四年级上册数学优秀课件- 练习二十一(人教版)(共20张PPT)
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A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 大数的认识
第 3 课时 亿 以 内 数 的 写 法
一、复习导入
1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。
亿级
万级
个级
亿千百十万 千百 十 个
…
万万万
位位位位位 位位 位 位
30500000 > 3050000
五、课堂小结
比较亿以内数的大小的方法：①数位不相同的两 个数，位数多的数就大。②位数相同的两个数，最高 位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第 二位……直到比较出大小为止。
六、拓展训练
把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。
1. 10034500 7899999 11230000 9056789
二、填一填。 （1）10个一万是（ 十万 ），10个十万是（一百万），10个 一百万是（一千万），10个一千万是（ 一亿 ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级， 分别为（ 个 ）级、（ 万 ）级和（ 亿 ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ 计数单位 ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ 个 ）位，第五位 是（ 万 ）位，第六位是（ 十万）位，第八位是（ 千万 ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ 千位）和（ 十万位 ），它 们的计数单位分别是（ 千 ）和（ 十万 ）。
四、巩固练习
1.将下面的数按从小到大的顺序排列。 4320050 432500 4230005 4320005 432500 < 4230005 < 4320005 < 4320050
人教版小学数学四年级上册全册PPT
人教版小学数学四年级 上册全册PPT
演讲人
单元 【大数的认识】
单元 【大数的认识】
1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是 一百万，10个百万是一千万，
10个千万是一亿。
6、亿以上数的读法： ① 先分级，从高位开始读起。 先读亿级，再读万级，最后读个
级。 5、按照我国的计数习惯，从右
共用的价钱，叫做总价。
数量 ＝ 总价 ÷ 单价
数量 ＝ 总价 ÷ 单价
6、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等） 行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时 间。 速度 × 时间 = 路程 速度 ＝路程 ÷ 时间
时间 ＝路程 ÷ 速度
时间 ＝路程 ÷ 速度
7、速度单位通常有：千米/时、米/分、米/秒等。
1平方千米=100公顷= 1000000平 方米
1平方千米=100公顷= 1000000平方米
3、从大单位变到小单位，乘以进率。
例：6公顷＝（60000）平方米。 6×10000=60000 从小单位变到大单位，除以进率。 例：600公顷＝（ 6 ）平方千米。 600÷100=6
4、国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等 特别大的面积适合用平方千米。
单元 【除数是两位数的除法】
1、去0法：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变，但余数会发 生变化，去掉几个0，余数末尾就要加上几个0。 2、除数是两位数的除法的计算方法： 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再 试除前三位数。 ‚除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。 ƒ求出每一位商，余下的数必须比除数小（余数一定比除数小）。
标注：在画出的角上标上角符号和相应度数（如65 ）
演讲人
单元 【大数的认识】
单元 【大数的认识】
1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是 一百万，10个百万是一千万，
10个千万是一亿。
6、亿以上数的读法： ① 先分级，从高位开始读起。 先读亿级，再读万级，最后读个
级。 5、按照我国的计数习惯，从右
共用的价钱，叫做总价。
数量 ＝ 总价 ÷ 单价
数量 ＝ 总价 ÷ 单价
6、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等） 行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时 间。 速度 × 时间 = 路程 速度 ＝路程 ÷ 时间
时间 ＝路程 ÷ 速度
时间 ＝路程 ÷ 速度
7、速度单位通常有：千米/时、米/分、米/秒等。
1平方千米=100公顷= 1000000平 方米
1平方千米=100公顷= 1000000平方米
3、从大单位变到小单位，乘以进率。
例：6公顷＝（60000）平方米。 6×10000=60000 从小单位变到大单位，除以进率。 例：600公顷＝（ 6 ）平方千米。 600÷100=6
4、国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等 特别大的面积适合用平方千米。
单元 【除数是两位数的除法】
1、去0法：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变，但余数会发 生变化，去掉几个0，余数末尾就要加上几个0。 2、除数是两位数的除法的计算方法： 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再 试除前三位数。 ‚除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。 ƒ求出每一位商，余下的数必须比除数小（余数一定比除数小）。
