛运动的分析通常利用横向和竖向两个方向的运动方程。

4. 圆周运动圆周运动是指物体以恒定速度沿着圆周轨迹运动的现象。

圆周运动的分析通常利用向心加速度。

向心力和圆周运动的关系是圆周运动的重要内容。

5. 相对运动相对运动是指观察者与被观察物体之间的运动关系。

相对运动的描述要根据不同参照系的选择进行分析。

6. 动量和动量守恒动量是描述物体运动状态的物理量,动量守恒定律是指在一个系统内,若未受外力作用,则系统的总动量是守恒的。

7. 力和运动力是改变物体静止或者运动状态的原因。

作用力和反作用力是一个系统内相互作用的两个力。

牛顿三定律是力和运动之间的重要的定律。

8. 动能和动能定理动能是描述物体机械运动能量的物理量。

动能定理是指物体的动能变化与物体受到的合外力以及物体沿着力方向的位移的乘积有关。

9. 势能和机械能守恒势能是指物体由于位置而具有的能量,机械能是指物体的动能和势能之和。

机械能守恒定律是指在一个孤立的力学系统内,系统的机械能是守恒的。

二、热学1. 功和功率功是指力在物体上的作用所做的工作量,功率是指单位时间内所做功的多少。

2. 热能和机械功的转化热能是指物体由于分子运动而具有的内能,机械功是指物体在外力作用下所做的功。

热能和机械功可以相互转化。

3. 热传递热传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。

热传递有三种方式:传导、对流和辐射。

4. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒的具体表现,即能量不能创造也不能消失,只能从一种形式转化为另一种形式。