标注：在画出的角上标上角符号和相应度数（如65 ）
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计算工具的认识 计算器计算 亿以内数的读法和写法 亿以内数的大小比较和改写 求近似数（例7） 整理和复习
画角
平行四边形的认识
第8单元 数学广角──优化
第4单元 三位数乘两位 数 三位数乘两位数笔算
因数中间或末尾有0的 乘法 积的变化规律 单价、数量和总价
梯形的认识
沏茶问题
第6单元 除数是两位数的 除法
八十万。
2、我会填 (1)个、十、百、千、万、十万、百万……都是( )， 每相邻两个计数单位间的进率都是( )。 (2)10个一万是( )，10个十万是( )，10个百万 是( )，一亿是( )个一千万。 (3)4638207这个数是( )位数，最高位是( )位， 这个数中的3在( )位上，表示( )，4在( )位上， 表示( )。 (4)和百万位相邻的是( )位和( )位。
个级和万级的读法
1、个级读法:
A、从高位读起；
B、读出每一位上的数字，并添上相应的计数单位；
C、个级中间是“0”的，只读一个0，且不 读相应 的
计数单位； D、个级末尾有0的都不读。
2、万级的读法：
A、万级的读法类似个级的读法； B、读完万级后要添上“万”字； C、含两级的数的读法，要先读万级，再读个级
这样太不方便了。
随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个 国家 或地区的记数符号是不同的。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字：
阿拉伯数字: 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9。
数字可以用来记 录物体的个数。
说明：在表示物体个数的时候，可以用1，2，3，4，5，…这些都是 自然数。一个物体也没有，用0表示。0出现得比较晚，它在计 数中起着占位的作用。0也是自然数。所有的自然数都是整数。
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】一、引言本文档是人教版小学四年级数学上册全册ppt课件的完整版。
通过这套课件，学生将学习到小学四年级数学上册的所有内容。
本文档将介绍每个单元的具体内容和教学目标，并提供相应的ppt课件供教师和学生使用。
二、课程结构本册数学课程共分为以下六个单元：1.第一单元：整数加减法2.第二单元：整百整千加减法3.第三单元：简便加减法4.第四单元：整百整千乘法5.第五单元：整百整千除法6.第六单元：整数乘法和小数除法每个单元都包含了若干个小节，每个小节都有对应的ppt 课件和教学内容。
三、课程目标通过学习本册数学课程，学生将达到以下目标：1.掌握整数的加减法运算方法及其应用；2.熟练掌握整百整千的加减法运算方法，能够解决简单的实际问题；3.理解简便加减法的概念和运算方法；4.掌握整百整千乘法的计算方法，能够用计算器进行相关计算；5.熟练掌握整百整千除法的计算方法，能够解决实际问题；6.理解整数乘法和小数除法的概念和运算方法，能够进行相关计算。
四、课件内容1. 第一单元：整数加减法本单元主要介绍整数的加减法运算方法。
通过多个实例演示和练习题，帮助学生理解加减法的运算规则和应用场景。
课件列表：•第一节：正整数的加法•第二节：正整数的减法•第三节：负整数的加法•第四节：负整数的减法2. 第二单元：整百整千加减法本单元介绍整百整千的加减法运算方法。
学生将通过多个实际生活中的例子，掌握整百整千的加减法计算技巧。
课件列表：•第一节：整百的加法•第三节：整千的加法•第四节：整千的减法3. 第三单元：简便加减法本单元介绍简便加减法的概念和运算方法。
学生将学会使用简便加减法进行快速计算，并能够应用在实际生活中。
课件列表：•第一节：凑整数的加法•第二节：加减整十的运算法则•第三节：加减连加连减的运算法则4. 第四单元：整百整千乘法本单元介绍整百整千的乘法计算方法。
学生将通过多个实例演示，掌握整百整千的乘法运算技巧。
人教版数学四年级上册全册优秀课件
问题：你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。
五、布置作业
作业：第8页练习一，第1题、第2题。
大数的认识
亿以内数的读法
一、复习回顾
千 百十万 万 万万 位 位位位
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
二、学习新知，总结方法
预设1：二千四百九十六
1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
预设: 102345 3026000 20400700
2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。
二、探究新知
3. 老师读数，请同学们写出来。
九千三百零五万七千 十二万零一百五十六 一百零一万零一十 三十万零二百四十
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
二、学习新知，总结方法
问题：试读上面这些数。
预设：五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十
二、学习新知，总结方法
万
个
不读 只读个0
问题：含有两级的数怎么读？
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。 34 和 34 0000 340 和 340 0000
246000 1306700 40080607
预设：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法 来读，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都 不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。
2. 读出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
三十五 三百零五 三千零五 三千零五十
预设：从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个 数位上写0。
亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。 问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各
五、布置作业
作业：第8页练习一，第1题、第2题。
大数的认识
亿以内数的读法
一、复习回顾
千 百十万 万 万万 位 位位位
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
二、学习新知，总结方法
预设1：二千四百九十六
1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
预设: 102345 3026000 20400700
2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。
二、探究新知
3. 老师读数，请同学们写出来。
九千三百零五万七千 十二万零一百五十六 一百零一万零一十 三十万零二百四十
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
二、学习新知，总结方法
问题：试读上面这些数。
预设：五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十
二、学习新知，总结方法
万
个
不读 只读个0
问题：含有两级的数怎么读？
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。 34 和 34 0000 340 和 340 0000
246000 1306700 40080607
预设：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法 来读，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都 不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。
2. 读出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
三十五 三百零五 三千零五 三千零五十
预设：从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个 数位上写0。
亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。 问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各
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0 也没有，用（ ）表示。
复习旧知
想一想、做一做
填空
0 3.自然数的个数是（无 限）的，最小的自然数是（ ），（没 有）
最大的自然数。
4.十个一千是（1 0000），十个一万是（10 0000），一千万是
（ 10 ）个一万。
复习旧知
什么是十进百 制计数法？
情境导入
我国大约有
140000000亿人口
在雨果的小说《巴黎圣母院》里， 美丽的波希米亚女郎爱斯梅拉达身 边总跟随着一只名叫加里的小山羊。 这只羊象一位资深的智者，它识数， 如同马戏团里令观众鼓掌叫绝的小 狗。
起初，狩猎中发现东山无猎物，西山有猛兽，只好去南山抓野兔，这就形 成了“有”与“无”的概念。久而久之，发现原来北山的野兔更多，并且还 有雉鸡，于是转移战场，这就又产生了“多”和“少”的概念。
4．古罗马的记数符号
5．古代中国的记数符号
现在发现的我国最早的数字， 是记录在公元前1400年前的殷代 甲骨文上的。
6．古代马雅的记数符号和记数方法
同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？
除数接近几十五的除法计算
与题目是否一致。
两条射线张开，形成一个角
完成练习册本课时的习题。
时针在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
用半圆工具量一量各个角的大小
哪些事情可以同时做呢？
哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0.
探索试商规律（除数折半商为5）
9 ······16
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所形成的角就是 60°的角。
573÷60＝95……3
全世界大约有
700000000亿人口
复习旧知
想一想、做一做
填空
0 3.自然数的个数是（无 限）的，最小的自然数是（ ），（没 有）
最大的自然数。
4.十个一千是（1 0000），十个一万是（10 0000），一千万是
（ 10 ）个一万。
复习旧知
什么是十进百 制计数法？
情境导入
我国大约有
140000000亿人口
在雨果的小说《巴黎圣母院》里， 美丽的波希米亚女郎爱斯梅拉达身 边总跟随着一只名叫加里的小山羊。 这只羊象一位资深的智者，它识数， 如同马戏团里令观众鼓掌叫绝的小 狗。
起初，狩猎中发现东山无猎物，西山有猛兽，只好去南山抓野兔，这就形 成了“有”与“无”的概念。久而久之，发现原来北山的野兔更多，并且还 有雉鸡，于是转移战场，这就又产生了“多”和“少”的概念。
4．古罗马的记数符号
5．古代中国的记数符号
现在发现的我国最早的数字， 是记录在公元前1400年前的殷代 甲骨文上的。
6．古代马雅的记数符号和记数方法
同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？
除数接近几十五的除法计算
与题目是否一致。
两条射线张开，形成一个角
完成练习册本课时的习题。
时针在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
用半圆工具量一量各个角的大小
哪些事情可以同时做呢？
哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0.