特岗面试视频物理知识

特岗面试视频物理知识

特岗面试视频物理知识引言这篇文档将为特岗面试提供一些物理知识,帮助应聘者在面试中展示自己的物理基础知识。

本文档重点围绕特岗面试视频中可能出现的物理知识点展开,以帮助应聘者更好地准备面试。

什么是物理知识物理知识是研究物质、能量、力量之间关系的科学。

它涵盖了广泛的领域,包括力学、光学、电磁学和热力学等。

在特岗面试视频中,应聘者可能会遇到各种物理知识点的问题,因此在面试前对这些知识点进行了解是非常重要的。

物理知识点以下是一些特岗面试视频中可能涉及的物理知识点:1.力学知识:力学是研究物体运动和力的学科。

在面试中,你可能会被问到与力学相关的问题,如牛顿三定律、动量守恒定律和能量守恒定律等。

回答这些问题时,可以举例说明,或结合日常生活中的场景进行解释。

2.光学知识:光学是研究光的传播和性质的学科。

应聘者可能会被问到与光学相关的问题,如光的折射、反射和干涉等。

回答这些问题时,可以简单介绍一下光的性质和相关定律,并给出一些实际的例子。

3.热力学知识:热力学是研究物质的热能转化及其与其他形式能量之间的关系的学科。

在面试中,你可能会被问到与热力学相关的问题,如热传导、热膨胀和热力学定律等。

为了更好地回答这些问题,应聘者需要了解热量的传递方式、热膨胀的原理以及热力学定律的含义。

4.电磁学知识:电磁学是研究电荷和电荷相互作用的学科。

在面试中,你可能会被问到与电磁学相关的问题,如电流、电阻和电磁感应等。

了解电流的概念、电阻的计算方法以及电磁感应的原理是回答这些问题的关键。

如何准备物理知识为了更好地准备特岗面试中的物理知识,你可以参考以下建议:1.学习课本知识:回顾中学物理课本中的相关知识点,复习基本概念和公式。

这将帮助你更好地理解和应用物理知识。

2.刷题练习:通过解决一些物理题目,提高解题能力和理解能力。

可以选择一些经典的物理题目进行练习,或使用一些在线学习资源进行题目的学习和练习。

3.查阅资料:在特岗面试中,可能会出现一些与物理相关的实际问题,如物理实验的操作步骤、物理仪器的使用等。

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(3)沸腾和蒸发的区别和联系: 1 它们都是汽化现象,都吸收热量; ○ 2 沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行; ○ 3 沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行; ○ 4 沸腾比蒸发剧烈; ○ 4、液化的两种方式:降低温度(所有气体都能通过这种方式液化) ;压缩体积 (生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化,便于储存和运 输) 六、升华和凝华 1、物质从固态直接变为气态叫升华;从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热, 凝华放热; 2、升华现象:樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化; 3、 凝华现象: 雾凇、 霜的形成; 北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面) 七、云、雨、雪、雾、露、霜、 “白气”的形成 1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云; (液化) 2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴,就形成雨; (液化) 3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒,就形成雪; (凝华) 4、温度高于 0℃时,水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾; (液化) 5、温度高于 0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露; (液化) 6、温度低于 0℃时,水蒸汽凝华成霜; (凝华) 7、 “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴; (液化)
(1) 镜面反射: 平行光射到光滑的反射面上时, 反射光仍然被平行的反射出去; (2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,光线各个方向反射出去; (3 ) 镜面反射和漫反射的相同点: 都是反射现象, 都遵守反射定律; 不同点是: 反射面不同(一光滑,一粗糙) ,一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向 一个方向(刺眼) ;而漫反射射向四面八方; (下雨天向光走走暗处,背光走要 走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗 糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“反光”是发生了镜面反射) 三、平面镜成像 1、平面镜成像特点:像是虚像,像和物关于镜面对称(轴对称图形) 。像和物 的大小相等,像和物对应点的连线和镜面垂直,到镜面距离相等;像和物上下 相同,左右相反(镜中像的左手是人的右手,物体远离或靠近镜面像的大小不 变,像也要随着远离或靠近镜面相同距离) 。 2、水中倒影的形成的原因:平静的水面就好像一个平面镜,它可以成像(水中 月、镜中花) ; 物离水面多高,像离水面就是多远,与水的深度无关。 3、平面镜成虚像的原因:物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没 有会聚而是发散的,这些光线的反向延长线(画线时用虚线)相交成的像,不 能呈现在光屏上,只能通过人眼观察到,故称为虚像(不是由实际光线会聚而 成) 注意:进入眼睛的光并非来自像点,而是反射光。要求能用平面镜成像的 规律(像、物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发出的光线经反 射后,反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入 射光线) ; 四、凸面镜和凹面镜 1、以球外表面为反射面叫凸面镜,以球内表面为反射面的叫凹面镜; 2、凸面镜对光有发散作用,可增大视野(汽车上的观后镜) ; 凹面镜对光有会聚作用(太阳灶,利用光路可逆制作电筒) 五、光的折射 1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。 2、光在同种不均匀的介质中传播时,光的传播方向也会发生偏折。
1、测量平均速度的测量工具为:刻度尺、秒表 2、停表的使用:读数:表中小圆圈的数字单位为 min,大圆圈的数字单位为 s。 3、测量原理:平均速度计算公式 v=S/t
第二章
声现象
一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的; (人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、 弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,等等) ; 2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。 (因为原来发出的声音仍可以 继续传播) ; 3、发声体可以是固体、液体和气体; 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声 音在固体中传得最快,气体中最慢; 2、真空不能传声; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注:有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音; 4、 声速: 物体在每秒内传播的距离叫声速, 单位是 m/s; 声速的计算公式是 v=S/t; 声音在空气中的速度为 340m/s; 三、回声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反 射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回 音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上(教室里听不见 回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合) ; 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离) ; 声音传播路程:S=V*T,距离 L= S /2(注意:请各位同学一定要认真审题再下 结论) 四、声音的特性 1、音调:声音的高低叫音调。频率越高快慢,单位是赫兹)
点;继续放热; 4、同一晶体的熔点和凝固点相同; 5、晶体的熔化、凝固曲线:
熔化过程: (1)AB 段,物体吸热,温度升高,物体为固态; (2)BC 段,物体吸热,物体温度达到熔点(50℃) ,开始熔化,但温度不变, 物体处在固液共存状态; (3)CD 段,物体吸热,温度升高,物体已经熔化完毕,物体为液态;
第四章
1、光源:能发光的物体叫做光源。
光的传播
光源可分为天然光源(水母、太阳) ,人造光源(灯泡、火把) ;月亮不是光源 2、光在同种均匀介质中沿直线传播; 光的直线传播的应用: (1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑 是太阳的像) (2)取得直线:激光准直(挖隧道定向) ;整队集合;射击瞄准; (3)限制视线:坐井观天、一叶障目; (4)影的形成:影子;日食、月食(要求会作图) 3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向; 4、所有的光路都是可逆的,包括直线传播、反射、折射等。 一、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度;c=3×108m/s; 2、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位; 声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播; 光在真空中传播的最快, 空气中次之, 透明液体、 固体中最慢 (二者刚好相反) 。 光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声;在跑 100m 时,声音传播时间不 能忽略不计,但光传播时间可忽略不计) 。 二、光的反射 1、当光射到物体表面时,被反射回来的现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内; 反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。 5、光路图(要求会作) : (1) 、确定入(反)射点:入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线 和反射光线的交点即为入射(反射)点 (2) 、根据法线和反射面垂直,作出法线。 (3) 、根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线 6、两种反射:镜面反射和漫反射。
凝固过程: (4)DE 段,物体放热,温度降低,物体为液态; (5)EF 段,物体放热,物体温度达到凝固点( 50℃) ,开始凝固,但温度不 变,物体处在固液共存状态; (6)FG 段,物体放热,温度降低,物体凝固完毕,物体为固态。 注意:物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关; 五、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化; 2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热; 3、汽化可分为沸腾和蒸发; (1)沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化 现象; 1 沸点:液体沸腾时的温度叫沸点;液体沸腾时温度不变。 ○ 2 不同液体的沸点一般不同; ○ 3 液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭) ○ 4 液体沸腾的条件:温度达到沸点还要继续吸热; ○ (2)蒸发:在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;
2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远, 响度越弱; 3、音色:辨别是什么物体发出的声音,靠音色 五、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于 20000Hz 叫超声 波;低于 20Hz 叫次声波; 2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海 啸都要产生次声波; 六、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器; 超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 2、传递信息(交谈,医生查病时的听疹,B 超,敲铁轨听声音等等) 3、传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话) 七、噪声的危害和控制 1、噪声: (1)从物理角度上讲,物体做无规则振动时发出的声音叫噪声; (2)从环保角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们 要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音; 3、 常见噪声来源: 飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 4、噪声等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB,超过 90dB 会损害健康; 0dB 指人耳刚好能听见的声音; 5、控制噪声: (1)在声源处减弱(安装消声器); (2)在传播过程中减弱(植树、 隔音墙) (3)在人耳处减弱(戴耳塞)
第一章
基础知识梳理
机械运动
一、长度和时间的测量 1、长度的单位:在国际单位制中,米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺 的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线 应对准所测物体的一端;③读数时视线要正对尺面,④读数时要估读到分度 值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据,还要注明测量单位。 2、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 3、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误 差。 减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不 能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是 静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比 较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度 不变的运动,叫做匀速直线运动。 计算公式:v=S/t 其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒 (m/s) 国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为 m/s 或 m·s-1,交通运输中常 用千米每小时做速度的单位, 符号为 km/h 或 km· h-1, 1m/s=3.6km/h。 v=S/t, 变形可得:s=vt,t=S/v。 四、测量平均速度
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