探索试商规律（除数折半商为5）
9 ······16
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所形成的角就是 60°的角。
573÷60＝95……3
全世界大约有
700000000亿人口
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过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
二、引导探索，建立数位顺序表
活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。 问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？ 3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？ 说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都 是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
754300 读作：七十五万四千三百 1120280 读作：一八百十一十二万零二百 7058005 读作：七百零五万八千零五 85000008读作：八千五百万零八
987654321
亿以上数的读法
学习目标： 学会根据数级正确地读出多位数，掌
握多位数读数的规律。
重点：亿以上数的读法
难点：亿级中间和末尾有0的数的读法。
2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？
三、巩固练习，提升认识
3. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎么想的。
（1） 11个
5个
2个
（2） 25个
9个
1个 1个
三、巩固练习，提升认识
4. 两个同学都在计数器上拨数，他0000000 读作：？？？
第一步：分级
6100000000
第二步：标出数级
6100000000
亿级 万级 个级
亿级：“61”读六十一，添上“亿” 读作六十一亿。
10040002000
亿级 万级 个级
亿级：“100”读一百，添上“亿” 读作一百亿。
二、引导探索，建立数位顺序表
活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。 问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？ 3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？ 说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都 是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
754300 读作：七十五万四千三百 1120280 读作：一八百十一十二万零二百 7058005 读作：七百零五万八千零五 85000008读作：八千五百万零八
987654321
亿以上数的读法
学习目标： 学会根据数级正确地读出多位数，掌
握多位数读数的规律。
重点：亿以上数的读法
难点：亿级中间和末尾有0的数的读法。
2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？
三、巩固练习，提升认识
3. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎么想的。
（1） 11个
5个
2个
（2） 25个
9个
1个 1个
三、巩固练习，提升认识
4. 两个同学都在计数器上拨数，他0000000 读作：？？？
第一步：分级
6100000000
第二步：标出数级
6100000000
亿级 万级 个级
亿级：“61”读六十一，添上“亿” 读作六十一亿。
10040002000
亿级 万级 个级
亿级：“100”读一百，添上“亿” 读作一百亿。
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练习二十一
巩固练习
判断。 (1) 一个八位数，它的最高位是亿位。 (2) 两条平行线长都是4厘米。 (3) 梯形有一组对边平行。 (4) 5平方千米=500公顷。 (5) 近似数比准确数都要大。
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练习二十一
巩固练习
画一个和右边大小、形状相同的梯形，再 在里面画一条线段，把它分成一个平行四 边形和一个三角形。
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练习二十一
（2）第二单元共交水费600元，计算出全楼应交的水费。
单元
一 二
户数/户
18 20
总用水量/ 吨
216
200
平均每户 用水量/吨
12 10
三
18
198
11
总计
56
614
600÷200=3（元/吨） 614×3=1842（元） 答：全楼应交1842元。
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练习二十一
跟踪训练 口算，看谁算得都对。
40×8= 320 420÷6= 70 5×16= 90
810÷90= 9 23×4= 104 120×6= 720
72－48= 24 360＋90= 450 7×50=踪训练
读出下面各数。
30600 504200
读作三万零六百 读作五十万四千二百
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练习二十一
巩固练习
计算下面各题，并且验算。 125×43= 5375
125
× 43
验
375
算
500
5375
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1 25 43 5 3 7 5
43
107 86 215 2 15 0
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练习二十一
巩固练习
计算下面各题，并且验算。
952÷28= 34
34 28 9 5 2
84
验 算
1 12
1 12
0
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34 × 28
2 72 68
952
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练习二十一
跟踪训练
将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）到2010年10月，世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。
4000000=400万
（2）人造卫星每分钟行490000米。
490000=49万
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练习二十一
跟踪训练
练人习教二版十一数学 四年级 上册
9 总复习
练习二十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习二十一
复习旧知
大数的认识 公顷和平方千米
四年级 上册
知识点
角的度量 三位数乘两位数 平行四边形和梯形 除数是两位数的除法
条形统计图
数学广角—优化
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练习二十一
跟踪训练
算式221×13,先用第二个因数个位上的( 3 )去乘( 221 )， 等于 ( 663 )，所得积的( 个 )位和( 个 )位对齐，再用第二 个因数( 十 )位上的( 1 )去乘( 221 )，等于( 2210 )，所得 积的( 个 )位和( 十)位对齐，最后把(663 )和( 2210 )相加 。
位，7在（百万 ）位上，表示7个（百万 ）。
（2）一个乘法算式的积是50，一个因数乘12，另一个因 数不变，积是（ 600 ）。
（3）一个除法算式中，被除数除以4，要使商不变, 除数要（ 除以4 ）。
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练习二十一
巩固练习
小丽家的居民楼有三个单元。下面是 该楼的住户10月份的用水情况统计表。
单元
一 二
户数/户
18 20
总用水量/ 吨
216
200
平均每户 用水量/吨
12 10
三
18
198
11
总计
56
614
（1）把上表填完整。 （2）第二单元共交水费600元，计算出全楼应交的水费。
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单价/元 37 16
21
数量/盆 7 14 98
总价/元 259 224 2058
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练习二十一
巩固练习
填空。 （1）4607000730是一个（十）位数，最高位是（ 十亿 ）
12000900 读作一千二百万零九百
406098000 读作四亿零六百零九万八千
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练习二十一
跟踪训练
写出下面横线上各数。
（1）截至2006年6月，我国青少年上网人数约为三千万人。
三千万
写作 30000000
（2）截至2011年底，我国小学专任教师约有五百六十万四 千九百人。
五百六十万四千九百 写作 5604900
45000000000=450亿 25000000=2500万
我不用一 次性筷子
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练习二十一
跟踪训练
王阿姨的花店上月卖出几种花的情况 如下表，请在空格中填上适当的数。
花名 茉莉 水仙 杜鹃
练习二十一
巩固练习
欣欣家今年前4个月的电话费是300元，平均每个月电 话费是多少元？照这样计算，一年的电话费是多少元？
300÷4=75（元） 75×12=900（元） 答：照这样计算，一年的电话费是900元。
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（1）将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
用最大的天文望远镜至少可以看到1000000000颗星。 1000000000=10亿
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练习二十一
（2）我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000 双，需要砍伐25000000棵树。
巩固练习
判断。 (1) 一个八位数，它的最高位是亿位。 (2) 两条平行线长都是4厘米。 (3) 梯形有一组对边平行。 (4) 5平方千米=500公顷。 (5) 近似数比准确数都要大。
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（× ） （× ） （√ ） （√ ） （× ）
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练习二十一
巩固练习
画一个和右边大小、形状相同的梯形，再 在里面画一条线段，把它分成一个平行四 边形和一个三角形。
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练习二十一
（2）第二单元共交水费600元，计算出全楼应交的水费。
单元
一 二
户数/户
18 20
总用水量/ 吨
216
200
平均每户 用水量/吨
12 10
三
18
198
11
总计
56
614
600÷200=3（元/吨） 614×3=1842（元） 答：全楼应交1842元。
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练习二十一
跟踪训练 口算，看谁算得都对。
40×8= 320 420÷6= 70 5×16= 90
810÷90= 9 23×4= 104 120×6= 720
72－48= 24 360＋90= 450 7×50=踪训练
读出下面各数。
30600 504200
读作三万零六百 读作五十万四千二百
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练习二十一
巩固练习
计算下面各题，并且验算。 125×43= 5375
125
× 43
验
375
算
500
5375
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1 25 43 5 3 7 5
43
107 86 215 2 15 0
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练习二十一
巩固练习
计算下面各题，并且验算。
952÷28= 34
34 28 9 5 2
84
验 算
1 12
1 12
0
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34 × 28
2 72 68
952
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练习二十一
跟踪训练
将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）到2010年10月，世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。
4000000=400万
（2）人造卫星每分钟行490000米。
490000=49万
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练习二十一
跟踪训练
练人习教二版十一数学 四年级 上册
9 总复习
练习二十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习二十一
复习旧知
大数的认识 公顷和平方千米
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算式221×13,先用第二个因数个位上的( 3 )去乘( 221 )， 等于 ( 663 )，所得积的( 个 )位和( 个 )位对齐，再用第二 个因数( 十 )位上的( 1 )去乘( 221 )，等于( 2210 )，所得 积的( 个 )位和( 十)位对齐，最后把(663 )和( 2210 )相加 。
位，7在（百万 ）位上，表示7个（百万 ）。
（2）一个乘法算式的积是50，一个因数乘12，另一个因 数不变，积是（ 600 ）。
（3）一个除法算式中，被除数除以4，要使商不变, 除数要（ 除以4 ）。
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小丽家的居民楼有三个单元。下面是 该楼的住户10月份的用水情况统计表。
单元
一 二
户数/户
18 20
总用水量/ 吨
216
200
平均每户 用水量/吨
12 10
三
18
198
11
总计
56
614
（1）把上表填完整。 （2）第二单元共交水费600元，计算出全楼应交的水费。
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数量/盆 7 14 98
总价/元 259 224 2058
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填空。 （1）4607000730是一个（十）位数，最高位是（ 十亿 ）
12000900 读作一千二百万零九百
406098000 读作四亿零六百零九万八千
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写出下面横线上各数。
（1）截至2006年6月，我国青少年上网人数约为三千万人。
三千万
写作 30000000
（2）截至2011年底，我国小学专任教师约有五百六十万四 千九百人。
五百六十万四千九百 写作 5604900
45000000000=450亿 25000000=2500万
我不用一 次性筷子
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跟踪训练
王阿姨的花店上月卖出几种花的情况 如下表，请在空格中填上适当的数。
花名 茉莉 水仙 杜鹃
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巩固练习
欣欣家今年前4个月的电话费是300元，平均每个月电 话费是多少元？照这样计算，一年的电话费是多少元？
300÷4=75（元） 75×12=900（元） 答：照这样计算，一年的电话费是900元。
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（1）将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
用最大的天文望远镜至少可以看到1000000000颗星。 1000000000=10亿
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（2）我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000 双，需要砍伐25000000棵树。